精品解析：内蒙古自治区赤峰市松山区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

内蒙古自治区赤峰市松山区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分50分，考试时间45分钟。 2.考生请将姓名、座位号、考生号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 步入青春期的小奇，浑身有使不完的劲，从不知道什么叫疲惫。这表明青春期的生理变化带来的影响是（ ） A. 拥有敏捷的思维 B. 拥有充沛的精力 C. 拥有丰富的知识 D. 拥有无尽的快乐 2. 下表老师的话是在告诉同学要（ ） 同学：我有很多的小秘密不愿与同学交流，同时又渴望与同学在一起分享快乐和烦恼。 老师：你可以通过参加集体活动走进他们，敞开心扉…… ①悦纳生理变化 ②积极求助他人 ③尊重他人隐私 ④调节矛盾心理 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. “理性至上，别让青春期的悸动扰乱了前进的步伐”、“你以为的喜欢，其实只是阅历有限。”这告诉青少年（ ） A. 青春期的生理变化是不确定的 B. 对异性欣赏就是真正的爱情 C. 情绪会影响我们的观念和行动 D. 要理智处理对异性的朦胧情感 4. 小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动，他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（ ） A. 了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 B. 内心很自卑，觉得自己处处不如别人 C. 和别人盲目攀比，不能正确认识自己 D. 过于肯定自己，容易产生骄傲心理 5. 下列四句古诗中，反映相同情绪类型的是（ ） ①问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 诗人李白曾言“青春须早为，岂能长少年。”面对青春的邀约，我会（ ） A. 奉献社会，服务他人 B. 追求享乐，得过且过 C. 转移注意，调节情绪 D. 盲目从众，荒废学业 7. 某学校组织师生们参观艺术作品展览，在美术馆老师的导览下，学生们认真聆听艺术创作背后的故事，积极与老师互动，一同通过展览寻找书画创作元素。学校组织这一活动可以（ ） ①培养动手能力 ②消除学习压力 ③培养美好情感 ④促进精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60多年来，雷锋事迹感动着一代代中华儿女，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感的表达关乎人际交往 C. 情绪是短暂的、不稳定的 D. 美好情感能够传递正能量 9. 面对即将到来的春季运动会，以下同学的言行体现了自信的是（ ） A. 小华：我想挑战一下，正好可以证明一下自己！ B. 小丽：我觉得自己不行，不想参加！ C. 小鹏：如果有擅长的项目我才报名呢！ D. 小江：想要试一试，但有点害怕失败。 10. 七年级(5)班征集发生在同学们身边自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小丹生病住院的时候也没有落下学习，严格要求自己 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学，实现了梦想 ④上学前总是检查自己仪容仪表，确保干净整洁，呈现良好形象 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共4小题，共30分） 11. 阅读材料，完成下列要求。 小丽热衷小组学习，和男同学讨论数学难题时思维敏捷，运动会集体项目中与男生并肩作战，活力满满。但有同学在课间角落小声议论她总与男生在一起，疑似早恋，小丽听到后委屈得眼眶泛红。 面对同学们的议论，你想对小丽说些什么?这样说的理由有哪些? 12. 小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 请你运用“人贵自尊”的相关内容，分析小强被疏远的原因。 13. 阅读材料，完成下列要求。 为提高同学们对性侵风险的认识，帮助同学们识别潜在的危险，增强自我保护意识，近日，松山区某校联合松山区检察院共同举办预防性侵害专题讲座。检察院工作人员通过具体案例的分享，让学生理解性侵的危害，并学会预测潜在的性侵风险，了解不同的防范策略。通过讲座，引发学生对于个人安全的思考，增重视自身安全，人人做好自己的“保护神”。 结合材料及所学知识，请你说说开展此类活动对学生积极意义。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）观察上述图表，你能得出什么结论? 材料二 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。同学的无心之言，觉得是故意针对；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……对此，小军认为：有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光。小丽则认为：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。 （2）请运用所学知识，对以上观点进行辨别与分析。 （3）青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……请围绕“自尊、自信、自强”规划你的青春路径，让青春绽放光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 内蒙古自治区赤峰市松山区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分50分，考试时间45分钟。 2.考生请将姓名、座位号、考生号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 步入青春期的小奇，浑身有使不完的劲，从不知道什么叫疲惫。这表明青春期的生理变化带来的影响是（ ） A. 拥有敏捷的思维 B. 拥有充沛的精力 C. 拥有丰富的知识 D. 拥有无尽的快乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响， B：材料中提到“浑身有使不完的劲，从不知道什么叫疲惫”，这直接体现了青春期生理变化让小奇拥有充沛的精力，故B符合题意； A：拥有敏捷的思维是青春期心理变化的表现，不是生理变化的影响，故A不符合题意； C：拥有丰富的知识需要通过学习等途径获得，与青春期生理变化没有直接关系，故C不符合题意； D：拥有无尽的快乐说法过于绝对，且材料中未体现，青春期会有各种情绪体验，并非只有快乐，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下表老师的话是在告诉同学要（ ） 同学：我有很多的小秘密不愿与同学交流，同时又渴望与同学在一起分享快乐和烦恼。 老师：你可以通过参加集体活动走进他们，敞开心扉…… ①悦纳生理变化 ②积极求助他人 ③尊重他人隐私 ④调节矛盾心理 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查克服心理矛盾。 ②④：材料中师生的对话体现出了青春期闭锁与开放这一心理矛盾。向老师寻求帮助是积极求助他人的表现，老师是要告诉同学要学会调节矛盾心理，故②④说法正确； ①③：说法正确但在材料中没有体现，故①③不符合题意； 故本题选B。 