广西壮族自治区南宁第二中学初中大学区2024-2025学年七年级下学期语文期末测试卷

南宁二中初中大学区2025学年度春季学期期末考试 七年级语文 (考试形式：闭卷 考试时间：150分钟分值：120分) 注意事项 1.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，将本试卷和答题卡，并交回。 一、积黑与运用(23分) 中华美德是中华文化的精髓，源远流长。为了陶治情操，净化心灵，追求道德修养的更高境界，校团 委拟举办“践行中华类德”主题文化展览活动，请你参与并完成下列各题。 君子文化 君子文化是中华美德中A(无可奉告无可置疑)的精神标识。《陋室铭》中“斯是陋室，推吾 德馨”道尽君子风骨。新时代青年当以般切初心涵养君子之风：如深山幽兰在B一（惊心功魄心神不 宁)的岩缝中默默吐蕊，似石缝青松在豆古不变的时间长河里静默扎根，在看似微不足道的日常中浇筑生 命的高度，以骑chú满志之姿勇担使命。 1.(1)请你给加点字注音，并根据拼音写汉字。(2分) ①殷切() ②踌chú满志（) (2)请你结合语境，解释“微不足道”的意思① “生命的高度”的短语类型是②。(2分) (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) A. B. 甘于奉献 甘于奉献是中华美德的核心内容。①黄文秀从北京回到百妮村，用双脚丈量每一寸土地。②绝白天走 访簧困户，晚上整理脱贫档案。③暴雨夜山洪暴发时，地还在记录最后一条信息：“还有1户未脱贫。” ④这位北师大硕士像山间的野百合，把芬芳奉献给最贫瘠的土地。⑤新时代青年当以黄文秀为榜样，让奉 献精神在新时代綻放绚丽多彩的璀璨光芒。 2.文段中第句存在语病；可以修改为 (2分) 开拓创新 开拓创新是中华美德的延仲。“神舟”系列飞船突破天际的尾焰，流淌着先民破局开路的智慧血脉。 聂海胜在“天宫”空间站完成水稻全生命周期培养实验，是对“绵城奔月”千年想象的现实回应，更是以 “三步走”战略构建航天强国的创新突围。从“东方红”卫星叩击苍穹到“太空授课”播种星火，中国航 天人让创渐基因淬炼成民族复兴的核心动能。 3.校团委想为【开扬创新】写一副对联，请你从以下句子中选出最恰当的句子组成对联并抄写在横线上。 (2分) ①蜡炬泪千映赤心 ②德润身心谦似水 ③神舟破雾启新程 ④雅涵言行淡如兰 ⑤天宫种稻传薪火 ⑥春蚕丝尽留清彩 上联： 下联： 语文 试卷第1页（共8页） “孝”是中华传统美德的重要内涵。班级准备开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，请你参加并按 照要求完成以下任务。 【任务一】分析“孝”的含义 篱事-青 食灾 孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。一(《说文解宇·老部》) 4.请结合以上图示利文字材料，分析“孝”的含义。(2分) 置任务二】讨论“孝”的故事 置亲尝汤药】汉文帝刘恒是汉高祖刘邦第四子，母亲薄太后惠病三年，他目不交睫、表不解带地侍奉， 母亲所服汤药，他都亲口尝过后才让母亲服用，以仁孝之名闻于天下。 【卧冰求鲤】晋朝王祥的继母朱氏生病想吃鲤鱼，因天寒河水冰冻无法横捉，王祥便赤身卧于冰上， 冰化开后跃出两条鲤鱼，他捉回家供奉继母，其孝心传为佳话。 【子路负米】子路家中贫困，父母年迈，为让父母吃上饱饭，他不辞来劳，翻山越岭去集市背米，即 使路途艰难也从不放弃，只为让父母能生活得更好。 5.以上是小文同学搜集的古代孝亲敬老的故事，这些故事中主人公的言行，有值得我们效仿的，也有不宜 提倡的，请任选一个故事，结合内容加以分析。(3分) 6,古诗不仅展现古代诗人的文学才华，更体现中华美德的丰高内涵。下面是体现中华美德的古诗文名句积 累卡，请你补充完整。(8分) 作者 作品 诗句 中华美德 ① 诗人登高望远，无惧浮云遮蔽，体现出 王安石 《登飞来峰》 ②」 勇往直前、高瞻远瞩的探索精神。 ④ 诗人以落红自喻，表达了对国家民族的 龚自珍 《③ 化作春泥更护花。 深情厚谊和无私奉献的精神。 ⑤ 诗人在困境中仍怀希望，体现了乐观向 陆游 《游山西村》 ⑥ 上、坚韧不拔的积极心态。 诗人借古讽今，表达了对国家兴衰的关 商女不知亡国恨， ⑦ 《泊秦淮》 切，体现了中华美德中“爱国”“忠诚” ⑧ 的责任感。 语文试卷第2页（共8页） 二、阅读理解(40分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，7分) 【材料一】 神舟十九号载人飞行任务圆满收官 4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱成功着陆。航天员蔡旭哲、宋令东、王浩译在轨驻留183天。 在驻留期间，三位宇航员紧密配合，团结协作，展现出强大的团队凝聚力，创造了单次出舱8小时22分钟 的世界纪录。