专题11 口语交际和综合实践-2025年五升六语文暑假专项提升（统编版）

【暑假专项提升】 专题11 口语交际和综合实践 在小学阶段，五年级口语交际和综合实践是培养学生语文素养和综合能力的重要途径，二者相辅相成，共同助力学生全面发展。口语交际着重锻炼学生的语言表达与沟通能力。通过主题对话、情景模拟、演讲辩论等形式，学生不仅要学会清晰、有条理地表达自己的观点，还要掌握倾听的技巧 ——在他人发言时保持专注，理解话语中的关键信息，并能适时回应、提出疑问。综合实践活动则更注重提升学生的实践能力与创新思维。活动往往围绕生活实际、社会现象或自然问题展开。是学生从 “书本学习” 走向 “生活实践” 的重要过渡，为他们成长为具备良好沟通能力、实践能力和社会责任感的人打下坚实基础。 04 提升训练 03 考点训练 02 高频考点 01 复习指引 目录 “口语交际和综合实践”是一种非常古老而广泛运用的语言训练方式。口语交际和综合实践是习作的基础，习作又被称为语文学习的“半壁江山”,所以口语交际和综合实践在小学语文中，这也是学习的重点。 在小学五年级，要学习的口语交际和综合实践是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在五年级主要学习走进他们的童年、表演课本剧、我是小小讲解员和我们都来讲笑话等方面的口语交际。综合实践主要学习了采访、阅读名著、遨游汉字王国等，养成善于交流和实践的良好习惯，整体提高语文素养。 一、口语交际的复习。 1.复习要点 口语交际是五年级语文学习的重要内容，它不仅考查同学们的语言表达能力，还考验应变能力和沟通技巧。 2.常见交际场景及表达。 （1）问候与告别​ 在不同场合，问候和告别的方式有所不同。​ 日常见面时，要主动、热情地打招呼。比如遇到同学可以说：“嗨，XX，早上好呀！昨天的作业你顺利完成了吗？” 见到老师则应礼貌地说：“老师，您好！您今天看起来真精神。”​ 分别时，要表达出不舍或期待下次见面的心情。和朋友分开可以说：“今天玩得真开心，明天见啦！” 与长辈告别则说：“爷爷，那我先回去了，您注意身体，有空我再来看您。” （2）介绍与推荐​ 介绍分为自我介绍和介绍他人，推荐则可能涉及书籍、电影、景点等。​ 自我介绍时，要清晰说出自己的姓名、年龄、爱好等信息，语气要自然大方。例如：“大家好，我叫李明，今年 11 岁，我喜欢打篮球和阅读科幻小说，希望能和大家成为好朋友。”​ 介绍他人时，要准确传达对方的相关信息，同时注意礼貌。比如向同学介绍新来的转学生：“这是我们班新来的同学王华，他来自上海，特别擅长画画，大家以后要多多照顾他哦。”​ 推荐事物时，要说出推荐的理由，让别人了解其优点。推荐一本书可以说：“我想给大家推荐《夏洛的网》这本书，书中夏洛和威尔伯的友谊特别感人，而且文字生动有趣，读起来一点也不枯燥。” （3）请求与回应​ 请求别人帮忙时，语气要诚恳礼貌，回应他人请求时，要明确表达自己的态度。​ 请求帮助可以说：“XX，你能帮我讲解一下这道数学题吗？我想了好久都没弄明白，麻烦你了。”​ 若能帮忙，回应时要积极：“没问题，这道题其实不难，我来给你讲讲思路。” 若无法帮忙，要说明原因并表示歉意：“不好意思呀，我现在正忙着准备下午的考试，等我考完试再帮你可以吗？” （4）讨论与交流​ 在课堂讨论或小组交流中，要学会倾听他人发言，同时清晰表达自己的观点。​ 倾听时，要注视对方，不随意打断别人的话，可以适时点头表示认同。​ 表达观点时，要条理清晰，比如在讨论 “最喜欢的节日” 时，可以说：“我最喜欢春节，因为春节可以和家人一起吃年夜饭、放鞭炮，还能收到压岁钱，特别热闹。” 如果对别人的观点有不同看法，要委婉提出：“我觉得你的想法有一定道理，但我更倾向于……” 3.口语交际需要注意的问题。 （1）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （2）听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 （3）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 （4）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （5）有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 典型例题1.制定班级公约的正确顺序是（ ）。 A.提出班级建设目标→全班表决，形成公约→分组讨论，形成小组意见​ B.分组讨论，形成小组意见→提出班级建设目标→全班表决，形成公约​ C.提出班级建设目标→分组讨论，形成小组意见→全班表决，形成公约 首先要明确班级想要达成的建设方向，即提出班级建设目标；接着小组成员针对目标展开讨论，形成小组意见；最后通过全班表决，综合大家的意见，形成最终的班级公约。所以 C 选项顺序正确。 本题答案：C 典型例题2.简要回答。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 请你针对班级纪律方面，提出三条合理的班级公约。 班级纪律涵盖课堂纪律和课间纪律等方面。制定公约时要明确具体行为规范，如上课铃响后的动作要求、课堂上禁止的行为以及课间活动的限制等，使同学们清楚知道该做什么、不该做什么，且这些规定要切实可行，符合五年级学生的行为能力和认知水平。 参考答案：上课铃响后，迅速安静入座，等待老师上课，不得大声喧哗。​ 课堂上遵守纪律，不随意交头接耳、做小动作，尊重老师和其他同学的发言。​ 课间活动要文明，不在教室及走廊内奔跑、推搡，避免发生危险。 