专题07 整本书阅读-备战2026年中考语文复习最新试题精选（湖南专用）

备战2026年中考语文复习最新试题精选（湖南专用） 专题02 整本书阅读 2025真题｜模拟预测｜三模｜二模｜一模 （2025·湖南·中考真题）班级准备组织“读名著，话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。 第一章  探寻红色的中国 一  一些未曾回答的问题 二  去西安的慢车 三  “大汉的子孙” 第二章  到红色首都去的路上 一  被“白色土匪”追逐 二 “叛徒” 三  关于贺龙 第四章  一个共产党员的来历 一  童年时代 二  长沙时代 三  革命前期 第五章  长征 一  第五次“围剿” 二  整个国家的迁移 三  大渡河上的英雄 第七章  到前线去的路上 一  和红色农民的谈话 二  苏维埃工业 三  “他们唱得太多” 第八章  在红军中（上） 一 “真”的红军 二  对于彭德怀的印象 三  为什么变成一个红军 （目录有删节） 1．任务一：小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。 请你参考《红星照耀中国》的目录（见上图），从阅读方法的角度提一条具体建议，并简要说明理由。 2．任务二：观看完电影《哪吒》后，有人认同“我命由我不由天”，有人则认为“命运是一根由许多人编织成的绳子”，你怎么看？请从初中教材推荐阅读的名著中选择一部，结合某个主要人物的人生经历或命运变化，阐述自己的观点。 【答案】1．建议采用跳读法和精读法相结合的策略。理由如下： 目录第四章标题明确指向共产党员的成长，且子标题如《童年时代》《长沙时代》《为什么变成一个红军》等，直接对应毛泽东的生平阶段。可快速跳过其他无关章节（如长征、战场描写等），集中时间高效提取核心内容。 在锁定章节后，对毛泽东的早期经历、思想转变（如“革命前期”子标题）等段落进行逐段细读，结合历史背景分析其性格形成与革命选择的关系。例如，《为什么变成一个红军》可能揭示其信仰建立的关键事件，需深度挖掘文本中的直接引语或作者斯诺的观察评价。 2．“我命由我不由天”彰显个体与命运抗争的勇气，“命运是一根由许多人编织成的绳子”则强调外界因素对命运的影响，二者并非完全对立。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金的经历便是两种观点的生动写照。 保尔出身贫寒，年少时饱受苦难，辍学后在社会底层做童工，过着艰苦的生活，这是他难以抗拒的命运起点，仿佛被外界力量束缚。然而，在朱赫来的引导下，保尔走上革命道路，这一契机成为他命运的转折点。此后，他以顽强的毅力投身革命斗争，战场上冲锋陷阵，身受重伤也绝不退缩；战后参与艰苦的建设工作，即便身患重病，仍以笔为武器继续战斗，充分展现出“我命由我不由天”的精神。 同时，保尔的命运又与时代、身边的人紧密相连。革命年代的大环境塑造了他的理想与追求，战友们的牺牲激励他更加坚定地前行，亲人、朋友的支持给予他温暖与力量。这些人与事如同绳子上的丝线，共同编织出他波澜壮阔的命运轨迹。所以，保尔的命运既由他自身的拼搏塑造，也离不开外界因素的影响，两种观点在他身上得到了完美融合。 哪吒的“逆天”需要乾坤圈和太乙真人的约束，保尔的“钢铁”也需革命集体的熔炉锻造。真正的强者，是在认清命运羁绊后依然选择奋力一搏的人。 【解析】1．本题考查选择阅读方法的能力。解题关键在于依据《红星照耀中国》的目录特点以及探究毛泽东成长经历这一任务需求来提出建议。 从目录看，其标题明确指向不同主题，如第四章标题指向共产党员成长，子标题如《童年时代》《长沙时代》《为什么变成一个红军》直接对应毛泽东生平阶段。所以采用跳读法和精读法相结合策略较为合适。跳读可快速跳过无关章节，像长征、战场描写等，集中时间提取核心内容；精读则针对锁定章节中毛泽东早期经历、思想转变等段落逐段细读，结合历史背景分析其性格形成与革命选择的关系，如此能高效且深入地完成对毛泽东成长经历的探究。 据此作答即可。 2．本题考查观点表达的能力。解题时，首先要明确题目所给的两种观点，“我命由我不由天”强调个体与命运抗争的勇气，“命运是一根由许多人编织成的绳子”突出外界因素对命运的影响。然后从初中教材推荐阅读的名著中选择一部，选取其中能体现这两种观点或其融合的主要人物及事例。阐述时要紧扣观点，结合具体情节，逻辑清晰，语言流畅，深入分析个体努力与外界因素对人物命运的影响。 示例：我认同“我命由我不由天”。《西游记》中孙悟空生于东胜神洲的花果山，由仙石孕育而生。他勇敢无畏，为寻求长生之道，漂洋过海，拜师菩提祖师，学得七十二变、筋斗云等高超本领。此后，他闹龙宫取得如意金箍棒，闯地府勾去生死簿，大闹天宫挑战天庭权威。即便被如来佛祖压在五行山下，他也没有放弃反抗命运的念头。后经观音点化，他保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难。面对各种强大的妖怪和艰难险阻，他从未退缩，凭借自己的本领和坚定的意志，一次次化险为夷。孙悟空的人生经历充分展现了他与命运抗争的勇气和决心，他用自己的行动诠释了“我命由我不由天”，不向命运低头，积极改变自己的命运轨迹。 （2025·湖南郴州·模拟预测）下面是班级《西游记》整本书阅读活动中，一个小组搜集的孙悟空专题阅读探究材料。请依据材料，完成小题。 【材料一】 回目 相关情节 语言 十四 孙悟空打死六个强盗，唐僧“绪绪叨叨” “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” 二十七 三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书赶走孙悟空 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。” 五十七 孙悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐 “师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲。千万还得我保你西天去也。” “……我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 【材料二】 阶段 事件 名号 天性烂漫的顽猴 带领群猴进入水帘洞，成为众猴之王 美猴王 坚毅勤勉的学徒 历尽艰辛，辛苦求学，于菩提祖师处习得本事 孙悟空 叛逆反抗的斗士 大闹天宫率性而为，公然提出“皇帝轮流做，明年到我家” 齐天大圣 为民造福的英雄 护送唐僧西天取经，一路上降妖除魔 孙行者 3．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．孙悟空打死六个强盗，说明其缺乏对佛家慈悲理念的领悟，行事仅凭本能。 B．孙悟空不顾唐僧阻拦，三打白骨精，即使遭受紧箍咒惩罚也坚持行动，说明他在众猴之王时期的暴戾习性仍未改变。 C．唐僧因反复强调“慈悲为本”的理念而阻止孙悟空除妖，甚至念咒驱逐孙悟空，说明其过分仁慈，原则性不足。 D．从材料二看，《西游记》也是一部孙悟空的成长史。 4．下面是小语所在的学习小组制作的探究学习汇报表，请你结合上述材料帮助其完成。 探究内容 探究发现 对孙悟空的综合评价 我们的感悟 孙悟空三次离开唐僧时的不同之处 ① ③ ④ 孙悟空四个名号的变化 ② ① ② ③ ④ 【答案】3．B 4． 第十四回中，孙悟空受不了气，说走就走；第二十七回中，面对师父赶他走，孙悟空明知师父冤枉了他，并没有责怪师父，而是叩头辞别师父，无可奈何地走了；第五十七回中，孙悟空忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，又去向菩萨求助。 四个名号中，“美猴王”和“齐天大圣”反映了孙悟空自由不受拘束的野性，而“孙悟空”和“孙行者”则是反映了他因承担责任而受拘束的人性。由野性向人性的转变，反映了孙悟空学会了约束自己的野性，承担责任。 这些都说明孙悟空在成长，他的心智越来越成熟，解决问题时越来越灵活，他与唐僧的师徒情也越来越深厚。 我们在成长的过程中，要经得住考验，受得了委屈，要学会约束自己的野性，修炼自己，提升自己，承担相应的责任。 【解析】3．本题考查对名著内容与人物形象的理解。 B.在二十七回三打白骨精情节中，孙悟空不顾唐僧阻拦，三打白骨精。他凭借火眼金睛，准确识破白骨精的伪装，坚决除妖。此时的孙悟空，更多的是出于对唐僧安危的保护以及对妖怪的嫉恶如仇。他深知白骨精的险恶用心，若不除之，唐僧必将性命不保。这体现出孙悟空是在为唐僧的安危和取经大业考虑，他的行为“并非是众猴之王时期暴戾习性仍未改变”； 故选B。 4．①本题考查对人物形象的分析。 第十四回：孙悟空打死六个强盗后，唐僧“绪绪叨叨”，孙悟空受不了气，直接说“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”这表明此时孙悟空心性较为急躁，说走就走，没有过多考虑其他因素，体现出他初入取经团队，对团队规则和唐僧的教导还不能很好适应，更在意自身感受。 第二十七回：三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书赶走孙悟空。孙悟空说“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”这里孙悟空明知师父冤枉了他，但并没有责怪师父，而是叩头辞别师父，无可奈何地走了。这说明经过一段时间的相处，孙悟空对唐僧有了师徒之情，即便被误解，也尊重师父的决定，只是感到无奈，其心智相比之前更加成熟，对取经事业也有了一定的责任感。 第五十七回：孙悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。他先是说“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲。千万还得我保你西天去也。”在被拒绝后，又说“……我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”此时孙悟空忍辱负重，求唐僧留下自己，希望继续保护唐僧西天取经，不得已离开后，还向菩萨求助。这显示出孙悟空对取经团队的不舍，对唐僧的忠诚加深，并且在解决问题时更加灵活，懂得借助外部力量来解决师徒之间的矛盾，反映出他在取经过程中不断成长，处理问题的能力逐渐提高。 ②本题考查对人物形象的分析概括。 “美猴王”：带领群猴进入水帘洞，成为众猴之王，这个名号体现了孙悟空天性烂漫、自由自在，不受拘束的野性。在花果山时，他与群猴们自由自在地生活，“山中无甲子，寒尽不知年”，尽情享受着无拘无束的生活。 “齐天大圣”：大闹天宫率性而为，公然提出“皇帝轮流做，明年到我家”，这个名号同样反映了他追求自由、不受天庭规则束缚的野性，他想要打破天庭既定的秩序，追求平等和自由。 “孙悟空”：历尽艰辛，辛苦求学，于菩提祖师处习得本事。这个名号代表着他开始走上修行之路，此时他有了师父的教导，开始学习本领，承担起自我成长和修行的责任，从自由自在的野性开始向受一定约束的人性转变。 “孙行者”：护送唐僧西天取经，一路上降妖除魔。这个名号意味着他全身心投入到取经事业中，要保护唐僧，历经磨难。此时的他需要克制自己的野性，遵守取经团队的规则，为了实现取经的目标而努力，反映了他因承担责任而受拘束的人性。 这四个名号的变化，反映了孙悟空由野性向人性的转变。在取经过程中，他从最初不理解唐僧的慈悲理念，到后来逐渐理解并尊重唐僧，努力保护唐僧西天取经，在与唐僧以及其他团队成员的相处中，不断成长，其心智越来越成熟。 ③本题考查对人物形象的概括。 从孙悟空三次离开唐僧的不同表现以及四个名号的变化可以看出，孙悟空在成长，他的心智越来越成熟，解决问题时越来越灵活。随着取经的推进，他与唐僧的师徒情也越来越深厚。他从一个只凭本能行事、不受拘束的猴子，逐渐成长为一个有责任感、懂得克制自己、为了目标努力奋斗的英雄。 ④本题考查阅读感悟。 根据题干信息可知，孙悟空从初入取经团队时受不了唐僧唠叨就说走就走，到后来面对误解仍尊重师父决定、忍辱负重求留下，还懂得向菩萨求助；其名号从体现野性的“美猴王”“齐天大圣”，转变为反映承担责任的“孙悟空”“孙行者”，展现了他不断成长、心智成熟的过程。在学习和生活中，我们也会遇到各种挫折与误解。比如在小组合作中，可能因意见不合被队友误解，或者在学习任务中遇到困难想要放弃。由此感悟到，我们在成长的道路上，要像孙悟空一样，经得住考验，受得了委屈。学会约束自己的急躁情绪和任性行为，不断修炼自己，提升能力，主动承担起学习、生活中的责任，才能实现自我成长与价值。 示例：我们的人生就像取经之路，难免遭遇误解与挫折。但正如孙悟空在困境中修炼心性、学会担当，我们也要学会在逆境中沉淀自己，把委屈化为成长的动力，勇敢扛起责任，才能跨越重重难关，收获属于自己的“真经”。 （2025·湖南郴州·模拟预测）阅读下面摘编自《简·爱》的材料，完成小题。 【材料一】 我下了楼梯，走过了楼底下的一段路，毫无声响地开了和关了两道门后，到了另一排楼梯，拾级而上，迎面就是谭波尔小姐的房间。门锁孔里透出一道光来，门下面也是，四周一片寂静。走近一些，我发现门开着一条缝，也许是为了让密不通风的病房里透进一点新鲜空气。不愿意多犹豫，又满心迫不及待，——心灵和感官都焦急痛苦得直打战，——我把门推开，探进头去。我的目光一边在寻找海伦，一边唯恐看见了死亡。 【材料二】 “离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德。我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一段时间。我没有受到践踏。我没有被吓呆。我没有被埋在低劣的心灵中，没有被排斥在同聪明、能干、高尚的心灵交往的一切机会之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人——一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，罗切斯特先生，一旦感到我非得永远跟你生生分开，真叫我感到害怕和痛苦。我看出了非分手不可，但这就像看到了非死不可一样。” 【材料三】 ①他伸出手，颤抖着抚摸我的头发、脸庞，似乎要通过触摸来确认我的存在。“简，我以为我失去你了，永远地失去了。” ②“不，你永远不会失去我。从今天起，我永远不会离开你了。我们要一起面对未来的一切。”我靠在他的肩头，感受着彼此的心跳。 5．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．材料一通过对简·爱一系列动作的描写，如“毫无声响地开了”“拾级而上”等，生动地展现出她为了能见到朋友而十分小心谨慎，体现了她勇敢的品质和对朋友真挚的情感。 B．材料二以第一人称的叙事角度，表现了简·爱离开桑菲尔德很痛苦是因为在那里有着她与罗切斯特先生的美好回忆，他们有着精神层面的深度交流。 C．材料三主要运用动作和语言描写，描绘出罗切斯特因简·爱的归来而流露出的惊喜与难以置信，以及简·爱坚定陪伴的决心，展现了两人深厚的感情。 D．