精品解析：黑龙江省大庆市景园中学2024-2025学年六年级下学期期中生物试题

大庆市景园中学2024—2025学年度第二学期期中考试 初一年级生物学试题 2025/5 考生注意： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、选择题：本大题共35小题，共70分。 1. 把煮熟的小麦种子放在适宜的外界条件下也不会萌发，这是因为（　　） A. 胚无活性 B. 胚不完整 C. 缺少氧气 D. 缺少水分 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气；种子萌发的自身条件：胚是活的，完整的，且种子不在休眠期。 【详解】煮熟的小麦种子已经死了，没有生命，胚失去了活性，不能萌发，故选A。 2. 在外界环境适宜的​​​​​​​条件下,播种下列种子,其中不可能萌发的是（　　） A. 子粒比较小的小麦种子 B. 子叶被虫子咬坏一部分的绿豆种子 C. 切去胚的玉米种子 D. 子粒饱满的黄豆种子 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】ABD．子粒比较小的小麦种子、子叶被虫子咬坏一部分的绿豆种子、子粒饱满的黄豆种子，胚是完整的或基本完整，只是供胚发育的营养物质少了些，因此有可能萌发，ABD不符合题意。 C．切去胚的玉米种子，没有胚，因此一定不能萌发，C符合题意。 故选C。 3. 关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（ ） A. 根尖吸水的主要部位是成熟区 B. 水由根向叶运输的结构是筛管 C. 水以气体形式散失主要是通过气孔 D. 植物蒸腾作用能提高大气湿度 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指根的顶端到生有根毛部分的这一段。每一条根都具有根尖。根尖由根冠、分生区(生长点)、伸长区和成熟区组成。根尖的分生区细胞不断分裂产生新细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长，成为伸长区的细胞。伸长区是根生长最快的部位。显著延长的伸长区细胞开始分化，其中央的某些细胞形成输导组织，表皮细胞向外侧延伸成纤细的根毛，从而发育为成熟区。成熟区是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位；在温度、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩芽也能进行一定的蒸腾作用；植物体运输水分和无机盐的结构是导管（vessel),导管位于木质部里,植物体运输有机物的结构是筛管(sieve tube)。筛管位于韧皮部里，韧皮部是树皮的一部分。 【详解】根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，所以根尖吸水的主要部位是成熟区，故A正确；植物体运输水分和无机盐的结构是导管，故B错误；植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，故C正确；植物蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，能提高大气湿度，故D正确。 【点睛】本题考查绿色植物参与生物圈中的水循环的作用 4. 一个西瓜内有许多西瓜子，这是因为西瓜的一朵花中（　　） A. 有许多雌蕊 B. 有许多雄蕊 C. 子房内有许多胚珠 D. 有许多子房 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花经过传粉受精后，萼片、花瓣等都逐渐凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】花经过传粉和受精后的发育情况为： 可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。因此，西瓜果实中有多西瓜子，这是因为西瓜花的子房中有多个胚珠。 故选C。 5. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 6. 植物幼根的生长主要依靠（　　） A. 分生区、伸长区 B. 根冠、伸长区 C. 成熟区、伸长区 D. 分生区、成熟区 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。 【详解】成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区。分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。根的生长是分生区细胞的分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果，因此BCD错误，A正确。 故选A。 7. 诗句“花褪残红青杏小”描述了从花到果实的变化。发育成果实杏的结构是花的（　　） A. 子房 B. 花柱 C. 胚珠 D. 受精卵 【答案】A 【解析】 【分析】花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【详解】AC．在受精后，子房开始发育，其壁层逐渐增厚并分化，最终形成果实的果皮。同时，子房内的胚珠发育为种子，A符合题意，C不符合题意。 B．花柱是连接子房和柱头的部分，主要起支撑和传导花粉管的作用。花柱在受精过程中并不直接参与果实的发育，它更多地是作为花粉管进入子房的通道，B不符合题意。 D．在受精后，受精卵开始分裂和分化，最终形成胚，而不是果实，D不符合题意。 故选A。 8. 秋天硕果累累，果实和种子的形成必须经历的两个生理过程分别是（　　） A. 传粉和受精 B. 开花和传粉 C. 开花和受精 D. 自花传粉和异花传粉 【答案】A 【解析】 【分析】花开放后，雄蕊花药里的花粉散落出来落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。花粉管进入胚珠后释放出的两个精细胞，一个与卵细胞融合成为合子，另一个与极核融合成为受精极核，这种受精方式叫做双受精。双受精是被子植物特有的受精方式，经过传粉和受精发育成果实和种子等。 【详解】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程，传粉和受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9. 对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（ ） A. 雄蕊、雌蕊 B. 花托、花丝 C. 花萼、花瓣 D. 柱头、花柱 【答案】A 【解析】 【分析】一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花。