第02讲：常见的关联词及其用法-2025年二升三语文暑期阅读衔接

第02讲 常见的关联词及其用法 1.能辨认并列（既…又…）、递进（不仅…还…）、转折（虽然…但是…）、因果（因为…所以…）、条件（只有…才…）等8类常见关联词，掌握每组关联词的典型搭配。 2.在造句或作文中，根据逻辑关系正确使用关联词（如用“如果…就…”表假设，“尽管…还是…”表转折），避免搭配错误（例：不能将“虽然…但是…”错用为“虽然…就…”）。 3.通过阅读段落，分析关联词对句子逻辑的连接作用（如“不但…而且…”强化递进关系），能结合语境补全缺失的关联词，提升文本逻辑理解能力。 知识梳理 一、提问方式 ①下列句子中，关联词语使用不正确的一项是？ ②选择合适的关联词填入文中的括号里。 二、知识梳理 ★关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语。如“因为……所以……”，“虽然……但是……”等。 选填关联词语时一般可以从以下几个方面去考虑： 1.分析关联词语的搭配是否合理； 2.从分辨语句间的意义关系人手，分析句与句之间本身蕴含着什么样的关系，再确定表示这种关系的关联词语； 3.从语感方面分析，看看所填的关联词语是否通顺合理，上下衔接。 （一）常见关联词语 常用的关联词语大致可分为:并列、递进、选择、因果、承接、假设、条件和转折等八种。 1.并列关系：就是句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。 常用的关联词语有：既……又……，不是……而是……，一边……一边……，一面……一面…… 例： ①“我们既要刻苦学习，又要积极锻炼身体。” ②“这种境界既叫人惊叹，又叫人舒服。” 2.递进关系：就是后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 例： ①“海底不但景色奇异,而且物产丰富”。 ②“鲁迅先生不但珍惜自己的时间，而且珍惜别人的时间。” 3.选择关系：就是几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。 例： ①“要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。” ②“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子”。 ③“雨来宁可牺牲自己，也不泄露党的秘密。” 4.因果关系：就是句子的前一部分表示原因或(结果)，后一部分表示结果或(原因)。 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。 例： ①“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。” ②“张思德的死之所以比泰山还重，是因为他是为人民的利益而死的。” 5.承接关系：就是各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。 常用的关联词语有：先……再…… 、首先……然后……、先……然后……、接着……最后……、“先……再……最后……”等。 例： ①“看了他的示范动作后,我就照着样子做。” ②“他喜出望外地跑回来，先取出一支缝衣针，再烧红了，最后弯成鱼钩。” 6.假设关系：就是句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……、哪怕……也…… 例： ①“如果明天下雨,运动会就不举行了。” ②“即使你遇到多大困难，也不能退缩。” 7.条件关系：就是句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 例： ①“只要我们努力,成绩就会不断地提高。” ②“无论刮风下雨，我们都坚持按时上学。” 8.转折关系：就是前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……还…… 例： ①“虽然小红考了一百分，但是她没有骄傲。” ②“尽管这件事很难完成，但他还是做到了。” 二、方法点拨 1． 一般方法 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。 再读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。 