通过以上内容的复习，相信同学们在口语交际方面会有很大的进步。在实际交流中，要多练习、多总结，不断提高自己的口语表达能力。 二、综合实践的复习。 1.复习要点 综合实践活动是五年级学生培养实践能力、创新精神和社会责任感的重要课程。它强调理论与实践相结合，注重学生在活动中的亲身体验和主动探究。 2.综合实践活动的核心要素。 综合实践活动包含几个关键要素，贯穿于各类活动的始终，同学们在复习时要重点理解和把握。​ 主题选择：主题应来源于生活实际，是同学们感兴趣且具有研究价值的问题。比如 “校园垃圾分类的现状与改进”“家乡特色美食的调查” 等，选择主题时要考虑可行性，确保在有限的时间和条件下能够完成。​ 活动目标：明确活动想要达到的效果，一般包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。以 “家乡特色美食的调查” 为例，知识与技能目标可能是了解家乡美食的种类、制作方法；过程与方法目标是学会运用调查、采访等方法收集信息；情感态度与价值观目标是增强对家乡的热爱之情。​ 活动过程：这是综合实践活动的核心部分，通常包括准备阶段、实施阶段和总结阶段。准备阶段要确定活动方案、分组、准备所需工具等；实施阶段按照方案开展调查、实验、体验等活动；总结阶段则要对活动进行梳理、反思和成果展示。​ 成果展示：将活动过程中获得的成果以合适的方式呈现出来，常见的形式有调查报告、手抄报、PPT 演示、实物模型、表演等。成果展示要突出活动的亮点和自己的收获。 3.常见综合实践活动类型及要点。 （1）社会调查类​ 社会调查是综合实践活动中常见的类型，通过对社会现象、问题等进行调查，培养同学们的观察能力和分析能力。 （2）科学探究类​ 这类活动主要围绕自然科学领域的问题展开，培养同学们的科学探究精神和动手能力。 （3）劳动实践类​ 劳动实践活动让同学们在劳动中体验乐趣，培养劳动习惯和技能。 4.综合实践活动注意事项。 安全第一：无论是外出调查、进行实验还是参与劳动，都要把安全放在首位，遵守相关规定，避免发生安全事故。​ 注重过程：综合实践活动更看重活动的过程，在过程中积累的经验、获得的成长比最终的成果更重要，要认真记录活动中的点点滴滴。​ 善于反思：活动结束后，要及时对自己的表现和活动过程进行反思，总结优点和不足，为今后的活动积累经验。​ 遵守规则：在活动中要遵守社会公德、学校规定和小组纪律，尊重他人的劳动成果，爱护公共设施。​ 综合实践活动为同学们提供了广阔的实践平台，希望通过以上复习要点的梳理，同学们能在活动中更好地发挥自己的能力，收获更多的知识和成长。在实际参与活动时，要积极主动、勇于探索，充分体验综合实践的乐趣和意义。 典型例题 假设你要举办一场小型的 “图书交换会”，请写出你的活动策划步骤。 举办图书交换会策划步骤需完整且有条理。确定时间地点是活动基础；通知到位才能保证参与度；充分准备物品和规划场地利于活动有序开展；活动中的秩序维持和引导很重要；交换环节是核心部分；结束后的清理和反馈收集能为今后活动改进提供方向。这一系列步骤符合五年级学生组织小型活动的实践能力和思维逻辑。 本题答案：① 确定活动时间和地点，例如选择周六下午在学校图书馆的空地举行，方便同学们参与且空间合适。​ ②发出活动通知，通过班级群、学校公告栏等渠道告知同学们活动的时间、地点和内容，即大家可携带自己闲置的图书来进行交换，鼓励同学们积极参与。​ ③活动准备阶段，提前准备好摆放图书的桌子、标签（用于标注图书信息）等物品。同时，规划好交换区域，比如按照不同类型图书划分区域，方便同学们查找。​ ④活动进行时，同学们将带来的图书放在相应区域，各自浏览挑选心仪的图书。安排工作人员维持秩序，并帮助同学们解决问题，例如解答关于图书信息的疑问。​ ⑤图书交换环节，同学们协商好后进行图书交换，完成交换后在标签上更新图书新主人信息。​ ⑥活动结束后，组织同学们清理活动现场，将桌子等物品归位，保持场地整洁。同时，可以让同学们分享此次活动的感受和收获，收集反馈意见，为后续类似活动提供经验。 二、五年级口语交际和综合实践知识点复习。   高   频   考   点 高频考点： 从近年来考题的命题来看，“口语交际和综合实践” 已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。这就要求抓好基础知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 根据高频考点对五年级“口语交际和综合实践”做如下练习：   考   点   训   练 1.根据情景，补全对话。 （1）运动会上，王亮在最后百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到了医务室接受医治，校医建议他回家休养两天。请你以同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告给他校医的建议。。 你： 。 王亮爸爸:同学你好，请问有什么事吗? 你： 。 王亮爸爸:好的，谢谢你，我马上就过去。 （2）在这周的班级读书交流会上，老师让同学们上台和大家分享自已的读书心得。周扬想上去，却又担心讲不好被人笑话。你会怎样鼓励他呢?(4分) （3）学校组织学生志愿者在路口充当“文明小使者”，提醒来往的行人道守交通规则，制止不文明过马路的行为。作为志愿者，你如何劝说闯红灯的行人?(4分) 2.表达自己的看法。 （1）学过了《景阳冈》，班里的同学对现在还要不要读这样的故事发生了争论。看！小明、小亮和小芳正在热烈地讨论呢！他们会说些什么呢？