精品解析：2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市平房区“教育联合体”统编版三年级下册期末考试语文试卷

平房区“教育联合体”2023-2024下学期学业质量调研测试 三年级语文 题 号 一 二 三 总 计 （一） （二） 答对点 一、积累与运用（共45个知识点） 1. 小小书法家，拼写人人夸。（8个知识点） 在一个的森林中，小鸟们决定举行一场大赛。王子与公主意外成为搭档。王子地展示才干，公主地分享。最终，他们赢得了大赛第一名，所有鸟儿都夸他们，简直是创造了。 2. 下列读音全都正确的一项是（ ） A. 咳（ké）嗽（sou） 嘀（dī）咕 B. 劲（jìnɡ）敌 谚（yàn）语 C. 唠（lāo）叨 告诫（jiè） D. 搏（bé）斗 纤（xiān）细 3. 把下面词语补充完整，并选择恰当词语填空。 刻（ ）求（ ） （ ）人（ ）天 相（ ）并（ ） 争（ ）斗（ ） 源源（ ）（ ） 光（ ）（ ）目 （1）公园里的花开了，千姿百态，__________，吸引了众多游客拍照。 （2）_____________，徒增烦恼，我们应该积极面对未来。 4. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 我对书籍的热爱不是叶公好龙，而是真真切切。 B. 他不但学富五车，而且见解独到。 C. 海底并不是寂静无声的，海底动物常常窃窃私语呢！ D. 做事要认真，画蛇添足才会更圆满。 5. 读下列句子,体会加点词语的不同意思，并选择一个意思写一句话。 a他身上有一股难闻的味道。 b这部连续剧越看越有味道。 ______________________________________ 6. 顾客夹起布料说：“我还是去找刚才的师傅吧。”（改为转述句） ____________________________ 7. 用不同的说法表达鲜花的开放。 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇：_________________________ 睡莲：_________________________ 8. 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子，写句子） 妈妈生气极了， ________________________________ 9. 上课铃响了，全体每个同学都迅速跑进教室。（用修改符号修改病句） 10．我会按要求填空。（6个知识点） 根据要求完成下题。 宋人有耕者。田中有株。_____________，____________。____________，冀复得兔。 10. 按照原文填空。 11. 上面选文选自《___________》。这篇古文给你的启发是：________________________ 12. 读了《三衢道中》，你脑海中浮现出怎样的景象，把你想到的写下来。 ________________________________ 13. 根据语境填写合适的古诗。（2个知识点） （1）正月初一，听着噼里啪啦鞭炮声，自然而然地吟诵着_______________，__________。 （2）九九重阳，想到身居他乡的亲人，口中情不自禁地吟诵着_____________，__________。 14. 口语交际。 放学回家路上，刘晗看到同学张刚没有等到绿灯就急匆匆横穿马路，于是上前劝告,“张刚，你怎么不遵守交通规则呢？你知道这样横穿马路有多危险吗？”张刚看了刘晗一眼，说：“我知道，但今天我有急事，下次……”还没等张刚说完，刘晗皱起眉头，“还有下次，这次就够危险的，坚决不能再做这么危险的事情了”。张刚怒目而视，转身离开了。 （1）同学们，刘晗劝告张刚，完全是出于关心同学，可结果是张刚生气离开。为什么会这样呢？把你想到原因写下来。 ______________________________________ （2）如果是你劝告张刚，你会怎么说呢？ ___________________________________ 二、阅读乐园（共25个知识点） 阅读。 一个有魔力的字眼 ①窗外，青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 ②青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫给了他。