精品解析：浙江省温州市2024-2025学年高一下学期期末语文试题（A卷）

机密★考试结束前 2024学年第二学期温州市高一期末教学质量统一检测 语文试题（A卷） 考生须知： 1．本试卷分四部分，全卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。 2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着深度学习神经网络模型和大语言模型的突破，生成式人工智能（以下简称GAI）迎来全面爆发。面对时代机遇，科学家将GAI和机器学习算法融入科学研究中。2023年3月，我国科学技术部与自然科学基金委布局“人工智能驱动的科学研究”（以下简称AI4S）前沿科技研发体系。 AI4S具备独特的效率与优势。第一，加速科学研究发现与创新。科研人员利用大模型学习文献，生成新的假设。第二，促进科研流程智能化，实现高效的实验控制。如今许多实验工作通过AI自主设计、规划和执行复杂实验，推进多项任务。第三，加速科研成果传播。AI可以促进跨学科合作，推动新的研究方式；支持科学论文评审过程，对论文的可适用性和创新性进行背景审查，加快科研成果的评价和传播；可以作为教育工具，提供科学问题的解答，帮助大众更好地理解科学概念和原理。 另一方面，倚重AI技术将产生学术失信、科研成果单一低质、个人主体性地位削弱等问题。可重复性和验证是科学诚信和科学方法的关键原则，在科研领域大规模运用AI加剧可重复危机。因为算法缺乏透明度，AI生成结果的解释、验证与重复性研究较为困难。正如《自然》杂志的一篇社论称“充斥错误的人工智能论文比比皆是”，这在采用机器学习方法的领域“普遍存在”，因为模型“缺乏严谨性”。 AI使用门槛低，开源模型普遍，涌现大量“论文工厂”。在急功近利的心态驱使下，不少科研人员“炮制”欺诈性内容，低质量论文规模迅速增加。因无法验证论文结果，滋生、传播大量错误科研信息。AI的不透明性和黑箱性质，延续和强化社会偏见，增加模糊性，影响学术交流和同行评审过程，削弱对科学发现的信任。 科研人员过度依赖AI，将导致人类的批判性思维丧失、分析技能弱化、写作能力退化等问题。如果人类缺乏创意，AI将大规模替代人类科研，严重威胁人类科学家的主体地位。由于地缘政治影响，只有少数国家的少数科研人员才有机会使用规模大、功能全的大模型，不同区域或群体的科研水平差距进一步拉大，制造“智能鸿沟”。由于科研群体普遍依赖AI，AI又具有同质性，造成科研成果近似，加剧“文化单一”，将阻碍科学进步，妨碍人类探索更先进的解决方案。 （曾雄《DeepSeek时代科学研究新范式及其规范治理》有删改） 材料二： AI同学，请回答 网友问：什么是深度神经网络？可以通俗易懂地介绍一下吗？ DeepSeek：深度神经网络（DNN）是一种模仿人脑神经结构的机器学习技术，专门处理复杂数据。你可以把它想象成一个“多层级加工厂”：比如识别猫图像时，输入照片后，第一层先看像素点，第二层组合成线条，第三层拼出猫耳、胡须等特征，最后一层综合判断这是猫。每层由大量“神经元”（数学计算单元）组成，层与层之间通过可调节的“连接强度”传递信息。 它的核心能力在于自动学习特征。传统算法需要人工设计规则（比如先找边缘，再识别形状），而DNN能通过海量数据自己发现规律。训练时就像教小孩认字：先猜结果，对比正确答案，再反向调整各层神经元的计算参数，经过数万次迭代后越来越精准。 这种结构让它在图像识别、语音翻译、自动驾驶等领域表现突出，尤其在处理非结构化数据（图片、文字、语音）时远超传统编程。但前提条件是需要大量算力和数据，模型内部决策过程也像“黑箱”一样，难以完全解释。 网友问：我们应该如何理解大语言模型这个概念？别太复杂。 通义千问：大语言模型可以理解为一个“超级聪明的文字助手”，它通过学习海量的文本数据，掌握人类语言的规律和知识。你可以把它想象成一个读过无数书籍、文章、网页的“大脑”，它知道怎么回答问题、写文章、讲故事，甚至还能编程、翻译、聊天。 它的核心能力是预测下一个词。比如你输入一句话的开头，它会根据上下文猜测接下来最可能说什么。通过这种方式，它能生成连贯、自然的文字。而且，因为它学了很多知识，所以不仅能回答简单问题，还能处理复杂的任务，比如分析逻辑、总结长文或者模仿某种写作风格。 不过，大语言模型并不是真正理解文字，它更像是在模仿人类的语言模式。它没有感情，也不会主动思考，只是根据输入的内容给出最合适的回应。所以，有时候它的答案可能看起来很合理，但其实是错的，这就需要我们去判断和核实。 （《人民日报》2025年2月26日） 1. 下列对原文相关概念的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. AI4S融合了生成式人工智能和机器学习算法，具有加速科学发现、促进实验智能化和推动成果传播的作用。 B. “个人主体性地位削弱”是指科研人员过度依赖人工智能技术，导致批判性思维丧失、科研灵感枯竭等系列问题。 C. 智能鸿沟指人工智能技术发展带来的科研资源分配不平等现象，其本质是地缘政治影响下的知识霸权问题。 D. 大语言模型是基于海量文本训练的“文字助手”，通过预测词语生成连贯文本，但不具备真实理解能力。 2. 下列选项对两则材料关系的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一从宏观角度讲述人工智能的应用及影响，材料二从微观层面解释深度神经网络和大语言模型；后者是前者的核心技术。 B. 材料一中的可重复性危机可能与材料二提到的模型“黑箱”性质有关，因为模型的不透明性使得结果难以验证。 C. 材料二强调大语言模型更像是“模仿”，从技术原理层面说明材料一中“论文工厂”泛滥、错误信息大量传播的原因。 D. 材料二的人机对话展示了AI解释复杂概念的能力，印证了材料一所述AI4S“科学问题解答”在教育领域的应用优势。 3. 结合材料二中对深度神经网络的解释，指出以下案例中分析正确的一项是（ ） A. 深度神经网络辅助医学影像诊断，患者的X光片、诊断报告单等，就相当于识别猫图像时输入的猫照片，是需要分析的原始数据。 B. 语音翻译中，“神经元”处理词汇、语法结构等有意义的语言特征，生成明确的翻译结果，可类比为“神经元”处理猫照片的像素点。 C. AlphaGo用大量的围棋数据训练神经网络，再反向调整各层“神经元”的计算参数，提高博弈水平，体现它自动学习的特征。 D. 自动驾驶模型需要学习各种不同驾驶场景和路况，其决策基于透明清晰的逻辑规则，这保证了它的安全性和可靠性。 4. 依据材料内容，分析AI4S在屠呦呦研发与推广青蒿素的过程中可以起到哪些作用？ 5. 结合《AI同学，请回答》，总结AI如何通俗易懂地向大众解释复杂的专业概念。 【答案】1. B 2. C 3. C 4. ①借助强大的信息检索和处理能力，快速全面地梳理海量医学文献。 ②实现高效的实验控制，为屠呦呦团队设计、执行更合理的实验方案，确定如青蒿最佳提取温度、不同提取物比例等关键实验参数。 ③促进跨学科合作，帮助团队更快整合中西医学科知识，发现青蒿素的应用潜力。 ④通过AI4S对青蒿素相关研究成果进行审查和科普，加快科研成果的评价和传播。 5. ①运用生动形象的比喻。如将深度神经网络比作“多层级加工厂”，把大语言模型比作“超级聪明的文字助手”或“读过无数书籍、文章、网页的‘大脑’”。（或：类比生活场景，把复杂概念与日常生活场景相联系） ②结合具体实例说明（举例论证）。在解释深度神经网络时，以识别猫的照片为例，详细描述从第一层对像素点的处理，到最后一层综合判断出是猫的整个过程，使网友能够直观理解深度神经网络在实际场景中的运作方式。 ③多用短句和连接词，语言口语化，避免句式复杂。例如“你可以把它想象成”“比如”“不过”等连接词，使解释更流畅自然。 ④明确阐述能力与局限，使网友对概念有更客观、完整的认识，避免形成片面或错误的理解。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两则互补性文本，系统探讨了AI在科研领域的双刃剑效应。材料一以学术论文体例，辩证分析了AI4S在加速科研创新、优化流程的同时，引发的学术诚信危机与主体性消解问题；材料二则采用对话体，通过生活化比喻（如“多层级加工厂”“超级文字助手”）生动阐释技术原理。两则材料形成宏观政策与微观技术的呼应，既展现AI作为工具的革命性价值，又警示其伦理风险，体现了科技人文的双重视角。 【1题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 B.