精品解析：河南省商丘市2024-2025学年高三5月适应性检测语文试题

高三语文试卷 150分钟 满分150分 第Ⅰ卷 阅读题（共72分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国的建都史大致可分为前后两期。从殷周直到北宋这二千四百年是为前期，其时一统政权和统治北半个中国的大地区性政权的首都殷（邺）、长安、洛阳、开封，都在中原地区（北纬35°左右1度许，东经108°—114°）；江南的南京只做过统治南半个中国的地区性政权的都城，而位于华北平原北端的北京，则根本还够不上做较大政权的都城。所以这前期又可以叫做中原期。自十二世纪初叶赵宋南渡以后至今八百多年是为后期，一统政权和大地区性政权的首都都离开了中原：或向南移到了江南，杭州做了一百五十年的南宋都城，南京做了五十年的明朝初期首都，又做了此后二百二十年的陪都，直到近代还做过太平天国和民国的首都；或向北移到了北京，先还只是北半个中国金朝的首都，随后又发展成为元、明、清三代的大一统王朝的首都，直到近代还做过民国的首都，今天仍然是我们中华人民共和国的首都。杭州、南京、北京都在前期四大首都之东，距海不远，所以这后期又可以叫做东移近海期。 为什么前期的大政权要选择中原内地的长安、洛阳、邺、开封为首都，后期的大政权要选择东部近海的杭州、南京、北京为首都？又为什么前期和后期在各个时代要选择不同的城市为首都？这需要我们对历史上择都的条件和首都在历史上所发生的作用作一番分析。 历代统治者主要是根据经济、军事、地理位置这三方面的条件来考虑，决定建立他们的统治中心——首都的。经济条件要求都城附近是一片富饶的地区，足以在较大程度上解决统治集团的物质需要，无需或只需少量仰给于远处。军事条件要求都城所在地区既便于制内，即镇压国境以内的叛乱，又利于御外，即抗拒境外敌人的入侵。地理位置要求都城大致位于王朝全境的中心地区，距离全国各地都不太远，道里略均，便于都城与各地区之间的联系，包括政令的传达、物资的运输和人员的来往。设若地理位置并不居中，但具有便利而通畅的交通路线通向四方，特别是重要的经济中心和军事要地，则不居中也就等于居中。所以地理位置这个条件也可以说成是交通运输条件。当然历史上任何时候都并不存在完全符合理想、三方面条件都十分优越的首都，所以每一个王朝的宅都，只能是根据当时的主要矛盾，选择比较而言最有利的地点。首都的选定一般都反映了该时期总的形势，反过来，首都的位置也对此后历史的发展产生一定的影响。 自殷周至隋唐，黄河中下游两岸是全国经济最发达的地区，又接近于王朝版图的地理中心。一个政权能牢固掌握这一片地区，就足以控制全国，这就是这一段长达2400年之久的时期的首都离不开中原地区的原因。五代北宋200年间，经济重心虽已南移江淮，北宋覆亡以后，出现了南北分裂的局面，中原水运因停止使用而归于淤废，从此以后，无论从经济、军事、交通哪一方面说，中原都处于不利的地位，这就是800年来首都再也不可能迁回到中原之故。 汉高祖即位时都雒阳，听了娄敬、张良的话才西都关中，这两人的话很说明问题。娄敬说：“秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具也。因秦之故，资甚美膏腴之地，此所谓天府者也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。夫与人斗，不搤其亢，拊其背，未能全其胜也。今陛下入关而都，案秦之故地，此亦搤天下之亢而拊其背也。”张良说：“关中左崤函，右陇蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑（胡人的牧区）之利，阻三面而守，独以一面东制诸侯。诸侯安定，河渭漕挽天下，西给京师；诸侯有变，顺流而下，足以委输，此所谓金城千里，天府之国也。”所以汉高祖便作出了定都长安的决定。 历史证明这一决定是完全正确的。自高祖至文、景，果然先后顺利地镇压住了多次异姓、同姓诸侯的叛乱，巩固了统一。经过武、昭、宣三代的经营，终于取得了匈奴降服、置西城数十国于都护统辖之下的伟大胜利，确是既有利于制内，又有利于御外。 隋唐时形势略与西汉相似，关中仍然以沃野著称，对内需要能制服山东和东南潜在的割据势力，对外需要能抵御西北方的强大边疆民族政权突厥与吐蕃的入侵，因而也和西汉一样定都于长安。 长安地理位置比较偏西，距离当时人口最稠密、经济最发达的黄河下游两岸远了一些，距离中唐以后财赋所出的江淮地区那就更远。关中尽管富饶，毕竟“土地狭”，不足以满足京师和西北边防所需大量饷给。到了隋唐，特别是中唐以后，两河藩镇割据，京师所需百物绝大部分都取之于数千里外的江淮地区，节级转运，劳费惊人，民间至传言“斗钱运斗米”，这一矛盾就越来越尖锐。五代以后，黄河流域更加衰落，江南的经济地位和河朔的军事地位逐步上升，中原王朝内部便不再是东西对峙的问题，变成了南北争胜之局；主要的外患也不再来自西北，改为来自东北的契丹、女真和蒙古，从而长安又丧失了它在军事上的制内御外作用，所以首都一经撤离，就再也不可能搬回来了。 洛阳的优点主要在于它位居古代的“天下之中”。远在西周初年，周公所以要在这里营建成周雒邑，作为镇抚“东土”的大本营，就是因为它“在于土中”，“诸侯四方纳贡职，道里均矣”。西周为犬戎所破，平王东迁，即于此宅都。洛阳虽然比不上长安那样是“金城天府之国”中的首都，但它有了这一条为长安所不及，它的不大的四塞之固又为邺与开封所无，所以它在前期中原四大首都中的地位仅次于长安。隋唐建都长安，隋炀帝、唐高宗都要另建洛阳为东都，经常来往于两都间。炀帝以居洛为常，洛阳是实际上的首都。高宗晚年亦多居洛，其后武周代唐，改东都为神都，正式定为首都。可见隋唐时代洛阳还有比长安更优越的一面，否则杨广、李治、武曌不会作出那样的决定。这不仅是因为它的地理位置在全国范围内比长安来得适中，更重要的在于它是当时的水运枢纽，东南取道通济渠、邗沟、江南运河，可通向富饶的江淮地区，东北取道永济渠可通向河北大平原，直抵王朝东北部的军事重镇涿郡即幽州（今北京），特别是江淮漕运自通济渠东来可以径抵洛阳城中输入含嘉仓，比之于都长安时需从洛阳或洛口再或水或陆，多走上千里路程才能到达目的地，省事省费实不可胜计。 后期金、元、明、清之所以要选中北京定都，那是由于北京地处华北平原而这几个政权都需要兼顾塞外与中原，大运河漕运又足以解决都燕的供给。明初之所以都南京，那是由于元末明太祖以此为根据地经营四方完成一统的已成之势，并且正好就近控制东南财赋之地之故。至于南宋有半壁江山，不都南京而都杭州，上文已提到，除了自五代以来杭州在东南城市中最为繁盛这一因素外，主要是宋高宗绝意恢复中原的心理在起作用。 （摘编自谭其骧著、葛剑雄、孟刚选编《谭其骧历史地理十讲》） 1. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国的建都史大致可分为前后两期，前期各种政权都建都在中原地区。 B. 在前期亦即中原期，南京只做过统治半个中国的地区性政权的都城。 C. 历史证明汉高祖听从娄敬、张良的建议定都长安的决定是完全正确的。 D. 长安到了隋唐尤其是中唐以后，京师所需大部分都来自江淮地区。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 赵宋南渡以后至今，一统政权和大地区性政权首都都离开了中原：或者南移到杭州、南京；或者北移到北京。 B. 都城选址的经济条件要求附近是富饶地区，能在较大程度上解决统治集团的物质需要，无需或少需远处的给养。 C. 都城选址主要是根据经济、军事、地理位置这三方面的条件来考虑，长安被山带河，沃野千里，是最理想的王都。 D. 作为都城，洛阳虽比不上长安，但它居“天下之中”，四塞之固不大却为邺与开封所无，故在前期中原仅次于长安。 3. 金、元、明、清都选中北京定都，根据原文观点，下列选项中不是北京被定为首都的原因的一项是（ ） A. 北京地处华北平原，沃野千里，供给充裕，有较好的经济条件。 B. 北京有万里长城，进可攻退可守，具有十分优越的军事条件。 C. 北京既能外御塞外的入侵风险，又能内控中原的种种内乱。 D. 北京虽位置偏北，但大运河沟通南北，供给、运兵都有充分保障 4. 文中转述娄敬、张良的话，请简要分析其论证效果。 5. 请阅读下面三国形势图及四川盆地地形图，并结合材料，分析蜀国定都成都的原因。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 等待一场雪 廖华歌 去冬没落一场雪，当然也没下一次雨。太阳像是迷了路，误闯进这个季节本该是银装素裹的世界，天空总是澄澈蔚蓝得不见一丝云，每每艳阳高照。这样的暖冬令人心生疑虑和渴盼。 自己并非完全如农人那样为来年的收成忧思焦虑，亦非仅仅为了想满足一下雪里寻梅的诗情画意，而是确如民谣所说：好花不能连开仨月，好雨不能连下十天。面对暖冬，我也说不上哪儿出了问题。在北方，不下雪的冬天还叫冬天吗？ “夜深知雪重，时闻折竹声。”那场久远以前盛大纷飞的雪，莫非在奔来的路上遭遇了意外，不得不又退回到白居易的诗行中吗？高骈的《对雪》、刘义庆的《咏雪》、张岱的《湖心亭看雪》、施敬安的《题寒江钓雪图》……这些咏雪的美好诗词尽管给我以心灵的慰藉，给我全新的感受和无穷领悟，但终究无法与一场真实的雪相媲美，唯有雪才能使整个大地都温润、通明、亮堂起来。 在等待一场雪的日子里，时光仿佛被无限拉长。每天清晨我所做的第一件事，就是满怀渴念又忐忑惶恐地推开窗子，希冀能有皑皑白雪于深夜突然降临，那该是多么令人惊喜、欢欣、怡悦啊。