精品解析：湖北省孝感市云梦县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖北省孝感市云梦县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共28分） 1. 步入青春期，我们的身体和心理会发生以下变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①小军说：“我今年长高了8厘米，还出现了喉结。” ②小华说：“发现自己脸上长了不少令人讨厌的痘痘。” ③小明说：“厌烦父母的唠叨，不愿意和他们交流。” ④小静说：“升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 七年级小勇同学在日记中写到：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，有时又表现得比较害羞、怯懦；我希望能摆脱父母的管束，但当我遇到困难时又希望他们能帮助我。”小勇同学的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 反抗与依赖、闭锁与开放 B. 勇敢与怯懦、闭锁与开放 C 闭锁与开放、独立与依赖 D. 勇敢与怯懦、独立与依赖 3. 心理学家研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们男性女性（ ） ①生理性别特征是与生俱来的 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③要欣赏自身优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 《未成年人学校保护规定》要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少年应该做到（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②默不作声，多从自身寻找问题和总结教训 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 古诗词是中华文化的瑰宝，是中华儿女智慧的结晶，其意境深邃、韵律优美，同时反映着作者的情绪与情感状态。下列诗句中，蕴含的情绪感受与其他三项不同的是（ ） A. 死去元知万事空，但悲不见九州同 B. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 D 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 6. 对下列漫画《踢猫效应》理解正确的是（ ） ①要学会管理情绪，千万不要愤怒 ②要学会随时随意发泄消极情绪 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④要管理好情绪，做情绪的主人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. 人的情绪是复杂多样的，以下关于情绪发生及其后果的推导，正确的是（ ） ①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母 ②上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降 ③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课 ④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 中华五千年的优秀传统文化，留下了许多闪闪发光、引人深省的古语。下列诗句能体现自尊的是（ ） ①人不可有傲气，但不可无傲骨 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ③自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 ④古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 9. 近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。这告诉我们（ ） A. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D. 尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重 10. “每个人都是一座高山。世界上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，告诉自己我能。”这句话启示我们（ ） A. 只要自己相信，就能获得任何成功 B. 增强生命韧性，人生便无任何挫折 C. 立身很需要自尊，做人需要行己有耻 D. 全力以赴，不惧失败，自己鼓劲喝彩 11. “世界以痛吻我，我却报之以歌”，史铁生完美地诠释了这句话。正值青春年华的他遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他没有选择逃避，而是勇敢面对，自强不息，扶轮问路，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力。史铁生的事迹启示我们（ ） ①要主动发掘自身力量，勇敢面对生活 ②学习没有终点，所有人都要学习写作 ③要自强，积极进取，不断挑战自我 ④生命的意义是活出自己，追求独特感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 《人民日报》在五四青年节时发文：“不负青春！你的样子，就是中国的样子。”“青少年的样子”应该是（ ） ①充满自信，只为成功 ②积极探索，超越自我 ③尽情享乐，不负青春 ④自主自立，奋发向上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 中华民族有着五千多年的悠久历史，在漫长的历史长河中留下了许多经典文化财富。许多名言蕴含的思想理念植根人心。下列名言与其蕴含的思想理念搭配正确的是（ ） ①治国有常，而利民为本——惠民利民、安民富民的思想 ②与天地合其德，赞天地之化育——与时俱进的思想 ③穷则变，变则通，通则久——实事求是的思想 ④天地与我并生，而万物与我为——道法自然、天人合一的思想 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14. 中华民族素有“循民本”“重民生”的文化传统，早在夏朝就发出了关于民本思想的第一次呐喊：“民惟邦本，本固邦宁。”