“科研灵感枯竭”错误，材料一第四段提及“批判性思维丧失、分析技能弱化、写作能力退化”，但未直接提到“科研灵感枯竭”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 C.“说明材料一中‘论文工厂’泛滥、错误信息大量传播的原因”错误，材料二强调大语言模型不是真正“理解”文字，只是模仿人类语言模式，这只能说明其生成内容可能存在错误，但不能直接说明“论文工厂”泛滥的原因。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析运用文中信息的能力。 A.“是需要分析的原始数据”错误，在深度神经网络辅助医学影像诊断中，患者的 X 光片是需要分析的原始数据，但诊断报告是医生根据影像等做出的判断结果，不属于原始数据。 B.“‘神经元’处理词汇、语法结构等有意义的语言特征”错误，在语音翻译中，神经元处理的是语音的声学特征等，而不是直接处理词汇、语法结构等语言特征。像素点处理层对应到语音翻译中，是将语音转化为声学特征等数据，该项错误。 D.“其决策基于透明清晰的逻辑规则”错误，材料中提到决策过程像“黑箱”一样，难以完全解释，说明其决策并非基于透明清晰的逻辑规则，该项错误。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析运用文中信息的能力。 ①AI4S可通过自然语言处理技术，快速扫描古今中外医学文献，如《肘后备急方》等中医典籍及现代药理研究论文，提取“青蒿治疟”相关记载及潜在有效成分线索，缩短人工查阅文献的时间成本。 ②针对青蒿素提取过程中的关键难题，如温度对有效成分的影响，AI4S可通过机器学习算法模拟不同提取条件的效果，精准推荐最佳实验参数，如低温萃取温度、溶剂比例等，减少试错次数。 ③AI4S可整合中医“青蒿入药”的经验知识与西医分子生物学、药理学数据，构建“中药成分 -靶点-疾病”关联图谱，揭示青蒿素通过抑制疟原虫膜蛋白活性发挥作用的机制，推动从传统验方到现代药物的理论突破。 ④AI4S可对青蒿素相关研究论文进行创新性评估与可重复性验证，缩短学术期刊审稿周期，加快研究成果发表。通过多语言大模型生成通俗易懂的科普内容，如青蒿素抗疟原理图解、临床疗效数据可视化，结合VR技术模拟药物作用过程，帮助全球公共卫生机构与公众理解青蒿素的价值，推动其在疟疾高发地区的推广应用。 【5题详解】 本题考查学生分析表现手法的能力。 ①比喻：具象化抽象概念通过日常生活意象构建认知桥梁，如将深度神经网络比作“多层级加工厂”，用“工厂流水线”逻辑拆解其层级处理数据的机制；把大语言模型比作“读过无数书籍的大脑”，以“预测下一词”类比“填空游戏”，让用户快速理解其基于统计规律的语言生成本质。 ②实例演示：场景化运作逻辑以具体任务为例（如识别猫的照片），分步骤展示技术流程，从第一层处理像素到最后一层输出判断，将抽象的“特征提取”转化为可感知的“视觉识别过程”，帮助用户理解模型如何通过层级协作完成复杂任务，避免陷入技术术语的抽象描述。 ③语言：口语化表达设计短句与连接词，用“你可以想象成”“比如”等引导类比，以“不过”转折补充局限，句式简洁，如“它没有感情，也不会主动思考”，符合日常对话节奏。 ④辩证说明：平衡能力与边界在强调技术优势（如图像识别效率、语言生成流畅性）的同时，明确指出其“黑箱性质”“缺乏真正理解能力”等局限，避免用户产生“AI全能”的误解，确保解释的客观性与严谨性。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 他们将骑鹤而去 汤成难 天不亮就醒了，窗外是黏糊糊的黑。老榆木躺在床上，瞪着两只眼睛看头上的屋顶，屋顶都被看旧了，梁啊，椽子啊，草帘啊……这房子六七十年定是有的，修修补补勉强支撑到现在。常常在夜里，老榆木听见木头“咔”的一声，像上了年岁的人骨头在脆裂。有时又是“嗡”一声，那是坛啊缸啊罐啊发出的幽玄之音。屋子里堆放着箱子、木柜、水缸、方桌，日长月久的一个个都变成活物，常在夜深人静时发出一两声叹息。 今晨不像往常，狗叫声连成了片，从村西头一路闹闹嚷嚷着过来了。 有人来了，来人用手掌在门上拍了拍，房梁这时候又是“咔”一响，仿佛不堪其扰。 老榆木起身开门，是村西头瓦匠阿三家的两个儿子，半个时辰前，瓦匠阿三归天了。他在床上躺了七七四十九天还是没熬得过腊月。 人一咽气，阿三的两个儿子就给亲眷们报丧，又立马赶来请老榆木过去。 老榆木是村里的“八仙”，主持丧仪他经验老到。丧仪至少需要八个八仙，今年春上走了三个，剩五个，没有新人加入八仙这个队伍。老榆木记得自己年轻那个会儿，丧仪是很讲究的，抬灵柩的就有十六个，不过，那时的棺材板儿重，不像现在的，棺材板儿轻得不像话。 老榆木披上一件棉衣，搭上门，便踏进了黑夜。头顶上寒星颤颤，黄豆粒儿似的，疏密有致地排开，有几粒坠得极低，好像就要落到人跟前一样。 亡人阿三已经躺在堂屋里的门板上，门板四周跪满了哭声凄厉的人。 门板阔大又安详，静静托举着亡人，好像死后躺在上面就是一个好的归宿。不知道哪个不谙事的小孩撞到门板上，门板发出“喳”的一声，像房梁在半夜里的叹息，但门板的声音是有力的，沉静的，仿佛回应着活人的担忧。 老榆木在木盆里洗净手，再换上干净的水给亡人擦拭，老榆木习惯用热水给亡人净身，仿佛亡人还能感知水的温度。 寿衣是藏蓝色对襟棉袄，藏蓝色棉裤，和一双白底黑面布鞋。老榆木将一只衣袖套在亡人胳膊上，再用手托住亡人后颈，好像要将其揽入怀中，衣服抹平整了，纽扣一路扣上。老榆木还没见过阿三把衣服穿得这么周正的时候呢，他想到阿三生前，不管寒暑，衣服都是敞开的。有人拿阿三开玩笑，说，阿三你的胸口有团火吗？阿三憨憨笑，说，是呢，胸口有团火呢。 老榆木想到这儿，又弯下身，将领口的纽扣松开一粒。从堂屋出来，外头已经大亮了。几粒星儿还没来得及收回去，傻愣愣地挂在天上。 女眷们在灵堂哭灵，一个粗哑的声音也夹杂其中，畏畏缩缩，却又认认真真，老榆木不消看，也知道这声音来自蚕豆。 蚕豆是个傻子，整天东游西荡，哪家办红白喜事，他就在哪家蹭吃蹭喝。当然，他也不会白吃的，他会在腰上系上孝布，手里握个哭丧棒，宛如孝子孝孙，有人磕头了，他也跟着磕头，有人哭丧，他也跟着哭丧。起初人们看见了还觉得稀奇，忍不住跟他开玩笑，蚕豆啊蚕豆，亡人跟你什么关系啊？ 蚕豆张着大嘴使劲想。 是你老子吧？ 蚕豆点点头说，老子，老子。后来，人们也习以为常了，毕竟，这才像一个傻子的行为。 蚕豆喜欢跟在老榆木后面，老榆木需要剪刀了，他递过去。老榆木需要喊谁了，他就跑出去喊，尽管常是张冠李戴。有人跟老榆木开玩笑，说这是你带的徒弟哦。又转头问蚕豆，你也要做八仙啊？蚕豆歪着脑袋想半天，好像这个问题使他极为审慎，想完了挠着头问，八仙是啥？ 八仙就是像老榆木这样给亡人抬棺材哦，对方说。 蚕豆很高兴，说，哦，抬棺材，哦，抬棺材。 人们哄堂而笑，说，真是个傻子哩。 对话在这儿便止住了。 其实阿三和老榆木一样，也是村里的八仙，刚做没几年，他是瓦匠，手上有力气，上一个亡人，就是阿三和老榆木抬的棺材。 门口的凉棚搭好了，孝布买来了，按人头扯成长长短短若干份；墓地也看了，请风水先生在坟冈上做了标记。 入殓是在第三天的傍晚，挑了个吉时，五点零八分。老榆木宣布时辰到，死者为大，跪拜是生者对于逝者最大的敬意。跪拜有次序，显示着关系的亲疏，先是孝子贤孙，再是亲属中的晚辈、长辈，再是村里的同族中人，再是同村中人。老榆木喊孝子贤孙时，蚕豆也挤到队伍前面，毕恭毕敬跪下。 八仙们将亡人从门板上抬移到棺材里，又用厚厚的火纸塞进亡人与棺木之间的缝隙，缝隙要填充紧实，使得亡人与棺木成为一个整体。头部的装饰由老榆木完成，他俯下身，每一个动作都极其恭敬，谨慎，仿佛在与亡人进行小声对话。他将事先准备好的白色纸花一朵朵地捻起，嵌在亡人头部和脸颊两侧的空隙里，帽檐，颈部，以及胸前。 白色纸花簇拥着，显得格外庄严和肃穆。老榆木记不得这是自己入殓的多少个亡人了。 他是三十九岁那年干的八仙，算一算，也有四十年了。从前八仙有十六个，领头的要会唱，那叫“掌彩”，前前后后共有二十多句，内容多是吉祥祝愿之词：天地开张，日吉时良，先人终生福德好—— 老榆木心里突然咯噔一下，有多少年不唱了啊，不知道从哪儿刮来的风，改了风俗，以两声唢呐代替了唱词。 可老榆木还是张开了嘴，刚发出一个音，身旁的吹鼓手用力推了推他，示意他停下。现在不兴这个，吹鼓手说，都是哪年的这陈词滥调了。说完，唢呐不由分说吹响了，尖啸的乐声盖过了一切。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老榆木为亡人阿三松开领口纽扣的细节，既是对亡人生前习惯的尊重，也暗含对生命温度的最后感知。 B. 文中“棺材板儿轻得不像话”的感慨，隐含着对传统丧葬仪式日渐简化、匠人精神消逝的失落与批判。 C. 蚕豆在丧仪中“宛如孝子孝孙”的行为，既体现傻子对死亡的懵懂，也暗示乡土社会对边缘人的包容。 