周测1 社会历史的决定性基础 改造我们的学习人的正确思想是从哪里来的-【蓝海启航·启航金卷周周测】2025-2026学年高中语文选择性必修中册（统编版）

周测1社会历史的决定性基础改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的？ 《时间：团分钟分值：60令) 一、信息类文本阅读 阅读下面的文字，克境1一5图。(1分) 材料一 第二种：局克恶列中是义的专度。 在这作均定下，此混庭用两充易列宁主夏的星论和考法，对网四环晚件原做的网电的可蛋中乐式 不是举凭林情卖工作，后是如同斯天秋所说的那样：把羊◆气帆和实际精种蜂合施来。在这种5成了，越 是不要刻斯所史。不单是蛋浮希替镜行了，适要慢得中国：不但受懂得外国军命定，还要懂得中国革命 使：不但委懂保中四的今天，延套懂得中国的昨天和有天。在这种态度下，就是要有的地去讲定高克思 列字主父的理施，要使马是邀门宁土文的里论和中国笔命的实体姓动格合超来，是为着解决中国军命的 观论同观和策略同确而女从它我立场，找现克，汽才法竹。逢种场度，院是有的效失的奇液，“的”视或中 国本◆，“失”批是马克易鸭中东义。风1中国兵产党人阶以要我境根“失“，载是身了要特中国苯◆和泰 方率命这个“的的。连种点成，此是来事京是的后成。“害事“北是爹现存夜着岭一钢事物“是“风是客 吧事特岭内标联限，年规非性，求”我灵我们表所完，我们要从国内外，省内外、具内外，区内外的先形情 说止发，从其中引出其国有的而不是感造的规律位，印我会周国率变的内年耗系，作为我门行诗的句平 而套这样敏，就赠不装土呢妈象。不凭一时的热情，不凭元的帮米，西凭客观存在的事实，洋相吃器有村 什，在局克男列中是又一服厚星的耐平下，从这女材料中有台正情岭结论。线种体染，不是甲乙丙丁的观 单罗列，包不道亭专其调的温洞文辛，而是科学的结西，试种5度，有雾李或是之意：无吨血和笔之心 部 区这释态度，就是克性岭表观就是理论和宪际碱一岭马克感列甲生义的作风。生是一个异产龙莫老易 孩男备的态应。如果者了这种西度，感北就不混“华牌根亮线”，也不是“嘴先成厚成令堂”了。 (横血毛请车《政情我1的平可)》 材料二 片先影土义是不斯发集的开批的配击，与时解进道其鲜明品棉和厘论品境。一年局克落烹义星基支 就是马克忍、是格斯复桃们的后解者打不新根桥时尺、需线、认识发质否发展的后史，是不断厘量人美后 之上一拔优秀显想父轮最果未雪自己岭所史。如何以科学岭态准对得科学，以真理的精种难未真星，是 事美局儿思主义水很鱼机活方的一个重大问题，在这方面，县格所网样作出了堂大重故。在8？年出 能的（料产凳宽言）182年隐文域兴言)命，马克是、思格斯指盘，”不管最近25年来的情花发生了多大 竹夏化，这个（重言中片闲运的一推原理整个我显直到观在正是完全正墙的。装场地方本表可以作一地 修在。进些季理的美际运具：正《发言1中研说的，随时随地都委式明时的两史条钟为肺移，“后表在 年青远和多背书估中，退棒浙进一李国迅，丰害，发具了他和马克易的该一重要影题，他在（身然同证法 中指出：亭一个时代岭理论号辣色兼我1建个时民的现论品雄，始是一样所免岭产告，宅在不同的时税 具有定全不月岭形式，阴时具有完企不同始内零，“我勿共他在我幻时代的各件下去民以而盟这在备件 选到什8柱度，长们北民试到什含程度，“计醉是在悉格新的晚平，他在一系列书修中家前明了为克思 