第二课【开出友谊的新花朵】教学设计2024—2025学年南大版初中心理健康七年级全一册

“开出友谊的新花朵”为主题七年级 新生心理团体辅导活动教学设计 1、 活动设计背景 七年级新生刚进入新的校园环境，面临着来自学习、人际、生活等各方面的变化与挑战，而新的班级应该是一个温暖、积极向上的集体，是所有同学的归属和依靠，需要每一位同学爱护和珍惜。本次心理团体辅导活动使学生在轻松快乐的氛围中体验到集体的温暖、同学的缘分和班级团结的力量。特此，我校心理健康教育工作中心制定本次活动方案。 2、 活动目标 1、 学生在参与活动过程中初步感受活动所带来的身心放松； 2、 学生在活动中拉近彼此之间的身心距离。 3、 引导同学们以班级为家，增强班级凝聚力。 3、 活动对象 七年级新生学生，按班级为单位，各班班主任、任教教师（根据教师自愿选择是否参与），负责心理健康教师 3、 活动时间与地点 时间：50分钟左右； 地点：学校操场或心理团体活动室 4、 活动具体实施方案 “开出友谊的新花朵”七年级新生心理团体辅导活动 主题 活动内容 活动设计意图 备注 热身活动：说相同做相反 活动规则： 1.注意听老师口令，说出一样的口令，并作出相反的动作；2.举例说明：老师说“起立”学生应该跟着一起说：“起立”并且做相反的“坐下”的动作。3.出现错误的同学回答老师的提问并独特的方式进行自我介绍。（老师提问：活动过程心情如何？独特的方式进行一下自我介绍，让我们更加记住你）时间：5分钟 快乐的气氛开始活动，加深同学之间关系，提高注意力和反应力，尽快投入到活动当中。 根据需要可以配备话筒﹑小麦克风 过度活动：大树与松鼠 活动规则： 一、参与者每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一个人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。 二、根据主持人的口令进行变化； “松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋”。 “樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。 “森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。老师提问： 一，活动过程心情如何？一两句话分享一下感受； 二，出现错误的同学表演节目或者或者接受一些小惩罚； 加深同学之间的关系，彼此之间更加熟悉。 场地适当，注意安全 主题活动：啄木鸟活动 活动规则： 1.全班同学排成一个圆圈形式，给每个人分发一根吸管，给第一个开始的学生一根橡皮筋。2.所有学生将吸管放在嘴里咬着，双手放背后扮成啄木鸟，想办法只用嘴里的吸管把橡皮筋相互传递过去，过程中如果出现错误，吸管掉下去，橡皮筋掉下去等，重新开始，直到全班同学共同完成。3.可以放欢快的歌曲4.让学生分享活动感受； 使学生身心放松，学会相互合作，感受集体荣誉感。 音乐，橡皮筋，每个人一个吸管 结束活动：开心按摩操 活动规则： 1.全体学生肩并肩围成圈站立,集体向右转,呈前后站立队形,双手搭在前人的双肩上 2.教师有节拍地吟诵歌诀,教师每吟诵一句,同学们就跟着重复句,并且按照句中指令去做。吟诵歌诀:“走起来呀走起来/往前走呀往前走/捏捏你的头呀/学习不用愁呀/揉揉你的肩呀/快乐似神仙呀/捶捶你的背呀/学习不会累呀/掐掐你的腰呀/成绩步步高呀!” 3.做完一遍后,全体向后转,还是双手搭在前人的双肩上,真诚地对他说:“你辛苦了,谢谢你!现在我来为你服务。” 4.教师带领,重复刚才的歌诀和动作 放松身体,活跃气氛,体会助人与被助的快乐,学会表达感恩。 话筒或者小麦克风 五，老师活动总结 最后邀请班主任、 参与的任课老师和学生代表发言分享感受，然后心理老师说出对学生的真诚祝福结束活动。 六，活动准备工具与预算费用 准备工具：话筒一个（小麦克风)，橡皮筋，吸管，放松欢乐的歌曲两三首； 七，活动评估 学科网（北京）股份有限公司 $$