展开你的想象写一写吧！ 小明：老虎是珍惜动物，现在要保护老虎，武松打虎这样的故事不能再读了。 小亮： 小芳： （2）《跳水》中的船长遇事冷静，果断机智，成功地救助了孩子。试想如果遇事不冷静，非但于事无补，有时还会使事情变得更糟。请举一事例来论证这一观点。 （3）以下图片是从微信朋友圈下载的理发店、海鲜店、粥铺、服装店四种常见商店的广告牌。 妈妈：这些广告商,为了夺人眼球,乱改词语,无端地造一个词语出来,不喜欢。爸爸：你太严肃了吧!我觉得挺好的,这不叫错别字,这是巧妙利用谐音,广告创意! 我： （4）在朝鲜平安南道桧仓郡的“中国人民志愿军烈士陵园”内，一块一米高的花岗岩石矗立在墓前,正面刻着“毛岸英烈士之墓”;背面刻着:“毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲,是中国人民领袖毛泽东同志的长子。1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。毛岸英同志的爱国主义和国际主义精神将永远教育和鼓舞着青年一代。毛岸英烈士永垂不朽!” 假如我们现在站在毛岸英烈士的墓碑前，你想对他说些什么? 3.选择正确的答案。 （1）班主任找考试没考好的同学谈话。以下说法，效果最理想的是( )。 A.你怎么搞的，考成这个样子!往后怎么办?你自己想想办法吧 B.考得不好，难过有什么用!从今天开始每天多做一套练习题。 C.这次考得不理想，你难过我能理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。 D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更槽。 （2）下列选项中，比较适合填入语境当中的一项是( )。 经多日侦察，公安人员在获取了确凿证据后， 。 A.一下子把犯案的逮住了 B.一举将凶犯逮捕归案 C.一下子就抓住了犯案的 D.一下子就逮住了犯案的 （3）对下面语段内容概括最准确的一项是( )。 据中国农业大学调查，我国消费者仅餐饮浪费每年就至少倒掉了约两亿人一年的口粮。德国居民每年当作垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1100万吨。英国每天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃，其中相当一部分可以食用。美国被浪费的食物加果折算成能量，超过了美国国内开采的石油和天然气的总量。根据联合国粮农组织的报告，全球每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3。 A.我国消费者仅餐饮浪费严重。 B.英国浪费的食物中有相当一部分可以食用。 C.全球食物浪费严重。 D.美国被浪费的食物所折算成的能量超过了国内开采的石油和天燃气的总量。 4.根据情景，完成练习。 （1）公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。大爷说：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习”。小林和朋友听了，不好意思地低下头。 小林不好意思的原因是 （2）一天，纪晓岚（清代大学者）陪同乾隆皇帝游大佛寺。君臣二人来到天王殿，但见殿内正中一尊大肚弥勒佛，袒胸露乳，正在看着他们憨笑。乾隆问：“此佛为何见朕笑？” 纪晓岚从容答道：“此乃佛见佛笑。” 乾隆问：“此话怎讲？” 纪晓岚道：“ ” 乾隆暗暗赞许，转身欲走，忽见大肚弥勒佛正对纪晓岚笑，回身又问：“那佛也看卿笑，又是为何？” 纪晓岚说：“ ” 乾隆称赞纪晓岚善辩。 如果你是纪晓岚，你会怎么说呢，请写在文中横线上。 （3）有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假”。商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点，而且还明码标价呢。巡警带黑猫警长前去，果然一间名为“青青娃店”的店门口立着个牌子，写着：“男娃：20元 女娃：10元 ”。黑猫警长一声厉喝：“老板是谁，带去警察局！”店老板惊恐万分，不知所措，不知何故。 问：谁能告诉店老板，他到底哪里错了，警察为什么抓他？ 5.生活中的语文。 当前随着生活节奏的加快，快餐外卖行业热度不减，环境污染愈演愈烈，白色垃圾更是空前严重。目前我国一些城市开始实行垃圾分类制度，并规定餐饮服务提供者和餐饮配送服务者不得主动向消费者提供一次性餐具。但人们已经习惯使用方便快捷的一次性用餐工具，用餐习惯难以更改，必然会对该制度的落实带来一定的阻力。 （1）如果你的家人在点外卖后，因为没有餐具而一直抱怨，你要怎么劝他们呢？(2分) （2）我们还可以做些什么来保护环境呢？至少写三条。(3分) 6.聊童年的趣事。 班里有几位同学正在聊童年的趣事,你也能写一写吗？ 佳佳：小时候我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人笑话我。 亮亮：我出门帮妈妈买东西，结果将“味精”听成“围巾”，闹出了笑话。 我： 7.根据情景，完成练习。 笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引着我们，你知道哪些引人发笑的笑话呢？快来给大家讲一讲吧！看谁讲的笑话收获的笑声和掌声最响亮！ 8.我们都来演一演 五年级（1）班根据课文《红楼春趣》编了一个剧本。