土夏灵发展着的理论的重太观走，“局克地的要木业不呢不是数义，而是方法，它提鲜的不是见成的抛 条，而是进一寺研窝的出发先中鳞进种研完使用岭方法，“我的的理论是发展着的厘武，所不是必拥考得 鼠易好机减地如以童复的教备，“如果不轮电师三义方海多传研完雨史的而南，6名它当作现成的公义： 根原它来曾我器什听业事实，哪它就全转变为自已的时立扬，”美于表来针让业的特板和原制，他深剂推 出：“所或·出会主又越食”，不是一种一点不变的东否，而我庭库和其他日食制度一解，老它有点是经常实 化和及单的社会，“列中曾竖叶感格前的或难重套是期恰个高皮赞杨，“感修敏在该到他本人和他邓位著 名的阳友时现注，我们的学远不是批条，而是行清的招南，这个提典注的老击弄拿鲜明有为地碳洲了局 是笔土义的但生杜人怎机的影一方南，而多视释一考自，我会起马见品主见皇成一种州面的，对移的，信 死的金善，驶会妆排马先显土义的雷的灵魂，我会破坏它的服本的促论基陆，今元，戒门学习愿格期，就 委花两克惠土义表木原厘同前的代中国喜体实际洁合起表，坚持同证唯物之又和丽走唯格左叉的世界观 和才法论，是持解放活烟和实等水是有机纯一，不海网答时我和实残静我门提出的桥的重大深观，不斯闲 化时务产完执成规律，社会主见健烧规掉，人秀社会发限规律的其氨，止壶代中国马克易土文放相自龙如 杜起的真观先若 《场增得任亮山（今天我门应孩该有感整将学对什名》 1下列对材料相关内容的理解和分斯，不正瑞的一项是(3分》 A,我门蓝工作经新花暮合气气和实际精种结合来，不衡单凭热情去塔事 及马克银走义的解明品格阳师完品质晶与时俱进，它是不斯发塔且开较的 心.任何时代约理论里修花是一种围史产物，且具有完全不同的形式和内容 以马克艺主义是我展的现论，面不是管条主义，因此我们不应该死记硬肯， 之根据材料内花，下列说法正确的一面是（信分 A.毛承东认为不和要餐得中隔的今天，还要缓得中同的昨天期前天”，稳从阔向上指出，只有了解过 去才能发据宋来 长社会主义社金不是一成不交的，育是经停发亿和改革的什会，由此可以得出社会主义什会比资本主 文社食更优塘 C.不管时代血匀发居，其声党直者)中部分言论品格不合时宜，它所解通的一酸原理作阳是正端 的，不容置疑的， L一韩马克思主欠发餐史是不所成收人类历史上一切优秀悲想文化成果丰有自已的历史，其中包括 习近平总书记等人的思想。 器，下说读中可以发撑林料二我点的一明是(8分》 A.老千)，”为之F末有，并之于求， 八《论研，”十不可以不业数，任重百清岳” C周易：~儿益之道，与时所行，” 1《礼记，致知在格物，物格面后知至，” L请简要梳理时料二的行文题降，(4分) 点.再圆H料在论递马克题非义约精点上有例重？请结合当下中国实际分所其内在联系，(6分) 二，文言文阁续 阅读下面的文言文，完成g-10延.(2分) 文本 每持日：前事之不急：后事之狮也，”是江君半为国，呢之上古，泰之人事：坚盛兼火江：审就袋之宜， 去越有序，突化图时 (梦线直百试·题住（止车论） 文本 后采太框开平元年，朝山育后高平暑为节宠晚。李暑到官，城已代胶，产口摩托，香昌交集流数，民 皆复先，二年来十月，然政连士装累过丝陵，曾之，就泰为利官。习月，“震★不盛豪宣，密就使之参保民， 但以价冬件样组可色，何法点喜鸡，” 同测」桂会历史的决定往基确改适我们的学习人的正确思想是从哪里来的： 季马其重之，风为该无，中传先单。