七年级下册短文两篇-【一本】初中必背文言文+古诗默写

》第2步·理解性默写 1.无他但手熟尔 2.见其发矢十中八九但微额之 》第3步词义默写 1.对男子的尊称擅长射箭2.自夸3.园子 4.放下5.斜着眼看6.点头7.人称代词，你 8.同“耳”，相当于“罢了”9.气愤的样子10.怎么 轻视11.凭，靠12.盖13.慢慢地14.打发 》第4步译文默写 1.有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看了 很久也不离开。 2陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 3.(老翁)于是取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱 盖住葫芦的口，慢慢地用勺子晋取油(，然后)把油 通过钱孔注入葫芦，（油）从铜钱的孔中注进去，但 是铜钱没有沾湿。 课外古诗词诵读 竹里馆 》第1步原文默写 独坐幽篁里深林人不知明月来相照 》第2步理解性默写 1.独坐幽算里弹琴复长啸 2独坐幽篁里弹琴复长啸 》第3步译文默写 1.(我)独自坐在幽深的竹林里，一边弹奏古琴，一边 高歌长啸。 2.竹林幽深，无人知晓我的存在，唯有明月来陪 伴我。 拟人 春夜洛城闻笛 》第1步原文默写 谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城此夜曲中 闻折柳何人不起故园情 》第2步理解性默写 1散人春风满洛城 2.此夜曲中闻折柳何人不起故园情 》第3步译文默写 1.不知是谁家的玉笛暗暗传出悠扬的笛声，这美妙 的笛声乘着春风，传遍整个洛阳城。 夸张 2.就在今夜的乐曲中听到令人哀伤的《折杨柳》，又 有谁能不被唤起浓浓的思乡之情。 .6 逢入京使 》第1步原文默写 双袖龙钟泪不干凭君传语报平安 》第2步理解性默写 1.故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干 2.马上相逢无纸笔凭君传语报平安 》第3步译文默写 1.东望长安家园，路途多么遥远，泪水沾湿双袖难以 擦干。 夸张 2在马上和回京城长安的使者相遇，没有纸和笔，只 好烦劳您捎口信，向我的家人报个平安。 晚春 》第1步原文默写 百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思惟解漫天 作雪飞 》第2步理解性默写 1.杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 2.草树知春不久归百般红紫斗芳菲 》第3步译文默写 1.花草树木知道春天即将归去，开得万紫千红，竞相 争芳斗艳。 拟人晚春 2.杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之 “无才思”，只知道飘散在空中，如雪花般漫天 飞舞。 短文两篇 陋室铭 》第1步原文默写 有仙则名有龙则灵惟吾德馨苔痕上阶绿 谈笑有鸿儒往来无白丁阅金经无丝竹 之乱耳无案牍之劳形何陋之有 》第2步理解性默写 1.斯是陋室惟吾德馨 2.无丝竹之乱耳无案牍之劳形 3.苔痕上阶绿草色入帘青 》第3步词义默写 1.古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文 字，后来成为一种文体2.出名，有名3.神异 4.这5.能散布很远的香气，这里指德行美好 6.大儒，指博学的人。7.平民，指没有功名的人 8.调弄，弹奏不加装饰的琴9.世俗的乐曲 10.官府文书形体，躯体11.助词，宾语前置的 标志 》第4步译文默写 1.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好 (就不感到简顾了)。 2.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映人竹 帘，使室内染上青色 3.(与我)谈笑的是博学的人，（与我）交往的没有无 功名的人。 4.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神 伤身。 爱莲说 》第1步原文默写 可爱者甚蕃出淤泥而不染濯清涟而不妖 不蔓不枝 香远益清亭亭净植可远观而不 可亵玩焉 花之隐逸者也花之君子者也同 予者何人 》第2步理解性默写 1.出淤泥而不染濯清涟而不妖 2.香远益清亭亭净植 3.中通外直不蔓不枝 4.花之富贵者也花之君子者也 》第3步词义默写 1.多2.只3.洗水波艳丽4.贯通挺直 5.名词用作动词，横生藤蔓名词用作动词，旁生枝 茎6.耸立的样子竖立7.靠近赏玩8.少 9.应当 》第4步译文默写 1.我只喜爱莲花从河沟、池塘里积存的污泥里长出 来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得艳丽， (莲的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁 生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，（只）可 以在远处观赏却不能靠近赏玩（它）啊。 2.宾语前置句 对于菊花的喜爱，在陶渊明以后就很少听到了。 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（至 于)对于牡丹的喜爱，应当人很多了。 