2．两个注意点 （1）搭配要得当 使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。 （2）运用要合理 该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。 根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。 一、选择题 1．下列关联词中，填入句子中最恰当的是（    ） __________有人请求帮助，老屋__________会愉快地答应。 A．只要……就…… B．因为……所以…… C．无论……都…… 【答案】A 【详解】本题考查关联词的运用，学生注意平时要多积累。句子“请求帮助”和“愉快地答应”之间是条件的关系，故应用表示条件关系的关联词“只要……就……”。故选A。 2．下列句中的关联词使用不恰当的一项是(      ) A．这些蒲公英不但不引人注目，而且给我们带来了不少快乐。 B．有一天早上，我发现草地不是金色的，而是绿色的。 C．因为花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，所以草地就变成绿色的。 【答案】A 【解析】略 3．下列句中的关联词使用不恰当的一项是（　　） A．这些蒲公英不但不引人注目，而且给我们带来了不少快乐。 B．有一天早上，我发现草地不是金色的，而是绿色的。 C．因为花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，所以草地就变成绿色的。 D．杨梅虽然熟透了，但酸味还是有的。 【答案】A 【详解】本题考查关联词，A项两个分句之间没有递进关系，而是有转折关系，用关联词“虽然……但是……”。 4．给句子选择关联词｡ 因为„„所以„„     虽然„„但是„„     如果„„就„„ 1.(        )小明感冒了,(        )没有参加这次活动｡ 2.明天(        )下大雨,运动会(        )不开了｡ 3.(        )现在有很紧急的事要去办,(        )交通安全应时时注意｡ 4.(        )爸爸工作很忙,(        )每天回来很晚｡ 【答案】1.因为„„所以„„     2.如果„„就„„  3.虽然„„但是„„ 4.因为„„所以„ 【详解】略 5．下列句子，关联词使用不正确的一项是（      ） A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B．如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 C．因为雨下得很大，所以小蜜蜂陷在泥里爬不出来了。 D．虽然他们的“耳语测试”都做得挺好，但是孩子们都兴高采烈的。 【答案】D 【详解】略 6．填入下面句子的关联词，最适合的一项是（    ） 英子的腿脚落下了残疾， 很自卑。 A．即使……也…… B．因为……所以…… C．只要……就…… D．不但……而且…… 【答案】B 【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……” 7．给下列句子的横线处选择恰当的关联词（     ） 灰雀 在树枝间来回跳动， 叽叽喳喳地叫着。 A．因为……所以 B．一边……一边 C．无论……都 D．如果……就 【答案】B 【详解】本题考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再选择关联词填空。前半句和后半句是并列关系，可以选择一边……一边 8．____我们不断努力学习，____会一天天进步。填入横线上最恰当的关联词是（　　） A．虽然……可是…… B．尽管……可是…… C．不但……而且…… D．只要……就…… 【答案】D 【详解】考查关联词。 “我们不断努力学习”是“会一天天进步”的条件，用表示条件关系的关联词“只要……就……” A．虽然……可是……表示转折关系。 B．尽管……可是……表示转折关系。 C．不但……而且……表示递进关系。 9．填入下列句子中的关联词，正确的是哪一项（     ） 灰雀 在树枝间来回跳动， 叽叽喳喳地叫着。 A．一边……一边…… B．如果……就…… C．即使……也…… D．因为……所以…… 【答案】A 【详解】考查关联词。 “在树枝间来回跳动”和“叽叽喳喳地叫着”两个动作可同时进行，用表示并列关系的关联词“一边……一边……”。故选A。 10．选择一组关联词，把下面两句话合并成一句话（    ） 红头在牛肚子里很害怕。红头没有放弃要出来的念头。 A．因为……所以…… B．只要……就…… C．不是……而是…… D．虽然……但是…… 【答案】D 【详解】本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。 本题前面分句说明存在的情况“红头在牛肚子里很害怕”，后面分句说明相反的情况“红头没有放弃要出来的念头”，分句之间为转折关系，可用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。 二、信息匹配 11．选择恰当的关联词填空。 因为……所以……    不仅……还……    虽然……但是…    如果……就…… （1）( )风筝做得什么也不像，( )我们依然快活。 （2）( )风筝的线断了，( )风筝修得没了踪影。 （3）秋天的雨( )给大地带来了众多的颜色，( )带来了凉爽。 （4）( )你是一个细心的孩子，( )一定能听到秋的声音。 【答案】虽然 但是 因为 所以 不仅 还 如果 就 【详解】本题考查了学生正确使用关联词的能力。 “因为……所以……”表示的是一种因果关系。前面的“因为”这部分叙述的是事情发生的原因，后面的“所以”这部分叙述的是事情发展的结果。 “不仅……还……”表示的是一种递进关系，是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。 “虽然……但是……”表示的是一种转折关系，转折关系是对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说并非理所当然的推论，即相反或相对的结论。 “如果……就……”表示的是一种假设关系，表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。 （1）“做得什么也不像”与“我们依然快活”两个分句之间存在转折关系，结合句意，应填写“ 虽然……但是……”。 （2）“风筝的线断了”与“风筝修得没了踪影”两个分句之间存在因果关系，结合句意，应填写“因为……所以…”。 （3）“给大地带来了众多的颜色”与“带来了凉爽”两个分句之间存在递进关系，结合句意，应填写“不仅……还……”。 （4）“是一个细心的孩子”与“一定能听到秋的声音”两个分句之间存在假设关系，结合句意，应填写“如果……就……”。 12．选择恰当的关联词填空。 不是……而是……   因为 ……所以 ……    只要……就…… （1）( )今天下大雨，( )他没去外婆家。 （2）这支钢笔( )我的，( )小明的。 （3）( )你轻轻咬开它，( )可以看见新鲜的果肉。 【答案】 因为 所以 不是 而是 只要 就 【详解】本题考查的是填入恰当的关联词，结合语境进行分析。 （1）本题中前后句之间的关系是表示因果关系，可以用“因为……所以……”连接。 （2）本题中前后句之间的关系是表示并列关系，可以用“不是……而是……”连接。 （3）本题中前后句之间的关系是表示条件关系，可以用“只要……就……”连接。 13．选择恰当的关联词填空。   虽然……但是……  不是……而是……     是……还是…… （1）等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知( )允许火车开走呢，( )骂了火车一顿。 （2）我发现草地并( )金色的，( )绿色的。 （3）( )裂缝已经用草堵住了，( )风还是可以灌进来。 【答案】 是 还是 不是 而是 虽然 但是 【详解】本题考查关联词的应用。 虽然……但是……是表示转折关系的关联词。不是……而是……是并列关系的关联词。是……还是……是选择关系的关联词。 （1）这是一个选择关系的问题，表示对前半句的两种可能性进行选择。因此，使用“是……还是……”这个关联词是为了表达狗对火车离去时的反应的两种可能解释，即它是在祝福火车离去还是在对火车进行责骂。 （2）这个句子表示的是草地并不是金色的，而是绿色的。选用“不是……而是……”这个关联词是为了明确指出草地颜色的真相，强调草地并不是金色的，而是绿色的。 （3）这个句子中选用“虽然……但是……”这个关联词是为了强调前后两个分句之间的转折关系，突出尽管裂缝已经用草堵住，但风仍然可以灌进来这一事实。 