周测6 大卫·科波菲尔(节选)-【蓝海启航·启航金卷周周测】2026-2027学年高中语文选择性必修上册（统编版）

周测6大卫·科波菲尔（节选） 4时同，的会钟分值，60分) 一，文学类文本阅读 阅陵下蜜的文字，完我1-4题，18登) 穷人的专利权 我竹露半叫内的，单的是打徒的行布。打十丸岁那年松，人车看见我没几杯头克，就一直登衣州”老的 输”了。现时我已是五十会岁了，兴发并不比上面视到的十九岁的时桃多，T电不比那时能少，国充，建考面 色镜没有什具鲜的情远鲜义。 我发明过一仲据规，静了二十修线，途笔绳我这金儿还在用。整婴有二十年工夫，减斯在新断线续地码 一样发明，边格速社进，上一个蛋诞节喻在十我种，疯得于完成丁这个明，完成之后，我或我奏干也进表 香一看。盛时规，我双衣长干地在帆昌视餐争这，眼积提地落到它青上， 辱是在羞不多一年之前的圣製节前夜十点种定成的。我起几是丝雪省下来的钱纯统都用在棱型上了 袋我想自己去中请女州 我的蝴见书，西有罗密奇的来诗▣风青售死峰时保建冒你我的基于、他的种峡一百三十八缘零十个无 伞种英格兰银行且幸，我和疯来辛一直汪澄有动网注这笔我。或们所都调意拿道个发明女中请◆科。我 的丽发成是·布构替夜写了一村信婚色汽的海闻斯·泰烹。衣乘”网羊本”去了在瓷，在语姆斯·香表所重 一同为麻一个礼的 场好斯，乔果说要中请专利，第一雪得向单多利逐女王是交一粉中请书。气在靠理可染院法官弄岭果 白母幅大楼重视到T一使撞事，位他那儿授由了磁域多，帽了十入便士。把叫我拿着啡域书中中请书到白 区开竹片务你去记生勇酸东名时在那卫律年大亚落手：做什了两酵两光◆又帝使士，☆乳后，大在等好7 平，又叫或李列首常忙宰官会星去打一价调要版告：我思他见的女众了，椒什了时传时先个 风信时佳在场每斯·香果那里：，和已想延天了一个无件，这会儿玉天生址去罗。看席检察官写了一 价两谓创什调会挂香，行我我带看这价点后到内善韩者。作导年根择它搞了个复表，他创忆它叫件技阳 销为下连床执职：戒时出T七肆十三先◆六使士。高张执感又套通到女王雨请☆募哥，★三等暑宠申，弄发证 下来，州每大臣文结了一求 我呢在心提6骑峰斯·朵真里伍到了第三个礼科丫，受用装大，我男好处龙节化址中子。衣感到鲁 己新有A油死T, 在林常眼柜的专制局里，他目静我的发明酱了一修女王法令草常”的卡面，通准春了一铃“业伞授套”， 慧为追得在西，我村了五错十先◆宁能士。专利典其五式参写两的让伞先来，一得送印章的，芳一的进拿里 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费做了相数 乳，小晚道过个性化的表述，不厌其倾地制事，以高度的艺术表说力组透了老均偏的人物形象 C,小说运用日象蜡绘，出默到得的笔法突出了主题，使该者在体金作品主题思想的同时，认识到作品的艺 术夷， D孩更病转别生意精写生活在英调社金鹿层的“小人物一的生活道遇，深刻地及晚了当时黄国复杂的壮金 浅实，为英国银漫主文文学的开拓和发展作出了京范的黄就。 玉小风多次康中我“在新湖斯·乔京家相度的享情，这样安同有何用意了(4分) 小说以“我”为额事视角，有什么好处：请站合文本简要分析。〔国分) 二，文言文阅读 阅接下面的文言文，完酸5-9通.的外) 材料一 是珠为业平时，聚文节形之于朝延，福至阅下。建值御试进士，使◆公此试。合一见试随，日：“反十日 前巴作先碱，有越某南在，光列◆恩”上枫发并不悬。 夏为射常，时天下无事，许臣事择雅属的。事时传从文够士文人各为毫集。以又南转酒体，往程管供作 冷舜是之地。会是时贯客，不落出，触某居与见养设习。一日，通保津官，些自中林。