“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜…… ③像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（ ）请青藤喝个痛快，（ ）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。 ④“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美…… 15. 文中括号内应填关联词是（ ） A. 只要……就…… B. 不仅……而且… C. 虽然……但是…… D. 如果……就…… 16. “请……”这是个多么有魔力的字眼。 （1）句中的“这”指的是__________________ （2）“魔力”的意思是 ____________________ 17. 写出短文中体现“请”“有魔力”的事例。（写两件） （1）____________________ （2）____________________ 阅读。 白云和乌云 ①湛蓝的天空中,朵朵白云飘浮着。有一朵白云听到人们正不断赞叹着她的变幻莫测,慢慢有些飘飘然了。 ②突然,白云惊呆了。只见许多乌云驾着一阵狂风，黑压压地涌了过来,眨眼间就占据了大半个天空。轰隆一声,一场大雨从天而降,整个大地刹那间就被笼罩在蒙蒙的雨雾中。刚才在地上观赏自己、赞叹自己的人群也早就不见了踪影。 ③白云怒目圆睁,朝乌云喊道：“你们这些野蛮又丑陋的家伙,快离开这片天空,只有我才配得上这里!”可是乌云没有理睬她。白云更气愤了,于是奋力冲向离她最近的一朵乌云。就在她与乌云相撞的瞬间,一道闪电产生了,白云只觉身体一凉,低头一看,自己也变成乌云了。白云怒不可遏,大声嚷嚷起来：“我不要变成这么丑陋的乌云!”但是,谁也没有理会她。愤怒的白云化作无数雨滴落入了大地。 ④变成雨滴的白云伤心极了。她多么想念在天上美丽的样子和自由自在的日子,而地上的人们却欢呼起来：“这真是一场及时雨,庄稼啊,树啊,不再干渴了,土地也不再干涸了,太好了!”显然,人们这时的心情比刚才观赏白云更欣喜。 ⑤看着高兴的人们,变成雨滴的白云想起来一件已经被自己遗忘的事：自己原来是大地上一条小溪中的溪水,一直滋润着溪边的庄稼和花草树木,因为阳光的召唤,才变成了一朵白云升上天空。 ⑥白云终于明白了,虽然自己形态优美,自由自在，但只能供人观赏,不能长久。而乌云虽然看起来行为野蛮,面目丑陋,但是能化作雨水滋润大地,默默作贡献。 ⑦重新化成溪流的白云又高兴起来,她为天空中那些还未散去的乌云唱起了赞歌,她也开始奋力地滋润着干涸的大地。 18. 联系第③自然段中的“__________”“大声嚷嚷”等词语,可以推测加点词语“怒不可遏”的意思是________________________________。 19. 读短文,照样子,借助关键词句把下面的思维导图补充完整。 飘飘然—惊呆了—___________—___________—想起往事—明白道理—________ 20. 读短文,选择合适的短语,写出白云是如何变成雨滴的。（填序号） （ ）→（ ）→（ ）→（ ） A．撞上乌云 B．化成雨滴 C．遇到乌云 D．变成乌云 21. 下列说法中,不正确的一项是（ ） A. 乌云虽然看起来面目丑陋,但是能化作雨滴滋润大地。 B. 白云一开始瞧不起乌云,后来却为乌云唱起了赞歌。 C. “白云又高兴起来”的原因是她觉得自己战胜了乌云。 22. 这个故事告诉了我们什么道理？ ________________________________ 三、习作乐园（共30个知识点） 23. 习作。 2025年第九届亚洲冬季运动会将在哈尔滨举办，平房区将作为冰壶比赛场地，迎接来自不同国家的运动健儿。作为平房区的少年儿童，理应尽地主之谊，介绍家乡。想一想，可以从哪些方面介绍你的家乡平房区呢？怎样介绍更吸引人？想好后写下来。 要求： 1．按照一定顺序介绍家乡，尽可能突出家乡的特点。字迹工整，干净书写。 2．文中不要出现人物的真实姓名，用化名代替。 3．题目自拟。 4．字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 平房区“教育联合体”2023-2024下学期学业质量调研测试 三年级语文 题 号 一 二 三 总 计 （一） （二） 答对点 一、积累与运用（共45个知识点） 1. 小小书法家，拼写人人夸。（8个知识点） 在一个的森林中，小鸟们决定举行一场大赛。王子与公主意外成为搭档。王子地展示才干，公主地分享。