这三则材料都直接体现了简·爱对平等爱情的执着追求，无论是在寻找朋友还是在面对爱情抉择时，她都坚守着自己的原则。 6．在原著中，简·爱历经诸多波折，始终追求平等交流和精神共鸣。材料三中简·爱在罗切斯特残疾且失去财富地位后依然选择陪伴在其左右。请结合材料和原著说说这一情节是如何体现简·爱的成长的，以及这一情节对小说主题深化起到怎样的作用。 【答案】5．D 6．体现成长：简·爱之前经历诸多波折，但在面对罗切斯特的变故时，她没有因财富地位的变化而改变心意，说明她更加坚定追求平等和精神共鸣，不再受世俗观念影响，内心更加成熟强大。深化主题：这一情节强化了小说追求平等、真爱，超越世俗的主题，展现出爱情的力量和人性的美好。 【解析】5．本题考查内容理解。 D.材料一主要写简・爱去寻找海伦，体现她对朋友的情感，未直接体现对平等爱情的执着追求；材料二体现简・爱对桑菲尔德的情感以及和罗切斯特的感情，一定程度上体现对平等爱情的追求；材料三体现简・爱和罗切斯特之间的情感，但不能说三则材料都直接体现简・爱对平等爱情的执着追求； 故选D。 6．本题考查内容理解。 在原著中，简·爱早期的经历充满坎坷。在盖茨海德府，她遭受表兄的欺凌、舅妈的不公对待，在洛伍德学校也面临艰苦的生活和苛刻的教育。这些经历让她不断思考平等与尊严的意义。根据材料二中，简·爱曾表示“我爱桑菲尔德……我没有被埋在低劣的心灵中，没有被排斥在同聪明、能干、高尚的心灵交往的一切机会之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人——一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过”可知，此时她对罗切斯特的爱，已经是基于精神层面的交流。根据材料三第①段中，罗切斯特“伸出手，颤抖着抚摸我的头发、脸庞，似乎要通过触摸来确认我的存在。‘简，我以为我失去你了，永远地失去了’”可知，此时罗切斯特经历火灾，残疾且失去财富地位。材料三第②段“不，你永远不会失去我。从今天起，我永远不会离开你了。我们要一起面对未来的一切”可知，这表明简·爱不再受世俗对财富、地位等观念的束缚，更加坚定地追求平等交流和精神共鸣。从曾经在困境中不断挣扎维护自身尊严，到现在面对罗切斯特的变故，仍坚守内心的情感，体现出她内心更加成熟强大，是其成长的重要体现。 小说的主题围绕着平等、真爱与超越世俗展开。简·爱一直以来都在为平等而抗争，无论是在与舅妈一家的相处中，还是在洛伍德学校的生活里，亦或是与罗切斯特的爱情中。材料三中，罗切斯特失去财富地位和健全的身体后，简·爱却依然选择陪伴，“不，你永远不会失去我。从今天起，我永远不会离开你了”，这种选择彻底打破了世俗对于爱情中财富、地位等因素的考量。它强化了小说追求平等、真爱的主题，展现出真正的爱情是基于精神共鸣，是超越世俗的。通过这一情节，读者能更深刻地感受到简·爱所追求的平等爱情的纯粹与伟大，也进一步凸显了人性在真爱的光辉下所展现出的美好，使小说主题得到深化。 （2025·湖南长沙·三模）阅读下面名著的片段，完成下面小题。 【片段一】 正嚷间，大圣到了。叫一声“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐。你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几椿事，实有！实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依！免教这些生灵纳命。不然，就屣平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言，不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走。 （节选自《西游记》） 【片段二】 宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。 （节选自《水浒传》） 【片段三】 席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。 （节选自《儒林外史》） 【片段四】 最后端上了咖啡，男宾们都被请了进来。要是这个灯火辉煌的房间还有什么幽暗所在的话，那我就坐在暗处，被窗帘半掩着。拱门的帐幔再次撩起，他们进来了。男士们一起登场时的情景，同女宾们一样气派非凡。他们齐煞煞的都着黑色服装，多数身材高大，有的十分年轻。亨利林恩和弗雷德里克·林恩确实精神抖擞，生气勃勃；登特上校一身英武之气；地方法官埃希顿先生一付绅士派头，头发相当白，眉毛和络腮胡子却依然乌黑，使他有几分像‘perenobledetheatre’。英格拉姆勋爵同他的姐妹们一样高挑个子，同她们一样漂亮，但有着玛丽那种冷漠、倦怠的神色。他似乎四肢瘦长有余，血气或脑力不足。 （节选自《简·爱》） 7．下面是对文段所做的批注，不正确的一项是（   ） A．片段一中对孙悟空的语言描写，展现出孙悟空面对九曜星威胁时的无畏和自信，以及敢于反抗的精神。 B．片段二中的划线句，我们既从诗句中感受到宋江安于现状、淡泊名利的豁达心态，又从宋江的行为举止中读出了他的豪爽与大方。 C．片段三中杜少卿携妻游园、当众牵手，作者通过这些描写既批判封建礼教，也凸显出冲破世俗束缚的可贵品质，更投射了作者的理想人格。 D．片段四描写桑菲尔德庄园的宴会，从简爱躲在窗帘后观察，表现出简爱因与贵族宾客身份差异感到局促，夹杂着自卑与自尊的复杂心理。 8．莎士比亚说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，阅读小说，我们可以从不同的角度去挖掘小说的多元主题。请结合整本书和链接材料，探究《西游记》的多元主题。 【链接材料】 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。在吴承恩时代，政治上阶级矛盾、民族矛盾以及统治阶级集团内部矛盾不断激化，国库空虚，人民受劳役、赋税之苦，苦不堪言。道教成为恶势力，腐朽不堪，与朝廷统治者勾结弄权。吴承恩借《西游记》特为讽刺。 【答案】7．B 8．①为了追求理想，需要不畏艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难。如：从最初的遭遇妖怪，到遭遇自然险阻如火焰山，再到遭遇内部矛盾如真假美猴王。取经路上，师徒四人在不断战胜磨难中坚定信念、完善自我。②敢于向封建权威挑战的叛逆精神和英雄行为，歌颂了人民坚韧不拔的反抗斗争精神。如：书中典型形象孙悟空，在“大闹天宫”中，从他与天兵天将的战斗场景，感受到此时的孙悟空任性、叛逆，无视天庭秩序。③揭露和批判了封建社会的腐朽黑暗，以及对统治阶级的昏庸残暴的不满。小说中所描写的妖魔鬼怪大都影射当时不法的权豪势要，它们是为害百姓的社会恶势力的象征。如圣婴大王红孩儿的搜刮无度、如意真仙的投机敛财、金鱼妖的强取豪夺等等。 【解析】7．本题考查语段赏析。 B．联系片段二“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，诗句体现宋江有远大抱负、不甘平庸，并非“安于现状、淡泊名利”；“手舞足蹈”“掷笔”等行为，是他因诗中志向而兴奋狂放，也不是单纯“豪爽与大方”。 故选B。 8．本题考查名著主题。 要探究《西游记》多元主题，需紧扣原著情节、人物，结合链接材料（时代背景、讽刺意图），从不同维度深度挖掘。 理想坚守与磨难试炼：取经之路，是师徒四人的“理想长征”。他们遭遇的磨难，从具象的妖怪（如白骨精的诡诈、牛魔王的强悍），到自然天险（火焰山的炽热阻路、通天河的汹涌难渡），再到团队内部的矛盾冲突（真假美猴王的身份猜疑、师徒间的理念龃龉），层层叠加。但无论困境多艰巨，师徒始终以“求经弘法”为信念锚点，在降妖除魔、跨越险阻中，打磨意志、完善自我。这一路，是“为理想披荆斩棘，以坚韧对抗万难，于磨难中淬炼信念”的生动诠释，传递出“理想不朽，贵在坚守与奋进”的精神内核。 叛逆精神与英雄觉醒：孙悟空“大闹天宫”的情节，是全书极具冲击力的“叛逆华章”。他不满天庭等级压迫（弼马温官职的羞辱、天庭对妖类的歧视），以金箍棒为武器，与天兵天将激烈交锋——搅乱蟠桃会、窃仙丹、战诸神，用不羁的战斗，撕碎封建权威的“庄严面具”。此时的悟空，任性而叛逆，以“我命由我不由天”的姿态，挑战既定秩序，彰显“敢于向封建权威亮剑的叛逆精神”；而这种抗争，也暗合当时社会底层人民对压迫的反抗诉求，歌颂了“坚韧不拔、敢于挣脱枷锁”的斗争意志。 社会批判与现实映射：《西游记》里的妖魔鬼怪，实为封建社会“毒瘤”的艺术投射。圣婴大王红孩儿，倚仗神通在号山掳掠行人、勒索财物，恰似地方恶势力的蛮横搜刮；如意真仙霸占落胎泉，借“求泉救命”之机敛财，活脱脱是投机钻营的贪官嘴脸；金鱼精盘踞通天河，强占民女、肆虐一方，正是统治阶级昏庸残暴、纵容恶势力的缩影。作者借妖魔肆虐，深刻“揭露封建社会的腐朽黑暗”，批判统治阶级的昏庸无能，让读者透过奇幻故事，窥见现实社会的疮痍与百姓的苦难。 这些主题相互交织，使《西游记》超越“神话冒险”的表层，成为一面映照社会、人性与理想的多棱镜。不同读者能从师徒取经、悟空闹天宫、妖魔横行中，读出理想坚守的热血、叛逆抗争的激昂，或是社会批判的深刻，这正是经典文学“常读常新、多元解读”的魅力所在。 （2025·湖南常德·三模）来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。 范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。” 9．结合选段分析，胡屠户为什么在打了范进之后会“连忙问郎中讨了个膏药贴着”？ 10．鲁迅评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，请结合范进中举前后胡屠户的言行变化，分析作者是如何通过对比手法实现讽刺效果的。 【答案】9．胡屠户打了范进后“连忙问郎中讨膏药贴着”，表面是因手打范进后疼痛，实则是他内心惶恐的表现。他原本对范进中举后可能成为“文曲星”充满敬畏，打范进时本就胆战心惊，打完后更担心“菩萨计较”遭报应，这一行为既体现他的迷信愚昧，也暴露了他对权势地位的盲目畏惧。 10．作者通过胡屠户在范进中举前后的言行对比实现讽刺效果。中举前，胡屠户对范进百般辱骂，称其“现世宝”“穷鬼”，态度傲慢轻蔑，如教训范进“你是个烂忠厚没用的人”，还断言他中举是“癞虾蟆想吃起天鹅肉”；中举后，他立刻换了一副嘴脸，尊称范进“贤婿老爷”，夸其“才学又高，品貌又好”，甚至说范进是“天上的文曲星”，打了范进后又心虚惶恐。这种前后截然不同的态度对比，鲜明地刻画出胡屠户趋炎附势、嫌贫爱富、市侩势利的丑恶嘴脸，深刻讽刺了封建科举制度下人情世态的炎凉以及人们对功名富贵的病态追求。 【解析】9．本题考查对人物行为背后心理与性格的理解能力。需结合文本细节分析表层动作与深层动机的关联。 胡屠户“讨膏药贴着”的行为具有双重含义： 表层生理原因：根据“把个巴掌仰着，再也弯不过来”，显示其因用力打范进导致手部肌肉酸痛或轻微损伤，讨膏药是缓解疼痛的自然反应。 深层心理原因：根据选段“胡屠户作难道：‘虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我听得斋公们说：打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事！’”以及“自己心里懊恼道：‘果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。’”可以看出，胡屠户对范进中举后可能成为“文曲星”充满敬畏，他相信斋公们所说的打了天上星宿会遭到阎王惩罚的迷信说法。在打范进时他就已经胆战心惊，打完后更是担心“菩萨计较”而遭到报应，所以内心的惶恐使得他觉得手更疼了，才连忙讨膏药贴着，这一行为体现了他的迷信愚昧，同时也暴露了他对权势地位的盲目畏惧，因为在他看来，中举后的范进拥有了高高在上的权势地位，如同天上的星宿般不可冒犯。 10．本题考查对比手法分析。 作者通过胡屠户中举前后的三重对比实现讽刺： 称谓对比：中举前称范进“现世宝穷鬼”“烂忠厚没用的人”，充满鄙弃；中举后改称“贤婿老爷”“天上的文曲星”，极尽阿谀。这种称谓突变揭示其以“功名”为唯一价值判断标准的市侩本质。 行为对比：中举前拒绝借钱给范进参加乡试，称“我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里”；中举后主动送钱送肉，“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好”。前后行为的反差暴露出其“嫌贫爱富”的势利底色。 态度对比：中举前教训范进“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照”，态度倨傲；中举后“站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来”却不敢声张，甚至编造“是你老太太的主意”来开脱，尽显怯懦卑微。这种对权势的前倨后恭，深刻讽刺了封建科举制度扭曲的不仅是读书人的心智，更是整个社会的价值体系——功名成为衡量一切的标尺，亲情、尊严均沦为其附庸。 通过胡屠户的形象，作者以“谐谑”的情节（如打耳光后手疼贴膏药）包裹“悲戚”的内核，既勾勒出科举制度下小人物的可笑可怜，也揭露了封建社会“万般皆下品，惟有读书高”的病态世风，实现了“婉而多讽”的批判效果。 （2025·湖南娄底·模拟预测）阅读下面从名著中摘录的文字，完成下面小题。 于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个…… 11．以上文段选自美国著名记者 （人名）写的纪实性很强的不朽名著《 》。 12．结合语境，对选段中加点词语的表达效果做简要批注。 【温馨提示】 做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。 【答案】11． 埃德加•斯诺（斯诺） 红星照耀中国 12．示例：“一个个”是“全都”的意思，写出了大家团结一心，无一退缩，全都争着向前，面对死亡毫不畏惧，体现了红军战士英勇无畏、奋不顾身的革命精神，以及战士们努力争取和平的决心。 【解析】11．本题考查名著作品。 ①埃德加・斯诺是美国著名记者 。他于1928年来华，对中国进行了深入观察和采访。在1936年，他突破国民党的新闻封锁，进入陕甘宁边区进行采访。他通过与众多红军将领、战士以及普通民众交流，积累了大量一手资料，写成了相关著作，向世界介绍中国革命和红军情况。 ②他根据在陕甘宁边区的采访经历和收集的素材，写成了《红星照耀中国》。这本书以纪实手法，客观、真实地记录了中国共产党及红军的情况，如红军长征、共产党的政策主张等内容，在国际上产生了广泛影响，让世界更多地了解了中国革命。 12．本题考查做批注的阅读方法。 “一个个”本意是逐一、逐个 ，表示逐个进行某个动作或呈现某种状态，在这里强调红军战士报名的过程是依次、连续进行的。 在文中语境下，众多红军战士“一个个站出来愿意冒生命危险”，说明没有一个人犹豫、退缩，体现出全体战士积极踊跃的态度。