这时刻，我脑海里没有任何私心杂念，满满都是庄严和敬畏，内心一直默念祈祷着，唯愿映入眼帘的是“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的绝妙奇景，然而，希望越大，失望倍增，一次次望着窗外那似乎是一成不变的灰黄景色，我是那样怀念漫天飞舞的白雪，怀念雪天特有的喜乐情致和安适静好…… 漫长干燥的冬季，偶尔也会刮起冷冽的风，但却依旧没有带来雪的消息，这滋养生命的甘霖，该不会健忘爽约吧？雪最懂得麦苗对它的依恋和痴爱，怎忍心轻易辜负？“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”我执信，纷纷扬扬的大雪，一定正在飞来的途中，纵然跨越千山万水，它们也绝不会失信。有谁比雪更深知，大地上的万物急需它们的浇灌、滋润和孕生？ 在我那偏远深山的故乡，雪给农人们带来的欢喜和幸福向来都是具体而实在的。庄稼人的皱纹分明是被厚厚的冬雪给熨平的，他们开怀的笑声更是漫天飞雪给点燃的，雪让他们踏踏实实吃下定心丸，变得神情自若从容泰然。每每大雪天，才真正是父老乡亲们最快乐开心的日子，他们放下总也忙不完的活计，安享围炉烤火，谈论着大雪带来的好年景，每个人心里无不洋溢着对丰收的期许和向往。村里年龄最大最受人尊敬的谭四爷，常挂在嘴边的话是：今冬麦盖三层被，来年头枕白馍睡。天下大雪，就是在给咱庄稼人下麦面，麦根喝足了水，铁定的好收成！那种来自骨子里对雪的醉心和喜爱，道出了全村人的心声。 雪天更是孩子们的最爱。在雪地上奔跑，堆雪人、打雪仗、滚雪球、摇下一树树落雪，手冻得通红却不知冷，更不肯停歇，对大人们的喊叫，根本不理睬，全当耳旁风。胖胖的喜贵老也跑不快，总被我们的雪团击中，被我们摇下的落雪灌满衣领。望着他咧嘴放声哭的模样，大家不仅不哄劝他，还发出阵阵得意的笑声。涕泪满脸的喜贵，便拿我们刚刚堆起的雪人发气，在他狠狠的“践踏”下，漂亮的雪人很快身首相异，委地而亡。我们斥责他，将更多的雪团投向他，喜贵这时却破涕大笑，为他成功报复手舞足蹈，这发自内心的胜利者的欢笑，让整个雪野都抖动起来。那天真、纯洁、欢跃、温馨的画面，已成为记忆里最暖的色调，永远温暖着我的生活和创作…… 并非为什么具体的事，可我的心情却总也好不起来。寻思细想，应是因了太久地等待一场雪，把我等得焦灼疑虑了吧？环境对人的影响原来如此之大，可见数日阴雨连绵或整个冬天的阳光明媚，都无不令人怅然、隐忧，无法真正安静下来。人们总希望天遂人愿，该严霜雨雪就下，该阳光普照就照，风雨阴晴，顺应时序。可自然界千变万化，所有的气候都是大自然运行的产物，从来就没有随心所欲便能获取的幸福美好，天气也亦不例外。 蓦地，心头闪过一道光，苏东坡之语从遥远的岁月深处走来：但知好之为好，而不知陋劣之中有至好也。干枯悬浮的心顿时被温情暖意抚慰，慢慢湿润安定下来，面对宇宙万物，真正的强大，是允许一切事情发生，允许遗憾，允许不如人意……人生的剧本本来就是跌宕起伏出乎意料的，对一场雪的期盼何不如此？我很快沉静下来，开始静静地看书写作，静静地处理日常，静静地过好每一个今天…… 宁静的忙碌中，天阴了，冷风飕飕地刮，呼应着天气预报，一场大自然酝酿的神秘之雪悄然而至。初时稀疏的雪花，在空中翩然起舞；继而密集的雪片飘飘洒洒，覆盖了整个天空；后来越下越大的雪粒，在天地间织出一片妙不可言的沙沙清音。 等雪，是在等一场考量；岁梦成真，丰收在望。我与故乡村人在电话里为雪而激情欢呼，而隔空共同庆贺，我分明听见麦节在雪被下急切地呼吸，看到兴高采烈的谭四爷笑得合不拢嘴，每一道皱纹里都盛满了称心如意，乡亲们在麦苗的痛饮声中，满眼都是滚滚的金色麦浪。村头的大榆树也乐得前仰后合，山风刚刚抖落掉它身上的积雪，新的落雪很快又堆满枝头，那高低不一的三枚鸟窝，似时光结出的奇异之果，果核正是蜷缩沉睡的鸟儿。无树不成村，故乡是千年大树托举起来的，大树是村庄的语言，村庄的地标，更是村庄繁衍不息的生命力的象征。雪天的大榆树下，聚集着欢乐不已的村民，他们抽烟、说笑、谈丰收、话年景，一个个欢天喜地，乐不可支，那热气腾腾的话语，使每一寸空气都流溢着无比的欣悦和幸福。 新年伊始，有雪入怀，诗意满盈。在这天地茫茫漫漫一片白的纯洁、安谧、静美中，感受着大自然的恩赐，倾听无数新芽嫩蕾急切欢快的跫音，诗人王计兵的《春天》格外令人温慰和至爱：生活给了我多少积雪，我就能遇见多少个春天 …… （选自《中国艺术报》2025.02.24） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者对“暖冬”的疑虑不仅源于农人对收成的担忧，更因北方冬季缺少雪的覆盖而失去了季节应有的精神内核。 B. 文中引用“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”等诗句，意在通过古诗意境反衬现实中无雪的遗憾与焦灼。 C. 作者回忆故乡雪天孩童嬉戏场景时，既描写了天真烂漫的欢乐，也暗含对当下人与自然疏离的隐忧。 D. 谭四爷“今冬麦盖三层被，来年头枕白馍睡”的俗语，体现了农人对雪的依赖及雪与丰收之间的必然联系。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“等待一场雪”为线索，串联起对古诗的联想、故乡的回忆、现实的思考与最终雪至的欣喜，结构严谨。 B. “太阳像是迷了路”，运用了拟人手法，既暗示了气候的反常，又赋予无雪的冬天这一自然现象以人类的迷茫感。 C. 文章通过农人、孩童、诗人等多个角度描写雪的作用，又通过客观写实的笔法展现雪对生命与文化的多重意义。 D. 结尾引用王计兵的诗句，既呼应前文对雪的期盼，又以“积雪”与“春天”的辩证关系升华了文章的主题意蕴。 8. 作者在等待雪过程中经历了怎样的情感变化？请结合文本简要分析。 9. 文章标题“等待一场雪”蕴含多重意蕴，请结合全文加以探究。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本小题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 十四年，夫差既杀子胥，连年不熟，民多怨恨。吴王复伐齐，欲与鲁、晋合攻于黄池之上。恐群臣复谏，乃令国中曰：“寡人伐齐，有敢谏者死。”太子友知子胥忠而不用，太宰嚭佞而专政，欲切言之；恐罹尤也。乃以讽谏激于王。清旦，怀丸持弹，从后园而来，衣洽履濡，王怪而问之曰：“子何为洽衣濡履，体如斯也？”太子友曰：“适游后园，闻秋蜩之声，往而观之。夫秋蝉登高树，饮清露，长吟悲鸣，自以为安，不知螳螂超枝缘条，曳腰耸距，欲援其形。夫螳螂翕心而进，志在有利，不知黄雀缘茂林，徘徊枝阴，微进，欲啄螳螂。夫黄雀但知伺螳螂之有味，不知臣挟弹危掷，蹭蹬飞丸而集其背。今臣但虚心，志在黄雀，不知空坎其旁，暗忽坎中，陷于深井。臣故洽体濡履，几为大王取笑。”王曰：“天下之愚，莫过于斯。但贪前利，不睹后患。”太子曰：“天下之愚，复有甚者。鲁承周公之末，有孔子之教，守仁抱德，无欲于邻国，而齐举兵伐之，不爱民命，惟有所获。夫齐徒举而伐鲁，不知吴悉境内之士，尽府库之财，暴师千里而攻之。夫吴徒知逾境征伐非吾之国，不知越王将选死士出三江之口入五湖之中屠我吴国。天下之危，莫过于斯也。”吴王不听太子之谏，遂北伐齐。 二十年，越王兴师伐吴，吴与越战于檇李。吴师大败，军散，死者不可胜计。 二十三年十月，越王复伐吴。吴国困不战，士卒分散，城门不守，遂屠吴。吴王率群臣遁去，昼驰夜走，三日三夕，达于秦馀杭山。须臾，越兵至，围吴三重。越王乃如大夫种辞吴王曰：“诚以今日闻命。”言有顷，吴王不自杀。越王瞋目怒曰：“死者，人之所恶。恶者，无罪于天，不负于人。今君抱六过之罪，不知愧辱，而欲求生，岂不鄙哉？”吴王乃太息，四顾而望，言曰：“诺！”乃引剑而伏之死。 （节选自《吴越春秋》，有删改） 材料二： 操闻上古有弧矢之利，《论语》曰“足兵”，《尚书》八政曰“师”，《易》曰“师贞，丈人吉”，《诗》曰“王赫斯怒，爰征其旅”，黄帝、汤、武咸用干戚以济世也。《司马法》曰：“人故杀人，杀之可也。”恃武者灭，恃文者亡。夫差、偃王是也。圣人之用兵，戢而时动，不得已而用之。 （节选自曹操《孙子序》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 不知越王A将选B死士C出D三江之口E入F五湖G之中H屠我吴国。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 讽谏，指用委婉的言辞进谏，与现代汉语的“讽谏”一词表达的意思相同。 B. 适，刚才，刚刚，与《石钟山记》“余自齐安舟行适临汝”中的“适”意义和用法都相同。 C. 鄙，庸俗，浅陋，与《烛之武退秦师》“越国以鄙远，君知其难也”中的“鄙”感情色彩不同。 D. 弧矢，指弓和箭，材料中可理解为借以代指武力，下文中的“干戚”也可作此理解。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 吴王夫差为了要和鲁、晋两国在黄池会战，杀掉了子胥，招来了天怨人怒。 B. 吴太子友明知“谏者死”，还是用螳螂捕蝉的故事委婉劝谏吴王，可见其一片赤心。 C. 越王两次伐吴，完全占据了主动，甚至围困吴王后，还羞辱吴王并迫其自杀。 D. 曹操历数了典籍对使用武力的肯定，也指出用兵应视时机和情况而定。