下列句子能直接体现这种民本思想的是（ ） ①天地之大，黎元为先 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③江山就是人民，人民就是江山 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（阅读材料，结合所学知识回答问题，3个小题，第15题4分，第16题14分，第17题14分，共32分。） 15. 【传统文化,历久弥新】 为发扬中华优秀传统文化思想，全面提高未成年人思想道德水平和跟行能力，某校制定开展优秀传统文化经典导读活动，通过诵读经典，提高学生的道德素养，为今后的发展奠定基础。 结合教材所学，请你谈谈对中华优秀传统文化思想的认识。 16. 【正视青春烦恼,品味美好情感】 某校七年级（1）班以“青春期的烦恼”为主题开展学生心理健康教育探究性活动。同学们围坐在一起，敞开心扉，畅聊自己的烦心事。请你一起完成任务。 小军说：“我今年长高了，还出现了喉结，嗓音变得瓮声瓮气的！” 小华说：“我满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了！ “ 小磊说：“每当我照镜子的时候，我几乎都不敢看自己了，矮矮的、胖胖的。” （1）以上同学因青春期的生理变化产生了困惑与烦恼，请你为他们的困惑与烦，恼出谋划策。 聪明活泼、乐观向上的小丽年年都被评为三好学生，受到师生的许多关注，在同学面前一直有一种优越感。上初中后，她对自己也信心十足，然而在几次考试中成绩不是很理想，期末也没能评上三好学生，这对她造成了不小的打击。在家不愿与父母交流，上课也不愿发言，与同学交往时经常闹情绪，以至于同学们都不愿接近她了，活泼开朗的她渐渐变得郁郁寡欢，学习成绩也持续下滑。小丽意识到这样不好，可是她不知道如何才能走出困境。 （2）结合材料，运用所学知识，请你帮助小丽顺利走出青春期情绪的困境。 班主任李老师注意到小丽的变化，主动找她谈心交流，鼓励她勇敢面对挂折，调整学习方法，主动与同学交往，积极参加班级活动。小丽接受了李老师的建议，积极调整心态，提升心理适应能力，积极参加班级文体活动，课外时间和同学们一起打球、跳绳、画画、练书法、阅读等，经常带着自己做的玩具、饰品、折纸、编织等作品在街头、公园开展义卖活动，所得收入全部捐给偏远学校的孩子们。小丽觉得参加这些活动特别有成就感，心情变得开朗起来了。 （3）结合材料，运用所学知识，请你就如何获得积极情感体验提出两条合理化建议。 17. 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 【自尊的青春有光彩】 自尊者，则人尊之。自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。 （1）运用所学知识，说说自尊的人所具备的特质有哪些？ 【自信的青春有力量】 青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难从容迎接挑战。 （2）运用所学知识，说说自信对我们的成长具有怎样的意义？ 【自强的青春有未来】 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。 （3）作为青少年的我们应该如何把握时代脉搏，做自强不息的中国人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省孝感市云梦县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共28分） 1. 步入青春期，我们的身体和心理会发生以下变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①小军说：“我今年长高了8厘米，还出现了喉结。” ②小华说：“发现自己脸上长了不少令人讨厌的痘痘。” ③小明说：“厌烦父母的唠叨，不愿意和他们交流。” ④小静说：“升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的判断。 ①：长高和出现喉结属于身体发育的典型特征，是生理变化，故①符合题意； ②：脸上长痘痘是青春期激素变化引起的生理现象，故②符合题意； ③：厌烦父母唠叨属于情绪或心理变化，与生理无关，故③不符合题意； ④：不愿讲心里话属于心理上的自我闭锁，是心理变化，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 七年级的小勇同学在日记中写到：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，有时又表现得比较害羞、怯懦；我希望能摆脱父母的管束，但当我遇到困难时又希望他们能帮助我。”小勇同学的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A 反抗与依赖、闭锁与开放 B. 勇敢与怯懦、闭锁与开放 C. 闭锁与开放、独立与依赖 D. 勇敢与怯懦、独立与依赖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春期矛盾心理的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“初生牛犊不怕虎”与害羞怯懦体现勇敢与怯懦的矛盾；“摆脱父母管束”与“困难时依赖父母”体现独立与依赖的矛盾，故D说法正确； ABC：此三项的青春期矛盾心理对应均错误，故ABC说法错误； 故本题选D。 3. 心理学家研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们男性女性（ ） ①生理性别特征是与生俱来的 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别角色和性别差异。 ①：依据教材知识，男生女生的生理性别特征是与生俱来的。但题文没有体现这一观点，故①不符合题意； ④：男生女生看问题的角度可能会有差异，但只要男生女生能相互理解，一定可以找到共同语言，实现良好的交流和沟通，故④说法错误； ②③：题文中的研究结果说明男性和女性拥有各自的性别优势。启示我们要增强对性别角色的认识，了解自己与异性的不同特点。在欣赏自己优势的同时，也发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，故②③说法正确； 故本题选C。 4. 《未成年人学校保护规定》要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少年应该做到（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②默不作声，多从自身寻找问题和总结教训 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护的方法。 ①：增强自我保护意识是必要的，但“不与异性成年人接触”过于绝对，忽略了正常交往的必要性，故①说法错误； ②：默不作声会纵容侵害行为，且不应将问题归咎于自身，故②说法错误； ③：善用法律维护权益是正确应对侵害的方式，故③符合题意； ④：不擅自留宿和保护个人信息能有效降低风险，故④符合题意； 故本题选C。 5. 古诗词是中华文化的瑰宝，是中华儿女智慧的结晶，其意境深邃、韵律优美，同时反映着作者的情绪与情感状态。下列诗句中，蕴含的情绪感受与其他三项不同的是（ ） A. 死去元知万事空，但悲不见九州同 B. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪类型的认识和理解。 A：“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达了作者因国家未统一而产生的悲痛，情绪为“悲”，与其他三项的“喜”不同，故A说法符合题意； BCD：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”通过“喜欲狂”直接体现“喜”的情绪；“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中“尽开颜”展现了胜利后的喜悦；“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中“尽开颜”展现了胜利后的喜悦，此三项均体现“喜”的基本情绪，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 6. 对下列漫画《踢猫效应》理解正确的是（ ） ①要学会管理情绪，千万不要愤怒 ②要学会随时随意发泄消极情绪 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④要管理好情绪，做情绪的主人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查善于调控情绪。 ①：我们要学会合理调节愤怒的情绪，生气是难以避免的，故①说法错误； ②：我们要合理发泄负面情绪，不能随时随地发泄，故②说法错误； ③④：漫画《踢猫效应》启示我们人与人之间的情绪会相互感染，情绪影响我们的观念和行动，故③④说法正确； 故本题选C。 7. 人的情绪是复杂多样的，以下关于情绪发生及其后果的推导，正确的是（ ） ①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母 ②上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降 ③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课 ④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：深夜玩手机影响身心健康发展，被父母批评。孩子可能会因为自己的行为而感到内疚，这种内疚感会促使他反思并理解父母的立场和担忧。故①说法正确； ③：学生积极回答问题并得到老师的表扬，会激发其愉悦情绪，这种积极的情绪体验会激励学生更加认真地听课和参与课堂活动。故③说法正确； ②：上课时睡觉被老师批评，通常会导致学生感到尴尬、羞愧或不安，而不是兴高采烈。故②说法错误； ④：生病躺在病床上，会产生悲伤情绪，精神变得萎靡，可能导致学习效率下降。故④说法错误； 故本题选A。 8. 中华五千年的优秀传统文化，留下了许多闪闪发光、引人深省的古语。下列诗句能体现自尊的是（ ） ①人不可有傲气，但不可无傲骨 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ③自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 ④古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊内涵。 ①：“人不可有傲气，但不可无傲骨”强调内在的骨气和尊严，不因外界压力屈服，体现自尊的自我尊重与坚持，①符合题意； ②：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调在逆境中坚守原则和气节，体现自尊的独立性和坚定性，②符合题意； ③：此句强调自信的重要性，与“信任”相关，属于自信范畴，③不符合题意； ④：此句强调坚韧不拔的意志力，体现自强，④不符合题意； 故本题选A。 9. 近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。这告诉我们（ ） A. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D. 尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A:“就能”的说法过于绝对，故A说法错误； B:只有尊重他人，才能赢得他人的理解尊重，故B说法错误； C:尊重是相互的，所以不能是别人先尊重自己，故C说法错误； D:微信朋友圈流传的这一段话告诉我们，与人交往过程中首先要做到尊重他人，因为只有尊重他人，才能赢得他人的理解尊重，故D符合题意； 故本题选D。 10. “每个人都是一座高山。世界上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，告诉自己我能。”这句话启示我们（ ） A. 只要自己相信，就能获得任何成功 B. 增强生命韧性，人生便无任何挫折 C. 立身很需要自尊，做人需要行己有耻 D. 全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲喝彩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春自尊、自信、自强。 A：说法过于绝对，成功需要努力和客观条件，并非仅靠“相信”就能实现，故A说法错误； B：增强生命韧性有助于应对挫折，但人生不可能“无任何挫折”，故B说法错误； C：“行己有耻”强调道德底线，题干未涉及羞耻心，而是强调自我突破，故C不符合题意； D：题干中“往上走”“做最好的自己”强调努力进取、积极自信，与“全力以赴，不惧失败”直接呼应，故D符合题意； 故本题选D。 11. “世界以痛吻我，我却报之以歌”，史铁生完美地诠释了这句话。正值青春年华的他遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他没有选择逃避，而是勇敢面对，自强不息，扶轮问路，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力。