最终，他们赢得了大赛第一名，所有鸟儿都夸他们，简直是创造了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“秘”“设”“慧”“骄”“谦”“虚”“厉”“迹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 下列读音全都正确的一项是（ ） A. 咳（ké）嗽（sou） 嘀（dī）咕 B. 劲（jìnɡ）敌 谚（yàn）语 C. 唠（lāo）叨 告诫（jiè） D. 搏（bé）斗 纤（xiān）细 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．嘀（dī）咕——（dí）； C．唠（lāo）叨——（láo）； D．搏（bé）斗——（bó）； 故选B。 3. 把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填空。 刻（ ）求（ ） （ ）人（ ）天 相（ ）并（ ） 争（ ）斗（ ） 源源（ ）（ ） 光（ ）（ ）目 （1）公园里的花开了，千姿百态，__________，吸引了众多游客拍照。 （2）_____________，徒增烦恼，我们应该积极面对未来。 【答案】 ①. 舟 ②. 剑 ③. 杞 ④. 忧 ⑤. 提 ⑥. 论 ⑦. 奇 ⑧. 艳 ⑨. 不 ⑩. 断 ⑪. 彩 ⑫. 夺 ⑬. 争奇斗艳 ⑭. 杞人忧天 【解析】 【详解】本题考查词语的补全和选词填空。 刻舟求剑：在船上刻记号寻找掉落的剑，比喻做事拘泥成法、不知变通，或死守教条而忽视实际情况变化的行为。‌‌‌‌ 杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。 相提并论：意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或看待。 争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，竞相展示奇异艳丽的姿态和色彩，以比较高低或争夺赞美。‌‌ 源源不断：意思是形容事物或现象连续不断、连绵不绝的样子。 光彩夺目：形容色彩鲜艳耀眼或事物美好出众。 （1）结合句子中的“千姿百态”和“吸引很多有游客拍照”可知，花儿竞相展示奇异艳丽的姿态，故选“争奇斗艳”。 （2）结合句子中的“徒增烦恼，我们应该积极面对未来”可知，不要有不必要的担心，故选“杞人忧天”。 4. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 我对书籍的热爱不是叶公好龙，而是真真切切。 B. 他不但学富五车，而且见解独到。 C. 海底并不是寂静无声的，海底动物常常窃窃私语呢！ D. 做事要认真，画蛇添足才会更圆满。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。但句中说“做事要认真”，与“画蛇添足”本意矛盾，使用错误。 故选D。 5. 读下列句子,体会加点词语不同意思，并选择一个意思写一句话。 a他身上有一股难闻的味道。 b这部连续剧越看越有味道。 ______________________________________ 【答案】a句中的“味道”：指物质通过味觉或嗅觉感知的滋味与气味。 b句中的“味道”：包含抽象的情感、趣味及哲理意味。 选择a句中的“味道”：喷了花露水后，我身上有股刺鼻的味道。 【解析】 【详解】本题考查多义词和造句。 a句中“味道”：指物质通过味觉或嗅觉感知的滋味与气味。如“难闻的味道”指不好的气味。 用具体、实指的含义造句：垃圾桶传来的味道，让我不禁作呕。 b句中的“味道”：包含抽象的情感、趣味及哲理意味。如“越看越有味道”表示剧情耐人寻味。 用抽象、比喻的含义造句：这本书充满了青春的气息，读起来有种怀旧的味道。 6. 顾客夹起布料说：“我还是去找刚才的师傅吧。”（改为转述句） ____________________________ 【答案】顾客夹起布料说，他还是去找刚才的师傅吧。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 方法：首先把冒号改成逗号，去掉引号。其次把第一人称“我”改成第三人称“他”，把第二人称“您”改成具体的人物。改完之后读一读，保证语意通顺。 本题去掉引号，冒号改成逗号，“我”改为“他”。 即：顾客夹起布料说，他还是去找刚才的师傅吧。 7. 用不同的说法表达鲜花的开放。 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇：_________________________ 睡莲：_________________________ 【答案】 ①. 