3. “理性至上，别让青春期的悸动扰乱了前进的步伐”、“你以为的喜欢，其实只是阅历有限。”这告诉青少年（ ） A. 青春期的生理变化是不确定的 B. 对异性的欣赏就是真正的爱情 C. 情绪会影响我们的观念和行动 D. 要理智处理对异性的朦胧情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 D：材料体现了青春期的朦胧情感。依据教材知识可知，心中萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象，对异性朦胧的情感，我们要谨慎对待、理智处理，故D说法正确； A：这与青春期的生理变化无关，故A不符合题意； B：对异性的欣赏并不是真正的爱情，真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当，故B说法错误； C：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故C不符合题意； 故本题选D。 4. 小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动，他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（ ） A. 了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 B. 内心很自卑，觉得自己处处不如别人 C. 和别人盲目攀比，不能正确认识自己 D. 过于肯定自己，容易产生骄傲心理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：“我很黑很矮，但我也很棒！”说明小刚了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，故A说法正确； B：小刚的表现不是自卑，故B说法错误； C：小刚能看到自己的优势和不足，可以正确认识自己，故C说法错误； D：小刚是客观认识自己，没有过于肯定自己，故D说法错误； 故本题选A。 5. 下列四句古诗中，反映相同情绪类型的是（ ） ①问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪类型的判断。 ①：“问君能有几多愁”直接点明“愁”，属于哀伤情绪； ②：“春风得意”表现喜悦，属于积极情绪（喜）； ③：“江枫渔火对愁眠”中的“愁眠”体现哀伤情绪； ④：“不及汪伦送我情”表达友情的深厚，属于积极情绪（喜或爱）； ①和③均明确表达哀愁，属于同一情绪类型；②和④虽均为积极情绪，但②为个人成功的喜悦，④为友情的感动，分类不同； 故本题选B。 6. 诗人李白曾言“青春须早为，岂能长少年。”面对青春的邀约，我会（ ） A. 奉献社会，服务他人 B. 追求享乐，得过且过 C. 转移注意，调节情绪 D. 盲目从众，荒废学业 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期。 A：题文中，“青春须早为，岂能长少年”，意思是青春年少时期就应趁早努力,一个人难道能够永远都是少年吗？这启示我们应珍惜青春，奉献社会，服务他人，A说法正确； B：应珍惜青春，让青春更有意义和价值，B错误； C：说法与题干句子无关，C与题意不符； D：要培养自己的独立思维，按时完成学业，D错误； 故本题选A。 7. 某学校组织师生们参观艺术作品展览，在美术馆老师的导览下，学生们认真聆听艺术创作背后的故事，积极与老师互动，一同通过展览寻找书画创作元素。学校组织这一活动可以（ ） ①培养动手能力 ②消除学习压力 ③培养美好情感 ④促进精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式、美好情感的作用。 ③④：分析题文，学校组织师生们参观艺术作品展览，有利于让同学们通过参与有意义的社会活动获得美好情感，促进同学们的精神发展，故③④符合题意； ①：培养动手能力不是同学们参与这一活动的意义，与题意不符，故①不符合题意； ②：消除的说法过于绝对，学习压力可以减缓但不是消除，故②说法错误； 故本题选D。 8. 2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60多年来，雷锋事迹感动着一代代中华儿女，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感的表达关乎人际交往 C. 情绪是短暂的、不稳定的 D. 美好情感能够传递正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：题干强调的是雷锋事迹长久以来的感染力以及对人们的积极影响，情绪随情境的改变而变化，并非情感，故A说法错误； B：题干未涉及情感表达与人际交往之间的关系，故B不符合题意； C：题干主要说的是情感（雷锋事迹带来的感动等情感）的作用，而非情绪的特点，故C不符合题意； D：雷锋事迹感动着中华儿女，各行各业不断涌现 “活雷锋”，体现了雷锋事迹所蕴含的美好情感能够传递正能量，激励人们向雷锋学习，践行雷锋精神，故D说法正确； 故本题选D。 9. 面对即将到来的春季运动会，以下同学的言行体现了自信的是（ ） A. 小华：我想挑战一下，正好可以证明一下自己！ B. 小丽：我觉得自己不行，不想参加！ C. 小鹏：如果有擅长的项目我才报名呢！ D. 小江：想要试一试，但是有点害怕失败。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 A：小华主动挑战自我，积极证明自己，体现了对自身能力的信心，符合自信的表现，故A符合题意； B：小丽自我否定，不愿尝试，是缺乏自信的表现，故B不符合题意； C：有擅长的项目才报名，是对自身缺乏充分自信的表现，故C不符合题意； D：小江虽有尝试意愿，但害怕失败，说明信心不足，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 七年级(5)班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小丹生病住院的时候也没有落下学习，严格要求自己 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学，实现了梦想 ④上学前总是检查自己仪容仪表，确保干净整洁，呈现良好形象 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。小丹生病住院时候也没有落下学习，下身瘫痪，坐着轮椅上学的小健考上了大学，都是自强的表现，故①③说法正确； ②：小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩，是自信的表现，故②不符合题意； ④：上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁，是自尊的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（共4小题，共30分） 11. 阅读材料，完成下列要求。 小丽热衷小组学习，和男同学讨论数学难题时思维敏捷，运动会集体项目中与男生并肩作战，活力满满。但有同学在课间角落小声议论她总与男生在一起，疑似早恋，小丽听到后委屈得眼眶泛红。 面对同学们的议论，你想对小丽说些什么?这样说的理由有哪些? 【答案】小丽你的行为不是“早恋”。理由：①在异性面前，小丽有表现自己的欲望，这是正常的青春期心理现象。②与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感，提高交往能力等。