史铁生的事迹启示我们（ ） ①要主动发掘自身力量，勇敢面对生活 ②学习没有终点，所有人都要学习写作 ③要自强，积极进取，不断挑战自我 ④生命意义是活出自己，追求独特感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，史铁生在青春年华遭遇厄运，但他没有选择逃避，而是勇敢面对，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力体现史铁生面对困境主动发掘自身力量，勇敢生活；同时表明史铁生自强不息、积极进取，不断挑战自我，故①③说法正确； ②④：“所有人必须学习写作”表述绝对，并非所有人都要学习写作；生命意义在于创造和贡献，而非追求独特感，故②④说法错误； 故本题选B。 12. 《人民日报》在五四青年节时发文：“不负青春！你的样子，就是中国的样子。”“青少年的样子”应该是（ ） ①充满自信，只为成功 ②积极探索，超越自我 ③尽情享乐，不负青春 ④自主自立，奋发向上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信、自强的认识和理解。 ②④：题干描述了青少年应该做到不负青春，分析选项可知，积极探索和超越自我体现进取精神，符合青少年应有的态度；同时自主自立和奋发向上是青少年成长中应具备的品质，故②④说法正确； ①③：充满自信是积极的，但“只为成功”强调结果导向，忽视成长过程，不符合青少年全面发展的要求；“尽情享乐”易导向享乐主义，与“奋发向上”的青春观相悖，故①③说法错误； 故本题选C。 13. 中华民族有着五千多年的悠久历史，在漫长的历史长河中留下了许多经典文化财富。许多名言蕴含的思想理念植根人心。下列名言与其蕴含的思想理念搭配正确的是（ ） ①治国有常，而利民为本——惠民利民、安民富民的思想 ②与天地合其德，赞天地之化育——与时俱进的思想 ③穷则变，变则通，通则久——实事求是思想 ④天地与我并生，而万物与我为——道法自然、天人合一的思想 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正确认识中华优秀传统文化的思想理念的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，“治国有常，而利民为本”强调治国应以民众利益为核心，体现惠民利民、安民富民的思想；“天地与我并生,而万物与我为一”这一理念强调的是人与自然的和谐共处，达到物我合一的境界，直接体现道法自然、天人合一的思想，故①④说法正确； ②③：“与天地合其德，赞天地之化育”主张人与自然和谐共生，体现道法自然、天人合一的思想，而非“与时俱进”；“穷则变，变则通，通则久”强调变革的重要性，体现革故鼎新，与时俱进的新思想，而非“实事求是”，故②③说法错误； 故本题选D。 14. 中华民族素有“循民本”“重民生”的文化传统，早在夏朝就发出了关于民本思想的第一次呐喊：“民惟邦本，本固邦宁。”下列句子能直接体现这种民本思想的是（ ） ①天地之大，黎元为先 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③江山就是人民，人民就是江山 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民本思想的理解。 ①：“天地之大，黎元为先”强调百姓是根本，直接体现民本思想，故①符合题意； ②：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现爱国精神，与民本思想无关，故②不符合题意； ③：“江山就是人民，人民就是江山”直接强调人民的重要性，符合民本思想，故③符合题意； ④：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”是送别诗句，与民本思想无关，故④不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（阅读材料，结合所学知识回答问题，3个小题，第15题4分，第16题14分，第17题14分，共32分。） 15. 【传统文化,历久弥新】 为发扬中华优秀传统文化思想，全面提高未成年人思想道德水平和跟行能力，某校制定开展优秀传统文化经典导读活动，通过诵读经典，提高学生的道德素养，为今后的发展奠定基础。 结合教材所学，请你谈谈对中华优秀传统文化思想的认识。 【答案】①中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪；②中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码；③长期以来，中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 【解析】 【详解】本题考查对中华优秀传统文化思想的认识，可以结合教材知识作答。 16. 【正视青春烦恼,品味美好情感】 某校七年级（1）班以“青春期的烦恼”为主题开展学生心理健康教育探究性活动。同学们围坐在一起，敞开心扉，畅聊自己的烦心事。请你一起完成任务。 小军说：“我今年长高了，还出现了喉结，嗓音变得瓮声瓮气的！” 小华说：“我满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了！ “ 小磊说：“每当我照镜子的时候，我几乎都不敢看自己了，矮矮的、胖胖的。” （1）以上同学因青春期的生理变化产生了困惑与烦恼，请你为他们的困惑与烦，恼出谋划策。 聪明活泼、乐观向上的小丽年年都被评为三好学生，受到师生的许多关注，在同学面前一直有一种优越感。上初中后，她对自己也信心十足，然而在几次考试中成绩不是很理想，期末也没能评上三好学生，这对她造成了不小的打击。在家不愿与父母交流，上课也不愿发言，与同学交往时经常闹情绪，以至于同学们都不愿接近她了，活泼开朗的她渐渐变得郁郁寡欢，学习成绩也持续下滑。小丽意识到这样不好，可是她不知道如何才能走出困境。 （2）结合材料，运用所学知识，请你帮助小丽顺利走出青春期情绪的困境。 班主任李老师注意到小丽的变化，主动找她谈心交流，鼓励她勇敢面对挂折，调整学习方法，主动与同学交往，积极参加班级活动。小丽接受了李老师的建议，积极调整心态，提升心理适应能力，积极参加班级文体活动，课外时间和同学们一起打球、跳绳、画画、练书法、阅读等，经常带着自己做的玩具、饰品、折纸、编织等作品在街头、公园开展义卖活动，所得收入全部捐给偏远学校的孩子们。小丽觉得参加这些活动特别有成就感，心情变得开朗起来了。 （3）结合材料，运用所学知识，请你就如何获得积极情感体验提出两条合理化建议。 【答案】（1）①要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化； ②在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）①情绪会影响人的观念和行动。积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪在一定条件下也会有积极作用。小丽可以通过适度的焦虑情绪将压力转化为动力，进而提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率； ②学会认识自己的情绪。