蔷薇绽开了笑脸。 ②. 睡莲从梦中醒来。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”运用了拟人的修辞手法，将牵牛花当作人来写，赋予牵牛花“吹起小喇叭”这一人的行为动作，生动形象地写出了牵牛花开放时的形态特点。 在描写不同花卉开放时，也要运用拟人的修辞手法，赋予花卉人的情感、动作，使描写更加生动形象、富有感染力。 示例： 蔷薇：蔷薇跳起了欢快舞蹈。 睡莲：睡莲从碧波中探出了温柔的脸庞。 8. 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子，写句子） 妈妈生气极了， ________________________________ 【答案】拍了我的屁股,还狠狠地批评了我一顿。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这是一道句子仿写题，解题关键在于把握原句的结构与逻辑。 原句“他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”，是“人物+情绪极致状态，做了一件又一件相关行为，还做了另一个关联举动”的结构，“唱了一首又一首的歌”“围在一起跳舞”都是围绕“高兴极了”展开的连续动作。 对于“妈妈生气极了”，要构思符合“生气”情绪的连贯行为。可以从常见的生气时的表现，如语言、动作等角度想，比如“骂了一遍又一遍的人，还抄起扫帚要打人”，“骂了一遍又一遍的人”体现持续的生气行为，“抄起扫帚要打人”进一步强化生气的状态；也可以是“摔了一个又一个盘子，还对着墙壁猛拍了几拳”，通过具体动作展现妈妈极度生气的模样。 示例：妈妈生气极了，瞪了一眼又一眼的我，还转身摔上了房门。 9. 上课铃响了，全体每个同学都迅速跑进教室。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 原句中“全体”和“每个”意思重复，用删除符号去掉其中一个。 上课铃响了，每个同学都迅速跑进教室。#上课铃响了，全体同学都迅速跑进教室。 10．我会按要求填空。（6个知识点） 根据要求完成下题。 宋人有耕者。田中有株。_____________，____________。____________，冀复得兔。 10. 按照原文填空。 11. 上面选文选自《___________》。这篇古文给你的启发是：________________________ 【答案】10. 兔走触株 折颈而死 因释其耒而守株 11. ①. 守株待兔 ②. 不要寄希望于偶然，而是通过自己努力去创造机会。 【解析】 【导语】这段选自《韩非子·五蠹》的寓言，通过简洁的叙事（“兔走触株，折颈而死”等留白处）勾勒出“守株待兔”的荒诞场景。作者以冷峻的笔法暗讽经验主义的局限：农人将偶然事件（兔撞树桩）误认为必然规律，暴露了固化思维的危害。文本结构采用“现象-行为-结果”的三段式，末句“冀复得兔”四字尤为精妙，既完成叙事闭环，又留下反讽空间。作为法家代表作，其批判性思维至今仍有警示意义——提醒人们警惕将或然性当作必然性的认知陷阱。 【10题详解】 本题考查名篇默写。 书写时注意“触、颈、释、耒”的正确写法。 【11题详解】 本题考查课内文章理解和文章主旨。 选文选自《守株待兔》，讲述了一只兔子撞树而死，农夫因此放弃劳作，终日守在树旁等兔，最终一无所获。《守株待兔》出自《韩非子·五蠹》，比喻不主动努力，而寄希望于侥幸成功，或固守狭隘经验而不知变通。这篇古文给人的启发是告诫人们要脚踏实地，不可依赖偶然的运气。 【点睛】参考译文：宋国有个农夫。田里长着一棵树。某天他在田里耕作时，看见一只兔子撞到树桩上死了。他捡到兔子后，便放下锄头，不再种地，整天守在树桩旁，希望再有兔子撞上来。 12. 读了《三衢道中》，你脑海中浮现出怎样的景象，把你想到的写下来。 ________________________________ 【答案】读完《三衢道中》，我的脑海中浮现出一幅清新明丽的初夏山行图：梅子成熟的时节，黄澄澄的果实挂满枝头，空气中飘着酸甜的香气。诗人曾沿着小溪而行，溪水潺潺，清澈见底，岸边绿荫浓密，倒映在水中。此时他再度踏上旧路，发现山色更添苍翠，林木郁郁葱葱，仿佛被雨水洗过一般透亮。最动人的是归途中的山林——黄鹂的啼鸣忽然从绿荫深处传来，一声接一声，清脆婉转，打破了山间的寂静。茂密的树丛中看不见鸟儿的踪影，但它们的歌声却让整座山都活了起来，仿佛在欢送诗人的归程。 【解析】 【详解】本题考查古诗理解。 《三衢道中》的作者是宋代的曾几。