1.1 质点 参考系 暑假衔接练习-2025-2026学年高一上学期物理人教版(2019)必修 第一册

2025-06-29
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第一册
年级 高一
章节 1. 质点 参考系
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.63 MB
发布时间 2025-06-29
更新时间 2025-06-29
作者 于怀丶
品牌系列 -
审核时间 2025-06-29
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价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.1 质点 参考系 内容简介 本练习针对人教版八年级物理"运动的描述"核心概念设计,通过基础与提升两阶训练,帮助学生掌握质点模型和参考系选取方法。基础练习聚焦概念辨析:10道选择题涵盖质点的条件(如地球公转、野蜂追踪)、参考系判断(如"刻舟求剑""歼-10加油"),辅以填空题强化运动相对性认知。能力提升深化应用:11道进阶题结合生活实例(雅万高铁、苏炳添赛跑)和古诗情境("云与我俱东"),引导学生分析多参考系下的运动状态,特别强调易错点(如"香蕉球"不可视为质点)。配套实践思考题(司机与小女孩视角矛盾)启发学生理解描述运动需明确参考系。练习通过"概念-实例-思辨"三维训练,为后续速度、机械运动学习奠定基础。 基础练习 一、选择题 1.关于质点,下列说法中正确的是(  ) A.质点就是几何点 B.质点就是质量很小的点 C.质点就是体积很小的点 D.质点就是用来代替物体的有质量的点 【答案】D 【解析】【解答】解:质点就是用来代替物体的有质量的点,与几何点不同,能否看作质点物体本身无关,要看所研究问题的性质,看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略,不是说质量很小、体积很小、或密度很小就可看做质点,故ABC错误,D正确. 故选:D 【分析】质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点,是实际物体在一定条件的科学抽象,能否看作质点物体本身无关,要看所研究问题的性质,看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略. 2.下列情况中的物体,能看作质点的是(  ) A.花样滑冰运动员的优美舞姿 B.乒乓球运动员打出的旋转球 C.研究绕地球公转时的月球 D.正在跃过横竿的跳高运动员 【答案】C 【解析】【解答】A.研究花样滑冰运动员的优美舞姿,运动员的肢体动作不可忽略,形状属于主要因素,运动员不可视为质点,A不符合题意; B.研究乒乓球运动员打出的旋转球时,虽然乒乓球比较小,但球的旋转多变,属于姿态的研究,不能看作质点,B不符合题意; C.研究月球绕地球公转问题时,月球的大小相对于运动的轨迹可以忽略不计,能把月球当作质点,C符合题意; D.研究正在跃过横竿的跳高运动员,运动员的肢体动作不可忽略,运动员不可视为质点,D不符合题意。 故选C。 【分析】通过物体可以看成质点的条件:物体的大小,形状可以忽略时,物体可以看成质点。可以对本题进行判断选择。 3.关于参考系的选取,下列说法正确的是(  ) A.参考系必须选取静止不动的物体 B.参考系必须是和地面联系在一起的 C.在空中运动的物体不能作为参考系 D.