D. 老榆木试图唱“掌彩”却被唢呐声打断情节，折射出社会发展中传统习俗所遭遇到的断裂与妥协。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇对老屋结构的精细描摹，以空间的时间感暗示人物生命状态，奠定苍凉基调。 B. “星儿傻愣愣挂在天上”的拟人化描写，以自然景物衬托老榆木的内心怅然。 C. 文中多次出现的“咔”“嗡”声，既是老屋的物理声响，又是人物心理的听觉外化。 D. 以蚕豆的“伪哭丧”穿插严肃丧仪，形成悲喜交加的叙事张力，深化了生死主题。 8. 以下表格为小说的叙事结构表，请结合文本补全空缺。 维度 主线（老榆木） 副线（蚕豆） 交汇点作用 叙事内容 ①________ 模仿哭丧、跪拜的荒诞行为 仪式规范碰撞 象征意义 传统仪式的守护者（秩序、理性） 死亡认知的混沌者（无序、本能） ②________ 9. 文中“门板”意蕴丰富，请结合文本从实用与文化层面加以分析。 【答案】6. B 7. D 8. ①. 主持丧仪的流程化操作（净身、入殓） ②. 对死亡认知的复杂/多样（或：死亡认知上的冲突/矛盾） 9. 实用层面：门板是老屋丧仪中的工具，承担着停放逝者遗体的具体功能。 文化层面：①门板是家庭内外空间的界限，将遗体置于门板上，象征亡者处于“过渡状态”，既未完全离开家，也未正式入殓，体现对灵魂转世的敬畏。②“门板阔达安详，好像死后躺上去就是一个好归宿”，寄寓对美好归宿的祝愿。③古时强调人应在家中自然离世，寿终正寝，门板象征“正寝之礼”，体现生命终结的庄重。 【解析】 【导语】这篇小说以细腻笔触描绘了乡土丧葬文化的变迁图景。通过老榆木这一传统“八仙”的视角，展现了现代文明冲击下传统仪式的式微，以及匠人精神的坚守与失落。蚕豆的荒诞行为与严肃丧仪形成张力，既解构了死亡的神圣性，又折射出乡土社会对边缘者的包容。文中“门板”“棺材”等意象承载着生死对话的隐喻，而“咔”“嗡”等声响则成为传统与现代断裂的听觉符号。作者以冷静克制的叙事，完成了对生命尊严与传统文化消逝的双重叩问。 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“匠人精神消逝”属过度解读。原文主要表达对丧葬仪式简化的感慨，未涉及匠人精神。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 D.蚕豆的哭丧并未构成“悲喜交加”，其行为更多体现死亡认知的差异性。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析概括文章叙事结构和象征意义的能力。 ①叙事内容：文中老榆木作为 “八仙”，主持丧仪的流程化操作（净身、入殓）。 净身环节：“老榆木在木盆里洗净手，再换上干净的水给亡人擦拭……习惯用热水给亡人净身”，细节描写体现传统仪式的规范性。 入殓环节：“用厚厚的火纸塞进亡人与棺木之间的缝隙……将事先准备好的白色纸花一朵朵地捻起，嵌在亡人头部和脸颊两侧的空隙里，帽檐，颈部，以及胸前”，强调步骤的标准化。 ②象征意义：老榆木通过仪式流程（净身、入殓、填充火纸）和对传统的坚持（试图唱“掌彩”），体现对死亡的认知基于“秩序”与“文化传承”，认为死亡需通过规范仪式完成生命告别。蚕豆以模仿行为（哭丧、跪拜）表达对死亡的反应，其行为无理性逻辑，更接近动物本能，反映出对死亡的混沌理解。 文中借老榆木的视角感慨“风俗改变”（唢呐代替唱词），暗示现代社会对传统死亡文化的消解。而老榆木与蚕豆的对比，实质是“理性仪式”与“本能反应”在死亡认知上的碰撞，象征着人类对死亡的理解既包含文化建构的秩序，也存在原始本能的混沌，因此交汇点的象征意义可概括为：对死亡认知的复杂/多样（或冲突/矛盾）。 【9题详解】 本题考查学生分析文学形象的丰富意蕴的能力。 实用层面：当瓦匠阿三去世后，遗体被放置于堂屋的门板上，门板成为停放逝者的临时载体。文中描述“门板阔大又安详，静静托举着亡人”，明确其作为丧仪工具的实用性，即提供停放遗体的空间，满足传统丧葬流程的基本需求。 文化层面： ①门板作为家庭内部空间（堂屋）的组成部分，将遗体置于其上，暗含亡者处于“生与死、家与外界”的过渡阶段。文中提到“好像死后躺在上面就是一个好的归宿”，但此时遗体尚未入殓，仍在家中停放，象征灵魂尚未完全离开现世，体现了传统观念中对“灵魂转世”的敬畏。 ②文本直接点明“门板阔大又安详，静静托举着亡人，好像死后躺在上面就是一个好的归宿”，将门板与“安详”“好归宿”关联，赋予其文化象征意义：门板不仅是物理载体，更承载着生者对逝者“安息”的精神寄托。 ③传统礼仪强调“寿终正寝”，即逝者应在自家正屋离世并停放，以彰显生命终结的庄严。文中门板位于堂屋，属于家庭的核心空间，其使用符合“正寝之礼”的文化规范。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 （节选自《答司马谏议书》） 材料二： 故王者之制名名定而实辨道行而志通则慎率民而一焉。故析辞擅作名以乱正名，使民疑惑，人多辨讼，则谓之大奸；其罪犹为符节、度量之罪也。故其民莫敢托为奇辞以乱正名，故其民悫；悫则易使，易使则公。其民莫敢托为奇辞以乱正名，故壹于道法而谨于循令矣，如是则其迹长矣。迹长功成，治之极也，是谨于守名约之功也。今圣王没，名守慢，奇辞起，名实乱，是非之形不明；则虽守法之吏，诵数之儒，亦皆乱也。若有王者起，必将有循于旧名，有作于新名。然而所为有名，与所缘以同异，与制名之枢要，不可不察也。 （节选自《荀子·正名》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 故王者之制A名B名定C而实辨D道行E而志通F而慎G率民H则一焉。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 见，表被动，与《齐桓晋文之事》“百姓之不见保”的“见”意思相同。 B. 膏泽，施恩，与《六国论》“下而从六国破亡之故事”的“下”用法相同。 C. 以，表目的，与《谏太宗十思疏》“虽董之以严刑”的“以”用法不同。 D. 循，遵守，与《促织》中“循陵而走，见蹲石鳞鳞”的“循”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 司马光认为王安石侵犯官吏职权，生事扰民，与民争利，拒不接受反对意见，故招致怨恨和指责。 B. 王安石指出士大夫苟且因循、媚俗守旧的积弊，并类比盘庚迁都，表明变法的合理性和必要性。 C. 荀子认为擅自创造名称，使民众疑惑不定，增加争辩，这和伪造信符与度量衡的罪行一样。 D. 荀子认为圣王去世，名实关系会混乱，如果再有王者出现，一定将完全沿用原来的名称以正名实。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）辟邪说，难壬人，不为拒谏。 （2）迹长功成，治之极也，是谨于守名约之功也。 14. 王安石和荀子均对“名”与“实”的问题进行讨论，请结合两则材料分析两者的相同点。 【答案】10. BDF 11 A 12. D 13. （1）批驳荒谬有害的言论，排斥巧辩的佞人，这不是拒绝接受他人的规劝。 （2）功绩长远而功业建成，是政治的最高境界啊，这是严谨地坚持用名称来约束民众（遵守名称约束）的功效啊。 14. ①都强调名实相符（正名）。荀子认为“名称一旦确定，那么实际事物就能分辨清楚了”，王安石认为“如果名实的关系明确了，那么天下的根本道理也就清楚了”。 ②都立足现实需求，强调为政治服务。王安石对“侵官、生事、征利、拒谏”之名的辩驳都站在政治的高度，体现为君主为民办事的理念。荀子指出，严谨地坚持用名称来约束民众，才能够统治长久而功业建成。 【解析】 【导语】这两篇文言文均围绕“名实之辨”展开，体现了儒家思想中名实相副的政治理念。王安石在《答司马谏议书》中以变法为背景，强调名实相符的重要性，驳斥司马光对其变法的误解，展现了改革者的坚定立场。荀子在《正名》中则从理论层面论述了名实关系的规范作用，强调正名对社会治理的基础性意义。两文虽语境不同，但都突出了名实一致对社会秩序和政治稳定的关键作用，反映了儒家对名实问题的深刻思考。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：所以王者制定事物的名称，名称一旦确定那么实际事物就能分辨清楚了，制定名称的原则一旦实行那么思想就能沟通了，于是就慎重地率领民众统一到这些名称上来。 “制名”是动宾结构，且与“名定”中两个“名”重复，两个“名”中间B处断开； “名定而实辨”与“道行而志通”结构一致，二者各自成句，风别在DF处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法，理解词类活用现象的能力。 