第10讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2026年高考历史一轮复习 第三单元 辽宋夏金多民族 政权的并立与元朝的统一 第8讲 两宋的政治与军事 第9讲 辽夏金元的统治 第10讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化 笔者：方圆（默默五五） 【定位·时空坐标】 P47 【提炼·线索特征】 辽宋夏金元时期(916—1368年)是中华文明的多元与成熟时期。这一时期，多民族政权并立，民族交融进一步加强，封建经济文化高度发展，封建国家由分裂走向国家大统一。 政 治 从分裂割据、民族政权并立逐步走向统一；宋元时期政治制度创新和变化，尤其是北宋加强中央集权的措施和元朝的行省制度，使中央集权制度进一步发展完善；少数民族政权在政治上深受中原政治体制影响，加快封建化，封建国家从多民族政权并立逐步走向统一，出现了民族交融高潮，形成新的民族，统一多民族国家得以发展。 经 济 封建经济继续发展，农业出现新变化，手工业发展，商品经济水平超过前代；南方经济获得较快发展，经济重心南移完成；封建土地私有制不断发展，租佃制发达，封建国家对经济控制相对松弛；封建生产方式向边疆地区扩展；海路和陆路的对外交往空前繁荣，宋元对外贸易的水平超过前代，贸易范围扩大，中外经济交流频繁。 文 化 封建文化高度繁荣；各族文化交融；科技成就突出；理学兴起并逐渐取得统治地位；文学艺术逐渐平民化、通俗化，突出代表有宋词、元曲和反映市民生活的风俗画，三大发明基本成熟并外传，中外文化交流加强；社会层面出现了一些新变化，门第观念淡化，社会成员身份趋于平等，国家对社会的控制相对松弛，推动了平民社会的到来。 P47 两宋时期 （960—1234年） 辽夏金元时期 （916—1368年） 【构建·思维导图】 第三单元 政治：1.地方割据问题基本解决，中央集权加强 2.君主专制强化（中枢机构程 序 分权转为分化事权）3.官僚制度发展，形成士大夫政治4、科举制的完 善 5、制度变迁（中央、地方、选官、法律、户籍、赋税、考核等） 经济：1.租佃契约关系普遍发展（不抑兼并）；2. 商品经济发展，市民阶层壮大， 商税日益重要；3.城市经济功能增强（市突破时间和空间限制）；4.货币 流通明显增加，出现最早纸币交子；5.工匠的人身依附关系逐渐松弛； 6.对外交通和对外贸易发达，边疆贸易和海外贸易；7.经济重心南移完成 文化：1.程朱理学产生并逐渐成为官方正统；2.书院教育发达，平民百姓得到更 多教育机会；3.印刷术指南针火药等发明成熟并向外传播；4.文学艺术创 作具有明显的平民化世俗化特点；5.婚姻、社交打破了严格士庶界限； 6.社会价值取向转变为“尚文”，沉潜内向、好静不好动的民族性格定型 政治：辽：四时捺钵，南北面官制；西夏：一制两称；金：猛安谋克制；元代 中书省（中央）行省制（地方）选官（科举制，蒙古传统）监察（御史 台 行御史台）户籍（诸色户计）赋税（科差）驿站（急递铺）边疆治理等 经济：封建生产方式向边疆地区扩展，辽夏金的民族经济有所发展；元代大运河 文化：郭守敬《授时历》；王祯《农书》；元曲，元杂剧；少数民族文字；元 《四书章句集注》成为科举考试内容 统一多民族封建国家的发展 农业：不抑兼并 手工业：工匠的人身依附关系逐渐松弛 商业：商品经济发展，市民阶层壮大，城市经济功能增强 ，交子、会子、瓦子等 交通与贸易：对外交通和对外贸易发达，边疆贸易和海外贸易；经济重心南移完成 宋：政权并立 二府三司制度 通判 四监司 路级监察 科举制 文官政治 崇文抑武 王安石变法 制度变迁（法律、户籍、赋税、考核等） 辽夏金：辽：四时捺钵，南北面官制；西夏：一制两称；金：猛安谋克制； 政治 经济 文化 辽宋夏金多民族 政权的并立与元朝的统一（916-1368） 时空架构 辽 西夏 北宋 程朱理学官方正统 书院教育 印刷术指南针火药等发明成熟并向外传播 宋词文学艺术创作具有明显的平民化世俗化特点 少数民族文字 金 916 960 1038 1115 1125 1127 1141 1206 1227 1234 1260 1271 1276 1368 蒙古 南宋 元朝 中书省 行省制 选官 监察 科差 诸色户计 急递铺 边疆治理等 元代大运河 郭守敬《授时历》 王祯《农书》 元曲，元杂剧 考情分析 ①热考主题：程朱理学、商业发展、经济重心南移 ②角度预测：生活化情境、文献史料、考古资料、门第观念变化、社会成员身份变化、程朱理学、文学艺术的世俗化 1.