周测10 古诗词诵读(燕歌行并序 李凭箜篌引 锦瑟 书愤)-【蓝海启航·启航金卷周周测】2025-2026学年高中语文选择性必修中册（统编版）

6,D解析：D,“而这热烈的气貌也让诗人从悲痛中是了出来， 压视林背总统已去世的现实”错。诗歌结见“只是我以您痛 的步履，漫步在甲越上，那里，我的长躺着，/他已浑身冰 凉，停止了呼吸”，强调了这一事宾今人难以置信，波染了诗 人的惩痛之情，而且是永远无法你补的悲痛 7,B解析：B.“表达了诗人对欢呼的人们的批判”错，这里表 达的是诗人的械度悲伤之情。 8.①第一节中，诗人称呼“船长"时，使用第三人称“他”，表达了 诗人不得不接受船长已经逝去这一中实的无奈，遗感之情 ②第二节中，称呼“船长”时，使用的是第二人称“你”，反复称 呼“你”，似与船长直接对话，显得亲切自然，也是一个由满怀 希望到陷人绝望的情感转变过程。③第三节中，再次使用第 三人称“他”，在表达诗人独自悲痛之情的同时，也倾吐了其 对船长的崇做怀念之情。 9,①使用的是间隔反复的手法。②反复咏叹可以渲染并加强 全诗的悲剧气氛。表明诗人的情感是由浅入深，层层递进 的。以诗人悲痛欲绝的情感构成诗歇的主旋律，使诗歌节奏 其有回环往复的效果。 10,D解析：D.“沉沦的编苦只是暂时的，苏醒的欢欣才是永 恒的道理”错。正确的理解是这个世界既有沉沦的确若，也 有苏醒的欢欣，永送是惑喜并存的。如诗歌米尾提到，这个 世界既有沉沦的瑞苦，也有苏醒的欢欣。 11.①作者将大海与白己融为一体，将“海岸”“山岩”作为自己 的化身，它们在傍晚与冷夜里的身影是孤独，冷寂的，因而 是“寂赛"的。②虽然它们的外形看起来是寂赛的，可是它 们的内心保持着夜一样的冷请，死一般的严雙，这体现了自 信，理智地对待困难和考验的态度，作者为之自豪和骄做， 12.①诗欺前两节使用第三人称，是全知全能的视角，方便作若 客观地展现大海的形象特点。②后面转用第二人称和第一 人称，将大海，生活拟人化，生动形象，便于直接抒发心巾澎 湃的情感：同时产生呼告的效果，增强了感染力。③根据情 感变化不断变换人称，方便自由地描写和抒情，使行文富有 变化，增强作品的艺术性。 13.①丰富多彩②日新月异③古今中外 解析：①处语境强调的是“生活实度”的丰富，可填“丰窝多 彩”。②处语境强调“艺术和审美实践”发展或选步迟速，可 填”日新月异”。③处，综观整个文段的主旨，可填“古今 中外” 14,当代西方美学已出现了“生活较向”，即由突破单纯聚焦于 艺术的局限，转向对自然与生活的关注，由此城起了“环境 美学生活美学"的新潮。 解析：文中画波浪线的句子有三处语病：一是语序不当，“单 纯突破聚焦于艺术的局限”应改为“突破单蝇聚焦于艺术的 局限”：二是成分残缺，应在“笑破单纯聚焦于艺术的局限” 前面加上“由”，应在“自然与生活的关注”前面加上“对”；三 是搭形不当，“展开了…的新湖”应改为“款起了…的 新潮” 周周测语文选择性必修中册 生号 1,构成：木体是中国画中的“远山”和“近水”：喻体是“常”和 “烟”。 表达效果：①“远山如黛”形容远山的颜色凝重得宛若女子 黛色的眉，“近水含烟”指近处的水面像是附着了雨水，烟雾 袅袅：②这里把中国画中的“远山”“近水”比作女子黛色的 眉和镖缈的“烟”，形象生动，富有意境，真切表现出了中国 画的特点。 周测10古诗词诵读（燕歌行并序 李凭箜篌引锦瑟书愤) 1,D解析：A,“这感发力量都来源于外界的自然景物或人世 间的生离死别”错误。由材料一第一段“使人心动的，徐了外 在的，大自然的景物外，人世间的死生离别更加使人心动”可 知，“来源于外界的自然景物和人世间的生青死别”只是列举 了”使人动”的两个方面，应该还有其他方面。