周测9 迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空-【蓝海启航·启航金卷周周测】2025-2026学年高中语文选择性必修中册（统编版）

2.C解析：C.“·东方戏剧’美学精神的逐渐凸显馨其西化特 征逐渐消解”错误。从材料二最后一段的内客来看，东方戏 剧的发展是与西方戏刷借鉴胎合的过程，并非此消彼长。 3,C解析：C,“并以北论证科技手段并不逅用于东方戏剧”曲 解文兹。材料一“科学技术的进步不一定…例如镜框式姆 台对仲出式戏台的取代”强调的是科学技末的进步不一定都 给艺术带来正面的效应，但并不是说科技手段不道适用于东方 戏刷。 4,①从艺术风格（文化）角度看，中国文化是中华民族的，也是 世界文化的一部分。《司马迁》中对舞台汉代气象的显现和 现代科技舞美的运用，体现了东方戏剧在民族化基础上的拓 展和实践。②从人性的角度看，虽是民族化，个人化的作品 但反缺的人性却是共性的，世界性的。如《我们的荆轲》中荆 轲的形象同样能够引起外同观众的共鸣。 5,①尊重民族艺术，设取传统文化的养分。②合里借鉴西方戏 剧文化，不育目模仿。③坚持创新发展，保持东方戏剧历史 延续性的顾强生命力。 6,B解析：B.“主要是周为就要见到自己的丈夫海尔茂了”表 述错误。从后文“地踮着脚尖·走到海尔茂书房门口听动静” 可知，此时的椰拉并不知道海尔茂在家，地高兴主要是因为 要过圣诞节了，地买了很多东西 7,A解析：A“体现了娜拉对海尔茂的畏惧心理及食吃的形 象特点”错。“把那袋杏仁解千機在衣袋里，急忙擦擦嘴”这 一动作描写重在表现椰拉的天真烂爱，孩子气。 8.海尔茂的金钱观：①不欠债，不借线：②男人要掌控家中 经济 海尔茂的性格特征：①看重金钱，吝啬小气：②以白我为中 心，自私自利。 9,(示例)：①“这是一克朗。不用找钱了，”尽管家庭并不富裕， 但对脚夫却很大方，这充分体现了娜拉的不注重钱财。@ “一十，二十，三十，四十。啊，托伐，谢谢你！这很够花些日 子了，”丈夫只给了螺拉不多的家用钱，锦拉却很满足，并为 此感谢丈夫，这体现了娜拉幼稚，天真，易于满足的性格 特点。 10,C解析：语段主要是讲迷戏剧与电影的关系，早期电影多 是对戏剧的记最，后来，电影遂渐独立于戏刷之外，该空委 填写的正是这种变化过程。由上文“由于摄影机无法移动， 只鹿职撒传统戏剧台上台下我演你看的观演头系”可见，应 先要介绍由于技术进步的原因，电影手法有了新的变化，故 排除D项。语段的主要陈述对象是“电影”而非“各种摄影 新技术以及各式蒙太奇剪样手法的出现”，排除B项。前后 陈远对象要协调一致，而A项第二句主语是“电影”，第三 句别变成“戏刷”，不够协调，排除A项。 11.①独树一舰②屈指可数③水乳交融 解析：①处，语境是话剧电影是一种自成一家的戏曲片，应 填写“独树一帜”。独树一帜：单独树立起一面滨帜，指自成 一家。②处，语境是由前文语境”使用单一国定或较为有l 的场景打造的电彩虽有《十二怒汉》《活埋》《狗镇》等佳作" 可见，此处是说虽然有佳作，但这些佳作较少，应填写“屈指 ，4 可数”。：指可敦：形容数目很少，板着手指头就能数建来。 图处，语境是电彩和戏剧是两种不可的艺术形式，只隐够结 合而不能够成为“一休”，应填写“水乳交釉”。水乳交融：停 水和乳汁融合在一起，形容美系非常融洽或结合十分紧密。 