夯实知识：辽宋夏金元的经济、社会与文化 2.关注热点：结合学术研究与历史情境，深化对两宋时期的社会变化的理解。 3.强化思维：真题对接，素养提升 命题分析 备考建议 时间 全国卷 地方卷 2020 【Ⅱ】宋代科举制发展 【山东】农田水利法 【北京】农田水利法、青苗法 2021 【乙】宋社会阶层观念的变化 【河北】宋元时期捶丸活动【山东】宋元主要产粮区 2022 【甲】宋元手工业发展 【山东】经济重心南移 【天津】宋代平民社会 【湖北】门第观念的变化 【广东】宋代儒学的复兴 【重庆】理学思想内涵 【湖南】南宋绘画的世俗化 2023 【甲】宋元商业繁荣 【乙】宋金元社会的变化 【北京】宋代农产品商品化 【江苏】程颐和朱熹道德教化思想 2024 【安徽】海路运输 【黑吉辽】元代商业的繁荣 【山东】宋代阶层的变化 近五年高考考情分析 课程标准 1.认识辽宋夏金元在经济、文化与社会等方面的新变化 2.通过认识辽宋夏金元在文化方面的新变化，认识不同政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 第10讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化 目 录 壹 经济发展与社会变化 儒学与文化繁荣 贰 核心概念 知识融通 素养提升 阶段特征 对接高考 主题探究 发展与变迁 成熟与重建 壹 经济发展与社会变化 1. 市民阶层：中国宋明时期，以商人、百工、城市平民为主体的市民阶层逐步兴起，壮大为新的政治力量，社会结构发生巨大的分裂和重组。 2. 田制不立：宋初对土地没有明确地规定所有权，也没有土地政策，没对土地实行严格管理。“田制不立”“不抑兼并”的土地政策，顺应了土地私有制的发展要求，一定程度上促进了社会生产力的发展，但也导致了土地兼并现象严重，地主阶级和农民阶级之间的尖锐矛盾。 3. 榷场：辽宋夏金时期各政权在彼此接界地带设置的互市市场。 市民阶层 田制不立 榷场 核心概念 宴会布局 961 年，赵匡胤宴请石守信、高怀德等禁军高级将领。酒酣之际，他感叹：“若不是靠你们出力，我不会有今天，但做皇帝太难了，还不如做节度使快乐，我整夜都睡不安稳。” 将领们忙问缘由，赵匡胤答道：“皇帝之位，谁不想要呢？”（暗示对将领兵权的担忧） 软硬兼施的劝谕 软的一手：赵匡胤表示体谅将领的劳苦功高，承诺赐予他们丰厚的财物、田宅、美女，让他们安享富贵，“君臣之间，两无猜疑，上下相安”。 硬的一手：隐含威胁，暗示若将领继续掌握兵权，恐生变故，“人生如白驹过隙，不如多积金钱，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔”。 将领请辞 次日，石守信等人纷纷上表称病，请求解除兵权。赵匡胤欣然应允，免去他们的禁军职务，改任虚职（如节度使），并赏赐大量财物。 三、后续措施：加强中央集权的 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （一）农业 一年两熟的稻麦复种制在南方普及，某些地区一年三熟；引进越南占城稻 宋代引进棉花种植，元代在南方普及;出现固定种植经济作物的农户 边疆地区的农业得到进一步开发 农业政策：田制不立，不抑兼并，租佃关系发达（主户、客户） 唐中后期：两税法。“惟以资产为宗，不以丁身为本”。 宋朝……土地买卖基本不受官府干预，仅办理法律手续，缴纳交易税即可。宋朝无地农民通常与地主签订契约，租种土地，较少受到契约关系以外的人身束缚。 ——《中外历史纲要（上）》 人身依附关系减弱；提高生产积极性，促进农业生产的发展；促进商品经济的发展 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （二）手工业 部门 概况 影响 制瓷业 ①宋朝出现了以定窑、______、哥窑、官窑、钧窑等五大名窑为代表、风格各异的瓷器，色彩多变，质感浑厚 ②元朝烧出了新型彩绘瓷器________和釉里红 宋元时期，______大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征 矿冶业 煤的开采量很大，______的居民普遍使用煤作燃料 燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量 印刷业 宋元时期发展迅速 进一步带动了造纸业的发展 汝窑 青花瓷 瓷器 东京 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （三）商业 宋代出现了独立的城市户口，当时称为“坊郭户”与“乡村户”相对。凡居住在城市的官员、士绅、商人、小商贩、城市手工业者、雇佣工、一般居民，都计入“坊郭户”。“坊郭户”的出现，显示了市民阶层正式登上历史舞台，一个全新的市民社会正在形成当中 （宋太祖）“京城夜市 至三鼓已来，不得禁止。 （唐东市、西市）击鼓开市，击钲散市。 1.坊市界限被打破 2.市的时间限制被打破 商业活动打破了时间和空间的限制； 政府不再直接监管商业活动 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 基层市场 商品经济在宋朝发展到一个高峰，面向大众的基层市场蓬勃涌现 边境贸易 宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方设置榷场进行互市交易，民间贸易也相当活跃 货币流通 北宋钱币年铸造量最多时高出唐朝十多倍，开始出现纸币——______；元朝在全国范围内将纸币作为主币发行 海外贸易 ①__________成为宋元两朝国库的重要财源 ②丝织品、瓷器等远销亚非许多国家和地区，输入中国的商品以香料、珠宝等为主 ③主要外贸港口有______、泉州、明州等 城市兴盛 北宋东京、南宋临安、元朝的____________尤以繁华著称 交子 外贸税收 广州 大都和杭州 宋代商业发展特点（P58） 官府设市舶司，掌管对外贸易 商品市场形式多样 城市商业经济发达 对外贸易发达 货币种类不断丰富 (1)商品市场形式多样：为大众服务成为宋朝商业的主流，基层市场蓬勃涌现。宋与辽、夏、金各政权之间的经济往来十分密切，不仅官方设置榷场进行互市交易，民间贸易也相当活跃。 (2)城市商业经济发达：《清明上河图》描绘了北宋东京的繁华。南宋临安市场活跃，交易频繁，娱乐活动丰富多彩。 (3)对外贸易发达：以海上丝绸之路为主要渠道的对外贸易发达，是古代商业的重要组成部分，并推动沿海港口城市兴盛。 (4)货币种类不断丰富：在货币流通领域，北宋钱币年铸造量大大提高，并开始出现世界上最早的纸币。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 宋代商业革命 “宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的‘商业革命’。” ——费正清《中国：传统与变革》 宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命……宋朝时期的中国正朝成为一个海上强国的方向发展。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 思考: 宋代商业革命具体表现有哪些？有何影响？ 贸易类型：基层市场（平民大众） 榷场（少数民族） 海外市场（国际贸易） 金融货币：四川出现世界上最早的纸币交子，信用票据便钱(会子)大量出现； 商业场所：出现了商业大都市东京和临安；市坊制度瓦解，打破了时间和空间的限制，出现了早市和夜市、以及娱乐场所瓦子，草市更加普遍； 商业政策：交易活动不再受官府的直接监管，重农抑商政策有所松动。