专题12 习作指导-2025年小升初语文暑假专项提升（统编版）

【暑假专项提升】专题12 习作指导 在小学阶段，六年级习作如同一块重要的基石，深深扎根于学生语文学习的土壤中，是培养他们语文素养和综合能力不可或缺的重要途径。从语文素养的角度来看，六年级习作能有效提升学生的语言表达能力。在写作过程中，学生需要精准地运用字词，合理地组织句子，让表达既准确又生动。在综合能力培养方面，六年级习作的作用更是不可小觑。它能培养学生的观察力和想象力。习作还能提升学生的逻辑思维能力。一篇结构完整、条理清晰的作文，需要学生在动笔前进行整体构思，确定文章的中心思想，安排好段落的顺序和内容。在写作过程中，还要考虑如何让论点更有说服力，如何让故事的发展合乎情理。这一系列思考都在帮助学生构建清晰的逻辑框架，培养他们的逻辑思维。六年级习作就像一座桥梁，连接着学生的语文学习与综合能力发展，为他们今后的学习和成长奠定了坚实的基础。 04 提升训练 03 考点训练 02 高频考点 01 复习指引 目录 习作被称为语文学习的“半壁江山”,在小学语文中，也是学习的重点。 在小学六年级，要学习的习作是小学必考的一项语文基本功考察题目。在六年级下册主要学习了家乡的风俗、写作品梗概、让真情自然流露、心愿、插上想象的翅膀等方面的习作。学习一些习作的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。 一、习作复习。 1.习作的特点？ 习作是一种运用语言文字的练习。就是把平常看到的，听到的，想到的以亲身经历为目的写作训练。 2.习作的步骤。 （1）审题：分析题目、弄清题目含义、范围和要求，由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想和写作方法，这样写出来的文章才会切题。 （2）确定中心：中心就是文章的主题、一篇文章只能有一个主题、赞成什么、反对什么，都要有明显的态度，写作时要紧紧围绕确定的主题来写。 （3）选材：写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。 （4）列提纲：包括以下几个方面：一是题目；二是中心思想；三是内容要点及写作的顺序（段落、条理）；四是详写、略写的提示。 （5）撰写初稿：完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写初稿时应注意以下四点：①要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。②怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。③文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。④作文中注意照应文题，恰当地点明中心。 （6）修改：按照题目要求和写作知识检查文章的观点、材料、结构、语言、标点符号等，发现什么问题，就修改什么。可采用增、删、调、换等方式。 3.习作的基本技巧。 （1）运用修辞添魅力。修辞是一项富于实效性的语言表述方式，用得好，可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。运用比喻，语言更加形象生动;运用拟人，文字亲切活泼;运用排比，语句韵律和谐;运用夸张，内容不失幽默……这样，文章平添了几分与众不同的笔触。 （2）善用名言增文采。名言警句，经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，能收到“事半功倍”“画龙点睛”之效。 （3）巧用幽默出生气。看电影，大家喜欢诙谐有趣的;同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经里文章顿然有了生气。宋代诗人黄庭坚说:“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人人胜。 （4）活用词语求生动。 精心选用动词。动词是文章活的灵魂，运用得妙，能使文章的表述精确、鲜明、生动，令人耳目一新;运用得有灵气，能增强文章的气韵，给人以美的享受。 精心运用叠音词。叠音词能增强语气的意境美、音乐美。 精心运用表色彩的词。表色彩的词能增强语气的意境美、绘画美。 精心运用成语及4字短语。成语及4字短语能形成一种和谐美。成语的特点是形式简洁意蕴丰厚，可以达到言简意赅的效果，成语连用还可以增强语势，读来铿锵有力，悦耳动听。 v±5就 典型例题3.用简明扼要的语言概括语段的主要内容。[写法训练] 毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。 概括： 本题考查概括表达能力。有时，一段话有好几个意思，有主有次，概括段意时不能面面俱到，可以用主要的意思，舍弃哪些次要的意思。本题这段话有三句话，第1句写毛主席让母女俩歇会儿；第2和第3这两句话写与警卫员一起帮她们推碾子。把这两个主要意思连起来，就是对这段话的概括。 本题答案：毛主席让母女俩歇会儿，然后与警卫员一起帮她们推碾子。 二、六年级习作知识点复习。   高   频   考   点 高频考点： “写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于作文的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的作文命题焦点。从题型上讲，主要有命题作文、半命题作文、自命题作文以及给材料作文几种。从内容上讲，主要包括作文基础知识、记叙文、应用文等几方面。特别要提出的是，想象作文由于它能充分展示同学们的“创新意思和能力”，更有利于同学们“自由表达”，也成为作文的命题焦点。习作能力的提高要在平时的学习中。 根据高频考点对六年级“习作”做如下练习：   考   点   训   练 1.如果写《家乡的风俗》怎样理清自己本次习作的思路？ ①审清内容:如果是介绍一种风俗，应重点描写 ；如果是写参加风俗活动的亲身经历，应重点描写 。 A.风俗的来历 B.节日风俗的特点 C.活动现场的情况和自身的感受 ②我准备在习作中介绍 这一风俗习惯。 ③广泛搜集:家乡的风俗习惯是经过长期形成并不断传承延续的,为了更好地展现家乡的风俗习惯,除了在生活中进行观察和回忆,我还通过 等方式丰富对家乡风俗习惯的感知。 ④抓住主线:《北京的春节》以时间和人们的活动为主线,展现了老北京过春节的温馨和美好。在本次习作中,我想以 为主线,展现家乡这一风俗习惯 的特点。 ⑤详略得当:习作时,做到详略得当会使文章重点突出,主次分明。我要详写的是 ,略写的是 。 2.理清书籍内容的基本框架，是写《作品梗概》的要点。 根据示例进行仿写。 例句： 目录 梗概 第二章：荒岛求生 第一节搬运 第二节安家 第三节振作 第四节日记 第五节求生 …… 等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他游到船边，用船上的桅杆、木板制成了木筏，运送从船上带来的物品。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。 仿写： 目录 梗概 第 章：（部分） 第一节： 第二节： 第三节： 第四节： 第五节： …… 3.选择材料。 （1）在适合习作《插上科学的翅膀》要求的主题后面打“√”，不适合的打“×”。 ①我坐着时光机，来到恐龙生活的时代，经历了很多惊险刺激的事情。( ) ②我幻想这个暑假，妈妈能带我去迪士尼乐园尽情地玩耍。( ) ③我坐着宇宙飞船来到火星，在火星上参观。( ) ④下雨天，我穿着隐身雨衣在雨中自由自在地行走，感受着雨天的快乐。( ) （2）一位同学拟定的题目是“我的拿手好戏—弹钢琴”，请你帮她选择合适的材料，打“√”。 题目:我有一个想法 ①我学钢琴时吃了不少苦。( ) ②我在一次钢琴比赛中获得了冠军。( ) ③我的钢琴比别人的好。( ) ④钢琴比赛的路上，我看到的风景。( ) ⑤过年时，我为家里人弹钢琴。( ) ⑥妈妈每个双休日都送我去兴趣班。( ) 4.根据提示列提纲。 （1）构思：根据写作思路,简要构思书信的内容。 （2）把《心愿》这篇习作的提纲补充完整。 （3）把《插上科学的翅膀》这篇习作的提纲补充完整。 5.仿写开头 选择合适的开头方式，可以运用环境渲染、设置悬念、开门见山、心理描写等不同的方式开头。 例句：那是个寒冬的早晨，寒风吹得树不停地摇摆着身子。路上行人急匆匆地赶着路，我也正急急忙忙地走在上学的路上，在我前面，有一对穿着厚棉袄的爷孙。 仿写： 6.写好过渡：表达连贯，过渡自然，语言要有概括性，少用细节描写。 例句：抗日战争时期，生活在白洋淀的张嘎是一个活泼、勇敢的小男孩，他与奶奶相依为命。在日本侵略军的一次扫荡中，为了掩护在家里养伤的八路军钟连长，奶奶英勇地牺牲在日本兵的枪下，而钟连长也被日本兵带走了。 为了替奶奶报仇并救出钟连长，张嘎独自一人来到县城找游击队侦察排长罗金保。没想到遇到罗金保时，他将对方当成了汉奸，闹了笑话。误会解除后，罗金保把张嘎带到区队隐藏的地方，钱队长留下了张嘎，张嘎从此成了一名八路军小侦察员。 仿写： 7.【学会赏析】考题精选。 说一说下面《捉蚱蜢》片段，说说好在哪里。 刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去河边的草丛里捉蚱蜢。来到了田野，只见表哥说完，就轻轻地弯下了腰，看准了一只又肥又大的蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似的。 表哥抓蚱蜢的 、 描写生动传神。“好像孙悟空当上了齐天大圣似的”表现出表哥 。 8.阅读习作片段，按要求完成练习。 男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 （1）作者在这段话中重点描写了 的场景，简单介绍了 等活动，突出了“初一”这一天的习俗特点。 （2）通过描写具体活动，写一写你参加的某个风俗活动的场面吧！ 9.选择正确的答案。 （1）下列选项中不适合用在习作《插上科学的翅膀》中的素材是（ ）。 A.航天员乘坐载人飞船飞上月球 B.外星人侵略地球,地球人奋力反击 C.用翻译软件听懂宠物的话 D.乘坐时光机穿越到原始社会 （2）写策划书、写信都不能偏离毕业季“依依惜别”这个主题。下列活动名称中不符合这个主题的一项是（ ）。 A.再见了,母校 B.感恩母校 C.师恩难忘,再见母校 D.岁岁有今日 （3）写作品梗概前，我们要梳理出梗概的基本特点，主要有( )。（多选） A.语言简练，篇幅短小 B.细节描写较多 C.包含作品的主要情节 D.写作的顺序跟作品一致 E.包含时间、地点、人物、起因、经过、结果等关键内容 （4）关于怎么写作品梗概，下面说法有误的一项是( )。 A.先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达 B.在筛选概括的时候，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的语言概括各个章节的内容 C.为了连贯地表达作品的梗概，写作时不能有任何补充的内容 D.用简练的语言概括故事的情节，只保留主要人物所做的与故事情节发展相关的事情即可 （5）下列书籍可以写作品梗概的有( )。 ①《唐诗300首》 ②《爱的教育》 ③《脑筋急转弯》 ④《列那狐的故事》 ⑤《百科全书》 ⑥《卖火柴的小女孩》 （6）习作《插上科学的翅膀》的主题是( )。 A.介绍景点 B.说明事物 C.描写人物 D.写科幻故事 （7）习作《插上科学的翅膀》中需要出现的内容有( )。(多选) A.对科学技术的介绍 B.对风景的详细描写 C.对生活环境的概述 D.有趣的故事情节 10.习作练习。 （1）同学们,转眼小学六年的学习生活就要结束了,回忆你的小学生活,你会发现有许多珍贵的东西值得你回味。或是一份珍贵的礼物让你回想起过去的点点滴滴,或是一份珍责情谊的陪伴让你的学习生涯充满温暖,又或是一场比赛、一次活动让你的学校生活丰富多彩 请以“珍责的 ”为题,写一篇记叙文,抒发内心的情感。 要求:把题目补充完整:要围绕中心意思写,内容具体,语言流畅;书写工整美观,不少于400字。 写作提示 ①选择自己印象深刻的事例来写,恰当运用修辞手法、描写方法,增加细节描写。 ②注意要求是写记叙文,可以将情感融入叙事之中,情感表达要真挚。 （2）新科技的使用,让北京冬奥会高效、环保、成功。现代科学技术发展日新月异,已经改变了人类的生活方式与生存空间,未来的科技发展更是值得期待。你最希望未来的科技给我们的生活带来什么变化呢?请你展开丰富的想象,创编一个故事写下来。要求:题目自拟,想象合理,叙述具体、生动,有一定的故事情节;不少于450字;文中不要出现真实的人名、校名。 