14．选择合适的关联词填空。 虽然……但是……    一……就……    一边……一边…… （1）红头要是( )答应，( )会被青头发现。 （2）( )自己剪的纸花不是很好看，( )我依然很喜欢它。 （3）种子( )想( )努力生长。 【答案】 一 就 虽然 但是 一边 一边 【详解】本题考查关联词搭配。 虽然……但是……：表示表示转折关系； 一……就……：表示条件关系； 一边……一边……：表示并列关系。 （1）这里描述的是红头的一个条件性行为与青头发现之间的关系。从语境上看，红头只要做出某个动作（答应），就会立即导致青头发现的结果。因此，这里应该使用表示条件关系的关联词“一……就……”。 （2）这句话描述的是尽管纸花不好看，但“我”依然喜欢它的情感。这里存在一种转折关系，即尽管有不如意的地方（纸花不好看），但“我”的态度（依然喜欢）并没有改变。因此，应该使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。 （3）这句话描述的是种子同时存在的两种状态或愿望：想和努力生长。这两种状态是并行的，没有明显的因果或条件关系，而是同时发生的。因此，应该使用表示并列关系的关联词“一边……一边……”。 15．给下列句子选择恰当的关联词。 因为……所以…… 不仅……还……  如果……就…… （1）( )小女孩的一双小手几乎冻僵了，( )她从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了。 （2）( )青头不帮助红头，那么红头( )会被牛消化掉。 （3）蚂蚁队长( )自己遵守纪律，( )让其他队员也遵守纪律。 【答案】 因为 所以 如果 就 不仅 还 【详解】本题考查关联词的运用。 “因为……所以……”是因果关系。即“因为”后面的是事情发生的原因，“所以”后面描述的是事情导致的结果。 “不仅……还……”是递进关系。用于连接两个或多个分句，表示后者在意义、程度、范围等方面比前者更进一步或更深一层。 “如果……就……”是假设关系。“如果”用于提出假设或条件，而“就”用于表达在这些条件成立或实现时所产生的结果或情况。 （1）本句中，“小女孩的一双小手几乎冻僵了”和“她从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了”之间是因果关系。因为手冻僵了，所以才会擦燃火柴取暖，故用“因为……所以……”。 （2）本句中，“青头不帮助红头”和“红头会被牛消化掉”之间是假设关系。意思是假如青头不帮助红头，就会出现红头被牛消化掉的情况，故用“如果……就……”。 （3）本句中，“自己遵守纪律”和“让其他队员也遵守纪律”之间是递进关系。表示蚂蚁队长不但自己遵守纪律，而且还要求其他队员也遵守纪律，故用“不仅……还……”。 备注：标红的题目为该考点对应练习 一、走进生活故事馆，认真阅读短文《台灯和蜡烛》，回答问题。 ①一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆（gān gǎn）健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫（xuàn）耀说：“你看我多了不起，（ ）长得漂亮，（ ）很有用。可你呢？土里土气，也占地方，有什么用？” ②小蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，你确实非常漂亮，也有照明这个大用途。可是你也应（yīng yìng）该好好想一想，你也有短处，怎么能这么高傲呢？”台灯早就不耐烦了，___________________________：“行了，有什么好想的？我能有什么短处？我比你强一百倍！” ③一天晚上，台灯又要炫（xuàn）耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。一瞬间，整个房间被黑暗笼罩了——原来是电路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人默默地蜡烛拿出来，点燃它，火光立刻照亮整个房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而炫耀自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧（cán kuì），我没有对人类做出大贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 16．