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 思考：15~16C欧洲“商业革命”推动欧洲步入近代社会，但是宋朝“商业革命”为什么未能对中国社会产生“爆炸性影响”？ ⑴经济： ⑵政治： ⑶思想： 自然经济占主导，商业处于从属地位，新生产关系还未萌发; 封建专制统治、“重农抑商”政策阻碍商业发展; 程朱理学的保守性使社会陷于僵化 推动了宋代政策的调整，促进各民族交往，有利于国家走向大统一。 反作用于农业和手工业，进一步促进城市和经济的发展； 商品经济的发展冲击着人们的思想观念，推动了科举制的改革等。 P59唯物史观：影响 社会转型？ 欧洲“商业革命” VS 宋朝“商业革命” （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （四）经济重心南移 宋朝 ①北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局也已定型②长江下游和__________一带，成为全国最重要的粮仓 元朝 ①元朝的南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南②为将__________顺利北运，元朝对隋唐时期的大运河进行取直，大大缩短了航程③元朝还创造性地开辟了__________航线，主要任务也是运输江南的粮食 太湖流域 南方财赋 长途海运 户口分布：南多北寡 粮食依赖：“苏湖熟，天下足” 财赋税收：集中在江南 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （五）社会结构变迁 唐宋两代中央大学入学资格比较表 类别 唐 宋 国子学 三品以上官员子孙 （京品四品以上带三品勋封） 京朝官七品以上子孙 太学 五品以上官员子孙 八品以下官员子孙及平民子弟 四门学 七品以上官员子孙及平民子弟 不计出身 ①科举制规模扩大 ②门阀士族衰落，平民做官的机会增加 ③社会阶层流动性增强。 “取士不问家世，婚姻不尚阀阅” 变化一：门第观念逐渐淡化 变化二：人身依附渐趋削弱 租佃制盛行（P56核心概念） 变化三：官府管控更为松弛 官府放宽对商业的限制（P55易错点） 社会新变化 平民化 自由化 平等化 租佃关系：地主把土地出租给别人耕种，收取地租作为收益，称为租佃土地经营方式。地主与佃农之间形成了租佃关系。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 3.历史解释——两宋社会政治、经济的新变化 (1)门第观念淡化，社会阶层流动加强：由于科举制的发展，世家大族已经无法再像唐代以前一样垄断仕途，而布衣入仕的途径更加宽广。 (2)社会成员身份趋于平等：平民阶层通过科举大量进入仕途；贱民阶层数量显著减少；服务服役人员多来自雇佣；佃农雇农与雇主是契约关系； (3)国家对社会的控制相对松弛 ①契约纳租方式的确定，租佃关系的发展使佃农对地主的依附关系相对减弱，生产自主权大为提高。 ②政府不再直接控制经济活动；对百姓迁徙、更换职业及日常生活标准限制较少。 (4)城市经济崛起，商业信用体系兴起。 选择性必修2 经济与社会生活 （自主梳理 课后完成填空内容） 4 古代的生产工具与劳作（P339） 7 古代商业贸易 （P346） 10 古代村落、集镇和城市（P355） （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 手工业 ①元朝以后，纺织机称为农耕家庭不可或缺的生产工具 ②黄道婆棉纺织技术推广 交通 ①京杭大运河 ②元代漕运 城市 ①两宋出现了工商业者经营及定居的集镇 ②宋朝市坊界限打破，政府管理放松; ③商业城市：北宋东京、南宋临安、元朝大都 贸易 ①宋代出现交子、会子纸币，逐渐取代了汇兑业务。 ②契约应用更加广泛 视角1 名家说史——宋代的农业发展及影响（P58） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料　　两宋时期，传统农业取得了突飞猛进的新发展，水稻种植面积不断扩大，讲究精耕细作的集约化经营……宋初从越南引进早稻优良品种占城稻，到南宋时在江南普遍种植。水稻单位面积产量提高。农村中开始出现专门种植经济作物(蚕桑、蔬菜、漆树、花卉、果树、甘蔗)的专业户，从事个体小商品生产，为商业的发展提供了广阔的空间。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 变化： 精耕细作集约化经营；水稻单位面积产量提高；经济作物种植专业户出现。 影响： 为手工业、商业的发展提供了原料、产品；推动两宋商品经济的发展。 思考 根据史料，概括两宋时期农业发展有什么新变化？这对当时的经济发展产生了什么影响？ 视角2 史料证史——宋代的商业发展及特点（P59） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料　开封是最繁华的城市，到神宗朝时，人口约有百万之众①。市内手工业作坊众多，街道两旁商店、旅舍、货摊林立，市场上的商品有来自各地的粮食、水产、牛羊、果品、酒、茶、纸、书籍、瓷器、药材、金银器、生产工具等，还有来自日本、高丽和大食(阿拉伯)等国的货物②。营业时间不受限制，除白天营业外，还有夜市和晓市③。……市内还出现了“瓦子”，里面有“勾栏”、酒肆和茶楼，还有说书、演戏的，是娱乐的中心④。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 城市经济功能明显增强； 市坊不再分开(打破地点限制)； 市场交易打破时间限制； 商品种类丰富； 市场交易不再受政府直接监管； 海外贸易繁荣； 城市出现专门娱乐场所； 出现最早的纸币交子。 思考 根据史料并结合所学知识，概括说明宋朝商业发展的特点。 视角3 问题探史——宋代社会的变化（P59） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料 唐宋之际，中国传统社会发生变革的一个重要标志便是阶级结构的调整。门阀士族退出了历史舞台，代之而起的是官僚地主阶级。奴婢、部曲、佃客这些社会最广泛的下层劳动者的身份发生了变化，法律地位有了明显提高。 ——摘编自戴建国《“主仆名分”与宋代奴婢的法律地位——唐宋变革时期阶级结构研究之一》 社会成员身份趋于平等(阶级结构的调整)； 门第观念淡化； 国家对社会的控制相对松弛； 市民阶层壮大。 思考 根据史料并结合所学，指出宋代社会生活出现的新变化。 （考什么）素养提升 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 (练什么)高考真题 1.(2024·黑、吉、辽高考，5)元代官员对上都有如下描述：“在市者，则四方之商贾，与百工之事为多……奇货用物，本末纤巨，莫不毕至。”下列描写上都的诗句中，可与该描述互证的是(　　) A.西关轮舆多似雨，东关账房乱如云 B.王畿千里近，御苑四时春 C.黄鹂声绝孤雁鸣，万骑千车互来去 D.向来冰雪窟，今作帝王州 2.(2023·辽宁高考，4)绍兴和议之后，金人所需茶叶“自宋人岁供之外，皆贸易于宋界之榷场”。1198年，金朝认为向南宋购茶“费国用而资敌”，次年在今山东、河南等地设坊制茶。然其茶叶价高味差，售卖不畅，遂“罢造茶之坊”，继续向南宋购茶。这表明(　　) A.金朝辖境内不适宜茶树的种植 B.金朝财政负担沉重 C.茶在金人生活中具有重要地位 D.经济重心南移完成 A C 材料体现了元朝时期上都市场规模宏大，商品种类丰富的特点，反映了商业发展繁荣的景象。“西关轮舆多似雨，东关账房乱如云”描绘了当时上都车辆往来众多，账房繁忙的景象，体现了商业发展的繁荣，A项正确；“王畿千里近，御苑四时春”体现了当时的上都都城规模大，宫廷环境优美、舒适，B项错误；“黄鹂声绝孤雁鸣，万骑千车互来去”体现的是社会发展，上都人口流动的状况，C项错误；“向来冰雪窟，今作帝王州”反映的是上都的自然地理环境，D项错误。 