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）太子友知子胥忠而不用，太宰嚭佞而专政，欲切言之，恐罹尤也。 （2）夫齐徒举而伐鲁，不知吴悉境内之士，尽府库之财，暴师千里而攻之。 14. 材料二中曹操认为“恃武者灭”，请从材料一中找出曹操如此评价的依据。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 舟中读元九诗① 白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注】①元和十年，白居易因为上表请求严缉刺杀宰相武元衡的凶手，得罪了权贵，被贬为江州司马。而元稹早在元和五年被贬为江陵士曹参军，后改授通州司马。 15. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 白诗连用三个“灯”字，创设了三个场景，反映了诗人在凄清环境中的凄凉心境。 B. “垂死病中惊坐起”一句既有“情”也有“状”，写出了诗人听到消息后的震惊。 C. 白诗的“眼痛”“暗坐”，元诗中的“惊坐”，均以细节传深情，细腻生动。 D. 白诗侧重表达对元稹诗才的钦佩，元诗则突出表现对自我命运的哀叹。 16. 清代诗论家方东树曾言“唱和诗不惟摹形，更须摄魂”，请结合两首诗的最后一句谈谈你的理解。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中“________，________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 （2）常言道：“前事不忘，后事之师。”人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴，否则就会像《阿房宫赋》中“________，________”那样。 （3）中国传统乐器与中国古典诗歌都是我国的文化瑰宝，古代不少文人将乐器写入诗歌中创作出了无数经典诗词，如“________，________”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 寒冬腊月，瑞雪翩跹。很多来东北旅游的游客发现，房顶、树枝、石头上的积雪随物赋形，“冒”出了一朵朵胖嘟嘟的“雪蘑菇”。“雪蘑菇”是在地表突出物体上，雪花拥有较强黏性和附着力层层累积而形成的，主要出现水汽充足、降雪量较多的地区。一般来说，（ 甲 ），由于地球引力作用，超出承载物面积的部分会继续滑落，最大平面面积应该等于承载物的面积。但“雪蘑菇”堆积在承载物上，最大平面面积甚至能超出承载物面积许多。那么，“雪蘑菇”是怎么“冒”出来的呢？ 首先，有雪花形状的原因。雪花的形状 A ，最常见的有星状、柱状和片状等。它们的形成条件和特性各不相同，其中星状雪花更容易互相连在一起，形成结构紧密的雪层。当空气中水汽含量较足时，更容易形成星状雪花，它们堆积起来、附着在承载物上，较为不易滑落，形成“雪蘑菇”。 丰富的降雪量，是“雪蘑菇”形成的另一必要条件。在冬季，纬度高、海拔高的地方通常降雪频繁、降雪量大。当有了一次降雪基础后，后续降雪的雪花不但会盖在原有承载物上，（ 乙 ）。就这样，每降一场雪，积雪就厚一层，边缘就再向外拕展一点。如果仔细观察，在一些“雪蘑菇”边缘处，会出现一层层整齐排列的“薄膜”，就象树木的年轮。这就是在两场雪的间隙里，外部环境如阳光、大风等在积雪表面流下的层状痕迹。 在东北地区，“雪蘑菇”形状各异。白天气温较高时，积雪表层会部分融化，融化的雪水会沿着积雪空隙向“雪蘑菇”底部流动，渗透到底部后又在夜间冻结。在 B 的冻融过程中，“雪蘑菇”内部原来的缝隙逐渐被新的冰晶体填满，雪颗粒之间结合得更紧密，提高了“雪蘑菇”的稳定性，更加坚固持久。 18. 文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 19. 请在文中A、B处的横线上填入恰当的成语。 20. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 假如你是一名导游，要向游客介绍“雪蘑菇”的形成原因，请根据上述材料，写一段导游词，要求简洁明了、通俗易懂，不超过120字。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 　　中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。 　　有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。 复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高三语文试卷 150分钟 满分150分 第Ⅰ卷 阅读题（共72分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国的建都史大致可分为前后两期。从殷周直到北宋这二千四百年是为前期，其时一统政权和统治北半个中国的大地区性政权的首都殷（邺）、长安、洛阳、开封，都在中原地区（北纬35°左右1度许，东经108°—114°）；江南的南京只做过统治南半个中国的地区性政权的都城，而位于华北平原北端的北京，则根本还够不上做较大政权的都城。所以这前期又可以叫做中原期。自十二世纪初叶赵宋南渡以后至今八百多年是为后期，一统政权和大地区性政权的首都都离开了中原：或向南移到了江南，杭州做了一百五十年的南宋都城，南京做了五十年的明朝初期首都，又做了此后二百二十年的陪都，直到近代还做过太平天国和民国的首都；或向北移到了北京，先还只是北半个中国金朝的首都，随后又发展成为元、明、清三代的大一统王朝的首都，直到近代还做过民国的首都，今天仍然是我们中华人民共和国的首都。杭州、南京、北京都在前期四大首都之东，距海不远，所以这后期又可以叫做东移近海期。 为什么前期的大政权要选择中原内地的长安、洛阳、邺、开封为首都，后期的大政权要选择东部近海的杭州、南京、北京为首都？又为什么前期和后期在各个时代要选择不同的城市为首都？这需要我们对历史上择都的条件和首都在历史上所发生的作用作一番分析。 历代统治者主要是根据经济、军事、地理位置这三方面的条件来考虑，决定建立他们的统治中心——首都的。经济条件要求都城附近是一片富饶的地区，足以在较大程度上解决统治集团的物质需要，无需或只需少量仰给于远处。军事条件要求都城所在地区既便于制内，即镇压国境以内的叛乱，又利于御外，即抗拒境外敌人的入侵。地理位置要求都城大致位于王朝全境的中心地区，距离全国各地都不太远，道里略均，便于都城与各地区之间的联系，包括政令的传达、物资的运输和人员的来往。设若地理位置并不居中，但具有便利而通畅的交通路线通向四方，特别是重要的经济中心和军事要地，则不居中也就等于居中。所以地理位置这个条件也可以说成是交通运输条件。当然历史上任何时候都并不存在完全符合理想、三方面条件都十分优越的首都，所以每一个王朝的宅都，只能是根据当时的主要矛盾，选择比较而言最有利的地点。首都的选定一般都反映了该时期总的形势，反过来，首都的位置也对此后历史的发展产生一定的影响。 自殷周至隋唐，黄河中下游两岸是全国经济最发达的地区，又接近于王朝版图的地理中心。一个政权能牢固掌握这一片地区，就足以控制全国，这就是这一段长达2400年之久的时期的首都离不开中原地区的原因。五代北宋200年间，经济重心虽已南移江淮，北宋覆亡以后，出现了南北分裂的局面，中原水运因停止使用而归于淤废，从此以后，无论从经济、军事、交通哪一方面说，中原都处于不利的地位，这就是800年来首都再也不可能迁回到中原之故。 汉高祖即位时都雒阳，听了娄敬、张良的话才西都关中，这两人的话很说明问题。娄敬说：“秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具也。因秦之故，资甚美膏腴之地，此所谓天府者也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。夫与人斗，不搤其亢，拊其背，未能全其胜也。今陛下入关而都，案秦之故地，此亦搤天下之亢而拊其背也。”张良说：“关中左崤函，右陇蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑（胡人的牧区）之利，阻三面而守，独以一面东制诸侯。诸侯安定，河渭漕挽天下，西给京师；诸侯有变，顺流而下，足以委输，此所谓金城千里，天府之国也。”所以汉高祖便作出了定都长安的决定。 历史证明这一决定是完全正确的。自高祖至文、景，果然先后顺利地镇压住了多次异姓、同姓诸侯的叛乱，巩固了统一。经过武、昭、宣三代的经营，终于取得了匈奴降服、置西城数十国于都护统辖之下的伟大胜利，确是既有利于制内，又有利于御外。 隋唐时形势略与西汉相似，关中仍然以沃野著称，对内需要能制服山东和东南潜在的割据势力，对外需要能抵御西北方的强大边疆民族政权突厥与吐蕃的入侵，因而也和西汉一样定都于长安。 长安地理位置比较偏西，距离当时人口最稠密、经济最发达的黄河下游两岸远了一些，距离中唐以后财赋所出的江淮地区那就更远。关中尽管富饶，毕竟“土地狭”，不足以满足京师和西北边防所需大量饷给。到了隋唐，特别是中唐以后，两河藩镇割据，京师所需百物绝大部分都取之于数千里外的江淮地区，节级转运，劳费惊人，民间至传言“斗钱运斗米”，这一矛盾就越来越尖锐。