就化二年，牙奏览江陵外郭，炉户之。能化三年，为意守之具，加 风浸不范解。 后府庄家同老元年，高◆品闻◆至梁.进虑岛非，见名事龄，敏自入期明宗天成元年四月，梁震荐前 陵将料蜜贵平孙光常千争异，平务为舰，歌此是，光完徐日，”当的税离之后：描参依身去民，拾有生李 密又与想国义委，他国桌香之感，良可死心”平处丹止。二年春，高手外L得三利货期是不来州之身从干 单为之不许：延能州州史清纯吴官，拳兴辄遣异完入帽域，泰及吴石派之。帝妙，得身骑四万计之，高香 开桌就于吴，吴人量水军提之，三年奉，慧至胶遭★军使袁论者利南，高李瑞以水军速烧，卡晋大嫩，高 季是毫花。命其寺从每低如军府事。 两原。从诗观素丝，而峰位用，“唐连而美送，会进臣选，摩什忽，”万避丝三量以黄置于鲁，中计之牌 早位七月甲中，以从诲为刺南节度使餐使◆。高从等性明运，金氧量上，委修层震，试见审之，绿家甘： “无王传我如零求交，以制上属风。个朝王能自主，不企其卖，香老矣，不复事人长，”万为之说家于左湖 风峰时过其家，自是香区我事属和光笔， 正光明：孙光定笔提而气说，高从确用香而载美，最发成增而戴通，大何亡国置家亮身之有？ 《行老身《通基纪率本未，高氏把州南》 ,文中画波浪後的棉分有区处雷加句读，请用舒笔将答题卡上侧成位置的答案标号像里。《a分) 高季兴可既得区三州回南回朝红图不常下制史国白回似四子弟口为之图不许。 ?,下列各现中，对文中如点词话解说不正确的一通是（分） A“但以白表作档划国悠中的“白衣”，其修辞手法与《登幸山记中“角见公中日若带德数十之者”的 “得痛”不同， 且“给有生意·中的”生意“与（齐相置义之事中“百姓督双王为爱也“的”爱“字部属于吉今异义 C“程制正网我”中的“网”.与其赤家矿中一举搬棒以相风“的属”直思不闻 D“见微面薰”中的“见”与《答通马谏议料中“修必不蒙见察”的见”直思相同 8.下列对原文有关内容的國述，不正确的一项是幻分) 人后聚面灭后：高李售位名华线：打算亲白人朝现见后唐胜主，设有理到允许，于是大量制量战限.型 攻打整同. 且爱州刺史播杭据官时，奔零%领军臭击，杀死了防中十风井占餐了要样城。第二华楚王般梁京栓卡 军戊打利南，高季兴大政， C高华兴的儿予高从消承表爵位之后，认为唐近司是这，含奔辽的国家妇臣6运的国案，不是好计策。 D高从海把豪愿当兄长一样对特，翼梁震因为日己年事已高，高从海设布废先王透业，诗虑起阳 套从请留不住地 9,精把义中腾横找的句子翻样成现代权语。8分) (1)期南及离之后，辣公体夏土民，始有生意。若又与若国交艺，能用乘晋之愿，良可优仁 (2)乃因楚王爱以彻里于斯，增许之 1山，高季昌摆到南时的给国之道与文本一题谊断是但的金国之道有有不同？南前要：括，《3分 州风测语义及择性必修中卧 三，语言文字运用 (一阁读下面的文字，完度11一3题.(2分 问语醒就。文◆奉国。毛得末，作为中待的一位感形家和之者者，创诡了一个发大的革◆语语表沈 ”毛氏胡治”在雨之的密石上自下深球的划观，毛命风任校起了捷害义基：疑表乘命青，击败中判返，高保 故时者： 他”律领”一辉两调的羊命阁语，》：无业而不胜，他丝连竹朝胡诗，建点据中国共产党文化的植 心规念。“整风”是他为觉体魂的种来之笔，是“武建悬想”之大学。在中自弄严使种得取得胜利，走合他 应的缸地信时，他制通出·西“一抑，管帝和散平党内同志委城制诗&，不染他敛人拉下农。