12,国内戏剧导演转做电影导演的，却多是难尽如人意，其根源 或许是中国百年来的教育环境与社会氯围不断衍变。 解析：画波浪战句子有两处语病：一是不合辽辑，“多难有不 尽如加人意”，否定不当，“难有”即很少有，是一重否定，”不尽 如人意”又是一重否定，变成了“尽如人意”之意，与语境不 符：二是站构混乱，“根源或许是…所致”句式杂绿，应改 为”根源或许是……”或“或许是……所致”。 13,①还仿照易卜生的作品进行创作②中国话剧界受易卜生 影响更大③除思想和文学发展的原因外 14.鲁迅看了《玩偶之家》，之后在北京女子高等师范学校发表 了著名演讲（娜拉走后怎样》，文中指出中国妇女解放是 个反封建斗争的重要问题。 周测9迷娘（之一）致大海 自己之歌（节选）树和天空 1,D解析：A.“美定自己的学术地位”错误，原文“为了从构成 各民旋文化土装的经典中汲取精神养分，提升外国文学经典 研究的学术地位，我们认为，研究外国文学经典，应在原有基 础上注重拓展和转向”。可知应是“提升自己的学术地位”。 B偷换概念，“就是外国文学研究”错误。原文“外国文学研 究的日的是对外国文学领域内出现的各种现象进行描迷，解 读与闲释，祸示其内在房义和本质特征，微出历史的，思想的 和审是的评价”。可知应为“外国文学研究的目的”1信息缺 失，漏掉“拐示其内在意义和本质特征”。C,“这些经典作品 分剂是学可意大利语，英语和俄语的最重要的范本”说法错 误。原文“他的《哈每菜特》等一系列经典作品+…至今仍是 人们学习英国语言文学的典范”河知，“最重要的”无中生有 2.C解析：C,“图为经典作品是文学性语言形成的主要资源” 错。原文“经典作品是文学研完话语体系形成的感性资源。 文学研究的成果，文学批评文字本身应当是以文学性语官写 成的，这种文学性语言主要来自经典作品”。可知选项强加 因采。 3,C解析：材料一观点是：研究外国文学经典，应在原有基础 上注重拓展和转向。接着从转向的角度详细闱述“外国文学 经研究应从原有的文本研究转向文本生成渊源考证与生 要素的研究”。C顶中惠特蔓的《自己之歌》只是受到诗人 郭沫若的称赞，并不能很好的证明材料一观点， 4,(1)为了从构成各民族文化上壤的经典中极取精神养分，提 升外同文学经典研究的学术地位(2)研究外同文学经典， 应在原有基础上注重转向和拓展(3)论据(4)举例论证 5,①首先从外国文学研究的日的谈起，接着指出文学经典作品 和文学话语体系之间的密切关系：②其次对经典作晶这一概 念进行阐释，指出“文学经典”具备的要素：③然后围绕经典 作品是文学研究话语体系形成的感性资源展开论述：①最后 论述作家和研究者阅读经典作品以加强语言修养的重要性。 答案全解全析 6,D解析：D,“而这热烈的气貌也让诗人从悲痛中是了出来， 压视林背总统已去世的现实”错。诗歌结见“只是我以您痛 的步履，漫步在甲越上，那里，我的长躺着，/他已浑身冰 凉，停止了呼吸”，强调了这一事宾今人难以置信，波染了诗 人的惩痛之情，而且是永远无法你补的悲痛 7,B解析：B.“表达了诗人对欢呼的人们的批判”错，这里表 达的是诗人的械度悲伤之情。 8.①第一节中，诗人称呼“船长"时，使用第三人称“他”，表达了 诗人不得不接受船长已经逝去这一中实的无奈，遗感之情 ②第二节中，称呼“船长”时，使用的是第二人称“你”，反复称 呼“你”，似与船长直接对话，显得亲切自然，也是一个由满怀 希望到陷人绝望的情感转变过程。