本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？ 林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。 吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。 你想选 ，她的优势是 。 9.表达自己的理由。 《三国演义》《西游记》《水浴传》《红楼梦》是我国的四大名著 ,其中有许多耳熟 能详的故事 ,如《桃园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》…… 都出 自这些名著,故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空 、鲁智深等刻画得棚棚如生 。请你利用课余 时间多读一读这些生动有趣的故事 ,并向同学们做推荐 。 推荐的故事题目:《 》 推荐理由: 10.根据提示补全对话。 五（1）班的同学打算举办一次课本剧表演活动，请你根据提示补全对话。 老师：本次课本剧表演活动，同学们打算改编哪一篇课文呢？ 刘明：我建议改编《景阳冈》，因为 李宁：我们还是改编《草船借箭》吧。我觉得 张晓：我比较倾向于改编《 》,因为我们大多数人应该都放过风筝。这篇课文贴近生活，演起来更得心应手，而且里面的人物性格鲜明，容易把握。 11.根据公交站牌信息，完成练习。 （1）这是 路公交车，本路公交车的票价为 。 （2）此时乘客所在的车站是 ，下一站是 。 （3）在冬季，有乘客19:30在该站候车， (能/不能)乘坐到此路公交车。 12.我是小小讲解员 你是一名导游，现在要带一个外国友人团去游览长城，你希望让他们拥有一个完美的旅行体验。在下列各个阶段，你会如何规划你的行程呢？ （1）去长城的路上（大巴车上） （2）游览过程： （3）游览结束： 13.生活中的语文。 （1）假如你是教练，运用从材料一种得到的启示，劝说一下材料二中的明明。(5分) 材料一 材料二 明明是天星小学五（1）班的学生，他酷爱打篮球，是学校篮球队的一员。可是他最近遇到了烦恼：和篮球队的其他队员相比，自己又瘦又矮，就像是一只丑小鸭，因此他认为自己是不会成为一名合格的篮球队员的，所以想退出学校篮球队。为此，教练很担心，想找机会跟明明谈一谈。 （2）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓名时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书,放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷 盆上。猜一猜,这几位运动员分别姓什么？ 14.五（1）班开展“我和我的祖国”综合性学习活动,同学们展示了自己搜集的材料。 材料一《我和我的祖国》是恭贺新中国成立70周年的献礼片。由七位导演分别取材新中国成立70年以来，祖国经历的无数个历史性经典瞬间。讲述普通人与国家之间息息相关密不可分的动人故事。聚焦大时代大事件下，普通人和国家之间，看似远实则密切的关联，全球华人共同回忆。 材料二 今年8月4日，央视新闻发布的话题微博【#五星红携有14亿护旗手＃转发!我是护旗手!】在网络上掀起一股转发热潮，网友们加入护旗手行列，接力表达自己的意见主张，守护五星红旗迎风飘扬。 （1）请你为这次活动设计几个活动内容。 ①开展以“我和我的祖国”为主题的诗歌朗诵活动。 ② ③ . （2）假如你也加入了护旗手的行列，请你用上“幸福安康”“繁荣昌盛”两个词话为祖国转发一条祝福微博。 。 （3）作为新时代的青少年，在日常学习和生活中，我们要怎样做来表达自已的爱国之情呢? 。 （4）祖国70周年华诞，电影工作者们为祖国献上了《我和我的祖国》献礼片，你有什么想献给祖国的话语吗?写在下面。 。   提   升   训   练 1.走进他们的童年岁月。 每个人都会有一个难忘的童年生活，一本故事书，一次新发现，一个小发明，一次小争执……虽然看起来毫不起眼，甚至微不足道，却会令人难以忘怀。你一定也想了解一下你的爸爸或妈妈小时候的故事吧。请拿起你的笔把你最想知道的问题写下来吧。 2.根据情景，完成练习。 （1）小贝要参加市里举办的诗歌朗诵比赛，为此他每天练习到很晚。邻居李伯伯对他说:“小贝呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点，我们都睡了，你还在朗读啊!”小贝谦虚地说:“李伯伯过奖了，我还差得远哪，还需要继续努力。”(6分) ①李伯伯的意思是: 。 ②小贝的意思是: 。 ③如果你是小贝，得体的回答是: 。 （2）随着微博、微信等新媒体的迅速发展，人们可以通过网络、手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得。针对这一现状，某班展开小小辩论会，正方认为碎片化阅读利大于弊，反方认为碎片化阅读弊大于利。请你选择其中一方观点并进行陈述。 （3）写字课上，同学们正在认真地练字，小明却不以 为然地说:“现在是信息时代，用电脑打字又好又快， 何必再辛辛苦苦地练字呢?” ①作为小明的同学,你赞同他的观点吗?为什么? ②如果你不赞同他的观点,你会怎样劝说他重视练字呢? （4）老师出了一道题，让同学们用“新闻”造句。一个小朋友走到台上，看了看他的袜子，想了想说：“ ”，全班同学听完哈哈大笑，连老师都忍不住被逗笑了。 你猜他造的什么句啊，写在上面的横线上。 3.根据情境,发表自己的看法。 （1）在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上，你被同学们推选为主持人。