A.“意思相同”错误。用于动词前，表述对我怎么样，我/表被动，被。句意：现在您指教我的。/百姓没有被保护。 B.正确。都是名词作动词。施恩/自降身份。句意：来施恩给老百姓。/自降身份追随六国灭亡的前例。 C.正确。连词，表目的，来/介词，用。句意：如果还有人玩弄词句，擅自创造名称来扰乱正确的名称。/即使用严酷的刑罚来督察人民。 D.正确。遵守/沿着。句意：所以就专心于遵行法度而谨慎地遵守政令了。/沿着古墓前行，看见蹲踞着的一块块石头像鱼鳞般排列。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D .“一定将完全沿用原来的名称”曲解文意，原文“若有王者起，必将有循于旧名，有作于新名”，即“如果再有王者出现，一定会对旧的名称有所沿用，并创制一些新的名称”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“辟”，批驳；“难”，排斥；“壬人”，善于巧言献媚、不行正道的人。 （2）“迹”，同“绩”，功绩；“极”，极点，最高境界；“是”，这。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点，评价探究文中思想观点的能力。 ①均强调“名实相符”。荀子提出“名定而实辨”，认为名称确定后，实际事物才能分辨清楚，且明确反对“析辞擅作名以乱正名”，强调名实一致是治理的前提。王安石在《答司马谏议书》中开宗明义，指出“名实已明，而天下之理得矣”，认为明确名与实的对应关系是认知天下道理的基础。 ②都立足现实需求，强调为政治服务。王安石针对司马光的“侵官、生事、征利、拒谏”，一一进行批驳，通过名实对应，论证变法的合法性，服务于“助上抗之”的政治改革目标，体现“为民办事”的执政理念。荀子视“正名”为统治工具，提出“谨率民而一焉”，认为民众不敢以奇辞乱正名，则会“悫（朴实）”“易使”，进而“壹于道法而谨于循令”，最终实现“迹长功成”的统治长治。其论述直接指向维护社会秩序与君主权威，具有鲜明的政治功利性。 参考译文： 材料一： 读书人所争论的问题，尤其在于名实是否相符，如果名实的关系明确了，那么天下的根本道理也就清楚了。现在您指教我的，认为我侵夺官吏职权，生事扰民，与民争利，拒绝接受不同意见，因而招致天下人的怨恨非议。我却认为接受皇上命令，商议法令制度，又在朝廷上修正，把它交给负有专责的官吏去执行，这不是侵夺官吏职权；施行先王的政治主张，以此来兴利除弊，这不是生事扰民；为天下治理整顿财政，这不是与民争利；批驳荒谬有害的言论，排斥巧辩的佞人，这不是拒绝接受他人的规劝。至于天下对我对怨恨非议这么多，那是我本来预先料到会这样的。 人们习惯于得过且过不是一天两天的事了，士大夫们多把不忧虑国事，附和世俗，向众人献媚讨好当作美德，皇上想要改变这种状况，我不去考虑反对者的多少，想出力帮助皇上与之对抗，那么这些人又怎么会不大吵大闹呢？盘庚迁都，怨恨他的是老百姓啊，并不只是朝廷士大夫而已；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到这样做合宜就采取行动，是因为他认为自己做得正确且看不出有什么可以后悔的地方的缘故啊。如果您责备我在位时间很久，没能帮助皇上干一番大事业，来施恩给老百姓，那么我知罪；如果您说我现在应该不做任何事，守着以前的成法就行了，那么这就不是我敢领教的了。 材料二： 所以王者制定事物的名称，名称一旦确定那么实际事物就能分辨清楚了，制定名称的原则一旦实行那么思想就能沟通了，于是就慎重地率领民众统一到这些名称上来。如果还有人玩弄词句，擅自创造名称来扰乱正确的名称，使民众疑惑不定，使人们增加争辩，那就要称之为罪大恶极的坏人；他的罪和伪造信符与度量衡的罪一样。所以，圣王统治下的民众没有谁敢依靠制造怪僻的词句来扰乱正确的名称，因此他的民众就很朴实，朴实就容易使唤，容易使唤就能成就功业。他的民众没有谁敢依靠制造怪僻的词句来扰乱正确的名称，所以就专心于遵行法度而谨慎地遵守政令了，像这样，那么他的统治就长久了。功绩长远而功业建成，是政治的最高境界啊，这是严谨地坚持用名称来约束民众（遵守名称约束）的功效啊。现在圣明的帝王去世了，名称的管理松懈了，那些奇谈怪论也就产生了，名称和实际事物的对应关系混乱，正确和错误的轮廓不清楚；那么即使是掌管法度的官吏和诵读典章制度的儒生也被弄得昏乱不清了。如果再有王者出现，一定会对旧的名称有所沿用，并创制一些新的名称。这样的话，那么对于为什么要有名称、使事物的名称有同有异的根据以及制定名称的关键等问题，就不能不搞清楚了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首元诗，完成下面小题。 西内①应制②即事 元·张翥③ 烽火连齐鲁，干戈接陇秦。 四郊多壁垒，万里半烟尘。 将帅屯兵久，君王遣使频。 老臣叨视草，进罢益沾巾。 【注】①西内：通常指皇宫西侧的宫殿（如唐代大明宫西内苑），此处指皇城的某处宫苑。②指臣子应皇帝之命而作诗文。③张翥：字仲举，号蜕庵，著有诗集《蜕庵集》。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人开篇描绘战争场景，一“连”一“接”突出战乱波及范围之广，为全诗奠定基调。 B. “四郊”指城池周边的区域，“万里”指更辽远的疆域，形成由近及远的空间层次感。 C. 颈联写朝廷应对，“屯兵久”暗示战事胶着，“遣使频”写君王试图平息战乱的努力。 D. 在紧张局势下，诗人草草写下诗文，进呈完毕后眼泪打湿手巾，细节中寄寓深沉情感。 16. 钱谦益《列朝诗集》评：“蜕庵诗苍浑悲壮，有史笔之风。”请结合本诗简要分析。 【答案】15. D 16. 苍浑悲壮：①营造雄浑苍凉的意境。开篇写齐鲁与陇秦两地战火相接，勾勒出一幅山河破碎的苍凉画卷，宏观上展现战乱蔓延之势，营造出雄浑壮阔的意境。 ②表现忧国忧民的情怀和无能为力的悲慨。诗人忠心耿耿却年华已逝，在动荡时局中，他勉力承担职责，也深感无奈；想到国家艰难的局势，不禁泣下沾巾，充满了对国家命运的忧虑和对人民疾苦的同情。 有史笔之风：①以史家笔法直陈现实，具有强烈的历史纪实性。诗中战乱景象暗指元廷统治衰微、群雄并起的现实，具有鲜明的时代烙印。 ②秉持史官记录的客观态度。颈联客观记录将士长期驻守，君王频繁遣使的事实，不做主观的评价。 【解析】 【导语】这首元诗以苍劲笔触勾勒战乱图景：首联“烽火连齐鲁，干戈接陇秦”以地理对仗展现战祸蔓延；颔联“四郊多壁垒”与“万里半烟尘”形成空间张力；颈联“屯兵久”“遣使频”揭示军政困境；尾联“老臣沾巾”的细节，将家国忧思凝于涕泪。全诗以史家笔法纪乱世，沉郁顿挫中见悲悯，确如钱氏所评“苍浑悲壮”。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 D.“诗人草草写下诗文”错，“视草”泛指代皇帝起草诏书。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。 苍浑悲壮： ①营造雄浑苍凉的意境。开篇“烽火连齐鲁，干戈接陇秦”以宏观视角勾勒战乱蔓延之势——齐鲁至陇秦，地域横跨南北，“连”“接”二字将烽火干戈连成一片，如电影长镜头般展现山河破碎的苍凉画卷。颔联“四郊多壁垒，万里半烟尘 以“四郊”“万里” 强化空间纵深感，“壁垒”“烟尘”等意象叠加，既显战场肃杀，又含天地苍茫之慨，形成 “雄浑中见悲凉”的意境。 ②表现忧国忧民的情怀和无能为力的悲慨。颈联“将帅屯兵久，君王遣使频”看似客观叙事，实则暗藏忧虑：将士长期驻守却未止战火，君王频繁遣使亦难挽危局，暗含对时局胶着的无奈。尾联“老臣叨视草，进罢益沾巾”直抒胸臆：诗人以“老臣”自谓，虽勉力起草诏书，却因无力改变现状而泪湿衣襟。“叨”字谦辞中见惶恐，“沾巾”则将个人衰朽与国家危难交织，悲怆之情喷薄而出。 有史笔之风： ①诗中“烽火”“干戈”“壁垒”“烟尘”等意象，暗合元廷末年红巾军起义遍及南北的史实。“四郊多壁垒”状写京城周边军事防御的紧张，“万里半烟尘”则概括全国半数疆域陷入战乱的现实，俨然一幅元末战乱地图。这种对社会现实的直接映射，与杜甫 “三吏三别”的“诗史”特质一脉相承，以文学笔触记录历史现场。 ②颈联纯用白描，不饰褒贬：“屯兵久”客观陈述军事部署的僵局，“遣使频”记录朝廷应对的频繁却低效，如史家编年般冷静记录事件。诗人虽为“视草”老臣，却未在叙事中掺入个人立场，仅以“益沾巾”的尾联抒情收束，使前六句的客观纪实与结句的主观悲情形成张力，恰似史书“寓论断于叙事”的笔法。