据材料“‘费国用而资敌’……继续向南宋购茶”可知，哪怕“费国用而资敌”，金朝仍然继续向南宋购茶，表明茶在金人生活中具有重要地位，故选C项；“罢造茶之坊”说明金朝尝试茶叶加工，而不是茶树种植，排除A项；材料并没有强调购买茶叶花费如何巨大或在金朝财政支出中占有较大比重，得不出“财政负担沉重”的结论，排除B项；材料强调茶在金人生活中具有重要地位，与经济重心南移完成无关，排除D项。 贰 儒学与文化繁荣 1. 世俗化：“世俗化”是西方宗教社会学提出的概念，在世界近代史中，多指去宗教化，去神学化；去神圣化，反对禁欲主义；大众化。在中国古代史中，多指大众化。 2. 市民文学：封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。 3. 格物致知：程朱理学认识“理”的方法。花时间，讲方法，深刻探究万事万物的本质，以达到对普遍真理的认识。格物是致知的基础，致知是格物的目的和深化。 4. 程朱理学：宋明理学的重要流派，由北宋程颢、程颐兄弟开创，经南宋朱熹集大成，以 “理” 为核心范畴构建的哲学体系，是中国古代影响深远的官方意识形态。 世俗化 市民文学 格物致知 程朱理学 核心概念 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （一）程朱理学 朱 熹 理学亦称"道学"，是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗(根本)，并能治理国家的新儒学，是宋代、明代占主导地位的儒家哲学思想体系。 佛教 道教 儒家 目的 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 程朱理学 理是世界的本源 存天理，灭人欲 格物致知把握理 ----方法论 ----宇宙观 ----道德观 影响？ （1）积极：①促进了儒学的哲学化，思辨化，世俗化和普及化。 《四书集注》是朱熹的重要著作，朱熹认为道德的关键在于教育，他重新诠释《论语》《孟子》《大学》《中庸》，使得理学透过“四书”而深入人心。把《大学》中的“格物致知，正心诚意，修身齐家，治国平天下”，加以具体化、通俗化，构建了一套周密的社会秩序。 （2）消极：成为维护专制统治的工具，压抑了人的自然欲求。 ②有利于提高个人道德修养，塑造理想人格。 文天祥 客观唯心主义 哲学化 世俗化 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （二）两宋文化 特点 代表人物或作品 文学 宋词 句子长短不定，适合配乐唱歌， 容易抒发感情 豪放派：苏轼、辛弃疾 婉约派：柳永、李清照 话本 早期的白话小说 《西湖三塔记》 艺术 书法 追求个性，不拘法度 行书—“宋四家”　 绘画 宋元绘画成就以“山水画”最为突出，不强调写实，注重意境和笔墨情趣； 民间“风俗画”流行。 范宽《溪山行旅图》 张择端《清明上河图》 科技 印刷术 雕版印刷成熟 大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。 活字印刷发明（北宋 毕昇） 火药 大量用于军事 推动了欧洲火药武器的发展，骑士阶层日益衰落；促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。 指南针 北宋开始应用于航海 13世纪传入欧洲，促进了远洋航行， 迎来了地理大发现的时代。 北宋 沈括《梦溪笔谈》 总结科技成果 逐渐平民化、世俗化、个性化； 注重个人主观性情的抒发 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （三）辽夏金元文化 元 曲 散曲 灵活通俗配乐诗歌 民族分化政策，汉族文人地位低下，进去无望 张养浩 杂剧 散曲连缀歌唱，表达完整故事情节 商品经济繁荣；城市兴起；市民阶层兴起；城市生活丰富多彩；（标志古代戏曲的成熟） 关汉卿 王实甫 科 技 郭守敬 主持全国范围的天文测量，编定新历法《授时历》 王祯 《农书》汇集南北方农业技术；农业工具 艺 术 绘画 宋元绘画成就以“山水画”最为突出，不强调写实，注重意境和笔墨情趣；民间“风俗画”流行。 