这首诗描绘了诗人初夏时节行经三衢山道时的所见所闻，展现了一幅清新明快的山间旅途图景。“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”诗意是梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 结合古诗诗意，可以将描绘的景象用自己的语言写出来，从视觉上，可以看到金黄的梅子、碧绿的溪水、浓密的山林。从听觉上，可以听到黄鹂的婉转鸣叫，打破山间的宁静。从氛围上，可以感受到晴朗、清新、悠闲，透露出诗人愉悦的心情。这首诗如同一幅水墨小品，用简练的笔触描绘出初夏山行的美好，读来令人心旷神怡，仿佛置身于那绿荫鸟鸣的山道之中。 示例：在一个晴朗的日子里，诗人沿着清澈的小溪前行。溪水欢快流淌，发出悦耳的声响。走着走着，小溪到了尽头，便又改走山路继续前行。 山上树木十分茂盛，树荫浓郁，给人带来阵阵清凉。深林中不时传来几声清脆的鸟鸣，此起彼伏，好像在欢迎诗人的到来。一路上，诗人尽情享受着这美好的景色，心情格外舒畅。 13. 根据语境填写合适的古诗。（2个知识点） （1）正月初一，听着噼里啪啦的鞭炮声，自然而然地吟诵着_______________，__________。 （2）九九重阳，想到身居他乡的亲人，口中情不自禁地吟诵着_____________，__________。 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 春风送暖入屠苏 ③. 独在异乡为异客 ④. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自北宋政治家、文学家王安石的《元日》，句意：在阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已逝去；和煦的春风送来暖意，人们共饮着醇美的屠苏酒。《元日》通过爆竹、春风、屠苏等春节意象，描绘了热闹欢腾的节日场景，表达了诗人对万象更新的喜悦，以及对改革充满信心的积极心态。 （2）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，句意：独自漂泊在外作他乡之客，每逢佳节到来便加倍思亲。表达了诗人在重阳节时对远方亲人的深切思念。 14. 口语交际。 放学回家的路上，刘晗看到同学张刚没有等到绿灯就急匆匆横穿马路，于是上前劝告,“张刚，你怎么不遵守交通规则呢？你知道这样横穿马路有多危险吗？”张刚看了刘晗一眼，说：“我知道，但今天我有急事，下次……”还没等张刚说完，刘晗皱起眉头，“还有下次，这次就够危险的，坚决不能再做这么危险的事情了”。张刚怒目而视，转身离开了。 （1）同学们，刘晗劝告张刚，完全是出于关心同学，可结果是张刚生气离开。为什么会这样呢？把你想到的原因写下来。 ______________________________________ （2）如果是你劝告张刚，你会怎么说呢？ ___________________________________ 【答案】 ①. （1）随意打断别人的话；（2）用指责的口吻来劝告。 ②. “张刚，等一下！现在车这么多，闯红灯太危险了！我知道你有急事，但万一出事反而更耽误时间。咱们一起等绿灯吧，安全最重要！” 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）刘晗的劝告方式让张刚感到不舒服，所以生气离开了。首先，刘晗直接质问“你怎么不遵守交通规则”，这种语气像是在批评张刚，而不是关心他，容易让人产生抵触情绪。其次，张刚已经解释了自己有急事，但刘晗没有认真听，还打断他的话，用“坚决不能再做”这种命令式的语气，让张刚觉得自己的想法没有被尊重。最后，刘晗皱着眉头、表情严肃，这种不耐烦的态度也让张刚感到被指责，而不是被帮助。 如果刘晗能换一种方式，比如先关心地问：“张刚，遇到什么急事了吗？闯红灯虽然快，但真的很危险，我们一起等绿灯吧，我陪你。”这样既能表达关心，又能让张刚更容易接受建议。 （2）劝告别人时，需要注意以下几点：语气温和：避免用指责或质问的语气，比如“你怎么能这样”，可以换成“我担心你这样做可能会有危险”；倾听理解：先听对方的想法，比如对方说“我有急事”，可以回应“原来你有急事啊，着急的时候确实容易忽略安全”；换位思考：站在对方角度想问题，比如“如果是我遇到急事，可能也会着急，但闯红灯真的特别危险”；给出建议：不仅指出问题，还要提供帮助，比如“我陪你一起等绿灯吧，这样更安全”；表情友好：皱眉头或严肃的表情会让对方觉得被批评，微笑或平和的表情更容易让人接受；避免命令：不要说“你必须”“你绝对不能”，可以换成“我觉得这样可能更好”；选择时机：如果对方正在生气或着急，先安抚情绪再劝告，比如“我知道你现在很急，但安全更重要”。