单元六-2025-2026学年新教材七年级上册语文硬笔描红（统编版2024）

硬笔描红·7年级止册) 21 小圣施威降大圣 书法课堂 上紧下松 提示：上紧下松的字体书写时要注意上面 上部紧 掣 横稍长 部分的笔画要写得紧凑，下面部分笔画要 写得疏朗。 例句：他的计划因缺乏资金而受到擎肘。 得词语积累】 掣 掣规模寻觅吆喝 踪迹神通 淬淬庙宇提防鹭鸶青鹤猢狲 句段精选 众皆愕然，四望更无形影。真君道： “ 兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。 急纵身驾云，起在半空。见那李天王高 让每个孩子都练成自己的风格 51 风格字站有风格更写意 擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道： “天王，曾见那猴王么？”天王道：“不 曾上来。我这里照着他理。”真君把那 赌变化、弄神通、拿群猴一事说华，却 道：“他变庙宇，正打处，就走了。 李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵 呵地笑道：“真君，快去，快去！那猴 使了个隐身法，走出营围，往你那灌江 口去也。”二郎听说，即取神锋，回灌 江口来赶。 52 让每个孩子郴蛛成自己的风格 硬笔描红·7年级上册) 22 皇帝的新装 自书法课堂 全包围 提示：全包国结构的字即国字框的字，字 圈 右竖长于左竖 整体要端正稳健，不可歪斜。 例句：他选了一群特别图定的随员。 卷字据中 写词语积累】 笨笨炫耀称职愚蠢‖不可救药 赐聘现款妥当理智骇人听闻 圈定呈报饮差滑稽随声附和 狡猾陛下爵士头衔勋章袍子 日句段精选】 为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的 让每个孩子都练成自己的风格 53 风格字帖有风格更写意 线都花掉。 “愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼 睛睁得特别大，“我什么东西也没有看 见！”但是他没有敢把这句话说出口来。 那两个骗子请他走近一点、儿，同时 指着那两架空织布机，问他花纹是不是 很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老 大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见 什么东西，因为的确没有什么东西可看 知识拓展 锡兵站在那儿，全身亮起来了，同时感到一股可怕的热气。不过这热气究竟是从实在的火里发出来的，还 是从他的爱情中发出来的，他就完全不知道了。 —安徒生《坚定的锡兵》 54 让每个孩子都妹成自己的风格 硬笔描红·7年级上册) 23* 女娲造人 自书法课堂】 三部呼应 提示：三邮分组成的字，结构复杂，各 揉 宜小 部分应避就相迎，配合协调，形勿松散。 株株南 例句：师傅在厨房里揉面准备做饭。 捺舒展 昼词语积累】 揉揉荒凉寂寞莽莽神通广大 蓬勃澄澈掺和非凡灵机 动 气概灵敏泥潭绵延眉开眼笑 句段精选】 女娲对于她这优美的作品，感到很 满意。于是，她又继续动手做她的工作， 让每个孩子都练成自己的风格 55 风格字帖有风格更写意 她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小 人儿。这此小人儿在她的周围跳跃欢呼， 使她精神上有说不出的高兴和安慰。从 此，她再也不感到狐独、寂寞了 她工作着，工作着，一直工作到晚 霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜 深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。 第二天，天刚微明，她又赶紧起来继 工作 知识拓展 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地雏绝。天倾西北，故日月星 辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 —《淮南子·天文训》 56 让每个孩子郴蛛成自己的风格 硬笔描红· 7年级（上册） G只O 24) 寓言四则 自书法课堂 天覆结构 提示：当字头有摄撩仲展的笔画或有长横 草字头 慕 下部宜小 时，字头要完全覆盖下部。 例句：这故事适用于那些爱慕虚荣而不被 人重视的人。 撤捺舒展 写词语积累】 雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌 喇叭 添头尊重寝食杞人忧天 句段精选】 穿井得一人 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得 一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得 一人。” 国人道之，闻之于宋君。宋君 让每个孩子都练成自己的风格 5 风格字帖 有风格更写意 令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人 之使，非得一人于井中也。”求闻之若 此，不若无闻也 —《吕氏春秋》 杞人忧天 又有忧彼之所忧者，因往晓之， “天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸 终目在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿 不当坠耶？ 晓之者曰：“目月星宿，亦积气中之 有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”一《到 58 让每个孩子都蛛成自己的风格 硬笔描红·7年级上册) 单元六测试 一、文学常识。 1.安徒生， 作家，代表作品有童话《卖火柴的小女孩》《 《丑小鸭》等。 2.吴承恩，字 一，号 。 中国古代四大名著指的是《」 》《 》和《 》。 3.《吕氏春秋》，又名《 》,先秦 家代表著作。战国末秦相」 集合门客共同编撰而成。 4《列子》今本八篇，内容多为民间故事、 和神话传说。列御寇，相传是 时期」 家人物，郑国人。 二、解释下列句中加点的词。 1.软差大臣。 2.家无井而出溉汲。 3.丁氏对日。 4身亡所寄。 5.奈何忧崩坠乎。 三、翻译下列句子。 1.求闻之若此，不若无闻也。 2.奈地坏何？ 3.地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 四、综合性学习。 阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特，点。 节选一那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴， 虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 1.石猴： 节选二大圣道：“他虽年幼修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到 我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平” 2.齐天大圣： 节选三行者道：“…我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。 你趁早儿告诉我！” 3孙行者： 五、写作。 你有想过童话《皇帝的新衣》的结尾，皇帝在穿着那件“愚蠢的人看不见的礼服”游 行结束后会发生什么故事吗？请发挥联想和想象，为《皇帝的新衣》续写一个新的结局， 注意承接上文，100字左右。 翔王 ×科啡二业溶班E做4四首“幽㎡羅：妻￥乙多世914g梁兴女1园 翔 7升峡‘回年S‘身很￥b悬▣‘悬测￡田翠华乙：目差集语鼎1 知国的某里饣生业日￥系日E21挑显堪ΨC国三粱干日婚留泳乙门年阳墚平f1 :品异浮 60 让每个孩子郑蛛成自己的风格