1.1.2 生物的特征（大单元教学课件）（情境任务式课件）生物人教版2024七年级上册

第一单元 生物和细胞 人教版2024|七年级上册 第二章 认识生物 第一节 学习使用显微镜 单元情境任务式教学 归纳生物的基本特征，并能举例说明。 01 通过观察比较生物与非生物的区别。 02 难点 重点 学习目标 课堂导入 从夜合欢的昼夜私语到生物的共同语言 【现象一】暮色四合，合欢纤羽般的叶片悄然收拢，如倦鸟偎依枝头。晨光初露时，它们又轻舒翠袖，在微风里绽开一树青碧的云烟。 【现象二】含羞草受到触碰叶片就会合拢。 情境任务 合欢和含羞草的叶片为何都能张合？它们是生物吗？生物具有哪些基本特征？ 新知讲授 生物：是指具有生命的物体，包括：植物、动物、微生物（细菌、真菌、病毒等） 任务一：生物的概念 【活动交流】根据已有的生活经验，尝试说说你认为什么是生物？ 新知讲授 每组分配1组真实样本（合欢/毛绒花） 任务一：生物的概念 【法庭辩论赛】生物VS非生物 通过3分钟观察后小组展示：用证据证明谁是生物（需引用生物特征）。 是生物 不是生物 新知讲授 任务一：生物的特征 通过显微镜，人们发现植物和动物都是由________构成的 放大后的植物细胞 放大后的动物细胞 除病毒外，生物是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能基本单位。 证据一 细胞 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过_________制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 动物与植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们________________，从中获得营养物质，维持生存。 新知讲授 任务二：生物的特征 生物的生活需要______ 证据二 光合作用 以其他生物为食 营养 新知讲授 任务二：生物的特征 生物能进行______ 证据三 呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱，鲸需要时常浮出水面换气。 叶片上的气孔（气体进出的窗口） 绝大多数生物需要获取_______，排出___________。 氧气 二氧化碳 新知讲授 任务二：生物的特征 【知识拓展】是否有生物不需要获取氧气？你能举一个例子吗？ 乳酸杆菌无氧呼吸产生乳酸，用于制造酸奶和泡菜        乳酸菌等厌氧菌不需要氧气就可以进行呼吸 新知讲授 任务二：生物的特征 生物能___________________ 证据四 对外界刺激作出反应 你还能举出其他例子吗？ 生物体能对外界刺激做出反应叫做应激性 植物向光性、向水性、向地性都属于生物对外界刺激作出反应。 新知讲授 任务二：生物的特征 生物能______ 证据五 生长、发育和繁殖 生物体能够由小长大。 生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 新知讲授 任务二：生物的特征 生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。 狗的后代与自己长相相似 一棵树上的合欢花有粉色也有白色 变异 遗传 生物都有 。 证据六 遗传和变异的特性 新知讲授 任务二：生物的特征 【知识小结】尝试归纳生物的特征，并完成第15页第1题。 生物的特征 生物是由细胞构成的（除病毒外） 01 生物能进行呼吸 03 生物能生长、发育和繁殖 05 生物的生活需要营养 02 生物能对外界刺激做出反应 04 生物具有遗传和变异的特性 06 新知讲授 任务二：生物的特征 你还知道生物的哪些特征？ 生物在进行各项生命活动的过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将这些废物及时排出体外。排出废物是生物体进行正常代谢的基础。 排便是排出未被消化的食物残渣，不属于身体内产生的废物 生物能排出身体产生的废物 新知讲授 任务二：生物的特征 思维训练 1.生石花和钟乳石是不是生物？请结合生物的基本特征来分析。 生石花具有生物的所有特征，是生物。 钟乳石是由碳酸钙和其他矿物质堆积而成的，不具备生物的特征，不是生物。 新知讲授 任务二：生物的特征 思维训练 下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？ 1.点水蜻蜓款款飞 2.惟有葵花向日倾 3.螳螂捕蝉，黄雀在后 4.一枝红杏出墙来 5.春种一粒粟，秋收万颗子 6.龙生龙，凤生凤，老鼠生儿 打地洞 繁殖 对外界刺激作出反应 生活需要营养 对外界刺激作出反应 生长、发育和繁殖 遗传 课堂小结 生物的特征 生物是由细胞构成的(除病毒外) 生物的生活需要营养 生物有遗传变异的特性 生物能进行呼吸 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长、发育和繁殖 生物能排出身体内产生的废物 捕食 光合作用 遗传 变异 细胞是生物体结构和功能基本单位 课堂练习 1.（2024•河南）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（      ） A．鲤鱼戏水 B．波光鄰鄰 C．层峦叠嶂 D．云蒸霞蔚 A 生命现象： 有生物，才有生命现象。 课堂练习 2．（2024•达州）豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　 　） ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代  ④生物能对外界刺激做出反应 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B 投喂食物：体现生物的生活需要营养。 小仓鼠长大：体现生物能生长发育。 看到人就躲：体现应激性 课堂练习 3.（2024•长沙）下图是 2023 年杭州亚运会上使用的运输铁饼的足式机器人，下列哪项特征不是机器人所具备的（　 　） A．能运动 B．能对指令作出反应 C．能生长和繁殖 D．能存储信息 C 足式机器人不属于生物，不具备生物的特征，但能运动、对外界刺激做出反应，能储存信息。 拓展运用 请你阅读下面关于珊瑚的介绍，然后回答问题。 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。 （1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。 （2）珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么？ 珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积成的。 珊瑚虫才是生物，因为它具备生物的特征。 浅水区有较多的阳光，适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚提供更多的氧气，因此，珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。 人教版2024|七年级上册 THANKS 感谢观看 单元情境任务式教学 $$