浙江省台州市温岭市松门镇2024-2025学年四年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期四年级语文期末测试卷 (考试时间：80分钟 满分：100分) 冰心说：读书好，多读书，读好书。孩子们，读书人是世问幸福人。现在请跟随这本 “神奇飞书”去回顾这一学期的阅读收获，感受文字的力量吧！ 篇章一读课文夯基础(38分) 1.读语段，填写正确的词语。（10分) 在成长的路上，每一个深浅不一的脚印，都miao hui(▲)了我们成长的足迹。 清晨，大人们在田间忙碌着，孩子趁大人不在，便光着gēb0(▲)，拿着弹弓四处 玩耍，为免zao yang(▲)，响午前便乖乖回家。还有那爬上moyn(▲)的 瓜藤，runn(▲)的向日葵，jùji(▲)在一起是乡下人家别有风趣的zhuang shi(▲)。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的wije(▲)。不仅如此， meng6ng(▲)的光晕、漫天的fan xing(▲)，甚至是枯折的枝Y也有一番独 特的韵味。 2.加点字的读音完全正确的一项是（▲）。(2分) A.挣扎(h 效率（心） 屏(bing)息 B.重荷(he) 单(chn)于 冲(chong)着 C.倨强(iang) 应和(ha) 一声不吭(keng) D.可恶(wù) 看(kan)守 执着(zhu6) 3.下面几组词语中，没有错别字的一组是（▲）。(2分) A.辽阔无银攸然自得 此起彼落 极目远跳 B.草木皆兵 全神惯注 一丝不苟胆大妾为 C,声东击西千里冰封 响彻云霄 穿流不息 D莫名其妙鱼贯而出挥汗如雨赏心悦目 4.以下读书摘记中有错的一项是（▲）(2分) A.《海的女儿》是一个童话故事。主人公是一位渴望看到人类世界的海公主。 B.《黄继光》姓名：黄继光，品质：不怕牺牲、英勇顽强。 C.《猫》《白鸠》都是老舍先生的作品，他被誉为“人民艺术家”。 D.哈尔成船长坚守岗位，在客舱遭到猛烈撞击后，镇定自若，指挥乘客和船员有序离开， 自己却葬身大海。 5.下列句子中，没有语病的一项是（▲）(2分) A.在如何提高课堂效率的问题上，我校老师听取了广泛同学们的意见。 B这份有创意的“六一庆祝活动”策划书，出自一位四年级学生之手。 C,在学习过程中，我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D,“六一”儿童节节目粉彩纷呈，有唱歌、舞蹈和文娱节目。 四下语文期未卷一1 6.概括下列语段主要内容，最恰当的是哪一项？（▲）(2分) 地球上的每一种色彩都独具魅力：婚红的湿地、蔚蓝的海洋、洁白的冰川、璀璨的星 空…这些都是来自地球的“贺礼”，都有我们守护的意义。6月5日是“世界环境日”， 让我们像对待生命一样对待生态环境，守护家因，收藏美丽底色！ A地球色彩独具魅力。 B.色彩是地球的贺礼。 C.保护环境守护家园。 D.珍措生命守护家园。 7.读下面的语段，完成练习。(3分) 为什么铁会生锈？为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去？而不向屋子 里冒？柴油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？ 以上内容出自《▲》，作者是 (国籍)的 (姓名)。 8.根据语境完成填空。(15分) (1)在诗人杜甫的《江畔独步寻花》一诗中，“ 是对春日桃花盛开的描写：在《峰》一诗中，作者用“ ▲”歌颂了蜜蜂辛苦工作、无私奉献的精神。 (2)山，是李白的知己，所以他写道：“ 梅，是有独特秉性的，故王冕写道：“ (3)当我不思进取、不去努力奋斗的时候，妈妈会用《周易》“ ▲一”来教育我：对待学习，我们应该向车胤学习“胤 、。”做到勤奋刻苦，正所谓：“书山有路勤为径， 当妈妈想学广场舞又不敢去，觉得自己以前没有学过肯定学不好时，我这样劝她： 篇章二读故事谈体悟（32分) (一)太阳路(15分) 贾平凹 (1) ①小时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，又红又亮，悬在空中，是什么 绳儿系着它呢？有时候，我们就想，要是有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红 的，亮亮的。我们想得入了迷，就缠着奶奶让她讲太阳的故事。 ②“奶奶，太阳是住在什么地方呀？” ③“住在金山上。” ④“去太阳上有路吗？” ⑤“当然有。” ⑥“怎么走呀？我们也想到太阳上去。” 四下语文期末卷一2 (2) ①奶奶笑着，想了想，拉着我们来到门前的国子里。 ②“咱们一块儿来种园子吧。”奶奶说，“你们每人 这句话运用 的修辞手法 种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。” 