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“_______，_______”化用谢朓诗句，运用比喻手法写出了长江江水清澈、环境静谧的特点，赋予群山争秀之态。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以“_______，_______”的警世之语，既批判了秦王朝的奢靡亡国，更暗讽了当朝统治者重蹈历史覆辙却不自知的愚昧。 （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“_______，_______”而后吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 【答案】 ①. 千里澄江似练 ②. 翠峰如簇 ③. 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 ⑤. 浴乎沂 ⑥. 风乎舞雩 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：澄、练、簇、鉴、沂、舞雩。 三、语言文字运用（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 敦煌作为古代丝绸之路的重要节点，以莫高窟为核心的艺术瑰宝，见证了东西方文明的交融。进入数字时代，敦煌文化持续绽放异彩，通过艺术展览、数字科技等形式不断海外“圈粉”。2024年“数字敦煌”资源库访问量突破2300万次，涉及全球78个国家，数字技术的广泛赋能成为文化软实力的重要载体。数字技术构建起从保存到传播的全链条体系，让千年文明 A 。莫高窟壁画历经风霜，高分辨率扫描与三维建模技术永久存档30个洞窟图像与6500余份文献。 “云游莫高窟”项目运用VR技术，让千年艺术涣发生机，用户戴上头显即可360度漫游洞窟，近距离感受九色鹿、飞天神女的灵动细节，观众扫描展品即可见证壁画复活，反弹琵琶的舞姿更是 B ，这种沉浸式体验是传统展览无法企及的，真正为遗产保护树立标竿。“量子飞天”于杭州亚运会开幕式首次公开展示。舞台中央，全息投影的敦煌乐伎拨动“量子箜篌”，琴弦震颤的瞬间，星河倾泄、代码流转。这场“赛博窟”盛宴，被《人民日报》誉为“文明基因的跨维重组”。实验室中，科研人员已着手研发下一代“玉门关”量子芯片，试图在纳米尺度上复刻丝绸之路的驼铃风沙。一位工程师感慨：“我们不是用科技覆盖文明，而是让文明成为科技的灵魂。” 在“一带一路”倡议下，敦煌成为文化枢纽。石窟寺保护论坛汇聚多国专家：与乌兹别克斯坦联合修复壁画；与吉尔吉斯斯坦启动“中亚石窟数字化项目”；与斯里兰卡开展佛教艺术对比研究。阿富汗专家来华学习壁画修复技术，学员纳赛尔感叹：①“敦煌经验为巴米扬大佛保护提供了可行方案。”②据这些反馈表明，③数字技术既增强了传播力，④更赢得国际认可。敦煌正以多元形式与世界交融共鸣，数字技术这把“金钥匙”，正开启文明交流的新篇章。 18. 文中加点词“覆盖”与下列哪一选项中的“覆盖”意义和用法相同？（ ） A. 高清数字电视逐渐覆盖传统模拟信号电视，成为大众的主流选择。 B. 虚拟技术覆盖了古典戏剧的表演形式，增强了舞台艺术表演效果。 C. 为保护航天器最敏感的组件，新型防辐射涂料完整覆盖卫星表面。 D. 在赛事全面呈现方面，主流媒体对冬奥会的报道覆盖了所有赛事。 19. 对下列各句中的引号和文中“金钥匙”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。 B. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 C. 我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。 D. 寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党 20. 文中第二段有三处错别字，请找出并加以改正。 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。 A_______B_______ 22. 文中第三段有一处表达不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 23. 敦煌研究院拟为“数字敦煌”资源库登录界面设计导语，补写导语核心部分，要求既体现敦煌“丝绸之路，文化明珠”的历史地位，又突出数字技术活化文化遗产的功能。要求：呈现核心信息，表达形象化。（不超过80字） 【数字敦煌】 千年敦煌，丝路明珠。欢迎来到敦煌世界！ 我们以科技为钥匙，守护文化遗产，搭建跨越时空的文明桥梁。 【答案】18. A 19. C 20. ①涣发→焕发 ②标竿→标杆 ③倾泄→倾泻 21. ①. “触手可及”或“历久弥新”或“生生不息” ②. “栩栩如生”或“活灵活现” 22. ②成分残缺（缺主语），去掉“据”或去掉“表明” 23. 数字技术让莫高窟壁画“活”起来：在这里你可以畅游高分辨率的洞窟，用VR沉浸式感受九色鹿、飞天神女的灵动细节，见证石窟艺术的巅峰。从壁画修复到国际共享，中西方文明交融的见证者。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生理解不同语境词语含义的能力。 文中“覆盖”在语境中表示“科技对文明的遮蔽或替代”。 A.“覆盖”指高清数字电视全面取代传统模拟信号电视，与文中语义和用法一致。 B.指通过技术增强传统戏剧的表现力（如 VR 舞台），并非替代。 C.为物理遮盖。 D.为媒体报道的全面性，不涉及“替代”。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句“金钥匙”的引号表“特殊含义”，用于比喻数字技术是开启文明交流的关键工具。 C.“池子”并非字面意义上的“水池”，而是比喻人类认知或生活的局限范围，表“特殊含义”。 A.“菲默法庭”引号表示特定称谓。 B.“大师”引号表达反讽，暗含对“大师”名不副实的否定。 D. “胖了”引号标示直接引用的寒暄内容，属于引用他人话语。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “涣发生机”应改为“焕发生机”。“焕”有光彩四射之意，“焕发”指光彩重现，符合语境； “标竿”应改为“标杆”。“杆”指细长的棍状物，“标杆”指示范榜样，此处为固定搭配； “倾泄”应改为“倾泻”。“泄”侧重液体排出，“泻”指大量水流急速下落，“倾泻” 更贴合“星河”的动态描写。 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文强调数字技术对敦煌文化的保存与传播（如高分辨率扫描、三维建模存档），横线处需体现千年文明在数字时代的延续与活力，可用“触手可及”或“历久弥新”或“生生不息”。“触手可及”：近在手边，一伸手就可以接触到。“历久弥新”：指经历长久时间而更加鲜活。“生生不息”：强调事物不断繁衍发展。 B处，此处描述VR技术让壁画中的“反弹琵琶舞姿”呈现出逼真效果，沉浸式体验令静态艺术形象仿佛动态复活，可用“栩栩如生”或“活灵活现”。“栩栩如生”：形容艺术形象生动逼真，如同活物现。“活灵活现”：强调神情姿态逼真，仿佛真实存在。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “据……表明”句式杂糅，导致主语缺失，去掉“据”或去掉“表明”。 【23题详解】 本题考查学生拟写设计导语的能力。 本题要求撰写“数字敦煌”资源库登录界面导语，需以“历史基因与数字赋能的意象融合”为核心，通过“三维锚定法”实现内容精准与表达形象的统一。补写注意： ①形象化表达，语言连贯，比如使用文学性修辞，使敦煌文化具象可感，如“壁画活起来”“飞天神女跃然眼前”“洞窟开口诉说”等，使静态文物产生动态生命力。 ②技术手段，明确提及至少一项核心技术。示例：VR沉浸漫游、高分辨率存档、壁画数字化修复等。 ③国际影响，点明跨国合作或全球共享成果。示例：“78国用户共享”“中亚石窟数字化联动”“为巴米扬大佛保护提供方案”等。 ④点名敦煌石窟的历史地位，如“艺术巅峰”。 ⑤互动感营造，有用户视角，如包含“您可体验”“即刻探索”等邀请性措辞，增强代入感。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求作文。 “支点”指的是支撑某事物的点。人之所以能活着，是因为有支撑点。社交平台最近流行这样一句话——“你的人生支点太少了，你得多整点”。 对于这一观点，你是否赞同？