坠是殊。技政其逢前 耳，款日洗我。上谕之回，“进间馆国正客无不幅博离食，降B罐少，峰味社门与完养该书，如此流得。正可冷 在常官。” 公脱使◆，得时，上雪价像校之意，合语言清牙，时时，“区非不函高通有真以食无了为之具里芳有找来 地生丝无线不数出千”上益嘉其谈害，加事君体，华注日家，仁堂相，平爱大店， (选音光法（梦溪笔议）》 网测4大正·科技事尔（市这） 制料二 是林，处州感川人。七岁他属式，必如白突视江尚：以神量荐之。令召味与避士千歌人开拉延中味出 怎不最侵笔无或：常喜官，隔阴进士由身。事和经浪口：“味丝外人，一◆网口：“很九阶养江外人解？”后二 日。复流情，欧，论，酰成，黄称善。为箱格学在，迁左兵于，帝母坊楼以事，车再者十小盖相将，巴多真，解并 售封上。南重其快密。华家即丝，量肤明贵太后卓试招仅听处。辛相下谓，缸害使雪利面，各统位见真事：无 林决雾风者。味建言“年亚秦半太后者，海审听之，管母得见，”收泉和我事。太府晚达店，有诗碳至足生 大后以日，味江【面官5眼时陕西守用兵，味黄等内臣置养，不以降国授诸得，使得且预为攻守，风慕手新 手城之，成善成年。支请会管中系种对边青，风移可之颜耐利老，8无近观克西为地行。线平居好量，清 世加2之女：如范仲淹，花通精皆白异门。及冷制，益导进赞材，而仲漫岭韩将，常网管进用，至干合调，多一 亨魂自京失·是殊传 五材料一中酒盗泊候的年分有三处宝是断，请用骨笔将爷题卡上相应位置的养案标号逢置，行分 臣丰不感点静内者可直口C监无可口为之图具下臣若有G钱湖往日位无钱T不能品耳。 ,下判对文中加点词语的相我内容的师说，不正确的一原是分》 A.爱，在文中指“喜爱”，与（齐侧香文之事）中“齐闲填偏小吾何爱一牛”中“爱”的意义相同 认野，在文中情阻野，与《论诉》十二意“质胜文侧野“中“野“约意文相同。 心”上德名其城实，如事君体中约巾“甲（论语）十二章)中“连之巾父，海之事霜中的”事“意义相问 以.之，在文中是定语后置的标志司，与（人背有不是人之心）“始天下可运之拿上”中“之”的意义，用运 不到. 了，下列时原文有美内容的概盐和分析，不玉确的一确是1分) A皇上管经允许精中官员林这罪见是塑进行宴仗，审闻中的士大夫儿平世有不去游其复仕的，科有晏殊 与兄第1博门读书 长每武回答皇香的询问，垫珠总在本纸上验好记录，再和草福一起封好星上，了面.葡新用想普自向太后 泰事.要账直言不可 二，碳西发生放事，曼朵消求静子得领更大的件成自由.他的稻舞号蓄手加以耳年以及增边事时力零理 议在海具了箱行 以婴碳平生喜爱研有，名士意件毫孔道辅，转道，高弱等人都出白曼味的门下，后来他们都得到了晏味的 整荐，并斜到侧延重图 8,把文中西信线的每子译成现代仅语。《分 )帝召殊进士干余人并试延中，殊静气不優，缓笔立成 〔2)太短偶大站，有请服家凳养，太后议用，味以调官后服对 头，情结企两渊材料，简受复括餐得到皇奢整重的象华有哪些。3分) 网风测西文建样性必修上导 三，话言文字运用 (一)阔读下面的文字，完成10一1B题.《13分》 状见所岭（大三▣升成苹尔】出板已想过一军右十多年，文学零潮尽香不断发念，杠这标作品杨势深受 会世养人还的在念这一材都议明，大卫“非健事的》观一都在玉径停老两史轮验竹是养之作 罪（器无成危外传（塞都都人（限难时女》等传品相河·核是断在（大三·拜减菲在）中徐%美往为我众 多的中下盛日舍小人输的生洁，着方表反他：的善良，温情和连德感它的力量。这焊作品带有自传色标，氧 多内客来泽于从更新的希身姐所和见用 我爱新喻益（文卫·科流菲和》的象序中远，未书配高之如：我的心情◆常教动，昂兑，芳想说看似必奢 的平静来很论这你作局，我觉得并鲁易事关于这个故事，见是我所能见的任何有关的话，我每长我所能在 书中翼了。