单元三-2025-2026学年新教材七年级上册语文硬笔描红（统编版2024）

硬笔描红·7年级上册) 9 从百草园到三味书屋 自书法课堂 下方迎就 提示：上方有搬捺等开张的笔画时，下方 应尽量上靠相迎，让字显得紧凑不就节。 撤捺舒展 食 点画下压 例句：乌雀们在草地里觅食。 工王王 竖提影短促 写词语积累 窜觅确凿轻捷云霄倘若鉴赏 跪拗 啄食和蔼恭敞质朴博学 渊博倜傥淋漓盔甲绅士绣像 菜畦油岭 缠络书塾桑葚锡箔 人 迹罕至总而言之人声鼎沸 让每个孩子都练咸自己的风格 23 风格字帖有风格更写意 曰句段精选】 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说 鸣婵在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子（云准）忽然从草 间直窜向云霄里去了。单是周围的短短 的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在 这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断 砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑蝥，倘 若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声 从后窍喷出一阵烟雾。 24 让每个孩子都练成自己的风格 硬笔描红，7年级上册) 10) 往事依依 自书法课堂 左收右展 提示：左边收敛，右边舒展。此类型的字一 行 镂 撤捺舒展 般为左偏旁部首的宇，书写时注意左右之间 的穿插避让。 例句：老师入情入理的讲课也在我心上雕较 工王王 下深刻的印象。 写词语积累】 徜祥 浩渺 非凡 雕镂寂寞谆淳 搜索枯肠气象万千鸦雀无声 句段精选 这只是一幅极普通的画，清晨看到 晚上看到，一天少说看到三四次，竟百 看不厌 让每个孩子都练成自己的风格 25 风格字帖有风格更写意 11*) 再塑生命的人 口书法课堂 牵丝粘连 攫 提示：笔画是字的筋骨，牵丝是字的血脉。 结构紧淡 撤捺舒 这要求书写时笔断而意连，行分而意接。 例句：我被愤怒与痛苦深深攫住。 写词语积累】 衡量绽放吞噬 雅气搁置不适 沁凉阐释悔恨港湾差然无措 摸索渴望触摸徒劳无休无止 曰句段精选】 你是否有过在海上被浓雾包围的经历 那些以乎可人触摸得到的白色的黑暗将 26 让每个孩子郜蛛成自己的风格 硬笔描红，年级上册) 曰句段精选】 你吞噬，而那艘大船则无比焦急而紧张 地摸索着向岸边行进，能依靠的只有侧 深睡和测深绳，你呢，心脏剧烈地跳着 等待着什么。在我的教育开始之前，我 就像这条船一样，不过我连罗盘或测深 绳都没有，我茫然无措，根本不知道哪 里才是港湾。“光明！给我光明！” 门真题横拟】 请用正楷字体书写下列文字。 恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。 让每个孩子都练成自己的风格 27 风格字帖有风格更写意 12 《论语》十二章 口句段精选】 子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自 远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君 子乎？ —《学而》 曾子曰：“吾目三省吾身：为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”一 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立 四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺 七十而从心所欲，不逾矩。” —《为攻》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为 28 让每个孩子郴蛛成自己的风格 硬笔描红，7年级上册) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为我 子曰：“贤哉，回也！一草食，一飘 饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也 —《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不 如乐之者。 —《克也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐丽 在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”一继： 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者 而从之，其不善者而改之。 —《述而》 让每个孩子都练成自己的风格 29 风格字帖 有风格更写意 单元三测试 一、文学常识。 1.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、 革命家。代表作品有小说集《彷徨》《呐喊》《 》，散文集《朝花夕拾》 等，1918年发表我国现代文学史上第一篇 小说一《狂人日记》。 2海伦·凯勒，美国聋盲女作家、教育家、 其主要作品有《我生活的故事》 《走出黑暗》和《」 》等。 3.《论语》， 家经典著作，是记录 言行的一部书，与《大 学》《 》《孟子》合称为“四书”。 二、理解性默写。 1.《论语·子罕》中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子： 2.《论语》中阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度的句子： 3.《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子： 三、解释下列句中加点的词。 1.人不知而不愠。 2.吾日三省吾身。 3.为人谋而不忠乎。 4.择其善者而从之。 5.逝者如斯夫。 四、翻译下列句子。 1,子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 2博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 让每个孩子部练成自己的风格 硬笔描红，7年级上册) 五、综合性学习。 篇名 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 假如她看见我们 这藤野先生，据 这是一个高大身 吃冰，一定和蔼地笑 说是穿衣服太模胡了，材，长头发，眼球白 人物描写 着说，“好，再吃一 有时竟会忘记带领结； 多黑少的人，看人总 块。我记着，看谁吃 冬天是一件旧外套， 像在藐视。 的多。” 寒颤颤的。 人物称呼 藤野先生 3. 2 给予鲁迅真诚帮 4. 助，悉心指导，平等 对鲁迅的影响 尊重地对待作为异国 学生的青年鲁迅。 求学经历 离开家乡一5. 一赴日学医一6. 一回国教书 六、写作。 你有自己的偶像吗？是李白、杜甫这样的古代诗人，还是鲁迅、钱学森这样的现代名 人？是现实生活中的歌星、球星，还是孙悟空、哈利·波特这样的文学形象？请抓住他的 某一特点，进行一段人物描写。注意突出人物性格，100字左右。 ○国9右浓型'S祥鞋工照亚低钳严易与携重低号促严易性·左半女 条平纷中且职得X“半单明具用张封粤闸0到璀业业高乙￥平「‘王 “熟园 子巢s:学9，里9朝2月影经乙粱事 匙峰f依是明出徊E本兰业业单Y之印淫安世业￥面印中安山三·【 中上士业蹈续素乙前辨嘉雷{日 :品异海 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 课外古诗词 峨眉山月歌 [唐]李白 哦眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 江南逢李龟年 [唐]杜南 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 行军九日思长安故园 [唐]岑参 强欲登高去，无人送酒来 遥怜故园菊，应傍战场开 32 让每个孩子都蛛成自己的风格