3 雨的四季（素养进阶分层作业）语文统编版2024七年级上册

第3课 《雨的四季》 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 5 拓展培优题 9 一、基础知识综合 1．阅读下面文字，按要求作答。 这时候，雨已经____________（化了妆 化了装），它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔____________（访问 造访）大地，但它变得更吝sè了。……在冬日灰蒙蒙的天空中，使雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春□夏□秋那样富有色彩。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 莅临( )    吝sè( ) (2)选择符合语境的词语填到文段中的横线上。 (3)请在语段的“□”内填入恰当的标点符号。 (4)文中画横线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 修改句： 【答案】(1) lì 啬 (2)化了妆  造访 (3)、  、 (4)在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴（或：冬日灰蒙蒙的天空，使雨变得透明，甚至有些干巴） 【详解】（1）本题考查字音字形。 莅临：lì lín，来到；来临，多用于贵宾。 吝啬：lìn sè，过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。 （2）本题考查词语辨析。一空，“化了妆”意思是用脂粉等使容貌美丽。“化了装”主要是指改变装束、容貌，假扮。在这里，雨变成雪花，用“化了妆”更合适，因为有把雨拟人化，就像人用脂粉打扮自己一样，将雨变成雪花的过程描写得很生动形象。 二空，“访问”指有目的地去探望人并跟他谈话。“造访”意思是拜访。“造访”比较书面化，更有一种郑重的感觉。在这里用“造访”更能体现雨偶尔来到大地这种比较书面、文雅的情境，而且和前面“莅临”等拟人化的表述风格更一致。 （3）本题考查标点符号。 “春”“夏”“秋” 在这里是并列的词语，属于较短的并列词语之间的停顿，所以用顿号来隔开 （4）本题考查病句辨析。此句属于滥用介词导致句子缺少主语的问题，“在……中”“使”同时使用，让句子没有了陈述的主体。 修改方法：可以删去“在…… 中”或者“使”。修改后的句子为：冬日灰蒙蒙的天空，使雨变得透明，甚至有些干巴。或在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。 2．阅读下面语段，回答问题。 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ (1)画线句用了 和 的修辞手法。 (2)语段中加点的词中全是名词的一项是（   ） A．田野  出嫁  妇人  金黄 B．果实  时候  人们  庄稼 C．动情  铃铛  出门  太阳 D．甚至  静谧  成熟  种子 【答案】(1) 比喻 拟人 (2) B 【详解】（1）本题考查辨析修辞手法的能力。 “雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人”运用了比喻的修辞手法，把“雨”比作“出嫁生了孩子的妇人”；“显得端庄而又沉静了”采用了拟人的修辞方法。将“雨”人格化，突出秋雨的端庄、沉静。 （2）本题考查判断词性的能力。 A.“出嫁”是动词，“金黄”是形容词； C.“动情”和“出门”都是动词； D.“甚至”是连词，“静谧”和“成熟”都是形容词；故选B。 3．文学常识填空。 （1）本文的作者是 ，当代著名诗人。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“ ”。他的诗集《 》曾获中国新诗奖。 （2）本文是一篇优美的 散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春雨的 、夏雨的 、秋雨的 、冬雨的 ，抒发了作者对 的感情。 【答案】 刘湛秋 抒情诗之王 无题抒情诗 抒情 美丽娇媚 热烈粗犷 端庄沉思 自然平静 生命与大自然的热爱 【详解】本题考查学生对文学常识的掌握能力。 《雨的四季》是刘湛秋于1982年6月创作的一篇散文。这篇文章首段开篇点题，直抒胸臆，写对雨的喜爱，领起下文；中间二至五段分别描绘了春夏秋冬四季雨的特点；六至七段收束全文，抒发对雨的爱恋，先后描画了春雨的清新甜美，夏雨的热烈奔放，秋雨的端庄深情，冬雨的平静纯洁，记叙、描写、抒情熔化于一炉，展现了雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。 刘湛秋（1935年-2023年2月20日），出生于安徽芜湖，当代著名诗人、翻译家、评论家，原《诗刊》社副主编。刘湛秋被一代大学生誉为“抒情诗之王”，他的诗集《无题抒情诗》获得中国新诗奖。 二、选择题 4．将下列句子重新排列组成一段话恰当的一项是（    ） ①这时，整个大地是美丽的。 ②树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵菌的波浪。 ③可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。 ④半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 ⑤水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 ⑥每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。 A．③②⑥①④⑤ B．①③⑥②⑤④ C．③⑥②⑤④① D．①⑥③②④⑤ 【答案】C 【详解】本题考查排序。仔细阅读材料，分析句与句之间内在的逻辑关系。下一场春雨是树木变化的前提。故③应该是首句。然后写到树木。⑥“特别明亮的眼睛”承接③句的“神态是难以想象的”，⑥是第二句。然后按照从“树”到“树枝”，从“树枝”到“叶子”，从“叶子”到“花苞”。第②句，写了“树枝”“叶子”，第⑤句写了“花苞”，④句承接⑤句中的“水珠子”。最后①句总结。排序为：③⑥②⑤④①。故选C。 5．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（    ） A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。正确； B.争先恐后：争着向前，唯恐落后，与后面“没有拥挤堵塞，一切都秩序井然”相矛盾； C.毫不掩饰：一点儿也不掩饰。正确； D.淅淅沥沥：状声词。形容下雨的声音。正确； 故选B。 