花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成的，花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 【详解】绿色开花植物的花在传粉与受精后的发育情况如下： 由此可以看出花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系。所以对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是雌蕊和雄蕊。 故选A。 【点睛】本题考查花的结构。对于花的各部分结构结合实物图进行记忆效果较好。 10. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】D 【解析】 【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的． 解：下表为光合作用和呼吸作用的比较： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 合成有机物 储存能量 相互对立 相互影响 呼吸作用 所有活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量 植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量． 故选D 点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握． 11. 储存粮食的粮仓上需设置天窗来降温散湿，原因是种子会进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。呼吸作用在农业生产和生活中的应用：①促进呼吸作用：中耕松土；及时排涝等，使土壤空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。②抑制呼吸作用：储存粮食保持干燥和低温；储存水果、蔬菜降低温度或氧。 【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以储存粮食的粮仓上需设置天窗来降温散湿，原因是种子会进行呼吸作用。因此，B符合题意。 故选B。 12. 在温室内种植蔬菜时，为了提高产量，可采取的措施是（　　） A. 降低温度 B. 黑暗处理 C. 延长光照时间 D. 提高氧气浓度 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的光合作用原理是：在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是：在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。 （2）促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等。 【详解】A．适当降低温度可以抑制蔬菜的呼吸作用，使其少分解有机物，但降温也会抑制蔬菜的光合作用，减少有机物的合成，不利于有机物的积累，会降低蔬菜产量，故A不符合题意。 B．光是光合作用的必要条件，黑暗处理减弱光合作用，不利于增产，故B不符合题意。 C．光是光合作用的必要条件，光照时间越长，光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也就越高，故C符合题意。 D．光合作用是作物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。在这个过程中，作物需要吸收二氧化碳并释放氧气，因此增加温室中的二氧化碳浓度通常会更直接地促进光合作用，从而提高作物的产量。因此，要提高温室蔬菜的产量，更常见和有效的方法是提高温室中的二氧化碳浓度，而不是氧气浓度，故D不符合题意。 故选C。 13. 若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（ ） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 乙和丁 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．甲装置中放置的是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，所以甲装置内几乎没有二氧化碳；丙装置中放置的是清水，清水不吸收二氧化碳，丙装置内有二氧化碳。甲和丙两组实验除了二氧化碳这一变量不同外，其他条件（如光照、植物等）都相同，符合对照实验的设计原则，可以验证植物的光合作用需要二氧化碳，A符合题意。 B．甲装置中放置的是氢氧化钠溶液，装置内几乎没有二氧化碳；乙装置中放置的是澄清的石灰水，澄清石灰水可检验二氧化碳的存在，但不能像氢氧化钠溶液那样吸收二氧化碳，且乙装置没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证，甲和乙两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，B不符合题意。 C．乙装置中放置的是澄清的石灰水，主要用于检验二氧化碳，且没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证；丙装置中放置的是清水，有二氧化碳且在光照条件下。乙和丙两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，C不符合题意。 D．乙装置中放置的是澄清的石灰水，主要用于检验二氧化碳，且没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证；丁装置中放置的是清水，有二氧化碳且在光照条件下。乙和丁两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，D不符合题意。 故选A。 14. 植物在生物圈中起着重要作用，下列选项不是植物的主要作用的是（　　） A. 为其他的生物提供食物 B. 供人类随意大量地砍伐 C. 参与生物圈中的水循环 D. 维持生物圈的碳——氧平衡 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：是动物和其它生物的营养物质之源；能维持大气中碳氧平衡；能促进生物圈的物质循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用把二氧化碳等无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，故A正确。 B．植物的主要价值不包括“供人类随意大量地砍伐”。虽然植物可以为人类提供木材等资源，但是人类不能随意大量地砍伐植物，应该合理利用植物资源，保护植被，否则会破坏生态平衡，故B错误。 