选项表述施 对，陶解文意。B.“这种平瓜和结构的要求是中国传统诗祺 今诵一开始就因定下来的”错误。由材料一第二段“中国的 传统诗歌吟调是站合中华民战的语言文字特色，经过一个必 然的，自然而然的资化过程所形成的一种音调”可知，平仄和 结构要求是中华诗词在发展演变过程中逐新彩成的，而非一 开始就国定下来。C,“《诗经…为中国后世的文学创作提 供了重要的思想资源”错误，根据村科二第四段“孔子的·诗 教’观也为中国后世的文学创作提供了重要的思想资源”可 知，为中国后世的文学创作提供了重要的思想资源的是孔子 的“诗教”观，不是《诗经》。选项张冠李戴。 2.A解析：A“他认为"错误。根据材料二第回段“中国的现 实主义文学漂远流长，数德，爱民，德政，忠孝成了中国文学 的重要精神内核”可知，“敬您、爱民，德政、忠孝是中国文学 的重要林神内核”并不是孔子的看法。选张冠李载： 3,B解析：普希金的《致大海》是外国诗歌，与两别树料谈论的 中回传统诗码，孔子的诗学现不符。 4,①两则材料都采用了总分总的论述结构，思路清晰：材料一 先总论中国诗词之美在于给人的感发作用，再从音韵和内涵 两个方面阐释了中国传统诗词美在感里，最后总结上文，再 一次指出重视感发作用是中国诗词的生命；材料二先总说孔 子关于道德修养与诗礼乐的关系的论述，再从学诗能促进人 们加强道德修养，《诗经》的篇章内容与道德修养的关系，孔 子诗教观对后世文学创作提供重要的思想资源等方面进行 阐释，最后总结孔子诗教观的总义。②两则材料都综合运用 了引用论证，举例论证等论证方法，论证有力。③语言风格 上：两则材料都引经据典，分析透彻：文辞优美，平实易懂，绝 不晦涩。 5.①孔子认为促进人们加强道德修养，诗的作用在礼乐之上： ②从4诗经》已有的篇章记载来看，敏德，爱民，德政、忠孝皆 与道德修养有关，孔子认为，学《诗方能成为道德楷模：③孔 子重视道德修养层面的人格完善，因此他提到“不学《诗》，无 以言”。 6.C解析：C.“直接点出”错误。这两句诗意思为：土生土 的胡雁胡儿，尚且痕啼落泪，何沉递成到此的“行人”呢？所 以是以胡雁胡儿之悲泉村托边疆将士之怎，不是直接描写。 7,同：两首诗都表达了对战士苦战沙场甚至壮烈柄牲的同情. 异：李诗中“空见蒲桃入汉家”还表达了对统治者好大喜功、 不顾士兵死活的批判：高诗中“死节从来岂顾勋”表达了对战 士们奋勇杀敌的赞赏（或者：借“至今犹忆李将军”有力地讽 制了轻开边衅，日进贪功的边将)。 8,D解析：D.“消极情绪”错误。尾联诗人虽年老体衰，但尚 凭精意为国家前途命运担忧，不能说是消极情堵， 9,①国家破碎，山河分裂，外族入侵，战祸惨烈，百姓遭殃：②统 治者昏庸，纵有宗父和岳飞那样的抗金名将，却未能顺应民 意，收复失地：③自已虽有报国的精神意志，却年老体衰，力 不从心 10.(1)战士军前半死生美人帐下犹欺舞(2)吴丝蜀铜张 高秋空山凝云短不流(3)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风 大散关 11,B解析：A项，他们诗风没有完全不网，都有“寺”这个共性 特征：C项，()的句予后面是：“，，，”，故()内的句子有具有 统领提示作用，C项这句话放在此处不妥：D项“因此”显得 太突兀，前面根本没有是现“原因”。 12.B解析：特正独行：有操守，有见识，不随波逐流。此成语 使用对象是“人”，用在此处显然不对。另胖缤径：另外开辟 一条道路，比喻另创一种风格或方法。