总之，劝告时要让对方感受到你的关心，而不是被批评，这样对方才更愿意听你的建议。示例： 如果是我劝告张刚，我会先关心地拍拍他的肩膀说：“张刚，看你这么着急，是不是遇到什么急事啦？”等他回答后，我会认真点点头说：“原来是这样啊，闯红灯虽然能快一点，但万一有车子没注意到你，那多危险啊！上次我们班的小明就是急着过马路，差点被电动车撞到，吓坏我们了。”然后我会笑着提议：“要不我陪你一起等绿灯吧？绿灯亮了我帮你看着车，这样安全又放心，好不好？”这样说既让他知道我在乎他的安全，又给了他台阶下，还一起想办法解决问题，他肯定更容易接受。 二、阅读乐园（共25个知识点） 阅读。 一个有魔力的字眼 ①窗外，青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 ②青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫给了他。“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜…… ③像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（ ）请青藤喝个痛快，（ ）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。 ④“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美…… 15. 文中括号内应填的关联词是（ ） A. 只要……就…… B. 不仅……而且… C. 虽然……但是…… D. 如果……就…… 16. “请……”这是个多么有魔力的字眼。 （1）句中的“这”指的是__________________ （2）“魔力”的意思是 ____________________ 17. 写出短文中体现“请”“有魔力”的事例。（写两件） （1）____________________ （2）____________________ 【答案】15. B 16. ①. 请 ②. 神奇的力量 17. ①. 小男孩说了“请”，奶奶高兴地给他拿来大熊猫。 ②. 像小耳朵一样的青藤叶子说了“请”，风姐姐给他吹掉了热气。 【解析】 【导语】这篇短文以“请”字为核心，通过小男孩与奶奶、青藤与自然的互动，展现了礼貌用语的神奇力量。文章结构精巧，从现实场景（小男孩）延伸到自然世界（青藤），最后升华主题。语言清新优美，运用拟人（风姐姐、雨妹妹）和比喻（笑得像橘子一样甜）等手法，使抽象概念具象化。主题积极向上，传递了礼貌待人的美好价值观，适合儿童阅读理解。结尾点题有力，将“请”比作清风细雨，呼应前文，强化了“魔力”的意象。 【15题详解】 本题考查关联词。 文章第③自然段中“请青藤喝个痛快”和“把一张张青藤叶子洗得油绿发亮”是递进关系，强调雨妹妹不仅满足了青藤的请求，还额外带来了好处。所以使用表示递进关系的关联词“不仅……而且……”。 故选B 【16题详解】 本题考查分析词语含义。 （1）代词“这”一般指代前文反复出现的核心话题，而“这是个多么有魔力的字眼”前面是“请”这个礼貌用语，所以指代“请”。 （2）“魔力”的本义是使人爱好、沉迷的吸引力。文中第②自然段用“请”这个字得到了很多帮助，如拿大橱上的熊猫、倒凉开水，第③自然段用“请”这个字获得清凉，所以文中的“魔力”指“请”字能带来意想不到的美好结果。 【17题详解】 本题考查文章内容概括。 文章第②自然段提到，“小男孩仰着脸，对奶奶说：‘奶奶，请您帮我抱下大橱上的熊猫好吗？’奶奶微笑着把大熊猫给了他。‘奶奶，请给我喝点水好吗？’奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。”因此，这里提到的事例是小男孩用“请”后，奶奶微笑着帮他拿熊猫、倒橘子水，让他开心得像橘子一样甜。第③自然段提到，“像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：‘风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？’果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：‘雨妹妹，请来一下，我们太渴了。’雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。”因此，这里提到的事例是青藤叶子用“请”后，风姐姐给它送来凉爽，雨妹妹给它带来甜美的细雨。 示例： （1）小男孩说了“请”，奶奶给他倒凉开水和橘子汁。 （2）青藤叶子说了“请”，雨妹妹给它送来甜美的细雨。 阅读。 白云和乌云 ①湛蓝的天空中,朵朵白云飘浮着。有一朵白云听到人们正不断赞叹着她的变幻莫测,慢慢有些飘飘然了。 ②突然,白云惊呆了。只见许多乌云驾着一阵狂风，黑压压地涌了过来,眨眼间就占据了大半个天空。轰隆一声,一场大雨从天而降,整个大地刹那间就被笼罩在蒙蒙的雨雾中。刚才在地上观赏自己、赞叹自己的人群也早就不见了踪影。 ③白云怒目圆睁,朝乌云喊道：“你们这些野蛮又丑陋的家伙,快离开这片天空,只有我才配得上这里!”可是乌云没有理睬她。白云更气愤了,于是奋力冲向离她最近的一朵乌云。就在她与乌云相撞的瞬间,一道闪电产生了,白云只觉身体一凉,低头一看,自己也变成乌云了。白云怒不可遏,大声嚷嚷起来：“我不要变成这么丑陋的乌云!”但是,谁也没有理会她。愤怒的白云化作无数雨滴落入了大地。 ④变成雨滴的白云伤心极了。她多么想念在天上美丽的样子和自由自在的日子,而地上的人们却欢呼起来：“这真是一场及时雨,庄稼啊,树啊,不再干渴了,土地也不再干涸了,太好了!”显然,人们这时的心情比刚才观赏白云更欣喜。 ⑤看着高兴的人们,变成雨滴的白云想起来一件已经被自己遗忘的事：自己原来是大地上一条小溪中的溪水,一直滋润着溪边的庄稼和花草树木,因为阳光的召唤,才变成了一朵白云升上天空。 ⑥白云终于明白了,虽然自己形态优美,自由自在，但只能供人观赏,不能长久。而乌云虽然看起来行为野蛮,面目丑陋,但是能化作雨水滋润大地,默默作贡献。 ⑦重新化成溪流的白云又高兴起来,她为天空中那些还未散去的乌云唱起了赞歌,她也开始奋力地滋润着干涸的大地。 18. 联系第③自然段中的“__________”“大声嚷嚷”等词语,可以推测加点词语“怒不可遏”的意思是________________________________。 19. 读短文,照样子,借助关键词句把下面的思维导图补充完整。 飘飘然—惊呆了—___________—___________—想起往事—明白道理—________ 20. 读短文,选择合适的短语,写出白云是如何变成雨滴的。（填序号） （ ）→（ ）→（ ）→（ ） A．撞上乌云 B．化成雨滴 C．遇到乌云 D．变成乌云 21. 下列说法中,不正确的一项是（ ） A. 乌云虽然看起来面目丑陋,但是能化作雨滴滋润大地。 B. 白云一开始瞧不起乌云,后来却为乌云唱起了赞歌。 C. “白云又高兴起来”的原因是她觉得自己战胜了乌云。 22. 这个故事告诉了我们什么道理？ ________________________________ 【答案】18. ①. 怒目圆睁 ②. 愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点 19. ①. 怒不可遏 ②. 伤心极了 ③. 又高兴起来 20. ①. C ②. A ③. D ④. B 21. C 22. 任何事物都不能仅凭外表来判断其价值。白云虽然美丽，但只能供人欣赏；而乌云虽然看起来行为野蛮，面目丑陋，却能化作雨水滋润大地，默默作贡献。 【解析】 【导语】这篇寓言通过白云与乌云的对比，巧妙揭示了外表与价值的辩证关系。白云象征浮华虚荣，沉醉于人们的赞美；乌云则代表朴实奉献，虽其貌不扬却能滋养万物。作者运用拟人手法，通过白云“怒目圆睁”“怒不可遏”等情绪变化，生动展现了其认知转变过程。情节设计富有戏剧性：白云撞击乌云后自身转化，暗喻偏见者终将被事实教育。结尾处白云重归溪流的设定，既呼应前文又升华主题——真正的价值在于实质贡献而非表面光鲜。文章语言简洁明快，意象对比鲜明，寓深刻哲理于浅显故事中。 【18题详解】 本题考查对词语的理解。 根据第③自然段中“白云怒目圆睁，朝乌云喊道……”和“大声嚷嚷起来”中对“怒目圆睁”和“大声嚷嚷”这两个词语的描写，推测“怒不可遏”的意思是愤怒到极点、完全无法控制自己的情绪。这些动作描写生动展现了白云当时极度愤怒、失去理智的情绪状态，她不仅怒视乌云，还大声喊叫，表现出完全无法控制自己的愤怒。 【19题详解】 本题考查对文段内容的理解。 飘飘然：第①段的“有一朵白云听到人们正不断赞叹着她的变幻莫测，慢慢有些飘飘然了”可知白云听到人们赞叹，变得骄傲自满，飘飘然。 惊呆了：第②段“突然，白云惊呆了。只见许多乌云驾着一阵狂风，黑压压地涌了过来，眨眼间就占据了大半个天空。”克制看到乌云涌来占据天空，白云感到惊呆了。 