③第三节中，再次使用第 三人称“他”，在表达诗人独自悲痛之情的同时，也倾吐了其 对船长的崇做怀念之情。 9,①使用的是间隔反复的手法。②反复咏叹可以渲染并加强 全诗的悲剧气氛。表明诗人的情感是由浅入深，层层递进 的。以诗人悲痛欲绝的情感构成诗歇的主旋律，使诗歌节奏 其有回环往复的效果。 10,D解析：D.“沉沦的编苦只是暂时的，苏醒的欢欣才是永 恒的道理”错。正确的理解是这个世界既有沉沦的确若，也 有苏醒的欢欣，永送是惑喜并存的。如诗歌米尾提到，这个 世界既有沉沦的瑞苦，也有苏醒的欢欣。 11.①作者将大海与白己融为一体，将“海岸”“山岩”作为自己 的化身，它们在傍晚与冷夜里的身影是孤独，冷寂的，因而 是“寂赛"的。②虽然它们的外形看起来是寂赛的，可是它 们的内心保持着夜一样的冷请，死一般的严雙，这体现了自 信，理智地对待困难和考验的态度，作者为之自豪和骄做， 12.①诗欺前两节使用第三人称，是全知全能的视角，方便作若 客观地展现大海的形象特点。②后面转用第二人称和第一 人称，将大海，生活拟人化，生动形象，便于直接抒发心巾澎 湃的情感：同时产生呼告的效果，增强了感染力。③根据情 感变化不断变换人称，方便自由地描写和抒情，使行文富有 变化，增强作品的艺术性。 13.①丰富多彩②日新月异③古今中外 解析：①处语境强调的是“生活实度”的丰富，可填“丰窝多 彩”。②处语境强调“艺术和审美实践”发展或选步迟速，可 填”日新月异”。③处，综观整个文段的主旨，可填“古今 中外” 14,当代西方美学已出现了“生活较向”，即由突破单纯聚焦于 艺术的局限，转向对自然与生活的关注，由此城起了“环境 美学生活美学"的新潮。 解析：文中画波浪线的句子有三处语病：一是语序不当，“单 纯突破聚焦于艺术的局限”应改为“突破单蝇聚焦于艺术的 局限”：二是成分残缺，应在“笑破单纯聚焦于艺术的局限” 前面加上“由”，应在“自然与生活的关注”前面加上“对”；三 是搭形不当，“展开了…的新湖”应改为“款起了…的 新潮” 周周测语文选择性必修中册 生号 1,构成：木体是中国画中的“远山”和“近水”：喻体是“常”和 “烟”。 表达效果：①“远山如黛”形容远山的颜色凝重得宛若女子 黛色的眉，“近水含烟”指近处的水面像是附着了雨水，烟雾 袅袅：②这里把中国画中的“远山”“近水”比作女子黛色的 眉和镖缈的“烟”，形象生动，富有意境，真切表现出了中国 画的特点。 周测10古诗词诵读（燕歌行并序 李凭箜篌引锦瑟书愤) 1,D解析：A,“这感发力量都来源于外界的自然景物或人世 间的生离死别”错误。由材料一第一段“使人心动的，徐了外 在的，大自然的景物外，人世间的死生离别更加使人心动”可 知，“来源于外界的自然景物和人世间的生青死别”只是列举 了”使人动”的两个方面，应该还有其他方面。选项表述施 对，陶解文意。B.“这种平瓜和结构的要求是中国传统诗祺 今诵一开始就因定下来的”错误。由材料一第二段“中国的 传统诗歌吟调是站合中华民战的语言文字特色，经过一个必 然的，自然而然的资化过程所形成的一种音调”可知，平仄和 结构要求是中华诗词在发展演变过程中逐新彩成的，而非一 开始就国定下来。C,“《诗经…为中国后世的文学创作提 供了重要的思想资源”错误，根据村科二第四段“孔子的·诗 教’观也为中国后世的文学创作提供了重要的思想资源”可 知，为中国后世的文学创作提供了重要的思想资源的是孔子 的“诗教”观，不是《诗经》。