中唐文学开降了一 条新路，符合句意。一鼠而就：形容做事轻而易举，一下子 就能完成。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成，多指 写字、写文拿，画画快。北处指诗歌创作，故应选“一挥而 就”。励精图治1孤春精种，想办法把国震治理好。惨淡经 营：指对艺术创作的苦心构思，也可以指艰苦地筹刻与写 作。本句指李贺创作苦心构思，应递“惨淡经蕾”。水到渠 成：水流到了，自然就会形减一条水梁，比喻一旦条件具备， 事情自然就会成功。不容置疑：不允许加以怀疑，指绝对典 实可信，比处指李贺的诗风独特，应选“不客置疑” 13,D解析：A项中“原因”与“由于”重复。B项与后面题干不 衔接，后面“正如李贺在《南园》中自已说到的·乎章摘句老 雕虫’，”说的内客是“雕琢”。C项说法过于绝对，不应孩用 “就是”。 14,D解析：D项和文中的引号的作用均表示引用。A项， “之”引号的作用表示强调。B项，“水球”引号的作用表示 特定称谓。C项，“秩序”和“文明”引号的作用表示反语， 讽料。 15,①强调的重点不同：改句“苇荡的秋天正是恋人定情的好时 节”强调的重点是“秋天”：原句强调的重点落在“收获中的 苇满”上，符合审美语境。②句式的特点不同：改句是敢句， 结构松散：原句是以整句为主，形式整齐，音韵和谐。③表 达风格不同：改句语言直白浅显：原句文言意蕴深厚，与上 下文错体风格一致. 月考测评卷二 1.D解析：由材料二“近人考证也都认为…所以它是纂体 的活动而非个人的朝作”可知，“一种有美更术礼很的餐神歌 舞和音乐"“桑体的活动而非个人的创作”说的是《九歌》等作 品，而非全部楚辞 2.D析：“楚议浪爱主义和先秦理性精神”错误。由原文“楚 汉浪漫主义是继先秦理性精神之后”主寧两汉艺术的美 学忍潮…两汉艺术的根本特征”可知，“它”指的是“楚议浪 漫主又”，不包含“先秦理性精神”。 3.B解析：材料二的主要观点是楚汉文化一脉相承，具有浪漫 主义色彩。A,“亦欲以完天人之际，通吉今之变，成一家之 言”说的是《交记》的创作目的。B,班固是东汉人，所以他所 说的“后世”包括汉朝，能脱明汉对楚文化的继承。C,“《离 骚》以灵修、美人目君，盖托为男女之辞而富意于君，非以是 直指而名之也”阐述的是《离骚》对象征手法的运用，D.“屈 原·变国风雅頌而为《再骚》”，司马迁易鏑年而为传纪”谈 的是《离最》和《史记》各自县有开创性，没有休现出汉对旋文 化的继承性。 4.材料一采用总分的论证结构。先提出观点：《史记》与《离强》 确实有着惊人的相似之处。然后从三个方面分别论证观点： 《史记》所表现的审美理想与《离猛》一脉相承：《史记》深得 (离蛋》的情韵，具有浓郁的抒情性：《史记》从《离蛋》中吸取 了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。 5.①司马迁的审美观有着明显的尚奇倾向，《史记》在取材时喜 欢保留“怪事“铁闻”：②楚汉文化一脉相承，楚辞多有奇异 的浪漫想象，《史记继承了这种浪漫主义传统. 6,C解析：C,“可见地内心的愧核”错误，由“希思太太看见桌 子上还有许多吃剩的蛋然、点心和三明治，不吃梓都会变质 的“不管怎样，孩子们可以大吃一顿了。你们同常吗？而且 一定会有邻居去看他，这么多的现成的点心该多好”可知，地 内心冷漠，只是担心食物变质，并想在邻居探望斯各特一家 时展现自己的“善良”。 7,D解析：D.“小说始终以第三人称全知视角讲迷故事"错 误，小说中的叙事视角是有很制的，小说故事的展开主要是 以劳拉的视角呈现的，通过这个孩子的现整和体瞪展现各种 人物形象，非”全知视角”。 