五代以后，黄河流域更加衰落，江南的经济地位和河朔的军事地位逐步上升，中原王朝内部便不再是东西对峙的问题，变成了南北争胜之局；主要的外患也不再来自西北，改为来自东北的契丹、女真和蒙古，从而长安又丧失了它在军事上的制内御外作用，所以首都一经撤离，就再也不可能搬回来了。 洛阳的优点主要在于它位居古代的“天下之中”。远在西周初年，周公所以要在这里营建成周雒邑，作为镇抚“东土”的大本营，就是因为它“在于土中”，“诸侯四方纳贡职，道里均矣”。西周为犬戎所破，平王东迁，即于此宅都。洛阳虽然比不上长安那样是“金城天府之国”中的首都，但它有了这一条为长安所不及，它的不大的四塞之固又为邺与开封所无，所以它在前期中原四大首都中的地位仅次于长安。隋唐建都长安，隋炀帝、唐高宗都要另建洛阳为东都，经常来往于两都间。炀帝以居洛为常，洛阳是实际上的首都。高宗晚年亦多居洛，其后武周代唐，改东都为神都，正式定为首都。可见隋唐时代洛阳还有比长安更优越的一面，否则杨广、李治、武曌不会作出那样的决定。这不仅是因为它的地理位置在全国范围内比长安来得适中，更重要的在于它是当时的水运枢纽，东南取道通济渠、邗沟、江南运河，可通向富饶的江淮地区，东北取道永济渠可通向河北大平原，直抵王朝东北部的军事重镇涿郡即幽州（今北京），特别是江淮漕运自通济渠东来可以径抵洛阳城中输入含嘉仓，比之于都长安时需从洛阳或洛口再或水或陆，多走上千里路程才能到达目的地，省事省费实不可胜计。 后期金、元、明、清之所以要选中北京定都，那是由于北京地处华北平原而这几个政权都需要兼顾塞外与中原，大运河漕运又足以解决都燕的供给。明初之所以都南京，那是由于元末明太祖以此为根据地经营四方完成一统的已成之势，并且正好就近控制东南财赋之地之故。至于南宋有半壁江山，不都南京而都杭州，上文已提到，除了自五代以来杭州在东南城市中最为繁盛这一因素外，主要是宋高宗绝意恢复中原的心理在起作用。 （摘编自谭其骧著、葛剑雄、孟刚选编《谭其骧历史地理十讲》） 1. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国的建都史大致可分为前后两期，前期各种政权都建都在中原地区。 B. 在前期亦即中原期，南京只做过统治半个中国的地区性政权的都城。 C. 历史证明汉高祖听从娄敬、张良的建议定都长安的决定是完全正确的。 D. 长安到了隋唐尤其是中唐以后，京师所需大部分都来自江淮地区。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 赵宋南渡以后至今，一统政权和大地区性政权的首都都离开了中原：或者南移到杭州、南京；或者北移到北京。 B. 都城选址的经济条件要求附近是富饶地区，能在较大程度上解决统治集团的物质需要，无需或少需远处的给养。 C. 都城选址主要是根据经济、军事、地理位置这三方面的条件来考虑，长安被山带河，沃野千里，是最理想的王都。 D. 作为都城，洛阳虽比不上长安，但它居“天下之中”，四塞之固不大却为邺与开封所无，故在前期中原仅次于长安。 3. 金、元、明、清都选中北京定都，根据原文观点，下列选项中不是北京被定为首都的原因的一项是（ ） A. 北京地处华北平原，沃野千里，供给充裕，有较好的经济条件。 B. 北京有万里长城，进可攻退可守，具有十分优越的军事条件。 C. 北京既能外御塞外的入侵风险，又能内控中原的种种内乱。 D. 北京虽位置偏北，但大运河沟通南北，供给、运兵都有充分保障 4. 文中转述娄敬、张良的话，请简要分析其论证效果。 5. 请阅读下面的三国形势图及四川盆地地形图，并结合材料，分析蜀国定都成都的原因。 【答案】1. A 2. C 3. B 4. ①运用引用论证。 ②证明了汉高祖定都长安的正确性。 ③充分论证了首都选址在经济、军事、地理位置上的充分考量。 ④增强了文章的说服力。 5. ①成都平原经济富庶。 ②交通便利通畅，可借助河运。 ③有重山阻隔。 【解析】 【导语】这篇围绕中国建都史的论述文，展现出严谨的学术考辨与清晰的历史脉络梳理。文章以时空双维度展开：时间维度上，将2400年建都史分为“中原期”与“东移近海期”两大阶段；空间维度上，通过长安、洛阳、北京等典型案例；论证特色：引用娄敬张良等历史言论，结合水道变迁等细节，揭示都城选址与政权兴衰的深层关联；学术价值：呈现历史地理学的典型研究方法，即通过空间变迁解读文明演进规律。 【1题详解】 本题考查学生对文章相关内容的理解和分析的能力。 A.“前期各种政权都建都在中原地区”错误，原文提到“从殷周直到北宋这二千四百年是为前期，其时一统政权和统治北半个中国的大地区性政权的首都殷（邺）、长安、洛阳、开封，都在中原地区”，但并不是说前期各种政权都建都在中原地区，江南的南京在前期做过统治南半个中国的地区性政权的都城，但它不在中原地区，选项表述过于绝对。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生对文章内容的推断和辨析的能力。 C.“长安被山带河，沃野千里，是最理想的王都”错误，根据原文“历史上任何时候都并不存在完全符合理想、三方面条件都十分优越的首都”“长安地理位置比较偏西……关中尽管富饶，毕竟‘土地狭’，不足以满足京师和西北边防所需大量饷给……”可知，长安也不是最理想的王都。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生对文章相关内容的理解和分析的能力。 A.根据原文“后期金、元、明、清之所以要选中北京定都，那是由于北京地处华北平原而这几个政权都需要兼顾塞外与中原，大运河漕运又足以解决都燕的供给”可知，选项是从经济上分析北京的优势，是北京被定为首都的原因。 B.“北京有万里长城，进可攻退可守，具有十分优越的军事条件”错误，原文只是说“后期金、元、明、清之所以要选中北京定都，……大运河漕运又足以解决都燕的供给”，并没有提及万里长城，所以不是北京被定为首都的原因。 C.根据原文“后期金、元、明、清之所以要选中北京定都，那是由于北京地处华北平原而这几个政权都需要兼顾塞外与中原，大运河漕运……”可知，选项是从地理位置上分析北京的优势，是北京被定为首都的原因。 D.根据原文“后期金、元、明、清之所以要选中北京定都……大运河漕运又足以解决都燕的供给”可知，是北京被定为首都的原因。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①运用引用论证：娄敬说“秦地被山带河，……此所谓天府者也”，张良说“关中左崤函，……独以一面东制诸侯”，这些话语直接引用了古人对于定都长安的分析，属于引用论证的方法。 ②证明定都长安的正确性：他们的话从不同方面阐述了长安作为都城的优势，如娄敬提到秦地地势险要、土地肥沃，张良强调关中地区的地理优势和对诸侯的控制作用，从而证明了汉高祖定都长安的决定是正确的。 ③论证首都选址考量因素：娄敬和张良的话分别涉及经济方面“资甚美膏腴之地”“南有巴蜀之饶”，军事方面“被山带河，四塞以为固”“阻三面而守，独以一面东制诸侯”，地理位置方面“此亦搤天下之亢而拊其背也”，充分论证了首都选址在经济、军事、地理位置上的考量，与文中“历代统治者主要是根据经济、军事、地理位置这三方面的条件来考虑，决定建立他们的统治中心——首都的”这一观点相契合。 ④增强文章说服力：引用古人的言论作为论据，增加了文章的权威性和可信度，使读者更容易接受作者关于定都长安的合理性以及首都选址考量因素的观点，增强了文章的说服力。 【5题详解】 本题考查学生分析作者观点态度的能力。 ①成都平原经济富庶：材料中提到“经济条件要求都城附近是一片富饶的地区，足以在较大程度上解决统治集团的物质需要”，成都位于成都平原，土地肥沃，物产丰富，能够满足蜀国统治集团的物质需求，为定都提供了经济基础。 ②交通便利通畅，可借助河运：虽然成都不在王朝全境的中心地区，但从四川盆地地形图可以看出，成都有河流分布，可借助河运，满足了“设若地理位置并不居中，但具有便利而通畅的交通路线通向四方”的交通条件，便于与其他地区进行联系，包括政令传达、物资运输和人员来往。 ③有重山阻隔：从四川盆地地形图可知，成都四周有重山阻隔，在军事上具有一定的优势，易守难攻，符合材料“军事条件要求都城所在地区既便于制内，即镇压国境以内的叛乱，又利于御外，即抗拒境外敌人的入侵”的要求，有利于蜀国抵御外敌和稳定内部统治。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 等待一场雪 廖华歌 去冬没落一场雪，当然也没下一次雨。太阳像是迷了路，误闯进这个季节本该是银装素裹的世界，天空总是澄澈蔚蓝得不见一丝云，每每艳阳高照。这样的暖冬令人心生疑虑和渴盼。 自己并非完全如农人那样为来年的收成忧思焦虑，亦非仅仅为了想满足一下雪里寻梅的诗情画意，而是确如民谣所说：好花不能连开仨月，好雨不能连下十天。面对暖冬，我也说不上哪儿出了问题。在北方，不下雪的冬天还叫冬天吗？ “夜深知雪重，时闻折竹声。”那场久远以前盛大纷飞的雪，莫非在奔来的路上遭遇了意外，不得不又退回到白居易的诗行中吗？高骈的《对雪》、刘义庆的《咏雪》、张岱的《湖心亭看雪》、施敬安的《题寒江钓雪图》……这些咏雪的美好诗词尽管给我以心灵的慰藉，给我全新的感受和无穷领悟，但终究无法与一场真实的雪相媲美，唯有雪才能使整个大地都温润、通明、亮堂起来。 在等待一场雪的日子里，时光仿佛被无限拉长。每天清晨我所做的第一件事，就是满怀渴念又忐忑惶恐地推开窗子，希冀能有皑皑白雪于深夜突然降临，那该是多么令人惊喜、欢欣、怡悦啊。