下面是当时内容的一些记录，你能通过回忆把空缺的内容补出来吗？ ①作为主持人，你设计了这样的一段开场白： 各位老师，同学们，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为国家的独立而流血献身，有多少仁人志士、革命先辈为中华之崛起而前赴后继！他们中有不忘国耻、忧国忧民的辛弃疾，有_________________________________，有___________________________________。 ②作为主持人，在参加了活动后，你会写出怎样的感受？（既可以谈做主持人的感受，也可以谈接受了爱国主义教育的感受） （2）学校有客人来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方:亲友到你家做客需要你介绍一下周边的环境;暑假开始了.博物馆需要志愿讲解员……选择个情境,做一名小讲解员。 （3）网络的出现,给人类带来了许多的便利,也标志着科技发展的进步。但是,互联网上也有许多小学生不宜接触的东西。 作为21世纪的小学生到底该不该上网呢?请谈谈你的见解。 （4）微信是腾讯公司推出的一款即时通讯社交软件，用户之间可以通过网络快速发送免费语音、短信、视频图片和文字。用户可以通过语音聊天和一群人对话，不但具有实时性，并且也不会留下任何记录。 根据下面的材料概括微信的主要特点。 4.我们都来演一演 把《草船借箭》的最后一个自然段改编为课本剧。 船刚靠岸，诸葛亮见周瑜领着军士来到了江边。诸葛亮拱手说道：“ ” 周瑜惊讶地问鲁肃：“ ” 鲁肃低声告诉周瑜：“ ” 周瑜看着翩然而去的诸葛亮，长叹一声：“ ” 5.根据提示，完成练习。 （1）五（5）班的李刚是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。你能劝劝她改掉毛病吗？把你想说的理由写下来。 （2）一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个学生，怎能袖手旁观?于是，你到网吧找朋友王亮。 ①你对正贪恋上网的王亮说： ②你对违规经营的网吧老板说： （3）在浩如烟海的文学 、历史名著中，有许多棚棚如生的人物、引人入胜的故事，请你参加“走进名著”的综合性学习活动，并根据情境和要求回答问题。 ①为了营造活动氛围，教室里需要张贴 一 则名人名言，请你写一则有关读书立志的名人名言。 ②明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你邀请班主任李老师来观看演出，你会怎样对李老师说？写一写。 6.根据情境,发表自己的看法。 （1）前段时间，网传“6岁女娃拿下跳绳全国冠军：每月跳坏5根绳，9个月长高11厘米”。要想确认这一事件是否属实，你有哪些获取信息的渠道？请写出2、3种方法，并提前拟写一个研究报告的标题。 （2）“字里行间众生相，大千世界你我他”。假如你是一名作家，想要以身边的无名英雄（如警察、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等）为题，创作一篇文章来赞颂他们。 ①你会选择：_____________ ②你想突出他____________________________________的品质。 ③你会如何来描写、衬托他的这一品质？ （3）秦始皇陵博物院发起了年度小小讲解员训练营营员选拔活动,训练营引入了“国宝守护”理念,让营员化身为“国宝守护人”。 ①假如你被选拔为训练营的营员,请你围绕“国宝守护”理念设计一条宣传标语。 ②请你为图中的国宝拟写一段讲解词,可以从国宝的外形、历史、特点及制造工艺等方面进行介绍。 （4）实验二小的同学们举行了“笑话大王争霸赛”。下面是参赛选手魏小西讲笑话时的表现。如果请你做评委，你会怎样来点评呢？ 魏小西：嗯——下面我给大家讲个笑话。嗯——嗯——科学课上，嗯老师讲到耳朵的结构，然后开始问，嗯——耳朵由哪几部分组成？嗯——然后学生们嗯——踊跃回答，然后有的说耳膜，有的说耳鼓。嗯——然后，嗯——突然课堂上冒出一句（魏小西忍不住笑出了声）：还有耳屎。 7.阅读材料，完成练习。 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨 大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,学校开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。 （1）下面是初步征集的活动主题词,如果你是这次活动的主持人,你觉得选用哪一个更贴切?请简要说明理由。(2分) ①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手,心连心 选项 更贴切,理由是 。 （2）为开展好这次活动,请你设计两种活动形式。(3分) 示例:给留守生集体过生日 ① ② 8.好书推荐。 《三国演义》《西游记》《水浴传》《红楼梦》是我国的四大名著 ,其中有许多耳熟 能详的故事 ,如《桃园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》…… 都出 自这些名著,故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空 、鲁智深等刻画得棚棚如生。请你利用课余 时间多读一读这些生动有趣的故事 ,并向同学们做推荐。 推荐的故事题目:《 》 推荐理由: 9.