8,劳拉漂亮的相子与吊哈的场合格格不人，她为自己的唐突道 款。劳拉华丽的帽子象征着与斯各特家截然不同的社会阶 层，她为自己家人的做慢道歉。 9,不同人物之间的对比，如希恩太太与劳拉之间的对比，以希 恩太太的冷漠与虚荣衬托劳拉的善良：劳拉前后状态的对 比，从对生活的懵懂混沌到对人生的觉程思考，体现了劳拉 的成长：环境氛围的对比，热闹快乐的花园和寂静狭窄的胡 同的对比，表现了不同阶级之间生活境遇的悬殊：生与死的 对比，青春美丽的劳拉和死亡沉睡的斯各特形成对比，深化 主题，引发人们对生与死的深刻思考。 答案全解全析周测10古诗词诵读（燕歌行并序 李凭箜篌引锦瑟书愤) 《时间：价分钟分值160令) 一，信息类文本阅读 划读下面的文字，定成1-4题。19分》 材料一 作计一觉是“准增于中而形于言”，中漏者热诗最自始以务楚子人直接的感发之方量为最基本 特己。“情请于中局形十言“，中看到外草的章物情事使内G感动，盛后屑蜂蒙表运出表。钟凌反（为品 停》中说：“喜寄以象，群耗诗以。至于见臣女境，议，成什开，超飞走。角州 有场城入宽：再幅国，凡斯种种 感属心美，非格诗何以展其父？肆长歌灯汉韩其情？”可是钟烧所认识片诗我，其本省乃是心物相感应之 下发自进情的产格。使人动特，了外在的，女自感的爱物外，人业死生离利更加使人心，如 吗】以，作的真玉动外起，可候人对岁万，产生一物头怀 诗歌的汤是民魂所有的。转是 音我非常重委的。成如中的语有网声 龙，待歌有平风和结构：有一神位特的声调 是自然而影或的，计是】大多是个序 ,镜是因为我们做株单音时言，个学一才表观 平平从的声调和百 顾，有节，而建个节真是我门中单民语 吉的慧节。以，不管是五士砖是 七言诗，副上是两个 个顿，“属成山河在”，是二 相见时难”，是二二无岭停碱 中国的传诗载峰 来会得奇怪去至单离，松它却中华民藏所融者的 金而食的时候 天宝之我 中国的诗讲定出处，李字有来6 “”由自其岭 东南隔，限格。无有好女，自名为罗 “四北格上的女于就我着美回的女中 季白的 之之时，林中有了深意 年作品带路了我创来拿丰富的民想 样的鸣 情，那上的女子，每川明的夜晚·我怀是年不她的 黄中人环的人：可不辑爱人丙 是逃难到后哥的零官宋 乐醉上清状背”，乐游恩是天年外的 ，越发德度，”成用古连尘隐”。从会出发，在成古道行传率个人，一 宝家到了 “局风观飘，其家”在德活冷落的秋天，在夕阳 之下，一韩秋风吹过。“风家破因”，是我们大唐汉民姨的是某，是我门的官树。从最心的两司可提看止， 这不是通的写男★每刺的。点里，有人对国家是无尽思和无限感微。所： 诗不是“入耳，出口“，会骨就了，和道所言计写作岭时代，作的青餐是把它岭 内家，家期的感特诗出是 中国古养诗民之如北精炒，成为中古计歌重心，之国的亮发感动，由一生二，由二生 三，山三生无家：以内心的感发冷是，”在心为多，数震为中”。中国省人作计，是零着感情而写的，地们起 自已内竹鸟动写止来，千置年意并其计作，线线密够全别門杆的鸟动，这镜是中国计款的生命 二 中箱传能文化计流体的重规殊于线常，孔子李高益体，孔门同科中”修行”料选重最平连路人格的培系 和完善。礼子大的减如萝导始收我弟子，在悠岭兼盲金涯中，诗礼压作为教育辛生的重要内家，藏视为适 到黄高人蜂境界的逢径，加相球行填墙糖零？《花语·存伯中亿慎：“餐于诗：之于礼：点干系。”礼子格出 了通批体茶的二个基面，雪光良试先零待。后后以礼来点身，最后周骨纸完各人祖 礼乐文明的的土专是吨公逼其，礼乐“是中国祖会老潘丸专的燕随，是山会桃中和猪的格志。