第12课 《《论语》十二章》课堂实录-2024-2025学年统编版语文七年级上册

12 《论语》十二章 【教学目标】 积累 “学而时习之”“温故知新” 等文言词汇。 梳理 “学习方法 — 学习态度 — 修身做人” 的内容分类。 赏析语录简约含蓄的语言风格， “逝者斯夫，不舍昼夜” 的哲理意境，体会儒家思想的文学美感与人文情怀。 理解 “仁”“礼”“信” 等儒家核心思想。 【教学重难点】 重点：背诵名句并理解其内涵， “知之者不好之者” 的学习态度，“吾日三省吾身” 的修身要求。 难点：结合历史背景理解儒家思想的当代转化，需通过古今对比突破认知障碍。 【教学过程】 一、课程导入 师：同学们，在开始今天的课程之前，老师想先问大家一个问题：在你们的成长过程中，有没有一些话，或者一些人的教导，让你们觉得特别有道理，对你们产生了很大的影响呢？（稍作停顿，给学生思考和回答的时间） 师：老师听到有同学提到了父母的教导，还有老师的鼓励，这些都非常棒。其实啊，在我们中华民族几千年的历史长河中，有一位伟大的思想家、教育家，他的言论和思想影响了一代又一代的中国人，他就是孔子。孔子的思想被他的弟子们记录在一部经典著作中，那就是《论语》。今天，就让我们一起走进《论语》十二章，去感受孔子的智慧和教诲。（板书：《论语》十二章） 二、知识新授 了解孔子与《论语》 师：同学们，在深入学习课文之前，我们先来了解一下孔子和《论语》。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是儒家学派的创始人。他一生致力于教育事业，主张 “有教无类”，也就是说，不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。在这种先进教育理念的指引下，孔子培养了许多优秀的弟子，传说他有弟子三千，其中贤能的就有七十二人。孔子的思想对中国乃至世界文化都产生了深远的影响。那《论语》又是一部怎样的书呢？大家请看课本上的注释，谁来给大家说一说？ 生：《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇。东汉列为 “七经” 之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为 “四书”。 师：非常准确！《论语》以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。这些简短而富有深意的语句，历经千年，依然闪耀着智慧的光芒，为我们的为人处世、学习生活提供了宝贵的指导。接下来，就让我们走进《论语》的具体篇章，去探寻其中的奥秘。 初读课文，扫清障碍 师：请同学们打开课本，自由朗读《论语》十二章，注意读准字音，读通句子。如果遇到不认识的字，借助课下注释或者工具书解决。（学生自由朗读） 师：好，同学们，读完了吗？老师来检查一下大家的预习情况。“论语” 的 “论”，大家知道怎么读吗？ 生：lún。 师：对，这个字在这里读二声，它有 “编纂、编辑” 的意思，所以《论语》就是孔子及其弟子的言论被编纂整理而成的书。那 “吾日三省吾身” 中的 “省” 怎么读？ 生：xǐng。 师：没错，这个字在这里是 “反省” 的意思，我们每天都要多次反省自己的行为。还有 “学而不思则罔” 的 “罔”，“思而不学则殆” 的 “殆”，大家都读对了吗？ 生：读对了。 师：很好。现在，老师请一位同学来给大家朗读一下课文，其他同学认真听，看看他是否读准了字音，读通了句子。（请一位同学朗读） 师：这位同学读得很流畅，字音也基本都读对了。不过，有一个地方需要注意，“为人谋而不忠乎” 中 “为” 是 “替” 的意思，在这里读四声。大家再一起把这句话读一遍。 生：（齐读）为人谋而不忠乎。 师：非常好。下面，我们全班同学一起有感情地齐读课文，读出文言文的节奏和韵味。（全班齐读） 疏通文意，理解内容 师：同学们，读准了字音，读通了句子，接下来我们要理解课文的意思。请大家对照课下注释，逐句翻译这十二章内容，遇到不懂的字词圈画出来，一会儿我们一起讨论解决。（学生自主翻译，圈画疑难字词） 师：好，同学们，在翻译过程中，大家都遇到了哪些问题呢？我们一起来交流一下。先看第一章 “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 哪位同学来说说你对这一章的理解？有什么不明白的地方？ 生：我不太理解 “时习” 和 “说” 的意思。 师：好，其他同学谁能帮他解答一下？ 生：“时习” 就是按时复习，“说” 通 “悦”，是愉快的意思。 师：非常正确！这位同学不仅知道字词的意思，还知道 “说” 是一个通假字。那整句话谁能完整地翻译一下？ 生：学习了知识然后按时复习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？ 师：翻译得很准确。那大家想一想，这一章主要讲了哪几个方面的内容呢？ 生：讲了学习的方法，学习的乐趣，还有做人的修养。 师：对，“学而时习之” 强调的是学习要注重复习，这是一种学习方法；“有朋自远方来” 体现了与朋友交流切磋学问的乐趣；“人不知而不愠” 则是说做人要豁达，不要因为别人不了解自己就生气，这是一种高尚的修养。