这表明他们在面对危险任务时，毫无惧色，都争着要为革命事业贡献力量，凸显出红军战士们团结一心的精神风貌。这种主动站出来的行为，背后是红军战士英勇无畏、奋不顾身的革命精神。他们将个人生死置之度外，为了革命理想和目标，毫不犹豫地挺身而出，也从侧面反映出战士们为了争取和平、实现革命理想而坚定不移的决心。 （2025·湖南永州·二模）阅读下列文段，完成小题。 【甲】 蝉的幼虫初次出现在地面上时，总会在洞口徘徊，谨慎地试探外界的温度与光线。它们并不急于离开地下的家园，而是用前足轻轻扒开泥土，仿佛在向这个世界致以问候。当它终于爬上树枝，开始漫长的蜕变时，阳光温柔地包裹着它透明的薄翼，而它选择在寂静的夜晚完成这神圣的仪式——没有人类的打扰，只有星辰与风见证它的新生。 【乙】 尼摩船长指着窗外说：“看这些珊瑚虫，它们用千百年的耐心建造了这座海底宫殿。人类若想与自然共生，便该如珊瑚虫一般——不掠夺，只创造。”船员们采集标本时，他严厉禁止破坏珊瑚的根基：“取走一片枝叶足矣，莫让贪婪践踏生命的杰作。月光透过海水洒在珊瑚上，鱼群穿梭其间，仿佛这座王国从未被人类惊扰。” 13．下列关于文段相关名著的说法，错误的是（   ） A．文段【甲】出自法布尔的《昆虫记》，该书被誉为“昆虫的史诗”，作者通过长期细致观察，以生动的文笔展现昆虫世界。 B．文段【乙】出自儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，尼摩船长是作品中一位神秘且富有正义感的人物，他驾驶着“诺第留斯号”潜艇在大海里航行。 C．文段【甲】语言细腻优美，“阳光温柔地包裹着它透明的薄翼”运用比喻，“温柔”一词将阳光的状态细腻呈现，营造出优美的氛围，也体现出作者对蝉蜕变过程观察入微，描写极具画面感。 D．从文段【乙】可以看出，尼摩船长在船员采集标本时，指着窗外的珊瑚虫，称赞它们用千百年的耐心建造了海底宫殿，可见他对自然生物和自然景观有着深厚的热爱和敬畏之情。 14．请简要分析甲、乙两文段在表达“人与自然和谐相处”的主题时有何共同点？请分别从动物和人类的角度，说说选文是如何体现这一主题的。 【答案】13．C 14．共同点：都通过动物的生存状态和人类的态度展现和谐共生。 动物角度：甲文蝉谨慎试探、选择寂静夜晚蜕变，体现自然生命的神圣；乙文珊瑚虫耐心建造宫殿，展现自然的创造力。 人类角度：甲文作者尊重蝉的生存节奏，不打扰其蜕变；乙文尼摩船长禁止破坏珊瑚根基，倡导不掠夺、只创造，体现对自然的敬畏与保护。 【解析】13．本题考查名著内容理解和辨析。 C.“阳光温柔地包裹着它透明的薄翼”运用比喻，表述错误。该句中“温柔”一词赋予阳光以人的情感，属于拟人修辞，而非比喻。此句通过拟人手法细腻呈现阳光的状态，营造出优美的氛围，体现出作者对蝉蜕变过程观察入微，描写极具画面感； 故选C。 14．本题考查名著内容的理解和概括。 从文章来看，甲文描绘蝉的幼虫谨慎试探外界，在寂静夜晚完成蜕变，展现了蝉这一动物自然、神圣的生存状态；乙文通过尼摩船长之口，介绍珊瑚虫用千百年耐心建造海底宫殿，呈现出珊瑚虫独特的生存成果与创造力。而人类的态度方面，甲文中作者以不打扰的方式观察蝉，体现对其生存节奏的尊重；乙文中尼摩船长禁止船员破坏珊瑚根基，强调“不掠夺，只创造”。由此可见，两文段均围绕动物的生存状态与人类对待动物、自然的态度展开，生动展现了人与自然和谐共生的主题。 动物角度 根据【甲】文“蝉的幼虫初次出现在地面上时，总会在洞口徘徊，谨慎地试探外界的温度与光线”“它选择在寂静的夜晚完成这神圣的仪式——没有人类的打扰，只有星辰与风见证它的新生”的内容分析，蝉的幼虫在地面谨慎试探，且特意选择在寂静夜晚完成蜕变，避免人类干扰，这一过程仿佛是自然生命遵循自身节奏，完成神圣的新生仪式，体现出自然生命的神圣与独特，也暗示着它们在自然环境中按照自己的方式生存繁衍。据此得知，甲文通过描写蝉的这些生存状态，展现出自然生命的特性。 根据【乙】文“看这些珊瑚虫，它们用千百年的耐心建造了这座海底宫殿”的内容分析，珊瑚虫历经漫长时间，凭借耐心建造出海底宫殿，这一宏伟的“建筑成果”充分展现了自然生物强大的创造力，以及自然世界神奇的构建能力。据此得知，乙文通过描述珊瑚虫建造宫殿，体现出自然的创造力。 人类角度 根据【甲】文“阳光温柔地包裹着它透明的薄翼，而它选择在寂静的夜晚完成这神圣的仪式——没有人类的打扰，只有星辰与风见证它的新生”的内容分析，文中强调蝉在寂静夜晚完成蜕变，没有人类打扰，从侧面反映出作者在观察蝉时，尊重蝉的生存节奏，没有对其造成干扰，让蝉能够在自然状态下完成生命的重要过程，体现出人类对自然生命的尊重。据此得知，甲文从作者观察的角度，展现出人类对自然生命的尊重态度。 根据【乙】文“船员们采集标本时，他严厉禁止破坏珊瑚的根基：‘取走一片枝叶足矣，莫让贪婪践踏生命的杰作’”的内容分析，尼摩船长在船员采集标本时，明确且严厉地禁止破坏珊瑚根基，只允许取走一片枝叶，还强调不要让贪婪破坏生命的杰作，这种行为和话语直接表明了他倡导人类在与自然接触时，不进行掠夺，要以敬畏之心保护自然，体现出对自然的敬畏与保护之情。据此得知，乙文通过尼摩船长的行为和言语，展现出人类对自然的敬畏与保护态度。 （2025·湖南娄底·二模）请你根据平时对《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《简·爱》等名著的阅读，完成以下任务。 15．阅读名著可以给我们带来很多的人生启示：苦难是人生的试金石。人的一生往往会遭遇种种不幸和苦难，不同的人会有不同的选择，最终的结局也不同。同样是农村人到城市谋生，作家① 笔下的祥子在经历了“三起三落”之后，最终放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了吃喝嫖赌、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。路遥笔下的孙少平，渴望走出乡村，融入现代文明。虽然物质生活是贫困的，精神也是孤独的，但他有着强烈的自尊，决不苟且行事、自甘堕落，始终追求着精神世界的完善。英国小说家② 笔下的简·爱在各种磨难中坚持追求自由与尊严，坚持自我，最终获得了幸福。 16．《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》都是带有自传色彩的长篇小说，请你分别用一个四字词语概括出主人公的一种性格特点，并举出与此性格特点相关的故事情节。 【答案】15． 老舍 夏洛蒂·勃朗特 16．（示例）保尔：坚毅顽强。修筑铁路时，保尔不顾工作环境的艰苦，凭借无比坚强的意志忘我工作。 简•爱：倔强刚烈。在慈善学校，面对挨打、受饿、罚站等，简•爱总是倔强地昂起头来，不让泪水涌出眼眶。 【解析】15．本题考查识记名著相关知识。 第一空：《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，讲述了祥子来到城市，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，但在经历了三起三落的买车过程后，最终被黑暗的社会现实所打败，从一个勤劳、善良、有梦想的农村青年逐渐堕落为行尸走肉的故事，深刻地反映了旧中国城市底层人民的苦难生活和悲惨命运。故第一空应填：老舍。 第二空：《简・爱》是英国作家夏洛蒂・勃朗特的经典作品，主人公简・爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼。但她凭借着坚定的信念和独立的人格，不断追求自由与平等，在经历了种种磨难后，最终与罗切斯特先生相爱并获得了幸福，展现了一个敢于反抗、追求尊严和真爱的女性形象，同时也反映了当时英国社会的种种问题。故第二空应填：夏洛蒂・勃朗特。 16．本题考查分析概括名著人物形象。 《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金性格坚毅且信念如钢，其一生都在与命运顽强抗争，为理想不懈奋斗。在战场上，他多次冲锋陷阵，即便头部受伤、右眼失明，也依旧坚守在革命第一线，毫不退缩，展现出无畏的勇气；筑路工程中，面对秋雨、泥泞、寒冷、饥饿以及武装匪徒的袭扰和疾病的威胁，他带领“潘克拉托夫小分队”疯狂工作，病倒后仍坚持，直至身体垮掉，其顽强意志令人动容；全身瘫痪、双目失明后，他一度想自杀，但很快振作，以顽强的毅力进行文学创作，以另一种方式继续战斗，最终完成小说《暴风雨所诞生的》，用生命诠释了钢铁般的意志和对理想的执着追求。 《简・爱》中的简·爱自尊自爱、独立自主，她始终坚守自己的原则和底线，绝不向权贵和命运低头。在慈善学校，面对挨打、受饿、罚站等惩罚，她倔强地昂起头，不让泪水涌出眼眶，始终坚守自己的尊严；得知罗切斯特疯了的妻子还活着后，她拒绝与罗切斯特一同到巴黎生活，放弃一切离开桑菲尔德庄园，哪怕内心痛苦，也绝不违背自己的原则；在罗切斯特失明、残废后，她仍决定嫁给他，不因他的身体残缺而抛弃，始终坚守着对爱情纯粹、平等的追求，展现出强大的内心和对自我、对爱情的坚定态度。 据此分别用一个四字词语概括出保尔・柯察金和简・爱的一种性格特点，再举出与此性格特点相关的故事情节即可。 示例：保尔：忠诚无私。保尔在身体极度虚弱的情况下，仍拒绝领取抚恤金，坚持要回到工作岗位继续为革命事业做贡献，将自己的一切都奉献给了党和人民的事业。 简・爱：自尊自重。当罗切斯特假意要与英格拉姆小姐结婚来试探简·爱时，简·爱没有被罗切斯特的财富和地位所迷惑，也没有因为自己爱他而卑微屈从，坚守自尊自重的底线。 （2025·湖南娄底·二模）2025年的春节档，饺子导演的《哪吒之魔童闹海》点燃了整个民族的激情。电影中那句“若前方无路，我就踏出一条路”的呐喊，不仅体现了角色内心深处的挣扎，更激励了当代人勇敢面对生活中的困难。其实，我们初中阶段的必读名著中不乏像哪吒这样勇于抗争、不屈不挠的英雄。班级决定分组对12本必读名著蕴含的文化精神展开探究，而你所在的小组通过商议决定：以AI智能体的形式让经典名著中的抗争英雄发声！ 17．活动一：仿照示例，填写AI智能英雄的资料卡。 示例： 姓名：魔童哪吒来源：《封神演义》 性格标签：勇敢正义、善良真诚、顽皮暴躁。 姓名： 来源： 性格标签： 18．活动二：仿照示例，围绕“抗争精神”的主题，结合名著人物及具体情节，设计两组与AI智能英雄的对话。 示例： 你：哪吒，你是如何克服成长过程中遇到的那些困难的？能举一例说一说吗？ ：困难？这也太多了！就好比大家都认为我是魔童，视我为妖怪，认定我注定成魔，村民从小就歧视、孤立、指责我；但我的父母从来没有放弃我，还有关心我的师傅，我自己也不想放弃我自己，所以我找到了自己的人生目标：我想打破“生而为魔”的标签，想向大家证明“我命由我不由天”！你：你说过“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤”，你想通过这句话告诉我们什么道理呢？ ：面对世人的偏见与误解时，我们不能选择逃避或妥协；更不要屈服于所谓的既定命运。坚信命运应该由自己掌握，要敢于挑战权威、挑战自我，哪怕我是魔丸，我也能活出自己的精彩与价值。面对困境时不要轻易放弃，勇敢地去寻找突破的可能。 你： ？ （英雄名字）： 你： （英雄名字）： 【答案】17． 齐天大圣孙悟空 《西游记》 勇敢无畏、机智灵活、冲动鲁莽 18． 大圣，西天取经的过程中你遇到了哪些困难？能举例说一说吗？ 孙悟空：那可太多了。取经途中，我们师徒四人面对了无数的妖魔鬼怪，比如那阴险狡诈的白骨精，它的几次伪装让师傅对我产生误解，把我赶走，导致其深陷险境。 为什么已经回了花果山，还要返回去救你师傅呢？ 孙悟空：师父肉眼凡胎，不识妖魔，情有可原。但俺老孙眼里容不得邪祟！而且护送师傅前往西天求取真经是我的责任，这是渡己渡人的大道，若因一时委屈便弃了初心，岂不成了笑话？“老孙的字典里，没有‘认输’二字！” 【解析】17．本题考查名著人物形象分析和概括。题目要求仿照示例，填写初中必读名著中勇于抗争、不屈不挠的英雄的AI智能英雄资料卡。解析时，需从初中必读名著里选取典型人物，紧扣“抗争”“不屈不挠”的特点，概括其性格标签。 示例：姓名：保尔・柯察金 来源：《钢铁是怎样炼成的》 性格标签：坚韧顽强、信念坚定，在伤病与困境中始终坚守革命理想。 姓名：林冲 来源：《水浒传》 性格标签：隐忍中藏锋芒，遭陷害后怒杀陆谦，雪夜上梁山，展现反抗精神与血性。 18．本题考查名著内容理解和分析。题目要求围绕“抗争精神”主题，结合名著人物及具体情节设计两组与AI智能英雄的对话。需注意：人物选择：需从初中必读名著中选取具有“抗争精神”的英雄（如孙悟空、保尔・柯察金、林冲等）。 对话逻辑： 第一问：围绕人物“如何面对困境/抗争经历”提问，需结合具体情节。 第二问：针对人物的核心精神或经典台词，追问其象征意义或启示。 语言风格：符合人物性格，体现“抗争”主题，回答需结合情节细节，避免空泛。 示例：（保尔・柯察金・《钢铁是怎样炼成的》） 你：保尔，你在全身瘫痪、双目失明后，是怎么坚持抗争下去的？ 保尔：当我躺在病床上，连拿笔的力气都没有时，确实想过——难道我的一生就这么完了？但我想起冬妮娅说我“像火一样热情”，想起朱赫来教我打拳时说“钢铁就是这样炼成的”……我还有理想没实现！于是我让达雅帮我拿纸，用硬纸板做格子，一笔一划地写《暴风雨所诞生的》。写累了就默念：“人的一生应当这样度过——当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这就是我的抗争：只要还有一口气，就绝不向命运低头！ 你：你说“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”，这句话的真正含义是什么？ 保尔：烈火，是生活的磨难——战场上的枪林弹雨、工地上的寒风暴雨、病床上的剧痛煎熬；骤冷，是命运的打击——恋人的背叛、身体的残疾、理想的动摇。但每一次煎熬，都让我更清楚自己要成为什么样的人。就像我在铁路工地上咳着血搬木头时，有人说“这傻子不要命了”，可我知道：只有在最苦的日子里咬碎牙坚持，才能炼出“不向任何挫折低头”的钢铁意志。年轻人，记住：真正的抗争，不是一时的热血，是像钢铁一样，在反复淬炼中越挫越勇！ 示例三（林冲・《水浒传》） 你：林教头，你从八十万禁军教头到被逼上梁山，经历了那么多隐忍与背叛，是什么让你最终选择抗争？ 林冲：我本想守着清白家业，忍下高俅父子的欺辱——误入白虎堂时，我想着“君子报仇，十年不晚”；刺配沧州道时，我想着“熬过这一劫，或许还能回家”；甚至在草料场，我还幻想着“修好草屋，过冬后再作打算”。直到陆谦放火烧了草料场，还说“就算烧不死，也得判个死罪”，我才明白：在这世道，忍字头上一把刀，可忍到尽头是绝路！我提枪戳穿陆谦时才懂：有些不公，靠忍是换不来公道的！风雪里那一声怒吼，不是我林冲狠下心，是这世道把人逼得没了退路——既然规矩容不下我，那我就打破这规矩！ 你：从“忍”到“反”，你的经历对现代人有什么启示？ 林冲：世人总说“忍一时风平浪静”，可有些时候，“忍”是对恶的纵容！就像我当初若早一点识破高俅的阴谋，早一点拿起刀反抗，或许娘子就不会自尽，我也不用家破人亡。但抗争不是盲目冲动——我在山神庙听着陆谦的话，等他说完了才动手，这叫“看清真相再出手”。