春秋 时期，随看社会的发展6前的社会阶是的西观：孔乐文化无法桂意之笔时气的社会委素，礼坏系则的局面 君指出观，如州对将因代的机系文明，之成先秦百家◆填的议期。孔于重，都每乎文羲，手从可“，他卡高 礼乐文明中反合的仁爱情神。阴时，礼于也象尚诗，轨甚灵化诗为机乐并是。之于道德修养，和于甚王认 为计的件用在礼乐之上，无寺认为首委的美情无学“诗”。他说“不学（计），无以言”，他量“人而不为《周 山昌南，其就，E哈面6之也与？”孔子得（传怪道年中国平的味验些黑规为修身养注的粗科书 在道他修养甚面，锋段》为何受到烈，子的童说？从（诗性》已有的篇拿记其来看，数德、爱风.他藏、志 骨与通确卷有美。”争怀明德不文声己，不是厦以羊。不欲不◆之”，（诗中记连后 假、会期，文至苦墨君明三进地经是，强词天命降操，修楼配◆，“乐只君子，民之父琴，吊此君子，总音不 已”，挥民已者，得天下，修德应以是览为眼，“明用天平，◆期不已，表排文德，治此国国”，君主是害行论 真：非基力隆朝：6是通过鬼草文明的岸章制度，条花机仪，行为风范￥，时人的填他凤艺进行薄移我化的 长化中感量“跳有君子，礼盖岂吊。堂元堂第，◆世寿岂”，“建之事发，场比平君”，出1卷，入明零，老 两全，岁此成为莲体着槽 是子授镜价学，重凭地陆修春暴面的人格完春：网此您凭到，“不学特，无以言”，《诗经)晚雾采具了 建德培养的和极喜又，成子奶”诗状”呢也为中后世岭文学创作视供了重受竹逃感资源。中国的现实主 丈学泽鸿，他，民，痛了中支学的童精内根：“修、东家，国、平天下”也成 为有志之士的人生理包，向居易规格“文幸合为时而着，辰诗命为寥而州”，杜谢的事里为秋风所黄囊 中写道，“安得广凰千万间，大能天下窠士偏此相“，是骨表发出”先天下之优而就，后天下之乐而长”的真 封感怀。文天冒下了“人生自古球无无，取心具青件停，印侵在售代，年、降志、某言 手化秀岭作家好感承我看欢厚的家国情怀，点生诗弄现西交观实的同时，江碧天词人的情怀，表达看自心 对国家，对民众，对个作家究的人文英怀。 花“诗”与的美，美定了家文化彩响之下的国文的种文化内，时两子多平 的中自文单的督作和中自式季爱每的传体是文了保制的层想品格 《横编角堂《孔子以“诗”的学观述开计 1.下列对材料相关内醇的弹解和分新，正确的一魔是分) 八，中因古典诗歌从足生开如就买给人直接的感发力址为量杯水的特色，这盛发力量环来图于外界的 日线解物成人世闻的生离死用。 (中华诗同有平瓜和培构的特殊婴求，这量中华民践诗词所装有的，这种平国和结构的要求是中国传 统诗样跨插一罪片就网定下来的 C许品福含了许多解异加强道值修卷的内容，收为中国后世的文学创作视供了重要的更思调 山，如妇何对待同代礼采义明是先幸百家争鸣的汉心，但孔子依然是能诗礼乐，能认为在道德修系方寶， 青的作用在礼采之上 艺根据材料内存，下列说法不正稀的一项是3分 A.礼子重视道锥修养限面的人挤亮美，德认为险望，爱民，度，必整是中同文学约重医精柳内信， 叶喜莹认为李白的忆藥绿耳能不是播写男支相思显别，面屋诗人境百姓在思念玄宗。这种深层 解谈，未必是定论， C.中同传院文化重视道德，版十礼予针道德人格的重藏，礼子认为达到量高人格境界的造径是学习诗 机乐， 几读诗胃间不具星“人平耳，出平口”，具会背算了，零能够知人论，把诗戴诉恩就的深厚内画和深 到感情成出米 名，下列各项中。与上连两则材韩我点不一致的一项是：分) A,事弃疾有两句同，”一格一竹真明友，山乌山花好弟兄。”意思是：与一棵用，每一根竹子都是我的 用友，山！