这时刻，我脑海里没有任何私心杂念，满满都是庄严和敬畏，内心一直默念祈祷着，唯愿映入眼帘的是“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的绝妙奇景，然而，希望越大，失望倍增，一次次望着窗外那似乎是一成不变的灰黄景色，我是那样怀念漫天飞舞的白雪，怀念雪天特有的喜乐情致和安适静好…… 漫长干燥的冬季，偶尔也会刮起冷冽的风，但却依旧没有带来雪的消息，这滋养生命的甘霖，该不会健忘爽约吧？雪最懂得麦苗对它的依恋和痴爱，怎忍心轻易辜负？“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”我执信，纷纷扬扬的大雪，一定正在飞来的途中，纵然跨越千山万水，它们也绝不会失信。有谁比雪更深知，大地上的万物急需它们的浇灌、滋润和孕生？ 在我那偏远深山的故乡，雪给农人们带来的欢喜和幸福向来都是具体而实在的。庄稼人的皱纹分明是被厚厚的冬雪给熨平的，他们开怀的笑声更是漫天飞雪给点燃的，雪让他们踏踏实实吃下定心丸，变得神情自若从容泰然。每每大雪天，才真正是父老乡亲们最快乐开心的日子，他们放下总也忙不完的活计，安享围炉烤火，谈论着大雪带来的好年景，每个人心里无不洋溢着对丰收的期许和向往。村里年龄最大最受人尊敬的谭四爷，常挂在嘴边的话是：今冬麦盖三层被，来年头枕白馍睡。天下大雪，就是在给咱庄稼人下麦面，麦根喝足了水，铁定的好收成！那种来自骨子里对雪的醉心和喜爱，道出了全村人的心声。 雪天更是孩子们的最爱。在雪地上奔跑，堆雪人、打雪仗、滚雪球、摇下一树树落雪，手冻得通红却不知冷，更不肯停歇，对大人们的喊叫，根本不理睬，全当耳旁风。胖胖的喜贵老也跑不快，总被我们的雪团击中，被我们摇下的落雪灌满衣领。望着他咧嘴放声哭的模样，大家不仅不哄劝他，还发出阵阵得意的笑声。涕泪满脸的喜贵，便拿我们刚刚堆起的雪人发气，在他狠狠的“践踏”下，漂亮的雪人很快身首相异，委地而亡。我们斥责他，将更多的雪团投向他，喜贵这时却破涕大笑，为他成功报复手舞足蹈，这发自内心的胜利者的欢笑，让整个雪野都抖动起来。那天真、纯洁、欢跃、温馨的画面，已成为记忆里最暖的色调，永远温暖着我的生活和创作…… 并非为什么具体的事，可我的心情却总也好不起来。寻思细想，应是因了太久地等待一场雪，把我等得焦灼疑虑了吧？环境对人的影响原来如此之大，可见数日阴雨连绵或整个冬天的阳光明媚，都无不令人怅然、隐忧，无法真正安静下来。人们总希望天遂人愿，该严霜雨雪就下，该阳光普照就照，风雨阴晴，顺应时序。可自然界千变万化，所有的气候都是大自然运行的产物，从来就没有随心所欲便能获取的幸福美好，天气也亦不例外。 蓦地，心头闪过一道光，苏东坡之语从遥远的岁月深处走来：但知好之为好，而不知陋劣之中有至好也。干枯悬浮的心顿时被温情暖意抚慰，慢慢湿润安定下来，面对宇宙万物，真正的强大，是允许一切事情发生，允许遗憾，允许不如人意……人生的剧本本来就是跌宕起伏出乎意料的，对一场雪的期盼何不如此？我很快沉静下来，开始静静地看书写作，静静地处理日常，静静地过好每一个今天…… 宁静的忙碌中，天阴了，冷风飕飕地刮，呼应着天气预报，一场大自然酝酿的神秘之雪悄然而至。初时稀疏的雪花，在空中翩然起舞；继而密集的雪片飘飘洒洒，覆盖了整个天空；后来越下越大的雪粒，在天地间织出一片妙不可言的沙沙清音。 等雪，是在等一场考量；岁梦成真，丰收在望。我与故乡村人在电话里为雪而激情欢呼，而隔空共同庆贺，我分明听见麦节在雪被下急切地呼吸，看到兴高采烈的谭四爷笑得合不拢嘴，每一道皱纹里都盛满了称心如意，乡亲们在麦苗的痛饮声中，满眼都是滚滚的金色麦浪。村头的大榆树也乐得前仰后合，山风刚刚抖落掉它身上的积雪，新的落雪很快又堆满枝头，那高低不一的三枚鸟窝，似时光结出的奇异之果，果核正是蜷缩沉睡的鸟儿。无树不成村，故乡是千年大树托举起来的，大树是村庄的语言，村庄的地标，更是村庄繁衍不息的生命力的象征。雪天的大榆树下，聚集着欢乐不已的村民，他们抽烟、说笑、谈丰收、话年景，一个个欢天喜地，乐不可支，那热气腾腾的话语，使每一寸空气都流溢着无比的欣悦和幸福。 新年伊始，有雪入怀，诗意满盈。在这天地茫茫漫漫一片白的纯洁、安谧、静美中，感受着大自然的恩赐，倾听无数新芽嫩蕾急切欢快的跫音，诗人王计兵的《春天》格外令人温慰和至爱：生活给了我多少积雪，我就能遇见多少个春天 …… （选自《中国艺术报》2025.02.24） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者对“暖冬”疑虑不仅源于农人对收成的担忧，更因北方冬季缺少雪的覆盖而失去了季节应有的精神内核。 B. 文中引用“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”等诗句，意在通过古诗意境反衬现实中无雪的遗憾与焦灼。 C. 作者回忆故乡雪天孩童嬉戏的场景时，既描写了天真烂漫的欢乐，也暗含对当下人与自然疏离的隐忧。 D. 谭四爷“今冬麦盖三层被，来年头枕白馍睡”的俗语，体现了农人对雪的依赖及雪与丰收之间的必然联系。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“等待一场雪”为线索，串联起对古诗的联想、故乡的回忆、现实的思考与最终雪至的欣喜，结构严谨。 B. “太阳像是迷了路”，运用了拟人手法，既暗示了气候的反常，又赋予无雪的冬天这一自然现象以人类的迷茫感。 C. 文章通过农人、孩童、诗人等多个角度描写雪的作用，又通过客观写实的笔法展现雪对生命与文化的多重意义。 D. 结尾引用王计兵的诗句，既呼应前文对雪的期盼，又以“积雪”与“春天”的辩证关系升华了文章的主题意蕴。 8. 作者在等待雪的过程中经历了怎样的情感变化？请结合文本简要分析。 9. 文章标题“等待一场雪”蕴含多重意蕴，请结合全文加以探究。 【答案】6. D 7. C 8. （1）焦灼疑虑：因暖冬无雪而心生疑虑，担忧自然失序。 （2）怀念向往：通过联想古诗与回忆往事，表达对雪的深切怀念。 （3）沉静释然：借苏轼之语调整心态，学会接受自然规律。 （4）欣喜满足：雪至后与村民同庆，感受到生命与丰收的希望。 9. （1）表层意蕴：等待一场自然之雪，一是体现对季节规律的敬畏，二是体现对传统农耕文化的依恋。 （2）深层意蕴：①雪象征纯净、诗意与希望，是作者对抗浮躁现实的理想化载体。（精神寄托）②雪承载万物孕育的使命，隐喻自然与人类生命的共生关系。（生命哲思）③“等待”是对不确定性的接纳，呼应苏轼“允许遗憾”的豁达态度。（人生隐喻） 【解析】 【导语】这篇散文以“等待一场雪”为情感主线，通过细腻的笔触展现了北方人对雪的深切期盼。作者巧妙融合古典诗词与乡土记忆，在现实与怀旧间构建诗意空间。文本呈现出三重意蕴：自然之雪承载农事期盼，文化之雪延续诗意传统，心灵之雪隐喻生命哲思。艺术上运用拟人、引用等手法，将气候异常升华为对自然规律的思考，最终以雪至的圆满完成了从焦虑到释然的情感升华，体现了天人合一的传统智慧。 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 D.“体现了农人对雪的依赖及雪与丰收之间的必然联系”错，文中谭四爷的俗语体现的是农人对雪的朴素信仰与美好期许，但“必然联系”表述绝对化。原文提到“铁定的好收成”是农人的主观愿望，而非客观必然。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“又通过客观写实的笔法展现雪对生命与文化的多重意义”错，文章大体以写实的方式写现实中的气候反常，而在写雪对生命与文化的多重意义方面则主要采取了虚写的方式，如故乡雪景的回忆、古诗中的雪的联想、雪至后的丰收图景的想象等。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析理解作者情感变化的能力。 （1）焦灼疑虑：文中提到“去冬没落一场雪……天空总是澄澈蔚蓝得不见一丝云，每每艳阳高照。这样的暖冬令人心生疑虑和渴盼”“面对暖冬，我也说不上哪儿出了问题。在北方，不下雪的冬天还叫冬天吗”，暖冬无雪的反常天气让作者心生疑虑，感觉冬天失去了应有的样子，担忧自然秩序出现紊乱，内心充满焦灼。 （2）怀念向往：作者在等待中联想到“‘夜深知雪重，时闻折竹声。’那场久远以前盛大纷飞的雪”，还有“高骈的《对雪》、刘义庆的《咏雪》……这些咏雪的美好诗词”，并回忆起故乡雪天的情景，如“雪天更是孩子们的最爱。在雪地上奔跑，堆雪人、打雪仗……”，通过这些古诗与往事，表达出对雪的深深怀念与向往之情。 （3）沉静释然：作者想到苏东坡之语“但知好之为好，而不知陋劣之中有至好也”后，“干枯悬浮的心顿时被温情暖意抚慰，慢慢湿润安定下来”，意识到要允许一切事情发生，学会接受自然的变化，以一种更加平和、释然的心态去面对无雪的现实。 （4）欣喜满足：雪到来时，“我与故乡村人在电话里为雪而激情欢呼，而隔空共同庆贺”，作者看到“麦节在雪被下急切地呼吸”“兴高采烈的谭四爷笑得合不拢嘴”，感受到了生命与丰收的希望，在“这天地茫茫漫漫一片白的纯洁、安谧、静美中”，内心充满了欣喜与满足。 【9题详解】 本题考查学生分析文章标题的意蕴的能力。 （1）表层意蕴：文中提到“在北方，不下雪的冬天还叫冬天吗”“人们总希望天遂人愿，该严霜雨雪就下，该阳光普照就照，风雨阴晴，顺应时序”，作者认为冬天就应该下雪，这是季节的规律，等待一场雪体现了对这种自然规律的尊重和敬畏。