任何物体都可以作为参考系 【答案】D 【解析】【解答】解:A、参考系是假定不动的物体,故参考系可以选择运动的物体也可以选择静止的物体,故A错误. B、参考系的选择是任意的,被选作参考系的物体可以与地面相关,也可以与地面无关,故B错误. C、参考系的选择是任意的,被选作参考系的物体可以与地面相关,也可以与地面无关,故C错误. D、参考系的选择是任意的,故任何物体都可以作为参考系,故D正确. 故选D. 【分析】参考系是假定不动的物体,故参考系可以选择运动的物体也可以选择静止的物体;参考系的选择是任意的,故任何物体都可以作为参考系. 4.刻舟求剑的故事出自《吕氏春秋》,其中“舟已行矣,而剑不行”这句话中关于舟与剑的运动所选用的参考系是(  ) A.舟 B.河岸 C.舟上的人 D.流动的水 【答案】B 【解析】【解答】“舟已行矣,而剑不行”意思是舟已经向前行驶了,但剑没有行进,即舟是运动的,剑是静止的。 AC.以舟或舟上的人为参考系,剑相对人的位置发生改变所以是运动的,故AC错误; B.以河岸为参考系,舟相对于河岸的位置发生变化,是运动的,以河岸为参考系,剑相对于河岸的位置没有发生变化,是静止的,所以河岸为参考系会出现“舟已行矣,而剑不行”,故B正确; D.以流动的水为参考系,剑相对水的位置发生改变所以剑是运动的,故D错误。 故选B。 【分析】以河岸为参考系,舟相对于河岸的位置发生变化,是运动的,以河岸为参考系,剑相对于河岸的位置没有发生变化,是静止的,所以河岸为参考系会出现“舟已行矣,而剑不行”。 5.如图所示,两架歼﹣10A战机组成双机编队伴飞时,甲飞机上的飞行员发现乙飞机是“静止的”,则其选取得参考系是(  ) A.地面上的观众 B.甲飞机 C.远处的地面 D.乙飞机 【答案】B 【解析】【解答】ABC.甲飞机上的飞行员发现乙飞机是“静止的”,则乙飞机相对参考系的位置不随时间发生变化,所以选取的参考系可能是甲飞机,乙飞机相对地面上观众或远处的地面,位置都在不断发生变化,所以以地面上的观众、远处的地面为参考系,乙飞机都是运动的,AC不符合题意,B符合题意; D.研究乙的运动情况,不能以乙自身为参考系,D不符合题意。 故答案为:B。 【分析】被选做参考系的物体要假定为静止,如果物体相对参考系的位置不发生变化,则该物体是静止的,如果物体相对参考系的位置发生变化,则该物体是运动的。 6.野蜂身形很小,很难直接追踪,寻蜂爱好者根据蜂的习性,发现用白色羽毛套住蜂腰,就可以追踪野蜂,找到蜂巢。下列关于野蜂的说法正确的是(  ) A.野蜂身形体积很小,可以把它看作质点 B.观察野蜂采花时,可以把它看作质点 C.追踪野蜂回巢踪迹时可以把它看作质点 D.飞得很快的野蜂不能看作质点,飞得慢的野蜂可以看成质点 【答案】C 【解析】【解答】AD. 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点 ,能否看作质点,取决于物体的大小和形状对所研究的问题是否有影响,不能只看体积或者运动状态,AD错误; B.研究动作时,不能看成质点,观察野蜂采花时,要看到采花的动作,不能看作质点,B错误; C.追踪野蜂回巢踪迹时,野蜂自身的大小和形状可以忽略,可以看成质点,C正确。 故选C。 【分析】根据把物体看成质点的条件来判断即可。 7.如图所示,一架执行救援任务的直升机悬停在钻井平台的上空,救生员抱着伤病员,缆绳正在将他们拉上飞机。若以救生员为参考系,则处于静止状态的是(  ) A.伤病员 B.直升机 C.钻井平台 D.直升机驾驶员 【答案】A 【解析】【解答】若以救生员为参考系,则处于静止状态的是伤病员;直升机、钻井平台和直升机驾驶员都是运动的。 故答案为:A。 【分析】根据各个物体间位置关系是否发生改变判断运动还是静止,如果物体间位置改变,则物体是运动的,如果物体间位置不变,则物体是静止的。 8.关于质点的下列说法,正确的是(  ) A.甲图中,仿生学家研究老鹰飞行动作时,把老鹰看作质点 B.乙图中,专家为高铁列车设计建造站台时,把高铁列车看作质点 C.