面对返回轮穿越1600℃高温大气层的严峻考验，他们彼此鼓励，配合默契，使舱内温度稳定 在24℃。在执行任务的过程中，三位航天员完成了机械臂定位误差≤0.1毫米的“太空花”级操作，携 手保障了任务的园满成功。 【材料二】 返回技术突破 返回舱以7,9公里/秽速度再入大气层，中国航天创新突破黑障区通信技术，地面雷达实现光学跟踪， 这是在过往通信技术基础上的重大飞趺。1200平方米主伞用10公里缝线织成，将坠落速度从200米/秒降 至步行速度，就像将脆弱的鸡蛋授入炽热的岩浆之中，却要确保鸡蛋完好无损。这些突破背后，是无数科 研人员夜以继日的努力，他们反复地验证教据、优化设计，攻克了材料耐高温、结构抗冲击等一系列难题， 既传承了前辈严速务实的科研精神，又在技术层面大胆创淅，使我国载人航天返回技术达到了新高度。 【材料三】 男子汉的飞天梦 4月30日，山东成武县回楼村，宋令东母亲智巧荣身着红表紧盯直播岛面。当儿子走出返回舱挥手致 意时，这位格读母亲洱洒农家院一二十年前，她和丈夫在学校旁租房摆摊，用油条豆浆支撑起儿女的求 学路。 在宋令东逐梦航天的历程中，人才培养的重要性贯穿始终。2003年，神舟五号发射直播在13岁的宋令 东心中埋下火种。此后，学校租摄响应国家政篮，高度重视对具有航玉潜力人才的发据与摄养。教有部门 与学校联合开层航天科普进校园活动，定期邀请航天专家举办讲座，展示航天模型，让学生们更直观地了 解航天知识，激发他们对航天事业的向往。200的年，班主任刘原伟发现宋令东文化课全优、体能突出，亲 手将《空军招飞简章》塞进他的书包，为他的航天梦想搭建桥梁。 航校训练见证铁血蜕变：为克服旋梯训练章眩，宋令东让同学将自己捆在器械上，连续旋转40圈仍咬 牙坚持，最终以“起落之星”的身份完成单飞。2016年，他驾驶升-16战机突殖云层时，仪表盘突然映出 神舟十一号发射的新闻一一26岁的飞行员在万米高空重燃儿时梦想。 语文试卷第3页（共8页） 2020年宋令东入选第三批航天员后，这位“空中利剑”遭遇转型库痛。首次任务远拔落选让他意识到： 从单打独斗的飞行员到万人协作的航天员，需要“把个人锋芒熔铸进团队齿轮”。为修拣心性，龟拜师学 的鱼，在湖畔静坐五小时等鱼上钩：训练时主动降速，将每个操作口令分解为三秒间隔。 2024年10月29日，34岁的宋令东接到乘组通知。发射前夜，他在《训练笔记》写下：“守望者的使 命，就是让每个0.1毫米的精准都化作守护国家的觉甲。” 【材料四】 蟾娥探月工程关键任务一览表 嫦娥一号 媾娥三号 嫦娥五号 第一次被月球引力捕 搭载中国第一艘月球车“玉 登陆月球采样并成功携带 获，实现嫦娥奔月” 兔号”成功软着陆于月球 1731克月球样本返回地球 ↑ 2004 2007 2010 2013 2018 2020 2024 年 y 嫦娥 嫦娥二号 蟾娥四号 嫦娥六号 中围深月工 为探月第二步验证和 经过约38万千米、26天漫长 继续月背征途，将从月球 程正式实施 试验新技术、新设备 飞行后，实现人类探测器首次 永远背对地球的一面搜架 月背软着陆 土壤和岩石 星空浩常，探索永无止境。神舟十九号展现了载人航天领城的卓越成果，而在月球探索的狂程上，“娜 娥家族”同样成绩斐然。这些令人惊叹的成就背后离不开我国对航天事业的长期规划和持续投入，推动航 天事业行稳致远，不断创造新的挥煌。 7.阅读以上材料，下列选项中不符合文意的一项是()(2分) A.材料一中返回舱穿越1600℃高温大气层时，舱内温度稳定在24℃，成功保障了航天员的安全。 B。材料二运用作比较的说明方法，用返回舱的返回与鸡蛋经过岩浆进行比较，说明返回舱坠落的平稳。 C.材料三中宋令东逐梦航天的历程是按照时间顺序来描述，这样使文章条理清晰，脉络分明。 D.材料四中嫦娥四号人类探测器首次实现月背软着路是经过约38万千米、26天的漫长飞行后。 8.阅读材料四，根据以下的数字提示，写出你的探究发现。(2分》 数字：38万千米、26天、1731克 你的发现： 9,中国航天跨越式发展令世界日，一系列突破性成就彰显了科技实力的跃升。结合以上四则材料，分析 中园航天科技取得巨大成就的核心原因。(3分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 大河出深山 汤素兰 ①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意恩是你虽热望见了前 面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只 有沿着水走，才能走出大山去。 ②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的涧泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里 就出现了一条清亮的小溪。 