这三者层层递进，从学习到交友，再到为人处世，告诉我们一个人应该如何在学习和生活中不断提升自己。 师：我们接着看第二章 “曾子曰：‘吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’” 这里的 “三省” 大家理解吗？ 生：多次进行自我检查。 师：对，“三” 在这里不是确指三次，而是表示多次。那曾子从哪几个方面反省自己呢？ 生：从替别人办事是否尽心竭力、同朋友交往是否诚实可信、老师传授的知识是否复习这三个方面。 师：非常好。通过曾子的话，我们能看出古人非常注重自我反省，通过不断反思自己的行为，来提高自身的道德修养。大家在生活中是不是也应该像曾子一样，时常反省自己呢？ 生：是。 师：接下来，我们一起看第三章 “子曰：‘吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。’” 这一章是孔子对自己一生学习和修养过程的总结。谁来试着翻译一下？ 生：孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。” 师：翻译得很不错。从这一章中，我们可以看到孔子的学习和修养是一个循序渐进的过程。从十五岁立志学习，到三十岁在社会上立足，再到四十岁不再困惑，五十岁知晓天命，六十岁能接纳各种不同的意见，七十岁达到了一种自由而又不违背规矩的境界。这对我们有什么启示呢？大家可以思考一下。 生：我们也要从小树立远大的志向，然后不断努力学习，提高自己，随着年龄的增长，不断提升自己的修养。 师：非常对！我们要像孔子一样，在人生的不同阶段，都能明确自己的目标，不断追求进步。 师：再看第四章 “子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’” 这一章比较简单，哪位同学来翻译一下？ 生：孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 师：很好。这里强调了 “温故” 和 “知新” 的关系，“温故” 是基础，只有对旧知识进行深入复习，才能有新的收获和理解，进而 “知新”。能做到这一点，就具备了做老师的条件。大家在学习中有没有这样的体会呢？比如复习以前学过的课文，有没有发现一些新的知识点或者新的感悟？ 生：有，我复习古诗词的时候，以前只知道背诵，现在再读能理解诗人更深层次的情感了。 师：非常好，这就是 “温故而知新”。希望大家在今后的学习中，都能注重复习，从旧知识中获取新的智慧。 师：第五章 “子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’” 这一章也是关于学习方法的，谁来谈谈自己的理解？ 生：只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。 师：说得很准确。这一章告诉我们，学习和思考要紧密结合，缺一不可。只学习不思考，就像囫囵吞枣，知识不能真正内化为自己的；只思考不学习，就会陷入空想，没有坚实的知识基础。就像我们在做数学题的时候，如果只是盲目地刷题，不思考解题思路和方法，下次遇到类似的题目还是不会做；但如果只是坐在那里想，不通过做题来巩固知识，也很难真正掌握数学知识。大家明白了吗？ 生：明白了。 师：第六章 “子曰：‘贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！’” 这一章是孔子对颜回的称赞。谁能说一说这一章的意思？ 生：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 师：很好。从这一章中，我们可以看到颜回安贫乐道的精神。在如此艰苦的生活条件下，他依然能坚守自己对学问的热爱，保持乐观积极的态度。这种精神在现代社会也非常难能可贵。大家想一想，在我们的生活中，有没有像颜回这样，能够不为物质条件所左右，坚持追求自己梦想的人呢？ 生：有，那些山区的支教老师，条件很艰苦，但他们为了孩子们能学到知识，一直坚守在岗位上。 师：非常好，这些支教老师就像颜回一样，有着高尚的品质和坚定的信念。我们应该向他们学习。 师：第七章 “子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。’” 这一章强调的是什么呢？哪位同学来说说？ 生：强调了兴趣对学习的重要性，知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。 师：对，兴趣是最好的老师。当我们对一件事情充满兴趣时，就会主动去学习，去探索，并且能从中获得快乐。比如有的同学喜欢画画，即使没有老师和家长的督促，也会主动去练习，而且在画画的过程中会感到很开心。大家在学习中也要努力培养自己对各学科的兴趣，这样才能更积极主动地学习。 师：第八章 “子曰：‘饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。’” 谁来试着翻译一下这一章？ 生：孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 师：翻译得很到位。这一章体现了孔子怎样的价值观呢？ 生：体现了孔子安贫乐道，视不义之财如浮云的价值观。 师：非常正确。孔子认为，即使生活清苦，只要坚守道义，内心依然可以快乐。而那些通过不正当手段获取的财富和地位，在他看来就像天边的浮云一样，不值得追求。在当今社会，各种诱惑很多，我们也要像孔子一样，坚守自己的道德底线，树立正确的价值观。 师：第九章 “子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’” 这一章大家应该比较熟悉，谁来翻译一下？ 生：孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 师：很好。这一章告诉我们要保持谦虚的学习态度，每个人都有自己的优点和不足，我们要善于向他人学习，取长补短。在我们的班级里，每个同学也都有值得我们学习的地方，大家可以互相学习，共同进步。那同学们，你们觉得身边的同学都有哪些优点值得你学习呢？ 生：我觉得同桌学习很认真，上课从不走神，我要向他学习。 生：我觉得班长组织能力很强，很有责任心，我要向他学习如何更好地为班级服务。 师：大家说得都很好。希望大家能把这种学习态度运用到实际生活中，不断提升自己。 师：第十章 “子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’” 这一章比较简短，但含义深刻。谁能试着说一说它的意思？ 生：孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 师：对。孔子通过观察河水的流逝，感叹时光的一去不复返。这启示我们要珍惜时间，时光就像流水一样，一旦逝去就再也回不来了。大家想一想，我们在生活中应该怎样珍惜时间呢？ 生：合理安排学习和娱乐时间，不浪费时间。 生：利用课余时间多读一些有益的书籍，充实自己。 师：非常好。希望大家都能珍惜每一分每一秒，努力学习，让自己的生活更加充实有意义。 师：第十一章 “子曰：‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。’” 谁来翻译一下这一章？ 生：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 师：很好。这一章强调了志向的重要性和坚定性。一个人的志向是他前进的动力和方向，无论遇到什么困难，都不能轻易放弃自己的志向。大家都有自己的志向吧？能和老师同学们分享一下吗？ 生：我的志向是成为一名医生，救死扶伤。 生：我的志向是当一名科学家，为国家的科技发展做贡献。 师：同学们的志向都很伟大。希望大家能像孔子所说的那样，坚定自己的志向，为实现自己的梦想而努力奋斗。 师：最后一章 “子夏曰：‘博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。’” 这是子夏说的话，谁来翻译一下？ 生：子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 师：翻译得很准确。这一章告诉我们，要通过广泛学习、坚定志向、深入思考等方式来培养自己的仁德。在学习和生活中，我们要不断丰富自己的知识，坚定自己的信念，关心身边的人和事，这样才能成为一个有仁德的人。 深入探究，体会思想 师：同学们，我们已经逐句理解了《论语》十二章的内容。现在，请大家思考一下，这十二章中，哪些内容是关于学习方法的，哪些是关于学习态度的，哪些是关于修身做人的？我们可以分组讨论，然后每组派代表来发言。（学生分组讨论） 师：好，哪个小组先来汇报你们的讨论结果？ 生：我们小组认为，“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆” 是关于学习方法的；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之” 是关于学习态度的；“人不知而不愠”“吾日三省吾身”“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣” 是关于修身做人的。 师：这个小组总结得非常全面且准确。通过对这些内容的分类，我们可以更清晰地看到《论语》所蕴含的丰富思想。在学习方法上，强调了复习、思考以及学与思的结合；在学习态度上，倡导培养兴趣、谦虚好学；在修身做人方面，注重自我反省、安贫乐道、坚守道义、坚定志向以及培养仁德等。这些思想对我们今天的学习和生活依然具有重要的指导意义。 师：那大家想一想，在现代社会，我们应该如何将《论语》中的这些思想运用到实际生活中呢？比如，在学习上，我们怎样做到 “学而时习之”“温故而知新”？在与同学相处时，如何践行 “人不知而不愠”“三人行，必有我师焉”？大家可以结合自己的生活实际，谈谈自己的想法。（学生思考后发言） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$