文中描写了故乡的雪给农人们带来的欢喜和幸福，如“庄稼人的皱纹分明是被厚厚的冬雪给熨平的，他们开怀的笑声更是漫天飞雪给点燃的，雪让他们踏踏实实吃下定心丸”“今冬麦盖三层被，来年头枕白馍睡”，雪与庄稼的收成紧密相关，等待雪是对传统农耕文化中雪与丰收关系的一种认同和依恋。 （2）深层意蕴：①雪在文中被赋予了纯净、诗意与希望的象征意义，作者说“唯有雪才能使整个大地都温润、通明、亮堂起来”，雪能带来“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的绝妙奇景，还能让人怀念“雪天特有的喜乐情致和安适静好”。在现实中，作者因暖冬而心生疑虑和焦灼，雪成为了她对抗这种浮躁现实的理想化载体，是一种精神寄托。②文中提到“雪最懂得麦苗对它的依恋和痴爱，怎忍心轻易辜负”“有谁比雪更深知，大地上的万物急需它们的浇灌、滋润和孕生”，雪承载着万物孕育的使命，它与麦苗、大地上的万物以及人类的生命都有着紧密的联系，隐喻了自然与人类生命的共生关系，体现了作者对生命的哲思。③作者在等待雪的过程中，经历了从焦灼疑虑到沉静下来的心态转变，她从苏东坡的 “但知好之为好，而不知陋劣之中有至好也”中得到启示，明白“面对宇宙万物，真正的强大，是允许一切事情发生，允许遗憾，允许不如人意”。“等待”一场雪，就像人生中面对各种不确定性，要学会接纳，这是一种人生隐喻，呼应了苏轼“允许遗憾”的豁达态度。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本小题共5小题，22分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 十四年，夫差既杀子胥，连年不熟，民多怨恨。吴王复伐齐，欲与鲁、晋合攻于黄池之上。恐群臣复谏，乃令国中曰：“寡人伐齐，有敢谏者死。”太子友知子胥忠而不用，太宰嚭佞而专政，欲切言之；恐罹尤也。乃以讽谏激于王。清旦，怀丸持弹，从后园而来，衣洽履濡，王怪而问之曰：“子何为洽衣濡履，体如斯也？”太子友曰：“适游后园，闻秋蜩之声，往而观之。夫秋蝉登高树，饮清露，长吟悲鸣，自以为安，不知螳螂超枝缘条，曳腰耸距，欲援其形。夫螳螂翕心而进，志在有利，不知黄雀缘茂林，徘徊枝阴，微进，欲啄螳螂。夫黄雀但知伺螳螂之有味，不知臣挟弹危掷，蹭蹬飞丸而集其背。今臣但虚心，志在黄雀，不知空坎其旁，暗忽坎中，陷于深井。臣故洽体濡履，几为大王取笑。”王曰：“天下之愚，莫过于斯。但贪前利，不睹后患。”太子曰：“天下之愚，复有甚者。鲁承周公之末，有孔子之教，守仁抱德，无欲于邻国，而齐举兵伐之，不爱民命，惟有所获。夫齐徒举而伐鲁，不知吴悉境内之士，尽府库之财，暴师千里而攻之。夫吴徒知逾境征伐非吾之国，不知越王将选死士出三江之口入五湖之中屠我吴国。天下之危，莫过于斯也。”吴王不听太子之谏，遂北伐齐。 二十年，越王兴师伐吴，吴与越战于檇李。吴师大败，军散，死者不可胜计。 二十三年十月，越王复伐吴。吴国困不战，士卒分散，城门不守，遂屠吴。吴王率群臣遁去，昼驰夜走，三日三夕，达于秦馀杭山。须臾，越兵至，围吴三重。越王乃如大夫种辞吴王曰：“诚以今日闻命。”言有顷，吴王不自杀。越王瞋目怒曰：“死者，人之所恶。恶者，无罪于天，不负于人。今君抱六过之罪，不知愧辱，而欲求生，岂不鄙哉？”吴王乃太息，四顾而望，言曰：“诺！”乃引剑而伏之死。 （节选自《吴越春秋》，有删改） 材料二： 操闻上古有弧矢之利，《论语》曰“足兵”，《尚书》八政曰“师”，《易》曰“师贞，丈人吉”，《诗》曰“王赫斯怒，爰征其旅”，黄帝、汤、武咸用干戚以济世也。《司马法》曰：“人故杀人，杀之可也。”恃武者灭，恃文者亡。夫差、偃王是也。圣人之用兵，戢而时动，不得已而用之。 （节选自曹操《孙子序》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 不知越王A将选B死士C出D三江之口E入F五湖G之中H屠我吴国。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 讽谏，指用委婉的言辞进谏，与现代汉语的“讽谏”一词表达的意思相同。 B. 适，刚才，刚刚，与《石钟山记》“余自齐安舟行适临汝”中的“适”意义和用法都相同。 C. 鄙，庸俗，浅陋，与《烛之武退秦师》“越国以鄙远，君知其难也”中的“鄙”感情色彩不同。 D. 弧矢，指弓和箭，材料中可理解为借以代指武力，下文中的“干戚”也可作此理解。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 吴王夫差为了要和鲁、晋两国在黄池会战，杀掉了子胥，招来了天怨人怒。 B. 吴太子友明知“谏者死”，还是用螳螂捕蝉的故事委婉劝谏吴王，可见其一片赤心。 C. 越王两次伐吴，完全占据了主动，甚至在围困吴王后，还羞辱吴王并迫其自杀。 D. 曹操历数了典籍对使用武力的肯定，也指出用兵应视时机和情况而定。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）太子友知子胥忠而不用，太宰嚭佞而专政，欲切言之，恐罹尤也。 （2）夫齐徒举而伐鲁，不知吴悉境内之士，尽府库之财，暴师千里而攻之。 14. 材料二中曹操认为“恃武者灭”，请从材料一中找出曹操如此评价的依据。 【答案】10. CEH 11. B 12. A 13. （1）太子友知道伍子胥忠心耿耿却不被重用，太宰嚭阿谀奉承却独揽朝政，他想要直言极谏，又害怕遭受（招来）祸患（罪过）。 （2）那齐国只顾发动大军攻打鲁国，不知道吴国已经动用了国内的全部将士，用尽国库中的钱财，出师千里之外去攻打它。 14. ①吴王拒听群臣劝谏，甚至威胁要杀死敢于劝谏的人，执意伐齐。 ②吴王拒听太子友苦口婆心的委婉劝谏，不顾越国潜在的威胁，执意伐齐。 ③长期兴兵用武，使吴国国力困弱，给了越王可乘之机，最终导致吴国灭国。 【解析】 【导语】这篇文言文通过吴越争霸的历史片段，展现了战略短视的悲剧性。材料一以夫差拒谏、太子讽喻为主线，通过“螳螂捕蝉”的寓言层层递进，揭示贪图眼前利益必招后患的哲理。材料二曹操的议论则从军事哲学角度呼应前文，形成“恃武必亡”的史鉴。两则材料虚实相生，叙事与议论互补，共同构建了深邃的历史思辨空间。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：不知道越王将会挑选敢死的士兵，从三江口出发，进入五湖之中，来攻打我们吴国。 “越王”作主语 ，“将选”作谓语，“死士”作宾语，应在C处断开； “出三江之口”“入五湖之中”结构一致，在中间E处和后面H处断开； 故选CEH。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。 B.错误。刚才，刚刚/往，到。句意：刚刚在后园游玩。/我从齐安坐船到临汝去。 C.正确。庸俗，浅陋/把……当作边邑。前者含贬义，后者是中性词，二者感情色彩不同。句意：难道不卑鄙吗？/越过别国把远地当作边邑。 D.正确。 故选B 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“为了……杀掉了子胥”“杀掉了子胥，招来了天怨人怒”错误。根据原文“十四年，夫差既杀子胥，连年不熟，民多怨恨。吴王复伐齐，欲与鲁、晋合攻于黄池之上”可知，吴王杀子胥、年成饥荒、百姓怨恨和想要伐齐、与鲁晋在黄池会战只是先后发生的事件，并没有因果关系。且“杀掉了子胥”和“天怨人怒”之间也不是因果关系。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“用”，被任用；“佞”，阿谀奉承；“切言”，直言极谏；“罹”，遭受；“尤”，祸患、罪过。 （2）“徒”，只，仅仅；“举”，发动（军队）；“悉”，全部；“暴师”，出师在外。 【14题详解】 本题考查学生分析信息、概括要点的能力。 ①吴王夫差拒绝听取群臣的劝谏，甚至下令“有敢谏者死”，不顾国内实际情况和潜在危机，执意伐齐，这体现了他过度依赖武力，刚愎自用。 ②太子友通过“螳螂捕蝉”的寓言层层递进，揭示贪图眼前利益必招后患的哲理，来劝谏吴王，指出齐国伐鲁而吴国伐齐可能面临越国的威胁，“天下之危，莫过于斯也”，但吴王拒不听从，依旧坚持出兵，忽视潜在危险，一味崇尚武力。 ③“十四年，……吴王不听太子之谏，遂北伐齐”“二十年，越王兴师伐吴，吴与越战于檇李”“二十三年十月，越王复伐吴”，长期的战争使得吴国国力疲惫，百姓生活困苦，在与越国的战争中，吴国军队多次战败，最终被越国所灭，这正是“恃武者灭”的体现。 参考译文： 材料一： 十四年，夫差已经杀掉伍子胥后，国家连年歉收，百姓大多心怀怨恨。吴王又要攻打齐国，想要和鲁国、晋国在黄池边会合攻打齐国。他担心群臣又来劝谏，就向国内下令说：“我去攻打齐国，有敢劝谏的人处死。”太子友知道伍子胥忠心耿耿却不被重用，太宰嚭阿谀奉承却独揽朝政，他想要直言极谏，又害怕遭受（招来）祸患（罪过）。于是就用委婉的话来劝谏激醒吴王。清晨，太子友怀揣弹丸，手持弹弓，从后花园走来，衣服湿透，鞋子也沾湿了，吴王感到奇怪就问他说：“你为什么衣服和鞋子都湿透了，身体弄成这个样子？”太子友说：“刚刚在后园游玩，听到秋蝉的叫声，就过去观看。那秋蝉在高高的树上，喝着清露，长声鸣叫，发出悲哀的声音，自以为很安全，却不知道螳螂越过树枝攀缘枝条，伸展腰肢，举起前脚，想要抓住它。