语文试卷第4页（共8贡） ③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却 一点也不觉得热。A我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪将撮箕仲进水草中握鱼虾泥纸，翻开小石头捉螃 蟹。 ④小溪蜿蜓流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。B温柔的小溪来到村口的山"嘴处，突然变 得大胆起尧，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过 山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。 ⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能歌着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天 下的村庄。但我的脚步没有停歌。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田藤上。沿着 那些高高低低的田瘗，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。 ⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从 夹岸耸峙的高山、刀欧斧蒯般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如 今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。 ⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也国为修建这座水库， 才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过碰道，将水库的水送 到我们村庄。这梁清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所不 知道的远方。 ⑧梁道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮 的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄 处端急，而在一些大石头下又沉静为深潭。梁道却规定了水的米路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。 途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡糟。明渠有一个梯形的底座，渠道递水的时候，渠水在梯形 的染道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水 草或者杂树。所以在巢道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简 直对它又爱又怕。 ⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干早的夏天。满巢清澈的 河水流过村庄，不仅带来镂缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们 的脸上荡漾开水波紋似的微笑。 0少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。 大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床 铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候候沿河正在搞避设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用 到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是富窿。大河因此遍体鳞伤。 ①后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48 千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。 ⑦①读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那 通过水渠引出来的水，后来走得很运。在缺水的年份，它甚至藏调往邻县，为那儿的禾苗解渴。 ③我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被藏断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然 以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经 过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。 语文试卷第5页（共8页) 硒“只有河能走出重重叠叠的山。河呼喻着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这是我年轻 时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。 ⑤当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最 终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡， 变成雨，又落入故乡的大河。 (f刊载于2024年5月13日，有删改) 10.梳理文章的内容，完成下表。(3分) 河流名称 特点 我的情感 小溪 ① 喜爱 大河 水少、河浅、执物 敬佩 流沙河 ② 同情 楚江 支流多、景色美 ③ 11.请根据括号的要求赏析以下句子。(4分) (1)我赤脚，拎着小桶和撮葉，跳进小溪，将撮算伸进水草中量鱼虾泥蚜，翻开小石头捉螃蟹。 (赏析加点字的表达效果)(2分 (2)湿柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的 大河。（从修辞角度品析句子的表达效果）(2分) 12.请结合远文内容，分析结尾第⑤段的作用。(3分】 13.阅读选文和链接材料都采用了什么写作手法？请结合内容具体分析。(3分 【链接材料】 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱， 那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行…在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香 中，我不觉加快了脚步。 一宗璞《紫藤萝澡布》 (三)古代诗歌阅读（本题共2小黑，4分）) 14.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A诗题的“望”字贯穿全篇，“岳”本指高大的山，此处指东岳泰山。因其居五岳之首，故尊称为“岱宗”。 B.首联以设问统领下篇，自问自答。借齐鲁两地一望无际的青器之色烘托泰山绵延不尽、高耸入云的特点。 C.额联中的“钟”是虚写，写出泰山的神奇秀美，“割”是实写，写出泰山神奇的光影，突出阳光的强烈。 D.颈联写巍峨的泰山云雾缭绕，群鸟归巢，壮丽的风景让作者心胸开阔，乐而忘返，激起登险素山的愿望。 15.古诗中的名句往往被后人所推崇，并赋予新的意义。请根据你的理解，说说这首诗尾联在原诗中的意思 以及后来衍生的意义。(2分) 语文试卷第6页（共8页) (四)文言文阅读（本题共5小题，16分） 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ 【乙】真率铭 吾斋之中，不尚虚礼。不迎客来，不送客去。宾主无间，坐列无序。真率为约，简素为具。有酒且的， 无酒且止。清琴一曲，好香一炷。闲谈古今，静玩山水。不言是非，不论官事。行立坐卧，忘形适意。冷 淡家风，林泉高致。道义之交，如斯而已。罗列照藏”，周旋布置，俯仰奔趋，揖让拜跪。内非真减，外徒 矫伪。一关利害，反目相视。此世俗交，吾斯屏弃。 (司马光《真率铭》，有改动) 【注释】①斋：房屋，屋舍。②腥膻(shān):肉食的腥味和腹味 16.请根据所提示的方法，解释加点词语含义。(4分) 字词 方法 示例 含义 惟吾德馨 成语推断 德艺双馨 (1) 往来无自丁 联系语境 根据语境，与前文的“鸿儒”意思相对。 (2) 真率为约 课内迁移 每韵为一帖(《活板》) (3)】 ①蔬菜、瓜果等食物（与“辈”相对） (4) 可以调素琴 字典释义 ②颜色单纯，不艳丽 (填序号) ③本来的，不加装饰的 17.下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确韵一项是( )(2分) A.甲文通过景、人、事表现陋室的“不陋”，引用孔子的语句，更具雄辩的力量，巧妙回应了“惟吾德 馨”这句话。 B.刘禹锡写此文时已是贬滴生活的后期，追求恬淡的生活，文中又有读佛经的内容，流露出消极避世的 生活态度。 C.乙文中，作者推浆“行立坐卧，忘形适意”的道义之交，为世俗之交的热心虚礼，追求浮华，娇情虚 伪而汗颜。 D.甲乙两文都是铭文，文辞精炼，通俗易懂，富有诗意。语言风格上，甲文骈散结合，句式多样，乙文 以骈句为主。 