内容正文:
硬笔描红
7年级(上册)
(17猫
自书法课堂
左下包
提示:最后一笔要自然舒展,托住整个字,
逗
横画短促
被包国的部分要写得紧凑,以免字形过散。
例句:三妹是最喜欢猫的,她常在课后回
工王王
捺画托底
家时,逗着猫玩。
写词语积累】
消耗忧郁懒惰
怂通安详
缕缕乞丐预警长然蜷伏叮嘱
倚倚惩戒悲楚断语冤枉虐待
藤椅污涩捕捉隔壁凝望辩护
妄妄编泽所芙蓉鸟畏罪潜逃
让每个孩子都练成自己的风格
4
风格字帖有风格更写意
回句段精选】
冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可
怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,
又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留
养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈
把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家
都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小
猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁
性以的,连三妹那样爱猫的,对于它,
也不加注意。如此地,过了几个月,它
在我家仍是一只若有若无的动物
让每个孩子郫练成自己的风格
硬笔描红·7年级上册)
18
我的白鸽
自书法课堂】
左小右大
提示:书写时,需要注意右边的笔画要舒
喙
口字
展,同时左边的偏旁或部首要进行适当的
避让,以保持整个字的平衡和美观。
例句:啄木鸟长了一个长嚎。
写词语积累
惬意排解豁朗蜕变邋遢骊山
亭亭玉立风烛残年气象万千
日句段精选】
终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩
的叫声。我站在后院里,先是发现了两
只破碎的蛋壳,随之就听到从纸箱里传
让每个孩子都练成自己的风格
45
风格字帖
有风格更写意
下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音
细弱而又嫩气,如同初生婴儿无意识的
本能的啼叫,文是那样令人动心动情
我几乎同时发现,两只白鹤轮香飞进飞
出,每一只鸽子的每一次归巢,都使纸
箱里欢闹起来,可以推想,父亲或母系
为它们捕捉回来了美味佳有。
□真题模拟】
请用正楷字体书写下列文字。
这种美如此生动,直教我心灵震颤,甚至畏怯。
46
让每个孩子都练成自己的风格
硬笔描红·7年级上册
19
大雁归来
口书法课堂」
左宽右窄
提示:左部结构复杂,右部笔画少。书写
数
捺画舒
时注意左部要写得紧凑一些。
例句:我和我的学生注意到每支雁队组成
的数字。
?词语积累】
雾霭
缄默迁徙赌注沼泽
瞄准
狩猎盘旋喧嚷邀清凋零枯燥
稀疏
弥漫目空一切偷偷摸摸
F句段精选】
第一群大雁一旦来到这里,它们便
向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
让每个孩子都练成自己的风格
47
风格字站
有风格更写意
20狼
口句段精选
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途
中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍
从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽
矣,而两狼之并驱如故
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,
场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,
弛担特刀。狼不敢前,眈眈相向。
48
让每个孩子都蛛成自己的风格
硬笔描红·7年级上册)
单元五测试
一、解释下列句中加点的词。
1.光泽的毛也污涩了。
2.长得大相径庭。
3.缀行甚远。
4.弛担持刀。
5.而顷刻两毙。
二、翻译下列句子。
1.狼不敢前,眈眈相向。
2.一狼径去,其一犬坐于前。
三、古诗文阅读。
陈仲举礼贤
陈仲举言为士则,行为世范,登车揽辔,有澄清天下之志。为豫章太守,至,便问徐
孺子所在,欲先看之。主薄白:“群情欲府君先入廨。”陈曰日:“武王式商容之闾,席不暇暖。
吾之礼贤,有何不可?”
1.解释句中加,点的词语。
为豫章太守
主薄白
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)为豫章太守,至,便问徐需子所在,欲先看之。
(2)吾之礼贤,有何不可?
四、综合性学习。
某学校初一(1)班“文学部落”社团,开展“我与读书”的系列活动,请你参加并完
成下列任务。
“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。下列表格是对班级40名同学必读名著阅读情
况的调查结果。
让每个孩子都练成自己的风格
风格字帖
有风格更写意
阅读情况
没读
只读序言
读了部分
重点选读
专题探究
精读与跳读
《朝花夕拾》
8人
3人
10人
6人
6人
7人
《西游记》
2人
1人
18人
4人
6人
7人
1.表格中两本名著的作者分别是谁?
2.关于班级名著阅读情况,从上表中得到什么结论?
3为了激发更多同学参与到名著阅读中,社团负责人在教室里选择一角作为文学角,用来展
示同学名著阅读成果,请你给文学角取个名字(不超过5个字),并说说理由。
五、写作。
我们每天都和家人一起吃饭,在餐桌前,大家都在谈论什么呢?也许是当天发生的事
情,也许是正在看的节目…请以“餐桌前的谈话”为主题记录一下饭桌上的趣事,注意
要突出谈话的中心,100字左右。
翅王
湘£。一不一话业装刚味岁润的米幻以乙留活正易1`d
2M▣业74H其郑源7链(乙)
雨字备面瓶用上四雕冒低一‘Y宴冊(【)乙
缝‘号洲耳椰1写
门仔一S海‘捌揭锦落斜要£畔0乙米日1一
:落品保等
50
让每个孩子都练成自己的风格