那螳螂一心向前，志在获取利益，却不知道黄雀在茂密的树林中，在树枝的阴影里徘徊，慢慢靠近，想要啄食螳螂。那黄雀只知道螳螂的味道鲜美，却不知道我拿着弹弓，高高举起弹丸，就要射向它的后背。现在我一心只想着黄雀，却不知道旁边有空坑，不小心掉到了深井里。所以我全身湿透，鞋子也湿了，差点被大王取笑。”吴王说：“天下没有比这更愚蠢的了。只贪图眼前的利益，看不到后面的灾祸。”太子说：“天下还有比这更愚蠢的。鲁国继承周公的余荫，有孔子的教诲，坚守仁爱，心怀仁德，对邻国没有贪欲，可是齐国却起兵攻打它，不爱惜百姓的生命，只想着有所收获。那齐国只顾发动大军攻打鲁国，不知道吴国已经动用了国内的全部将士，用尽国库中的钱财，出师千里之外去攻打它。吴国只知道越过边境征伐不是自己的国家，却不知道越王将会挑选敢死的士兵，从三江口出发，进入五湖之中，来攻打我们吴国。天下的危险，没有比这更大的了。”吴王不听从太子的劝谏，于是向北攻打齐国。 二十年，越王发兵攻打吴国，吴国和越国在檇李交战。吴国军队大败，士兵溃散，战死的人多得数不清。 二十三年十月，越王再次攻打吴国。吴国被困，无力应战，士兵分散，城门无人把守，于是越国军队攻入吴国都城大肆屠杀。吴王率领群臣逃走，日夜兼程，三天三夜，到达秦馀杭山。不久，越国的军队赶到，把他们包围了三层。越王就派大夫文种去对吴王说：“今天就等你答复了。”过了一会儿，吴王没有自杀。越王瞪大眼睛发怒说：“死亡，是人们所厌恶的。厌恶死亡的人，如果没有对上天犯罪，也没有对不起别人。现在你犯下六种过错，不知道羞愧耻辱，却还想求生，难道不卑鄙吗？”吴王于是叹息，环顾四周，说：“好吧！”就拔剑自杀了。 材料二： 曹操听说上古时期就有弓箭的作用，《论语》说 “军备充足”，《尚书》八政中说 “军事”，《易》说 “军队出征守正不阿，有德高望重的长者统帅才吉利”，《诗》说 “周王赫然发怒，于是出征讨伐”，黄帝、商汤、周武王都使用武力来拯救天下。《司马法》说：“人如果故意杀人，杀了他是可以的。”依靠武力的会灭亡，依靠文治的也会灭亡。夫差、偃王就是这样的例子。圣人用兵，收藏兵器，适时而动，不得已才使用它。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 舟中读元九诗① 白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注】①元和十年，白居易因为上表请求严缉刺杀宰相武元衡的凶手，得罪了权贵，被贬为江州司马。而元稹早在元和五年被贬为江陵士曹参军，后改授通州司马。 15. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 白诗连用三个“灯”字，创设了三个场景，反映了诗人在凄清环境中的凄凉心境。 B. “垂死病中惊坐起”一句既有“情”也有“状”，写出了诗人听到消息后的震惊。 C. 白诗的“眼痛”“暗坐”，元诗中的“惊坐”，均以细节传深情，细腻生动。 D. 白诗侧重表达对元稹诗才的钦佩，元诗则突出表现对自我命运的哀叹。 16. 清代诗论家方东树曾言“唱和诗不惟摹形，更须摄魂”，请结合两首诗的最后一句谈谈你的理解。 【答案】15. D 16. ①摹形：两首诗都写到了景，第一首借“风”“浪”，第二首借“风”“雨”，都描绘出一个凄凉的夜晚场景。 ②摄魂：两首诗的最后一句都超越了单纯的景物描写，白诗借“逆风”“打船声”表达了对两人遭遇的感慨；元诗用“暗风”“入寒窗”等，表达了对自身命运的哀叹和突闻友人被贬的震恸和牵挂。 【解析】 【导语】这两首唐诗以“灯”为意象，通过“灯前读诗”与“病中闻讯”两个场景，展现了白居易与元稹这对挚友在贬谪中的心灵共鸣。两诗末句都通过环境描写深化了诗人内心的孤寂与悲凉，堪称唐代唱和诗中的双璧。 【15题详解】 本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 D.“白诗侧重表达对元稹诗才的钦佩，元诗则突出表现对自我命运的哀叹”错。白诗并非侧重对元稹“诗才的钦佩”，而是通过读同样被贬的元稹的诗抒发被贬谪的感慨；而元诗也不是只有哀叹自身命运，还有突闻友人遭贬的震恸。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生分析诗歌表达技巧和诗人情感的能力。 ①摹形指诗歌通过具体意象（如风、雨、灯）构建画面，呈现客观场景。白诗末句以“逆风”“浪”“船声”为核心意象，描绘舟行江中的动态场景。元诗以“暗风”“雨”“寒窗”为核心意象，构建室内静谧而压抑的场景。 ②摄魂指诗歌超越景物描写，通过意象组合与情感投射，揭示诗人深层精神世界（如感慨、哀叹、牵挂）。 白诗末句，“逆风”象征诗人与元稹共同的被贬命运，暗指政治环境对二人的打压；诗尽灯残后，诗人仍“暗坐”听浪，浪声成为内心焦虑的外化，呼应前文“眼痛”的生理痛苦，深化孤寂感。据此可知，白诗末句借“逆风”“打船声”超越写景，抒发对二人仕途坎坷的感慨。 元诗，“垂死病中惊坐起”的剧烈动作后，诗人以“暗风”“寒窗”的冷寂收束，暗示其从震惊到绝望的心理转变；风雨入窗的寒意，既是对友人被贬的牵挂，也是对自身病中孤寂的投射，二者命运在风雨中重叠。据此可知，元诗末句以“暗风”“入寒窗”表达对友人被贬的震恸与自身命运的哀叹。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中“________，________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 （2）常言道：“前事不忘，后事之师。”人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴，否则就会像《阿房宫赋》中“________，________”那样。 （3）中国传统乐器与中国古典诗歌都是我国的文化瑰宝，古代不少文人将乐器写入诗歌中创作出了无数经典诗词，如“________，________”。 【答案】 ①. 沉吟放拨插弦中 ②. 整顿衣裳起敛容 ③. 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 ⑤. 忽闻水上琵琶声 ⑥. 主人忘归客不发（千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面/今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明/江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌/佛狸祠下，一片神鸦社鼓/羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关/锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“拨”“敛”“鉴”“唤”“暂”“箜篌”“狸”“羌”“瑟”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 寒冬腊月，瑞雪翩跹。很多来东北旅游的游客发现，房顶、树枝、石头上的积雪随物赋形，“冒”出了一朵朵胖嘟嘟的“雪蘑菇”。“雪蘑菇”是在地表突出物体上，雪花拥有较强黏性和附着力层层累积而形成的，主要出现水汽充足、降雪量较多的地区。一般来说，（ 甲 ），由于地球引力作用，超出承载物面积的部分会继续滑落，最大平面面积应该等于承载物的面积。但“雪蘑菇”堆积在承载物上，最大平面面积甚至能超出承载物面积许多。那么，“雪蘑菇”是怎么“冒”出来的呢？ 首先，有雪花形状的原因。雪花的形状 A ，最常见的有星状、柱状和片状等。它们的形成条件和特性各不相同，其中星状雪花更容易互相连在一起，形成结构紧密的雪层。当空气中水汽含量较足时，更容易形成星状雪花，它们堆积起来、附着在承载物上，较为不易滑落，形成“雪蘑菇”。 丰富的降雪量，是“雪蘑菇”形成的另一必要条件。在冬季，纬度高、海拔高的地方通常降雪频繁、降雪量大。当有了一次降雪基础后，后续降雪的雪花不但会盖在原有承载物上，（ 乙 ）。就这样，每降一场雪，积雪就厚一层，边缘就再向外拕展一点。如果仔细观察，在一些“雪蘑菇”边缘处，会出现一层层整齐排列的“薄膜”，就象树木的年轮。这就是在两场雪的间隙里，外部环境如阳光、大风等在积雪表面流下的层状痕迹。 在东北地区，“雪蘑菇”形状各异。白天气温较高时，积雪表层会部分融化，融化的雪水会沿着积雪空隙向“雪蘑菇”底部流动，渗透到底部后又在夜间冻结。在 B 的冻融过程中，“雪蘑菇”内部原来的缝隙逐渐被新的冰晶体填满，雪颗粒之间结合得更紧密，提高了“雪蘑菇”的稳定性，更加坚固持久。 18. 文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 19. 请在文中A、B处的横线上填入恰当的成语。 20. 文中画波浪线句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 假如你是一名导游，要向游客介绍“雪蘑菇”的形成原因，请根据上述材料，写一段导游词，要求简洁明了、通俗易懂，不超过120字。 【答案】18. “拕”改为“拓”； “象”改为“像”； “流”改为“留”。 19. A．各式各样（五花八门） B．周而复始（循环往复） 20. “雪蘑菇”是在地表突出物体上，由拥有较强黏性和附着力的雪花层层累积而形成的，主要出现在水汽充足、降雪量较多的地区。 