丙图中,足球运动员要踢出旋转前进的“香蕉球”,把足球看作质点 D.丁图中,科学家研究地球公转时在轨道上的位置,把地球看作质点 【答案】D 【解析】【解答】A.仿生学家研究老鹰飞行动作时,老鹰的大小、形态对研究有影响,不能把老鹰看作质点,A不符合题意。 B.专家为高铁列车设计建造站台时,涉及到高铁列车的长、宽、高等因素,不能把高铁列车看作质点,B不符合题意。 C.足球运动员要踢出旋转前进的“香蕉球”,需要把握足球的旋转方向、角度等,不能把足球看作质点,C不符合题意。 D.科学家研究地球公转时在轨道上的位置,地球的大小和形状远小于轨道半径,可以忽略不计,可以把地球看作质点,D符合题意。 故答案为:D。 【分析】物体能否作为质点主要看物体本身形状和大小对所研究的问题有无影响。 9.如图是我国自主研究的空中加油机和战斗机在空中加油的情景,下列说法正确的是(  ) A.以地面为参考系,加油机是静止的 B.以地面为参考系,战斗机是静止的 C.以加油机为参考系,战斗机是静止的 D.以战斗机为参考系,加油机是运动的 【答案】C 【解析】【解答】A.以地面为参考系,加油机是运动的,A不符合题意; B.以地面为参考系,战斗机是运动的,B不符合题意; CD.以加油机为参考系,战斗机是静止的,C符合题意,D不符合题意。 故答案为:C。 【分析】物体与参考系位置关系发生改变,则是运动的,物体与参考系位置关系没有发生改变,则是静止的。 10.(多选)将近1000年前,宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经作了一首诗:飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。下列有关诗中描述情境的说法正确的有(  ) A.“百里榆堤半日风”所描述的物理过程中不可以将船视为质点 B.“卧看满天云不动”是以船为参考系 C.“卧看满天云不动”是指“云与我”相对河岸静止 D.“云与我俱东”即“云与我”相对于河岸向东运动 【答案】B,D 【解析】【解答】A.“百里榆堤半日风”所描述的物理过程中是船在半日里走了百里的路程,船的大小和形状相对百里的路程而言可以忽略,所以可以将船视为质点,A不符合题意; BC.“卧看满天云不动”描述的是人相对于云静止,所以是以船为参考系,“云与我”相对船静止,因为船在水中走,所以“云与我”相对河岸是运动的,B符合题意,C不符合题意; D.“云与我俱东”是以河岸为参考系,“云与我”相对于河岸向东运动,D符合题意。 故答案为:BD。 【分析】当物体的形状和大小对所研究的问题的影响可以忽略时,物体可以被看成质点;被选作参考系的物体要假定为静止,如果被研究的物体相对参考系的位置发生变化,则物体是运动的,如果被研究的物体相对参考系位置不变,则物体是静止的。 二、填空题 11.我国是掌控了空中加油技术的少数国家之一.我国自行研制的第三代战斗机歼–10在空中加油时,若以歼–10战斗机为参考系,加油机是   ,若以地面上的房屋为参考系,加油机是   .(填“静止”或“运动”) 【答案】静止;运动 【解析】【解答】空中加油时,以歼-10战斗机为参考系,加油机和战斗机没有位置的相对变化,所以是静止的;若以地面上的房子为参考系,加油机和房子有位置的相对变化,所以加油机是运动的. 【分析】空中加油,其加油机和战斗机没有位置变化所以是相对静止,相对于房屋有位置变化所以是运动的。 能力提升 一、选择题 1.下列关于质点和参考系的说法不正确的是(  ) A.计算地球公转在一年内走过的路程,可以把地球看作质点 B.分析“香蕉球”的运动原因,“香蕉球”可以视为质点 C.“一江春水向东流”的春水向东流是以江岸或相对江岸静止的物体为参考系的 D.太阳东升西落是以地球为参考系的 【答案】B 【解析】【解答】AB.