气愤/怒不可遏：第③段“云怒目圆睁，朝乌云喊道：‘你们这些野蛮又丑陋的家伙，快离开这片天空，只有我才配得上这里！’”“白云怒不可遏，大声嚷嚷起来”可知白云对乌云的态度是“怒目圆睁”、“朝乌云喊道”、“气愤”、“怒不可遏”、“大声嚷嚷”。所以空格处填气愤或怒不可遏（更强烈）最贴切。 伤心：第④段“成雨滴的白云伤心极了。”直接点明“变成雨滴的白云伤心极了”。 想起往事：第⑤段，她想起了自己原本是小溪水。 明白道理：第⑥段“白云终于明白了，虽然自己形态优美，自由自在，但只能供人观赏，不能长久。”可知她明白了乌云的价值。 高兴：第⑦段“重新化成溪流的白云又高兴起来，她为天空中那些还未散去的乌云唱起了赞歌，她也开始奋力地滋润着干涸的大地。”明确说“重新化成溪流的白云又高兴起来”。 【20题详解】 本题考查对文段内容的理解和选词填空。 起因：第③段，乌云来了，白云首先“遇到”了乌云，故选C 行为：接着，第③段，白云“奋力冲向离她最近的一朵乌云”，结果是“就在她与乌云相撞的瞬间”，故选A。 直接结果：第③段，相撞瞬间，“白云只觉身体一凉，低头一看，自己也变成乌云了”，故选D。 最终结果：最后，“愤怒的白云化作无数雨滴落入了大地”，故选B。 所以顺序是：C → A → D → B。 【21题详解】 本题考查对文段内容的理解。 C．不正确。文中第⑦段白云高兴的原因是“她也开始奋力地滋润着干涸的大地”，她明白了奉献的价值（第⑥段），并付诸行动（第⑦段）。她并没有“战胜”乌云，相反，是她自己变成了乌云然后落下了雨。她高兴是因为找到了自己存在的真正意义（像乌云一样滋润大地）。故选C。 【22题详解】 本题考查文章的主旨。 故事通过白云从骄傲到失落再到明白道理的过程，对比了白云（外表美丽，仅供观赏）和乌云（外表不美，但能化作雨水滋润大地）的价值。最终白云认识到并实践了乌云的价值（奉献）。因此，道理是：不能只注重外表，内在的价值和对他人、对世界的实际贡献更重要。  三、习作乐园（共30个知识点） 23. 习作。 2025年第九届亚洲冬季运动会将在哈尔滨举办，平房区将作为冰壶比赛场地，迎接来自不同国家的运动健儿。作为平房区的少年儿童，理应尽地主之谊，介绍家乡。想一想，可以从哪些方面介绍你的家乡平房区呢？怎样介绍更吸引人？想好后写下来。 要求： 1．按照一定顺序介绍家乡，尽可能突出家乡的特点。字迹工整，干净书写。 2．文中不要出现人物的真实姓名，用化名代替。 3．题目自拟。 4．字数不少于300字。 【答案】例文： 欢迎来到冰壶之乡——平房区 亲爱的朋友们，欢迎来到美丽的哈尔滨平房区！作为2025年第九届亚洲冬季运动会冰壶比赛的举办地，我们这里有许多值得骄傲的地方。 让我先带你们看看平房区的冰雪运动场地。新建的冰壶馆像一颗晶莹剔透的钻石，在阳光下闪闪发光。馆内铺设着最先进的冰面，运动员们可以在这里尽情展现精湛的技艺。我们学校的小冰球队经常在这里训练，冰刀划过冰面的声音就像欢快的乐曲。 平房区不仅有冰雪运动，还有深厚的文化底蕴。中央大街上的老建筑诉说着百年历史，每到冬天，屋檐下挂满晶莹的冰凌，美得像童话世界。我最喜欢和同学小明一起去参观731遗址纪念馆，那里让我们懂得了和平的珍贵。 说到美食，平房区的冰糖葫芦和冻梨最出名了。冰糖葫芦红彤彤的山楂裹着晶莹的糖衣，咬一口又甜又酸；冻梨冰凉清甜，是解渴的佳品。我的好朋友小红家就开着一家老字号甜品店，她总说要把这些美味分享给来自各国的运动员们。 平房区的人民热情好客，街道干净整洁。冬天来时，整个城区银装素裹，美不胜收。相信你们一定会爱上这座充满活力的冰雪之城！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为话题作文，要求写一篇介绍推荐类的文章。首先，要认真审题，明确写作目的是向参加亚冬会的各国运动员和游客介绍平房区，展现家乡的特色和魅力。写作时，确定好介绍角度，可以从地理位置、冰雪运动、历史文化、美食、风土人情等方面展开，突出平房区的独特之处。再选择合理的顺序，可以采用由主到次，如先介绍最重要的冰壶比赛场地，再介绍其他特色或空间顺序，如从城区到景点再到美食。文章的语言生动吸引人，可以运用比喻、拟人等修辞手法，让介绍更形象有趣。标题自拟，突出主题。 开头：以欢迎语开头，表达对客人的热情。简要说明平房区是亚冬会冰壶比赛举办地，引出介绍。 中间：分段落介绍家乡特色，重点介绍冰雪运动，再介绍历史文化、美食特色、风土人情等，突出市民的热情好客。 结尾：总结平房区的魅力，表达对客人的美好祝愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$