写出了 ③奶奶的话，我们都相信。我们松了土，施了肥， 妹妹种了西红柿，弟弟种了葵花，我将十几颗桃核儿埋 表达了 在地里，希望能长出一片小桃林来。 ④从此，我们天天往园子里跑。种子居然陆陆续续 地发芽了，先是基拳的一个啦黄尖儿，接着就分开两个小蜂，肉肉的，像张开的一个小嘴 儿。我们大家都非常高兴。 ⑤奶奶让我们选几棵苗儿，隔五天测一次高度，插根棍儿做记号。苗儿都长得挺快， 插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根高出一大截。 ⑥过了一个月，插到第六根，苗儿都长得很高了。 ⑦可是，这苗儿，跟去太阳的路有什么关系呢？我们一点儿也不明白，就又跑去问 奶奶。奶奶笑了，她说：“苗儿不正在太阳路上走着吗？” ⑧“苗儿在走太阳路？”我们更莫名其妙了。 ⑨“傻孩子！”奶奶说，“花草在走太阳路呢！五天长高一截，一战就是一个台阶。 苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？” (3) ①我们好像有点儿懂了。原来花草都有一条去太阳的路，要用一生的努力去攀登太 阳路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。 ②奶奶问我们：“这条路怎么样？” ③妹妹说：“这路太陡了。” ④弟弟说：“这路太长了。” ⑤我说：“这条路，谁也走不到头儿。” ⑥奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是 有生命的东西，都在太阳路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长 出果实，葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。” ⑦我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。 1.阅读短文，根据以下两个提示，完成下面的导图。(5分) (1)选择合适的选项，填写故事梗概。 A.院子里看太阳路 B.梦想到太阳上去 C.明白太阳路的含义 四下语文期术卷一3 （2)仿照第一个小协圈、选川文中的火继词或短语写出下训所个小材题、 故事便框 小标 去太阳上有馅吗？ 阳路 2.文中的奶奶通过什么方式引导孩子们以以“太阳路”？（▲）(2分) A.直接告诉孩子们答案，让他们快速里解 B.借助生活实浅，让孩子们在休脸中感怡道厘 C.用神秘的故事激发孩子们的好奇心 D.通过比赛的形式培养孩子们的竞争意识 3.请给文中划线的句子作批注。(3分) 4.“原米草呀树呀，都各自有一条去太阳的路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看 不见。”这段话中有两个“太阳的路”，意思一样吗？它们各指什么呢？(2分) 第一个“太阳的路”意思是： 第二个“太阳的路”意思是： 5.奶奶说：“…通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的 东西，都在太阳路上攀登。有的走得长，有的走得短。”奶奶的这番话蕴含着深刻的哲 理，请写下你对这句话的理解和感悟。(3分) (二)痴鸡(17分) 曾文轩 那年春天，它也想孵小鸡。第一个看出它有这个念头的是母亲。她几次喂食，见它 心不在需，只是很随意地啄几粒食就独自走到一边去。这天，母亲忽然发现黑母鸡不见 了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它。那时，它正一本正经、全神贯注地趴在几只尚 未来得及取出的鸡蛋上。母亲将它抓出来时，那几只鸡蛋早已被悟得很暖和了。母亲给 了我一根竹竿：“撵它，大声喊，把它吓醒。” “让它孵吧。” 母亲坚持说：“不能。鸡不下蛋，你连买瓶墨水的钱都没有。” 我知道不能改变母亲的主意，取过竹竿，跑过去将黑鸡撵起来。它在前面跑，我就 挥着竹竿在后面追，并大声喊叫：“奥一噢一！”从屋前到屋后，从竹林追到莱阴， 从路上追到地里。黑母鸡的速度越来越授，翅膀也伞拉了下来，还不时地跌倒，见竹竿 2 挥舜过来，只好又静儿着爬起，继续跑。 黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地直将自己藏到晚，才钻出草丛。但经这一惊吓， 黑母鸡似平并木醒来。它晾着双翅，略咯咯地叫着，依旧平觅着鸡蛋。A:它一下子惠瘦 损下来，似乎只制了一只空壳。本来部红狱滴的鸡冠，此时失了血色，而一身漆黑的羽毛 也变得枯焦，失去了光泽。 其它鸡们捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它老无反抗的念头，且 也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，只能越缩在角落里。 