写作提示 ①通过科幻故事表现科技发展给生活带来的变化,注意科学、想象、生活的结合。 ②可以通过一个或几个事例表现科技对生活的影响,体现科技的价值和自己的思考。 （3）春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节…这些都是中国的传统节日，也是中华文化的瑰宝。尽管各地的节日风俗不同，但无不代表了人们对美好生活的热爱。同学们，哪个节日给你留下的印象最深刻？在欢度节日的同时，你又了解到哪些习俗呢？请围绕“传统节日”，选择恰当的材料，写一篇450字以上的作文。如果介绍一种风俗，注意写清风俗的主要特点；如果写参加风俗活动的经历，注意重点描写活动现场的情况和自身的感受。 要求：①内容具体，条理清楚，语句通顺，注意详略得当，表达真情实感；②字迹工整，卷面整洁，不写错别字；③文中不要出现真实的班级和姓名。 （4）生活中经历的一切，会带给我们各种各样的情感体验。感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、惧怕、沮丧、难过……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。自拟题目。不少于450字。文章中不要出现真实的校名和姓名。   提   升   训   练 1.写作提纲。 生活像一部电影,播放着一段段难忘的记忆,有欢笑,有悲伤,有感动,有释然……这些都是我们一生难以抹去的记忆。请你以“那件事，让我追悔莫及”为题列一写作提纲,注意事件具体,通过场景、细节描述表达真情实感。 写作提示： （1）将情感融入要写的事中,抓住细节把事情写具体。 （2）注意内容要详略得当、突出重点,叙述要有层次。 我的构思 题目： 开头:： 中间: 结尾: 2.仿写开头。 可以交代故事的背景，写未来某一科学技术问世;可以直接介绍某一科学技术的神奇功能，激发读者的阅读兴趣;可以描写一个人们使用这项科学技术的具体场景，引出下面想象的科幻故事。 例句:2050年的一天，中国科学家发明了知识拷贝器，轰动了全世界。这一高科技产品最突出的功能是:它能快速地将一本书的知识扫描并存入你的大脑，让你瞬间变得学富五车。它到底有多神奇呢?下面就让我们去知识拷贝器的全球首次发布会的现场看一看吧。 仿写： 3.选择正确的答案。 （1）习作《让真情自然流露》是通过 （A.真情独白 B.感人场面 C.美好瞬间 D.隆重典礼）（多选）来表达 的。 （2）习作《让真情自然流露》的总体要求是( )。 A.感情真挚 B.表露情感 C.回顾事情的经过 D.写清事情发生的原因 （3）下面这些能作为习作《让真情自然流露》素材的是( )。 A.小明看完《背着爸爸去上学》,感动得落泪了。 B.数学课上同桌忘了带尺子，急的像热锅上的蚂蚁，我把我的尺子折断送给他一半，他感激地对我连连点头。 C.面对空空如也的鱼篓,我真后悔自己的三心二意。 D.同桌趁小丽不注意,偷偷把她凳子抽了出来,然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。 ★请概括地说说你这样选择的理由： 4.仿照下面片段形式，写一写如果有一天你也拥有时光机，并穿越到恐龙时代，你会做些什么呢？ 如果我有时光机，我会穿越到恐龙时代，跟三角龙来个亲密的接触，骑着憨厚的剑龙去探索森林。如果遇到霸王龙可就不得了了，我要开启马达模式，以1分钟1千米的速度飞快地跑着。当然，我还要看看恐龙是怎么灭绝的，再照张像寄给联合国，如果他们不相信，我会用时光机带他们去见识一下，他们准会大吃一惊，并且把我推上领奖台，那时我的心情肯定只能用一句歌词形容：“就这个倍儿爽！”  如果我有时光机，我会穿越到恐龙时代， 。 5.根据提示列提纲。 （1）习作《夜行记》提纲——我会列。 （2）填一填,理清并确定习作《倡议书》的习作思路。 （3）把《老师，有你，真好》这篇习作的提纲补充完整。 6.回忆你读过的名著，完成练习。 （1）下列名著与相关人物对应不正确的一项是( )。 A.《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊 汤姆·史密斯 星期五 B.《汤姆·索亚历险记》——汤姆·索亚 乔埃 多萝茜 C.《骑鹅旅行记》——尼尔斯 莫顿 巴塔基 D.《爱丽丝漫游奇境》——爱丽丝 红皇后 白兔先生 （2）根据描述猜人物。 ①一个爱好说教的女人,口头语是“一切事皆能引申出一个教训”。爱丽丝去过她家,正是在那里她才认识了柴郡猫。 ——人物： 出自《爱丽丝漫游奇境》 ②圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”,父亲是个酒鬼,不受约束,但秉性纯良,是一个自由自在的流浪儿;后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。 ——人物： 出自《汤姆·索亚历险记》 （3）你一定度过很多名著，请选择其中的一部推荐给同学们，并说清楚你推荐的理由。 我最喜欢的名著： 推荐的理由： 7.回忆《倡议书》的习作要求，完成练习。 （1）倡议书有一定的格式的：根据建议书的内容先写上 ，再写 （就是写清楚倡议书是写给谁的），然后写 （一般先写清楚存在的问题，再说明 ，最后提出解决问题的建议），最后写上建议人的 （或提出建议的团体的名称）和 。 （2）下面关于倡议书的说法，不正确的是( )。 A.倡议书中要写清楚倡议什么，可以反复强调其必要性，也可以写明具体做法。 B.写倡议书最好起一个鲜明的标题让读者一看便知。 C.保护环境人人有责，所以关于爱护环境的倡议书，不用考虑倡议的对象。 （3）关注生活话题，确定倡议内容。 ①不文明养狗 ②在树上晾晒衣服 ③乱扔垃圾 ④在图书馆大声喧哗 ⑤不关水龙头 ⑥在公共场所吸烟 ⑦浪费食物 ⑧不文明使用共享单车 我想选择 (填序号)作为倡议的主题。 如果上面没有我想选择的，我可以自己写一条： 。(选填) 8.修辞手法在习作中的运用。 （1）判断下面毕业赠言中的修辞手法。 A.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。( ) B.当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。( ) C.功夫自难处做去，学问从苦中得来。( ) （2）按要求，写句子。 