C．水循环是指水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物作为生物圈中的一员，能通过蒸腾作用，直接参与生物圈的水循环，故C正确。 D．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，故D正确。 故选B。 15. 关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（ ） A. 通过根吸收水分 B. 通过气孔散失水分 C. 通过筛管运输水分 D. 蒸腾作用提高大气湿度 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。 【详解】A．植物主要通过根这个器官来吸收土壤中的水分，A不符合题意。 B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。植物通过气孔散失水分，B不符合题意。 C．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。植物通过导管运输水分，C符合题意。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供了大量的水蒸气，增加空气湿度，促进降雨量增多，D不符合题意。 故选C。 16. 小皓野外游玩时衣服蹭上了青草绿渍。下列各项中，可以用来去除青草绿渍的是（ ） A. 清水 B. 酒精 C. 碘液 D. 盐水 【答案】B 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤： ①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）； ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（对照实验），然后移到阳光下照射； ③几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 ④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色； ⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 【详解】AB．植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素。将衣服上的青草绿渍除去的最佳材料是酒精，因为衣服上的青草绿渍是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水、碘液、盐水等。由此可见，B正确，A错误。 C．碘液一般用来染色或检验是否存在淀粉，C错误。 D．盐水是清水中溶解了盐，也不能去除叶绿素，D错误。 故选B。 17. 水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。储存一段时间后甜度会降低，主要原因是 A. 呼吸作用分解了有机物 B. 微生物分解了有机物 C. 光合作用转化了有机物 D. 蒸腾作用分解了有机物 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。所以水果玉米进行呼吸作用，消耗了有机物，有机物减少，储存一段时间后甜度会降低。 故选A。 18. 如图是植物光合作用示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 有机物是光合作用的原料 B. ①表示二氧化碳 C. ②表示氧气 D. 光照是光合作用的必要条件 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是指在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。①表示二氧化碳进入叶，②表示氧气被释放到大气中。 【详解】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（储存着能量）和氧，A错误。 BC．图中①是进入叶中，②是从叶出到大气，由于绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此，①表示二氧化碳，②表示氧气，BC正确。 D．绿色植物的光合作用是要利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，因此光照是光合作用的必要条件，D正确。 故选A。 19. 河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是（ ） A. 通过光合作用吸收二氧化碳 B. 通过呼吸作用释放氧气 C. 蒸腾作用能增加空气湿度 D. 能够涵养水源、保持水土 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中。 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 【详解】A．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气是自动的“空气净化器”，A不符合题意。 B．所有的活细胞都要进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，B符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。该过程能够提高大气湿度，增加降水，C不符合题意。 D．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，D不符合题意。 故选B。 20. 被子植物生长到一定时候就会开花结果。下列有关说法错误的是 A. 果实的形成必须经过传粉和受精 B. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊 C. 受精后，雌蕊的子房发育成种子 D. 玉米缺粒是传粉不足导致的 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。 【详解】开花后一般要经过传粉和受精才能结果，A正确；花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，B正确；雌蕊的子房将发育成果实，胚珠发育成种子，C错误；玉米传粉不足会导致缺粒现象，D正确。 【点睛】解答此题的关键是明确花各部分的结构及功能。 21. 开花、传粉、结果是植物常见的繁殖方式，有一种叫“无花果”的水果，从名称上看，似乎是植物界的一个“另类”。其实，无花果的花属于隐头花序，只是它开花时花朵被包被看不到，造成了人们的误解。下列与植物有关说法正确的是 A. 有些植物既能自花传粉，又能异花传粉，有些植物只能进行异花传粉 B. 