第一部分 记叙文答题方法-【一本】初中语文八年级阅读训练五合一

一本：初中语文阅读训练五合一·八年级 学 答题方法 高频考点 梳理概括文章内容 3年174考 题干关键点 概括；主要内容 梳理概括文章内 第一步，通读全文，整体感知文章内容： 思路梳理 第二步，结合题干中的提示，确定答题区间： 第三步，抓住文中的关键词句进行概括 公式：人物+事件+结果 答题示范 模板：人物（在……时间/地点），做了…事情，结果是… 高频考点 2 赏析句子 3年164考 题干关键点 赏析：画线句：表达效果 第一步，阅读指定句子，明确句子所用的技巧： 赏析句子 思路梳理 第二步.结合上下文分析句子运用技巧写出了什么内容： 第三步，结合语境，分析句子运用该技巧表达出的效果/情感 公式：赏析角度（词语特点/修辞手法/描写方法/表现手法）+效果十 具体表现内容十情感 答题示范 模板：这句话运用了…（修辞手法/表现手法/表达手法等）/有 特点（用词特点/句式特点等），生动形象地描写出…的场景，抒 发了作者…的情感/表现了人物…的性格 高频考点3 理解分析文章内容 3年150考 题干关键点 文章内容：为什么：理解分析 理解分析文章内容 第一步，根据题干信息定位至相关内容： 思路梳理 第二步，联系上下文，抓住关键词句进行分析； 第三步，结合人物情感或具体情节作答 公式：结论十具体分析内容（情感/道理/作用/认识/异同点/原因） 答题示范 模板：×义的原因是…，…（分析角度：关键字词/人物品格 具体事例/作者情感) 002 第一部分现代文·记叙文 高频考点 赏析词语 3年75考 题干关键点 词语：表达效果 第一步，体会词语的本义与语境义： 赏析词语 思路梳理 第二步，结合语境分析词语描述的内容： 第三步，分析词语在表情达意上的作用 公式：词语含义+词性/手法/感情色彩+具体表现内容+表达效果 答题示范 模板：“××”一词原指…，这里指…，运用了…手法，突 出了…的…特点，表达了…情感/体现了…心理 高频考点 分析人物形象 3年71考 题干关键点 怎样的人：人物形象：分析 分析人物形象 第一步，阅读题干，明确答题范围： 思路梳理 第二步，找出文中有关人物言谈举止、情节或他人评价的语句： 第三步，结合具体内容，全方位，多角度分析并归纳人物形象 公式：关键内容（正/侧面描写、事件/情节、人物身份、作者 评价/态度等)十形象特点（能力/性格/品质） 答题示范 模板：××是一个…（可从人物身份、性格、命运、处境、品 质等角度分析)的人，表现在…（结合文章内容分析） 高频考点 6 拓展运用 3年70考 拓展运用 题干关键点 启示/感悟：结合生活实际 第一步，阅读文章，整休感知文章内容： 思路梳理 一谈启示/感悟 第二步，抓住文中表明作者情感、文章主旨的感叹句、哲理句 等关键内容，联系生活实际，谈自已得到的启示/感悟 公式：启示/感悟（文章主旨）十做法（联系生活实际）》 答题示范 模板：读了文章，我明白了…道理，因为…（结合文章内 容或联系生活实际)，我们以后要… 4003 一去初中语文阅读训练五合一·八年级 题干关键点 看法/评价：理由 展运用 第一步，通读文章，整体感知文章内容： 第二步，结合文章关键内容（人物、事件、背景等）和自身的生活体 思路梳理 验，针对题干所说事件/问题展开分析： 看法评价 第三步，表明自己的看法/评价，并紧扣相关内容说明理由 公式：观点+具体分析内容（结合文章内容/生活实际）十结论 (点题) 答题示范 模板：我认同/反对××观点。文中通过…事件表明了…观点， 在日常生活中，我们应该 高频考点 理解句子含义 3年60考 题干关键点 句子：含义 理解句子含义 第一步，将句子放回原处，体会其表层含义： 思路梳理 第二步，结合语境，分析句子的深层含义： 第三步，分析句子所蕴含的主旨或情感 公式：表层含义+深层含义+主旨/情感 答题示范 模板：从表层含义米看，这句话是说：从深层含义米看，这句话 是说…，表达了…的主旨或抒发了…的情感 高频考点 8 分析段落作用 3年60考 题干关键点 段落：作用 分析段落作用 第一步，结合文章内容，分析段落在内容上的作用： 思路梳理 第二步，结合段落在文章中的位置，分析段落在结构上的作用 公式：内容上的作用十结构上的作用 答题示范 模板：内容上，运用了…手法，写出了…内容，表达了… 情感。