精品解析：2023-2024学年广东省深圳市龙华区多校联考统编版一年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年第二学期学科素养形成 一年级语文期末 积累·运用 1. 阅读集结令。读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 阅读闯关开始啦！现场热闹，！飞令真精彩，猜谜 好 ，事也有趣呢！处充满了。来参吧！ 二、好书大家读。 2. 龙龙在阅读时，遇到了有些字不太确定读音，快来帮帮他吧！用“ ”给下面加点字选择恰当的读音。 树上结（jiē jié）木瓜熟了，掉到了湖中间，只（zhī zhǐ）听见“咕咚”一声，把一只（zhī zhǐ）正在睡觉（jiào jué）的兔子吓坏了（le liǎo），它觉（jiào jué）得十分害怕，转身就跑到草丛里藏了起来。 3. 龙龙在阅读动物介绍时，想给加点字组词，请按要求填一填。 大熊猫，毛粗而厚，吃竹笋，是国家一级保护动物。 “吃”字先查音序________，再查音节________，组词：________；“国”字先查音序________，再查音节________，组词：________。 4. 查字典时，龙龙发现他的字典忘带了，他该怎么请求帮助呢？（ ）（填序号） ①快把你的字典给我用用！ ②华华，你好！我字典忘带了，可以借一下你的字典吗？ 5. 龙龙在阅读时，想去电脑上查找更多关于大熊猫的资料，请你根据密码提示，帮他输入正确的密码吧！ 用户名：龙龙的电脑 密码：________ （提示：密码是bqf对应的大写字母。） 三、阅读积累本。 6. 阅读时，龙龙看到了许多图片，请把图片下词语补充完整。 泉（ ）叮咚 柳绿（ ）（ ） 百（ ）齐放 春（ ）大（ ） 7. 龙龙读了一段故事，请你读一读，填一填。（填序号） ①支 ②辆 ③册 ④匹 ⑤棵 ⑥架 一（ ）车停在一（ ）树下。车里有一只小兔拿着一（ ）笔在一（ ）书上画画。空中，一（ ）马驾驶一（ ）飞机飞过。 8. 龙龙积累了不少词语呢，请将它们分分类，并填空。 ①蒲扇 ②清凉 ③脖子 ④手臂 ⑤花露水 ⑥香甜 ⑦温暖 ⑧蚊香 ⑨肚子 第一组 第二组 第三组 我发现：第三组词语中的加点字都含有偏旁“________”，带有这个偏旁的字大多与________（A．身体 B．颜色）有关（填序号）。 四、日积月累。 9. 小小书签送朋友。龙龙做了几个书签想送给不同的朋友，到底该送哪枚书签呢？请你帮他选一选吧！（填序号） （1）龙龙想告诉朋友：只要多读书，反复读，自然而然就能领会书中的意思了。他该送第（ ）枚书签。 （2）龙龙想告诉朋友：我们不光要大量阅读，还要多行走探索他该送第（ ）枚书签。 （3）龙龙想送给他最好的朋友，表达他们之间的深情厚谊。他该送第（ ）枚书签。 （4）龙龙想送给他的朋友，祝福他学习进步，学业有成。他该送第（ ）枚书签。 10. 龙龙看书时，看到了下面图片。他想到了一些诗句，请你帮他连一连。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 松下问童子，言师采药去。 阅读·感悟 故事阅读会。阅读短文，完成练习。 勤劳的七星瓢虫 田野里住着七星瓢虫一家。 当温暖的春天到来时，在田野里沉睡了一个冬天的七星瓢虫们终于苏醒了。它们穿着有七个小黑点的橙（chéng）色披风或红色长裙，在田间辛勤地劳作，忙着为植物们消灭可恶的蚜虫。 当夏天快要结束时，瓢虫妈妈选了一株碧绿的植物，在上面产下了一堆可爱的卵（luǎn）宝宝。 过了不久，瓢虫宝宝们就出生了，刚出生的瓢虫宝宝们特别爱吃蚜虫。蚜虫是绿色植物的天敌，有了瓢虫宝宝们的帮助，植物就不容易生病了。 瓢虫宝宝们吃了很多蚜虫，蜕（tuì）了很多次皮。最后一次蜕皮后，它们就变成了蛹（yǒng）。没过几天，蛹皮裂开，瓢虫宝宝们终于长大了。 长大的瓢虫宝宝们每天都很忙碌，它们继承了爸爸妈妈的优良品行，每天飞来飞去，帮植物们捕捉蚜虫。 11. 短文共有（ ）个自然段。 12. 根据短文内容填一填。 （ ）的春天 （ ）的卵宝宝 （ ）的植物 13. 请用“_____”画出文中描写七星瓢虫外形特点的句子。 14. 七星瓢虫一家住在（ ）。（填序号） ①大树上 ②田野里 ③小河边 15. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）冬天快要结束时，瓢虫妈妈产下卵宝宝。