无花果开花后，不需要传粉就可以形成种子，结出果实 C. 植物种子萌发时，需要适宜的温度、水分、空气和一定的光照 D. 自然界的植物可分为藻类、苔群、蕨类和被子植物四大类群 【答案】A 【解析】 【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。 【详解】A．根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花， 在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。两性花既能自花传粉，又能异花传粉；单性花只能进行异花传粉，A正确。 B．无花果是绿色开花植物，要想形成果实和种子，必须经过传粉和受精，B错误。 C．种子萌发的环境条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气，C错误。 D．自然界的植物可分为：孢子植物和种子植物两大类。其中孢子植物包括藻类植物、苔群植物和蕨类植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，D错误。 A正确。 【点睛】掌握被子植物的一生及植物的类群是解题的关键。 22. 某同学将甲、乙两组生长状况相同的玉米幼苗，分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水进行培养。一段时间后，发现甲组生长正常，乙组植株矮小，叶片发黄。此实验说明 A. 水是光合作用的原料 B. 玉米生长需要有机物 C. 无机盐是光合作用的原料 D. 玉米生长需要无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。 （2）实验采用对照原则，甲组用土壤浸出液（含多种无机盐），乙组用蒸馏水（几乎不含无机盐），其他条件（如光照、温度、水量）相同。 【详解】A．两组均提供等量水，水不是变量，因此该实验现象不能说明水是光合作用的原料，故A不符合题意。 B．实验未涉及有机物（如糖类、蛋白质）的直接添加或比较，有机物不是变量，因此该实验现象不能说明玉米生长需要有机物，故B不符合题意。 C．光合作用原料为水和二氧化碳，无机盐是植物生长的必需元素，但非光合作用直接原料，因此该实验现象不能说明无机盐是光合作用的原料，故C不符合题意。 D．甲组土壤浸出液含有玉米幼苗生长发育的各种无机盐，而乙组蒸馏水中不含无机盐，变量是无机盐；甲组玉米幼苗生长正常，乙组植株矮小且叶片发黄，因此该实验说明玉米生长需要无机盐，故D符合题意。 故选D。 23. 植物蒸腾作用的功能叙述错误的是(　　) A. 促进无机盐的运输 B. 促进水分的运输 C. 促进有机物的运输 D. 降低叶片的温度 【答案】C 【解析】 【详解】蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内扩散到体外的过程。蒸腾作用能够促进无机盐的运输、促进水分的运输、降低叶片的温度。但不能促进有机物的运输。 24. 下图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是（　　） A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔 【答案】D 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。 【详解】A．叶片的表皮包括下表皮和上表皮，具有保护作用，A不符合题意。 B．叶肉包括栅栏组织和海绵组织，由叶肉细胞构成，叶肉细胞内叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，B不符合题意。 C．叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，具有运输和支持的作用，C不符合题意。 D．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，D符合题意。 故选D。 25. 下列关于植物生长、生殖的叙述，正确的是（ ） A. 根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区 B. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C. 植物的芽都能发育成枝条 D. 雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子 【答案】D 【解析】 【分析】植物的生长需要根从土壤中吸收水和无机盐，根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【详解】A．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，A错误。 B．植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，B错误。 C．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽发育为茎和叶(枝条) ，花芽发育为花，混合芽发育为花和叶，C错误。 D．花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，D正确。 故选。 【点睛】根吸收水和无机盐的部位，花到果实的发育过程是中考常考考点。 26. 下列有关光合作用的叙述，错误的是（　　） A. 绿色植物所有的器官都能进行光合作用 B. 光合作用是一切生物生存的根本保障 C. 光合作用能维持大气中的碳 氧平衡 D. 合理密植有利于提高光合作用的效率 【答案】A 【解析】 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有利于保持大气中的碳 氧平衡。 【详解】A、光合作用的场所是叶绿体，植物的叶片和嫩茎中含叶绿体，可见植物的叶片和嫩茎都能进行光合作用，A错误。 B、从公式可以看出光合作用的意义：它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，是一切生物生存的根本保障，B正确。 C、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，C正确。 D、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，D正确。 故选A 【点睛】本题考查的知识点是光合作用的概念，实质和意义。理解掌握光合作用的概念，实质和意义是解答此题的关键。 27. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（　　） A. 水可以通过叶片的气孔散失到大气中 B. 