18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (2)道义之交，如斯而已。 19.甲文中，作者写“诸葛庐”和“子云亭”有什么用意？(2分) 20.甲乙两文体现了怎样的君子志趣？请结合选文具体内容简要分析。(4分) 语文试卷第7页（共8页） 三、整本书阅读(7分) 21.摘抄和批注阅读法可以帮助我们更深入理解名著，挖掘深层次的意义。结合你读过的《钢铁是怎样瘃 成的》将表格补充完整。(7分) 《铁是怎样炼成的》读书摘抄卡 原文语段摘抄 概括所对应的原著情节 阅读批注 摘抄一：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人 ③摘抄和批注可以帮我 的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为 们重温作品内容，提升 虚度年华而悔恨，也不会因为绿绿无为而羞愧：在临死 阅读质量。摘抄内容可 ① (1分) 的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已 以选择书中人物描写、 经献给了世界上最壮丽的事业—为人美的解放而斗 环境描写、精彩片段、 李。” 格言警句等，表格内滴 摘抄二：榴霰弹在空中炸开，向四周散布着死亡！一片 抄的内容是从格言警 像镁光似的绿火在保尔眼前闪烁了一下，他听到一声震 句 耳欲章的霹雳，一块炽热的铁片钻进并且烧灼他的脑 等不同方面的专题进行 保尔战场中弹 袋。保尔只觉得天旋地转，那么可怕，那么不可思议。 摘抄探究。(2分) 接着，保尔像是一很稻草，轻飘飘地从马鞍上往下倒下 去。利那间，黑夜立刻降临了。 ④从描写方法或修辞手 摘抄三：暴风雪突然袭来，灰色的云层布满了天空，低 法的角度，为摘抄三作 低地压着地面缓缓移动，大雪纷纷扬扬。傍晚，风刮得 批注： 紧了，姻囱里发出鸣鸣的怒吼，森林里响起呼呼的哀号。 大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒喷 ② (1分) 声横得森林不得安宁。清展，人们去上工的时侯，脚陷 在深深的雪地里迈不开不步，直到这时保尔才体会到大 (3分) 雪中筑路的困难。， 四、表达与写作(50分) 生活中的一些人，一些景，一些事，当我们回望时，或勾起无限的回忆，或引发无尽的思帝。这些画 面就像电影里的慢镜头，在我们的记忆深处一遍遍回放，让我们放慢脚步，细细品味。 22.请以《时光里的慢镜头》为题，抓住细节进行描写，写一篇记叙文。 要求：①卷面整洁，不少于600字，不要抄袭，不要套作。②文中不得出现真实姓名、校名。 语文试卷第8页（共8页）1 2025 学年度春季学期期末语文参考答案 1. 【答案】（2分） （1）① yīn ② 躇 （2）①非常渺小 ，不值得一提。 ②偏正短语 （2分） （3）A无可置疑 B惊心动魄 （2分） 2.【答案】⑤ 新时代青年当以黄文秀为榜样，让奉献精神在新时代绽放璀璨光芒。（2分） 3.【答案】上联：天宫种稻传薪火​ 下联：神舟破雾启新程​ （2分） 4.【答案】“孝”字上面是一位弯腰驼背白发飘飘的老人（1分），下面是一个孩子，表示孩子侍奉 养老人（1分）。或者：由“老”字省去一部分，再加上“子”字组成（1分）。表示子女要承接赡 养老人的责任。（1分） 5.【答案】示例一：我选亲尝汤药的故事（1分），如汉文帝在母亲患病时衣不解带地侍奉，亲尝汤 药的行为值得我们效仿（1分），平时我们应抽时间陪长辈聊天、散步，倾听他们的心声，给予精神 关怀，让长辈不感孤单。（1分） 示例二：我选子路负米的故事（1分）子路家境贫困，为了让父母吃上饭，翻山越岭去集市背米体现 责任担当。（1分）如今，我们要在经济上赡养父母，生活里照顾起居，为家庭付出，营造温暖和睦 的家庭氛围，让家人安心。（1分） 示例三：我选卧冰求鲤的故事（1分），王祥因天寒河水冰冻无法捕捉鲤鱼，于是赤身卧冰求鲤，这 是危险行为，不值得效仿（1分）。尽孝需在保障自身安全前提下进行，可用更安全合理的方式，比 如去市场购买食材满足长辈需求。（1分） 6. 【答案】（8分）①不畏浮云遮望眼，②自缘身在最高层。③己亥杂诗④落红不是无情物⑤山重水 复疑无路⑥柳暗花明又一村。⑦杜牧⑧隔江犹唱后庭花。 7.【答案】B B 项不是作比较，是打比方的说明方法。（2分） 8.【答案】“38 万千米"表明嫦娥四号飞行距离之长，“26 天”表明飞行时间之久，“1731 克"用 月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。(2 分)(答对任意两点即可) 9.【答案】 ①科研团队之间的团结协作、密切配合（1分）②航天技术的突破、传承和大胆创新（1 分）③学校和国家对航天人才的重视和培养（1分）④国家对航天事业的长期规划和持续投入（1分）。 ⑤航天员自身顽强拼搏、刻苦努力的结果（1分）(3 分)（答出任意三点即可） 10.【答案】①清亮/温柔/大胆(任意一点 1分) ②遍体鳞伤（单独答“宽阔平缓”不给分） ③感激/ 赞美/钦佩(任意一点 1分)(3 分) 11.【答案】(1)“拎”、“跳”“伸”、“撮”、“翻”、“捉”等动作描写（1分），描写我在小 溪撮鱼虾泥鳅捉螃蟹的快乐，写出小溪是我童年的乐园，表达我对小溪喜爱之情（1分）。 2 (2)用拟人修辞手法，“温柔”、“大胆”、“决绝”“纵身跃入”赋予小溪人的情感和动作（1分）， 生动形象写出了小溪的温柔、大胆的特点，表达了我对小溪的喜爱之情。（1分） 12. 【答案】结构上：照应“大河出深山”标题，与首段"沿水出山"呼应 (1 分)；内容上：通过写 我长大后回忆故乡,明白了大河走出深山后又改变形态回归深山的道理 (1 分),升华主题，表达作者 由走出大山到成长后渴望回报故乡的感情变化 (1 分)。（结构 1分，内容 2分） 13.【答案】示例一：都运用托物言志的写作手法（1分），选文借大河历经波折,依然一路奔向大海， 表达作者不惧困难、勇敢走出大山、奔赴美好前程的精神（1分）；链接材料用紫藤萝经历各种不幸 依然充满活力，感悟到人在经历各种各样磨难后也应该积极乐观，热爱生活，热爱生命的道理。（1 分） 示例二：都运用借物抒情的写作手法（1分），选文借大河冲破障碍走出大山，表达了自己努力克服 困难走出了大山的积极乐观之情（1分）；链接材料借紫藤萝瀑布的辉煌和命运，感悟生命的顽强与 美好，获得鼓舞和力量，表达奋勇向前的思想感情（1分）。 14. 【答案】C有误，“突出阳光的强烈”不正确，应该是“突出泰山遮天蔽日的形象”。 15. 【答案】诗句原意：终要登上泰山的顶峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山（1分）。衍生意义： 不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切（1分） 16.【答案】（1）德行美好 （2）平民，指没有功名的人。 （3）作为 （4）③ （3分） 17.【答案】B 文章通过对陋室的描绘和赞美，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操，并未流 露消极避世的生活态度。（2分） 18.【答案】（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（ “乱”：扰乱 1分，“劳 形”：劳神伤身/使身体劳累 1分 ） （2）道义上的交往，就是像这样而已。（ “斯”：这样 1分，句意通顺 1分 ） 19.【答案】作者用“诸葛庐”“子云亭”和“陋室”作类比，（1分）写出了作者以古代圣贤自况， 有与圣贤一样的志趣和抱负，暗示了陋室不陋。（1分） 20.【答案】甲文体现了作者高洁傲岸的君子志趣，（1分）表现在交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无 白丁；生活情趣之雅：可以调素琴，阅金经；环境之雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。（1分）乙文体 现了作者真率自然的君子志趣，（1分）表现在交往之真：真率为约，简素为具；生活之真：行立坐 卧，忘形适意。（1分） 21. 【答案】①保尔墓前独白/保尔墓前思考 ②保尔雪中筑路 ③细节描写/精彩片段，景物描写/环境描写。 ④示例一：环境描写，通过灰色的阴云、低飞的雪云和暴风雪的肆虐（1分），表现了环境的恶劣和 天气的极端变化/为下文筑路工程的艰难做铺垫（1 分），突出了保尔等人的顽强意志和无私奉献精 神（1分）示例二：运用了拟人的手法，把“烟囱”“森林”“大风”赋予人的情态（1 分），表现 3 了风雪之大，万物为之震惊/表现了环境的恶劣和天气的极端变化（1 分），突出了保尔等人的顽强 意志和无私奉献精神（1分）/突出筑路工程的艰难。（1分） 22.【解析】本题考查命题作文。（1）审题立意。本题要求以《时光里的慢镜头》为题，通过细节描 写和场面描写，展现生活中值得回味的人、事、景。重点在于通过具体场景的刻画，传递情感或引发 思考，并注意避免出现真实信息，同时保证书写工整美观。 理解“慢镜头”——比喻意义:指记忆中被放大的细节(如母亲整理头发的动作、夕阳下梧桐树的 光影)。情感载体:需选择能引发共鸣的素材(如亲情:离家时母亲目送的背影；成长:第一次独自骑车 摔倒又爬起；自然:暴雨后蜗牛在叶片上缓慢爬行)。 避免误区:不要写成流水账，需聚焦 1-2 个核心场景；避免空泛描写，要通过具体细节传递情感(如 “手微微颤抖”比“很紧张”更生动)。 （2）文体及思路。本文要求写一篇记叙文，可以以“总－分－总”的结构行文，也可采用倒叙 手法(先点明回忆，再展开细节)，或以物串情(如老物件、特定场景)，突出“慢镜头”的反复回味感。 结尾需从具体场景提炼感悟(如成长启示、亲情珍贵、自然哲理)，避免空洞抒情。 4