当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响或者影响很小,可以忽略不计时,可以将物体看成质点,所以计算地球公转在一年内走过的路程,地球的形状和体积对公转的路程没有影响,可以把地球看作质点,分析“香蕉球”的运动原因,足球的形状和体积对“香蕉球”的运动原因有影响,所以不可以视为质点,故A正确,不符合题意,B错误,符合题意; C.以江岸或相对江岸静止的物体为参考系时春水向东流,故C正确,不符合题意; D.以地球为参考系时太阳东升西落,故D正确,不符合题意。 故选B。 【分析】物体能否作为质点主要看所研究的问题;以江岸或相对江岸静止的物体为参考系时春水向东流;以地球为参考系时太阳东升西落。 2.10月1日上午,北京天安门广场举行盛大的阅兵式。如图所示,陆军方阵中的一位士兵认为自己处于静止状态,则他选择的参考系是(  ) A.广场上空飞翔的鸽子 B.方队中另一位士兵 C.天安门前观看的群众 D.天安门广场上的旗杆 【答案】B 【解析】【解答】A.士兵相对于广场上空飞翔的鸽子,士兵的位置不断改变,以鸽子为参照物,士兵是运动的,A不符合题意; B.士兵相对于方队中另一位士兵,士兵的位置不变,以方队中另一位士兵为参照物,士兵是静止的,B符合题意; C.士兵相对于天安门前观看的群众,士兵位置不断改变,以天安门前观看的群众为参照物,士兵是运动的,C不符合题意; D.士兵相对于天安门广场上的旗杆,士兵位置不断改变,天安门广场上的旗杆为参照物,士兵是运动的,D不符合题意。 故答案为:B。 【分析】利用另外一位士兵为参考系,士兵位置保持不变所以属于相对静止。 3.如图所示是杭州亚运会的精彩瞬间.在考查运动员的成绩时,可将运动员视为质点的是(  ) A.鞍马 B.马拉松 C.花样游泳 D.武术比赛 【答案】B 【解析】【解答】物体能否作为质点主要看物体的大小和形状对所研究问题的影响是否可以忽略,在鞍马、花样游泳、武术比赛都需要研究运动员的肢体动作,即运动员的大小和形状对研究的问题不可以忽略,所以不可将运动员视为质点,而马拉松运动中运动员的大小和形状可以对运动的成绩没有影响,可将运动员视为质点。 故选B。 【分析】物体能否作为质点主要看所研究的问题。 4.描述物体的运动时,总要选定参考系。下列参考系的选取正确的是(  ) A.“牛从桥上过,桥流水不流”,诗句中均以桥作为参考系 B.“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎”,是以山作为参考系的 C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,是以轻舟作为参考系的 D.“卧看满天云不动,不知云与我俱东”,云不动是以诗人自己作为参考系的 【答案】D 【解析】【解答】A.“牛从桥上过”以桥作为参考系,牛发生运动,“桥流水不流”以水作为参考系,桥是运动的水是静止的,故A错误; B.“看山恰似走来迎”,被研究的物体是山在运动,以船作为参考系,山和船之间发生了位置的改变,所以山发生运动,故B错误; C.“轻舟已过万重山”,是以山为参考系时,轻舟相对于山的运动,故,故C错误; D.“卧看满天云不动”,诗人以自己为参照物看云时,云朵相对诗人位置不变,所以会认为“卧看满天云不动”的效果,故D正确。 故选D。 【分析】选取好参考系,利用研究对象与参考系之间的距离是否变化可以判别对象的运动或静止。 5.2023年10月17日,中国和印尼合作的“雅万高铁”正式开通运营,这是中国高速动车组列车首次在国外投入商业运营,标志着印尼迈入高铁时代,中国和印尼共建“一带一路”取得重大标志性成果。如图所示,复兴号列车正在减速进入雅加达站,下列说法正确的是(  ) A.以列车为参考系,车站是运动的 B.以车站为参考系,车厢内行李架上的箱包是静止的 C.