现代人啊，遇到不公要先问自己：这“忍”是为了积蓄力量，还是在麻木妥协？若像我一样，被欺压到断了活路，就该像草料场的火一样——烧得痛快！记住：真正的抗争，不是匹夫之勇，是被逼到绝境时，依然能抓住那一丝火种，烧出自己的活路！ 19．（2025·湖南·一模）名著阅读。 【甲】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林……不期塔下有个妖精，名唤黄袍，师父被他拿住。……师父在洞，幸亏了一个救星，原是宝象国王第三个公主，被那怪得来者。他修了一计家书，托师父客去，通说方便，解放了师望。” 那怪神通广大，将沙僧又捉了：“我败阵而走，伏在草中。那怪变作个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。……反被他用满堂红打伤马腿……” 【乙】又走不过数里多路，只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，四面都是野港闲河。五个人行至浦边，一条闲板桥，一座牌楼，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。A见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？“两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！” (1)【甲】段中“自你回后”是指孙悟空因为① 而被唐僧赶出取经队伍这件事。【乙】段中的人物A是② ，该语段出自经典情节③ 。 (2)中国古典文学研究家周汝昌曾将《水浒传》的精神宗旨归结为一个“义”字，将《西游记》的精神宗旨归结为一个“诚”字。请从下面人物中任选一个，结合具体情节分析其如何体现“义”或“诚”。 ①鲁智深   ②宋江   ③孙悟空   ④唐僧 【答案】(1) 三打白骨精（打死了白骨精） 武松 武松大闹飞云浦 (2)示例1：①“鲁提辖拳打镇关西”中，为了搭救落难的金氏父女，鲁达见义勇为，三拳打死镇关西，因而丢了官职，被迫去做了和尚，体现了他锄强扶弱的正义、侠义。 示例2：②“私放晁天王”，晁盖打劫了生辰纲之后，朝廷四处捉拿嫌犯，白胜受不了刑罚招出了晁盖等人，官府准备捉拿晁盖，宋江得知消息后，及时报告给晁盖，使其逃过了官府的追缉，体现了宋江的义气。 示例3：③“三打白骨精”中，孙悟空识破白骨精变化的人形，一次次想把它打死，却被唐僧一次次责难。最后一次，唐僧念着紧箍咒，孙悟空忍着头疼还是打死了妖精。师父赶走悟空后被妖怪捉走，才知道冤枉了悟空。悟空不计前嫌救出师父，继续西天取经，体现了悟空对师父的一腔真诚。 【详解】（1）本题考查名著识记。 第一空：结合“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林……不期塔下有个妖精，名唤黄袍，师父被他拿住。……师父在洞，幸亏了一个救星，原是宝象国王第三个公主，被那怪得来者。他修了一计家书，托师父客去，通说方便，解放了师望”可知，选段是《西游记》中孙悟空被师傅赶走之后，唐僧在宝象国遇难的相关情节。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，唐僧不识妖精变化，在猪八戒的挑唆下赶走悟空。后来唐僧在宝象国遇险，白龙马伪装成宫女试图刺杀黄袍怪而不敌受伤，遂求八戒寻回孙悟空，打跑了黄袍怪。故填写“三打白骨精（打死了白骨精）”。 第二、三空：从“只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，四面都是野港阔河。五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有牌额，写着道‘飞云浦’三字”可知，这是《水浒传》中“武松大闹飞云浦”中的故事，A是“武松”。武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望。两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州，血溅鸳鸯楼。故此两空依次填写：武松、武松大闹飞云浦。 （2）本题考查分析名著人物。 鲁智深：体现“义”。鲁智深在得知金氏父女被镇关西郑屠户欺凌后，路见不平，拔刀相助。他先是赠送银两给金氏父女，助他们离开是非之地，随后亲自到郑屠户的肉铺前，以买肉为由，故意刁难郑屠户，最终三拳打死了他，为金氏父女报了仇。这一系列行为充分展现了鲁智深的“义”，他不顾自身安危，敢于向恶势力挑战，为弱者伸张正义。后来，鲁智深在野猪林救林冲，也是“义”的体现。他听说林冲被发配沧州，担心林冲途中遇害，便一路暗中跟随，在野猪林关键时刻出手，救下林冲性命，并护送他至安全地带。 宋江：体现“义”。宋江人称“及时雨”，他平日里仗义疏财，喜欢结交各路英雄豪杰。例如，宋江初遇武松时，见武松衣衫褴褛，立刻拿出银子为他做衣服，还留他在柴进庄上住了很长时间，每日好酒好肉相待。后来宋江在江湖上名声远扬，许多英雄豪杰都对他敬重有加，正是因为他的“义”名在外。此外，宋江为了梁山兄弟，多次冒险。在晁盖等人智取生辰纲后，宋江得知官府要捉拿他们，不顾自身危险，立即前去通风报信，让晁盖等人得以逃脱。这一行为体现了他对朋友的“义”，为了兄弟情义，不惜违背朝廷法度。 孙悟空：体现“诚”。孙悟空在保护唐僧西天取经的过程中，始终诚心诚意。在“三打白骨精”情节中，尽管孙悟空被唐僧误解，多次遭到驱赶，但他依然心系取经大业，担心师父安危。当唐僧被白骨精抓走后，孙悟空不计前嫌，毅然返回营救。他用火眼金睛识破白骨精的各种伪装，不顾唐僧的阻拦，坚决打死白骨精，以保护师父安全。这体现了他对取经事业的忠诚以及对师父的诚心。还有在车迟国，孙悟空面对虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙等妖怪，毫不畏惧，凭借自己的本领和诚心，与妖怪们斗智斗勇，最终帮助师父和师弟们顺利通过车迟国，继续西行取经，一路上从未有过放弃的念头，始终诚心向着西天。 唐僧：体现“诚”。唐僧以坚定的诚心踏上西天取经之路。在取经途中，他面对无数的艰难险阻和各种诱惑，都未曾动摇过取经的决心。例如，在女儿国，国王对他一见钟情，以国相托，希望他能留下来。但唐僧不为所动，一心只想着前往西天求取真经，他拒绝了国王的美意，继续踏上西行之路。又如，在遇到白骨精等妖怪时，尽管他有时会被妖怪的表象所迷惑，但他始终没有放弃对真经的追求。无论路途多么遥远，无论遇到多少困难，他都诚心向佛，坚信自己能够到达西天，取得真经，这种对取经事业的虔诚和执着，充分体现了“诚”字。 示例：④唐僧。“四圣试禅心”中，为了试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为夫婿，但是唐僧丝毫不为所动，毅然要继续西行取经，体现出了他取经的赤诚之心。 （2025·湖南娄底·一模）节选一： “我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟，它是贝壳变成的粉末构成的……诺第留斯号的探照灯射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我们回到船上去。电光在海底下的作用实在不容易了解……电光是十分透亮的，一点也不模糊。” 节选二： “当鹦鹉螺号到达南极时，打算浮上水面换气，谁知他们的去路被冻住了……他们用冲角撞冰，用十字镐凿冰，冰层却不断加厚。后来，尼摩船长下令用高压水枪喷射沸水融冰，最终逃出生天。” 节选三： “尼摩船长说：‘我是被压迫，瞧，那就是压迫者！……所有我仇恨的一切，就在那里！’他下令用冲角击穿战舰底部，爆炸声中，‘黑沉沉的巨体没入水中，死尸被漩涡卷走’。” 南极脱险                                    击沉战舰 20．材料一中描绘了尼摩船长带领众人进行海底探险的经典场景，文中科技装备（如探照灯、潜艇防护）如何让这场海底探险兼具科学考察与旅游观赏的双重价值？ 21．结合原著中“南极脱险”与“击沉战舰”情节，分析科技在尼摩船长探索行为中的双重性：既是工具，亦是枷锁。 【答案】20．示例一：探照灯的强光穿透海底黑暗，既保障了科学考察的安全性（如定位回船路径），又让海底奇景清晰可见，增强了探险的观赏性。 示例二：潜艇的坚固防护（如双层船体）和流线型设计，既抵御了冰层挤压、章鱼袭击等危险，又确保了长时间航行的舒适性，使海底漫步成为可能。 21．科技的双重性：工具与枷锁 示例：作为工具：南极脱险时，高压水枪喷射沸水融化冰层，体现了科技对生存的直接帮助；潜艇的坚固外壳和精准操控能力，使其能在极端环境中脱困。 作为枷锁：击沉战舰时，尼摩船长利用潜艇的攻击力复仇，科技沦为暴力工具，导致无辜者死亡，暴露了科技被极端意志操控的毁灭性。 【解析】20．本题考查名著阅读的理解和概括。 由材料一节选中“诺第留斯号的探照灯射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我们回到船上去。电光在海底下的作用实在不容易了解……电光是十分透亮的，一点也不模糊”可知，诺第留斯号的探照灯具有强大且清晰的照明功能。在科学考察层面，其透亮且清晰的亮光能照亮海底黑暗区域，帮助探险团队更清晰地观察海底地形地貌、生物种类等，为科学研究提供直观且精准的视觉资料，助力对海底生态、地质等方面的深入探索；在旅游观赏层面，探照灯为游客营造出神秘而奇幻的海底世界视觉效果，让游客在明亮光线的指引下，能尽情欣赏海底五彩斑斓的珊瑚、形态各异的鱼类等奇妙景观，增添了旅游观赏的趣味性和体验感。 同时，从材料整体描述以及尼摩船长带领众人进行海底探险这一背景来看，诺第留斯号作为先进的潜艇，其防护等科技装备为探险活动提供了安全保障。科学考察需要稳定安全的环境，潜艇防护确保了考察团队在面对海底复杂环境（如深海压力、未知危险生物等）时能安全进行探索；旅游观赏也依赖安全的环境，潜艇防护让游客能安心地沉浸在海底世界的美景中，不用担心安全问题，从而更好地享受旅游观赏的乐趣。所以，探照灯等科技装备以及潜艇防护等科技手段让这场海底探险兼具科学考察与旅游观赏的双重价值。 示例：探照灯照亮海底黑暗，让考察者清晰观察神秘生物与地质构造，满足科学考察需求；同时，明亮透亮的海底奇景呈现，为探险者带来视觉盛宴，兼具旅游观赏价值。 21．本题考查名著阅读内容的理解和分析。 根据材料节选二“当鹦鹉螺号到达南极时……后来，尼摩船长下令用高压水枪喷射沸水融冰，最终逃出生天”可知，在南极被冰层围困这一极端困境下，尼摩船长巧妙利用高压水枪这一科技产物喷射沸水融冰。原本用冲角撞冰、十字镐凿冰都无法突破的困境，因科技手段得以化解，最终成功脱险，这充分表明科技是尼摩船长探索南极这一未知领域、克服艰难险阻的得力工具，帮助他实现探索目标，保障了船员的生命安全与探索行动的继续。 依据材料节选三“尼摩船长说：‘我是被压迫，瞧，那就是压迫者！……所有我仇恨的一切，就在那里！’他下令用冲角击穿战舰底部，爆炸声中，‘黑沉沉的巨体没入水中，死尸被漩涡卷走’”可知，尼摩船长在仇恨的驱使下，将鹦鹉螺号所配备的强大科技力量——冲角，作为攻击战舰的武器。此时，科技不再是探索未知、造福人类的工具，而是他宣泄仇恨、报复压迫者的手段。这一行为让他的探索行为偏离了原本追求自由、探索海洋奥秘的初衷，使他深陷仇恨的泥沼，内心的善良与理智被仇恨蒙蔽，科技成为束缚他心灵、让他走向极端与疯狂的枷锁，使他的探索蒙上了血腥与暴力的阴影。 示例：科技于尼摩船长而言，是探索海洋的利器，助其突破自然阻碍，实现南极脱险等壮举，拓展探索边界；但科技也成为其复仇枷锁，他借鹦鹉螺号强大火力击沉战舰，在仇恨驱使下滥用科技，陷入自我束缚，失去探索本真意义，彰显科技双重性。 （2025·湖南湘西·一模）阅读下面《西游记》相关的内容，完成下面小题。 22．下列对名著《西游记》的内容表述，不正确的一项是（　　） A．《西游记》是明代吴承恩所著的长篇章回体神魔小说，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。小说有敢于反抗、蔑视等级、不畏艰险等多元现实意义。 B．《西游记》中有些人物外貌、环境气氛等明显有“说书人”渲染夸饰痕迹或少数降妖伏魔故事套路雷同的章节，我们均可“跳读”以提高阅读效率。 C．孙悟空的称呼及其得名原因对应如下：美猴王（带领群猴入水帘洞而成为众猴之王）→孙悟空（学艺时菩提祖师所取）→孙行者（唐僧所取）。 D．“三借芭蕉扇”是本书经典章节：孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，怎知铁扇公主因红孩儿被收伏之事记仇，无奈的悟空变成了辟水金睛兽哄骗了铁扇公主借来宝扇。 23．精读就是细读、精思和鉴赏。请调动你的阅读体验，按要求回答下列问题。 选自回目 细节描写 紧箍儿 第八回我佛造经传极乐 观音奉旨上长安 如来取出三个箍儿，递与菩萨道：“假若路上撞见神通广大的妖魔。你须是劝他学好，跟那取经人做个徒弟。他若不伏使唤，可将此箍儿与他戴在头上，自然见肉生根。各依所用的咒语念一念，眼胀头痛，脑门皆裂，管教他入我门来。” 第十四回心猿归正 六贼无踪 “你再可无礼了？”行者道：“不敢了！”他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，不能举手，只叫：“师父！我晓得了！再莫念！再莫念！” 伸手去头上摸摸，似一条金线儿模样，紧紧的勒在上面，取不下，揪不断，已此生了根了……三藏又恐怕他捎断了，口中又念起来，他依旧生痛，痛得竖蜻蜓，翻筋斗，耳红面赤，眼胀身麻。 第五十六回神狂诛草寇 道昧放心猿 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 行者害怕，只叫：“莫念，莫念！我去也！”……欲待回花果山水帘洞，恐本洞小妖见笑……忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 已戴紧箍儿 第一百回径回东土 五圣成真 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍咒儿》勒我？趁早儿念个《松箍儿咒》，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。” 唐僧道：“今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 《西游记》中某些物件寄寓着作者的深意，请你结合以上内容和孙悟空的成长经历说说“紧箍儿”的深意。 【答案】22．D 23．示例：①“紧箍儿”代表宗教戒律、社会礼法或文明秩序等，从第八回如来说“将此箍儿与他戴在头上……管教他入我门来”可看出。 ②对个体的约束与引导。早期的悟空桀骜不驯、任性妄为。当他踏上取经路后，“紧箍儿”就成为他必须接受的约束；当他顽劣时，“紧箍儿”给予他惩戒和引导。悟空不断反思，逐渐变得成熟稳重，实现了由猴性到人性的成长。 ③遵守规则获得自由。“紧箍儿”的消失意味着悟空这一个体与宗教戒律之间和谐共存，个体在遵守社会规则的同时，能保持自己的个性和自由。 