A.有一次，在讲到地球的形状时，王老师拿着一个橄榄说：“你们记住，地球的形状一头大，一头小。”说着，他用两手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，把我们逗得哈哈大笑。（用比喻的修辞方法重新描写） B.他讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。地球仪、教鞭、世界地图，在他手中似乎成了变幻无穷的魔方。（用排比的修辞方法描写） 9.填写时间轴。 岁月如歌。六年的小学生活,有太多值得我们细细回味的点点滴滴。你对哪些人或事有着深刻的印象?或许是难忘的集体活动,或许是你舍不得分开的人……请提炼关于成长的关键词句,填写在下面的“成长树”上。 10.习作练习。 （1）这两年,河南省人民政府着力发展“夜经济”,打造郑州“夜商都”、洛阳“古都夜八点”、开封“大宋皇城美食之都”等地方夜消费品牌。在这些“夜经济”中,不仅能品尝到美食,还能体会到当地的民风民俗。你的家乡有什么风俗习惯?写下来,跟大家分享一下吧! 要求:题目自拟,写出自己的所见所感;不少于450字。 写作提示 ①确定要写的风俗习惯,选择让你印象深刻或有意义的一件事或几件事来写。②运用恰当的表达方式,注意详略得当,突出重点。 （2）亲爱的同学，相信你一定是一个热爱读书的孩子。你或许读过很多古今中外的名著，哪一本给你留下了极为深刻的印象？选择你印象最深的一本书写一个故事梗概，注意做到故事完整，脉络清楚，语言精练，表达连贯。 （3）为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本中的知识这一问题，C博士最近研发明了一种最先进的“超强大脑”，同学们争先恐后地奔向实验室打算去体验一番。这个产品有什么神奇之处升呢？请你展开想象，写一个科幻故事。 （4）每一个梦想，都是一颗种子，只要你用心浇灌，它就有可能结出累累的硕果。有人想努力学习，长大当医生；有人想空气和水不再被污染；有人想爸爸妈妈明年工作不那么辛苦…你的心愿是什么？请以“心愿”为题写一篇文章。注意围绕主题选择合适的材料，用一种恰当的方式进行表达，450字以上。 （5）想一想，你有什么特别拿手的本领？比如唱歌、跳舞、绘画、书法、手工……请用文字把你的拿手好戏写出来，注意把内容写具体，做到语句通顺，重点突出。 （6）每个汉字都有着丰富的文化内涵，选择一个感受最深的汉字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象故事。 （7）根据材料，续写故事。 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。“唉！”一声轻轻的叹息，从街心公园里传了出来，惊醒了睡梦中的椰子树。他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？” 蒲公英为什么叹息呢？创新思维，大胆想象，以《心愿》为题，选择最能突出中心，自然流露真情的事例写一篇习作。 （8）①六年的小学生活即将结束。回顾六年的生活，你一定会有许多感慨：高兴、得意、后悔、遗憾……请以“难忘的小学生活”为题，写一篇文章。事例要具体，情感要真挚。 ②最美丽的__________________ 先在横线上填写合适的词语，如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目 补充完整，然后作文。 要求：①请先写出完整的题目 ②诗歌除外，文体不限，400字左右。 答案 考点训练 1.①BC ②示例:家乡的皮影戏 ③示例:上网查阅、向长辈咨询 ④示例:事物的特点造型新颖逼真、唱腔独特 ⑤示例:皮影的制作工艺、皮影戏的演出方式 皮影戏的历史、对外交流和文化价值 2. 二 出海捕鱼 捕鱼成果 与鲨鱼搏斗 回到港口 第一个星期曼诺林就捕到三条大鱼。曼诺林每次见到老人空船而归，心里就非常难受。 这一天，桑地亚哥和往常一样一个人乘小船到海上捕鱼，结果一连八十四天都没有钓到一条鱼，他几乎快要饿死了。在第八十五天，好运来了，老人发现了一条很大的马林鱼,这鱼实在太大了，比他的船还长…… 面对鲨鱼一次又一次的袭击，老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击，一一杀死了它们。在凶狠贪婪的鲨鱼面前，老人说“不过,一个人并不是生来要被打败的,你尽可以消灭它,可就是打不败它。” 最终天黑的时候，老人驾驶小船回到港口，筋疲力尽的他只拖回了一副巨大的马林鱼白骨架。 3.（1）①√ ②× ③√ ④√ （2）①√ ②√ ⑤√ 4.（1）示例:王老师 五年级的一次语文课 教室王老师、我、同学们 王老师要求大家展示古诗欣赏材料,我不敢举手。王老师鼓励我大胆上台,同学们用热烈的掌声鼓励我。我一开始紧张,慢慢地有了自信,顺利地完成任务。对王老师的感激之情,对同学们的不舍之情。 （2）妈妈能早日康复 妈妈在单位突然晕倒,送往医院治疗,我希望妈妈早日康复 一丝风划过眼角,泪从我眼中溢出。12年,从来没有缺少过一日父母的陪伴。可今日心中一阵痛。那一刻,周田所有的喜乐都与我无关,我只有一个心愿:妈妈早日康复。 （3）知识拷贝器 为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本中的知识这一问题李博士发明了一种最先进的知识拷贝器——“超强大脑”，让你的大脑能直接从书上拷贝知识。 李博士给每一位小朋友都配上了一台“超级大脑”。 有了这台“超级大脑”，同学们在以后的学习过程中，真是如虎添翼呀！ 5.“放假啦，放假啦！”我们是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。早听奶奶说乡下好玩，我决定趁这个假期回到老家，体会一下乡村别有的乐趣。 6.这样一天又一天，山鲁佐德一直讲到第一千零一夜。国王最后认识到了自己的偏见与错误，再也没有随便杀人了，还与勇敢智慧的山鲁佐德白头偕老。国王让人把这些故事记录下来，于是便有了《一千零一夜》这本书。 其实《一千零一夜》并非有1001个故事，它只是由264个小故事组成，如《渔夫的故事》《阿里巴巴和四十大盗的故事》《三个苹果的故事》《阿拉丁和神灯的故事》，都出自这本书。 7.动作 神态 快乐而得意情态 8.（1）孩子们逛庙会男人们拜年女人们接待客人。 （2）大年初一，全家早早来到爷爷、奶奶家，给老人们磕头拜年，长辈会给小孩子压岁钱。孩子们跟着父母去这个亲戚家坐坐，到那个亲戚家看看，大家一见面互道“新年好”。亲戚们将瓜子、花生、糖果及压岁钱一股脑地塞进小孩子的口袋里，回家时口袋鼓鼓的，装满了祝福。 9.（1）A （2）D （3）ADEC （4）C （5）②④⑥ （6）D （7）ACD 10.（1） 正月十五闹花灯 正月十五闹花灯，吃过晚饭，我们全家就去世纪广场观灯了。 这时，夜幕已经拉开了，广场上到处都是各式各样的彩灯，真是灯的世界，人的海洋。世纪广场上的礼花五颜六色，真是“火树银花闹全城，万头攒动赏花灯。莫怪人称第一景，亿兆星斗灿龙宫”。 在拥挤的人群中，我们顾不得细看，只能跟着人群向前走。首先映入我眼帘的是个大公鸡型的灯，只见它羽毛艳丽，昂首挺胸，正对着游人，仿佛告诉人们春天来了。我还没有看够，就被拥挤的人群挤到了一盏鲤鱼灯前。只见它是长方体的底座，背景是清河水库管理局办公大楼的模型，前面的两条大鲤鱼，鳞片闪闪发光，鱼的嘴巴一张一合，尾巴一摇一摆的好像正在向游人拜年，真是“鱼跃碧波锦绣春，闻鸡起舞合家欢”。 我们继续向前走着，眼前出现了一座大型机械灯，它的底座是长方体的，上面有一位童子在打金蟾，让它吐出更多的钱，金蟾的嘴巴一张一合，前面有8个大小不一的铜钱和一个聚宝盆，盆上写着“吉祥如意”，这是在祝人们来年发大财。 走着走着，只听见路上传来阵阵锣鼓声，一队秧歌队走来，这边锣鼓响，那边礼花鸣，地上人头攒动，天上流光溢彩，真是太美了。 难忘正月十五夜那熠熠发光的彩灯，照得黑夜如同白昼，使人们看到生活的甜蜜，人人脸上漾着笑容…… （2） 狗娘 小区里有一只和我关系最亲密的狗，就是我常常见到的一只母狗，它被我称为“狗娘”。 “狗娘”的孩子有四个：一只是小黄狗，黄中带了点白，五官端正，相貌堂堂；一只是只小黑狗，个头比小黄狗小一点，摸起来肉嘟嘟的；一只是黑白狗，黑中带白，一双小眼睛水灵灵闪亮亮的，很惹人爱；还有一只小白狗，全身雪白，最怕人靠近，想摸它一下都不行，你一靠近它，它便飞奔而去。 在狗娘出去觅食的时候，有人趁机将它的孩子抱走。先是小白狗，接着是黑狗，黑白狗……只剩下小黄狗的时候，母狗变得非常谨慎，不管在什么时候，都带着它的小儿子。 那一天，小区里来了两个十几岁的小男孩，他们开始戏弄小白狗。狗娘对他们凶猛的狂吠，一个又高又壮、架着一副眼镜的大孩子将怒气发泄到小白狗身上，抬起脚朝小白狗踢过去，小白狗发出了凄惨地哀叫着。这时，只见狗娘朝那两个孩子扑去，那气势如猛虎下山，又如饿狼扑食。狗娘面对着他们龇着牙，想把他们吓跑。不料那高个子男孩随手抄起一个带钉的木棒，朝小白狗挥去。我认为这下小白狗完了……然而，木棒打到的不是小白狗，而是狗娘，狗娘竟替小白狗挨了这么狠的一棒子，钉子深深地扎入狗娘的皮肉，它大声地发出一声凄厉的惨叫，然后发了疯似的朝他们扑去。大个子一看情况不好，就跑了，小个子看见大个子跑，也赶忙溜之大吉。 我不禁被眼前的场景震住了：一只狗竟有如此大的勇气，宁愿自己受伤，也不愿让自己的孩子受伤，这样的场母爱，不让人感动吗？ （3）难忘小学生活 最后一节课，老师抑制不住自己的情感，用略微颜抖的声音说：“你们就要小学毕业了，就要离开我了……”是啊，我们就要毕业了，即将告别我们的小学生活了! 我至今依稀记得，当爸爸携着我的手走进教室时，我感觉这里好神秘。宽明亮的教室里，整齐摆放着崭新的桌椅，高大的黑板镶嵌在正前方的墙里。我相信这一定是我最美好的回忆! 再看一眼田径运动场。曾几何时，我们在这里留下坚韧的步伐，撒过努力的汗水。听“砰”的一声枪响，女子4×100米接力决赛开始了，运动员们像离弦的箭一样向前冲去。她们互不相让，跑道上尘土飞扬，仿佛海水涨潮一般汹涌而来。跑到两边的拉拉队，呼喊声一浪高过一浪，运动员们一棒接一棒奋力拼搏。我们班的运动小将毫不示弱，一马当先夺得了女子4×100米接力赛冠军，为班级争夺了荣誉，同学们的欢呼声、掌声在校园里久久回荡。 再看一眼窗明几净的教室，在这里，老师教我们读书写字;在这里，老师教我们唱歌跳舞;在这里，老师教我们树立远大理想;在这里，老师就是我们慈爱的母亲，是我们心理上的保健医师，更是我们并肩作战的好伙伴。 再看一眼校园里的读书亭，这是我们读书、乘凉嬉戏的好地方!在这里，留下了春光中我们追戏蝴蝶的美好回忆;在这里，留下了夏日里我们遥望星空数星星的童年足迹;在这里，留下秋日里我们寻找秋天，用文字记录秋天的难忘经历。 如今，我们就要告别母校、告别小学生活，此景此情怎能让我们忘怀呢? （4）如果大脑可以格式化 我们班有个同学叫吴冲飞，他性格冲动，动不动就火冒三丈;上课不专心听讲，下课又经常欺负女同学;放学后不回家，在大街上乱跑，不知惹过多少事。就连新来的女班主任，也不知被他气哭过多少次。他和校外的孩子打起架来不要命，号称“孤独求败”。上学期末，我们班的各科平均成绩都被他拉下去好多，他的行为习惯也影响了我们文明班级的评比。我是班长，真是看在眼里急在心上呀，看来不能再对他袖手旁观了! 这个学期刚开始，为了能使我们班成为校级文明班，我找到了几个班干部，一起商量对策。最后，我们一致决定格式化吴冲飞的大脑，把他脑袋里的那些缺点删除，再复制别人的一些优点重新存入他的大脑。 事不宜迟，当机立断。星期五，趁着创作科幻画的机会，我们几个班干部秘密地把吴冲飞叫到了学校电子实验室，告诉他我们要和他玩一个很好玩、很刺激的游戏。 在征得吴冲飞的同意后，我们在他头上戴了一个像盘子一样的东西，那就是大脑格式化仪。把他的大脑格式化后，我把“尊敬老师”“对人有礼貌”“认真学习”“遵守纪律”“按时完成作业”等优点复制到他的大脑里，然后把他的那些缺点在电脑里做了备份后，从他的大脑里删除了。 紧张的忙碌之后，我们想试试效果如何，就穿了隐身衣，跟在吴冲飞身后。天啊，太出人意料了!他居然没跑出去疯玩，而是走回教室，安安静静地做起了作业! 放学后，遇到老师，吴冲飞突然停了下来，恭恭敬敬地敬了个礼，说道:“老师好!”老师愣住了，心想:“莫非太阳从西边出来了?今天吴冲飞怎么变得这么有礼貌?” 过了两天，吴冲飞的妈妈气冲冲地赶到学校，大发雷霆:“你们到底对我儿子施了什么魔法?我儿子变得古里古怪的，一点都不像我的孩子。母不嫌子丑，还我原来的儿子…… 班主任瞅了我一眼，我慌乱地低下了头，脸也红了。老师似乎明白了什么，把我叫到他的办公室，皱着眉头问:“刘玲，这几天你们对吴冲飞做了什么?”我惴惴不安地说出了事情的原委，没想到老师听后也大发雷霆:“你们有什么权利对别人的大脑随意处置?