结构上，第×段位于开头/中间/结尾，起到了总领全文 引出下文/承上启下、照应标题/总结全文或上文、点明中心 升华主题等作用 44004 第一部分现代文·记叙文 高频考点 9 理解词语含义 3年40考 题干关键点 词语；含义 第一步，阅读文章，理解词语表层含义（本义）： 理解词语含义 第二步，结合语境体会词语的词性、修饰成分、感情色彩等，理解 思路梳理 词语深层含义（语境义）： 第三步，分析词语的表达效果/情感 公式：表层含义（基本义）+深层含义（语境义）+情感/主旨 答题示范 模板：“××”一词原指…（表层含义），这里指…（深层含 义)，写出了…（内容），表达出…（效果/情感） 高频考点 10 分析文章主旨 3年39考 题干关键点 主旨：理解 第一步，阅读文章，明确文章主要情节和主要人物： 分析文章主旨 第二步，联系文章的标题、开头、结尾、主要情节、重复句、感 思路梳理 叹句、哲理句等内容进行分析： 第三步，总结归纳文章主旨 公式：关键内容（标题、开头、结尾、主要情节、重复句、感叹 答题示范 句、哲理句)+文章主旨（揭示/批判/赞美等） 模板：本文通过讲述…，揭示了…的主旨 高频考点 11 分析情节作用 3年34考 题干关键点 情节；作用 第一步，阅读文章，整体感知文章内容： 分析情节作用 思路梳理 第二步，根据题干信息定位至相关内容： 第三步，结合上下文，分析该情节在人物塑造、故事发展和情 感主旨等方面的作用 公式：情节本身十作用（塑造人物/推动情节发展/展现 主题等) 答题示范 模板：××情节主要写了…，表现了人物…的性格特点/ 引出了下文对…的描写，推动了故事情节的发展/使叙事一波 三折，更加生动（或“意料之外、情理之中，极具戏刷性” “回味无穷，意蕴深长，引人深思”) 4005 一本：初中语文阅读训练五合一·八年级 高频考点 12 分析写作特色 3年34考 题干关键点 文章：写作特色 分析写作特色 第一步，阅读题干，确定答题区间： 思路梳理 第二步，抓住关键词句，分析运用的写作手法： 第三步，结合上下文或文章主旨，分析运用该手法的表达效果 公式：分析角度（手法、语言、表达方式）+效果十具体表现 内容十情感 答题示范 模板：运用了…的表现手法/这篇文章语言…（特点）/本文的 表达方式是…，通过写…，（突出了…的内容，）表现了… 的主题/情感 高频考点3 分析人物/作者情感 3年32考 题干关键点 情感：分析 分析人物/作者情 第一步，通读文章，整体感知文章内容： 第二步，抓住题干所给角度或文中有关人物言行、态度、情感等 思路梳理 的关键信息； 第三步，分析人物/作者的情感态度 公式：关键内容（哲理句/感叹句）+思想感情 答题示范 模板：文章（采用……的手法，）通过记叙…，歌颂/批判 了…，表达了作者…的思想感情 4006 第一部分现代文·记叙文 高频考点14 理解标题含义 3年31考 题干关键点 —标题：含义 理解标题含义 第一步，从标题本身入手，理解其字面意思： 思路梳理 第二步，结合文章内容进一步理解其深层含义： 第三步，分析标题所表达的作者情感 公式：表层含义+深层含义（比喻义/象征义/引申义）+ 情感/主旨 答题示范 模板：标题的表层含义是…：深层含义是…。表达了… 的情感 高频考点 15 分析标题妙处 3年25考 题干关键点 标题；妙处 分析标题妙处 第一步，结合文章内容，思考标题的含义（一般是深层含义）： 思路梳理 第二步，结合重点语句和文章主旨，具体分析标题在内容上的作用： 第三步，回顾全文，分析标题在结构上的作用 公式：标题含义十标题作用 答题示范 模板：标题《××》的（深层）含义是…（结合文章内容分析）， 有…的作用（体现哪条答哪条） 4007 一本：初中语文阅读训练五合一·八年级 高频考点 16 补写/续写文章内容 3年22考 题干关键点 补写/续写：内容 补写/续写文章内容 第一步，阅读文章，理解文章大意（如主要人物的事迹）： 思路梳理 第二步，结合上下文，分析需要写的内容或主题： 第三步，用通顺流畅的语言组织答案 公式：（句式、语言特点一致十）内容衔接+文章主旨相扣 答题示范 模板：此处应补写/续写为 高频考点 分析句子作用 3年18考 题干关键点 句子；作用 分析句子作用 第一步，明确句子在不同位置的常见作用： 思路梳理 第二步，阅读句子，理解句意，分析其在内容上的作用： 第三步，结合句子位置及全文结构，分析其在结构上的作用 公式：内容上的作用+结构上的作用 答题示范 模板：内容上，表现出人物…的精神品质或性格特征， 表达了…的情感或主旨；结构上，句子位于开头，起到开 篇点题、总领全文的作用/位于中间，起到承上启下、做铺 垫的作用/位于结尾，起到总结上文、照应标题的作用 4008