从表漫有人在镜这本书时：比或写它时，是相体它的A雾注了。人目不单相然，时于我想象中产 生的喜小孩才，我是个酒爱的父非，从来爱有人原我这林深爱益地如。不过：在我内心竹量常处：我★一小 夏笔爱的植于，他的书率北叫长大三·补没年尔》 10.文中两辅混的句子有语鸭，南进行格改，使请言表达准确装肠，可少第增酬词时，不可改变原意，【分) .下到句予中的广银”和复文中如点的限”，度义和用法相可的一项是3分】 A因释银以职到：这苦，沙，碱“三害整钟一样，要制伏根重。 代密菌主义粮国内反时逐不甘心于德们的失败，还在作量服扎 华 工摇制料学类不实信息的顾有效方法就是限料学发容聚 良盟君乌所苏拉案到马礼多的人四处氧扬它七地阳美，位置低塘 1以，文中两波浪线的军分.如果写或“我心中最爱约作品是大卫·料放东尔”，表达效果有什么不例？6分) (二白阀度下面的文子，完战13一14题.(9分) 有的作家官下传世岭作路，亚，漫有什名引人集耳的地方，像畅·真斯打，希三花·十表十，芳外一 安绅果：不红留下了情的修品，而星角己峰一皇·边·非常常有情冷色郑，像家万辰新，夏洛事·物州刘 特.歌内新特·降明成平，查牡龄·秋更所大规算作后一来吧。 关于技更新，最为明基岭一A是依享有整久不表的盛书。这种早见的声誉常瓷不是无，津无蓝的，兵中 的重因也不难汽到，第一个也是录室必的原国是：在衣国文学史上：帝T萨士比是之外，养起澄有酯竹作军 比赋更斯蓝步了更大的朝件对她，地笔下的母一个人物邮相幅如里，生机物做，荞二个原周统是他岭南欢。 世果上伟大的高没作案居和可数，第三个恩曹是地的创作机其丰客多材。国北秋更前的鲜作是充 事的解作力，清新的幽发和丰雾多想这三者的奇步蜂令。 他不食麦一个民魏的人民作常，译可以说地在最大的花围内皇造T建本民填。尽管世有辞保和不瓦。 权他好是人是无与轮此的刷左，国为他表连了南方文明中所有吴好的系西，西这也是人头头同的精种时害。 13下列各句中的冒号：和文中骨梦作用粗问修一现是(3分》 哦 入地一千提看竹收，内中一个装族，室的一于拄推一支比地更长的竹学，下神开了塑，越分明已绕韩平 是个艺再了： 位异史民日”天子御用一物，未必不过此已忘：有泰行者即为发辆.： 已让我门水意格记这株零凡面你大的名字：工学皮，刘智引，李文是，柳帆、夏思思，的银华…他们以生色 命线行使食，用大爱护佑苍生， 北以紫禁敲有图施碱门：午门炉成门，索门和西等门， 1气，够在文中横线处种得恰当的培句，领草段义字请急完整连其，内容附切，型严密，年处不题过15个学 (4分》材料二 固北君子迹求胜利，把推辞和谦让作为锋科的或器，把自 我修养作为敌楼与大盾：安静时则关闭寂然不语的大门，行动 时则遵从恭数顺从的通行之路。所以他能取胜而不（与人）形 成竞争，使对手屈服而不构成然很。如果是这样，海恨就不会 在声音和脸上显现出来，又怎么会发生公开的竟争呢！那些公 开与人竟争的人，一定是自以为是贤人，而别人却认为他是邪 恶不正的人。《如果他)境实没有臀弃道德，那么就没有可以滋 毁的道理。如果确实背弃了道您，又何必与他争论呢！与阴险 的人争论，就好像把犀牛美选笼中和迫近被通到绝路上的老虎 一样，这怎么可以呢？如果这样他们就会发怒而客人，这是必 然的。《周易说：“朋险而违肯常规的人争论，必然引起众人和 他争论。”《老子》说：“只有不与人争，所以天下才没有掉能与他 争。”所以君子认为党争之路不可行啊。 国此要超越世俗登至高处，独自行走在三等之上。什么是 三等？