你们就是这样关心同学的?怎么会这样?” 过了一会儿，老师心平气和地对我说:“刘玲，你想帮助同学进步的心情我能够理解，可是我们应该让他通过自己的努力来养成勤学好问、尊敬他人的习惯。这样做，不但他自己能体会到进步的喜悦，同学们也能从他进步的历程中受到教育。有首歌唱得好:‘不经历风雨，怎么见彩虹?没有人能随随便便成功。’” 老师的一番话，使我感慨良多。确实是这样，就算我们帮了吴冲飞，可这又有什么意义呢?这不是他自已经过努力得到的，而是我们在格式化他的大脑后又重新输入的一些新程序在起作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，没有天上掉馅饼的好事。 明白了这番道理之后，我们重新来到了电子实验室，把输入吴冲飞大脑的程序删除，但是我悄悄地保留了一份荣誉感和一颗感思的心。吴冲飞又変回原来那个淘气的男孩子了。但是，我相信，在大家的帮助下，他的学习成绩和行为习惯一定会变得越来越好。 提升训练 1. 我的构思 题目：那件事，让我追悔莫及 开头:（略写）：简要介绍让我追悔莫及的事情是误会了同学拿了我的钢笔。 中间:①钢笔不见了，看见同学的钢笔跟我的一样。 ②误会同学拿了我的钢笔，生气地跟同学吵了一架。 ③下午放学回家发现自己的钢笔是落在家里，心里追悔莫及。 结尾:(略写)简单总结，写出感悟。 2. 2050年，我和我的科研团队正式发明了时光机，这是一项了不起的科研成果，举世瞩目。为了验证我的时光机效果如何，我决定坐上时光机，穿越到恐龙时代，随便我同行的还有研究恐龙灭绝的专家阿明博士。 3.（1）ABC 真情实感 （2）ABCD （3）C 因为A项和B项中的事例不能体现自己的情感;D项更倾向于心态,而不是情感,而且是负能量的。 4.如果我有时光机，我会穿越到恐龙时代，跟恐龙来个亲密的接触。我会把时光机调到2.5亿年前、1亿年前和6500万年前的恐龙时代，分别进入三叠纪、侏罗纪和白垩纪，看看恐龙是怎样产生的、怎样兴盛和怎样从地地球上灭亡的。我会带回恐龙原生态的DNA样本，我会研究地球亿万年前的环境状态，我会揭开恐龙灭亡之迷，为人类预防毁灭性自然灾害提供参考。 5.（1）自从我九岁那年独自回家后，我心里便有了一层抹不去的阴影 心理描写，对自己积极的心理暗示，引出下文故事。 随着故事情节的发展，作者心理变化明显，把恐惧的心情描写 得生动细致。 （2）示例：倡议方向：文明用车 倡议内容：①将共享单车停放到规定的位置。②加强文明用车意识，不损坏、弄脏共享单车。③自觉遵守用车条例，不私自加锁、换锁等。④看到不文明用车的行为，要及时劝说并制止。 倡议对象：用车人士 （3）①老师关心同学们学习的事例。（略写） ②老师关心同学们生活的事例。（略写） ③老师关心我难忘的事例。（详写） 6.（1）B （2）①公爵夫人 ②哈克贝利·费恩 （3）示例:《钢铁是怎样炼成的》 理由:通过书中主角保尔·柯察金的经历,我们可以感受到现代大多数人所不具有的那种挑战生命极限的精神。这是一个人成功的基础,也是一个人生命的意义所在。 7.（1）标题 称呼 建议的具体内容 产生问题的原因 姓名 日期 （2）C （3）⑧ 8.（1）A比喻 B拟人 C对偶 （2）A. 有一次，在讲到地球的形状时，王老师拿着一个橄榄说：“你们记住，地球的形状像我们手里的橄榄，不过，它是一个‘畸形’的橄榄，一头大，一头小。”说着，他用两手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，把我们逗得哈哈大笑。 B.他讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。一个地球仪，一根教鞭，一张世界地图，在他手中似乎成了变幻无穷的魔方。 9.示例:从下到上,从左到右:一年级 开学第一天,我成为一名小学生。 二年级 我加人了少先队。 三年级 植树节,老师带领我们去植树。 四年级 我在“六一”儿童节参加了表演。 五年级 我参加了学校运动会的接力赛项目。 六年级 学校为六年级学生举行了毕业典礼。 10.（1） “端午粽飘香 “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。端午节是我国汉族人民的传统节日，那一天，家家户户都会包粽子、吃粽子。 端午节包粽子，据说是为了纪念投江自尽的屈原。战国末年，秦国攻占了楚国八座城池，派使节请楚怀王去秦国议和。屈原看穿了秦王的阴谋，冒死进宫向楚怀王进言。楚怀王非但不听，反而把屈原驱逐出郢都。屈原在流放的路上，接连听到楚怀王客死和都城被攻陷的消息后，心如死灰，仰天哀号一声，便跳进了湍急的汨罗江，这天正好是农历五月初五。楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边，为了不让屈原的遗体被鱼吃掉，就往江中投放饭团。所以，每年到了五月初五那一天便有了包粽子、吃粽子的风俗。 每年端午节，我们都要去姥姥家包粽子。姥姥早就准备好了糯米、金丝小枣、粽叶、细绳。只见姥姥拿起一片粽叶，娴熟地把它卷成喇叭形状，添上糯米，放上两三枚小枣，再盖上一层糯米，手轻轻地向对角处卷，再绑上细绳，一个三角粽就包好了。 “开锅了，吃粽子啦！”不知谁喊了一声，大家一窝蜂似的凑了过去。“哗一”姥姥掀开锅盖，一团乳白色的蒸气飘然而上，粽子的清香顿时溢了出来。妈妈告诉我，因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意。因此在端午节时，吃粽子也有一举中第的寓意。我拿起一个粽子，咬了一口，笑着说：“吃粽子，预示着我在期末考试中高中榜首喽！”大家一听都笑了。小小的粽子里包的不仅仅是糯米和小枣，还包裹着无穷的快乐和浓浓的亲情。 在我的家乡，包好的粽子不仅自己吃、送人，还要留下几个，用线绑在一起投到江里，纪念伟大的爱国诗人屈原。家乡人民淳朴、善良、无私的品质，如同粽子中的糯米那样纯白无瑕，又散发着粽叶的清香。 （2） 《三国演义》梗概 罗贯中的《三国演义》共120回，全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。梗概如下： 黄巾起义。东汉晚期朝廷腐败，全国又遇上大旱，农民走投无路，巨鹿人张角就带领农民纷纷揭竿起义，他们头扎黄巾，所以称黄巾起义。起义最终以失败告终，但也给腐朽的东汉朝廷以沉重的一击，东汉从此走向没落。 董卓之乱。