选项张冠李戴。 2.A解析：A“他认为"错误。根据材料二第回段“中国的现 实主义文学漂远流长，数德，爱民，德政，忠孝成了中国文学 的重要精神内核”可知，“敬您、爱民，德政、忠孝是中国文学 的重要林神内核”并不是孔子的看法。选张冠李载： 3,B解析：普希金的《致大海》是外国诗歌，与两别树料谈论的 中回传统诗码，孔子的诗学现不符。 4,①两则材料都采用了总分总的论述结构，思路清晰：材料一 先总论中国诗词之美在于给人的感发作用，再从音韵和内涵 两个方面阐释了中国传统诗词美在感里，最后总结上文，再 一次指出重视感发作用是中国诗词的生命；材料二先总说孔 子关于道德修养与诗礼乐的关系的论述，再从学诗能促进人 们加强道德修养，《诗经》的篇章内容与道德修养的关系，孔 子诗教观对后世文学创作提供重要的思想资源等方面进行 阐释，最后总结孔子诗教观的总义。②两则材料都综合运用 了引用论证，举例论证等论证方法，论证有力。③语言风格 上：两则材料都引经据典，分析透彻：文辞优美，平实易懂，绝 不晦涩。 5.①孔子认为促进人们加强道德修养，诗的作用在礼乐之上： ②从4诗经》已有的篇章记载来看，敏德，爱民，德政、忠孝皆 与道德修养有关，孔子认为，学《诗方能成为道德楷模：③孔 子重视道德修养层面的人格完善，因此他提到“不学《诗》，无 以言”。周测9 迷娘（之一） 致大海 自已之歌（节选）树和天空 (时周：0分钟分值：60令) 一，信息类文本阅读 谢读下面的文学，完成1一5想.19分》 材料 为了从的点各是染文化土城的轻鼻中溪取精机票分：概并外闻文学条典研完的学末地使，气风为 可完外国之平提鼻，总在原有燕始上注重話和特向。 外国文单维染纸完盘从原有的文车研究传向文本生成漏源专江海生表要素的师定，外国文学橙熟 的生或与原站家找，种语佛说，社价语克、个体经居等有着寥不可分的渊原炎系。专察这乡生或画漫，厘 情片国文学经典形成竹社会文化语姚以及发展奶来龙士脉，对衣幻限人厘解经典文本的审美持烛与品每 艺术价佳有着重要的君父：雄朝是保完香方文手健先在生成址程中的东方洲果，是能凸星中国文化的质 文育被。网样，关注旁精歌溪，杆情情，十调行诗，芜单史传等艺本形式的产生与清度，候底（成院（多怪】 【铃华史诗种★平重要文本的形成，如译和登始等道传过中发生的种种变平。也在一定身义上晚针 了处国丈子经奔时人是远越的形成阵发生的影州 材料二 外闲文伞研完的得的是时斯国文学领城内出观的各件见豪进什袖述，解读身闲骨，酒示林内在意义 和本清村越，就出雨火的：思妇的和审美竹坪伦。文学现象立鲁息格文学作品，文学需到和流函。文学厘 共评，文的存在考民与行朝等，其中策重要的无是文争作，持是经养格。文单 品和文话语之同美雪胡，它，语非系的言说对，是是这种话形成的资。 何丽”支学经养“作品1西为克学就评皮上性平建论这一同期的灵古罗局批坪某，停辞学家期青号 新，他《论海)中出。“一作漏有在能得一切时代中一切人的在时，才算高.” 老一草学伍认，读论成冷百方文学加史上“经”或“经作品一的产生开了得 20世把以来，碧内外请多学者每对”径典"的史义和利定标注抵告了鲁巴的看法，长幕就评宗哈罗婚“ 书鲁蜂其为，美甲草严是娃典件体的个滑晰种志，有审美的力量才能种入烛典。