6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ） 春天的雨，细腻而温柔，____________；夏天的雷，迅疾而猛烈，____________；秋天的风，凉爽而惬意，____________；冬天的雪，慈祥而温厚，____________。 ①为大地带来多情的呵护 ②为落叶送去温馨的问候 ③为生命敲响热烈的战鼓 ④给山野披上翠绿的衣裳 A．①②③④ B．①③②④ C．④③②① D．③④②① 【答案】C 【详解】本题考查句子衔接排序。 阅读语段和四个供选句子，发现可以根据四个季节雨雪的特点进行选择。春雨的特点是细腻温柔，它能够滋润大地，使山野变得翠绿。应选“给山野披上翠绿的衣裳”；夏天的雷迅疾猛烈，通常预示着暴风雨的到来，充满力量和激情，就像敲响战鼓一样充满力量，这种力量感与“为生命敲响热烈的战鼓”相匹配，形象地表现出夏雷的特点以及给生命带来的振奋之感，应选“为生命敲响热烈的战鼓”；秋天的风有落叶随风飘动的意境，像是在给落叶送去问候，应选“为落叶送去温馨的问候”；冬天的雪覆盖大地，提供一种温暖与保护，应选“为大地带来多情的呵护”。因此，正确顺序应为④③②①； 故选C。 7．下列对课文《雨的四季》的赏析不正确的一项是（    ） A．本文通过对四季中雨的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B．本文中的雨有多重意义：一是自然形态的雨；二是作者带着有情的眼光来观照，赋予了灵性和情感的雨。 C．本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言优美活泼。 D．全文采用“总分总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 【答案】C 【详解】本题考查对文章的赏析。 C.在这篇文章中，作者通过对四季雨的描绘，主要表达的是对雨的喜爱和情感，而不是表达具体的志向或意志。因此，是一篇写景抒情散文，不是“托物言志”。 故选C。 8．在开展的“品雨韵”的研学活动中，小豫邀请你参加。 (1)【释“雨”义】小豫同学找到了一张“雨”字的演变过程的图片，请你推断“雨”字的基本含义。              _____________________________________________________________________________ (2)【品“雨”韵】小豫同学准备为“秋雨”主题的水彩画拟写一个标题，下列最恰当的一项是（     ） A．梧桐细雨 B．杏花微雨 C．暴风骤雨 D．烈风箭雨 【答案】(1)（示例）雨是从云层中降向地面的水。 (2)A 【详解】（1）本题考查字义和图文转换能力。根据图片信息，图一为，水从云层中降向地面的下雨图案；图二、三是甲骨文和金文的雨字，用颠倒的“山”字表现云层，用三、四个“丶”表现水滴掉落的样子。图四、五是篆书和隶书的雨字。综上所述可概括“雨”字的基本含义：从云层中降向地面的水。 （2）本题考查成语及熟语运用。 A.梧桐细雨：出自宋代张辑的《疏帘淡月·寓桂枝香秋思》中的梧桐雨细。渐滴作秋声，被风惊碎，意为梧桐细雨，滴滴点点，是秋季的声音，被寒风吹碎，形容秋天的风雨； B.杏花微雨：出自清代词人纳兰性德《浣溪沙·莲漏三声烛半条》中的莲漏三声烛半条，杏花微雨湿红绡，意为夜晚已深，默默地守候着流泪的蜡烛，春天的微雨一点一点地打湿红花，形容春夜的风雨； C.暴风骤雨：势急速而猛烈的风雨，也可比喻声势浩大，发展迅速的运动； D.烈风箭雨：形容风速凛冽，雨势又大又急，像箭矢一样落下； 结合题干信息“为‘秋雨’主题的水彩画拟写一个标题”分析，应选A。 （一）阅读下面选文， 完成小题。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 （《雨的四季》） 1．朗读下列句子，重音和停连的处理正确的一项是（    ） A．真的，∧只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 B．真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天， 才使世界V改变了姿容。 C．真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界V改变了姿容。 D．真的，∧只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 （标注符号: 重音“。”、停顿“∨”、连接“∧”） 2．按要求赏析下面句子。 （1）这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（修辞角度）________________________________________________________________________ （2）呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。（感官描写角度） _____________________________________________________________________________ 【答案】1．C 2．（1）比喻、拟人的修辞，生动形象地描写了雨后的世界，牵动着美妙的联想和想象，带给人全方位的感受，突出一场春雨给大地带来的勃勃生机。 （2）嗅觉角度，生动地写出了春雨滋润万物，给大地带来了勃勃生机的特点，表达了作者对春雨的喜爱赞美之情。 【解析】1．本题考查朗读设计。 分析语句“真的，只有这一场雨，完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容”可知，在用小草的清新和空气的芳甜对春天雨后的魅力具体描述之后，这句话是进一步突出春雨的作用。“完全”表范围，要重读；“改变”强调动作，要重读；“世界”后需停顿，读起来能把春雨让大地改变“姿容”，变得美丽的神奇作用凸显出来，给人温馨的感觉。 故选C。 2．本题考查赏析语句。 （1）“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”中将“小草”比作蚯蚓，赋予小草以人的行为，运用比喻、拟人的修辞，生动细致地写出小草在春雨的滋润下翻土发芽的情态，通过想象，形象地表现出春雨过后空气如果子般的清甜，表现了春雨清新、润泽的特 点，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。 （2）由“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”中“芳甜”可知嗅觉角度：生动地写出了春雨滋润万物，给大地带来了勃勃生机的特点，表达了作者对春雨的喜爱赞美之情。 （二）阅读课文《雨的四季》选段，完成小题。 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩梭镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水；挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 3.