小小辩论会。 （1）同学们在阅读《西游记》后，对唐僧这个人物形象会有不一样的看法，请以唐僧是懦弱还是善良为辩题，举办一场辩论会。(8分) 正方：唐僧是心地善良 正方观点： 反方：唐僧是懦弱 反方观点： （2）如今电子产品已经成了生活中的一部分，尤其是手机，不但成为大家的联络工具，还是游戏、工作等必不可少的东西，甚至于很多学生也都拥有了自己的手机，不过小学生能不能或者应不应该带手机上学呢？请你以小学生应不应该带手机上学为辩题，举办一场辩论会。 正方：小学生应该带手机上学 正方观点： 反方：小学生不应该带手机上学 反方观点： 10.阅读材料，完成练习。 4月23日“世界读书日” 第二届“图书漂流——捐赠”活动 活动安排: 时间 内容 地点 4月6至20日 接受师生捐赠图书 图书馆四楼401室 4月22至23日 活动区现场“图书漂流” 图书馆一楼大门口 4月23日后 “图书漂流”,书架漂流 图书馆二楼201室 注意:①捐赠图书要求非教材,非辅导用书,内容健康向上。 ②捐书三本及以上者,可获捐赠纪念卡。 （1）本次活动是为了响应 而举办的。 （2）下面是本次活动海报上的部分文字,海报开头缺少有关读书意义的文字,如果将其加到海报中会更有号召力,请你把这部分文字补充完整。 同学们: 书籍是人类进步的阶梯;书籍是医治愚蠢的良药;书籍是 ,书籍是 。读书对我们的成长极其重要,学校特组织本次图书漂流活动。 （3）假如你是班级图书管理员,请把捐赠图书活动的有关要求转达给本班同学。注意信息要全面、准确,语言要流畅。 （4）可可说:“4月23日以后,图书漂流活动便结束了。”你同意她的说法吗?为什么? 11.广告滥用成语误导孩子 材料：“‘默默无蚊’,就是这样写的啼,外面的广告上都这么写,就是没有声音,连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释,长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得,她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了,让家长们担忧,让老师头痛。 如今迈步都市,打开电视,翻开报纸和杂志,随时都可发现不少商家利用汉语 成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性,在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意,如：“衣衣(依依)不舍”——某洗衣店广告,“随心所浴(欲)”—— 某洗浴中心广告,“万室(事)俱备”—— 某房产公司广告,“步步糕(高)升”——某蛋糕广告等等。 这些散落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语,很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混淆,因为这些同音字近音字混用的成语,比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前,而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力,久而久之,错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。 （1）画出文中前后照应的句子。 （2）根据短文内容填空。 ①短文第2自然段内容紧扣着标题中的“ ”两个字来写，第3自然段则是扣着“ ”这两个字来写的。 ②成语滥用的现象，主要采用的是 的方法。 （3）联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指 ，“笑”意思是 。“ 哭笑不得”写出了老师和家长们对滥用成语现象的 。 （4）文中写到的杜女士儿子误用误解成语的事例的目的是什么？ 一是 ； 二是 。 （5）为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议？请写下来。 12.阅读材料，完成练习 【材料一】 《西游记》目录（摘选） 第六回 观音赴会问原因小圣施威降大圣 第七回 八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第十二回 玄奘秉诚建大会观音显像化金蝉 第十五回 蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰第 第十七回 孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪 第十八回 观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔 第十九回 云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 【材料二】 西天取经路线图 （1）材料一是《西游记》的目录摘选，请从中提取唐僧收徒的信息，照样子填空。(6分) （2）看到材料一中第十七回的回目，我大致能够猜到这一回的内容是 。(4分) （3）材料二是某同学绘制的西天取经路线图，该同学结合路线图还制作了《西天取经“八十一难”记录卡》，如左下图。请你也照样子做一张吧！(10分) 西天取经“八十一难”记录卡 地点：白虎岭 遇到的妖怪：白骨精 经历：在白虎岭上，孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的伪装，保护了师父 我的感受：白骨精善于变化，诡计多端，凶残狠毒。