P57市民文学：古代中国随着城市商品经济的发展和市民阶层的壮大，为适应城市居民需要而产生的一种世俗文学。 内容大多描写市民的社会生活，反映市民阶层的思想和愿望。 市民文学：古代中国随着城市商品经济的发展和市民阶层的壮大，为适应城市居民需要而产生的一种世俗文学。内容大多描写市民的社会生活，反映市民阶层的思想和愿望，宋元话本是其代表。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 契丹文 女真文 西夏文 在汉字基础上创制，保留本民族个性 蒙古文 八思巴字 忽必烈委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。这也是汉语拼音化的最早尝试。 成吉思汗命人用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。这套文字被用于修史。 选择性必修3 文化交流与传播 （自主梳理 课后完成填空内容） 1源远流长的中华文化（P375） 14 文化传承的多种载体及其发展 （P410） （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习辅线：选择性必修 中华文化 文化传承 ①中华文化的发展历程：宋代儒、道、佛学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的理学形成 ②佛教传入：宋明时期，以儒学为核心的兼容佛教道教理论的程朱理学形成，佛教融合为中华文化的一部分 ①学校：宋代书院推动了私学发展，朱熹创办书院，传播理学，推动了儒学的普及化、通俗化 ②印刷书：毕昇发明胶泥活字，是印刷技术质的飞跃（11世纪中期） 视角1 名家说史——宋代理学的特点（P60） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料　理学家提出“理”作为宇宙万物的本原，它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。理学家以儒家“圣人”为最高境界，充分肯定人的现实生活、道德精神的意义，它摒弃佛道所宣扬的彼岸世界，不相信灵魂不灭、轮回转世之说，而力求在现实世界中实现崇高的理想，所以它是一种理性主义的哲学。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 吸收佛道思想，由“粗糙”趋向“精微”，完成儒学的理论化和思辨化； 关注现实； 更加重视孔孟之道，以伦理道德为核心。 思考 阅读史料，指出理学的主要特征。 视角2 问题探史——宋代理学的影响（P60） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料　从唐到五代，中国文化的价值遭到了很大破坏，宋初人对五代的风气非常痛恨。在这个意义上，理学的出现，承担了重建价值体系的职能。通过对理论挑战和现实问题的创造性回应，古典儒学通过理学而得以复兴。可以说，宋明理学对汉代以后整个中国文化的发展有一个新的反省，并通过这种反省致力于儒学的复兴。 ——摘编自陈来《宋明学案：为往圣继绝学》 历史意义：促进了传统儒学的复兴；推动了中国文化价值体系的重建； 丰富和繁荣了中国的思想文化；成为宋以后长期居于统治地位的官方意识形态。 思考 根据史料并结合所学知识，说明宋代理学的历史意义。 视角3 学者观点——宋元时期的科技（P61） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料　宋代的科技成就突出，这主要表现在除造纸术以外的三大发明上，即印刷术、火药、指南针的产生与发展。卡尔·马克思曾对中国的这三大发明有如下概述：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”但宋代的科技成就绝不仅局限于此，在其他的手工业生产部门如冶金业、采掘业……制瓷业、造船业、航海业以及医药学、数学、天文学、历法、地理学等方面都颇有成就。 ——谢东良《浅析宋代科技文化繁荣的原因》 重实用轻理论； 成就突出，影响巨大； 涉及领域广泛； 富有创造性； 科技外传。 思考 根据史料并结合所学知识，概括指出宋代科技成就的特点。 视角4 史料证史——宋元文化的时代风尚（P61） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料　宋代文化得到相对普及，这种相对普及最重要也富有时代意义的表现是文化不再被极少数士家大族完全垄断，逐渐由士阶层普及到农工商各阶层。如理学不再仅仅是“理”“气”等一些深奥的哲理，而是呈现了普及化、通俗化的趋势；文学重心的下移适应了社会娱乐的需要。另外，宋代“虽为市贾，亦重儒术”的事例不少，这从另外一个角度说明宋代商人的社会地位开始转变。清代沈垚就认为，从宋代开始“天下之士多出于商”，说明当时士、商之间的界限确实已经不太分明。 ——摘编自张全明、李文涛《中国历史大讲堂·宋史十二讲》 思想：理学呈现普及化、通俗化的趋势； 文学：市民阶层对文化的需求日益强烈，词开始走向辉煌。 思考 根据史料并结合所学，说明宋代文化“逐渐由士阶层普及到农工商各阶层”在思想、文学方面的体现。 （考什么）素养提升 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 (练什么)高考真题 1.（2024.6·浙江高考·17）南宋陈亮为学“俱以读书经济为事，嗤（嘲讽）空疏随人牙后谈性命者，以为灰埃”，世人“以为此近于功利，俱目之为浙学”；叶适指出“（士、农、工、商）四民交致其用，而后治化兴，锦末厚本，非正论也。”明代王守仁认为“四民异业而同道”，明末清初黄宗羲进一步提出“工商皆本”。这些学者的理念（　　） A．挑战了封建的纲常伦理 B．反映士农阶层地位逐步下降 C．促使重农抑商政策转变 D．体现了经世致用的务实精神 2.（2024·海南高考·5）《东坡笠屐图》其文本故事最早的叙事是：东坡在儋耳→观闵客草舍→偶得一箬笠戴归→归女小儿皆笑，邑犬皆吠，此后陆续增加了“遇雨”“从农家借箬笠穿屐而回”“东坡向海南友人黎子云借阅柳宗元文集”“东坡看过其笠屐图像后自为题咏”等情节。《东坡笠屐图》的故事不断被演绎的主要原因是（　　） A．文人通过艺术创作还原真实历史场景 B．民众借助历史人物故事表达精神诉求 C．理学思想强化了社会的伦理道德秩序 D．重视家族背景的门第观念仍根深蒂固 D B 【答案】D 【解析】据材料“南宋陈亮为学……明末清初黄宗羲进一步提出‘工商皆本’”可知，南宋陈亮主张读书要关注经济事务，反对空谈，主张躬行践履的实学；叶适、王守仁、黄宗羲等主张务实重实利功效，提出一系列反传统性经济思想观点。宋明以来这些学者的观点都关注社会现实，注重务实，注重解决实际问题，体现了经世致用的务实精神，故选D项；封建纲常伦理主要指中国古代三纲五常的伦理道德体系，题干这要反映宋明时期四大学者主张务实重实利功效，对“农本工商末”这一基本概念的否定和突破，没有涉及挑战封建的纲常伦理的相关史实，排除A项；题干材料没有体现士农阶层地位逐步下降的内容，这些学者的理念主要是对传统经济观念和职业观念的重新审视，排除B项；宋明时期，政府依然沿袭重农抑商政策，这些学者的理念没有促使重农抑商政策发生根本性转变，排除C项。 【答案】B 【解析】据材料“其文本故事最早的叙事……等情节”可知，《东坡笠屐图》的故事情节不断丰富，且增加了借阅文集、题咏等文人行为，体现一种文人的精神诉求，这体现了民众借助苏轼的故事表达自身的精神诉求，故选B项；据材料可知，后续增加的故事有演绎的成分，并非真实历史场景，且文人演绎苏轼故事的目的也并非还原真实场景，排除A项；宋代时，理学形成，其思想强化了社会的伦理道德秩序，但苏轼的故事体现的更多是文人精神，并不体现伦理道德，且与力学关系不大，排除C项；结合所学可知，隋唐时期，士族阶层在政治上已经衰落，但重视家族背景的门第观念仍然十分流行，到宋朝，这种情况发生了根本改变，“根深蒂固”说法错误，排除D项。 $$