可以说，经来作品是在 一定的文零生产过程中形或的藏生结果，它既机院着其地我重要的文学经验，义制的着花后的文学生产 程典让性表选，指沙表隐常了一个时代，既中叶化研郴格时究，现托量下民蓝两又骨地民线错果，炎 为具有美种广远所意颜骨性和“纯诗”品格的作品 经典作品是文学研完话语休弟影点的感生贵理。文学所完的点是，文学就评文字本考应年是风之学 为本国丈学刻走了规花性语言，这在幢典本身也成为本吴桃标逢文学语言甚里静在香通语言的最住练 尾，中套大利气线情人但了的棉自)实我了他准《论都语》中风出的主强，成为以意大利语写点的一年锐 青作品，不仅为本民族计龄美是了系结，而且在喜大利文甲格士射规准化，促避民纸洛言能一岁面发挥 无可停代的件屏。防士此至是一位杰出的语言大师，格的《哈号蒸特等一果阴候典作品，语言丰害，国 动，形象而害于变化，春都作品中的人物语有春具木战林色。述参签森作品有方拉请了英海文学语言的 形咸与发展，至令仍是人们孕对美国婚言文净的典范，一硫罗斯诗委的大相”香希金不低在镇罗背文单中 为各种之学伟真树立了养花，花策罗新文学引士了民或北道将：而风创逢了扁斯的载罗斯文学语常：为响 立其税范面由了刻时化的真线 由此可见，标准，纯排，流档两化真的语言就存在于一年布文争性典中。春忧而姐霄地网袖并国文甲 经鼻，观考文学态性录赣的积原提供了保让，心观进行研完的必委前提。经养阅晚是研究者如属语言修 长的悬末体，灵不痛探高请言表追术平的”依操”，是使伞衣话语规流化，宽器您的场山之路，德国骨人 我格主银”母天保情和传大艺《布的提餐”，银调反复阅★曾士比垂、莫里真录希名作零作格的重要性，延 记自己每年每要重疏一次夹里氧竹喜列（伪君干）。门候典的密好棒最捷食德不红点为青弟诗人也成海 具有镜忧艺未鼠老的轮评拿，代国英善式学研究专常三位良也量桃列，地每年秋季邮套重偏一端奏普爱 的（待马之诗》是译本。6与丹伦、雪策齐名的英属诗人评思的《和武查青是译府局史诗小己或传管之作，将 布林断则在程的诗艺》中到属过资是进转的传身。亨常上每一位真正有点此，帮成自已张语时息的作 岸友硫究者，都高不开复典作品的长期文胸与通桑 (线编自泽骨之《外国文学研克话语体扇建设与更套) 1.下列对材料相关内容的里解和分挥，正确的一雨是(3登) A外回文学经奥研究只有转向和拓展，才能炭定自已的学术地位，我打才德从构成各民戴文化土壤的 经满中爱监精棉养分 民对外调文学领域内商规的各种理象进行提连，解凌与用释，且随出历史的，题型伯和审美的浮价瓷 是外摆文学研究 C目丁的种由)：零十比董的观离和香看全的诗取，这北经奥作品分别最学习意大利语，英请和腹语 的最重型的龙本 D,外网文学图克者如果不夫时读外国经奥作惠，不但难以对其进行幸求得充，也金影啊自已学术话桥 的规范化和凳吾化. 2,根繁材科内容，下列说达不正确的一境是（分） A外圆经典文字研究者在连行研观时，不成绕开与经肉文学生成有关求的原始宗数，社会语境等圆素， 长文学经离作品是话语体系的主要言说单，是这种请语体系形观的置，所以文学研克者必圆 重税。 要想让文学传理语言管有实学性，文学研究者戏要向文学经具学习，因为总典作品是文学性语言形 成的主要资尊 B,歌德能够戒为著名诗人和其有顿饱艺术眼无的批浮家，与地密切接触经鼻作品和阅读经角不儿 关系 3.下列有关诗重的解说，不符合材料一观点的一事是（口分1 A量的速单岳用众多章单，建递优美，令人往的世界，发个人级蛋动着使者的心 位数大海》中口国面义自由，深礼面又有力，W餐面又餐属的大海，是普希金匠航意志的象任， 仁惠我曼自己之载，诗人郭袜若称蜂搅，“女平样一样，开国安大，有一仲展补隆明朗的力量。” D,将间斯特梦舅的情和天空相象鸢特。