没有大功却自我夸想，是一等：有功却自我夸耀，是二 等：立有大功却不自夸，是三等。遵纯却争强好胜，是一等：贤 能又能推常别人，是二等：贤能又能派让别人，是三等。对自己 宽松对别人严格，是一等；对自己和别人都严格，是二等：对自 己严格对别人宽松，是三等。所有的这儿等，都是争和让道理 的具体表观，从而使享物结果发生变化。经过三等变化之后而 掌提了这个道理，所以漫有人能够赶得上。只有知道道理通晓 变化的人，才能够处在上等的位置。所以孟之反国为不自夸受 到孔子的称赞，管叔因为推辞赏赐受到重重的岳奖。怎么能说 这些是用不正当的手段获取的呢？这是纶正的道德在内部自 然品发又与争让变化的道理吻合啊。君子知道自夜贬损是有 蓝的，所以能做一件事而放到两种好的站果，小人不知道自满 会招数损失，所以一个人自我夸罐会失去双倍的东西。由此而 论，不自夸却受到夸赞：不争名夺利却收到争的效果；谦让对手 却能够战胜他：处在众人之下，最终却在众人之上。君子如加果 能够看到与人竟争的道路之出险，独自路上玄妙的道路，就会 光辉四射而获得日新月异的进步，得到的货德之名能够与古人 绵美。 15.C解析：C项，“在没有日光的夜晚"错，“白日不到处"指阳 光照不到的地方，并非晚上。 16《咏牡丹主要运用对比的手法。木诗把牡丹的大而无用与 枣花小却能结实，桑叶柔却能养蚕结丝进行对比，表达了对 牡丹的部视。《苔》主要运用拟人手法。它写苔花虽然小， 却婴学牡丹开放，表达了对不白惭形秽面努力展现自己的 精神的赞美。 17.(1)君子食无求饱居无求安(2)己所不欲勿施于人 (3)为之于未有治之于未乱 18.A.摇摆不定（举棋不定）B,稍逊一筹（相形见绌） 解析：A处语境是说“玫魏”这一名词在命名是玉和植物之 间来回变化，还不因定，因此可填“摇摆不定”之类的词语。 擦摆不定：指心意犹豫不决，来圈变化。B处语境是说政瑰 的观赏性比起杜丹，莲花，莉花等名花要差一些，因此可填 “稍逊一筹”之类的词语。稍透一筹：比其他人稍微差一点。 19,(示例)甲：但在中国传统文化里乙：玫瑰却是个例外 周周测语文选择性必修上册 ·4 20.①用千玫瑰为枕头等物品增香：②制茶饮：③做菜肴。（总 思对即可) 21,①红楼梦》里写宝玉夜宴庆生，②他靠着“玉色夹纱新枕 头”，③这枕头就是用各色玫瑰芍药花瓣填装而成的。 22,①云南昆明亦有类似的酱菜做法 这就是堪称经典的下饭菜“黑三剁” 解析：①语序不当，可在”类似”后加上“的”，再放到“普菜做 法”前面赋定语：⑤成分督余，可酬徐“能够”，或将“烘称”政 为“称为”。 23,【写作提示】该作文写作时重点在于写清“如何战胜自 我”。从材料看，首先要诚实面对自己，尤其是自己的弱点 和不足，进而找到方法战胜自己的弱点，改进自我，强化自 我，最终成就白我。可以写成理性论证的论述文，也可以写 成紧扣自身经历并由此感悟的记叙文。人之所以失败，是 因为白己打败了自己，如徽惰，恬弱、内残，贫婪、嫉妒，贫 穷，病痛，尔與我诈等。失败者是现的是一个丑雕、菱第的 面貌。丑的那一面便变得异常强大，美的那一面便变得异 常弱小。人之所以胜利，是因为战胜了自己。人被自己打 败是最可悲的失敗，战胜自己则是最可贵的胜利。可参考 如下立意：①自胜者强：②战胜自己，成功在握：②战胜自 己，辉煌人生：④战胜自己，克服闲难理性前进 周测6大卫·科波菲尔（节选） L,B解析：B项，“终于办理了近用的专利权”错。小说结尾锐 “这还仅仅在国内有效。要是带出联合王国的境界·我就要 再花上三百铃”，由此可知，通行证只在英国造用，并不返用。 2,D解析：D项，“浪设主义丈学”错，应为“挑判现实主义文 学” 3,①人物塑造：体现了老约翰内心情感的变化，暗示了老约翰 经济处境的籍迫。