结合全文内容，理解第一段在文中有什么作用？____________________________________________ 4.选文第②段，作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________________ 5.第③段中，作者说“而夏天，就更是别有一番风情了”，结合第三段，说说都有哪些风情。 _____________________________________________________________________________ 【答案】3.开篇点题，引出下文；奠定了全文的感情基调。 4.这属于侧面描写，写了春雨给万物带来的变化，展现了雨过天晴的春意盎然，从而间接抒发了对春雨的爱恋之情。 5.①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇、洗个澡更有滋味；③一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被吸收；⑤雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲。 【详解】3.本题考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，结构方面的作用：①总领全文；②引起下文；③首尾呼应，使文章结构完整。内容方面的作用：①开篇点题；②提示文章中心；③交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；④交代时间发生的环境；⑤为下文买下伏笔或者铺垫；⑥设置悬念，吸引读者等。 文章的开头段“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的”，用这句话用“我喜欢雨，无论什么季节的雨”开篇点题，奠定感情基调。用“它给我的形象和记忆，永远是美的”一句引起下文，为下文叙写做铺垫。据此理解作答。 4.本题考查侧面描写的作用。 在第②段，作者描绘了万物经雨洗淋后的情态，如树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，树枝的手臂也顿时柔软了，萌发的叶子像起伏的波浪，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，还写出了春雨中人的美好感受，如“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”。作者通过描写春雨后的景象，侧面表现了春雨滋润大地后给大地带来的欢乐和生机，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。 5.本题考查信息筛选与提炼。 根据第③段“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了”，可提炼为：夏天的雨没有预告，说下就下； 根据③段“可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切”，可提炼为：光头浇、洗个澡更有滋味； 根据③段“一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着”，可提炼为：一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长； 根据③段“而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲”，可提炼为：暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲。 （三）阅读下面课内语段，完成下面小题。 ①也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 ②啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的都市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 ③啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 6．请用简洁的语言概括文中冬雨的特点。______________________________________________________ 7．请从修辞角度赏析下面的句子。 远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。 _____________________________________________________________________________ 8．选文最后一段有什么作用？请联系全文回答。 _____________________________________________________________________________ 【答案】6．自然、平静 7．比喻修辞，把冬日的田野比作“干净利落”的木刻，生动形象地写出了经过冬雨洗淋后的大地的干净、利落，衬托了冬雨的自然、平静。 8．结构上，总结全文，照应开头。内容上，点明并升华主旨，表达作者对四季雨的喜爱与赞美之情。 【解析】6．本题考查对文章内容的概括归纳能力。对冬雨的描写段落中提到“但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静”，由此可见冬雨自然而平静的特点。 7．本题考查句子赏析。从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+事物特点+情感。 “像一幅干净利落的木刻画”运用了比喻修辞，把冬日的田野比作“干净利落”的木刻，生动形象地写出了经过冬雨洗淋后的大地的干净、利落，衬托了冬雨的自然、平静，表达了作者对冬雨的喜爱和赞美之情。 8．本题考查段落作用分析。结构上，总结全文所写的四季的雨，照应开头“这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物”。内容上，“总是美丽而使人爱恋的雨啊”点明并升华主旨，表达作者对四季雨的无限爱恋与赞美之情。 阅读下面文章，完成下面小题。 成都的雨 侯志明 ①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。 ②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。 ③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！” ④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。 ⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。 ⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。 ⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；【B】你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。 ⑧淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。 ⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？ ⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。 ⑪有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。 ⑫成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。 （有删改） 1．请结合文章内容完成下面表格。 家乡的雨 ① 风雨交加、寒气逼人 ③ 成都的雨 降雨量大、雨细 ② 酝酿充分、时间长 2．作者说“成都的雨是别致的”，请结合文章分点概括成都的雨“别致”的地方。 _____________________________________________________________________________ 3．请从A、B两处任选一处进行语句赏析。 _____________________________________________________________________________ 4．勾连教材,雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋的”（《雨的四季》），本文作者说雨是“令人陶醉”的，请你结合两篇散文的内容和主旨，说说作家为什么钟情于雨。 _____________________________________________________________________________ 【答案】1．①降雨量少  ②润物无声  ③雷声大雨点小 2．①小雨润物无声；②雨中没有尘土，不常见暴雨； ③充分酝酿，雨期长；④温柔绵软，冬天少冷意。 3．示例一：A运用比喻的修辞手法，形象生动地写出家乡雨点的特点，雨水在泥土中滴出大如纽扣、小似黄豆的坑，突出家乡雨水的稀少，与下文写成都雨多形成对比。 示例二：B运用拟人的修辞手法，通过想象，生动地写出了雨滴一连串落在花上的情态，突出成都的雨的别致之美。 4．选文中，作者说成都的雨恰到好处，令人陶醉，是因为感受到成都与家乡不同的、别致的雨；可以随之放慢生活的节奏；能观赏到乡村油画般的美景；体会到雨中才有的诗意和情调。《雨的四季》中，作者通过对雨的景象、声响、气息的描写，表现出了雨的趣味、性格、情义，春雨的美丽娇媚，夏雨的热烈粗犷，秋雨的端庄沉静，冬雨的自然平静，这些都体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 【解析】文章通过对比描绘了成都与作者家乡雨的不同特征，呈现出雨在两地文化与生活中的独特意味。成都的雨被描述为温柔绵软，蕴含诗意，散发出一种令人陶醉的都市气息，而家乡的雨则是稀缺且夹杂冷风的。作者通过细致观察与联想，传达了对成都雨中宁静与诗意生活的由衷喜爱，以及雨对生活节奏、情感氛围的微妙影响。文章不仅赞美自然之美，更探讨城市与自然共生的和谐美学。 1．本题考查内容理解。 第一空，结合第③段中“在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源”可知，文中明确给出了年降雨量数据并描述其是“稀缺资源”，由此直接看出家乡的降雨量是比较少的。据此可概括为：降雨量少。 第二空，结合第②段中“除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨”可知，直接点明了成都的雨多数时候很柔和，像春雨一样默默滋润万物，是润物无声的状态，和家乡那种较为激烈的降雨情况形成鲜明对比。据此可概括为：润物无声 第三空，结合第⑥段中“家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪”可知，通过对下雨时常见状况的描写，像先有很强烈的打雷、浓云等迹象，但实际落下的雨却很少，形象地体现出雷声大雨点小的特点。据此可概括为：雷声大雨点小。 2．本题考查内容理解。 结合第②段中“成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨”可知，文中直接点明了成都的雨除极端天气外，大多时候都是那种悄无声息地滋润万物的小雨，和其他地方那种可能比较急、声响大的雨不一样，很是别致，体现出它独特的轻柔滋润的特点。据此可概括为：小雨润物无声 。 结合第④段“成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹”可知，成都雨量虽大，但很干净，下雨时不会扬起尘土，落下也没明显痕迹，与一些地方下雨后地面泥泞等情况不同； 结合第⑤段中“成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见”可知，作者指出成都不像有些地方经常出现狂风暴雨的激烈天气，它的雨大多是比较温和的，这些都展现出成都雨独特的“别致”之处。据此可概括为：雨中没有尘土，不常见暴雨。 结合第⑥段中“如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间”可知，作者把成都下雨前的准备过程形象描述出来，表现出它不像其他地方的雨说来就来，而是经过精心“酝酿”的，并且一下起来时间还挺长，这种下雨的状态显得很特别，是成都雨“别致”的体现。据此可概括为：充分酝酿，雨期长。 结合第⑧段“成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意”可知，直接表明成都的雨给人的感觉是温柔、绵软的，哪怕是在冬天，也不会让人觉得特别寒冷，和很多地方那种冰冷刺骨或者下完雨后寒意加重的雨不一样，凸显出成都雨独有的“别致”韵味。据此可概括为：温柔绵软，冬天少冷意。   3．本题考查句子赏析。 A“一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹”，运用了比喻的修辞手法，把雨在泥土中滴出的坑比作纽扣、黄豆，形象又生动地展现出家乡雨滴落下后形成坑的大小样子，让读者能更直观地感受到那种画面。通过这样具体的描写，突出了家乡雨水比较稀少的特点呀，因为稀少，所以每一滴雨落下才会留下这么明显的痕迹。