研究列车车轮转动的快慢情况,可以将列车视为质点 D.在车厢内窗台上放一杯水测试列车平稳性能时,可以将列车视为质点 【答案】A 【解析】【解答】A.以列车为参考系,在列车进站的过程中由于车站与列车的位置有变化,所以以列车为参考系车站是运动的,故A正确; B.以车站为参考系,在列车进站的过程中车厢内行李架上的箱包与车站的位置有变化,车厢内行李架上的箱包是运动的,故B错误; C.研究列车车轮转动的快慢情况,车轮的形状对车轮的转动有影响,不能将列车视为质点,故C错误; D.在车厢内窗台上放一杯水测试列车平稳性能时,列车的形状对水测试列车平稳性能有影响,不可以将列车视为质点,故D错误; 故选A。 【分析】选取参考系,分析研究对象与参考系之间的位置关系可以判别对象是否运动或者静止;物体能否作为质点主要看所研究的问题。 6. 北京时间2023年2月3日凌晨,在瑞典哥德堡田径室内赛男子60米比赛中,中国“飞人”苏炳添以6.59秒的成绩夺冠,东田旺洋以6.60秒取得第二名,如图为比赛过程的情境,比赛中苏炳添与东田旺洋之间的距离渐渐变大,则下列说法正确的是(  ) A.以苏炳添为参考系,东田旺洋向后运动 B.以东田旺洋为参考系,苏炳添向后运动 C.在研究两位运动员跑步的动作时,可将他们视为质点 D.在比较两位运动员谁跑得更快时,不可将他们视为质点 【答案】A 【解析】【解答】A. 可知苏炳添与东田旺洋之间的距离渐渐变大,以苏炳添为参考系,东田旺洋向后运动,A符合题意; B. 以东田旺洋为参考系,苏炳添向前运动,B不符合题意; C. 在研究两位运动员跑步的动作时,不可忽略体积和大小,不可将他们视为质点,C不符合题意; D. 在比较两位运动员谁跑得更快时,可将他们视为质点,D不符合题意。 故答案为:A 【分析】结合运动的运动状态可判断相对运动方向;利用质点的定义和条件可得出结论。 7.某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系,那么,上述观察说明(  ) A.甲车不动,乙车向东运动 B.乙车不动,甲车向东运动 C.甲车向西运动,乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动 【答案】D 【解析】【解答】因为甲车看乙车没有动,则甲和乙的运动情况一致,而乙车的人看到路旁的树木向西运动,说明乙车相对路旁的树木向东运动,则如果以大地为参考系则乙向东运动,因为甲车和乙车运动状态一致,故甲、乙两车以相同的速度向东运动。 故选D。 【分析】题中乙车内的同学看见路旁的树木向西移动,说明该同学是以自己作为参考系。 8.一只猴子静止悬挂于天花板的细棒上,现使连接细棒的绳子剪断,猴子和细棒一起向下运动,甲说猴子是向下运动的,乙说细棒是静止的,甲、乙两人所选的参考系分别是(  ) A.甲选的参考系是地球,乙选的参考系也是地球 B.甲选的参考系是地球,乙选的参考系是猴子 C.甲选的参考系是猴子,乙选的参考系是地球 D.甲选的参考系是猴子,乙选的参考系也是猴子 【答案】B 【解析】【解答】绳子断后,选取地面为参考系时,猴子是向下运动的,以猴子为参考系时,由于细棒与猴子之间的位置没有发生变化,所以以猴子为参考系,则细棒是静止的。故选B。 【分析】选取对应的参考系,以研究对象和参考系之间的位置是否改变可以判别对象的静止与运动。 9.观察图中屋顶的炊烟和车上的小旗,可知甲、乙两车相对于房子的运动情况,其中正确的是(  ) A.甲、乙两车一定都向左运动 B.甲、乙两车一定都向右运动 C.甲车可能运动,乙车可能向右运动 D.甲车可能静止,乙车一定向左运动 【答案】D 【解析】【解答】由于炊烟方向向左,所以可以判断风的方向是向左的,图中甲物体的小旗向左飘,由于风的运动方向向左,则甲物体的运动情况可以静止,可以向右运动,也可以向左运动,做甲运动的方向向左时,则向左的速度必须小于风速;图中乙物体的小旗向右飘,只有乙向左运动且向左运动的速度大于风速,小旗才会向右飘。