意境障能，仍佛关腰着人与自然的关系，生白的)奇连等生题 4,请根据材料一的内物完规下列表格。《分 碳究别前 属点 论证灯法 10 42 雄更可等艺术用式的产生演要，以是（明 究州经稀师马变诗并神自等重要文本的 二，文学类文本阀读 《一)下面的文字，定成6一4.(16分》 啊，图长，我的图长解 【美】电件曼 有，静长，线的相长明！我们可岭镜程已授终了， 表门岭相建生了年一木草美，衣门道衣岭标已短每列， 速口统在育西，我巴整外见竹声，骄见了人们的比叶。 千石究最晴在里着我打的粉，它是瓷，成严局度素章： 此是%，心哪！心的！心的 有，鲜红的直请， 就益那甲板上，民的船长精下了， 他已深身涂冰，停士了峰哑 何，老长，我的船长师】起我所听这件声， 起气吧： 一姓镇正为许湖展，一号角为你长嘴， 为德，人门准春了无数特花来不花乐+一为你，人再林满了海岸： 为移.这笔功着奶鼻意在太中，转的着地们战切的脸面 这重，船卡，亲爱的父清臀引 业货的夹批着疯的于臂吧！ 在甲救上，这真是一场梦 终色洋身冰速，件上了孕吸 周两9进姐（之一）置大海自己之重（节露》树程天室 夜的都长不候落民的接，色的弯喜像向而情地， 我的父帝，画觉不到我的手得，他巴漫有味得，色没有了生命， 我叶的赫已经安全地于了，它的根程已经停了。 从可植的袋恒乘，这世利的居，目的已经选到： 有，欢呼吧，得岸，偏响吧，钟【 民是我以息确的步最，浸多在甲袄上，辱里，我岭新天韩着， 他浑身冷凉，停了吸 (有西查) [注】本情是感特是★棒女林青行写下的著各诗塘。城霄是黄国露8任品挑，在任唐内，丝为撞护 国系能一，室服衣奴再假导了黄北提争，杯放了黑人短素。能在美国人民数庆胜利的到鲜，风猪警力灌 州的刺客单害了愧。 8.下列对本诗见里内容的用算和分析，不正崎的一爽是(3分) A本裤是语人惠转是为惊念林青总烧有国的一着著名的襄掉棒，放本诗物基圆是惠怆的。 且在第一节中，诗人将林情总统林为“我的船长”，线常出了对她的领们之情。 C在第二节中，诗人深纳地碱出“粉长，亲曼的父宋赠”，表堤了许人对林有总晚深厚的父千姬的感铺 也写出了人门对B挽的托护 D,在第记市中，费人信可了到达日的地时的欢呼声和鸣响的仲声，密这热烈的气复也让诗人从悲猜中 走了出来，正悦林背总能心去世的现实 ?.下列对本诗艺术特色的分析和整食，不正确的一暖是(3分) A诗人多次使用好雪的手这，如图长，我的船长购”等，直孩规养对林肯总饶的感情，产生了强强的轻 情效果， 且第一节中，德博的地口与”解红的雀辆”“七荐身浓凉，停止了得股"形域了强烟的对比，表达了诗人 封效异的人们的批到 仁，这库诗以游去其的林肯急疑的崇取，袭郴之蜡为线素，使港歌军然一体：长题句交整规用：高有市奏 感，度起案们明上口 D许人运用比喻的手法，将美国比作一着触静，将林青总线比作雪长，吟有了一由慧款。帮霜了一控伟 大人物的形单， 8,全诗其三节，诗人在作呼“程长时，人样上发生了怎样的变化？表达了诗人怎样的感情？后分 从，本将每一节的米尾富写有“已军身体凉.院止了野餐”，这是一种什么手这：起到了什么作用？《4分 4二口则其下面的文字，完成1一2题、13分 数大海 子钟 大海的口 七藏%琵看危险的恩 组起多少某单南真的费叹。 