植物在不同条件下蒸腾速率是相同的 C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D. 蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力 【答案】B 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。其意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。 【详解】A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故水可以通过叶片的气孔散失到大气中，A正确。 B．气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适量的水分。而气孔的张开和闭合又受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响。故植物在不同条件下蒸腾速率可能不相同，B错误。 C．蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤，C正确。 D．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以，蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物向高处运输水分和无机盐的动力，D正确。 故选B。 28. 某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是 A. 移栽时根部带一个土坨有利于保护根毛 B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用 C. 阴天移栽有利于减少水分散失 D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，A正确。 B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，B错误。 C．阴天蒸腾作用弱，植物散失的水分少，故阴天移栽有利于减少水分散失，提高移栽的成活率，C正确。 D．给移栽的植物“打针输液”，输的液体中含有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，D正确。 故选B。 【点睛】正确识记并理解蒸腾作用在生产生活中的应用是解题的关键。 29. 图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C. c表示水分的散失，“门户”是气孔 D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 【答案】D 【解析】 【详解】A、a是根的吸收水分和无机盐的作用，吸收的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区具有根毛，A正确； B、b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用，蒸腾作用散失水分，产生蒸腾拉力，B正确； C、c表示水分的散失，气孔是气体进出叶片的“门户”，C正确； D、绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：植物的根吸收水分→茎叶内的导管→大气→降雨回到地面，再次被根吸收。 故选D。 30. 下列关于南瓜体内导管和筛管的叙述正确的是（　　） A. 都只位于植物的茎中 B. 都是死细胞 C. 导管是自上而下运输水和无机盐 D. 筛管是自上而下运输有机物 【答案】D 【解析】 【分析】导管自下而上运输水分和无机盐，筛管自上而下运输有机物。 【详解】植物的根、茎、叶中都有导管和筛管，其中导管是由死细胞构成的，筛管是由活细胞构成的；导管自下而上运输水分和无机盐，筛管自上而下运输有机物，故ABC错误，D正确。 故选D。 31. 呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（ ） A. 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强 B. 贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度 C. 呼吸作用只有在有光的条件下才能进行 D. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，A正确。 B．氧气是生物有氧呼吸的原料，故贮藏水果、蔬菜时可以降低氧浓度，以降低呼吸作用的强度，B错误。 C．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，有光无光的条件下都能进行，C错误。 D．呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，D错误。 故选A。 【点睛】正确识记并理解呼吸作用的过程、影响因素、实质是解题的关键。 32. 《齐民要术》中记载：“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”。“嫁枣”是通过用斧背捶打树干促进开花和结果的措施。这种做法的原理是破坏枣树的一种结构，阻止某种物质向下运输，从而保证营养物质多用于开花和结果。以上的结构和物质分别是（ ） A. 导管、无机物 B. 筛管、有机物 C. 导管、有机物 D. 筛管、无机物 【答案】B 【解析】 【分析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物。 【详解】分析题干，“嫁枣”是通过用斧背捶打树干促进开花和结果的措施。这种做法的原理是破坏枣树的一种结构，阻止某种物质向下运输，由此可知，破坏的是筛管，阻断有机物向下运输。 故选B。 33. 冬天，我们喜欢吃甜甜的烤红薯。红薯根中的淀粉来源于（ ） A. 叶制造后通过导管运输来的 B. 根从土壤中吸收来的 C. 根自己合成的 D. 叶制造后通过筛管运输来的 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分)并释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用主要器官是叶。根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐通过导管供给叶、果实，筛管是植物维管束内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，筛管可以将叶片制造的有机物从上往下运输到根等器官。因此红薯根中的淀粉是由红薯叶制造再由茎中的筛管运输来的，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 34. 