【解析】22．本题考查名著情节识记。 D.孙悟空盗来了辟水金睛兽，变作牛魔王哄骗了铁扇公主，借来了宝扇。选项“无奈的悟空变成了辟水金睛兽哄骗了铁扇公主借来宝扇”说法有误； 故选D。 23．本题考查名著内容理解与分析。 从第八回“如来取出三个箍儿……管教他入我门来”可知，如来将紧箍儿交给观音，目的是让其约束神通广大的妖魔，使其听从取经人使唤，进入佛门，这表明紧箍儿是一种宗教戒律的象征，也是让妖魔遵守特定秩序、规范的手段，可引申为社会礼法或文明秩序的代表。 文本中第十四回，孙悟空在被唐僧收服后，仍有反抗之心，想对唐僧下手，唐僧念紧箍咒让他疼痛难忍，使其不敢再无礼。这体现了紧箍儿对早期桀骜不驯、任性妄为的孙悟空的约束作用。随着取经的推进，如第五十六、五十七回中，孙悟空虽被唐僧误解赶走，但因紧箍儿带来的约束以及对取经使命的责任，他没有彻底离开，而是选择向观音菩萨诉苦，这说明紧箍儿引导他逐渐反思自己的行为，促使他在取经过程中不断成长，从猴性向人性转变，变得成熟稳重。 第一百回中，孙悟空成佛后，紧箍儿自然消失。这意味着他已经完全接受并适应了取经过程中所代表的宗教戒律等规则，实现了个体与规则的和谐共存。他在遵守规则的过程中，完成了自我成长和蜕变，最终获得了真正的自由，即能保持自己的个性和自由，同时又符合宗教等规则的要求，所以紧箍儿的消失象征着遵守规则后获得的自由。 （2025·湖南邵阳·一模）阅读下文，完成下面小题。 自此，A的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来，病重得一连三天不能说话，晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。……赵氏分开众人，走上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思……”众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 24．这个片段选自清代作家① 的《儒林外史》，文中A是② ，他的“心事”是③ ，选段揭示了他④ 的本性。 25．鲁迅说：“一个作者，用了精炼的，或者简直有些夸张的笔墨——但自然也必须是艺术地——写出或一群人的或一面的真实来，这被写的一群人，就称这作品为‘讽刺’。”请结合选段，简要分析作者的讽刺艺术。 【答案】24． 吴敬梓 严监生 两茎灯草 吝啬 25．示例：作者通过夸张的手法，描绘了严监生临死前因灯盏里点了两茎灯草而迟迟不肯断气的场景，生动地提示了他吝啬的本性。这种夸张的描写让人感到既可笑又可悲，从而产生了强烈的讽刺效果。同时，作者通过对严监生家人和奶妈的描写，侧面烘托出他的性格特点，使讽刺效果更加深刻。 【解析】24．本题考查名著常识和人物情节。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，吴敬梓（1701年－1754年12月11日） ，清代小说家，字敏轩，号粒民，安徽全椒人，祖籍浙江温州 。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡移居至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 从原文“‘二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？’他就把头摇了两三摇”等描写可知文中A是：严监生。选段主要内容叙述了严监生病危时“两茎灯草”的情节。严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏猜透了他的心思，是“为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”，体现了严监生吝啬的性格。 25．本题考查分析名著写作手法。 《儒林外史》是我国古典长篇小说讽刺艺术的高峰，其讽刺艺术手法主要表现为，善于选择富有特征性的细节，编织戏剧性的情节，运用人物语言描写和夸张、对比的手法来刻画人物性格，揭示科举制度的罪恶本质，以达到讽刺效果。在这段选文中，作者通过细腻的描写和夸张的手法，成功地刻画了严监的贪婪本性。结合书中的具体内容，分析讽刺手法的运用即可。 示例：在选段中，作者通过严监生临终前的细节描写，生动地刻画了他的吝啬本性。尽管严监生已经病入膏肓，无法言语，但他仍然通过手势表达出对两根灯芯的执念，直到赵氏理解并熄灭了一根灯芯，他才安然离世。这种夸张的描写手法，不仅突出了严监生的吝啬，也讽刺了当时社会中某些人对金钱的过度执着。作者通过这一细节，揭示了人性的弱点，使得读者在感到荒诞的同时，也能深刻反思这种行为的真实性和普遍性。因此，选段中的讽刺艺术在于通过夸张的细节描写，揭示了严监生吝啬的本性，并以此讽刺了社会中某些人对金钱的过度执着。 （2025·湖南张家界·一模）【甲】 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林……不期塔下有个妖精，名唤黄袍，师父被他拿住。……师父在洞，幸亏了一个救星，原是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。他修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。……那怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那怪变作个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。……反被他用满堂红打伤马腿……” 【乙】 又走不过数里多路，只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，四面都是野港阔河。五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。A见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！” 26．【甲】段中“自你回后”是指孙悟空因为① 而被唐僧赶出取经队伍这件事。【乙】段中的人物A是② （人名），该语段出自经典情节③ 。 27．中国古典文学研究家周汝昌曾将《水浒传》的精神宗旨归结为一个“义”字，将《西游记》的精神宗旨归结为一个“诚”字。请从下面人物中任选一个，结合具体情节分析其是如何体现“义”或“诚”的。 ①鲁智深 ②宋江 ③孙悟空 ④唐僧 【答案】26． 三打白骨精（打死了白骨精） 武松 武松大闹飞云浦 27．示例①：“鲁提辖拳打镇关西”中，为了搭救落难的金氏父女，鲁智深见义勇为，三拳打死镇关西，因而丢了官职，被迫去做了和尚，体现了他锄强扶弱的正义、侠义。 示例②：“私放晁天王”中，晁盖打劫了生辰纲之后，朝廷四处捉拿嫌犯，白胜受不了刑罚招出了晁盖等人，官府准备捉拿晁盖，宋江得知消息后，及时报告给晁盖，使其逃过了官府的追缉，体现了宋江为朋友两肋插刀的义气。 示例③：“三打白骨精”中，孙悟空识破白骨精变化的人形，一次次想把她打死，却被唐僧一次次责难。最后一次，孙悟空终是打死了妖精。唐僧赶走悟空后被妖怪捉走，才知道冤枉了悟空。悟空不计前嫌救出师父，继续西天取经，体现了悟空对师父的一腔真诚。 示例④：“四圣试禅心”中，为了试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为夫婿，但是唐僧丝毫不为所动，毅然要继续西行取经，体现出了他取经的赤诚之心。 【解析】26．本题考查名著识记。 第一空：选段是《西游记》中孙悟空被师傅赶走之后，唐僧在宝象国遇难的相关情节。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，唐僧不识妖精变化，在猪八戒的挑唆下赶走悟空。后来唐僧在宝象国遇险，白龙马伪装成宫女试图刺杀黄袍怪而不敌受伤，遂求八戒寻回孙悟空，打跑了黄袍怪。故填写“三打白骨精（打死了白骨精）”。 第二、三空：从“只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，四面都是野港阔河。五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有牌额，写着道‘飞云浦’三字”可知，这是《水浒传》中“武松大闹飞云浦”中的故事，A是“武松”。武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望。两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州，血溅鸳鸯楼。故此两空依次填写：武松、武松大闹飞云浦。 27．本题考查分析名著人物。 鲁智深：体现“义”。鲁智深在得知金氏父女被镇关西郑屠户欺凌后，路见不平，拔刀相助。他先是赠送银两给金氏父女，助他们离开是非之地，随后亲自到郑屠户的肉铺前，以买肉为由，故意刁难郑屠户，最终三拳打死了他，为金氏父女报了仇。这一系列行为充分展现了鲁智深的“义”，他不顾自身安危，敢于向恶势力挑战，为弱者伸张正义。后来，鲁智深在野猪林救林冲，也是“义”的体现。他听说林冲被发配沧州，担心林冲途中遇害，便一路暗中跟随，在野猪林关键时刻出手，救下林冲性命，并护送他至安全地带。 宋江：体现“义”。宋江人称“及时雨”，他平日里仗义疏财，喜欢结交各路英雄豪杰。例如，宋江初遇武松时，见武松衣衫褴褛，立刻拿出银子为他做衣服，还留他在柴进庄上住了很长时间，每日好酒好肉相待。后来宋江在江湖上名声远扬，许多英雄豪杰都对他敬重有加，正是因为他的“义”名在外。此外，宋江为了梁山兄弟，多次冒险。在晁盖等人智取生辰纲后，宋江得知官府要捉拿他们，不顾自身危险，立即前去通风报信，让晁盖等人得以逃脱。这一行为体现了他对朋友的“义”，为了兄弟情义，不惜违背朝廷法度。 孙悟空：体现“诚”。孙悟空在保护唐僧西天取经的过程中，始终诚心诚意。在“三打白骨精”情节中，尽管孙悟空被唐僧误解，多次遭到驱赶，但他依然心系取经大业，担心师父安危。当唐僧被白骨精抓走后，孙悟空不计前嫌，毅然返回营救。他用火眼金睛识破白骨精的各种伪装，不顾唐僧的阻拦，坚决打死白骨精，以保护师父安全。这体现了他对取经事业的忠诚以及对师父的诚心。还有在车迟国，孙悟空面对虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙等妖怪，毫不畏惧，凭借自己的本领和诚心，与妖怪们斗智斗勇，最终帮助师父和师弟们顺利通过车迟国，继续西行取经，一路上从未有过放弃的念头，始终诚心向着西天。 唐僧：体现“诚”。唐僧以坚定的诚心踏上西天取经之路。在取经途中，他面对无数的艰难险阻和各种诱惑，都未曾动摇过取经的决心。例如，在女儿国，国王对他一见钟情，以国相托，希望他能留下来。但唐僧不为所动，一心只想着前往西天求取真经，他拒绝了国王的美意，继续踏上西行之路。又如，在遇到白骨精等妖怪时，尽管他有时会被妖怪的表象所迷惑，但他始终没有放弃对真经的追求。无论路途多么遥远，无论遇到多少困难，他都诚心向佛，坚信自己能够到达西天，取得真经，这种对取经事业的虔诚和执着，充分体现了“诚”字。 28．（2025·湖南永州·一模）探险，是人类对未知世界的探寻、对自身的挑战。“蛟龙”入海、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星际……这都是中国人民探索未知世界的生动诠释。教材中有许多精彩纷呈的探索故事，请你阅读这些故事，从中汲取勇毅前行的力量。 (1)请根据阅读方法，完成《海底两万里》的阅读任务。 阅读方法 方法摘要 阅读任务 跳读回顾 阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。 想要感受海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一 项是_____________ A．海底森林狩猎 B．穿越马尾藻海 C．勇救采珠人 D．冰山冰封脱险 想要感受海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一项是（   ） A．海底森林狩猎 B．穿越马尾藻海 C．勇救采珠人 D．冰山冰封脱险 (2)下列关于《海底两万里》表述有误的一项是（   ） A．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。 B．《海底两万里》是科学与幻想的巧妙结合，现在不但海底潜艇早已成为现实，而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。 C．阿龙纳斯说：“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。” D．小说里的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人。 (3)如图所示的两幅图展现了凡尔纳《海底两万里》中的探险故事。请你选择其中一幅，叙写图中的故事，60字以内。 【答案】(1)B (2)C (3)示例一：尼摩船长等人在锡兰岛海底采珠场遇到巨鲨袭击采珠人，尼摩拿短刀率先与鲨鱼搏斗，在他遭遇危险时，尼德•兰投出利叉杀死了鲨鱼。 示例二：在大西洋，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战，经过持续一刻钟的战斗，终于打败章鱼。 【详解】（1）本题考查名著内容的阅读。 A.海底森林狩猎，尼摩船长邀请阿龙纳斯教授等人去海底森林打猎，他们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭，是海底历险； B.穿越马尾藻海：潜艇来到马尾藻海。下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。这里没有历险经历； C.勇救采珠人：尼摩船长带阿龙纳斯教授等人参观锡兰岛的采珠场。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向阿龙纳斯教授发起进攻，尼摩船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当尼摩船长危在旦夕时，内德·兰德一叉刺中鲨鱼要害。尼摩船长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。是海底历险； D.冰山冰封脱险：鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮出水面。阿龙纳斯教授和尼摩艇长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。潜艇在驶离南极时，被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇一时找不到出路，陷入困境。潜艇四周都围着厚厚的冰墙。尼摩船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气，是海底历险； 故选B。 （2）本题考查对名著内容的熟记。 C.有误，在《海底两万里》中，说“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒”这段话的是尼摩船长，而不是阿龙纳斯； 故选C。 （3）本题考查对名著情节的把握。 根据图一中大鲨鱼、鱼叉等提示可知，这里应是尼摩船长在海底大战大鲨鱼，救助采珠人的故事； 根据图二中大章鱼等的提示可知，这个图片反应的故事是尼摩船长等人勇战章鱼的故事。 结合原著中的故事情节概括即可。 图一示例：尼摩船长一行人在海底探险时，偶遇一名被大鲨鱼追赶的采珠人。危急关头，尼摩船长挺身而出，手持短刀与大鲨鱼展开搏斗，危在旦夕之际，尼德·兰投出利叉杀死了鲨鱼。 图二示例：在航行途中，尼摩船长一行遭遇了巨大章鱼的袭击。章鱼触角缠绕着潜艇，情况危急。尼摩船长果断命令大家用斧子砍章鱼的触角，经过一场惊心动魄的搏斗，章鱼终于被击退。 29．（2025·湖南株洲·一模）图图读书时常常质疑，下面是他提的一个问题及提问原因。请你从《西游记》《骆驼祥子》中任选一部，分享你的质疑。 图图读的名著：《朝花夕拾》 他提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？ 提问的原因：我发现，一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备跑进后园玩乐，很开心。 你阅读的名著：《 》 你提出的问题：① 提问的原因：② 【答案】 示例1：《西游记》 问题：与天庭的神仙相比，孙悟空的武力值如何？ 提问原因：我发现，一方面孙悟空大闹天宫时众神仙束手无策，但另一方面取经遇到妖怪时，他却要多次向天庭求助。 示例2：《骆驼祥子》 问题：老舍对祥子到底持什么态度？ 提问原因：我发现，一方面祥子每次买车失败后都顽强抗争，展现底层劳动者的坚韧；另一方面作者却让他彻底堕落，这种安排似乎对祥子很不满。 【详解】本题考查名著阅读。 《西游记》：这部小说以唐僧师徒四人西天取经为主线，讲述了他们一路上降妖除魔的故事。唐僧是如来佛祖弟子金蝉子转世，受观音菩萨点化，前往西天求取真经。孙悟空本是花果山美猴王，因大闹天宫被压在五行山下，后被唐僧救出，拜其为师，他神通广大，会七十二变，能降妖除怪，是取经团队的核心力量。猪八戒原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎，他性格懒惰、贪吃，但也憨厚可爱。沙僧本是卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬流沙河，他为人忠厚老实，任劳任怨，负责挑担。师徒四人从东土大唐出发，历经九九八十一难，如三打白骨精、车迟国斗法、真假美猴王、三借芭蕉扇等，最终到达西天，取得真经，各自修成正果。 《骆驼祥子》：故事发生在20世纪20年代军阀混战时期的北京。祥子是一个来自农村的破产青年，他怀揣着买车的梦想来到城市，想通过自己的努力过上安稳的生活。他省吃俭用，终于买了第一辆车，但不久后被大兵抢走。后来他又攒了一些钱，却被孙侦探敲诈一空。祥子在经历了多次挫折后，依然没有放弃，但命运的打击接踵而至。他与虎妞结婚，用虎妞的钱买了一辆车，可虎妞因难产去世，他不得不卖掉车来安葬虎妞。在这一系列的打击下，祥子逐渐失去了对生活的信心，从一个勤劳、善良、有梦想的青年，堕落成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，靠给人送殡、红白喜事打杂维持生计，彻底沦为城市的底层贫民。 可以从人物变化、具体情节、名著主题等方面进行提问，提问原因要结合名著具体内容来表述。 示例1： 《西游记》提出的问题：孙悟空的反抗精神在取经过程中是如何变化的？ 提问的原因：在故事开头，孙悟空大闹天宫，敢于反抗天庭权威，表现出强烈的反抗精神。但在取经途中，他常常受制于紧箍咒，对一些天庭和佛教的安排也多有服从，有时还寻求各路神仙的帮助，感觉他的反抗精神似乎有所减弱。想探究这种变化的原因和具体表现。 示例2： 《骆驼祥子》 提出的问题：祥子的悲剧命运主要是由社会造成的，还是他自身性格导致的？ 提问的原因：书中描绘了黑暗混乱的社会环境，如军阀混战、特务横行，这无疑给祥子的生活带来了巨大的灾难，一次次摧毁他的买车梦想。但同时，祥子自身也存在一些性格弱点，如固执、保守，不懂得变通，在面对挫折时容易自暴自弃。所以很难判断他的悲剧命运究竟是社会因素起主导作用，还是自身性格缺陷更关键。 30．（2025·湖南郴州·一模）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”这是《钢铁是怎样炼成的》主人翁保尔·柯察金关于“人的生命意义”的一句名言，请结合上文以及整本名著完成下面两个问题。 (1)这段话体现了他怎样的人生价值观？ (2)请举一个原著中他践行这种价值观的具体事例。 【答案】(1)①珍惜生命价值，追求崇高理想；②强调积极奉献，保持高尚品格；③生命意义在于为人类解放而斗争。 (2)①带病修筑铁路坚持工作；②双目失明后坚持文学创作；③多次放弃个人安逸选择艰苦斗争。 【详解】（1）本题考查对人物形象的分析概括。 （1）珍惜生命价值，追求崇高理想：保尔认为生命宝贵且仅有一次，不应虚度年华，这体现了他对生命价值的珍视。他将个人生命与追求崇高理想紧密相连，不满足于平凡庸碌的生活，而是渴望在有限的生命中实现伟大的目标，让生命绽放出耀眼的光芒。 （2）强调积极奉献，保持高尚品格：保尔因碌碌无为而羞愧，意味着他倡导积极向上的生活态度，强调人要通过奉献来体现自身价值。他以是否对社会、对他人有所贡献来衡量自己的人生，这种价值观促使他始终保持着高尚的品格，不为个人私利所动，一心为公。 （3）生命意义在于为人类解放而斗争：在当时的社会背景下，保尔所处的时代充满了阶级斗争和社会变革，他深刻认识到个人命运与整个无产阶级的命运紧密相连。为人类解放而斗争成为他生命的最高意义，这一价值观使他能够在面对各种困难和挫折时，始终保持坚定的信念和不屈的精神。 （2）本题考查对名著故事情节的掌握。 首先明确题干要求的是通过原著中的具体事例，展示保尔·柯察金如何践行“不虚度年华、不碌碌无为”的人生价值观。回忆《钢铁是怎样炼成的》中保尔的重要事迹，尤其是那些体现他顽强奋斗、无私奉献、克服困难的情节。挑选最能体现题干价值观的事例，比如保尔在身体残疾后仍坚持写作，或他在建设铁路时的顽强表现。 示例一：保尔积极投身于保卫苏维埃政权的一系列战斗中。在战场上，他英勇无畏，面对敌人的枪林弹雨毫不退缩。 示例二：保尔在肃反委员会工作期间，每天都工作很长时间，不辞辛劳，为了维护革命的秩序和纯洁性，不惜牺牲自己的休息时间和精力。 31．（2025·湖南湘潭·一模）请简要分析甲、乙两文段在表达“人与自然和谐相处”的主题时有何共同点？请分别从动物和人类的角度，说说选文是如何体现这一主题的。 【甲】“蝉的幼虫初次出现在地面上时，总会在洞口徘徊，谨慎地试探外界的温度与光线。它们并不急于离开地下的家园，而是用前足轻轻扒开泥土，仿佛在向这个世界致以问候。当它终于爬上树枝，开始漫长的蜕变时，阳光温柔地包裹着它透明的薄翼，而它选择在寂静的夜晚完成这神圣的仪式——没有人类的打扰，只有星辰与风见证它的新生。” 【乙】“尼摩船长指着窗外说：‘看这些珊瑚虫，它们用千百年的耐心建造了这座海底宫殿。人类若想与自然共生，便该如珊瑚虫一般——不掠夺，只创造。'船员们采集标本时，他严厉禁止破坏珊瑚的根基：‘取走一片枝叶足矣，莫让贪婪践踏生命的杰作。月光透过海水洒在珊瑚上，鱼群穿梭其间，仿佛这座王国从未被人类惊扰。” 【答案】示例：两则材料都强调尊重自然规律，反对人类过度干预；蝉幼虫“谨慎试探外界”“选择夜晚蜕变”，体现动物遵循自然规律的本能，暗示人类应减少干扰；尼摩船长“禁止破坏珊瑚根基”“只取一片枝叶”，通过约束人类行为保护自然，实现和谐共生。 【详解】本题考查名著内容理解。 题目要求分析两文段在表达“人与自然和谐相处”主题时的共同点，且要从动物和人类两个角度分别说明。两文段都强调了尊重自然规律以及反对人类过度干预，故以此来体现主题即可。    甲文段中提到蝉的幼虫“谨慎地试探外界的温度与光线”“选择在寂静的夜晚完成这神圣的仪式”，展现出蝉幼虫遵循自然规律的本能，它们的行为暗示了人类应该减少对动物自然生长过程的干扰，让动物能够在自然环境中按照自身的节奏和方式生存与发展。 乙文段中尼摩船长“严厉禁止破坏珊瑚的根基”，并要求“取走一片枝叶足矣”，这体现了通过约束人类的行为来保护自然。尼摩船长认识到人类若想与自然共生，就不能掠夺，而应像珊瑚虫一样创造，这种对人类行为的规范和约束，是为了实现人与自然的和谐共生，避免人类的贪婪对自然造成破坏。    示例：两文段都倡导顺应自然的节奏与法则，避免人类对自然的过度侵扰，这是实现人与自然和谐共生的关键原则。甲文段里，蝉幼虫在洞口徘徊，谨慎试探外界温度与光线，还特意选择在寂静夜晚完成蜕变，这一系列行为充分展示出动物对自然规律的本能遵循。它们依据外界环境条件，选择适宜时机完成生命中的重要阶段，这暗示人类应尊重动物的这种自然行为，减少不必要的干扰，让动物能在自然状态下繁衍生息 。乙文段中，珊瑚虫用漫长时间耐心建造海底宫殿，它们的生存与建造活动遵循着海洋生态的规律，是海洋自然生态的重要组成部分，体现了动物在自然环境中以自己的方式塑造和适应生态系统，同样表明人类不应随意破坏它们的生存环境与生存方式。乙文段中，尼摩船长严禁船员破坏珊瑚根基，并且要求只取一片枝叶，这是对人类行为的严格约束。他深刻认识到人类与自然共生的道理，明白掠夺式的行为会破坏自然生态，通过这些约束性指令，积极保护海洋生态环境，努力实现人与自然的和谐共生。 32．（2025·湖南·一模）班级针对“整本书阅读”开启热烈讨论，请阅读下面文字，完成对话。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小语：老师，我发现《水浒传》中“酒”这一物品在不同的情节反复出现。比如：“（1） ”“（2） ”等，“酒”都在一定程度上推动了故事情节的发展。 小文：我发现的是不同名著中情节的三次反复！比如《水浒传》中有“三打祝家庄”，（3）《 》中有“三借芭蕉扇”，《骆驼祥子》中有“（4） ”。 【答案】 景阳冈武松打虎 鲁智深大闹五台山 西游记 三起三落 【详解】本题考查名著内容识记。 《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的章回体小说。北宋末年，社会黑暗，民不聊生。一群江湖好汉在梁山水泊聚义，以宋江为首发展为108将。他们打着“替天行道”的旗号，劫富济贫。后被朝廷招安，却在征战中伤亡惨重，最终结局悲惨，深刻地反映了当时的社会矛盾。 《西游记》是明代吴承恩创作的浪漫主义章回体长篇神魔小说。讲述了孙悟空出世学艺，大闹天宫后被压在五指山下，后随唐僧西天取经。一路上，他与猪八戒、沙僧、白龙马一起降妖除魔，历经九九八十一难，终获真经，是一部充满奇幻色彩和深刻寓意的经典之作。 《骆驼祥子》是老舍创作的长篇小说。故事背景是20世纪20年代的旧北平，祥子从农村来到城市，一心想通过拉车买一辆属于自己的车，但在经历了三起三落的买车挫折后，希望破灭，最终堕落成行尸走肉。小说揭示了旧中国的黑暗，反映了底层劳动者的悲惨命运。 （1）（2）空，鲁智深大闹五台山，醉酒后打坏金刚神像 ；武松景阳冈打虎，酒后上冈遇虎 。在“鲁智深大闹五台山”情节中，鲁智深两次喝酒，第一次喝了酒大闹山门，第二次醉酒后打坏金刚神像，因醉酒引发一系列冲突，推动情节发展。而武松在景阳冈下酒店喝了十八碗酒，借着酒劲上冈，才遇到老虎并打死老虎，“酒”为打虎情节做了铺垫，推动故事发展。 （3）“三借芭蕉扇”是《西游记》中的经典情节，唐僧师徒四人路遇火焰山，需借芭蕉扇灭火才能通过。孙悟空三次向铁扇公主借扇，过程曲折，这一情节体现了取经路上的艰难险阻，也展现了孙悟空的机智勇敢。 （4）在《骆驼祥子》中，祥子的命运围绕买车经历了“三起三落”。一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。“三起三落”贯穿祥子的人生，深刻展现了他从充满希望到彻底堕落的过程。 33．（2025·湖南郴州·一模）培根说：“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”春节热播电影中有这样的对话：“虽然你仪态懒散但意志坚定，虽然你个头矮小但内心强大……你就是很好很好啊！”灵珠与魔丸的相遇，本是天道埋下的死局，却因一句“你是我唯一的朋友”化作战友的誓言。真正的友情是明知对立仍愿并肩而立，在深渊前互做彼此的桥。当敖丙的万龙甲为哪吒挡下天雷时，他在危难时毫不犹豫的托付，友情早已超越了种族的偏见。请你根据自己的交友体会，任选下列名著中的一个人物，就其与书中人物的交往，谈谈对我们交友的启示。 《儒林外史》杜少卿 匡超人 《简·爱》简·爱 罗切斯特 【答案】示例：简•爱与罗切斯特的交往：简•爱与罗切斯特在桑菲尔德庄园相识，简•爱自尊、独立、坚强的性格吸引了罗切斯特，他们在交往中相互理解、尊重。尽管罗切斯特有财富和地位，简•爱始终保持自我，不卑不亢。这启示我们交友要建立在平等和相互尊重的基础上。不能因为对方的身份、地位等因素而失去自我，真正的友情（爱情也可视为特殊的友情）应是双方人格独立且相互欣赏、扶持，共同成长。 【详解】本题考查名著人物和情节。 《儒林外史》杜少卿：杜少卿是一个轻视功名富贵、慷慨仗义、尊重他人的人物。在交友方面，他对朋友真诚相待，不计较得失。比如对待那些落难的文人，他总是伸出援手，给予物质上的帮助和精神上的支持。从他与朋友的交往中，我们可以学习到在交友时要真诚，不功利，不因为朋友的地位、财富等因素而改变自己的态度。 《儒林外史》匡超人：匡超人前期是一个孝顺、勤奋的青年，但在后期却变得虚伪、自私、忘恩负义。他在发达后，抛弃了曾经帮助过他的朋友，甚至对他们恶语相向。从他的交友经历中，我们得到的启示是交友要坚守本心，不能因为环境的改变或个人利益而背叛朋友，要懂得感恩和珍惜友情。 《简・爱》简・爱：简・爱性格独立、自尊自爱、追求平等。她与海伦・彭斯的交往中，展现出对朋友的理解和支持。海伦受到不公正对待时，简・爱给予她温暖和鼓励。她与罗切斯特的爱情中，也包含着平等的友情成分，她不因为罗切斯特的财富和地位而屈从，而是以平等的姿态与他交流。这启示我们在交友中要保持自我，尊重他人，追求平等的关系。 《简・爱》罗切斯特：罗切斯特经历了人生的挫折后，变得深沉内敛。他与简・爱的交往中，从最初的试探到后来的坦诚，展现出他在友情和爱情中逐渐学会信任和依赖。他对简・爱敞开心扉，分享自己的痛苦和困惑。这告诉我们交友要真诚地展现自己，学会信任朋友，与朋友相互扶持。 示例：《儒林外史》杜少卿：杜少卿与众多文人交往时，毫无保留地付出真心。他不看重朋友的出身和财富，只在乎彼此的才情和品德。当遇到穷困潦倒的文人，他会毫不犹豫地解囊相助，帮助他们渡过难关。这启示我们，交友不应带有功利心，要真诚地对待朋友，看重朋友的内在品质，在朋友需要帮助时，毫不犹豫地伸出援手，给予支持和鼓励，这样才能收获真挚的友谊。 