1D行年，纷 他在挂全美端记着术诗时优：重子辣是美国成的涤明来了人的一共城老也”大抢新打地了“怒美建“5 横位”，放弹向全国牙玉每语世衣。在“毛氏文章”中，创断岭忍想，程特的同设，丰常的意象，两点能节请 巢，使人，这格语录，有的是情研帽是的形章弹自，一字不可更改：有的是配口而成的尾花，不是鸯 为之，却有如神对 1L,情在文中横战处坑人拾当的成请。(3分 12,文中制被浪线的句子有语陶，请进行修改，使语言表达准喻流畅，可少址增解同铅，低不得改复原意， 4分】 13.文中新情线的句子使用了什么修路手法？销筒要分所其表达效果，5分 (二)阅读下周的文字，完域14一15题，(9分1 凳的十八大以朵，在武军开效量前等，在多村暴是第一找，在美置中的建陵最着是，在北会赋青器细 城…纪万人民阵局香发、第行不患，不嘴前境断是货，食城所方量，敏属夤风京。 斗入朝时我，土龙黄的雨史方住，向看更如宝体的目标经连，人人都灵见伍青，人人电都是到连青 小康学，强国梦，中喝梦，妇根写良是老面州的“幸棉学，在谁学满梦的通棒上，有甲在难惑的故事和程 西？如州就好本积工钟，让人民脚业的幸始感，花得感，套全感更加无实，更有保障，意可持埃！女州起湘 人生出郁的机会，同粗园和时代一起支表与进步？ 即中超，《人民中很【甲】相精面胸广大读老开展“【乙】广主难板文活动，晚迎条杆各业、春个半龄受的 由路骨自身经而，分享特的人发短审，书写时代的使年但有：奔创关享折时代的美好生清。 14.下到达项中，作为栏日名和主画名填入文中岳号处量龄气的一境是3分) 入，甲：美图中国美好人生乙：幸翻迫梦人 认甲，幸制进梦人 乙，美烟中国美好人生 C,甲：中同道路中国梦 乙：强用复奖有我 包甲，强复类有我 乙中问速路中同装 5.请为文程补写恰当的结尾，使复腐启享信息完整，要秉包青以下林料，请意完整途引，内容贴切，区相 产密.不园过0字，（行分） 材料.p区G5.eom夹忽表议辞费名松日名电话100学左右地址感图 年国期待周测1社会历史的决定性基础 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的？ 1.B解析：B项，“它是不断发展且开放的”中的“它”指的是 “鲜明品格和理论品质”，而材料二“马克思主义是不断发展 的开放的理论”指的是马克思主义。 2.D解析：A项，“横向”错误，“今天，昨天，前天”是佩向的解 说。B项，“由北可以得出社会主义社会比资本主义社会更 优越”错误，材井二强调的是“未来新社会的特征和原则”，不 能得出社会主义社会比贵本主义社会更优越。C项，“《共产 党宣言》中部分言论虽然不合时宜”错误，材料二是说“这个 《宣言》中所阴遂的一慧原理整个来就直到现在还是完全正 确的”。 3,C解析：材补二的观，点是“马克思主义是不断发展的开放的 理论，与时俱进是其解明品格和理论品质“把马克思主义基 本原理同新时代中国具体实际结合起朵，坚持牌证唯物主义 和历史唯物主义的世界观和方法论，坚特解效思想和实事求 是有机统一”。A项，强调要在事精尚未发生之时就预防处 理，要在祸乱产生之前就早低准备。这段话中，老子论述了 “未雨绸缪，未兆易谋”的道理，告减人们要见微加着，在险情 发生之前采取措施，防餐杜精。不符合材科二的观点。B 项，强调购怀天下的读书人，必须修炼自己的胸怀，跟光，见 解与决心。不符合材科二的观，点。C项，强调变通趋时，把 搅时机，做出适合时代需要的判断和选择。