如果在桃花开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，然后用塑料袋分别将甲、乙、丙罩起来，扎好袋口，结果是 A. 甲、乙、丙都不结实 B. 甲不结实，乙、丙能结实 C. 甲、丙不结实，乙能结实 D. 甲、乙不结实，丙能结实 【答案】A 【解析】 【分析】1．一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精。 2．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】桃花是两性花，甲去掉雌蕊，还有雄蕊；乙去掉雄蕊，还有雌蕊，桃花属于异花传粉，且是虫媒花，故传粉需有昆虫。如果用塑料袋罩起来，丙桃花处在封闭状态下不会自己授粉结果，甲无雌蕊、乙缺少雄蕊花粉，就更不会结果 了。所以，甲乙丙都不能结果实，故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握由花到果的发育过程。 35. 小明家院子里种丝瓜，有一天他看到开了6朵花，他告诉妈妈说晚几天就有丝瓜吃了，结果几天后，妈妈告诉他结了2个丝瓜，妈妈问小明是怎么回事?开了6朵花却结了2个丝瓜，你猜小明会怎样说（　　） A. 可能有2朵雌花，4朵雄花 B. 可能有3朵雄花，3朵雌花 C. 可能有2朵雄花，4朵雌花 D. 前几种说法都有可能 【答案】D 【解析】 【分析】丝瓜为单性花，雌花经授粉后子房发育成果实，雄花仅提供花粉。果实数量由成功授粉的雌花数量决定。 题目中6朵花结2个丝瓜，说明仅有2朵雌花成功结果，其余为雄花或未成功授粉的雌花。 【详解】结合分析可知，仅有2朵雌花成功结果，其余为雄花或未成功授粉的雌花。故若雌花数为2，则雄花数为4；若雌花数为3（其中1朵没有授粉或受精成功，未结出果实），则雄花数为3；若雌花数为4（其中2朵没有授粉或受精成功，未结出果实），则雄花数为2；若雌花数为5（其中3朵没有授粉或受精成功，未结出果实），则雄花数为1（一朵雄花可以给多朵雌花传粉）。可见，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 第II卷（非选择题） 二、判断题：本大题共5小题，共10分。 36. 蒸腾作用大量散失水分，对植物是一种浪费。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%:被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，蒸腾作用有重要的意义，分析解答。 【详解】蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧;蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费。故题干说法错误。 【点睛】理解掌握蒸腾作用的概念及意义是解题的关键。 37. 植物可以通过保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】此题考查的是绿色植物的蒸腾作用以及部位。 【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。如图： 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。而保卫细胞控制着气孔的张开和闭合。 【点睛】此题是关于蒸腾作用概念的填空题，以及气孔的功能可结合着气孔的结构掌握。 38. 植物的每一个细胞都能进行光合作用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧；是能量转换器，将光能转变为化学能贮存在有机物中。 【详解】植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体，不见光部分的植物细胞是不进行光合作用的，故题干错误。 39. 叶绿体是绿叶进行光合作用的主要场所。（ ） 【答案】对 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的淀粉等有机物并释放出氧气，同时把光能转化成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】光合作用的反应式为： 可见光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。 故答案为对。 【点睛】考查光合作用的场所。 40. 根尖吸收水的主要部位是伸长区 （ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段。是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】成熟区也称为根毛区，位于伸长区之上。这里的细胞已经停止伸长，并且开始分化，表皮细胞向外突出形成大量的根毛。根毛大大增加了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区虽然也能吸收一定的水分，但其主要功能是细胞的伸长和根的生长。故题干表述错误。 三、识图作答题：本大题共2小题，共20分。 41. 中国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。下图是棉花生长发育的不同阶段，①②③表示物质，据图回答下列问题。 （1）棉花种子的______发育为植株的根，根吸收的①经______（填“导管”或“筛管”）向上运输，其运输的动力来自______作用。 （2）若②为氧气，③为二氧化碳，则②在细胞中的______内被消耗。 （3）作为我国棉花主产区的新疆，夏季昼夜温差较大，夜晚温度低有利于抑制植株的______作用，减少了有机物的分解，大大提高了棉花的产量。 （4）棉制品的原料主要来自棉花的果实，该结构由花中______的发育而来。 【答案】 ①. 胚根 ②. 导管 ③. 蒸腾 ④. 线粒体 ⑤. 呼吸 ⑥. 子房 【解析】 【分析】（1）棉花种子由种皮和胚两部分组成，在种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳内的营养物质输送给胚根、胚轴和胚芽，因此，胚是种子的主要部分，是新植株的幼体。 （2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物体内水分及无机盐的运输来自蒸腾作用产生的拉力。 （3）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 （4）一朵完整的花经过传粉、受精过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】（1）在棉花种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，植物的根部吸收的①水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种'泵′的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。