请写一篇文章 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文； 人生支点，一个足矣 人生支点是什么？它不是支撑我们活着的全部理由，而是那个让我们愿意活下去的根本理由。支点不是生活的全部内容，而是赋予所有内容以意义的核心。就像陀螺的轴心，不需要多，只需一个稳固的支点，就能让整个生命旋转出优美的轨迹。在这个鼓吹“多支点”的时代，我们更需要明白：真正的人生支点，一个足矣。 人的精神能量有限，专注才能深入。达·芬奇一生执着于艺术与科学的完美结合，爱因斯坦专注于相对论的思考，他们的伟大恰恰源于对单一真理的执着追求。明代思想家王阳明在龙场悟道后，一生都在践行“知行合一”的理念。这些成就非凡的人物，无不是找到了自己生命的核心支点，并围绕它构建起整个精神世界。 在个人成长层面，单一支点带来的专注力是无可替代的。法国作家普鲁斯特用二十年时间写作《追忆似水年华》，几乎足不出户；数学家佩雷尔曼拒绝百万美元奖金，只为守护他对庞加莱猜想的纯粹证明。这些选择看似极端，却展现了支点纯粹性的力量。当一个人将全部心力投入一个方向时，那种专注带来的创造力和洞察力，是分散注意力永远无法企及的。 从精神层面看，支点的纯粹性决定了生命的质量。尼采说：“一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。”这种“为什么”就是支点的本质。梵高在贫困与精神疾病中坚持绘画，贝多芬在失聪后创作出《第九交响曲》，支撑他们的不是多个分散的兴趣，而是对艺术不可动摇的信念。当生命有了这样一个核心，所有的苦难都会转化为养分，所有的挫折都会成为阶梯。支点越纯粹，生命越有力量。 如何找到并坚守这个支点？需要勇敢面对内心的声音，更需要智慧辨别什么是真正重要的。德国哲学家雅斯贝尔斯在纳粹时期坚持真理的追求，美国作家梭罗在瓦尔登湖畔寻找生活的本质，他们都经历了漫长的自我对话与价值澄清。找到支点的过程，就是不断剥离表象、触及本质的过程。 人生支点，一个足矣。这不是对生活多样性的否定，而是对生命深度的追求。在这个信息爆炸、选择泛滥的时代，比寻找更多支点更重要的，是找到那个真正属于你的支点，并让它足够坚实、足够纯粹。当我们找到那个唯一的支点，并围绕它构建生活时，生命自会呈现出它最本真的样貌——简单而深邃，专注而自由。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料以“支点”为核心展开。首先明确“支点”的定义，即支撑事物的点，接着指出人活着需要支撑点，最后给出社交平台流行观点“你的人生支点太少了，你得多整点”。这就需要我们思考：人生支点到底是什么？它可以是理想信念、兴趣爱好、亲情友情等，是给予我们生活动力与意义的关键要素。对于“人生支点太少了，你得多整点”这一观点，不能简单地肯定或否定，需辩证看待。从积极方面来说，多个支点可以分散风险，让人生更稳定。比如一个人把工作作为唯一支点，一旦失业，可能陷入巨大的迷茫和痛苦；但如果还有绘画、阅读等兴趣爱好作为支点，就能更好地调节心态，不至于被生活的打击彻底击垮。而且多个支点能丰富人生体验，让人在不同领域获得成就感和快乐，拓展生命的广度和深度。从消极方面来看，如果盲目追求多个支点，可能导致精力分散，每个支点都无法深入发展，最终流于表面。就像挖井，这里挖一下，那里挖一下，却始终挖不到水源。同时，过多的支点也可能让人迷失方向，难以专注于真正重要的事情，无法在某个领域取得突出成就。当今社会节奏快、变化大，不确定性增加，人们面临更多的压力和挑战。拥有多个人生支点，可以增强我们应对生活变化的韧性，让我们在复杂多变的环境中更好地立足。但也要警惕消费主义、娱乐至死等思潮影响下，盲目跟风追求过多看似“时髦”的支点，而忽视了对自身真正有价值、有意义事物的追求。 写作时，文章开篇可从材料引入，点明“人生支点”这一话题，引发读者思考。接着阐述“人生需要多个支点”的观点，通过举例论证，如列举苏轼，他的人生支点有文学创作、为官济世、美食探索等，在仕途不顺时，凭借其他支点依然能保持乐观豁达，活出精彩人生。然后笔锋一转，论述“盲目追求过多支点的弊端”。以现实中一些学生盲目参加各种社团活动，却导致学习成绩下降，在各个社团也未能深入发展为例，说明贪多求全可能一事无成。还可以结合社会上一些人盲目跟风各种潮流，不断更换人生目标，最终一事无成的现象，进一步论证过度追求支点数量的危害。接下来提出正确对待人生支点的方法，即要根据自身兴趣、能力和价值观，合理选择和发展人生支点。既要避免单一支点的脆弱，又要防止盲目追求数量。最后总结全文，强调人生需要支点，且要理性看待支点的数量，找到适合自己的人生支点组合，让人生在稳定与精彩中前行。 立意： 1.人生需多支点，方能行稳致远。 2.拒绝盲目求多，打造坚实人生支点。 3.人生支点，贵精亦贵适。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密★考试结束前 2024学年第二学期温州市高一期末教学质量统一检测 语文试题（A卷） 考生须知： 1．本试卷分四部分，全卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。 2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着深度学习神经网络模型和大语言模型的突破，生成式人工智能（以下简称GAI）迎来全面爆发。面对时代机遇，科学家将GAI和机器学习算法融入科学研究中。2023年3月，我国科学技术部与自然科学基金委布局“人工智能驱动的科学研究”（以下简称AI4S）前沿科技研发体系。 AI4S具备独特的效率与优势。第一，加速科学研究发现与创新。科研人员利用大模型学习文献，生成新的假设。第二，促进科研流程智能化，实现高效的实验控制。如今许多实验工作通过AI自主设计、规划和执行复杂实验，推进多项任务。第三，加速科研成果传播。AI可以促进跨学科合作，推动新的研究方式；支持科学论文评审过程，对论文的可适用性和创新性进行背景审查，加快科研成果的评价和传播；可以作为教育工具，提供科学问题的解答，帮助大众更好地理解科学概念和原理。 另一方面，倚重AI技术将产生学术失信、科研成果单一低质、个人主体性地位削弱等问题。可重复性和验证是科学诚信和科学方法的关键原则，在科研领域大规模运用AI加剧可重复危机。因为算法缺乏透明度，AI生成结果的解释、验证与重复性研究较为困难。正如《自然》杂志的一篇社论称“充斥错误的人工智能论文比比皆是”，这在采用机器学习方法的领域“普遍存在”，因为模型“缺乏严谨性”。 AI使用门槛低，开源模型普遍，涌现大量“论文工厂”。在急功近利的心态驱使下，不少科研人员“炮制”欺诈性内容，低质量论文规模迅速增加。因无法验证论文结果，滋生、传播大量错误科研信息。AI的不透明性和黑箱性质，延续和强化社会偏见，增加模糊性，影响学术交流和同行评审过程，削弱对科学发现的信任。 科研人员过度依赖AI，将导致人类的批判性思维丧失、分析技能弱化、写作能力退化等问题。如果人类缺乏创意，AI将大规模替代人类科研，严重威胁人类科学家的主体地位。由于地缘政治影响，只有少数国家的少数科研人员才有机会使用规模大、功能全的大模型，不同区域或群体的科研水平差距进一步拉大，制造“智能鸿沟”。由于科研群体普遍依赖AI，AI又具有同质性，造成科研成果近似，加剧“文化单一”，将阻碍科学进步，妨碍人类探索更先进的解决方案。 （曾雄《DeepSeek时代科学研究新范式及其规范治理》有删改） 材料二： AI同学，请回答 网友问：什么是深度神经网络？可以通俗易懂地介绍一下吗？ DeepSeek：深度神经网络（DNN）是一种模仿人脑神经结构的机器学习技术，专门处理复杂数据。你可以把它想象成一个“多层级加工厂”：比如识别猫图像时，输入照片后，第一层先看像素点，第二层组合成线条，第三层拼出猫耳、胡须等特征，最后一层综合判断这是猫。每层由大量“神经元”（数学计算单元）组成，层与层之间通过可调节的“连接强度”传递信息。 它的核心能力在于自动学习特征。传统算法需要人工设计规则（比如先找边缘，再识别形状），而DNN能通过海量数据自己发现规律。训练时就像教小孩认字：先猜结果，对比正确答案，再反向调整各层神经元的计算参数，经过数万次迭代后越来越精准。 这种结构让它在图像识别、语音翻译、自动驾驶等领域表现突出，尤其在处理非结构化数据（图片、文字、语音）时远超传统编程。但前提条件是需要大量算力和数据，模型内部决策过程也像“黑箱”一样，难以完全解释。 网友问：我们应该如何理解大语言模型这个概念？别太复杂。 通义千问：大语言模型可以理解为一个“超级聪明的文字助手”，它通过学习海量的文本数据，掌握人类语言的规律和知识。