持合材料二的观 点。D项，强调获得知识的趁径在于认识研究万事万物，通 过对万事万物的认识研究，获得如识。不符合材料二的 观，点。 4.首先亮明观点“马克想主义是不断发展的开放的理论，与时 俱进是其鲜明品格和理论品质”：然后引出恩格斯的重大贡 献，并列举中例加以证明：最后指出今天我们学习恩格斯的 意义。 5,①材料一号召全党树立理论和实际相结合，实事求是的马克 思主义作风。②材料二强满向恩格斯学习，与时俱进，把马 克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来，③学 习马克思主义理论是基础，把马克思主义理论与新时代中国 具体实际结合起来是方法，这样，才能搞好社会主义建设中 业，也才能让马克思主义放射出更加灿烂的光芒。 6,CGK解析：原文句意：高季兴得到三州后，请求朝廷不要任 命树史，由他自己派予弟去担当，后唐明常没有答应。“高季 兴既得三州”中，“高季兴”为主语，“既得”为谓语，“三州”为 宾语，句子结构完整，所以从宾语“三州”后断开，即C处；“朝 延”既是“不除刺史"的主语，文是“请”的宾语，本句省球主语 “高季兴”，所以在“刺史”后断开，即G处：“不许”的主语应为 “后唐明宗”，在“不许”前断开，即K处。 7,D解析：A.正确。“白衣”，借代，指平民！/“烤藕”，比喻，吉 代一种游戏用具。句意：（我）仅以平民身份待奉在您的宴席 之侧就可以了。/使稀可见云中几十个白色的像将籍似的东 西。B正确。生意：古义，生机，今义，做买式。/爱：古义，各 奇：今义，喜欢。句意：（州南）才开始有生机。/百姓都认为 大王吝奇。C,正确。“嘴”，端托，托付：/劝酒。句意：（他）将 周周测语文选择性必修中册 ·3 您托付给我。/举起酒杯互相劝酒。D.错误。看见/表被动。 句意：孙光完看到细微的过失能够进谏。最终也必定不被 您球解 8,A解析：“没有得到允许，于是大量制造战舰，想攻打楚国” 无中生有，强加因果，由原文“欲自入朝。明宗天成元年四 月，梁震荐前陵州判官贵平孙光宪于季兴，季兴为舰，欲攻 楚”可知，原文没有“授有得到允许”的表述。 9,(1)荆南遭受战乱以来，依赖您使士兵和百姓休养生息，（用 南)才开始有生机。如果又和楚国成为仇敌，其他国家趁我 们空虚疲乏之际（前来侵犯），实在让人担忧。(“休息”， 使…休养生息：“生意”，生机：“良”，实在，确实》 (2)于是通过楚王股向后唐谢罪，后唐明宗客应了他的请求。 (“因”，通过，经由：“谢攀于唐”，状语后置，向后唐谢罪： “许”，答应。) 10,①高季吕据荆南时的治国之道：懂得安抚百姓，恢复生产， 善于纳谏。②贾谊则提君主要借鉴历史，更要根据当代 情况，适时变化。 【参考译文】 文本一 俗话说：“过去的经验教训不忘记，就是以后做事的借雾” 因此君子治理国家，考察上古的历史，通过人事加以检脸，从而 了解兴盛衰亡的规律，详知谋略和形势是否合宜，做到取金有 序，变化适时。 文本二 后梁太和开平元年，别南留后的高季马为料南节度使。高 季昌到任之后，看到城池残破被毁坏，人口列散。于是高季昌 就召集安置流离失所的百姓，于是百姓都能够恢复农业生产。 开平二年冬季十月，依政人进士梁震经过江陵，高季昌将他醒 下，想要上奏朝廷任命他为判官。