选项D正确,ABC错误。 故选D。 【分析】利用炊烟的方向可以判别风的方向,结合小车上小旗的方向可以判别小车的运动方向及速度的大小。 10.搭乘神舟十四号飞船到天宫空间站出差的刘洋等宇航员每24小时可看到16次太阳“东升西落”,则(  ) A.太阳“东升西落”是以太阳为参考系 B.太阳“东升西落”说明运动是相对的 C.核心舱和神舟载人飞船进行对接动作时,可将两者视作质点 D.观察刘洋太空授课所做的物理演示实验时,可将她视作质点 【答案】B 【解析】【解答】A.太阳“东升西落”是以地球为参考系,A不符合题意; B.太阳“东升西落”是相对于地球的运动,说明运动是相对的,B符合题意; C.核心舱和神舟载人飞船进行对接动作时,不可以将两者视作质点,因为要研究核心舱和飞船的动作,所以不能将两者看成质点,C不符合题意; D.观察刘洋太空授课所做的物理演示实验时,不可以将她视作质点,因为要观察刘洋的动作,所以不能将刘洋看成质点,D不符合题意。 故答案为:B。 【分析】太阳东升西落是以地球为参考系;核心舱与载人飞船对接时,不能把两者作为质点;观察刘洋太空实验时不能把刘洋作为质点。 11.(多选)甲、乙、丙3人各乘不同的热气球,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升。那么,从地面上看甲、乙、丙的运动可能是(  ) A.甲、乙匀速下降,且,丙停在空中 B.甲、乙匀速下降,且,丙匀速上升 C.甲、乙匀速下降,且,丙匀速下降,且 D.甲、乙匀速下降,且,丙匀速上升 【答案】A,C,D 【解析】【解答】甲看到楼房匀速上升,说明甲相对于地面匀速下降;乙看到甲匀速上升,说明乙匀速下降,且乙的下降速度大于甲的下降速度,即 ,甲看到丙匀速上升,则丙可能静止在空中,或者匀速下降,但下降的速度小于甲的速度,或者丙匀速上升。 故答案为:ACD。 【分析】利用楼房的运动可以判别甲相对地面匀速下降,当乙看到甲匀速上升,说明乙匀速下降且下降的速度大于甲的下降速度,甲看到丙匀速上升,丙可能静止或匀速上升,或者匀速下降时速度小于甲的速度。 二、解答题 12.观察图片回答下列问题: (1)如图所示的漫画,图中司机对乘客说“你没动”,而路旁的小女孩说他运动得“真快”。为什么人们的看法不一样呢? (2)要怎么样才能清楚的描述一个物体情况呢? 【答案】(1)见解析;(2)见解析 【解析】(1)(2)司机以车为参考系,所以他说乘车人没有运动,而小女孩以地面为参考系,他看到乘车人在飞快地运动着。由于所选取的参考系不同,所以得出了不同的结论。因此要清楚的描述一个物体情况,首先要选择参考系。 第 1 页 共 13 页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 1.1 质点 参考系 内容简介 本练习针对人教版八年级物理"运动的描述"核心概念设计,通过基础与提升两阶训练,帮助学生掌握质点模型和参考系选取方法。基础练习聚焦概念辨析:10道选择题涵盖质点的条件(如地球公转、野蜂追踪)、参考系判断(如"刻舟求剑""歼-10加油"),辅以填空题强化运动相对性认知。能力提升深化应用:11道进阶题结合生活实例(雅万高铁、苏炳添赛跑)和古诗情境("云与我俱东"),引导学生分析多参考系下的运动状态,特别强调易错点(如"香蕉球"不可视为质点)。配套实践思考题(司机与小女孩视角矛盾)启发学生理解描述运动需明确参考系。练习通过"概念-实例-思辨"三维训练,为后续速度、机械运动学习奠定基础。 基础练习 一、选择题 1.关于质点,下列说法中正确的是(  ) A.质点就是几何点 B.质点就是质量很小的点 C.