②情节结构：以和期的不断延长暗示了情 节的发展。③情感主旨：批判了专利权申请过程的拖沓繁 琐，凸显了小人物面对层层盘剥的无奈。 4,“我"既是故事的主人公，也是故事的叙述者：①第一人称的 叙述视角增强了故事的真实性，更有说服力，更引人深恩， 便于更直现地抒发作者对社会现状的批判之情，有利于作若 表达对社会的认识：③以“我”的见闻串联起情节，使情节更 加紧凑，集中。 5,BFH解析：原文句意：我并不是不在欢宴游玩乐的人，只 是国为黄穷没有游乐的条件：我如果有钱也一定会去（宴 欲)，只是没钱不能出门罢了。“者”，这思是+…的人，是 “非”的宾语，所以应在”者”后面断开，即在B处断开：“臣”是 “若有钱”的主语，其前断开，即在F处断开：“有”的宾语为 “钱”，“若有钱”是“须柱”的条件，中间不应断开。应在“往”后 面断开，甲在H处新开。 6,A解析：A,“意义相同”错误。“喜爱：/吝惜”。句意：皇帝 非雪喜欢他的不意跨。/齐国虽然张小，我怎么会吝腊到会 不得一头牛的地步。B正确。句意：晏殊说话质朴扭野。 一个人过于质林，缺乏文采，就显得粗俗。C.正确。都是指 “待奉”。句意：皇上更加欣管他的诚实，（认为他）懂得待奉 君王的大体。近可以运用诗中的道理来待奉父母，运可以 用来服待君上。D.正确。“定语后置的标志词：/代词，代小 物件”。句念：凡是其他管理对务的各部门。治理天下就会 像在手零心里运转小物件一样客易。 7.D解析：“名士范仲淹孔道辅，韩琦，高弼等人都出自晏殊 的门下，后来他们都得到了曼殊的推荐，并得到朝延重用”错 误。根据材料二中的“当世知名之士，如范仲淹，孔道辅皆出 其门”和“而仲淹与韩诗，需弼皆进用”可如，文中提到的出自 晏门下的餐才只有范仲淹和孔道辅，且受到拥廷重用的是 范伴淹，韩琦和富弼。 8.(1)皇帝召来处殊和一千多名进士一起（在）廷中应试，晏殊 神色不慌，挥笔立刻写成。(“神气”，神态：“慑”，做张，害怕： “援”，持，取，挥。》 (2)太后朝拜太庙，有请求（太后）穿戴夜冕（的人），太后拿 (此事)询问（晏殊），晏殊用《周官》中的后服礼制答对。 (“谒”，拜谒，朝拜，“服”，用作动词，穿：“对”，答对，回答，) 9,①为人坦减忠厚，识大体。②能诗善文，才华卓著。③做事 谨慎周密，明于决断。 【参考译文】 材料一 晏珠还是个孩子时，张文节就向朝廷推荐他，（皇帝）任召 (他)到京城。正赶上藏试进士，（皇上）就叫曼殊（也）参加考 试。是殊一见到试题，说：“我十天前已经作过这样的硫，赋的 苹稿还在，请求另外命题。“皇帝非常在欢他的不隐瞒。 等到（晏殊）担任馆职，当时天下太平，（皇上）客许百官臣 像挑选游览胜地进行宴饮。当时在馆阁供职的士大失们各自 举行宴会，以至于街有接堂酒馆，往往都大设帕帐作为游乐憩 息的地方。要殊当时非常贫寒，不他出门《牌玩宴饮)，（便）独 自特在家里与兄弟们讲学读书。一天，（朝廷）桃选东宫官员， 忽然从宫中（传出皇上的）批示，任命晏珠为北官。执政大臣漫 有谁知道原因，第二天入见皇上核实，皇上告诉他们说：“最近 听说馆阁大臣们没有不址戏游乐，宴会赏景的，一天到晚沉醉 其中，只有婆殊闭门与见弟们读书，像这样谨慎忠厚的人，正适 合做东宫官，” 是珠接受任命后，有了面是（的机会），皇帝当面告知任命 他（为东宫官）)的用意。要珠说话质朴粗野，就说：“我并不是 不喜欢宴游玩乐的人，只是因为贫穷没有游乐的条件：我如采 有线也一定会去（宴饮），只是没钱不能出门罢了。”皇上更加欣 宜他的诚实，（认为他）懂得待奉君三的大体，（对其）品重每爱 日渐加深。仁宗继位后，（晏珠）终于得到了重用 材料二 晏珠，是抚州临川人。七岁就能写文章，张知白做江南安 抚，以神童（的名义向朝延）举荐晏殊。皇帝召来晏珠和一千多 名进士一起（在）廷中应试，曼殊神色不慌，挥笔立刻写成。皇 帝高奖（他），赐同进士出身。宰相寇准说：“婆殊是江南人。”皇 帝回头说：“张九龄不是江南人吗？”两天后，又测试（姿殊的） 诗、赋、论，写成后，（皇帝）垦次称好。（要殊）成为输林学士，义 升迁为左庶子。皇帝每次向蔓珠询问事情，（他）一概在方寸小 纸上用小学书写，答奏完毕，就和草稿一起封好呈上，皇帝看重 ，4 他的谨慎周密。仁宗即位，章献明肃太后本遣诏暂时听政。宰 相丁谓，祖雪使曾利用，各自想独自见（太后）选见奏事，没有敢 决斯他们的提议的人。晏珠建议说：“群臣（向）太后奏事的， (太后都》垂帘听断，都不得进见.”改任（婆珠为）参知攻事。太 后朝拜太庙，有请求（太后）穿戴衮冕（的人），太后拿（此事）询 问（晏琳），晏殊用《网官》中的后服礼制答对。陕西正用兵，晏 珠请求罢除内臣监督军队（的旧例），不将作战阵图授子各位将 倾，让（他们）能够见机应敌布置攻守，并招慕弓箭手词练他们， 来准备战平。又请求拿出宫中财物资助边事变用，凡是其他管 理对务的各部门，邮停罢并交还度支。（这些提议）都得以施 行。妥珠平时喜爱贤才，当时的加名之士，如范仲淹、孔道辅都 出自他的门下。等到担任宰相，更致力于进用资才，范仲淹与 韩琦，富写都得到进用，以致台阁之中，多是当时的货士。过了 一年，（晏殊）病情加重，（皇帝）坐车将要前往探视他。不久就 去世了。 10,狄更斯的《大卫·科被菲尔出版已一百七十多年，尽管文 学思满不断变化，但这部作品仍然深受全世界人民的喜爱。 解析：马横线句子有两处错误：第一处，“超过一百七十多 年”重复梦余，可别掉“多”或“超过”：第二处，关联词“尽管” 位置不当，两个分句的主语不何，关联词“尽管”应移至“文 学思潮”之前。 11,A解析：原文中的“限”，介词，表示的是类比关系。 A,“跟”，介词，表示的是类比关系。B.“限”连调，表示的是 并列关系，与原文不同。C,“球"介词，表示的是对待或依懶 的美系，与原文不同。D,“跟”动词，表示的是跟随的露思， 与原文不问。 12,①原创将作品比喻为孩子，内容与前文表述一致，更凸显对 《大卫·科波菲尔》的宠爱：②原句用短句，两处用“最"作修 饰限定语，语气情感强烈，改句过于平谈。 13,D解析：D项和文中冒号均表示引起下文的分说。A项， 表示惑结上文。B项，表示提示下文，C顶，表示解释说明。 14.①但自己的一生却平淡无奇②也像自己的作品一样 ③面秋更斯便属于这一卓越的行列 周测7复活（节选） 1,D解析：A项，“暗含了作者对国观人们充奋情错的批判态 度，与鲁迅在《祝福》中批判那些围观祥林蝗的鲁镇人们类 似”错，“他”是一个在人民反对政府的战争中向人民开枪的 人，所以作者没有对国观人们持批判态度，而《祝福》中那些 图观祥林嫂的鲁镇人们是冷漠麻木的，鲁迅持批判态度，二 者体现出的作者的态度是不一样的。B项，“又揭示了历史 背景一一群众推了沙俄政府”于文无据，文中只是说发生 了人民反对攻府的战争，并没有说最终群众是否排筋了沙俄 政府。C项，“孩子对父帝的爱也使人们改变了先前的态度， 唤醒了人们内心的善良与博爱”理解有误，唤醒了人们内心 的善良与博爱的不仅有孩子对父亲的爱，更有父帝对孩子的 温情。 2,C解析：C项，“孩子从啼哭到感激”错，孩子最后听从父亲 的话是了，他并不知道人们对待父亲的态度发生转变，所以 也就谈不上总激。 答案全解全析