（ ） （2）刚出生的瓢虫宝宝们特别爱吃蚜虫。（ ） （3）蚜虫是绿色植物天敌。（ ） 16. 你喜欢七星瓢虫吗？为什么？ _____________ 看图·写话 17. 仔细观察：图上都有谁？他们在什么地方？他们在干什么？请你想一想，写一写，不会写的字可以用拼音代替哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期学科素养形成 一年级语文期末 积累·运用 1. 阅读集结令。读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 阅读闯关开始啦！现场热闹，！飞令真精彩，猜谜 好 ，事也有趣呢！处充满了。来参吧！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“常、看、玩、笑、点”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、好书大家读。 2. 龙龙在阅读时，遇到了有些字不太确定读音，快来帮帮他吧！用“ ”给下面加点字选择恰当的读音。 树上结（jiē jié）的木瓜熟了，掉到了湖中间，只（zhī zhǐ）听见“咕咚”一声，把一只（zhī zhǐ）正在睡觉（jiào jué）的兔子吓坏了（le liǎo），它觉（jiào jué）得十分害怕，转身就跑到草丛里藏了起来。 【答案】jiē zhǐ zhī jiào le jué 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 “结”读“jiē”时，意思是长出（果实或种子）；读“jié”时，意思有系、绾，用条状物打成疙瘩或用这种方法制成物品，条状物打成的疙瘩，发生某种关系，结合等。 “树上结的木瓜”意思是树上长出的木瓜，“结”是长出（果实或种子）的意思，故选“jiē”。 “只”读“zhī”时，意思是单独的、用于某些成对的东西的一个、用于动物（多指飞禽、走兽）等；读“zhǐ”时，意思是仅仅、表示限于某个范围、只有、仅有等。 “只听见”意思是仅仅听见，“只”是仅仅的意思，故选“zhǐ”；“一只兔子”中“只”用于动物，故选“zhī”。 “觉”读“jiào”时，意思是睡眠（从睡着到睡醒）；读“jué”时，意思是人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别，醒悟等。 “睡觉”意思是进入睡眠状态，“觉”是睡眠的意思，故选“jiào”；“觉得”意思是产生某种感觉、认为（语气较不肯定），“觉”是人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别的意思，故选“jué”。 “了”读“le”时，用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成；读“liǎo”时，意思是完毕、结束，放在动词后，跟“得、不”连用，表示可能或不可能，明白、懂得等。 “吓坏了”意思是受到了惊吓且这种状态已经出现，“了”用在动词“吓坏”后面，表示动作已经完成，故选“le”。 3. 龙龙在阅读动物介绍时，想给加点字组词，请按要求填一填。 大熊猫，毛粗而厚，吃竹笋，是国家一级保护动物。 “吃”字先查音序________，再查音节________，组词：________；“国”字先查音序________，再查音节________，组词：________。 【答案】 ①. C ②. chi ③. 吃饭 ④. G ⑤. guo ⑥. 国家 【解析】 【详解】本题考查查字典和组词。 音序查字法：先找大写首字母，再查音节找页码，最后翻页找汉字。 “吃”拼音为chī，音序为“C”，用音序查字法，先查音序“C”，再查音节为“chi”，可组词：吃饭、吃惊、吃力等； “国”拼音为guó，音序为“G”，用音序查字法，先查音序“G”，再查音节为“guo”，可组词：国家、中国、国土等。 4. 查字典时，龙龙发现他的字典忘带了，他该怎么请求帮助呢？（ ）（填序号） ①快把你的字典给我用用！ ②华华，你好！我的字典忘带了，可以借一下你的字典吗？ 【答案】② 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题目通过龙龙忘带字典的情境，让学生选择恰当的请求帮助方式。