请在文中用“√”选择正确的读音。 17．在短文中找到下列词语的近义词。 骄傲——( )        虚心——( )       宝贵——( ) 18．请联系上下文，想想台灯说话时的样子，把文中的横线补充完整。 19．认真读短文，完成下面的表格，更好地了解台灯和蜡烛的特点。 事物 用途相同 性格不同（填词语） 台灯 ① ① 蜡烛 ② 20．短文中的蜡烛和台灯性格不同，你想跟谁说话？表扬或是劝告都可以。 我想对( )说： 21．关于这个寓言故事的说法，不正确的一项是（   ） A．我懂得“尺有所短，寸有所长”这个道理，也明白了要正确看待自己的长处与不足。 B．蜡烛虽然外表普通，发出的光暗淡，但它跟台灯一样，也能为人们提供光亮。， C．台灯很谦虚，蜡烛很骄傲。 22．请给短文中画“_____”的句子选择正确的关联词并填空。 因为……所以         虽然……但是……         不但……而且…… 【答案】 16．gǎn  yīng 17． 高傲 谦虚 珍贵 18．不屑地说 19． 照明 高傲 谦虚 20． 台灯 每个人都有优点和不足，不能骄傲自满。 21．C 22．不但   而且 【导语】这篇寓言通过台灯与蜡烛的对比，生动展现了两种截然不同的人生态度。台灯象征外在光鲜却骄傲自满的群体，其“纱罩”“健美”的描写强化了虚荣形象；蜡烛则代表朴实无华却无私奉献的精神，“默默燃烧”的细节尤为动人。 16．本题考查字音辨析。 “杆”读“gān”时，意思是较长的棍；读“gǎn”时，意思是器物上像棍子的细长部分。 “腰杆”指腰部，第①段这里把台灯拟人化，形容台灯像人一样的腰部，故选“gǎn”。 “应”读“yīng”时，意思是该，当；读“yìng”时，意思是回答、满足要求等。 “应该”表示情理上必然或必须如此，文中第②段“你也应该好好想一想”就是说台灯按道理应当好好想一想，故选“yīng”。 17．本题考查近义词。 “骄傲”的意思是自高自大，看不起别人。从文中第①自然段“台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说”可找到“高傲”一词，这里是说台灯自认为了不起，看不起蜡烛，与“骄傲”意思相近，所以“骄傲”的近义词是“高傲”。 “虚心”的意思是不自满，不自大，能够接受别人的意见。从文中第②自然段“小蜡烛看着趾高气扬的台灯，谦虚地说”可找到“谦虚”一词，小蜡烛不骄傲自满，很谦逊，与“虚心”意思相符，所以“虚心”的近义词是“谦虚”。 “宝贵” 的意思是极有价值，非常难得。从文中第③自然段“一瞬间，整个房间被黑暗笼罩了——原来是电路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的”可找到“珍贵”一词，这里说在黑暗中，一点点光都是很有价值、很难得的，与“宝贵”意思相近，所以“宝贵”的近义词是“珍贵”。 18．本题考查补充文段内容。 先从文中找出能体现台灯性格特点的语句，确定其说话时的态度基调。第①段“台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀”和第②段“台灯早就不耐烦了”表明台灯高傲、不耐烦的特点。 根据上述性格特点和说话态度，补充横线处内容，让台灯的话语符合其形象 。 示例：台灯早就不耐烦了，瞪圆了眼睛，大声吼道。 19．本题考查对短文内容的理解。 从第①段“每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间”以及第③段“主人默默地蜡烛拿出来，点燃它，火光立刻照亮整个房间”可知，台灯和蜡烛的用途都是照明。故第①空填写：照明。 第①段“台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀”体现出台灯高傲的性格；第③段“也照亮了自命不凡的台灯”体现出其自命不凡的特点。故第②空填写：高傲。 第②段“小蜡烛看着趾高气扬的台灯，谦虚地说”体现出蜡烛谦虚的性格；第③段“蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间”体现出蜡烛默默奉献的精神。故第③空填写：谦虚。 20．本题考查语言表达能力。 先明确选择跟台灯还是蜡烛说话。 如果选择台灯，可从其骄傲自满的性格出发进行劝告；若选择蜡烛，可从其谦虚、奉献的优点入手进行表扬。 