你可以把它想象成一个读过无数书籍、文章、网页的“大脑”，它知道怎么回答问题、写文章、讲故事，甚至还能编程、翻译、聊天。 它的核心能力是预测下一个词。比如你输入一句话的开头，它会根据上下文猜测接下来最可能说什么。通过这种方式，它能生成连贯、自然的文字。而且，因为它学了很多知识，所以不仅能回答简单问题，还能处理复杂的任务，比如分析逻辑、总结长文或者模仿某种写作风格。 不过，大语言模型并不是真正理解文字，它更像是在模仿人类的语言模式。它没有感情，也不会主动思考，只是根据输入的内容给出最合适的回应。所以，有时候它的答案可能看起来很合理，但其实是错的，这就需要我们去判断和核实。 （《人民日报》2025年2月26日） 1. 下列对原文相关概念的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. AI4S融合了生成式人工智能和机器学习算法，具有加速科学发现、促进实验智能化和推动成果传播的作用。 B. “个人主体性地位削弱”是指科研人员过度依赖人工智能技术，导致批判性思维丧失、科研灵感枯竭等系列问题。 C. 智能鸿沟指人工智能技术发展带来的科研资源分配不平等现象，其本质是地缘政治影响下的知识霸权问题。 D. 大语言模型是基于海量文本训练的“文字助手”，通过预测词语生成连贯文本，但不具备真实理解能力。 2. 下列选项对两则材料关系理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一从宏观角度讲述人工智能的应用及影响，材料二从微观层面解释深度神经网络和大语言模型；后者是前者的核心技术。 B. 材料一中的可重复性危机可能与材料二提到的模型“黑箱”性质有关，因为模型的不透明性使得结果难以验证。 C. 材料二强调大语言模型更像是“模仿”，从技术原理层面说明材料一中“论文工厂”泛滥、错误信息大量传播的原因。 D. 材料二的人机对话展示了AI解释复杂概念的能力，印证了材料一所述AI4S“科学问题解答”在教育领域的应用优势。 3. 结合材料二中对深度神经网络的解释，指出以下案例中分析正确的一项是（ ） A. 深度神经网络辅助医学影像诊断，患者的X光片、诊断报告单等，就相当于识别猫图像时输入的猫照片，是需要分析的原始数据。 B. 语音翻译中，“神经元”处理词汇、语法结构等有意义的语言特征，生成明确的翻译结果，可类比为“神经元”处理猫照片的像素点。 C. AlphaGo用大量的围棋数据训练神经网络，再反向调整各层“神经元”的计算参数，提高博弈水平，体现它自动学习的特征。 D. 自动驾驶模型需要学习各种不同驾驶场景和路况，其决策基于透明清晰的逻辑规则，这保证了它的安全性和可靠性。 4. 依据材料内容，分析AI4S在屠呦呦研发与推广青蒿素的过程中可以起到哪些作用？ 5. 结合《AI同学，请回答》，总结AI如何通俗易懂地向大众解释复杂的专业概念。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 他们将骑鹤而去 汤成难 天不亮就醒了，窗外是黏糊糊的黑。老榆木躺在床上，瞪着两只眼睛看头上的屋顶，屋顶都被看旧了，梁啊，椽子啊，草帘啊……这房子六七十年定是有的，修修补补勉强支撑到现在。常常在夜里，老榆木听见木头“咔”的一声，像上了年岁的人骨头在脆裂。有时又是“嗡”一声，那是坛啊缸啊罐啊发出的幽玄之音。屋子里堆放着箱子、木柜、水缸、方桌，日长月久的一个个都变成活物，常在夜深人静时发出一两声叹息。 今晨不像往常，狗叫声连成了片，从村西头一路闹闹嚷嚷着过来了。 有人来了，来人用手掌在门上拍了拍，房梁这时候又是“咔”一响，仿佛不堪其扰。 老榆木起身开门，是村西头瓦匠阿三家的两个儿子，半个时辰前，瓦匠阿三归天了。他在床上躺了七七四十九天还是没熬得过腊月。 人一咽气，阿三的两个儿子就给亲眷们报丧，又立马赶来请老榆木过去。 老榆木是村里的“八仙”，主持丧仪他经验老到。丧仪至少需要八个八仙，今年春上走了三个，剩五个，没有新人加入八仙这个队伍。老榆木记得自己年轻那个会儿，丧仪是很讲究的，抬灵柩的就有十六个，不过，那时的棺材板儿重，不像现在的，棺材板儿轻得不像话。 老榆木披上一件棉衣，搭上门，便踏进了黑夜。头顶上寒星颤颤，黄豆粒儿似的，疏密有致地排开，有几粒坠得极低，好像就要落到人跟前一样。 亡人阿三已经躺在堂屋里的门板上，门板四周跪满了哭声凄厉的人。 门板阔大又安详，静静托举着亡人，好像死后躺在上面就是一个好的归宿。不知道哪个不谙事的小孩撞到门板上，门板发出“喳”的一声，像房梁在半夜里的叹息，但门板的声音是有力的，沉静的，仿佛回应着活人的担忧。 老榆木在木盆里洗净手，再换上干净的水给亡人擦拭，老榆木习惯用热水给亡人净身，仿佛亡人还能感知水的温度。 寿衣是藏蓝色对襟棉袄，藏蓝色棉裤，和一双白底黑面布鞋。老榆木将一只衣袖套在亡人胳膊上，再用手托住亡人后颈，好像要将其揽入怀中，衣服抹平整了，纽扣一路扣上。老榆木还没见过阿三把衣服穿得这么周正的时候呢，他想到阿三生前，不管寒暑，衣服都是敞开的。有人拿阿三开玩笑，说，阿三你的胸口有团火吗？阿三憨憨笑，说，是呢，胸口有团火呢。 老榆木想到这儿，又弯下身，将领口的纽扣松开一粒。从堂屋出来，外头已经大亮了。几粒星儿还没来得及收回去，傻愣愣地挂在天上。 女眷们在灵堂哭灵，一个粗哑的声音也夹杂其中，畏畏缩缩，却又认认真真，老榆木不消看，也知道这声音来自蚕豆。 蚕豆是个傻子，整天东游西荡，哪家办红白喜事，他就在哪家蹭吃蹭喝。当然，他也不会白吃的，他会在腰上系上孝布，手里握个哭丧棒，宛如孝子孝孙，有人磕头了，他也跟着磕头，有人哭丧，他也跟着哭丧。起初人们看见了还觉得稀奇，忍不住跟他开玩笑，蚕豆啊蚕豆，亡人跟你什么关系啊？ 蚕豆张着大嘴使劲想。 是你老子吧？ 蚕豆点点头说，老子，老子。后来，人们也习以为常了，毕竟，这才像一个傻子的行为。 蚕豆喜欢跟在老榆木后面，老榆木需要剪刀了，他递过去。老榆木需要喊谁了，他就跑出去喊，尽管常是张冠李戴。有人跟老榆木开玩笑，说这是你带的徒弟哦。又转头问蚕豆，你也要做八仙啊？蚕豆歪着脑袋想半天，好像这个问题使他极为审慎，想完了挠着头问，八仙是啥？ 八仙就是像老榆木这样给亡人抬棺材哦，对方说。 蚕豆很高兴，说，哦，抬棺材，哦，抬棺材。 人们哄堂而笑，说，真是个傻子哩。 对话在这儿便止住了。 其实阿三和老榆木一样，也是村里的八仙，刚做没几年，他是瓦匠，手上有力气，上一个亡人，就是阿三和老榆木抬的棺材。 门口的凉棚搭好了，孝布买来了，按人头扯成长长短短若干份；墓地也看了，请风水先生在坟冈上做了标记。 入殓是在第三天的傍晚，挑了个吉时，五点零八分。老榆木宣布时辰到，死者为大，跪拜是生者对于逝者最大的敬意。跪拜有次序，显示着关系的亲疏，先是孝子贤孙，再是亲属中的晚辈、长辈，再是村里的同族中人，再是同村中人。老榆木喊孝子贤孙时，蚕豆也挤到队伍前面，毕恭毕敬跪下。 八仙们将亡人从门板上抬移到棺材里，又用厚厚的火纸塞进亡人与棺木之间的缝隙，缝隙要填充紧实，使得亡人与棺木成为一个整体。头部的装饰由老榆木完成，他俯下身，每一个动作都极其恭敬，谨慎，仿佛在与亡人进行小声对话。他将事先准备好的白色纸花一朵朵地捻起，嵌在亡人头部和脸颊两侧的空隙里，帽檐，颈部，以及胸前。 白色纸花簇拥着，显得格外庄严和肃穆。老榆木记不得这是自己入殓的多少个亡人了。 他是三十九岁那年干的八仙，算一算，也有四十年了。从前八仙有十六个，领头的要会唱，那叫“掌彩”，前前后后共有二十多句，内容多是吉祥祝愿之词：天地开张，日吉时良，先人终生福德好—— 老榆木心里突然咯噔一下，有多少年不唱了啊，不知道从哪儿刮来的风，改了风俗，以两声唢呐代替了唱词。 可老榆木还是张开了嘴，刚发出一个音，身旁的吹鼓手用力推了推他，示意他停下。现在不兴这个，吹鼓手说，都是哪年的这陈词滥调了。说完，唢呐不由分说吹响了，尖啸的乐声盖过了一切。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老榆木为亡人阿三松开领口纽扣细节，既是对亡人生前习惯的尊重，也暗含对生命温度的最后感知。 B. 文中“棺材板儿轻得不像话”的感慨，隐含着对传统丧葬仪式日渐简化、匠人精神消逝的失落与批判。 C. 蚕豆在丧仪中“宛如孝子孝孙”的行为，既体现傻子对死亡的懵懂，也暗示乡土社会对边缘人的包容。 D. 老榆木试图唱“掌彩”却被唢呐声打断的情节，折射出社会发展中传统习俗所遭遇到的断裂与妥协。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇对老屋结构的精细描摹，以空间的时间感暗示人物生命状态，奠定苍凉基调。 B. “星儿傻愣愣挂在天上”的拟人化描写，以自然景物衬托老榆木的内心怅然。 C. 文中多次出现的“咔”“嗡”声，既是老屋的物理声响，又是人物心理的听觉外化。 