公元189年，董卓率兵进入洛阳，废掉了汉少帝，并独揽朝政。公元192年，董卓这家伙又被王允、吕布杀掉了。董卓之乱使东汉政权日趋衰败，三国群雄在此期间先后粉墨登场啦，三国乱世也就在这时候开始了。 群雄逐鹿。东汉末年，天下大乱，诸侯割据，群雄混战。最后，形成了曹操、刘备、孙权三股强大的势力。北方的曹操“挟天子以令诸侯”，先后灭掉了自己的敌人袁绍、袁术，统一了黄河流域，占据了中原地带。刘备三顾茅庐，诸葛亮出山，并打着“光复汉室”旗号，联吴抗曹，逐步发展壮大。江东孙氏凭借江东6郡81州的势力站稳脚跟，实力也日益增强。 三国鼎立。魏、蜀、吴相继崛起，三国征战不休，成鼎足之势。先是孙权乘刘曹交战之机，偷袭荆州，以致关羽败走麦城，死在了孙权的手下。不久，曹操病死，他的儿子曹丕自立国号“魏”。刘备呢，这时候宣告承继汉统，建立蜀汉；他为报关羽被害之仇，亲自带兵征战江东，结果被陆逊打败。刘备病临死前，在白帝城托孤于诸葛亮。其间，孙权建立吴国。 三国归晋。在刘备死后，诸葛亮辅佐少主刘禅，他七擒孟获，稳定了后方；又先后六出祁山伐魏，但均以失败告终；最后，诸葛亮病死军中。姜维继任后，九伐中原，同样无功而返。因为刘禅昏聩无能，朝政腐败，蜀汉日渐衰弱。 曹丕死后，曹魏政权落入司马氏之手。最后的结局是：司马炎篡取魏政权，建立西晋，并先灭蜀汉，再灭东吴，三国重归一统。正所谓：“天下合久必分，分久必合”。 （3） 超强大脑 为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本中的知识这一问题，C博士发明了一种最先进的“超强大脑”，让你的大脑可以直接从书上拷贝知识。 消息一出，小朋友们可乐开了花，围着C博士直喊：“我们要‘超强大脑！’”“我们要‘超强大脑！’”C博士为了验证自己发明的高科技效果，拉住了乐乐上台实验。C博士先给我们展示了一本《中国通史》，厚厚的一本呀！“这本书记述了中国历史所有知识，实验前，我先来考察乐乐小朋友，历史知识学得怎样。”“明朝在位时间最长的皇帝是哪位？”“朱元璋 ”“错。答案是万历帝，他的名字叫朱翊钧。”“火药始用于军事上是在什么时候？”“明朝。”“错。答案：唐朝末年。” 乐乐一连错了五道题。“现在，我们现场给乐乐装上‘超级大脑’，让他的大脑直接拷贝这本《中国通史》的所有知识。” 只见C博士拿出一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只有一秒钟，知识就拷贝到乐乐的大脑中。 电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。 下面验证实验实效。“请听题。杨贵妃死在什么地方？”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉舟杀了谁？”“苏角”“正确。”“《左传》纪元从鲁国哪位国君开始?”“鲁隐公”“正确。” “‘师夷长技以制夷’是谁的主张？”“魏源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签定的？请说出具体年月日。”“1842年8月29日”“正确。”……“正确。”………“正确。”乐乐连连答对十题，张口就来，真是神了。 台下的小朋友们张大着好奇的眼睛。“太神奇了!”“太不可思议了！”最后，C博士给每一位小朋友都配上了一台超级大脑。有了这台超级大脑，同学们在以后的学习过程中，真是如虎添翼呀！ 科学就是这么神奇！ （4） 心愿 吃过晚饭，妈妈忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上六年级的姐姐大声嚷：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？” 妈妈先是一愣，接着说：“心愿很多，跟你说没用。”“您说说看，这对我很重要。”姐姐执拗地要求。“好吧，说给你听听。第一，希望你和你妹妹努力学习，保持好成绩；第二，希望你们听话，不让大人操心；第三，希望你们将来考上名牌大学；第四……”“哎，妈，你怎么总围着我和妹妹打转转，说说你自己呀？”“我嘛——希望身体健康，青春长驻；希望工作顺心，事业有成；希望家庭和睦……”妈妈有滋有味地沉浸在对美好未来的设想之中。“哎呀，妈妈，您能不能说点实际的？比如你想要……” 妈妈渐渐意识到什么了，有些着火的说：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师让写关于心愿的作文，你写不出来就想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要别墅，我想要小轿车，我想要高档时装，看，我的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说顶什么用？心愿说完了，你去写作业吧。” 姐姐用惊诧的目光看着妈妈，她没说一句话，静静地走回自己的房间。 屋子安静得只听见墙上的钟摆声，妈妈觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开姐姐的房门。姐姐正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，妈妈的火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：“你还觉得挺委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是……” “妈妈，我不是……” “还敢顶嘴！告诉你，九点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”妈妈很权威地命令着，一扭身“嘭”地把门关上。 第二天晚上吃完饭，姐姐照例进屋写作业，妈妈照例重复着每日必做的家务。猛然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，纸条上面写着： 妈妈： 今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包。让您高兴，是我最大的心愿。 想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子 妈妈的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。 