湖南省岳阳市云溪区2024-2025学年五年级下学期6月期末质量监测语文试题

2025年上学期五年级期末质量监测试题卷 语文 (时量：80分钟 满分：100分) 温馨提示：本试卷分试题卷和答题卷，请将答案写在答题卷上，此试题卷上作答无效。 基础知识（共17分） 一、读语段，完成练习。(17分) 1.读拼音写生字。(7分) 我们的祖国，地大物博，景色秀丽。1iáo( )阔的草原上，jn( )马奔驰， 牛羊成群；蔚蓝色的大海上海u( )飞翔，一艘艘轮船扬帆远hdng( )；肥 wo( )的土地上，人们辛勤耕yin( ),盼望着丰收的喜悦；西南边陲的苗族山 zhài( )前，人们载歌载舞，歌唱美好的新生活。 2.用“ ”标出下面句子中加点多音字的正确读音。(4分) ①敌人的威吓(xiàhe)、拷打都吓(xiàhe)不倒方志敏。 ②督查监(jian jiàn)管国家的教育系统，是国子监((jian jiàn)的重要职能之一. 3.把下面语段中的成语补充完整。(4分) 2024年中国人工智能赛道复赛在福州软件园举办，进入复赛的80支队伍摩()( ) 掌，争相大展“身手”，青篱动漫大模型团队是福建本地的一支队伍，这群赛场上的“年轻血 液”个个兴致()()，热情高涨。而另一边，SSII法律对话模型团队显得胸有 ()(),丝毫不手()脚()，他们依托北京大学的科研团队，具有强劲的实力。 这些队伍精益求精，运用AI技术赋能各行各业，描绘了人工智能的广阔应用空间。 4,从下面的语段中，我们体会到了荷兰牧场的宁静之美。请选择“放学后的校园”，描写出校 园景物的静态之美。(2分) 车船过后，一切都恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗 不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 积累运用(30分) 二、单项选择题。（请将答题卷上正确答案的方框涂满，12分） 5.依次填入下列句子中括号里的词语，正确的一项是 (①)爷爷己到()，刚刚退休的他却做起了社区志愿者，服务社区居民。 (2)叔叔三十多了，他说：“我已过()，不能再像以前一样得过且过了。” (3)我很佩服上初中的姐姐，()就已养成了独立的性格。 A.古稀之年而立之年弱冠之年 B.花甲之年不惑之年 豆蔻年华 C.花甲之年而立之年豆蔻年华 D.不惑之年而立之年 弱冠之年 6.下列句子不是病句的一项是 A.《三国演义》是我国四大古典文学名著。 B.那古老的金字塔啊，仿佛好像是用纯金铸成的。 C.驾驶技术特别好，不管怎么拥挤，总能左拐右拐地挤过去。 D.我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！ 五年级语文试题卷第1页（共4页） 7、下列作品人物、出处、作者对应有误的一项是 A.祖父一《呼兰河传》—萧红 B.样子一《骆驼祥子》 丰子恺 C.宝玉一《红楼梦》—曹雪芹 D.小嘎子—《小兵张嘎》 一徐光耀 8.联系生活，下列情境不属于自相矛盾的一项是 A。洁白的墙壁上醒目地写着六个字：“不准在此涂鸦。” B.一个年轻人对爱迪生说：“我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生听后， 惊奇地问：“那你想用什么器皿来放置这种万能溶液呢？” C.农夫天天坐在树桩旁，幻想着又有兔子撞死在树上。 D.爸爸向妈妈保证再也不抽烟了，可是却偷偷地躲在卫生间抽烟。 9.填入横线上最能体现语言智慧的一项是 德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个人通过的小路上和一位批评家相遇了. “我从来不给蠢货让路！”批评家说。“ ”歌德说完，笑着退让到一边。 A.你才是意货。 B.你怎么不讲文明！ C.我不和你斤斤计较！ D.我恰恰相反。 10.下面这句话最适合插入语段中的 他们也有被重用的时候 ①无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。②然而，能力薄弱也无过于他们了。③无名指 多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。④小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。 ⑤在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。 A.②③之间 B.③④之间 C.④⑤之间 D.⑤之后 三、根据所学内容填空。(8分) 致将要迈入六年级的自己： 11.在以后的时光中，我要做一名谦谦君子，时刻谨记《左传》中“ 的教训，不要为了一时的利益而做出违背道德的事情： 12.我要做个幽默智慧之人，面对别人的问题，能如杨氏之子，巧用姓氏应声答曰“ ”, 而不能像卖矛和盾的楚人，面临“不可陷之盾与无不可陷之矛， ”的尴尬境地； 13.我要做个能共情之人，读到“ ,村庄儿女各当家”和“乡村四月闲人少， ”, 能感受到乡村的农忙生活；读到王昌龄的“黄沙百战穿金甲， ”,能感受到戍 边战士誓死杀敌的英雄气概；读到《游子吟》中的“临行密密缝， ”,能对自 己的母亲心生感恩之情。 四、判断题。（对的请将答题卷上的√涂满，错的请将×涂满，5分） 14.《月是故乡明》一文以“月”为线索，回忆了作者在故乡的童年生活，表达了对故乡的怀念 之情。 15.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 16.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，从“即”“便”这些词中，可以看出作者所在之地离 家乡很近，一下子便可到达。 17.明明在写日记时运用了歇后语：这两天气温降得很低，像四月的冰河一开动（冻）了。 18.亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境，你可以先列提纲，按照一定的顺序讲述， 并且根据听众的反应，对讲解的内容作调整。 五年级语文试题卷第2页（共4页） 五、快乐读书吧。（⑤分） 古典名著中人物的“义举”往往会给读者留下深刻的印象，请写出下面句子中关于“义” 的有关内容。 19.在“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重（出自《三国演义》）”中，称赞的是 他所报答的“主”指 ,“义释”的是 。