梁家说：“我向来不美基荣华 仕谦，您一定要让我参与课划议事，（我）仅以平民身份待奉在 您的实席之侧就可以了，何必一定在襄府任职，” 高李昌十分器重他，让（他）担任谋士，称（他）为前军，乾 化二年，高季昌上泰朝廷请求修筑江陵的外城，把它增加扩大。 轮化三年，高季昌修造进攻防守的器械。后梁朝延逐渐无法制 的（他）。 后唐庄宗同光元年，高季昌听说后唐灭了后梁，他便避后 唐庙站，改名为季兴，打算亲自入朝（载见）。后唐明家天成元 年四月，梁震向高季兴举荐前被州判官贵平人孙光宪。高李兴 大造战船，准备进攻南楚。孙光宽动谏道：“测南造受战乱以 来，依赖您使士兵和百姓休养生息，（荆南）才开始有生机。如 果又和楚国成为仇敌，其他国家慧我们空虚藏乏之称前来侵 犯，实在让人担忧，”高李兴于是作圣。天成二年泰天，高季兴 得到三州后，请求朝延不要任命刺交，由他自己源子弟去充当， 后唐明宗没有答应。等到夔州刺史潘炕被罢官，高李兴使率倾 军队突然进入壁州城中，杀死防守士兵并占领了夔州城。后唐 明宗大怒，率领回万步兵和骑兵讨伐高季兴。高季兴向吴国请 求敷梳，吴国派水军来援助他。天成三年春季，楚王（马）股源 遣六军使衰论攻打荆南，高季兴派水军迎战。高李兴大殿，后 高季兴卧病在床，任命他的儿子高从诲暂时处理军府事务。 丙辰日，高从诲继位后，对僚德们配：“后唐离我们近而吴 国离我们运，舍弃近的国家而臣股于递的国家，这不是好计 策。”于是通过楚王般向后唐谢罪，后唐明宗答应了他的请求。 天成四年秋李七月甲中日，（后唐朝是）任命高从诲为荆南节度 使兼待中。高从海性情通达，礼贤下士，重用梁震，把梁震当作 兄长乘对待。梁震说：“先王待我如同布衣之交，（他）等您托付 给我。现在您已经能够自立，没有荒废先王道业，我已年老，不 能再待奉人了，”高从诲于是为他在土洲修建府舍。高从裤时 常到粱震家里去探望，从此把政事全部托付给孙光宪。 司马光评论说：孙光宪看到如摄的过失能够进谏，高从诲 听到正确意见能够改正，梁震成功之后能全身而退，怎么还会 有灭亡国家、数坏家门，毁灭自身的祸事出现呢？ 11.①攻城路地②糖衣炮弹③过目不忘 解析：第①空，根揭新句“·率领·一群汹滴的革命调语”可 知，语境采用数人手法，把毛译东创造的众多革命词汇的传 播比喻成邮队攻打城池，掠夺土地，故可填写“攻战略地”。 攻城略地：攻占城池，夺取土地。第②空，根据“警示和教导 党内问志要燕制诱盔，不要被敌人社下水”可知，北处词语 的意思是不要被经过巧物伪装使人乐于接受的选攻性手段 麻辨，故可填写“糖衣炮弹”。糖衣炮弹：比喻高饮，挂桃，施 人下水的手段。第③空：依据“剑新的思想，独特的码语，半 富的意象，构成绝妙语录”可知，“毛氏词语”让人印象深刻， 容易记得住，故可填写“过目不忘”。过日不忘：看一遍就能 记住。 12.“毛氏可语”在历史的岩石上留下深深的划痕，在革命队伍 里掀起了语言风暴，凝集了革命者，赢得了中间派，击数了 敌对者。 解析：原句有两处语病：一是“·毛氏问语”在历史的岩石上 留下深深的划狼，革命队伍款起了语言风暴”中途易概，为 使前后保持文意贯通，应改为“在革命队伍里”：二是“击败 中间派，燕得敌时者”既语序不当又搭配不当，应改为“赢得 了中间派，击败了敌对者”。 13,运用了比喻的修辞手法，将原子弹比作纸做的老虎，举重若 轻，生动形象。表现了共产党人对美帝国主义的蔑视，及其 必定战胜敌人的坚定信念，在当时极大地鼓舞了被压迫人 民的斗争精神。 