小丽需要学会觉察自己的情绪，明确情绪背后的真实需要和现实原因； ③学会调节情绪。通过掌握一定的方法调节情绪，如注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等； ④学会合理表达情绪。小丽要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受； ⑤小丽要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （3）①我们要有意识的增加自己的积极情感体验。可以通过与人交往，积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验； ②我们要学会承受和转化消极情感。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长； ③我们要在实践中提升情感境界。我们要在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理的变化、情绪的作用、学会认识自己的情绪、情绪调节的方法、合理表达情绪、培养积极健康情绪、积极情感体验、学会承受和转化消极情感、升情感境界。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期生理的变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：长高了，出现了喉结，嗓音变得瓮声瓮气的；满脸的青春痘，烦死了；不敢看自己，矮矮的、胖胖的→可联系正确对待青春期生理的变化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的作用、学会认识自己的情绪、情绪调节的方法、合理表达情绪、培养积极健康情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：考试不理想、没评上三好学生，造成打击，成绩下滑、郁郁寡欢→可联系情绪会影响人观念和行动。积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪在一定条件下也会有积极作用。小丽可以通过适度的焦虑情绪将压力转化为动力，进而提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率作答。 关键词②：意识到不好，不知如何走出困境→可联系学会认识自己的情绪。小丽需要学会觉察自己的情绪，明确情绪背后的真实需要和现实原因作答。 关键词③：在家不愿交流、上课不愿发言、和同学闹情绪→可联系学会调节情绪。通过掌握一定的方法调节情绪，如注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练作答。 关键词④：与同学交往闹情绪，同学不愿接近→可联系学会合理表达情绪。小丽要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受作答。 关键词⑤：从活泼开朗变郁郁寡欢→可联系小丽要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用积极情感体验、学会承受和转化消极情感、升情感境界的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：积极参加班级文体活动，和同学打球、跳绳等；开展义卖活动，收入捐给偏远学校→可联系我们要有意识的增加自己的积极情感体验。可以通过与人交往，积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验作答。 关键词②：勇敢面对挫折，调整心态，提升心理适应能力→可联系我们要学会承受和转化消极情感。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长作答。 关键词③：觉得参加活动特别有成就感，心情变得开朗→可联系我们要在实践中提升情感境界。我们要在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 【自尊的青春有光彩】 自尊者，则人尊之。自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。 （1）运用所学知识，说说自尊的人所具备的特质有哪些？ 【自信的青春有力量】 青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难从容迎接挑战。 （2）运用所学知识，说说自信对我们的成长具有怎样的意义？ 【自强的青春有未来】 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。 （3）作为青少年的我们应该如何把握时代脉搏，做自强不息的中国人？ 【答案】（1）①自尊的人能认可自己。能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。能够积极地表现自己；②自尊的人知廉耻、明是非。有羞耻心，做到行己有耻。能够明白是非对错，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；③自尊的人不爱慕虚荣。不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 （2）①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的坚定信念。让我们充满希望和力量，不轻言放弃，朝着既定目标毅勇前行；②自信让人远离自负与自卑。能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （3）①做自强不息的中国人需要我们树立远大理想。要有爱国之心，报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来；②做自强不息的中国人需要我们求得真学问，练就真本领。认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，提高解决问题的能力；③做自强不息的中国人需要我们在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。要不断磨炼意志、锤炼品格。脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自尊的表现，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查自信的重要性，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何做自强不息的中国人，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$