上的一只鸟、一桑花年是我的弟足我们也要有这种爱情和美怀宇南万物之心位 代香看金（致大海中辽辉面又白由，保沉百义有力，得量面义园强的大等，正是诗人反抗童志的象任： 其中体现出诗人在重重来第下进发出的平争原情 鲜读什薄的诗《卷夜喜雨之后，我门不但感受斜了酮应时节下得翰到好处的作面，还可能了解到村 唐对于老百姓的关怀， 几《论请·阳授)可记载：”小子闻夏学充许？背-可以兴，军国魔.可以，可以缓连之事父，国 之事霜，多识于草本乌香之名，可见孔子十分重悦《诗的认供作用和数膏作用 请简要什析时料一和材料二在轮证上的共问点，西分) 孔子主“不学诗，无以言”，请结合材料二的相关内容，概哲孔子出：这一主张的原。分) 明两右得钢说读（燕重行并序平凭签薇引哪琴事简 二，古代铸散鉴营 (一)阳读下直这首酵数，完成6一7题。9分) 古从军行 幸理 向日登山复择火，黄香做易修更河 社人可年风沙酵，会主是见西脑多， 开含万里无城都，滑雪修蜂主大展 胡雁意略我流飞，胡儿单河双延落 用通玉门花使端，灰将生命说轻车 年年我营星流叶，家见请桃入议家 【注】少文河：在今新题生鲁普百化：四据史记·大克传记税，可式帝★刻元年（普104），很军攻 大宽，项我不利，请线到死，式大常期之大海，果人遥唐玉门关，下个，“军有敢入者氧行之“公身林，前 前，限产若城，汉其常到随天马一组引入中厚。 :,下列时这音诗的现解与管析，不正确的一项是3分) 入诗最一，二句首先写“行人“的从军生活，有时需要完上山去说型四方有无梦锋大的磨张，有时义婴 列交河边上让马饮水，生活繁张9验，又辰打单调 B诗载五，六解着意箱染边隔的环骑，军著所在，限荒野，无城算可依，其中“万用”经言其辽国，雨 雪海海”则突山其表冷酸素 C持歌七，人句中“夜枚一夏程”连用再处叠字，表提了无时不在，无址不在钓是该，直接点出也帽将士 的悬之感 D此诗全篇一句紧一句，句句落宣，步华理繁：直到最后一句，才铺龙点睛，音落主题，是商此诗已大的 议破力 ?.同为边塞诗，（古从军行约结尾”闻通玉门“四句与（燕歌行的特尾四句所表达的思想情感有什么舞同 之处？请结合文本算要分析：（日分） (二)则读下出这首特数，完成8一一：烟，9分》 书馈 河自古有来分，京得鼠壁实未闻 刷盗曾从家父命，道民就架鲁家军 上天海新馋平康，合通何人常就群？ 向着自如减很自，尚北格意视炉重 【建】①采父：彩录，果拔金各料，事次上书力主收复中取，未减采体 8,下配对这首诗的现解与分析，不峰当的一瑰是(？处) A首联是说国家的分裂日古有之，但是外族人侵京城充满康程的量象赏所未耗，写出了线倒的银。 B继默中“毒尼”折金人统治下的汉装在性，酷游右诗“避民推居胡生墓，南望王草又一年”。 C限联大登为：上天后自兴品这场锅瓦，有一天终会保除敌佛，孔又翠心止百姓离散呢T D尾联”秋炉霸“，持人凭”炉质“街”视”，黄香栋皆，表现山停人两报同无门面声生的清极情精 从，许歌题为“将倍”，精合会持分断持人为有面“精”。(6分) 三，名篇名句慧写 :,补写金下列句子中的空缺都分。（分 (高适（高量行并序）中，具露仪军中将军和十兵容乐不均，生先到异句境遇，暗不了必数的显因的句 子是“ (2州幸凭她察列中，先整籍精美，再写乐声效果的句子是” 妇防游格愤中。” “两句假括了诗人年煌的航金岁月，义与型 国无门的理实形收解明对比 州倒测语文及择性必修中研 四、语言文字谧用 一)阅凌下面的文字，究境11一13题。