《儒林外史》匡超人：匡超人早期与马二先生交往时，得到了马二先生的诸多帮助，马二先生不仅资助他回家的路费，还教导他为人处世的道理。然而，匡超人发达后却对马二先生忘恩负义。这警示我们，在交友过程中，无论自身境遇如何变化，都要坚守初心，懂得感恩，不能因为个人利益而背叛曾经帮助过自己的朋友，否则将会失去珍贵的友情，也会失去他人的信任和尊重。 《简・爱》简・爱：简・爱与海伦・彭斯在学校相识，面对海伦遭受的不公待遇，简・爱始终站在她身边，给予她安慰和鼓励。在与海伦的交流中，简・爱尊重海伦的思想和信仰，尽管两人观点有时不同，但简・爱从不强行改变海伦。这告诉我们，交友要尊重朋友的个性和想法，在朋友遭遇困难时，给予理解和支持，与朋友平等相处，这样的友谊才能更加深厚和持久。 《简・爱》罗切斯特：罗切斯特在与简・爱交往初期，对自己的过往经历有所隐瞒，试探简・爱的真心。但随着相处的深入，他逐渐向简・爱坦诚自己的痛苦和内心的挣扎。正是这种坦诚，让他与简・爱建立起了深厚的感情。这启示我们，在交友中，要放下防备，真诚地向朋友展示自己的内心世界，学会信任朋友，只有这样，才能赢得朋友的信任和真心，收获真正的友谊。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2026年中考语文复习最新试题精选（湖南专用） 专题02 整本书阅读 2025真题｜模拟预测｜三模｜二模｜一模 （2025·湖南·中考真题）班级准备组织“读名著，话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。 第一章  探寻红色的中国 一  一些未曾回答的问题 二  去西安的慢车 三  “大汉的子孙” 第二章  到红色首都去的路上 一  被“白色土匪”追逐 二 “叛徒” 三  关于贺龙 第四章  一个共产党员的来历 一  童年时代 二  长沙时代 三  革命前期 第五章  长征 一  第五次“围剿” 二  整个国家的迁移 三  大渡河上的英雄 第七章  到前线去的路上 一  和红色农民的谈话 二  苏维埃工业 三  “他们唱得太多” 第八章  在红军中（上） 一 “真”的红军 二  对于彭德怀的印象 三  为什么变成一个红军 （目录有删节） 1．任务一：小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。 请你参考《红星照耀中国》的目录（见上图），从阅读方法的角度提一条具体建议，并简要说明理由。 2．任务二：观看完电影《哪吒》后，有人认同“我命由我不由天”，有人则认为“命运是一根由许多人编织成的绳子”，你怎么看？请从初中教材推荐阅读的名著中选择一部，结合某个主要人物的人生经历或命运变化，阐述自己的观点。 （2025·湖南郴州·模拟预测）下面是班级《西游记》整本书阅读活动中，一个小组搜集的孙悟空专题阅读探究材料。请依据材料，完成小题。 【材料一】 回目 相关情节 语言 十四 孙悟空打死六个强盗，唐僧“绪绪叨叨” “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” 二十七 三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书赶走孙悟空 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。” 五十七 孙悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐 “师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲。千万还得我保你西天去也。” “……我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 【材料二】 阶段 事件 名号 天性烂漫的顽猴 带领群猴进入水帘洞，成为众猴之王 美猴王 坚毅勤勉的学徒 历尽艰辛，辛苦求学，于菩提祖师处习得本事 孙悟空 叛逆反抗的斗士 大闹天宫率性而为，公然提出“皇帝轮流做，明年到我家” 齐天大圣 为民造福的英雄 护送唐僧西天取经，一路上降妖除魔 孙行者 3．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．孙悟空打死六个强盗，说明其缺乏对佛家慈悲理念的领悟，行事仅凭本能。 B．孙悟空不顾唐僧阻拦，三打白骨精，即使遭受紧箍咒惩罚也坚持行动，说明他在众猴之王时期的暴戾习性仍未改变。 C．唐僧因反复强调“慈悲为本”的理念而阻止孙悟空除妖，甚至念咒驱逐孙悟空，说明其过分仁慈，原则性不足。 D．从材料二看，《西游记》也是一部孙悟空的成长史。 4．下面是小语所在的学习小组制作的探究学习汇报表，请你结合上述材料帮助其完成。 探究内容 探究发现 对孙悟空的综合评价 我们的感悟 孙悟空三次离开唐僧时的不同之处 ① ③ ④ 孙悟空四个名号的变化 ② ① ② ③ ④ （2025·湖南郴州·模拟预测）阅读下面摘编自《简·爱》的材料，完成小题。 【材料一】 我下了楼梯，走过了楼底下的一段路，毫无声响地开了和关了两道门后，到了另一排楼梯，拾级而上，迎面就是谭波尔小姐的房间。门锁孔里透出一道光来，门下面也是，四周一片寂静。走近一些，我发现门开着一条缝，也许是为了让密不通风的病房里透进一点新鲜空气。不愿意多犹豫，又满心迫不及待，——心灵和感官都焦急痛苦得直打战，——我把门推开，探进头去。我的目光一边在寻找海伦，一边唯恐看见了死亡。 【材料二】 “离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德。我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一段时间。我没有受到践踏。我没有被吓呆。我没有被埋在低劣的心灵中，没有被排斥在同聪明、能干、高尚的心灵交往的一切机会之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人——一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，罗切斯特先生，一旦感到我非得永远跟你生生分开，真叫我感到害怕和痛苦。我看出了非分手不可，但这就像看到了非死不可一样。” 【材料三】 ①他伸出手，颤抖着抚摸我的头发、脸庞，似乎要通过触摸来确认我的存在。“简，我以为我失去你了，永远地失去了。” ②“不，你永远不会失去我。从今天起，我永远不会离开你了。我们要一起面对未来的一切。”我靠在他的肩头，感受着彼此的心跳。 5．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．材料一通过对简·爱一系列动作的描写，如“毫无声响地开了”“拾级而上”等，生动地展现出她为了能见到朋友而十分小心谨慎，体现了她勇敢的品质和对朋友真挚的情感。 B．材料二以第一人称的叙事角度，表现了简·爱离开桑菲尔德很痛苦是因为在那里有着她与罗切斯特先生的美好回忆，他们有着精神层面的深度交流。 C．材料三主要运用动作和语言描写，描绘出罗切斯特因简·爱的归来而流露出的惊喜与难以置信，以及简·爱坚定陪伴的决心，展现了两人深厚的感情。 D．这三则材料都直接体现了简·爱对平等爱情的执着追求，无论是在寻找朋友还是在面对爱情抉择时，她都坚守着自己的原则。 6．在原著中，简·爱历经诸多波折，始终追求平等交流和精神共鸣。材料三中简·爱在罗切斯特残疾且失去财富地位后依然选择陪伴在其左右。请结合材料和原著说说这一情节是如何体现简·爱的成长的，以及这一情节对小说主题深化起到怎样的作用。 （2025·湖南长沙·三模）阅读下面名著的片段，完成下面小题。 【片段一】 正嚷间，大圣到了。叫一声“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐。你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几椿事，实有！实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依！免教这些生灵纳命。不然，就屣平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言，不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走。 （节选自《西游记》） 【片段二】 宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。 （节选自《水浒传》） 【片段三】 席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。 （节选自《儒林外史》） 【片段四】 最后端上了咖啡，男宾们都被请了进来。要是这个灯火辉煌的房间还有什么幽暗所在的话，那我就坐在暗处，被窗帘半掩着。拱门的帐幔再次撩起，他们进来了。男士们一起登场时的情景，同女宾们一样气派非凡。他们齐煞煞的都着黑色服装，多数身材高大，有的十分年轻。亨利林恩和弗雷德里克·林恩确实精神抖擞，生气勃勃；登特上校一身英武之气；地方法官埃希顿先生一付绅士派头，头发相当白，眉毛和络腮胡子却依然乌黑，使他有几分像‘perenobledetheatre’。英格拉姆勋爵同他的姐妹们一样高挑个子，同她们一样漂亮，但有着玛丽那种冷漠、倦怠的神色。他似乎四肢瘦长有余，血气或脑力不足。 （节选自《简·爱》） 7．下面是对文段所做的批注，不正确的一项是（   ） A．片段一中对孙悟空的语言描写，展现出孙悟空面对九曜星威胁时的无畏和自信，以及敢于反抗的精神。 B．片段二中的划线句，我们既从诗句中感受到宋江安于现状、淡泊名利的豁达心态，又从宋江的行为举止中读出了他的豪爽与大方。 C．片段三中杜少卿携妻游园、当众牵手，作者通过这些描写既批判封建礼教，也凸显出冲破世俗束缚的可贵品质，更投射了作者的理想人格。 D．片段四描写桑菲尔德庄园的宴会，从简爱躲在窗帘后观察，表现出简爱因与贵族宾客身份差异感到局促，夹杂着自卑与自尊的复杂心理。 8．莎士比亚说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，阅读小说，我们可以从不同的角度去挖掘小说的多元主题。请结合整本书和链接材料，探究《西游记》的多元主题。 【链接材料】 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。在吴承恩时代，政治上阶级矛盾、民族矛盾以及统治阶级集团内部矛盾不断激化，国库空虚，人民受劳役、赋税之苦，苦不堪言。道教成为恶势力，腐朽不堪，与朝廷统治者勾结弄权。吴承恩借《西游记》特为讽刺。 （2025·湖南常德·三模）来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。 范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。” 9．结合选段分析，胡屠户为什么在打了范进之后会“连忙问郎中讨了个膏药贴着”？ 10．鲁迅评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，请结合范进中举前后胡屠户的言行变化，分析作者是如何通过对比手法实现讽刺效果的。 （2025·湖南娄底·模拟预测）阅读下面从名著中摘录的文字，完成下面小题。 于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个…… 11．以上文段选自美国著名记者 （人名）写的纪实性很强的不朽名著《 》。 12．结合语境，对选段中加点词语的表达效果做简要批注。 【温馨提示】 做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。 （2025·湖南永州·二模）阅读下列文段，完成小题。 【甲】 蝉的幼虫初次出现在地面上时，总会在洞口徘徊，谨慎地试探外界的温度与光线。它们并不急于离开地下的家园，而是用前足轻轻扒开泥土，仿佛在向这个世界致以问候。当它终于爬上树枝，开始漫长的蜕变时，阳光温柔地包裹着它透明的薄翼，而它选择在寂静的夜晚完成这神圣的仪式——没有人类的打扰，只有星辰与风见证它的新生。 【乙】 尼摩船长指着窗外说：“看这些珊瑚虫，它们用千百年的耐心建造了这座海底宫殿。人类若想与自然共生，便该如珊瑚虫一般——不掠夺，只创造。”船员们采集标本时，他严厉禁止破坏珊瑚的根基：“取走一片枝叶足矣，莫让贪婪践踏生命的杰作。月光透过海水洒在珊瑚上，鱼群穿梭其间，仿佛这座王国从未被人类惊扰。” 13．下列关于文段相关名著的说法，错误的是（   ） A．文段【甲】出自法布尔的《昆虫记》，该书被誉为“昆虫的史诗”，作者通过长期细致观察，以生动的文笔展现昆虫世界。 B．文段【乙】出自儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，尼摩船长是作品中一位神秘且富有正义感的人物，他驾驶着“诺第留斯号”潜艇在大海里航行。 C．文段【甲】语言细腻优美，“阳光温柔地包裹着它透明的薄翼”运用比喻，“温柔”一词将阳光的状态细腻呈现，营造出优美的氛围，也体现出作者对蝉蜕变过程观察入微，描写极具画面感。 D．从文段【乙】可以看出，尼摩船长在船员采集标本时，指着窗外的珊瑚虫，称赞它们用千百年的耐心建造了海底宫殿，可见他对自然生物和自然景观有着深厚的热爱和敬畏之情。 14．请简要分析甲、乙两文段在表达“人与自然和谐相处”的主题时有何共同点？请分别从动物和人类的角度，说说选文是如何体现这一主题的。 （2025·湖南娄底·二模）请你根据平时对《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《简·爱》等名著的阅读，完成以下任务。 15．阅读名著可以给我们带来很多的人生启示：苦难是人生的试金石。人的一生往往会遭遇种种不幸和苦难，不同的人会有不同的选择，最终的结局也不同。同样是农村人到城市谋生，作家① 笔下的祥子在经历了“三起三落”之后，最终放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了吃喝嫖赌、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。路遥笔下的孙少平，渴望走出乡村，融入现代文明。虽然物质生活是贫困的，精神也是孤独的，但他有着强烈的自尊，决不苟且行事、自甘堕落，始终追求着精神世界的完善。英国小说家② 笔下的简·爱在各种磨难中坚持追求自由与尊严，坚持自我，最终获得了幸福。 16．《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》都是带有自传色彩的长篇小说，请你分别用一个四字词语概括出主人公的一种性格特点，并举出与此性格特点相关的故事情节。 （2025·湖南娄底·二模）2025年的春节档，饺子导演的《哪吒之魔童闹海》点燃了整个民族的激情。电影中那句“若前方无路，我就踏出一条路”的呐喊，不仅体现了角色内心深处的挣扎，更激励了当代人勇敢面对生活中的困难。