因此根运输水的动力来自蒸腾作用。 （2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。若②为氧气，③为二氧化碳，则表示在叶片内进行呼吸作用，②氧气在细胞中的线粒体内把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。 （3）新疆的昼夜温差较大，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低，可有效地抑制棉花的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，使有机物得到更多地积累，从而提高棉花的产量。 （4）传粉、受精后，子房将进一步发育为果实，胚珠发育成种子，如图： 因此，棉制品的原料主要来自棉花的果实，是由棉花的子房发育而来。 【点睛】解题的关键是掌握种子的萌发过程、呼吸作用的实质、蒸腾作用的意义以及果实的形成过程。 42. 下图是桃子从开花到形成果实的过程示意图，请根据果实的形成过程，写出概念图中字母所代表的结构名称： A_________；B_________；C_________；D_________。 【答案】 ①. 子房 ②. 胚珠 ③. 果皮 ④. 种子 【解析】 【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。图中，A是子房、B是胚珠、C是果皮、D是种子。 【详解】A是桃花的雌蕊的一部分，它包括子房壁和胚珠等结构，这里应该填写的是“子房”，因为子房是雌蕊的主要组成部分，并且它发育成果实。 B是在A（子房）内部的结构，它发育成了D，结合植物学知识，我们知道子房内部有胚珠，胚珠发育成种子，所以B是“胚珠”。 C是由子房壁发育而来的，子房壁发育成果皮，所以C是“果皮”。 D是由胚珠发育而来的，胚珠发育成种子，所以D是“种子”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆市景园中学2024—2025学年度第二学期期中考试 初一年级生物学试题 2025/5 考生注意： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、选择题：本大题共35小题，共70分。 1. 把煮熟的小麦种子放在适宜的外界条件下也不会萌发，这是因为（　　） A. 胚无活性 B. 胚不完整 C. 缺少氧气 D. 缺少水分 2. 在外界环境适宜的​​​​​​​条件下,播种下列种子,其中不可能萌发的是（　　） A. 子粒比较小的小麦种子 B. 子叶被虫子咬坏一部分的绿豆种子 C. 切去胚的玉米种子 D. 子粒饱满的黄豆种子 3. 关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（ ） A. 根尖吸水的主要部位是成熟区 B. 水由根向叶运输的结构是筛管 C. 水以气体形式散失主要是通过气孔 D. 植物蒸腾作用能提高大气湿度 4. 一个西瓜内有许多西瓜子，这是因为西瓜的一朵花中（　　） A. 有许多雌蕊 B. 有许多雄蕊 C. 子房内有许多胚珠 D. 有许多子房 5. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 6. 植物幼根的生长主要依靠（　　） A. 分生区、伸长区 B. 根冠、伸长区 C. 成熟区、伸长区 D. 分生区、成熟区 7. 诗句“花褪残红青杏小”描述了从花到果实的变化。发育成果实杏的结构是花的（　　） A. 子房 B. 花柱 C. 胚珠 D. 受精卵 8. 秋天硕果累累，果实和种子的形成必须经历的两个生理过程分别是（　　） A. 传粉和受精 B. 开花和传粉 C. 开花和受精 D. 自花传粉和异花传粉 9. 对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（ ） A. 雄蕊、雌蕊 B. 花托、花丝 C. 花萼、花瓣 D. 柱头、花柱 10. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 11. 储存粮食的粮仓上需设置天窗来降温散湿，原因是种子会进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 12. 在温室内种植蔬菜时，为了提高产量，可采取的措施是（　　） A. 降低温度 B. 黑暗处理 C. 延长光照时间 D. 提高氧气浓度 13. 若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（ ） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 乙和丁 14. 植物在生物圈中起着重要作用，下列选项不是植物的主要作用的是（　　） A. 为其他的生物提供食物 B. 供人类随意大量地砍伐 C. 参与生物圈中的水循环 D. 维持生物圈的碳——氧平衡 15. 关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（ ） A. 通过根吸收水分 B. 通过气孔散失水分 C. 通过筛管运输水分 D. 蒸腾作用提高大气湿度 16. 小皓野外游玩时衣服蹭上了青草绿渍。下列各项中，可以用来去除青草绿渍的是（ ） A. 清水 B. 酒精 C. 碘液 D. 盐水 17. 水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。储存一段时间后甜度会降低，主要原因是 A. 呼吸作用分解了有机物 B. 微生物分解了有机物 C. 光合作用转化了有机物 D. 蒸腾作用分解了有机物 18. 如图是植物光合作用示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 有机物是光合作用的原料 B. ①表示二氧化碳 C. ②表示氧气 D. 光照是光合作用的必要条件 19. 河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是（ ） A. 通过光合作用吸收二氧化碳 B. 通过呼吸作用释放氧气 C. 蒸腾作用能增加空气湿度 D. 能够涵养水源、保持水土 20. 被子植物生长到一定时候就会开花结果。下列有关说法错误的是 A. 果实的形成必须经过传粉和受精 B. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊 C. 受精后，雌蕊的子房发育成种子 D. 玉米缺粒是传粉不足导致的 21. 开花、传粉、结果是植物常见的繁殖方式，有一种叫“无花果”的水果，从名称上看，似乎是植物界的一个“另类”。