14C解析：甲：“在追梦国梦的道路上”强调的是道路，“小兼 梦，强国梦，中国梦，归根到底是老百姓的·车福梦”强调的 是“梦”，时代的主题是“中国梦”。故可概括为“中国道路中 国梦”。乙：“如何微好本职工作”“如何把提人生出彩的机 会，网祖国和时代一起成长与进步”“书写时代的使命拟当” 强调的是责任，担当、使命感等。故可概着为“强国复兴 有我”。 15,(示例)来稿请投邮箱rmrbpl@163.com,并标明栏日名。 文章宜夹叙夹议，1500字左右。腐件请注明姓名、电话，地 址及郎编，以便见报后寄送稿费。感谢您的关注，期待您的 来稿！ 。 3 周测2实践是检验真理的唯一标准 修辞立其诚怜悯是人的天性 人应当坚持正义 1,C解析：由原文“说到生产，总是指在一定社会发展阶段上 的生产…在它的各个阶段上加以研完”可知，选项因采 例置。 2.B解析：B项，“主要是由于剩削阶城的偏见经常歪曲社会 的历更”错误。由材补二“在很长的历史时期内，大家对于社 会的历史只能限于片面的了解，这一方面…另一方面 限制了人们的眼界”可知，有剥刺阶级的偏见至曲社会的历 史这一原国，还有生产规模的制约这一原因。 3,D解析：材料二讲的是“实践对于认识的作闲”。“早岁那知 世事惑，中原乾望气如山”的意思是“年轻时哪里知道世事如 此限难，北望中原，救复故土的豪迈气概坚定如山”，写的是 诗人早年的家图大志和气壮如山的爱国热情，不适合作为正 面论描来直接支撑材料二的观点。 4,①论证结构清晰严逆。先提出个人的一定社会性质的生产 是出发点，然后论证了进行生产的个人的社会属性，最后阐 明生产是指在一定社会发展阶段上的生产：②论证方法多 样。采用了因果论证，举例论证，假设论证等方法，有力地论 证了一定社会中的人们在社会生产中的相互关系：③论证语 言准确、严谨。“首先”“最”“总是”“只要…+就…”等同语 的运用，使观点表达准确有力：大量结构复杂的长句使文章 表达镇密，逻辑性强。 5,①人的社会实践是认识的来源。人的认识一点也不能离开 实践：②人类的话动是由低级向高级发展的，所以人的认识 也由低级向高级发展：③实践是检验真理的唯一标准。判定 认识或理论之是否直理，不是依主视上觉得如何面定，面是 依客观上社会实践的结果如何面定：①理论的基础是实践 又反过来为实践服务。这些是做好工作的科学的理论指导， 可谓“做好工作的传家宝”。（答出三点即可） 6,D解析：A.“不是园为…而是因为它们的俊美无可医敌” 错误。原文是“不仅困为它们为中国历史上最值得轿傲的发 明之一，也是中国古代脚力最桥健、行走最远的商品，更闲为 它们独特的俊美”。B,“这就是一种精种拉制(PUA)”错溪。 这不是一种精神控制(PUA),而是一种英好的桥愿。C,“这 意在说明瓷黑烧窑的失败卑高”错误。这意在说明瓷器烧密 不易，美好的事物总要饱经考险。 7,A解析：A.“将丝绸和瓷器进行对比，突出了瓷黑比丝绸更 为神奇高贵且需有哲理的转点”错误。文本一首段只是拿腔 鋼映时瓷器，并不是对比，也没有笑出“瓷哥比丝鋼更为神奇 高贵且富有哲理的特点” 8,①精心炼字。如”包绕”“奔突”“旋舞”等词语准确生动地表 现了古窑熊熊炉火炙烤瓷器的场景，村托出瓷器磨炼修行不 易。②善用修辞。如“凝固了大地的孤土，吞咽了江河的净 水，吸附了一些古老手艺的染料”，运用排比，形象地表现了 青瓷取材丰富，意蕴深厚，与自然融为一体的特点：如“它从 容轻巧安然涉险，不动声色地跨过火海，终于又重回云谈风 答案全解全析