(9分) 【条机要蒸引》中大量神鬼意象的地用，是为了案现诗限作品“奇”岭特江，中后文争为 案现对盘德诗后的定城，害意标新主丹，走要有两种途桂，一则以无属，有属易为代表的通您孩，满到明白 晚桥：一则成棉愈，亭灯为代表的尚★深，候调“性件言之寿表”，《 :排意计奇后雄：孟率诗奇 南古，雪乌计专而清，产全计★奇秘 如乘中唐请后”奇“的串美秋向的道平是州性的最，平名李雪的奇两冷根国透个性竹都盟，征之李 白传秋到弹的天局行室， ,辉活自然：春复国是点海积累、 。睛者朝黑的是“天工”，后者 堇观的灵“力”，建又位我打命燃想到争商昌《幸育小传一我文字：“值风小美数，种见时，育一古成翰 食，通有群存，中扬轻食中，装里依闲李前写件素材的孩京，错毒试红：又记“展基自，大夫人化掉受食出 之，见所书多，编日：是儿是售《出必乃已布，”这现是我们该事餐的消品有生的而无生篇，上无开不可 通、特达岭后8，即作马并非一气可成，而是斯所修格是止底夏摩华西成的工如爷食在（南图）中自己优 到的”平章满有卷摩走“。可以现，季复《李凭整展引)中大量种鬼意良的援引，是中一个重是司的璃是以 “★而冷艳”米尾计风的“标新主异”“切子不同”。电是呢之，◆雪故學为“诗鬼”是 8 1.下列在文中括号内补写的语每，量价当的一看是（妇登） A.围着力于刻塞，因此他们有完全不同的博风以离妾深的请位诗人，其诗风又有差界 C,段有创新载发有中售的尚奇背张 D因此诗人的个柱高隙不同，所以酵风不同 亿.值次填人实中横找上的成语，全都给当的一项是（幻分） 入.释立且行一减面欧射精国准水鲜事战且另辛误轻 一挥图就修族经容不容置能 C,另降溪径 一雅面载修溪整疗衣列集成几背立独行 一挥而就南精网的不容置疑 1日，文中衡锅线的器分有语将，下到修及最价肖的一用是(3分 A我们读李樱的作品感笔有佳句陶无佳首，文气并不别通、幅运的原因，是由于作品并非一气可成， 面是斯断线数经过反复磨擦可成的 认因为学资的年品并非一气问成，面是斯断读续经过反复零军面收的，所以我们读李贺的作品感晚 有往句面天佳篇，文气师不其通，畅达 C,我门李解的作品5复有仕句面无什氧，文气并不贯道，脑站的原因，氧是作品井非一气同成，百 是斯断埃镜经议反复雕军育成的， ,这就是我们读李宽的作品感觉有佳句离尤佳箱，文气并不贯通，畅达的原因。它与作品并津一气 同境：面是断斯线候经过反复雕痒面境的有关 (二)阅读下面约义字，完域14一15题.(8分) 我觉这片不需，阳春三月，警飞来长。术天一色，量绿念雪：的第霭北似这玉天下模隆的不道，第井其 句人不识一醉”美国月天，暑气对上，洗水爱过，唯有这至程就立，在红风县雨中微然融骨，芙看多少风大 浪打：秋议黄品，的有为有，全黄座亮，常雅朝滚，苇常风飞，使茂中的苇满玉是多人之情的好去龙：来日碳 和，候乌南飞，为特着杀，批有生第杆百桥不领，让百马完元齐飞。我爱姓雪果第唇：吧电老签，导旅湘边，然 的家任雪，丝苇，这雪，这鸟被自然工笔恰成一幅住人难以岳怀的地美海基】 “政香苍，台发为省”降承的是式化，孝托的混精昌：”发声无不搅鼻心，梦泽暴健楚两深“批动的不略 凡是一海高妈，见黄璃了刺洲人而尽流年的干有平唱！在苇中极限，有第痛，有马慧，有瑞滑，有诗套，杆 不曾有注传准和梅塘[ 14.下列各可中的引号，和文中横线处的引号作用相同的项是[3分) 入.从山脚向上望，具见火起推浪许多之”字形.一直连到了天上， 从从空间结往外流望，娘保任是礼花子宙中一颗美国的售色术球” C,塑门维青他们的秩序”的整就，就练掉了泡们的“文明”的面具。 山不要等到龙了可，才记尼“调抗粗-班受益这第瓷传下表的吉国， ,文中断被准线的每予可以改写或，“著零估风起，是白露为霸时，颜色如此余直特亮，只见笔泡群银， 笔察网支，笔商的秋天正是恋人定情的好时节，“从语久上看二者落本相同，为什么说复文表达效果更 解5分)