D. 以蚕豆的“伪哭丧”穿插严肃丧仪，形成悲喜交加的叙事张力，深化了生死主题。 8. 以下表格为小说的叙事结构表，请结合文本补全空缺。 维度 主线（老榆木） 副线（蚕豆） 交汇点作用 叙事内容 ①________ 模仿哭丧、跪拜的荒诞行为 仪式规范的碰撞 象征意义 传统仪式守护者（秩序、理性） 死亡认知的混沌者（无序、本能） ②________ 9. 文中“门板”意蕴丰富，请结合文本从实用与文化层面加以分析。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 （节选自《答司马谏议书》） 材料二： 故王者之制名名定而实辨道行而志通则慎率民而一焉。故析辞擅作名以乱正名，使民疑惑，人多辨讼，则谓之大奸；其罪犹为符节、度量之罪也。故其民莫敢托为奇辞以乱正名，故其民悫；悫则易使，易使则公。其民莫敢托为奇辞以乱正名，故壹于道法而谨于循令矣，如是则其迹长矣。迹长功成，治之极也，是谨于守名约之功也。今圣王没，名守慢，奇辞起，名实乱，是非之形不明；则虽守法之吏，诵数之儒，亦皆乱也。若有王者起，必将有循于旧名，有作于新名。然而所为有名，与所缘以同异，与制名之枢要，不可不察也。 （节选自《荀子·正名》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 故王者之制A名B名定C而实辨D道行E而志通F而慎G率民H则一焉。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 见，表被动，与《齐桓晋文之事》“百姓之不见保”的“见”意思相同。 B. 膏泽，施恩，与《六国论》“下而从六国破亡之故事”的“下”用法相同。 C. 以，表目的，与《谏太宗十思疏》“虽董之以严刑”的“以”用法不同。 D. 循，遵守，与《促织》中“循陵而走，见蹲石鳞鳞”的“循”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 司马光认为王安石侵犯官吏职权，生事扰民，与民争利，拒不接受反对意见，故招致怨恨和指责。 B. 王安石指出士大夫苟且因循、媚俗守旧的积弊，并类比盘庚迁都，表明变法的合理性和必要性。 C. 荀子认为擅自创造名称，使民众疑惑不定，增加争辩，这和伪造信符与度量衡的罪行一样。 D. 荀子认为圣王去世，名实关系会混乱，如果再有王者出现，一定将完全沿用原来的名称以正名实。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）辟邪说，难壬人，不为拒谏。 （2）迹长功成，治之极也，是谨于守名约之功也。 14. 王安石和荀子均对“名”与“实”的问题进行讨论，请结合两则材料分析两者的相同点。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首元诗，完成下面小题。 西内①应制②即事 元·张翥③ 烽火连齐鲁，干戈接陇秦。 四郊多壁垒，万里半烟尘。 将帅屯兵久，君王遣使频。 老臣叨视草，进罢益沾巾。 【注】①西内：通常指皇宫西侧的宫殿（如唐代大明宫西内苑），此处指皇城的某处宫苑。②指臣子应皇帝之命而作诗文。③张翥：字仲举，号蜕庵，著有诗集《蜕庵集》。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人开篇描绘战争场景，一“连”一“接”突出战乱波及范围之广，为全诗奠定基调。 B. “四郊”指城池周边的区域，“万里”指更辽远的疆域，形成由近及远的空间层次感。 C. 颈联写朝廷应对，“屯兵久”暗示战事胶着，“遣使频”写君王试图平息战乱的努力。 D. 在紧张局势下，诗人草草写下诗文，进呈完毕后眼泪打湿手巾，细节中寄寓深沉情感。 16. 钱谦益《列朝诗集》评：“蜕庵诗苍浑悲壮，有史笔之风。”请结合本诗简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“_______，_______”化用谢朓诗句，运用比喻手法写出了长江江水清澈、环境静谧特点，赋予群山争秀之态。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以“_______，_______”的警世之语，既批判了秦王朝的奢靡亡国，更暗讽了当朝统治者重蹈历史覆辙却不自知的愚昧。 （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“_______，_______”而后吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 三、语言文字运用（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 敦煌作为古代丝绸之路的重要节点，以莫高窟为核心的艺术瑰宝，见证了东西方文明的交融。进入数字时代，敦煌文化持续绽放异彩，通过艺术展览、数字科技等形式不断海外“圈粉”。2024年“数字敦煌”资源库访问量突破2300万次，涉及全球78个国家，数字技术的广泛赋能成为文化软实力的重要载体。数字技术构建起从保存到传播的全链条体系，让千年文明 A 。莫高窟壁画历经风霜，高分辨率扫描与三维建模技术永久存档30个洞窟图像与6500余份文献。 “云游莫高窟”项目运用VR技术，让千年艺术涣发生机，用户戴上头显即可360度漫游洞窟，近距离感受九色鹿、飞天神女的灵动细节，观众扫描展品即可见证壁画复活，反弹琵琶的舞姿更是 B ，这种沉浸式体验是传统展览无法企及的，真正为遗产保护树立标竿。“量子飞天”于杭州亚运会开幕式首次公开展示。舞台中央，全息投影的敦煌乐伎拨动“量子箜篌”，琴弦震颤的瞬间，星河倾泄、代码流转。这场“赛博窟”盛宴，被《人民日报》誉为“文明基因的跨维重组”。实验室中，科研人员已着手研发下一代“玉门关”量子芯片，试图在纳米尺度上复刻丝绸之路的驼铃风沙。一位工程师感慨：“我们不是用科技覆盖文明，而是让文明成为科技的灵魂。” 在“一带一路”倡议下，敦煌成为文化枢纽。石窟寺保护论坛汇聚多国专家：与乌兹别克斯坦联合修复壁画；与吉尔吉斯斯坦启动“中亚石窟数字化项目”；与斯里兰卡开展佛教艺术对比研究。阿富汗专家来华学习壁画修复技术，学员纳赛尔感叹：①“敦煌经验为巴米扬大佛保护提供了可行方案。”②据这些反馈表明，③数字技术既增强了传播力，④更赢得国际认可。敦煌正以多元形式与世界交融共鸣，数字技术这把“金钥匙”，正开启文明交流的新篇章。 18. 文中加点词“覆盖”与下列哪一选项中的“覆盖”意义和用法相同？（ ） A. 高清数字电视逐渐覆盖传统模拟信号电视，成为大众的主流选择。 B. 虚拟技术覆盖了古典戏剧的表演形式，增强了舞台艺术表演效果。 C. 为保护航天器最敏感的组件，新型防辐射涂料完整覆盖卫星表面。 D. 在赛事全面呈现方面，主流媒体对冬奥会的报道覆盖了所有赛事。 19. 对下列各句中的引号和文中“金钥匙”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。 B. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 C. 我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。 D. 寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。 20. 文中第二段有三处错别字，请找出并加以改正 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。 A_______B_______ 22. 文中第三段有一处表达不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 23. 敦煌研究院拟为“数字敦煌”资源库登录界面设计导语，补写导语核心部分，要求既体现敦煌“丝绸之路，文化明珠”的历史地位，又突出数字技术活化文化遗产的功能。要求：呈现核心信息，表达形象化。（不超过80字） 【数字敦煌】 千年敦煌，丝路明珠。欢迎来到敦煌世界！ 我们以科技为钥匙，守护文化遗产，搭建跨越时空的文明桥梁。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求作文。 “支点”指的是支撑某事物的点。人之所以能活着，是因为有支撑点。社交平台最近流行这样一句话——“你的人生支点太少了，你得多整点”。 对于这一观点，你是否赞同？请写一篇文章 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$