质点就是体积很小的点 D.质点就是用来代替物体的有质量的点 2.下列情况中的物体,能看作质点的是(  ) A.花样滑冰运动员的优美舞姿 B.乒乓球运动员打出的旋转球 C.研究绕地球公转时的月球 D.正在跃过横竿的跳高运动员 3.关于参考系的选取,下列说法正确的是(  ) A.参考系必须选取静止不动的物体 B.参考系必须是和地面联系在一起的 C.在空中运动的物体不能作为参考系 D.任何物体都可以作为参考系 4.刻舟求剑的故事出自《吕氏春秋》,其中“舟已行矣,而剑不行”这句话中关于舟与剑的运动所选用的参考系是(  ) A.舟 B.河岸 C.舟上的人 D.流动的水 5.如图所示,两架歼﹣10A战机组成双机编队伴飞时,甲飞机上的飞行员发现乙飞机是“静止的”,则其选取得参考系是(  ) A.地面上的观众 B.甲飞机 C.远处的地面 D.乙飞机 6.野蜂身形很小,很难直接追踪,寻蜂爱好者根据蜂的习性,发现用白色羽毛套住蜂腰,就可以追踪野蜂,找到蜂巢。下列关于野蜂的说法正确的是(  ) A.野蜂身形体积很小,可以把它看作质点 B.观察野蜂采花时,可以把它看作质点 C.追踪野蜂回巢踪迹时可以把它看作质点 D.飞得很快的野蜂不能看作质点,飞得慢的野蜂可以看成质点 7.如图所示,一架执行救援任务的直升机悬停在钻井平台的上空,救生员抱着伤病员,缆绳正在将他们拉上飞机。若以救生员为参考系,则处于静止状态的是(  ) A.伤病员 B.直升机 C.钻井平台 D.直升机驾驶员 8.关于质点的下列说法,正确的是(  ) A.甲图中,仿生学家研究老鹰飞行动作时,把老鹰看作质点 B.乙图中,专家为高铁列车设计建造站台时,把高铁列车看作质点 C.丙图中,足球运动员要踢出旋转前进的“香蕉球”,把足球看作质点 D.丁图中,科学家研究地球公转时在轨道上的位置,把地球看作质点 9.如图是我国自主研究的空中加油机和战斗机在空中加油的情景,下列说法正确的是(  ) A.以地面为参考系,加油机是静止的 B.以地面为参考系,战斗机是静止的 C.以加油机为参考系,战斗机是静止的 D.以战斗机为参考系,加油机是运动的 10.(多选)将近1000年前,宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经作了一首诗:飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。下列有关诗中描述情境的说法正确的有(  ) A.“百里榆堤半日风”所描述的物理过程中不可以将船视为质点 B.“卧看满天云不动”是以船为参考系 C.“卧看满天云不动”是指“云与我”相对河岸静止 D.“云与我俱东”即“云与我”相对于河岸向东运动 二、填空题 11.我国是掌控了空中加油技术的少数国家之一.我国自行研制的第三代战斗机歼–10在空中加油时,若以歼–10战斗机为参考系,加油机是   ,若以地面上的房屋为参考系,加油机是   .(填“静止”或“运动”) 能力提升 一、选择题 1.下列关于质点和参考系的说法不正确的是(  ) A.计算地球公转在一年内走过的路程,可以把地球看作质点 B.分析“香蕉球”的运动原因,“香蕉球”可以视为质点 C.“一江春水向东流”的春水向东流是以江岸或相对江岸静止的物体为参考系的 D.太阳东升西落是以地球为参考系的 2.10月1日上午,北京天安门广场举行盛大的阅兵式。如图所示,陆军方阵中的一位士兵认为自己处于静止状态,则他选择的参考系是(  ) A.广场上空飞翔的鸽子 B.方队中另一位士兵 C.天安门前观看的群众 D.天安门广场上的旗杆 3.如图所示是杭州亚运会的精彩瞬间.在考查运动员的成绩时,可将运动员视为质点的是(  ) A.鞍马 B.马拉松 C.花样游泳 D.武术比赛 4.描述物体的运动时,总要选定参考系。下列参考系的选取正确的是(  ) A.