过不几天，大姨妈家送解出的小鸡来了。 黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。见 了小鸡，它党不顾有人在旁，就咯咯咯地跑过来。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它， 就像小孩一见到痕子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们 罩到怀里。 母亲说：“非得把这痴鸡弄醒，要不，这群小鸡不得安生的。” 母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，然后一笑，将黑母 鸡抓住，将这小旗缚在了它的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来 了，惊得大叫，发痕似的跑起来。其它的鸡也被惊得到处乱飞。 黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被找了下来。它跌倒 在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光鸭气。黑母鸡依旧没有能够醒来。而经过这段时 间的折腾，其它的母鸡也不能下蛋了。 黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入窝，而早上一出窝，就独自一个跑开了，搞得 家里的人都很心頓。又过了两天，它简直变得可恶了。 然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。我 们就只能寄希望于它自己走出来了。但一个星期过去了，也未能见到它的踪影。 黑母鸡失踪后大约三十多天，这天，我和母亲正在莱因里种莱，忽然隐隐约约地听 到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。 黑母鸡领者一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照 眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡似乎已经长了一些日子，都已显出羽色了，竟一 只只都是白的，像一团团雪，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩要。B:再细看黑母鸡，只见 地神态安详，再无一丝态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪地，又紧密又有光泽。 1.黑母鸡因为“发痴”而吃了不少苦，请完成下图。(4分) 吃的 被“我”用竹竿驱赶 苦头 黑母鸡 的表现 发疯似的跑起来 四下语文期木卷一5 2.选择正所的·项。(4分) (1)母亲为什么不让出母鸡孵张？（▲） 入母亲觉得黑母鸡解山的小鸡不好。 B.过几天大姨妈家会送小条。 C.为了拿鸡蛋央钱供“我”上学。 D.为了伞鸡蛋卖线给“我”买星水 (2)文中描写了不少黑母鸡因为“发痴”而遭受的苦头，作者的用意是什么？（▲） A.为了说明作者一家因为黑母鸡发痴，而非常讨厌它。 B.为了表现黑母鸡对成为母亲的执着，歌颂母亲的伟大。 C,为了告诚我们想要成为伟大的母亲，必须先遭受痛苦。 D.为了表达作者对伤害动物的谴责，呼呼大家保护小动物。 3.请读一读以下两个句子，注意加点字，从中你体会到了什么？(3分) (1)黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。 (2)它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。 4.文中两次写到黑母鸡的外形，请你从A、B两句中选择一处，说一说你从中感受到了什 么？在横线上写下批注。（3分) 我选择(）句： 5.文章前半部分作者称呼黑母鸡一直用“它”，为什么最后一段中作者用“她”来称呼黑 母鸡呢？（▲)（多选题，3分) A.单纯为了避免行文重复而变换代词。 B.因为黑母鸡成功孵出小鸡，展现出伟大的母性，用“她”更能体现对黑母鸡的情感 认同。 C.表示作者看到黑母鸡成功解出小鸡，成为伟大的鸡妈妈，对其产生了敬佩和喜爱之 情，改用“她”体现对黑母鸡的尊重。 D.“她”的使用使黑母鸡的形象更具人性化色彩，凸显出生命的伟大与坚韧。 E.暗示黑母鸡其实具有人类的思维和情感。 篇章三读经历乐表达 在我们成长的过程中，有过许许多多的第一次：第一次做家务，第一次坐火车，第一 次养小动物…一个个“第一次”就像一串串脚印，印在我们成长的道路上。请以“第一 次”为题，写一篇作文。 要求：先把题目补充完整，再用一件具体的事把自己的经历以及心情的变化写下来。 字数不少于400字。文中不出现真实的校名、人名。(30分) 四下语文期米卷一6