对于一年级学生来说，他们已经初步学习了基本的礼貌用语和人际交往规则，能够区分命令式和礼貌请求的不同。 ①“快把你的字典给我用用！”是命令式语气，显得粗鲁无礼，不符合礼貌请求的原则。 ②“华华，你好！我的字典忘带了，可以借一下你的字典吗？”则包含了称呼、问候语、说明情况和礼貌请求四个要素，使用了“可以……吗”的委婉句式，是标准的礼貌请求方式。 故选②。 5. 龙龙在阅读时，想去电脑上查找更多关于大熊猫的资料，请你根据密码提示，帮他输入正确的密码吧！ 用户名：龙龙的电脑 密码：________ （提示：密码是bqf对应的大写字母。） 【答案】BQF 【解析】 【详解】本题考查字母大小写对应。 26个字母大小写分别为：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 故b对应B，q对应Q，f对应F 三、阅读积累本。 6. 阅读时，龙龙看到了许多图片，请把图片下的词语补充完整。 泉（ ）叮咚 柳绿（ ）（ ） 百（ ）齐放 春（ ）大（ ） 【答案】 ①. 水 ②. 花 ③. 红 ④. 花 ⑤. 回 ⑥. 地 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 泉水叮咚：是一个形容泉水流动时发出清脆悦耳声音的词语，常用于诗歌、散文等文学作品中，以描绘宁静而美丽的自然景象。 柳绿花红：形容明媚春天景象；也形容颜色鲜艳纷繁。 百花齐放：谓千百种花同时开放，争奇斗艳。比喻艺术上不同形式和风格自由发展。 春回大地：好像春天又回到了大地。形容严冬已过，温暖和生机又回到了人间。比喻由逆境转为顺境。 7. 龙龙读了一段故事，请你读一读，填一填。（填序号） ①支 ②辆 ③册 ④匹 ⑤棵 ⑥架 一（ ）车停在一（ ）树下。车里有一只小兔拿着一（ ）笔在一（ ）书上画画。空中，一（ ）马驾驶一（ ）飞机飞过。 【答案】 ①. ② ②. ⑤ ③. ① ④. ③ ⑤. ④ ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查量词的搭配。 ①支：量词，主要用于手持之物。 ②辆：量词。用于计算车类。 ③册：量词，主要用来计量成套的书、画的本数。 ④匹：量词。用于整卷的布、绸等；用于马、骡等。 ⑤棵：量词。一般用于植物。 ⑥架：量词，用于有支柱或骨架的物体。 根据词义，结合语境可知，第一空“一（ ）车”中，车：陆地上有轮子的交通运输工具。搭配“辆”，故选②； 第二空“一（ ）树”中，树：木本植物的总称。搭配“棵”，故选⑤； 第三空“一（ ）笔”中，笔：书写、绘画工具。搭配“支”，故选①； 第四空“一（ ）书”中，书：装订成册的著作。搭配“册”，故选③； 第五空“一（ ）马”中，马：哺乳动物。头小，面部长，颈上有鬃，尾生有长毛。性灵敏，善奔跑。是重要的力畜之一，可供人骑和拉东西等。皮可制革。搭配“匹”，故选④； 第六空“一（ ）飞机”中，飞机：具有一具或多具发动机的动力装置产生前进的推力或拉力，由机身的固定机翼产生升力，在大气层内飞行的重于空气的航空器。搭配“架”，故选⑥。 8. 龙龙积累了不少词语呢，请将它们分分类，并填空。 ①蒲扇 ②清凉 ③脖子 ④手臂 ⑤花露水 ⑥香甜 ⑦温暖 ⑧蚊香 ⑨肚子 第一组 第二组 第三组 我发现：第三组词语中的加点字都含有偏旁“________”，带有这个偏旁的字大多与________（A．身体 B．颜色）有关（填序号）。 【答案】①⑤⑧ ②⑥⑦ ③④⑨ 月 A 【解析】 【详解】本题考查词语归类和偏旁部首。 ①蒲扇：由蒲葵的叶，柄制成。质轻，价廉，是中国应用最为普及的扇子 ，亦称“葵扇”。炎夏可用来扇风，得一份清凉，古代也用来在煮药时，药童加大火力之用。 ②清凉：寒凉、凉快、清静。 ③脖子：是头和躯干相连接的部分，后引申为像脖子的部分。  ④手臂：是指人的上肢部分，具体来说是从肩膀以下到手腕以上的部位。 ⑤花露水：是一种由香精和酒精配制而成的化妆品，主要用于遮盖气味、杀菌、消毒、去污和赋香 ⑥香甜：又香又甜。   ⑦温暖：是天气温暖；使感到温暖；温存。      ⑧蚊香：一种驱蚊物，其中的药物被点燃后所发出的烟可赶走蚊子或熏死蚊子。 ⑨肚子：指人和其它动物的胃，也是腹部的俗称。 因此可以按照夏季用于驱蚊纳凉的物品、感受类、身体部位类三组。 结合“带有这个偏旁的字大多与_____（A．身体 B．颜色）有关”可知，第三组定位为身体部位类。 第一组：夏季用于驱蚊纳凉的物品：蒲扇、花露水、蚊香，故选①⑤⑧。 第二组：感受类：清凉、香甜、温暖。故选②⑥⑦。 第三组：是身体部位类：脖子、手臂、肚子。故选③④⑨。 第三组中“脖”“肚”是左右结构，“臂”是上下结构，它们的偏旁都是“月”，带有这个偏旁的字大多与身体有关。故选A。 四、日积月累。 9. 小小书签送朋友。龙龙做了几个书签想送给不同的朋友，到底该送哪枚书签呢？请你帮他选一选吧！（填序号） （1）龙龙想告诉朋友：只要多读书，反复读，自然而然就能领会书中的意思了。他该送第（ ）枚书签。 （2）龙龙想告诉朋友：我们不光要大量阅读，还要多行走探索。他该送第（ ）枚书签。 （3）龙龙想送给他最好的朋友，表达他们之间的深情厚谊。他该送第（ ）枚书签。 （4）龙龙想送给他的朋友，祝福他学习进步，学业有成。他该送第（ ）枚书签。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查歇后语、名篇名句默写与理解。 ①“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白的《赠汪伦》，意思是：看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。 ②“芝麻开花——节节高”比喻生活、事业等不断向上发展、越来越好。 ③“读书百遍，而义自见”指读书读得遍数多了，自然就会理解书的内容和涵义。 ④“读万卷书，行万里路”强调通过广泛阅读积累理论知识，并通过实践探索深化认知，实现理论与实践的有机结合。‌ （1）结合“只要多读书，反复读，自然而然就能领会书中的意思了”可知，应该送“读书百遍，而义自见”，故选③。 （2）结合“我们不光要大量阅读，还要多行走探索”可知，应该送“读万卷书，行万里路”，故选④。 （3）结合“表达他们之间的深情厚谊”可知，应该送“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，故选①。 （4）结合“祝福他学习进步，学业有成”可知，应该送“芝麻开花——节节高”，故选②。 10. 龙龙看书时，看到了下面图片。他想到了一些诗句，请你帮他连一连。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 松下问童子，言师采药去。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对诗句的理解和图片的分辨能力。 第一幅图：在一棵大松树下一个人正在和一个小孩说话，小孩伸手指向远方。由此可知，对应诗句“松下问童子，言师采药去”出自贾岛的《寻隐者不遇》，意思是：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。 第二幅图：图上一个小娃娃在莲花丛中撑着一只小舟，舟上还放着几朵白莲。由此可知，对应诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回”出自白居易的《池上》，意思是：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。 阅读·感悟 故事阅读会。阅读短文，完成练习。 勤劳的七星瓢虫 田野里住着七星瓢虫一家。 当温暖的春天到来时，在田野里沉睡了一个冬天的七星瓢虫们终于苏醒了。它们穿着有七个小黑点的橙（chéng）色披风或红色长裙，在田间辛勤地劳作，忙着为植物们消灭可恶的蚜虫。 当夏天快要结束时，瓢虫妈妈选了一株碧绿的植物，在上面产下了一堆可爱的卵（luǎn）宝宝。 过了不久，瓢虫宝宝们就出生了，刚出生的瓢虫宝宝们特别爱吃蚜虫。蚜虫是绿色植物的天敌，有了瓢虫宝宝们的帮助，植物就不容易生病了。 瓢虫宝宝们吃了很多蚜虫，蜕（tuì）了很多次皮。最后一次蜕皮后，它们就变成了蛹（yǒng）。没过几天，蛹皮裂开，瓢虫宝宝们终于长大了。 长大的瓢虫宝宝们每天都很忙碌，它们继承了爸爸妈妈的优良品行，每天飞来飞去，帮植物们捕捉蚜虫。 11. 短文共有（ ）个自然段。 12. 根据短文内容填一填。 （ ）的春天 （ ）的卵宝宝 （ ）的植物 13. 请用“_____”画出文中描写七星瓢虫外形特点的句子。 14. 七星瓢虫一家住在（ ）。（填序号） ①大树上 ②田野里 ③小河边 15. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）冬天快要结束时，瓢虫妈妈产下卵宝宝。（ ） （2）刚出生的瓢虫宝宝们特别爱吃蚜虫。（ ） （3）蚜虫是绿色植物的天敌。（ ） 16. 你喜欢七星瓢虫吗？为什么？ _____________ 【答案】11. 6##六 12. ①. 温暖 ②. 可爱 ③. 碧绿 13. 它们穿着有七个小黑点的橙色披风或红色长裙。 14. ② 15. ①. × ②. √ ③. √ 16. 喜欢。因为长大的七星瓢虫非常忙碌，飞来飞去帮植物们捕捉蚜虫。 【解析】 【导语】这篇短文以拟人化的手法，生动描绘了七星瓢虫的生命周期及其对生态的贡献。文章结构清晰，按时间顺序展开，从春醒到夏末产卵，再到幼虫成长，最后成虫捕食，形成完整闭环。语言风格清新活泼，运用“橙色披风”“红色长裙”等形象比喻，既符合儿童认知特点，又准确传递科学知识。通过突出七星瓢虫捕食蚜虫的习性，巧妙渗透了生态平衡的理念，兼具文学趣味性和科普价值，是一篇优秀的低年级科普读物。 【11题详解】 本题考查数段落。 在答题时，根据每段开头要空两格的格式进行判断。由每段开头空两格的格式可知，一共空了6次，所以短文共有6个自然段。 【12题详解】 本题考查找关键词。 答题时，阅读文段，找出合适的词语进行填空。由第②段中“当温暖的春天到来时”可知，春天应搭配“温暖的”；由第③段中“当夏天快要结束时，瓢虫妈妈选了一株碧绿的植物，在上面产下了一堆可爱的卵宝宝。”可知卵宝宝应搭配“可爱的”，植物应搭配“碧绿的”。 【13题详解】 本题考查找关键句。 由短文第②自然段中“它们穿着有七个小黑点的橙色披风或红色长裙”可知，描写了七星瓢虫的外形特点。 【14题详解】 本题考查内容理解。 由短文第①自然段“田野里住着七星瓢虫一家”可知，七星瓢虫一家住田野里。 故选②。 【15题详解】 本题考查内容理解。 （1）由短文第②自然段“当夏天快要结束时，瓢虫妈妈选了一株碧绿的植物，在上面产下了一堆可爱的卵（luǎn）宝宝”可知，瓢虫妈妈是在“夏天快要结束时”产卵的。故错误。 （2）由短文第④自然段“刚出生的瓢虫宝宝们特别爱吃蚜虫”可知，该题说法正确。 （3）由短文第④自然段“蚜虫是绿色植物的天敌”可知，该题说法正确。 【16题详解】 本题考查语言表达。 文中展现了七星瓢虫勤劳工作的形象，它们穿着有七个小黑点的橙色披风或红色长裙，外形可爱；更重要的是它们为植物消灭蚜虫，帮助植物健康成长，具有保护植物的作用。从"继承了爸爸妈妈的优良品行"等描述可以看出它们勤劳、有责任感的品质。这些特点都让人对七星瓢虫产生喜爱之情。因此回答时可以结合它们的外形特征、对植物的保护作用以及勤劳的品质来说明喜欢的理由。 示例：我喜欢七星瓢虫。因为它们穿着漂亮的外衣（橙红色带黑点的披风），而且非常勤劳，每天飞来飞去帮植物捕捉害虫蚜虫，保护植物健康成长。它们从幼虫时期就开始吃蚜虫，长大后还继承了父母的优良品行，是植物的小卫士。这样既美丽又勤劳的小昆虫，谁会不喜欢呢？ 看图·写话 17. 仔细观察：图上都有谁？他们在什么地方？他们在干什么？请你想一想，写一写，不会写的字可以用拼音代替哦！ 【答案】例文： 在一棵大树下的草地上有四个小朋友。两个小女孩坐在凳子上，正在读书。她们的表情非常专注，似乎完全沉浸在书中的世界里。一个小女孩跪在草地上，听得入了神。一个小男孩坐在草地上，一动不动地听着那两个小女孩读书。整个场景非常安静和谐，大家都沉浸在阅读的乐趣中。 【解析】 【详解】本题考查看图写话能力。 仔细观察图片，按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。通过观察图片，看图上的人物都是谁，他们在干嘛，他们之间发生了什么事，展开想象写一写。 先看清楚图里有几个小朋友，他们的大致形象 ，确定人物是小朋友群体。从背景的树、草地等，能判断出是在户外，比如公园、郊外的草地这类地方。小朋友们手里拿着书本，围在一起，在进行阅读、分享故事之类的活动。按照“人物+地点+做的事”的顺序，把观察到的内容串联起来，写成通顺的话，像“在一个天气好的日子，几个小朋友来到郊外的草地上，围坐在一起开心地看书、分享有趣的故事，享受户外阅读的快乐”，不会写的字用拼音，把事情说清楚就行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$