湖北省咸宁市通城县2024-2025学年三年级下学期6月期末语文试题

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2025-06-28
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 湖北省
地区(市) 咸宁市
地区(区县) 通城县
文件格式 ZIP
文件大小 2.63 MB
发布时间 2025-06-28
更新时间 2025-06-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-28
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来源 学科网

内容正文:

2025年春季期末教学质量监测 三年级语文试卷 (考试时间:100分钟满分:100分) 第一部分积累与运用(47分) 1.阅读并按要求作答。(17分) 几千年来,人类一直向往太空。其实,每一位同学都是y心zhòu( ) 探秋者。心怀梦想,让我们的Siù( )飘往远方,穿过旋风,越过高山, 然后Xùnsù( )冲破大气层,摆脱地球引力,飞向太空。辽阔无垠的太空 里会有wiwǔ( )的星球超人吗?会有kiong meng( )的外星 生物吗?…当我们情不自禁回看地球时,它漂浮在黑暗中,如一个精致的蓝色ó xing )._人类如此pu tong( 我们有勇气和zhi hui 圜 ( ),保护美丽的家国,心( )探索的步伐。倘若你对太空充满兴 趣,说不定你会成为未来的航天员。 却 (1)读拼音并在田字格中填入正确的字词。(9分) 部 (2)请为文中加点字选择正确读音,画“√”,(2分) 旋风(xuanxuan) 情不自禁(jin jin) K (3)请为文中的横线处选一组合适的关联词语。( )(2分) A因为…所以… B.不但…而且 C.虽然…但是 ☒ (4)文中画波浪线的词语“倘若”意思是 蜗 你的理解方法是 。(4分) 2.请将下列词语补充完整,并完成相应练习。(6+2+2+2=12分) 都 (1)①琴()书() ②()()有条 ③( )弓蛇() 解 ④望()问() ⑤相()并() ⑥自相( )() (2)我会写与画“”的词语同一类型的四字词语: (3)画“_”的词语出自寓言故事,这样的词语还有 (4)我的哥哥 样样精通,你怎么能和他 呢?(选正确词语的序号填空) 3.按要求写句子。(4分) 蜜 (1)婷婷做完了李老师所有布置的作业。(用修改符号修改病句) (2)李欣说:“我的粉色水杯落在了舞蹈房,快帮我找找吧!”(转述别人说的话) 4.结合语境,填写恰当的名言警句或古诗句。(7分) (1)【诗中鸟语】听,山间小路上“绿阴不减来时路, ”清清小 溪边“独怜幽草涧边生, 。” 【诗中花香】看,高高寺院里“人间 靠 四月芳菲尽, 。”暖暖春日里“迟日江山丽, 三年级语文试卷第1页(共4页) (2)【名句中真理】同学犯错了,我会用(左传》中的“人谁无过? 善莫大焉”来劝慰他们。可有同学的错误一犯再犯,被批评时还用这句名言为自己辩解。 这时,我会用《论语》中的“ ”劝诚他改正错误。 5.(伊索寓言》阅读交流活动、(7分) (1)活动开始,小亮先分享了他的阅读经验,其中不太合理的一项是()(2分) A.读寓言,先要读懂故事内容,再体会故事中的道理。 B.联系生活中的人和事,可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 C.寓言故事比较简短,读一遍就行,不需要反复品味。 D.读寓言时,要抓住故事中的人物、情节和观点,从而能更好地理解故事含义。 (2)填一填。(每空1分,共3分) 目录 观察左边目录,我发现这本书很多故事都和 (动物) 狐担和猴子………010 丢了尾巴的孤狸082 有关。在大家的印象里,它就是“狡猾”的化身,比如在 狐狸和乌鸦………083 》中,只是略施小计就得到乌鸦口中的肉: 狐狸和豹…………098 但在( 》中,它又是一位“智者”,说出“多 孤狸和面具………098 环狸和刺猬.….127 么精美的人头啊!可惜它没长脑子,一点价值也没有”的话。在 书中它的形象是丰富而立体的。 (3)辩一辩。狐狸有时阴险狡诈,有时聪明机智,有时又成了心灵美的化身。你是 如何看待狐狸的呢?请结合目录中的寓言故事说说你的观点。(2分) 第二部分阅读与理解(28分) (一)晏子”使楚(9分) 晏子使楚。楚人以吴子短“,为小门于大门之侧而延“吴子。 吴子不入,曰:“使狗国者,从狗门入:今臣使楚,不当从此门入。”侠者°更 道,从大门入。 一《吴子春秋》 【注释】①晏子:指晏婴,时任齐国相。②以:因为。 ③短:长短,这里 是人的身材矮小的意思。 ④延:迎接。⑤侠(bin)者:专门办理迎接招待宾客 的人。 6.请将下列句子与其对应的解释连一连。(4分) 晏子使楚 出使狗国的人从狗门进去 使狗国者从狗门入 晏子出使到楚国 今臣使楚 迎接宾客的人更改了道路 傧者更道 现在我出使到楚国 7.面对楚国人的侮辱和刁难,晏子是怎样应对的?请你用原文中的语句回答。(2分) 8.从这个故事来看,你觉得晏子是一个怎样的人?(3分) 三年级语文试悉第2页(共4页) (二)捏(ni)小糖人(19分) ①捏小糖人,是我记忆里孩提时家乡民间艺人的手艺活,每每想起,心中总有 一种香甜的味道 ②我第一次见到捏小糖人,是在乡下姑姑家附近的庙会上,那天的庙会特别热 闭。 ③刚到庙会,忽听一阵小钙响过,随者“卖小糖人啦”的吆喝本,我看到一个 墙角围了好多人。走近一看,在人群中间,有一个红漆货郎箱,上面有一个好似小 舞台的箱面,前面插着几个小糖人,那孙悟空手搭凉建口猪八成背地妇口红脸关公口 师吒手李红火国及十二生肖等口箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。站在货郎箱后 面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里揽拌。一会儿,柔软的糖 稀在他手里经过揉(U)捏,变得薄如婵界,留出一部分形成管状,用嘴一吹 糖稀立即鼓撑起来,再记鼓出来的部分捏成孙悟空的形状,又用糖稀点缀(zhU) 一些纹路,再插上细小的木棍,转眼就捏成了一个一手搭凉筵,一手拿着“如意金箍 棒”的孙悟空。老艺人一边捏着小糖人,一边叫卖着。 ④后来我工作了,每违过年时,在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的,也 曾凑上去看热闹,可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了。 9.根据意思在文中找出相应的词语写在下面的横线上。(2分) (1)大声地叫卖一 (2)很薄,像蝉的翅膀一样 10.读文中画线的句子,完成下列题目。(2+2=4分) (1)在“▣”处填写合适的标点。 (2)老艺人捏的糖人真多啊,我会用2个四字词来形容:( )、( 11.读第③自然段,把老艺人捏“孙悟空”糖人的过程补充完整。(4+2=6分) c1) 搅井糖稀 捏成形状 (2)从老艺人捏“孙悟空”糖人的一系列动作中,我体会到 12.我们学了“围绕一个意思”把句子写具体,请你根据下面的开头写一写。(3分) 老艺人会捏各种糖人, 13.读第④自然段,说说为什么作者觉得“再也没有小时候那样的感觉了”?(4分) 第三部分习作与表达(25分) 14.童年是充满想象的,请你插上想象的翅膀,在下面4个题目中选择一个编写故事。 要求:先把题目补充完整,再把内容写具体:书写美观、整洁:不出现真实姓名, 300字左右. ①一本神奇的书 ②会飞的猫 ③得意的萤火虫 ④ 罢工记 三年级语文试卷第3页(共4页) 蜘 谢 长 ☒ 锅 都 解 三年级语文试卷第4页(共4页)学科网(北京)股份有限公司 2025 年春季期末教学质量监测 三 年 级 语 文 参 考 答 案 1.(1)(9分)宇宙 思绪 迅速 威武 凶猛 模型 普通 智慧 继续 (2)(2分)旋风(xuàn√) 情不自禁(jīn√) (3)(2分)C (4)(2+2=4 分)如果 示例:结合语境推测(或找近义词替换)。 2.(12 分) (1)(6分)①琴(棋)书(画) ②(井)(井)有条 ③(杯)弓蛇(影) ④望(闻)问(切) ⑤相(提)并(论) ⑥自相(矛)(盾) (2)(2分,AABC 式):示例:津津有味 源源不断 (3)(2分)示例:守株待兔 画蛇添足 (4)(2分)① ⑤ 3.(4 分) (1)修改病句:用对调符号将“所有”与“布置的”调换位置,改为“李老师布置的所有 作业”。 (2)转述句:李欣说,她的粉色水杯落在了舞蹈房,快帮她找找。 4.(7 分)(1)添得黄鹂四五声 上有黄鹂深树鸣 山寺桃花始盛开 春风花草香 (2)过而能改 过而不改 是谓过矣 5.(1)(2分)C (2)(3分)狐狸 《狐狸和乌鸦》 《狐狸和面具》 (3)(2分)示例:狐狸的形象是多样的。如《狐狸和乌鸦》中它用诡计骗肉,体现狡猾; 但《狐狸和面具》中它识破华而不实的面具,体现智慧,说明不能单一片面地看待它。 6.(4 分) 晏子使楚 出使狗国的人从狗门进去 使狗国者从狗门入 晏子出使到楚国 今臣使楚 迎接宾客的人更改了道路 傧者更道 现在我出使到楚国 7.(2 分)使狗国者,从狗门入;今臣使楚,不当从此门入。 8.(3 分)示例:晏子是一个聪明机智、能言善辩、不卑不亢的人,面对羞辱能巧妙反击,维 护国家尊严。 9.(2 分)(1)吆喝 (2)薄如蝉翼 10.(1)(2分)、、、, (2)(2分)示例:各式各样、丰富多彩 11.(6 分)(1)示例:揉捏糖稀 用嘴一吹 点缀纹路 插上木棍 学科网(北京)股份有限公司 (2)示例:老艺人手艺精湛、动作娴熟,充满艺术感染力。 12.(3 分)示例:老艺人会捏各种糖人,有活泼的小兔子、威风的大老虎,还有腾云驾雾的 龙,每个糖人都栩栩如生,仿佛下一秒就会动起来。 13.(4 分)示例:因为小时候在庙会上看捏糖人充满童趣和新鲜感,而长大后在城里看到的 场景缺少了童年的纯真与热闹氛围,所以再也没有那种感觉了。 14.作文评分标准: 一类文(25~23 分)想象丰富,情节完整;能用完整的句子把意思表达清楚;语句通顺, 用词准确;能正确使用常用的标点符号;字迹工整、美观。占比 20%。 二类文(22~19 分)语句较通顺,用词准确;能正确使用常用的标点符号;字迹比较工整、 美观。约占比 45%。 三类文(18~16 分)文章的意思表达不清楚;语句的完整性和通顺程度不够,有语病,错 别字较多;标点符号使用错误明显;书写不够认真。约占比 25%。 四类文(15 分以下)语句重复啰唆、不通顺、不完整,病句多,错别字多;不会使用标点 符号;字迹潦草辨识困难。约占比 10%。

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