(都填人物 20.在“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪(《西游记》第三十一回)”中，猪八戒为了解救被妖 怪（黄袍怪）捉走的唐僧，用 法请回被师父赶走的孙悟空。可见猪八戒 阅读理解(23分) 六、课内阅读。(9分) 两茎灯草 自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪 郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天 不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉呢里痰响得一进一出，一声不倒一 声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你 莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是 还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠很摇了几摇，越发指得 紧了，奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念，”他听了这话，把眼 闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相千，只 有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是 了.”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气 学习本文后，明明和静静就“人物的描写方法”展开了交流，请将他们的对话补充完整。 明明：我们要写好一个人物，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。 21.静静：是的，首先可以选用典型事例，把它写具体。这篇文章就是通过写严监生临死前仍 这件事，表现他的 。所以，根据我对选文的理解，这篇文章的题 目还可以拟为： 。(3分) 22.明明：其次，用多种方法表现人物的特点。如画横线的句子运用了 描写，这样 写的好处是 。(2分) 23.静静：此外，还可以写周围人的反应，间接写出人物的特点。如文中 等人物的 猜测起烘托作用，从 (正面 侧面表现了严监生的特点。(2分) 24.明明：联系上下文，我猜严监生第三次摇头时在想： 。所以，心理活动描写也 可以使人物的形象更鲜活。(2分) 七、课外阅读。(14分) 马陵之战 战国时，魏国与赵国举兵攻打韩国。 韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率军前往救援韩国，他们直奔魏国都城 魏军主帅太子申、大将庞涓得知这一消息后，率军撤离韩国赶回魏国，可是，魏军抵达齐魏边 境时，齐军早已越过边境西去了。 五年级语文试题卷第3页（共4页） 就军猛追齐军，田忌门孙碳如何对付越军。孙赋属头一皱，计上心来。他对田忌流：“戴军 素以到悍著称，以为我军怯药，而我们利用就军的轻故思热，减灶示弱。诱敌违赶、然后闲机 伏击故人”田感连连称费：好极了！好极了！”便采用了孙煤之计. 根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撒，诱战深入。庞清在递赶齐军途中、 发现齐军遗下的灶足够十万人吃饭使用，心里不兔端端不安。第二天却发规齐军的处减去了一 半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。 第三天，齐军的灶只剩下供三万人用的了，庞消认为这是齐军不敢迎战粉纷迷亡新致、触 骄散地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是， 他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地追齐军。 孙膑根据庞谓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道.。马陵道位于两座大山之同， 地势险要，树林茂密、孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中羲大的一裸。剥 去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字、孙陕挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命个他 们夜间看到火光就一齐放箭。 一切布置停当。夜幕降临时，庞清已率领部队进入马陵道。因为道路被树木阻塞、就军只 得停下来。幕色中，庞涓隐约发现一棵剥了皮的大树上写有几个大字，就命人点起火把，想膏 个究竟。就在这时，齐军万箭齐发，庞涓自认败局已定，无法挽回，长叹道：“成全了孙实这小 子的名声.”于是，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去大将，颜时乱成一团，渍不成军、齐军乘 胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子中。 25.齐军在马陵之战中获得胜利的主要原因不包括(2分) A.把握时机得当 B.齐军兵力雄厚 C.对方骄傲轻敌 D。战术得当，以减灶示弱麻痹敌人 26.了解孙膑在马陵之战中所使用的计谋以及庞涓的心理变化，完成下面的思维导图。(4分) 第一天 第二天 第三天 夜素降格 遗下足够龄 树上写李 孙 十万人做饭 ① ② 计谋 用的灶 庞消之 自认数 心理 ③ ④ 骄散 耐高死 27.给马陵之战中孙膑使用计谋的思维过程排序，将序号填入括号内。(4分) ()诱敌追赶( )减灶示弱()利用弱点()同机伏击 28.文中的孙膑和庞涓分别给你留下了怎样的印象？请作出评价。(4分) 孙膑： 庞涓： 语言实践(30分) 八、习作(30分) 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。思维开阔的你喜欢探险吗？你希望和一起 去探险？想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？ 让我们在探险中发展思维能力，插上想象的翅膀，把遇到的困难、求生的方法写具体，题日 自拟。 五年缬语文试题卷第4页（共4页）