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识青春期的心理现象、与异性交往的意义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识青春期的心理现象、与异性交往的意义的有关知识，从说明、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小丽与男同学讨论数学难题，运动会集体项目中与男生并肩作战等→不是“早恋”。 关键词②：小丽热衷小组学习，和男同学讨论数学难题时思维敏捷→在异性面前，小丽有表现自己的欲望，这是正常的青春期心理现象。 关键词③：运动会集体项目中与男生并肩作战，活力满满→与异性交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 请你运用“人贵自尊”的相关内容，分析小强被疏远的原因。 【答案】①小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品，是一个爱慕虚荣的人。②小强不参与宿舍的日常事务，还随手乱扔垃圾，是一个缺乏羞耻心的人，没有做到行己有耻。③小强对家庭条件不好的同学冷嘲热讽，是一个不尊重他人人格尊严，不懂得尊重他人的人。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、自尊的表现与要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用行己有耻的内涵及要求、自尊的人的表现与要求相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品→可联系小强是一个爱慕虚荣的人进行作答。 关键词②：在宿舍里,打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾→可联系小强是一个缺乏羞耻心的人，没有做到行己有耻进行作答。 关键词③：对于家庭条件一般、穿着朴素的同学,他还经常冷嘲热讽,说他们“土包子”“没见过世面”→可联系小强是一个不尊重他人人格尊严，不懂得尊重他人的人进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 阅读材料，完成下列要求。 为提高同学们对性侵风险的认识，帮助同学们识别潜在的危险，增强自我保护意识，近日，松山区某校联合松山区检察院共同举办预防性侵害专题讲座。检察院工作人员通过具体案例的分享，让学生理解性侵的危害，并学会预测潜在的性侵风险，了解不同的防范策略。通过讲座，引发学生对于个人安全的思考，增重视自身安全，人人做好自己的“保护神”。 结合材料及所学知识，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 【答案】①有利于学生了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；②帮助学生学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧，在遇到性侵害时能正确应对；③引导学生树立正确的性观念，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益；④促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。 【解析】 【分析】考点考查：学会自我保护。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让学生理解性侵的危害，并学会预测潜在的性侵风险，了解不同的防范策略→可链接有利于学生了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；帮助学生学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧，在遇到性侵害时能正确应对；引导学生树立正确的性观念，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。 关键词②：引发学生对于个人安全思考，增重视自身安全，人人做好自己的“保护神”→可链接促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）观察上述图表，你能得出什么结论? 材料二 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。同学的无心之言，觉得是故意针对；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……对此，小军认为：有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光。小丽则认为：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。 （2）请运用所学知识，对以上观点进行辨别与分析 （3）青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……请围绕“自尊、自信、自强”规划你的青春路径，让青春绽放光彩。 【答案】（1）①人的情绪受多方面因素的影响②人际关系是影响情绪的重要原因 （2）小军认为“有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光”和小丽认为“这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免”的观点都是错误的。 理由：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。小军只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受；另外，消极的情感体验不能避免，体验消极情感未必是坏事，学会承受和转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 综上，我们要合理表达情绪，要学会承受和转化消极情感。 （3）①学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，学会尊重他人；②找准定位，扬长避短，关注当下，积极行动，勇于探索，增强底气；③树立远大理想，立下报国之志求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；④通过制定合理目标、积极学习实践、善于反思总结，逐步走好青春之路。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信，自强，情绪表达，影响情绪因素 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用影响情绪因素有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：引起情绪波动主要原因占比→可联系人的情绪受多方面因素的影响。 关键词②：与朋友产生矛盾，被老师误解批评，与父母方式争吵占比多→可联系人际关系是影响情绪的重要原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光。 观点②：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：情绪具有感染性，要合理表达。 论据②：要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：消极的情感体验不能避免。 论据②：体验消极情绪的作用。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查围绕“自尊、自信、自强”规划你的青春路径，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$