组织语言，用恰当、简洁的话语表达自己的想法。 示例：我想对蜡烛说：蜡烛，你真的很棒！你那么谦虚，从不炫耀自己，还总是默默奉献，燃烧自己去照亮别人，这种精神太值得我学习啦！ 21．本题考查对短文内容的理解。 C．从第①段“台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀”和第②段“小蜡烛看着趾高气扬的台灯，谦虚地说”可知，是台灯高傲，蜡烛谦虚，该选项说法错误。 故选C。 22．本题考查关联词。 从第①自然段“你看我多了不起，（ ）长得漂亮，（ ）很有用”可知，这里是在描述台灯的优点，“长得漂亮”和“很有用”是递进关系，强调台灯在具备外表漂亮这一优点的基础上，还有很有用的特点。 “因为……所以……”表示因果关系，不符合此处语境；“虽然……但是……”表示转折关系，也不符合此处想要表达的递进意思。而“不但……而且……”用于表示递进关系。 故选“不但……而且……”。 二、阅读下文，回答问题。 羊狼签约 ①山羊们聚在一起，写了一封信给狼群，说：“为什么你们总是永无宁日地与我们作战呢？我们恳求你们，和我们和平相处吧，我们大家讲和吧？” ②狼群对此非常喜悦。立刻写了一封长信，伴着许多礼物，送给山羊们。狼在信上说：“刚才知悉你们美妙的决议，我们真是谢天谢地地喜悦。这个和平的消息，能使四海欢腾歌舞。但我们要告诉你们，就是那牧羊人和他所养的狗，实在是我们互相敌视和斗争的原因。（    ）你们能设法赶走了他们，和平（    ）可立刻实现。” ③山羊果真听了狼的话，把牧羊人和狗全都赶跑了。并与狼签订了和平条约，双方声明永远友好。 ④山羊们于是在山之巅、水之涯悠闲散步，一点也用不着担心了。狼群静候了几天，便集合在一起，突然袭击羊群，可怜的山羊们没有一只幸免于难。 23．选择恰当的关联词填写在文中的括号内。 如果……就……         虽然……但是…… 24．根据课文内容完成下表。 起因 山羊们给狼写了一封 的信。 经过 狼给羊写了 ，送了 ，山羊们听信了狼的话赶走了 ，与狼签订了 。 结果 群狼 ，山羊们没有一只幸免遇难。 25．狼在回信中提了一个什么条件？其用意是什么？ 26．这个故事告诉了我们哪些道理？对的打“√”，错的打“×”。 （1）羊和狼是天生的敌人，不可能和平相处。( ) （2）做人做事要知道自己的朋友和敌人是谁，不能光听好的。( ) 【答案】 23．如果……就…… 24． 恳求和平相处 一封长信 许多礼物 牧羊人和他所养的狗 和平条约 突袭羊群 25．狼在回信中提出让山羊们摒弃牧羊人和他所养的狗。其用意是让山羊们失去保护着，以便袭击羊群时没有阻碍。 26． √ √ 【导语】这篇寓言以“羊狼签约”为线索，通过简洁生动的对话和情节推进，深刻揭示了弱肉强食的生存法则。狼群以“和平”为诱饵，利用羊群渴望安宁的心理，最终实现血腥统治。文本运用对比手法：狼的伪善言辞与残暴本性、羊的天真轻信与悲惨结局形成强烈反差。牧羊人和狗的象征意义值得玩味——他们既是保护者，也是狼群挑拨离间的借口。故事警示我们：在实力悬殊的对抗中，弱者对强者的妥协往往意味着自我毁灭的开端。 23．本题考查关联词。 分析第②段句子“（ ）你们能设法赶走了他们，和平（ ）可立刻实现”，这是假设条件关系，“如果…… 就……” 表示假设成立则结果出现，而“虽然…… 但是……”表转折，不符合语境。故填“如果…… 就……”。 24．本题考查对文章内容的理解。 起因：第①段“我们恳求你们，和我们和平相处吧，我们大家讲和吧”可知，山羊们给狼写了一封求和的信。 经过：第②段“立刻写了一封长信”第②段“伴着许多礼物”，第③段“把牧羊人和狗全都赶跑了”第③段“并与狼签订了和平条约，双方声明永远友好”可知，狼给羊写了一封长信，送了许多礼物，山羊们听信了狼的话赶走了牧羊人和狗，与狼签订和平条约，双方声明永远友好。 结果：第④段“狼群静候了几天，便集合在一起，突然袭击羊群，可怜的山羊们没有一只幸免于难”可知，群狼突然袭击羊群，山羊们没有一只幸免遇难。 25．本题考查对文章内容的理解。 从第②段的内容：这个和平的消息，能使四海欢腾歌舞。但我们要告诉你们，就是那牧羊人和他所养的狗，实在是我们互相敌视和斗争的原因。（ ）你们能设法赶走了他们，和平（ ）可立刻实现。”可知，狼提的条件是赶走牧羊人和狗，牧羊人和狗是山羊的保护者，狼通过欺骗让山羊失去庇护，为后续袭击铺路。因此用意是让山羊失去保护，狼好袭击。 26．