其实，我们初中阶段的必读名著中不乏像哪吒这样勇于抗争、不屈不挠的英雄。班级决定分组对12本必读名著蕴含的文化精神展开探究，而你所在的小组通过商议决定：以AI智能体的形式让经典名著中的抗争英雄发声！ 17．活动一：仿照示例，填写AI智能英雄的资料卡。 示例： 姓名：魔童哪吒来源：《封神演义》 性格标签：勇敢正义、善良真诚、顽皮暴躁。 姓名： 来源： 性格标签： 18．活动二：仿照示例，围绕“抗争精神”的主题，结合名著人物及具体情节，设计两组与AI智能英雄的对话。 示例： 你：哪吒，你是如何克服成长过程中遇到的那些困难的？能举一例说一说吗？ ：困难？这也太多了！就好比大家都认为我是魔童，视我为妖怪，认定我注定成魔，村民从小就歧视、孤立、指责我；但我的父母从来没有放弃我，还有关心我的师傅，我自己也不想放弃我自己，所以我找到了自己的人生目标：我想打破“生而为魔”的标签，想向大家证明“我命由我不由天”！你：你说过“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤”，你想通过这句话告诉我们什么道理呢？ ：面对世人的偏见与误解时，我们不能选择逃避或妥协；更不要屈服于所谓的既定命运。坚信命运应该由自己掌握，要敢于挑战权威、挑战自我，哪怕我是魔丸，我也能活出自己的精彩与价值。面对困境时不要轻易放弃，勇敢地去寻找突破的可能。 你： ？ （英雄名字）： 你： （英雄名字）： 19．（2025·湖南·一模）名著阅读。 【甲】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林……不期塔下有个妖精，名唤黄袍，师父被他拿住。……师父在洞，幸亏了一个救星，原是宝象国王第三个公主，被那怪得来者。他修了一计家书，托师父客去，通说方便，解放了师望。” 那怪神通广大，将沙僧又捉了：“我败阵而走，伏在草中。那怪变作个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。……反被他用满堂红打伤马腿……” 【乙】又走不过数里多路，只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，四面都是野港闲河。五个人行至浦边，一条闲板桥，一座牌楼，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。A见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？“两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！” (1)【甲】段中“自你回后”是指孙悟空因为① 而被唐僧赶出取经队伍这件事。【乙】段中的人物A是② ，该语段出自经典情节③ 。 (2)中国古典文学研究家周汝昌曾将《水浒传》的精神宗旨归结为一个“义”字，将《西游记》的精神宗旨归结为一个“诚”字。请从下面人物中任选一个，结合具体情节分析其如何体现“义”或“诚”。 ①鲁智深   ②宋江   ③孙悟空   ④唐僧 （2025·湖南娄底·一模）节选一： “我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟，它是贝壳变成的粉末构成的……诺第留斯号的探照灯射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我们回到船上去。电光在海底下的作用实在不容易了解……电光是十分透亮的，一点也不模糊。” 节选二： “当鹦鹉螺号到达南极时，打算浮上水面换气，谁知他们的去路被冻住了……他们用冲角撞冰，用十字镐凿冰，冰层却不断加厚。后来，尼摩船长下令用高压水枪喷射沸水融冰，最终逃出生天。” 节选三： “尼摩船长说：‘我是被压迫，瞧，那就是压迫者！……所有我仇恨的一切，就在那里！’他下令用冲角击穿战舰底部，爆炸声中，‘黑沉沉的巨体没入水中，死尸被漩涡卷走’。” 南极脱险                                    击沉战舰 20．材料一中描绘了尼摩船长带领众人进行海底探险的经典场景，文中科技装备（如探照灯、潜艇防护）如何让这场海底探险兼具科学考察与旅游观赏的双重价值？ 21．结合原著中“南极脱险”与“击沉战舰”情节，分析科技在尼摩船长探索行为中的双重性：既是工具，亦是枷锁。 （2025·湖南湘西·一模）阅读下面《西游记》相关的内容，完成下面小题。 22．下列对名著《西游记》的内容表述，不正确的一项是（　　） A．《西游记》是明代吴承恩所著的长篇章回体神魔小说，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。小说有敢于反抗、蔑视等级、不畏艰险等多元现实意义。 B．《西游记》中有些人物外貌、环境气氛等明显有“说书人”渲染夸饰痕迹或少数降妖伏魔故事套路雷同的章节，我们均可“跳读”以提高阅读效率。 C．孙悟空的称呼及其得名原因对应如下：美猴王（带领群猴入水帘洞而成为众猴之王）→孙悟空（学艺时菩提祖师所取）→孙行者（唐僧所取）。 D．“三借芭蕉扇”是本书经典章节：孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，怎知铁扇公主因红孩儿被收伏之事记仇，无奈的悟空变成了辟水金睛兽哄骗了铁扇公主借来宝扇。 23．精读就是细读、精思和鉴赏。请调动你的阅读体验，按要求回答下列问题。 选自回目 细节描写 紧箍儿 第八回我佛造经传极乐 观音奉旨上长安 如来取出三个箍儿，递与菩萨道：“假若路上撞见神通广大的妖魔。你须是劝他学好，跟那取经人做个徒弟。他若不伏使唤，可将此箍儿与他戴在头上，自然见肉生根。各依所用的咒语念一念，眼胀头痛，脑门皆裂，管教他入我门来。” 第十四回心猿归正 六贼无踪 “你再可无礼了？”行者道：“不敢了！”他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，不能举手，只叫：“师父！我晓得了！再莫念！再莫念！” 伸手去头上摸摸，似一条金线儿模样，紧紧的勒在上面，取不下，揪不断，已此生了根了……三藏又恐怕他捎断了，口中又念起来，他依旧生痛，痛得竖蜻蜓，翻筋斗，耳红面赤，眼胀身麻。 第五十六回神狂诛草寇 道昧放心猿 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 行者害怕，只叫：“莫念，莫念！我去也！”……欲待回花果山水帘洞，恐本洞小妖见笑……忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 已戴紧箍儿 第一百回径回东土 五圣成真 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍咒儿》勒我？趁早儿念个《松箍儿咒》，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。” 唐僧道：“今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 《西游记》中某些物件寄寓着作者的深意，请你结合以上内容和孙悟空的成长经历说说“紧箍儿”的深意。 （2025·湖南邵阳·一模）阅读下文，完成下面小题。 自此，A的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来，病重得一连三天不能说话，晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。……赵氏分开众人，走上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思……”众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 24．这个片段选自清代作家① 的《儒林外史》，文中A是② ，他的“心事”是③ ，选段揭示了他④ 的本性。 25．鲁迅说：“一个作者，用了精炼的，或者简直有些夸张的笔墨——但自然也必须是艺术地——写出或一群人的或一面的真实来，这被写的一群人，就称这作品为‘讽刺’。”请结合选段，简要分析作者的讽刺艺术。 （2025·湖南张家界·一模）【甲】 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林……不期塔下有个妖精，名唤黄袍，师父被他拿住。……师父在洞，幸亏了一个救星，原是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。他修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。……那怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那怪变作个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。……反被他用满堂红打伤马腿……” 【乙】 又走不过数里多路，只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，四面都是野港阔河。五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。A见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！” 26．【甲】段中“自你回后”是指孙悟空因为① 而被唐僧赶出取经队伍这件事。【乙】段中的人物A是② （人名），该语段出自经典情节③ 。 27．中国古典文学研究家周汝昌曾将《水浒传》的精神宗旨归结为一个“义”字，将《西游记》的精神宗旨归结为一个“诚”字。请从下面人物中任选一个，结合具体情节分析其是如何体现“义”或“诚”的。 ①鲁智深 ②宋江 ③孙悟空 ④唐僧 28．（2025·湖南永州·一模）探险，是人类对未知世界的探寻、对自身的挑战。“蛟龙”入海、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星际……这都是中国人民探索未知世界的生动诠释。教材中有许多精彩纷呈的探索故事，请你阅读这些故事，从中汲取勇毅前行的力量。 (1)请根据阅读方法，完成《海底两万里》的阅读任务。 阅读方法 方法摘要 阅读任务 跳读回顾 阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。 想要感受海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一 项是_____________ A．海底森林狩猎 B．穿越马尾藻海 C．勇救采珠人 D．冰山冰封脱险 想要感受海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一项是（   ） A．海底森林狩猎 B．穿越马尾藻海 C．勇救采珠人 D．冰山冰封脱险 (2)下列关于《海底两万里》表述有误的一项是（   ） A．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。 B．《海底两万里》是科学与幻想的巧妙结合，现在不但海底潜艇早已成为现实，而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。 C．阿龙纳斯说：“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。” D．小说里的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人。 (3)如图所示的两幅图展现了凡尔纳《海底两万里》中的探险故事。请你选择其中一幅，叙写图中的故事，60字以内。 29．（2025·湖南株洲·一模）图图读书时常常质疑，下面是他提的一个问题及提问原因。请你从《西游记》《骆驼祥子》中任选一部，分享你的质疑。 图图读的名著：《朝花夕拾》 他提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？ 提问的原因：我发现，一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备跑进后园玩乐，很开心。 你阅读的名著：《 》 你提出的问题：① 提问的原因：② 30．（2025·湖南郴州·一模）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”这是《钢铁是怎样炼成的》主人翁保尔·柯察金关于“人的生命意义”的一句名言，请结合上文以及整本名著完成下面两个问题。 (1)这段话体现了他怎样的人生价值观？ (2)请举一个原著中他践行这种价值观的具体事例。 31．（2025·湖南湘潭·一模）请简要分析甲、乙两文段在表达“人与自然和谐相处”的主题时有何共同点？请分别从动物和人类的角度，说说选文是如何体现这一主题的。 【甲】“蝉的幼虫初次出现在地面上时，总会在洞口徘徊，谨慎地试探外界的温度与光线。它们并不急于离开地下的家园，而是用前足轻轻扒开泥土，仿佛在向这个世界致以问候。当它终于爬上树枝，开始漫长的蜕变时，阳光温柔地包裹着它透明的薄翼，而它选择在寂静的夜晚完成这神圣的仪式——没有人类的打扰，只有星辰与风见证它的新生。” 【乙】“尼摩船长指着窗外说：‘看这些珊瑚虫，它们用千百年的耐心建造了这座海底宫殿。人类若想与自然共生，便该如珊瑚虫一般——不掠夺，只创造。'船员们采集标本时，他严厉禁止破坏珊瑚的根基：‘取走一片枝叶足矣，莫让贪婪践踏生命的杰作。月光透过海水洒在珊瑚上，鱼群穿梭其间，仿佛这座王国从未被人类惊扰。” 32．（2025·湖南·一模）班级针对“整本书阅读”开启热烈讨论，请阅读下面文字，完成对话。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小语：老师，我发现《水浒传》中“酒”这一物品在不同的情节反复出现。比如：“（1） ”“（2） ”等，“酒”都在一定程度上推动了故事情节的发展。 小文：我发现的是不同名著中情节的三次反复！比如《水浒传》中有“三打祝家庄”，（3）《 》中有“三借芭蕉扇”，《骆驼祥子》中有“（4） ”。 33．（2025·湖南郴州·一模）培根说：“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”春节热播电影中有这样的对话：“虽然你仪态懒散但意志坚定，虽然你个头矮小但内心强大……你就是很好很好啊！”灵珠与魔丸的相遇，本是天道埋下的死局，却因一句“你是我唯一的朋友”化作战友的誓言。真正的友情是明知对立仍愿并肩而立，在深渊前互做彼此的桥。当敖丙的万龙甲为哪吒挡下天雷时，他在危难时毫不犹豫的托付，友情早已超越了种族的偏见。请你根据自己的交友体会，任选下列名著中的一个人物，就其与书中人物的交往，谈谈对我们交友的启示。 《儒林外史》杜少卿 匡超人 《简·爱》简·爱 罗切斯特 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$