中考语文二轮专题复习：语文基础（5类）

中考语文专题复习 语文基础2 (语言运用、修改病句、名句默写、语句衔接、名著阅读) 目 录 一、语言运用 2 二、修改病句 8 三、名句默写 17 四、语句衔接 20 五、名著阅读 33 一、语言运用 《义务教育语文课程标准》对语言运用的总体要求是:具有灵活运用祖国语言文字的能力,并熟练掌握各种表达技巧。 语言运用题的命题,一是强调对现实的关注,如自然、环保、社会、科技、文化、传统、教育等热点、焦点问题往往是命题时首选的材料;二是重视综合能力的测试,今后试题中单纯考一种知识或语言能力的题目将会减少;三是注重试题内容的人文性,如对国计民生的关注,对自然环境的关切,对世界风云的观览,对科技发展的展望,对人类未来的关怀,等等。 中考对语言知识和能力的考核,关键在于对语言的运用和驾驭,考生要学会根据不同对象、不同目的、不同场合等进行得体的表达:在庄重场合,一般使用庄重典范的书面语,如在会议上的发言;在工作和学习场合,可以使用准确扼要的术语和行话;在日常生活场合,一般多用亲切、灵活的口语;在轻松的娱乐场合,则多用生动活泼、幽默风趣的语言。 中考对语言文字运用的考查在形式上可谓灵活多样,总结起来主要有:根据范例仿写、根据情境写话、根据材料概括、分析“言外之意”等。下面分别谈谈几种题型的解题思路。 (一)仿写题 仿写试题大多会设计一种情境,或限制某些条件,或提供某些话题,让考生生发联想和想象,创造一个与例句相似的句子。它是一种具有挑战性的开放题型,以其灵活的形式、独特的考查效果,一直被出题专家看好,有继续沿用之势,人们称之为中考语文试卷里的“保留节目”。仿写题型受到如此青睐,原因是多方面的,这是一种考查学生理解分析能力、联想想象能力、语言表达能力、综合运用语文知识能力的综合题型。 句子仿写的形式很丰富,从命题题型的角度,可归纳为以下几种情况。 1.后面续写式 做这类题要结合语境,兼顾内容和形式两方面的特点。答题时既要注意句式结构和语意的限定,又要同时兼顾修辞手法、前后连贯及整体的语言风格。 如:根据文意再举两个和例句句式相同的例子。 没有一本书的家,是一个没有一朵花的花园;没有一本书的家,是一片没有一只鸟的树林。 2.中间嵌入式 如:仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前面意思相连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的