其实，无花果的花属于隐头花序，只是它开花时花朵被包被看不到，造成了人们的误解。下列与植物有关说法正确的是 A. 有些植物既能自花传粉，又能异花传粉，有些植物只能进行异花传粉 B. 无花果开花后，不需要传粉就可以形成种子，结出果实 C. 植物种子萌发时，需要适宜的温度、水分、空气和一定的光照 D. 自然界的植物可分为藻类、苔群、蕨类和被子植物四大类群 22. 某同学将甲、乙两组生长状况相同的玉米幼苗，分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水进行培养。一段时间后，发现甲组生长正常，乙组植株矮小，叶片发黄。此实验说明 A. 水是光合作用的原料 B. 玉米生长需要有机物 C. 无机盐是光合作用的原料 D. 玉米生长需要无机盐 23. 植物蒸腾作用的功能叙述错误的是(　　) A. 促进无机盐的运输 B. 促进水分的运输 C. 促进有机物的运输 D. 降低叶片的温度 24. 下图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是（　　） A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔 25. 下列关于植物生长、生殖的叙述，正确的是（ ） A. 根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区 B. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C. 植物的芽都能发育成枝条 D. 雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子 26. 下列有关光合作用的叙述，错误的是（　　） A. 绿色植物所有的器官都能进行光合作用 B. 光合作用是一切生物生存的根本保障 C. 光合作用能维持大气中的碳 氧平衡 D. 合理密植有利于提高光合作用的效率 27. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（　　） A. 水可以通过叶片的气孔散失到大气中 B. 植物在不同条件下蒸腾速率是相同的 C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D. 蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力 28. 某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是 A. 移栽时根部带一个土坨有利于保护根毛 B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用 C. 阴天移栽有利于减少水分散失 D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐 29. 图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C. c表示水分的散失，“门户”是气孔 D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 30. 下列关于南瓜体内导管和筛管的叙述正确的是（　　） A. 都只位于植物的茎中 B. 都是死细胞 C. 导管是自上而下运输水和无机盐 D. 筛管是自上而下运输有机物 31. 呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（ ） A. 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强 B. 贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度 C. 呼吸作用只有在有光的条件下才能进行 D. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 32. 《齐民要术》中记载：“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”。“嫁枣”是通过用斧背捶打树干促进开花和结果的措施。这种做法的原理是破坏枣树的一种结构，阻止某种物质向下运输，从而保证营养物质多用于开花和结果。以上的结构和物质分别是（ ） A. 导管、无机物 B. 筛管、有机物 C. 导管、有机物 D. 筛管、无机物 33. 冬天，我们喜欢吃甜甜的烤红薯。红薯根中的淀粉来源于（ ） A. 叶制造后通过导管运输来的 B. 根从土壤中吸收来的 C. 根自己合成的 D. 叶制造后通过筛管运输来的 34. 如果在桃花开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，然后用塑料袋分别将甲、乙、丙罩起来，扎好袋口，结果是 A. 甲、乙、丙都不结实 B. 甲不结实，乙、丙能结实 C. 甲、丙不结实，乙能结实 D. 甲、乙不结实，丙能结实 35. 小明家院子里种丝瓜，有一天他看到开了6朵花，他告诉妈妈说晚几天就有丝瓜吃了，结果几天后，妈妈告诉他结了2个丝瓜，妈妈问小明是怎么回事?开了6朵花却结了2个丝瓜，你猜小明会怎样说（　　） A. 可能有2朵雌花，4朵雄花 B. 可能有3朵雄花，3朵雌花 C. 可能有2朵雄花，4朵雌花 D. 前几种说法都有可能 第II卷（非选择题） 二、判断题：本大题共5小题，共10分。 36. 蒸腾作用大量散失水分，对植物是一种浪费。（ ） 37. 植物可以通过保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。（ ） 38. 植物的每一个细胞都能进行光合作用。（ ） 39. 叶绿体是绿叶进行光合作用的主要场所。（ ） 40. 根尖吸收水的主要部位是伸长区 （ ） 三、识图作答题：本大题共2小题，共20分。 41. 中国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。下图是棉花生长发育的不同阶段，①②③表示物质，据图回答下列问题。 （1）棉花种子的______发育为植株的根，根吸收的①经______（填“导管”或“筛管”）向上运输，其运输的动力来自______作用。 （2）若②为氧气，③为二氧化碳，则②在细胞中的______内被消耗。 （3）作为我国棉花主产区的新疆，夏季昼夜温差较大，夜晚温度低有利于抑制植株的______作用，减少了有机物的分解，大大提高了棉花的产量。 （4）棉制品的原料主要来自棉花的果实，该结构由花中______的发育而来。 42. 下图是桃子从开花到形成果实的过程示意图，请根据果实的形成过程，写出概念图中字母所代表的结构名称： A_________；B_________；C_________；D_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $