广东省珠海市香洲区2024-2025学年三年级下学期6月义务教育阶段质量监测语文试题

香洲区2024—2025学年度第二学期义务教育阶段质量监测 三年级语文试卷 说明：1.全卷共6页，满分100分，考试用时为90分钟。 2.本卷配有答题卡，请在答题卡的相应位置上作答。 第1部分积累与运用(35分) 一、根据拼音书写规范的汉字(10分) 清晨，我从甜梦中ing来，漫步至池tng边。荷花已悄然绽放，jio嫩的花瓣 tòu着粉润的光泽，zi态各异。fen芳气息扑鼻而来，引得mi蜂在花间欢快舞dǎo。 阳光can烂，给这美景镀上一层金辉，让人忍不住驻足欣shang。 二、根据题意选择正确的选项(8分) 1.下列加点字的读音完全相同的一组是： A.稍微稍后 B.鲜少新鲜 C.模样模糊 D.缝补门缝 2.诗句“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”可能是： A.一个节气 B.一种植物 C.一类食物 D.一种天气 3.下列带点词的解释有误的一项是： A.小溪泛尽却山行（再，又） B.兔走触株（跑） C.九月九日忆山东兄弟（山东省） D.冀复得兔（希望） 4.根据情境补充完整句子，最合适的一项是： 他看到这样的场面，不禁 :“唉！这可怎么办呀！” A.羞红了脸 B.咧开了嘴 C.瞪大了眼 D.皱起了眉 三、根据主题填写恰当的诗文(7分) 1.根据提示，写出与春日有关的诗句： (1)春日有桃花： (2)春日有黄鹂： 三年级语文试卷第1页共6页 (3)春日有东风： (4)春日有垂柳： 2.过，则勿禅改。写出古文中关于“过”的名言： (5)出自《论语》： (6)出自《周易》： (7)出自《左传》： 善莫大焉。 四、根据情境完成相关的任务(10分) 传统节日是我国优秀传统文化的重要组成部分。今天，我们一起来当“传统节日 研究员”，了解我国重要传统节日，以及节日的习俗。 1.下列诗句对应的节日，按时间先后排序是： (填序号) ①遥知兄弟登高处 ②清明时节雨纷纷 ③总把新桃换旧符 2.《元日》四句诗对应四个古代风俗，依次是： 。 (填序号) ①换桃符 ②饮屠苏 ③开门户 ④放爆竹 3.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写的传统节日可能是： A.春节 B.端午节 C.中秋节 D.重阳节 4.下列节日中，哪一项不是我国传统节日： A.元宵节 B.端午节 C.劳动节 D.重阳节 5.关于“元日”与“元旦”的说法中，错误的一项是： A.是一年中的同一天 B.元日是指农历正月初一 C.都表示新年的第一天 D.元旦是指公历一月一日 第川部分阅读与鉴赏(35分) 五、课内文阅读(12分) 纸的发明（节选) 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情， 三年级语文试卷第2页共6页 就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字 写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很 笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是 国为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了· 帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 1.根据选文内容完成下列表格： 记录文字的材料 不足之处 龟甲、兽骨，青铜器 不方便记录 2.成语“学富五车”最初是形容书很多。当时的书的材质是： A.兽骨 B.竹片 C.帛丝 D.纸张 3.关于这段话的大意，最恰当的一项是： A.我们的祖先创造了文字 B.纸张发明之前，书写很不方便 C.我们的书写材料很丰富 D.纸张发明之前，用帛写字最轻便 六、文学性阅读(12分) 金秋的桂花 ①金秋时节，丹桂飘香。金黄的、细碎的桂花一夜之间挂满枝头。远远望去，满 树繁花，一派欣欣向荣的景象。 ②桂花的样子十分好看！椭图形的叶子，衬托着一簇簇“十”字形的小花。每朵 花都由四瓣金灿灿的花裤组成，小小的、碎碎的，可爱得如同一个个小精灵。桂花总 是挨挨挤挤，一团团、一疾簇地开。金黄色的桂花和深绿色的叶子和互映衬，像夜空 中的点点繁星，给我一种神秘的感觉。 ③挂花不仅样子好看，而且道也很好阻。它那浓郁的幽香，几乎渗透到空气中 的每一个角落，烹得人都要醉了。秋风起，秋意渐浓，满城桂花香，我觉得那是秋天 三年级语文试卷第3页共6页 里最迷人的味道。 ④桂花的花期很短。九月，桂花相继盛开，整个树冠都金灿灿的，空气中弥漫着 香甜的味道。但这祥的时光总是很短暂，仅仅十几天过后，一树的桂花纷纷飘落。满 地的桂花，好像给大地铺上了金色的地毯。 ⑤桂花，虽然没有玫瑰花的艳丽动人，也没有百合花的高贵淡雅，但是它却以弱 小的身姿，在有限的生命里将淡淡的幽香洒向人间，默默无闻，毫不张扬…这小小 的桂花，平凡却不渺小！ 1.作者从三个方面来写桂花：桂花的 、 桂花的 桂花的花期。 2.通过阅读，我知道“丹桂飘香”的时节最有可能是在： A.春节前后 B.清明前后 C.端午前后 D.重阳前后 3.第③段划线句子，在写法上起着怎样的作用： A.开门见山 B.承上启下 C.欲抑先扬 D.首尾呼应 4.第⑤段作者写到玫瑰与百合，下列理解最恰当的一项是： A.作者更喜欢玫瑰与百合 B.作者认为玫瑰与百合都不好看 C.作者同情桂花身姿弱小 D.作者欣赏桂花默默无闻的幽香 5.运用“联系上文”的方法，理解第⑤段划线句子： “平凡”是指： “却不渺小”是指： 七、实用文阅读(11分) 奇妙的植物世界 ①世界上有许许多多奇妙的植物。 ②植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕 捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分沈出一种粘性 很强的液体。这种粘液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会 急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1~2小时，小虫 就被叶子消化吸收掉了。 三年级语文试卷第4页共6页 ③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响 乐。日子久了，竞发现花园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试 验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比 另一块田里的没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每林高度超过30厘术。 ④此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的葫芦，会“咬人”的漆树… 1.作者从两个方面介绍了植物的奇妙： 2.文章介绍了许多植物的“特异功能”。比如： 毛毡苔：捕捉飞虫 山芋藤： 葫芦： 漆树： 3.请你将毛毡苔“吃虫”的过程进行排序： (填序号) ①粘住飞虫 ②分泌粘液 ③消化吸收 ④发出香气 4.这位印度科学家发现，植物经常听交响乐会发生什么： A.摇摆舞动 B.更加旺盛 C.分泌粘液 D.发出香气 第川部分表达与交流(30分) 八、根据情境完成写作(30分)》 《神笔马良》这个故事你一定读过。读的时候，你是否也想拥有一支这样的神笔 呢？ 请以《假如我有一支神笔》为题写一个故事，发挥想象，写一写这支神笔是怎么 来的，写清楚你用神笔做了什么。 三年级语文试卷第5页共6页 附加题整本书阅读(3分) (该题可答可不答，得分作为奖励分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分) 寓言是生活的一面镜子。请你分享一则中国古代寓言故事： ·寓言故事名： ·故事中的道理： ·联想起生活中的人和事： 香洲区2024一2025学年度第二学期义务教育阶段质量监测 三年级语文参考答案与评改要求 第I卷积累与运用 一、根据拼音书写规范的汉字。(10分)】 【参考答案】醒塘娇。透姿芬蜜蹈灿赏 【评改要求】 1.一个方格写一个汉字，写对一个计1分，共10分： 2.写错顺序、笔画有明显错误，均不计分。 二、根据题意选择正确的选项。(8分)】 【参考答案】ABCD 【评改要求】选对一题计2分，共8分。 三、根据主题填写恰当的诗文。(7分) 【参考答案】人问四月芳菲尽山寺桃花始盛开 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声 儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢 碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦 过而不改是谓过矣 见善则迁有过责改 人谁无过过而能改 【评改要求】 1.符合相关主题的课内外诗文均可，不设唯一答案。 2.能判断出学生会背诵该句即可得分 四、根据情境完成相关的任务(10分) 【参考答案】1.③②① 2.④②③① 3.C 4.C 5.A 【评改要求】每题计2分。 第Ⅱ卷阅读与鉴赏 五、课内文段阅读。(12分) 【参考答案与评改要求】 1.竹片、木片： 笨重，阅读、携带、保存不方便 帛： 价钱太贵，不能普及 (合理即可，每空2分，共8分) 2.B本小题计2分 3.B本小题计2分 六、文学性阅读。（12分)】 【参考答案与评改要求】 1.样子：味道 每空2分，共计4分。 2.D本小题计2分。 3.B本小题计2分。 4.D本小题计2分。 5.“平凡”是指：桂花没有艳丽的外表，身姿弱小/默默无闾，毫不张扬 “却不渺小”是指：桂花在有限的生命里将幽香酒向人间。 (合理即可，每空1分，共2分。) 七、实用性阅读。(11分) 【参考答案与评改要求】 1.植物能吃虫、植物会听音乐。（每空2分，共计4分。） 2.山芋藤：预报地爱葫芦：净化水漆树：会“咬人” (每空1分，共计3分。) 3.②④①③ (本小题计2分) 4.B（本小题计2分) 第Ⅲ卷表达与交流 注 八、根据话题完成习作。(30分)】 作文等级 评分标准 另外加减分项目 1.想象丰富且合理，故事完整且有趣。 在评定作文等级 一类卷 后，符合如下条件 2.交代了神笔的由来，写清楚了用神笔做什么， 之一，可酌情再加 (26-30分) 所做之事有积极意义。 13分： 3.文章结构完整，段落清晰分明，语句通顺流畅 1.立意深刻。 2.构思独特。 1.想象比较丰富，故事比较有趣。 二类卷 3.语言优类。 2.交代了神笔的由来，写清楚了用神笔做什么。 (22-25分) 4.富有个性。 3.文章结构完整，段落清晰分明，语句通顺流畅。 在评定作文等级 后，出现以下情况 1.想象一般，故事可读性不强。 扣分，可酌情再扣 三类卷 分： 2.故事比较完整，有一定的过程。 (18-21分) 1.没有标题扣2 3.文章有分段，语句比较通顺。 分； 2.文章格式不 偏题类习作：15-18分（有内容但偏题） 对，标点格式不对， 四类卷 离题类习作：15分左右（有内容但离题） 每处再扣1分： (18分以下) 保底类习作：10分左右（三五行字） 3.段前画有斜线 (\)或叉号(×)， 只有标题，或只有一句话：2分 再扣1分。 注：从概率上来讲，每10篇学生习作，46篇为一类文。 附加题：填答中国古代寓言故事名，不计分 填答对应的故事道理，计1分 填答生活中相应的人和事，计2分