古代诗歌五首 登幽州台歌 》第1步原文默写 后不见来者念天地之悠悠 独怆然而涕下 》第2步理解性默写 1.前不见古人后不见来者 2.念天地之悠悠独怆然而涕下 3.念天地之悠悠独怆然而涕下 》第3步词义默写 1蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，故 址在今北京西南2形容时间的久远和空间的广大 3.悲伤的样子眼泪 》第4步译文默写 1.向前看不到燕昭王那样的明君和他招纳的贤士良 臣，向后望不到后来的明君贤臣。 时间 2.想到天地之辽阔、历史之久远，（唯有我）独自悲 伤，眼泪横流！ 悠悠怆然 望岳 》第1步原文默写 齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸 生曾云会当凌绝顶一览众山小 》第2步。理解性默写 1.造化钟神秀阴阳割昏晓 2.会当凌绝顶一览众山小 3.会当凌绝顶一览众山小 4.荡胸生曾云决眦入归鸟 》第3步词义默写 1.泰山2.这里指天地、大自然聚集3.古人以 山北水南为阴，山南水北为阳分4.同“层” 5.裂开眼眶6.终当，终要登上 》第4步译文默写 1.大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面， 一面明亮一面昏暗，截然不同。 虚实虚实 2.(我)终要登上泰山的顶峰，看那众山是多么低矮 渺小。 进取 登飞来峰 》第1步原文默写 闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼 》第2步理解性默写 1.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 2.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 3.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 4.飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升 》第3步词义默写 1.古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻2.因为 .7初中必背文言文+古诗默写 、可正相 短文两篇 陋室铭3年3别考 [唐]刘禹锡 第1步 原文默写 山不在高， 水不在深， 斯是陋室， 草色人帘青。 可以调素琴， 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： 第2步理解性默写 1.(四川雅安中考)刘禹锡《陋室铭》一文中以“ ”概 括全文主旨，说明陋室因为有品德高尚的主人存在，所以也能芬芳馥郁。 2(云南中考)《陋室铭》中，表明作者因远离了世俗的娱乐和繁琐的公务，而感到无比喜悦 的句子是“ ”。 3(黑龙江龙东地区中考)刘禹锡的《陋室铭》中描写环境之清幽宁静的句子是“ 第3步词义默写 1.陋室铭 铭： 8,可以调素琴 调： 2.有仙则名 名： 素琴： 3.有龙则灵 灵： 9.无丝竹之乱耳 丝竹： 4.斯是陋室 斯： 10无案，之劳形 案牍： 5.惟吾德馨 馨： 形： 6.谈笑有鸿儒 鸿儒： 11.何陋之有 之： 7往来无自丁白丁： 第4步译文默写 1.斯是陋室，惟吾德馨。 译文： 2苔痕上阶绿，草色入帘青。 译文： 3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译文： 4.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 译文： >)>P6 Q打卡0月日1进度：271/126 22 七年级下册 爱莲说 8年25考 可正相 [北宋]周敦颐 第1步原文默写 水陆草木之花， 晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲之 ,中通外直， 予谓菊， ；牡丹，花之富贵者也：莲， 噫！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱 ？牡丹之爱，宜乎众矣。 第2步理解性默写 1.(江苏泰州中考)借花抒怀，志趣各异。《爱莲说》中，周敦顾用“ ”表现了不同流合污、不自我炫耀的心性。 2.(辽宁大连中考)周敦顾的《爱莲说》中，分别从嗅觉、视觉角度写莲花气味芬芳、洁净挺 立的句子： 3.(安撒安庆期末)托物言志是古诗文中常见的表现手法。如周敦顾在《爱莲说》中以莲花 ”的特点，象征君子行为方 正、通达事理的高尚品格。 4.(甘肃临夏中考)北宋哲学家周敦顾在《爱莲说》中以牡丹衬莲，“牡丹， 莲， ”表达了自己不慕富贵名利的美好品质。 第3步词义默写 1.可爱者甚蕃 蕃： 5.不蔓不枝 蔓： 2.晋陶渊明独爱菊独： 枝： 3.濯清涟而不妖 濯： 6.亭亭净植 亭亭： 涟： 植： 妖 7不可亵玩焉 亵玩： 4,中通外直 通： 8.陶后鲜有闻 鲜： 直： 9.宜乎众矣 宜： 第4步译文默写 1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。 译文： 2.菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。[句式： 译文： >》)5军P7 ®打卡☐月日1进度：28/126 23