21 甲：雪花落到地表承载物上时 乙：还会连在上次积雪的边缘处 22. 亲爱的游客朋友们，“雪蘑菇”的形成有奥秘。一是雪花形状，像星状雪花易相连、不易滑落。二是丰富降雪量，后续降雪不断堆积。三是冻融过程，白天雪水渗流，夜间冻结加固，这才造就了可爱的“雪蘑菇”。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “边缘就再向外拕展一点”中“拕”错误。“拕”意为拖、拉，而“拓”有开辟、扩充的含义。根据语境，这里应是“拓”，表示拓展等意思，“拕”字用在此处表意错误。 “就象树木的年轮”中“象”错误。“象”常指大象、现象等；“像”用于表示相似、如同，引出比喻的对象。在描述“雪蘑菇”类似某种形态时，应用“像”，“象”不能表达相似的意思。 “在积雪表面流下的层状痕迹”中“流”错误。“流”表示液体或气体的移动，如流淌。而“雪蘑菇”形成是雪花因黏性和附着力在物体上停留累积，“留”表示停留、留下，“流”字不符合雪花堆积形成“雪蘑菇”的过程，应用“留”。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语（包括熟语）的能力。 A处：依据“雪花的形状，最常见的有星状、柱状和片状等”，表明雪花形状并非单一的一种或少数几种，可知此处是说雪花形状多种多样。可填写“各式各样”或“五花八门”。“各式各样”，许多不同的样式或方式；“五花八门”，原指五行阵和八门阵，这是古代两种战术变化很多的阵势，比喻变化多端或花样繁多。 B处：由“白天气温较高时，积雪表层会部分融化……在夜间冻结。在……的冻融过程中”可知，这里描述的是白天融化、夜间冻结这样不断重复的过程。可填写“周而复始”或“循环往复”。“周而复始”，指一圈又一圈地轮转，形容不断循环；“循环往复”，指反复进行，没有止息。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 第一处，“雪花拥有较强黏性和附着力”语序不当。“拥有较强黏性和附着力”本应修饰“雪花”，原句表述却让它修饰了“层层累积”，导致语义不明，应将“拥有较强黏性和附着力”移到“雪花”之前。 第二处，成分残缺。“出现”作为谓语动词，缺少与之搭配的介词，不能直接接地点状语，需在“出现”后加上“在”，构成“出现在……地区”的结构。 修改后的句子为：“雪蘑菇”是在地表突出物体上，由拥有较强黏性和附着力的雪花层层累积而形成的，主要出现在水汽充足、降雪量较多的地区。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：依据“由于地球引力作用，超出承载物面积的部分会继续滑落，最大平面面积应该等于承载物的面积”可知此句是在阐述雪花落到承载物上之后受地球引力影响的情况，所以前面应是说雪花落到地表承载物上这个前提，故可补写“雪花落到地表承载物上时”。 乙处：依据“当有了一次降雪基础后，后续降雪的雪花不但会盖在原有承载物上”以及“每降一场雪，积雪就厚一层，边缘就再向外拓展一点”可知这里是说后续降雪除了盖在承载物上，还会连接在上次积雪的边缘，使积雪边缘拓展，故可补写“还会连在上次积雪的边缘处”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之拟写导游词的能力。 首先要写出导游词中的问候语、欢迎语等，如“亲爱的游客朋友们”。 接着筛选出文中介绍“雪蘑菇”的形成原因的句子。接着从材料中提到的雪花形状、降雪量、冻融过程这三个关键方面进行概括说明，语言简洁，符合游客快速了解知识的需求，同时去掉一些专业术语，让表述更易理解。 雪花形状：依据“有雪花形状的原因。雪花的形状，……它们堆积起来、附着在承载物上，较为不易滑落，形成‘雪蘑菇’”可知要向游客介绍雪花形状是形成原因之一，强调星状雪花易相连、不易滑落的特点。 丰富降雪量：依据“丰富的降雪量，是‘雪蘑菇’形成的另一必要条件。……每降一场雪，积雪就厚一层，边缘就再向外拓展一点”可知要告知游客丰富的降雪量是必要条件，后续降雪不断堆积促使“雪蘑菇”形成。 冻融过程：依据“白天气温较高时，积雪表层会部分融化，……雪颗粒之间结合得更紧密，提高了‘雪蘑菇’的稳定性，更加坚固持久”可知要向游客说明冻融过程，即白天雪水渗流，夜间冻结加固，使“雪蘑菇”更稳固。 根据以上分析，结合导游的身份，合理组织语言作答即可。注意不要超出字数限制。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 　　中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。 　　有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。 复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 扎根沃土，创造未来 假若将社会比作一台庞大复杂的机器，你我就只是其中的一颗螺钉；假如将社会比作汪洋大海，你我就只是其中的一颗水滴；假若将社会比作广袤原野，你我就只是其中的一颗砂砾。然而，若无螺钉的牢固坚毅、水滴的奋力凝聚、砂砾的静默拥簇，何来机器的完美运作、大海的波涌浪卷、原野的一望无际？作为新时代的青年，我们理应扎根沃土，各尽所能，倾己之力，脚踏实地，创造未来。 选择了扎根沃土，即是选择了最无华的生活，甘作深谷中的流泉，繁花下的灰泥。扎根者从事着毫不起眼的劳动，重复着单调无味的工作，没有可供炫耀的赫赫声名和亮眼夺目的骄人成绩，在普通的岗位上默默无闻，在喧嚣的人潮中难觅踪迹。扎根的时候无人知晓，扎根的过程枯燥煎熬，扎根的声音少力微弱，扎根的岁月难有收成。选择扎根，正如张桂梅选择了走遍大山、朱彦夫选择了回乡扶贫、江梦南选择了学习唇语、毛相林选择了凿路绝壁，即使时光漫长，历程艰辛，孤木独支，乏人问津，扎根者也能以这种沉静的姿势、踏实的态度、恬淡的心境来对抗寂寞，奋力前行。 根向下扎，枝叶却是往上生长。扎根者以难以撼动的力量在沃土中立足，以坚忍不拔的意志在地面上昂首，以不问归途的姿态在阳光中舒展。选择扎根，即是选择了将热血浇灌热土，将奉献呈送世人，将梦想捧向未来，将白发留给回忆。选择扎根，即是选择了以拼搏测量极限，以开拓追求佳境，以孤勇攀登巅峰，以创造叱咤风云。七测珠峰，两下南极，多人牺牲，国测一大队以创造之力写就生命传奇；以身犯险，危难逆行，坚守困境，抗疫工作者以创造之志铸就坚实防线；嫦娥探月，神舟逐梦，北斗环宇，航天追梦人以创造之勇树就不凡伟绩；拼搏不息，低谷奋起，笑对强敌，中国女排以创造之行绘就民族缩影。扎根于坚忍大地，创造于沃土万里，所有事业的突破，无不得益于扎根者积年累月的不懈奋斗；所有成绩的取得，无不源于创造者点滴日常的艰苦努力。 作为新时代青年，我们扎根于中国每一寸土地，创造于每一个岗位、每一种职业、每一处领域。我们的根脉牢牢地附着于厚土，我们用勤劳的双手尽情描绘着属于自己的梦想画卷，热烈地倾诉着属于未来的灿烂前景，不断地弹奏出属于时代的生命强音。 无论是致力于科技攻关，还是要建造出经得起时间考验的作品，都需要扎根创造，忘我奉献。让我们以扎根承载个人事业，以砥砺献礼人生逆旅，以创造支撑民族伟业，以梦想致敬时代使命。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 本题为情境任务型作文题。 材料关键句：“他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量”，这句话提纲挈领，以培育和弘扬社会主义核心价值观为出发点，紧扣题目中的关键词“选择、创造、未来”，指明了文章写作的方向——围绕个人选择，立足奋斗创新，建设辉煌未来；并引导考生在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上进行关于对职业规划、奋斗目标、历史使命的思考。 材料由两段话构成。第一段整体介绍了微纪录片中的一组在不同行业奋发有为的人物，点明了他们的共同特点：都将自己热爱的行业视作不二选择，都将专注事业、力行创新作为奋斗方向，都展示出开启未来、创造辉煌的精神力量。 材料第二段分别列举了三位科学家、摄影家、建筑家选择的奋斗目标以及各自不同的信念、理想。科学家致力于科技攻关和科普教育，摄影家致力于增强年轻人对中国文化的认同，建筑家致力于建造经得起时间考验的作品，虽然三者的职业目标、践行理念各不相同，但都共同指向了时代背景下的大国命运，都将个人目标与国家前途紧密结合，都将个人理想和奋斗融入了中华民族的复兴伟业。 因此，题目中将征文活动的主题定为“选择·创造·未来”，即是引导考生思考个人理想与国家命运的关系，引导考生牢牢把握住个人选择的高度与方向，深刻意识到强国复兴有我的责任和担当，体现出让个人梦与中国梦同频共振的时代主题。作文时，考生应充分理解到，热爱、使命、担当是个人选择的标尺，奉献、奋斗、智慧是创造辉煌的基石，初心、理想、信念是开启未来的前提，并联系时代背景和生活实际，呈现出自己对职业选择的认知和对融入实现中国梦的壮阔奋斗的意愿，展望与时代共鸣、与国家共进的未来美好愿景。 立意： 1.小我融入大我，热爱伴航理想。 2.立足个人理想，承担未来使命。 3.选择引导梦想，创造开启未来。 4.融入时代大潮，奉献青春力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$