孙悟空忠肝义胆。 西天取经“八十一难”记录卡 地点： 遇到的妖怪： 经历： 我的感受： 答案 考点训练 1.（1）示例:王叔叔，您好!我是王亮的同学。 王亮在运动会中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗? （2）示例:周扬，你上台去和大家分享自己的想法，不管说得好与不好，站上去了就是一种胜利。你去讲吧，我会给你加油的。 （3）示例:您好，遵守交通规则是每个人应尽的责任。“红灯停，绿灯行”，我们不能为了图一时之快而不顾及他人和自身的安危。请您自觉遵守交通规则，好吗? 2.（1）小亮：老虎虽然是珍惜动物，但是武松是一个有勇有谋的人，我们还是需要读这样的故事的。 小芳： 我们读书，只是品读里面的故事情节，跟老虎是不是珍惜动物无关。我觉得还应该读下去。 （2）司马光砸缸的故事，体现了司马光聪明机智的同时，又表现了司马光遇事处变不惊沉着冷静，能够迅速的做出正确的判断和选择，体现了司马光具有果断性的意志品质。反之，如果司马光只会和其他孩子一样哭叫或者跑去喊大人，孩子抢救不及时，就可能有生命危险。 （3）示例 :这种广告滥用成语 ,属于不规范用字 ,容易误 导青少年 ,不利于中国传统文化的传承与发展。 （4）示例:你是我心中崇敬的偶像!你的故事教育了一代又一代的人，我会永远记住你这位优秀的青年--毛岸英! 3.（1）C （2）B （3）C 4.（1）示例：小林听出了大爷说的不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习，这些其实是在指责他刚刚的行为，他感到很惭愧。 （2）皇上也是佛陀转世，所以弥勒佛见您亲切，会和您笑。 弥勒佛是笑话我，笑话我不能成佛。 （3）他的错误是把“袜”错写成了“娃”。本来是卖袜子的，结果被警察当成了人贩子。 5.（1）大家不要抱怨了,没有一次性餐具是有些不方便,但我们只要少用一份餐具,就会少给环境造成一些污染,就会为保护蓝天白云出一份力。 （2）不用一次性塑料袋;书本循环使用;节约用水、用电。 6.小时候哥哥姐姐玩扑克,让我去洗牌 ,我拿着扑克牌去水龙头下面洗,闹了笑话。 7.示例：爸爸提问飞飞功课，飞飞答不出，爸爸火了：“老是一问三不知！”飞飞不解地问：“爸爸，什么是三不知呀？”爸爸被问得愣住了，只好问妈妈，妈妈也摇头。这时，飞飞的爸爸猛然醒悟过来，指着妈妈对飞飞说：“三不知就是你不知，我不知，她不知。 8.示例1：林小雨 她符合林黛玉的外在气质，虽然性格和林黛玉不同，但是她有舞台表演经验，在舞台上也是可以表演林黛玉的。 示例2：吴云云 她内外气质都比较符合林黛玉，虽然没有舞台表演经验，但是勤加练习应该能胜任这一角色。 9.示例:官渡之战 因为这个故事是典型的以少胜多 的战役 ,塑造了曹操指挥若定 、临危不乱的形象 ,也 告诉我们骄兵必败的道理。 10.武松性格鲜明，且课文中的动作描写十分典型，故事情节紧凑。 它的故事情节扣人心弦，人物各具特色，对话丰富，更适合表演。 红楼春趣 11.（1）21A 2元 （2）新湖玫瑰园 芹江东路 （3）不能 12.（1）示例：先做自我介绍，给外国游客先简略介绍一下长城，嘱咐游客旅行安全方面的内容。 （2）示例：每处景点都和游客做具体介绍，和游客讲述当年长城是如何修建的，可以加入“孟姜女哭长城”等传说小故事。 （3）示例：可以给每个旅客准备一份长城的纪念品，希望他们记住这次来中国旅行的经历。 13.（1）示例：身材矮小固然是打篮球时的一种不足，但正是因为有了这矮小的身材，你才能在赛场上更加敏捷、更加灵活。所以，身材矮小也是你的优势，你一定会成为一名出色的篮球队员的。 （2）篮球运动员姓林,跳高运动员姓杜,武术运动员姓刘,围棋运动员姓孟。 14.（1）示例:②开展以“我和我的祖国”为主题的演讲活动。③开展以“我和我的祖国”为主题的知识竞赛。 （2）示例:我衷心心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。愿祖国的明天更加繁荣昌盛。伟大的祖国，我爱您! （3）示例:①立下志向，为将来建设祖国而努力学习。 ②自觉接受爱国主义教育，保持对国家的强烈自豪感。③看见国旗，立正敬礼。唱国歌时，态度端正，充满感情。 （4）示例:我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根，我爱你，祖国。祖国母亲生日快乐。 提升训练 1.示例：爸爸，我想知道你小的时候做过的最勇敢的一件事是什么？我还想知道你小时候最喜欢玩什么样的游戏？ 2.（1）①很晚了，小贝还在朗读，影响了他们睡觉。 ②他刻苦学习得还不够，以后还要继续努力，练习到深夜。 ③示例:李伯伯，不好意思，打扰您休息了，我以后一定注意。 （2）示例一:正方:我认为碎片化阅读利大于弊。理由如下:一是能够随时随地获取大量信息;二是能够有效提高零散时间的利用率;三是能提高阅读效率。 示例二:反方:我认为碎片化阅读弊大于利。理由如下:一是降低了阅读效果;二是缺乏深度思考;三是阅读者获得的信息是零散的，不具备系统性和严谨性。 （3）①不赞同。 因为汉字是世界上最古老的文字之一，汉字也是最优美的文字之一.是世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最大的一种文字.汉字对日本文字朝鲜文字越南文字的影响是巨大的。汉字的表意性使汉字成为世界上惟一能跨越时空的文字。汉字的表意性使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字，因此容易辨识利于联想.