“牛从桥上过,桥流水不流”,诗句中均以桥作为参考系 B.“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎”,是以山作为参考系的 C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,是以轻舟作为参考系的 D.“卧看满天云不动,不知云与我俱东”,云不动是以诗人自己作为参考系的 5.2023年10月17日,中国和印尼合作的“雅万高铁”正式开通运营,这是中国高速动车组列车首次在国外投入商业运营,标志着印尼迈入高铁时代,中国和印尼共建“一带一路”取得重大标志性成果。如图所示,复兴号列车正在减速进入雅加达站,下列说法正确的是(  ) A.以列车为参考系,车站是运动的 B.以车站为参考系,车厢内行李架上的箱包是静止的 C.研究列车车轮转动的快慢情况,可以将列车视为质点 D.在车厢内窗台上放一杯水测试列车平稳性能时,可以将列车视为质点 6. 北京时间2023年2月3日凌晨,在瑞典哥德堡田径室内赛男子60米比赛中,中国“飞人”苏炳添以6.59秒的成绩夺冠,东田旺洋以6.60秒取得第二名,如图为比赛过程的情境,比赛中苏炳添与东田旺洋之间的距离渐渐变大,则下列说法正确的是(  ) A.以苏炳添为参考系,东田旺洋向后运动 B.以东田旺洋为参考系,苏炳添向后运动 C.在研究两位运动员跑步的动作时,可将他们视为质点 D.在比较两位运动员谁跑得更快时,不可将他们视为质点 7.某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系,那么,上述观察说明(  ) A.甲车不动,乙车向东运动 B.乙车不动,甲车向东运动 C.甲车向西运动,乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动 8.一只猴子静止悬挂于天花板的细棒上,现使连接细棒的绳子剪断,猴子和细棒一起向下运动,甲说猴子是向下运动的,乙说细棒是静止的,甲、乙两人所选的参考系分别是(  ) A.甲选的参考系是地球,乙选的参考系也是地球 B.甲选的参考系是地球,乙选的参考系是猴子 C.甲选的参考系是猴子,乙选的参考系是地球 D.甲选的参考系是猴子,乙选的参考系也是猴子 9.观察图中屋顶的炊烟和车上的小旗,可知甲、乙两车相对于房子的运动情况,其中正确的是(  ) A.甲、乙两车一定都向左运动 B.甲、乙两车一定都向右运动 C.甲车可能运动,乙车可能向右运动 D.甲车可能静止,乙车一定向左运动 10.搭乘神舟十四号飞船到天宫空间站出差的刘洋等宇航员每24小时可看到16次太阳“东升西落”,则(  ) A.太阳“东升西落”是以太阳为参考系 B.太阳“东升西落”说明运动是相对的 C.核心舱和神舟载人飞船进行对接动作时,可将两者视作质点 D.观察刘洋太空授课所做的物理演示实验时,可将她视作质点 11.(多选)甲、乙、丙3人各乘不同的热气球,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升。那么,从地面上看甲、乙、丙的运动可能是(  ) A.甲、乙匀速下降,且,丙停在空中 B.甲、乙匀速下降,且,丙匀速上升 C.甲、乙匀速下降,且,丙匀速下降,且 D.甲、乙匀速下降,且,丙匀速上升 二、解答题 12.观察图片回答下列问题: (1)如图所示的漫画,图中司机对乘客说“你没动”,而路旁的小女孩说他运动得“真快”。为什么人们的看法不一样呢? (2)要怎么样才能清楚的描述一个物体情况呢? 第 1 页 共 13 页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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