本题考查对文章内容的理解。 本文注意讲述了狼群以“和平”为诱饵，利用羊群渴望安宁的心理，最终实现血腥统治。 （1）故事中狼最终背弃约定，说明本性难改，两者无法真正和平共存。故表述正确。 （2）读第③段“山羊果真听了狼的话，把牧羊人和狗全都赶跑了。并与狼签订了和平条约，双方声明永远友好。”第④段“狼群静候了几天，便集合在一起，突然袭击羊群，可怜的山羊们没有一只幸免于难”可知，山羊轻信狼的“好话”，未认清敌人本质，导致灾难，强调明辨是非的重要性。故表述正确。 三、曲水河畔聊读书。长小清和济小南坐在曲水河畔柳树下的石凳上，聊起自己最近读的《中国古代寓言故事》，请你阅读以下寓言，畅谈感受。 骡子和铃铛 ①一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响。 ②一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当，叮当……”一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园，（　　）抽打着骡子的屁股，（　　）斥责道：“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤，赶紧跑出了菜园。 ③没多久，骡子拉着一车货，傍晚时才返回到村里。“叮当，叮当……”一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜园，不禁隐隐感到疼痛，立刻不高兴地责问铃铛：“你发出的是同一个声音，为什么有时出卖我，有时又吹捧我？” ④“请你听清。”铃铛含笑地解释道，“你和我都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩。” 27．在文中的括号里填上合适的关联词。 28．根据解释从文中找出相应的词语。 （1）心中充满欢喜的情绪意愿。 （2）按道理应当这样。 29．铃铛响了两次，骡子认为它是在 和 自己，铃铛认为自己是在 和 骡子。 30．联系文章内容想一想，骡子和铃铛能成为好朋友吗？请说明理由。 【答案】 27．一边……一边…… 28． 满心喜悦 理所当然 29． 出卖 吹捧 警告/挽救 赞扬 30．我认为骡子和铃铛能成为好朋友，因为他们会为了朋友而互相提醒和帮助。 【导语】这篇寓言通过骡子与铃铛的互动，生动展现了“忠言逆耳”的深刻哲理。铃铛作为客观存在，其声响始终如一，却被骡子主观解读为“出卖”或“吹捧”。文章巧妙运用对比手法：菜园偷食时的警告声与辛勤劳作时的赞扬声形成鲜明对比，揭示“同一行为在不同情境下具有不同意义”的辩证关系。结尾铃铛的解释点明主旨：真正的朋友应当既能在犯错时及时提醒，又能在进步时真诚鼓励。寓言语言简洁，寓意深刻，启发读者思考批评与表扬的辩证关系。 27．本题考查关联词。 一边……一边……是并列关系的关联词，句中骡子问铃铛发出同一声音的不同结果：“出卖我”和“吹捧我”是并列关系。 故用“一边……一边……”。 28．本题考查词语解释。 （1）满心喜悦：形容心里非常高兴。第③段“骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦”中“满心喜悦”表现了骡子听到乡亲们的夸奖时心理非常高兴。 （2）理所当然：情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。第④段“当你干得对时，我理所当然地赞扬你”中“理所当然”表现了当骡子干的对时，铃铛按情理应当夸奖它。 29．本题考查短文内容理解。 根据第③段的内容：“你发出的是同一个声音，为什么有时出卖我，有时又吹捧我？”可以得出骡子认为它是在出卖和吹捧自己。 根据课文第④段：“你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩。”可知：铃铛认为自己是在警告和赞扬骡子。 30．本题考查文章内容的理解。 根据短文第④段铃铛的话“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩”可知：铃铛指出骡子的错误，是为了激励骡子取得更好的成绩，它们适合做好朋友。 故骡子和铃铛能成为好朋友。因为真正的好朋友要敢于指出对方的缺点，也能激励对方取得更好的成绩。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$