很多时候，大人的心愿太高、太不切合实际。而孩子的心愿简单明了，朴素真挚。很多时候，稚嫩的童心需要大人们耐心的呵护与培养，善良的性格与美好的品德不就是在一点一滴中形成的吗？ 童心纯净，童心无欺，童心是一片不可忽略的世界啊。 （5） 我的拿手好戏 我虽然还是一个小学生,可在村里我还是个摘樱桃高手呢！怎么?不信?那就听我细细道来。 一个星期天,我吵着要吃樱桃。妈妈说:“吃樱桃自己摘,别专吃现成的。”我不服气地说:“不就是摘个樱桃嘛，有什么了不起的。”我收拾好行装,就出发了。 走到山脚下,就看见满山红彤彤的一片,我顿时来了兴致,几下就冲到了我家的果园里。樱桃树上挂满了大大小小的果实,有红的,有黄的,有绿的,还有紫的。我从树上撸起一把樱桃就往嘴里送,树上晔啦哗啦掉下好几个。妈妈皱着眉头说:“楼桃树从小浇水、施肥、打药,一年才结这么几个果子,果实来之不易,要好好珍惜,哪能这么糟蹋啊!”又捡起我弄掉的小树枝,说:“你把树枝都弄断了,这都是花芽,明年还结什么果啊。”妈妈拿了一个小布包,让我挂在脖子上,并教我摘樱桃的方法:一只手扶住枝条,另一只手去掐樱桃的把儿。我不服气地说:“有什么难的,太简单了。”于是我就摘了起来。很快,我就摘了一包。可是倒进大篓子里一看,青的青,白的白,一点红头都没有,有的还没有把儿。妈妈着急了,冲着我大声喊:“樱桃不能瞎摘,要捡红透的颜色均匀的摘,这样卖相才好。每个樱桃都得有把儿,不然樱桃就会破就像漂亮的脸蛋被划了一下,还美观吗?你摘的都不合格。”我气恼地说:“哼,摘个破樱桃还这么难!” 妈妈让我先休息一会儿,看她怎样摘。只见妈妈站在凳子上将小篓挂在粗树枝上,小心翼翼地拉着枝条,然后看清楚楼桃的颜色、位置,将熟透的樱桃摘了下来。怕碰着花芽,有的要侧着身子,有的还要踮起脚,一会蹲,一会钻,像个杂技演员。一小篓摘满后,就小心翼翼地倒进铺着湿毛巾的大篓子里,这样既不会擦伤樱桃,水分也不会流失,对待樱桃就像对待小宝宝一样。怪不得妈妈劳动一天后那么疲倦呢。我现在明白了,为什么我家的樱桃每天都能卖个好价钱。 我按照妈妈的方法,慢慢地摘起樱桃来。还真管用,这次我摘的樱桃一个个红形形的,像羞红了脸的小姑娘,在朝着我笑呢。我终于学会了摘樱桃。 光学会了可不行,我还要摘得快摘得好。后来经过妈妈的调教和我的不懈努力,我成了村里孩子当中最会摘樱桃的一个,经常被村民们挂在嘴上夸奖。每到樱桃熟了的季节,我成了各家争抢的“香饽饽”。 有句话叫“樱桃好吃树难栽”,我要说的是“樱桃好吃,熟难摘”啊! （6） 伞 很小的时候，我就十分喜欢下雨。 每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。 抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了。“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。 回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。外公听了，开心地笑了起来。 就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。 不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界。仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。 “丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤抖的声音。我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。 回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。 那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。 （7） 难忘小学生活 总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的书页里永恒，哪怕千年之后，再醐开这已泛的书页时，也依然亲切如初…… 曾记得，刚人学的我，背着新买的书包，看着新发的书本，用着新的文具，结交了新的朋友，开始了小学新的生活。如今，短短的小学六年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理的大哥哥、大姐姐。还记得么?我们相逢在鸟语花香的日，我们相识在烈日炎炎的夏日，我们相交在果累累的秋日，我们相知在粉妆玉砌的冬日。天下没有不散的筵席，是的，该分别了，想起曾经一起走过的日子，原来是那么快乐、幸福…… 还记得四年级的时候，我们一起走过的军训生活吗?一次次在烈日下站军姿，练习军体拳，我们挥汗如雨。一次次艰苦的训练，让我们团结一致;一次次刻若的练习，让我们学会坚强。对了，你还记得怎么叠被子吗?叠、压、折、修，一块见棱见角的被子出现在了我们面前。看着教官们一张张坚毅刚强的脸，也许经过一番磨炼，我们也会出现同样的轮廓。经过七天的艰苦训练，我们终于回到了相别多日的校园，往日琅琅的读书声再次响起。 曾记得小学生活的最后一天，学校让每个班组织一场联欢会，也为我们的小学生涯画上一个句号。天灰蒙蒙的，花儿不见了往日的活力，鸟儿没有了往日的欢快，就连行人也似乎都垂头丧气的。拖着沉重的脚步来到教室里，这里没有了以往联欢会上花花绿绿的装饰，没有了以往联欢会上欢乐的气氛，剩下的只有对过去六年的眷恋。节目中少了以往的欢快与兴奋，多了一份分离的悲伤与不舍。当联欢会的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时，演唱的已不再是台上的十几位同学了，所有人依依不舍的情感都进发了出来，用心共同唱响了《友谊地久天长》!所有人都哭了，老师也哭了，她说：“天下没有不散的筵席，今天，我们不得不分离了，也许若干年后，我们会天各一方、也许会再次見到你们、不管怎样、只要代们的心在一起、我们就水远是一家人！” 我无意中拉开了那个抽，毕业照仍静静地在那里，带着我对小学生活的浴，带着我对対小学老师的思念，带着我对好朋交的不含、静静地躺在那里…… 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$