也许系风像开雪要的口， 火海的夕附 可，失源， 胡慈多少传人过柔的怀的】 薯越你己湖运 多岁麦在情壁上唱血的最會， 无数桃法的梦， 近舍海风出夜 也迈有些着致的人， 日夜地见南： 如基风雨中 多少静在沙薄上留下的无建， 疾飞的海高。 多夕次向天连杨超的风帆 每枪沸海枪蜜 楼晚的勇痒底一样冷清。 居容地星葬 冷夜的山有见一粗严域 从染年到山层， 有过见写，有过悲伤 5名其的影， 有论普美，有过染兄 从黄昏到滴， 大海—变幻的生活 多名桥能我的 生活—站通岭海洋 国风测进文喜择性必善中后 哪光是儿时挖摆岭只？ “自者的元★”可： 哪里有州怎并难岭蜂形？ 住佛是得装的电摩， 任你是虚妈的平静 叫，大 任非规走过者的一制 或其你的流清 一切竹过去 绵把见花条本， 试个套界 廷有地见壳 有花浩的难苦， 象盘山健上 色有茶限岭成铁 如夏夜的是 1红下列对本诗期美内容的理解，不正确的一项是3分) A.“大海的日出/外起多少英单由囊的费叹：大海的夕阳/招意多少诗人型新的怀四”表现出了大海 富干变化，给人带案感叹与联想 及”多少行在沙津上细下的足连，/多少次向天边杨起的风机/花技海诗经密轻密地埋葬”写高了大湿 海的包罗万象，以体观作青时生锈的感悟 C,衡高疾飞在星风用中，象臣了人们百对技专的第，风云登割的说实生话，勇敢填反抗并与之判斗的 不函的宣志 口最后一节欲扬先抑，刻不出无论大博二么电球，多么虚伪：多么我暴，人生中沉沧的痛苦明是暂时陈 的，茶程的☆政才是木相的道理 11“多么宣发我的影“多么所酸我的心“中的“寂宽昏数“如有理解学4分) 1之面耐行情对象，诗我用偶节使用第三人黎，后面父转用路二人称第一人群，这样写有什么鲜处？请器 结合许果简要分所，(4登) 三，语言文学运用 间读下面的文字，觉境135题。（口分） 我墙有一句名言，“生清之林令青，而很论往程是表己的.“这时番浦出了一个候朴不玻的具屋，那就 风，任相厘，息格文艺学，美学在内，如果其满是分焦票建构和正样自治，而不美古观实生省及其度化 其特藏只能是友之的。美学要网和大众①的生徐实我，不蒙单纯让卡肌鼻观实生法的高头姆章和持 象体系。片有这科，美单才靠接地气，我得源狮不期的减系，喜有保大生命力，壶代中国的美争理花每人 们四的艺术和章美案我还者矩离，与规宾生活岭即近度仍不移，延者一经常受改逢之处。毒代雨罗 夹学巴由规了一生等婚自”：印单他完流聚线于艺术的局厚，指白自城与生活的美流：由生装开了“系境美 学一生泽美学”的新湘：第片西方的清况身我白并不完全一拜，但美学走进生海骗巴成为不可但精的时 代尚选，而美言则混风进人的规代化的重异所行。 没有美的性育，就不可聪有完整的教育。一柔云在大人眼中是一面水汽，在满于票中是大总，烧堡牙 至一紫个奇系世不，两美家北是桥相对孩于生命真凳的射平，用美我磁询道子的鼠睛和心夹，成功的美 有，健仕程个门感食到什么是”江南可术属，道叶行可明”，什名是色国岛的”送山如坐，姓水含妇”，什么灵 诗鸿多品骨后怜人生件喝、家超情低，色江是在这种可感可如的里美中，们平孩学镜鸣①的艺术魔 室，让是遭入日拿生活：缝再叁审美中高交我们的新文与文化， 1器，请在文中线处馆人价背的域语。《3分》 4文中液浪线的句子有静利，请做修政，使结言表达准确德畅逐朝严密，。不理皮变鲸意。行分 1品文中面横线的句子使用了比喻的修辞方使，请峰要分析其构成和者达效是。《（分于