这也为加快阅读速度带来极大的便利。汉字不但久盛不衰,独矗世界文字之林，还不断地得以发展,影响也越来越大。 ②写字可以是我们的性格变得沉静，可以让我们更稳重，正是因为用电脑打字又好又快，才会使我们提笔忘字，写字是在有效的开发和锻炼我们的大脑记忆力。 （4）示例：我的袜子虽然看起来新，但是闻起来很臭。 3.（1）示例：①用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光 宁死不肯吐露情报的赵一曼 ②无数先烈用他们的生命和热血保卫自己的祖国，这种强烈的爱国主义精神是值得我们学习的。 （2）大家好，我来自XX小学五年级二班，叫XXX，今天由我给大家讲解…… （3）网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。要有意志力，抵御网络不良的东西，不玩游戏，不进入不良的网站。 （4）实用、免费、保护用户的信息。 4.大都督，我如约完成了任务，请您查看。 箭是从哪里得来的？ 诸葛亮趁着大雾天气，使船靠近曹军水寨，一字摆开，又令军士擂鼓呐喊，曹操以为我军来犯，看不清叙事，就只叫弓弩手射箭。草船上也就插满了箭。 诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ 5.（1）李刚同学，你好。我们喜欢看电视没有错。但是不能时间过长，这样会导致我们的睡眠不足，影响我们第二天的学习精神状态。再就是看得时间太久，会影响到我们的视力健康。为了我们的身心健康，我们一定看电视一定要有节制，控制好时间。你说对吗？ （2）①王亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家把作业做完吧。 ②老板，我想叫正在这儿上网的王亮同学一块儿回家做作业，我想你一定会支持的，对吗？ （3）示例:①读书使人成为完善的人。——[英]培根 ②李老师,您好!同学们明天下午将开展以“走 进名著”为主题的课本剧演出活动,我们想请您参加,希望您一定要来。 6.（1）示例：可以通过实地考察、网络搜索、请教别人来获取信息。标题可以为“关于‘6岁女娃拿下跳绳全国冠军：每月跳坏5根绳，9个月长高11厘米的真相的研究报告”。 （2）示例：①清洁工 ②默默无闻、辛勤地劳动 ③加重笔墨描写他们风吹日晒下苍老黝黑的面容和皲裂粗糙的双手，以及憨实的神态；并以凌晨别人都在睡梦中，冬天夏天别人在空调屋里享受生活，他们却已出现在大街小巷开始工作作对比，突出他们工作的辛苦。 （3）示例：①探源大秦文明,守护国家宝藏。 ②现在大家看到的正是秦始皇陵兵马俑,简称秦兵马俑或秦俑。古代有殉葬风俗,兵马俑便是用陶土制成的战车、战马和士兵形状的殉葬品。我们可以看到兵马俑的塑造,基本上是反映现实生活的,每个陶俑的装束、神态都不一样,手势也各不相同,面部表情更是各有差异,但每个都是栩栩如生,形神俱备。 （4）示例：魏小西同学，你的笑话十分有趣。美中不足的是，你出现了笑场，并且讲述时多次出现“嗯”“然后”等口语，如果以后你能避免上述不足，那你将会成为一个当之无愧的笑话大王。 7.（1）③ 因为它紧扣主题,具体形象地表现出此次活动的内容 （2）示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛 ②开设留守儿童心理辅导课 8.示例:官渡之战 因为这个故事是典型的以少胜多 的战役 ,塑造了曹操指挥若定 、临危不乱的形象 ,也 告诉我们骄兵必败的道理。 9.（1）正方：我方认为唐僧心地善良，即使自己受到伤害，还是愿意相信别人，意志坚定，无论遇到多少艰难险阻，都从未想过放弃取经大业。 反方：我方认为唐僧性格懦弱，在遇到妖怪时只能依靠徒弟们保护，是非不分，一意孤行，不听取他人的建议，取经途中多次因此落入妖怪手中。 （2）正方：我方的观点是小学生应该带手机上学。理由如下：①小学生可以带简易手机，保证基本通话功能，不会影响其课业。②作为家长，想了解学生的安全等状况，这是一种权利。③小学生带手机上课可以在一些突发状况选择联系家长，比如遭遇勒索等。④小学生的手机应用必须由老师和家长监督，比如上课期间家长不能随意打电话等。 反方：小学生不应该带手机上学。理由如下：①分散小学生的精力，音乐、游戏、上网都是弊端。②低年级接送，高年级自理，学校内有老师监护，没有带手机的必要。③引发攀比，并有可能干扰正常上课秩序。④手机可能有辐射，不利于健康。 10.（1）世界读书日 （2）示例：知识的海洋 忠诚的朋友 （3）要捐赠内容健康的课外书,捐赠三本或三本以上的,还可以获得捐赠纪念卡。 （4）不同意 ,4月23日以后还有“书架漂流”活动。 11.（1）让家长们担忧,让老师头痛。 让家长和老师们无可奈何。 （2）①滥用 误导 ②谐音字改造 （3）成语滥用让孩子产生误导的现象令人气愤 感到可笑 无可奈何 （4）引出下文 强调了成语滥用对孩子产生的误导危害之大 （5）示例:出台政策,禁止用谐音字改造成语打广告。 12.（1）孙悟空 猪八戒 流沙河 （2）示例：熊罴怪偷走三藏的宝贝袈裟，孙悟空大闹黑风山，大战熊罴怪，但他们不分胜负。最后，孙悟空求助观世音菩萨，收伏熊罴怪，取回了袈裟。 （3）示例：车迟国虎精、鹿精、羊精在车迟国，孙悟空与虎精、鹿精、羊精斗法获胜，把妖怪全部灭杀，救出五百和尚。和尚。孙悟空火眼金睛，孙悟空火眼金睛，明辨是非，英勇聪慧。车迟国国王不明事理，非常愚钝。三个妖精盲目自大。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$