同时，和后文所写成都雨量大、落下基本没明显痕迹的情况形成鲜明对比，更能凸显出成都雨的与众不同。   B“你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花”，运用了拟人的修辞手法，赋予雨滴“紧紧抓住”“迷住”这些人的动作和状态，通过这样的想象，让雨滴有了像人一样的情感和行为。很生动地把雨滴一连串落在花上的那种情态给描绘出来了，好像雨滴和花之间有着别样的互动，充满了趣味和美感，由此突出了成都的雨那种别致的美，让人感受到成都雨中独特又浪漫的氛围。 4．本题考查内容理解。 《成都的雨》： 结合第②段中“成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨”可知，作者出生在荒漠草原，成都的雨和家乡的雨差别很大，这种独特、别致的雨让作者觉得很新鲜，所以钟情于它呀。像家乡雨少且急，成都雨量大还很细润，对比之下成都雨的别样特点吸引了作者。 结合第⑧段中“成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢”可知，成都的雨营造出一种舒缓的氛围，让身处其中的人们能放松下来，摆脱平日里紧张的生活状态，作者自然钟情于此种能带来惬意感受的雨。 结合第⑨段中“细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中”可知，雨中的成都乡村如诗如画，呈现出一种独特的田园美，作者被这样的美景打动，也就钟情于带来这般美好画面的雨了。 结合第⑩段中“如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中”可知，成都的雨蕴含着独特的诗意与情调，这让作者沉醉其中，这也是作者钟情于成都雨的重要原因。 《雨的四季》：文中描写“春雨的美丽娇媚，夏雨的热烈粗犷，秋雨的端庄沉静，冬雨的自然平静”，比如写春雨“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，把春雨细密、轻柔的样子生动展现出来，不同季节的雨各具性格与韵味，作者通过细腻描绘雨的这些多样的景象、声响、气息等方面，体现出雨的趣味、情义等，表达了对雨深深的爱恋，也饱含着对生活的热爱之情，因为雨在四季里的不同呈现就是生活中美好的一部分。   据此分析作答即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3课 《雨的四季》 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 5 一、基础知识综合 1．阅读下面文字，按要求作答。 这时候，雨已经____________（化了妆 化了装），它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔____________（访问 造访）大地，但它变得更吝sè了。……在冬日灰蒙蒙的天空中，使雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春□夏□秋那样富有色彩。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 莅临( )    吝sè( ) (2)选择符合语境的词语填到文段中的横线上。 (3)请在语段的“□”内填入恰当的标点符号。 (4)文中画横线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 修改句： 2．阅读下面语段，回答问题。 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ (1)画线句用了 和 的修辞手法。 (2)语段中加点的词中全是名词的一项是（    ） A．田野  出嫁  妇人  金黄 B．果实  时候  人们  庄稼 C．动情  铃铛  出门  太阳 D．甚至  静谧  成熟  种子 3．文学常识填空。 （1）本文的作者是 ，当代著名诗人。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“ ”。他的诗集《 》曾获中国新诗奖。 （2）本文是一篇优美的 散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春雨的 、夏雨的 、秋雨的 、冬雨的 ，抒发了作者对 的感情。 二、选择题 4．将下列句子重新排列组成一段话恰当的一项是（    ） ①这时，整个大地是美丽的。 ②树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵菌的波浪。 ③可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。 ④半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 ⑤水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 ⑥每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。 A．③②⑥①④⑤ B．①③⑥②⑤④ C．③⑥②⑤④① D．①⑥③②④⑤ 5．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（    ） A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ） 春天的雨，细腻而温柔，____________；夏天的雷，迅疾而猛烈，____________；秋天的风，凉爽而惬意，____________；冬天的雪，慈祥而温厚，____________。 ①为大地带来多情的呵护 ②为落叶送去温馨的问候 ③为生命敲响热烈的战鼓 ④给山野披上翠绿的衣裳 A．①②③④ B．①③②④ C．④③②① D．③④②① 7．下列对课文《雨的四季》的赏析不正确的一项是（    ） A．本文通过对四季中雨的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B．本文中的雨有多重意义：一是自然形态的雨；二是作者带着有情的眼光来观照，赋予了灵性和情感的雨。 C．本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言优美活泼。 D．全文采用“总分总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 8．在开展的“品雨韵”的研学活动中，小豫邀请你参加。 (1)【释“雨”义】小豫同学找到了一张“雨”字的演变过程的图片，请你推断“雨”字的基本含义。              _____________________________________________________________________________ (2)【品“雨”韵】小豫同学准备为“秋雨”主题的水彩画拟写一个标题，下列最恰当的一项是（     ） A．梧桐细雨 B．杏花微雨 C．暴风骤雨 D．烈风箭雨 （一）阅读下面选文， 完成小题。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 （《雨的四季》） 1．朗读下列句子，重音和停连的处理正确的一项是（    ） A．真的，∧只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 B．真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天， 才使世界V改变了姿容。 C．真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界V改变了姿容。 D．真的，∧只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 （标注符号: 重音“。”、停顿“∨”、连接“∧”） 2．按要求赏析下面句子。 （1）这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（修辞角度）________________________________________________________________________ （2）呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。（感官描写角度） _____________________________________________________________________________ （二）阅读课文《雨的四季》选段，完成小题。 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩梭镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水；挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 3.结合全文内容，理解第一段在文中有什么作用？____________________________________________ 4.选文第②段，作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________________ 5.第③段中，作者说“而夏天，就更是别有一番风情了”，结合第三段，说说都有哪些风情。 _____________________________________________________________________________ （三）阅读下面课内语段，完成下面小题。 ①也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 ②啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的都市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 ③啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 6．请用简洁的语言概括文中冬雨的特点。______________________________________________________ 7．请从修辞角度赏析下面的句子。 远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。 _____________________________________________________________________________ 8．选文最后一段有什么作用？请联系全文回答。 _____________________________________________________________________________ 阅读下面文章，完成下面小题。 成都的雨 侯志明 ①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。 ②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。 ③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！” ④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。 ⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。 ⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。 ⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；【B】你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。 ⑧淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。 ⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？ ⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。 ⑪有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。 ⑫成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。 （有删改） 1．请结合文章内容完成下面表格。 家乡的雨 ① 风雨交加、寒气逼人 ③ 成都的雨 降雨量大、雨细 ② 酝酿充分、时间长 2．作者说“成都的雨是别致的”，请结合文章分点概括成都的雨“别致”的地方。 _____________________________________________________________________________ 3．请从A、B两处任选一处进行语句赏析。 _____________________________________________________________________________ 4．勾连教材,雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋的”（《雨的四季》），本文作者说雨是“令人陶醉”的，请你结合两篇散文的内容和主旨，说说作家为什么钟情于雨。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$