专题13 作文-备战2026年中考语文复习最新试题精选（天津专用）

备战2026年中考语文复习最新试题精选（天津专用） 专题12 作文 2025真题｜模拟预测｜三模｜二模｜一模 1．（2025·天津·中考真题）在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 取舍之间 深秋的黄山，云雾缭绕如仙境。我攥着登山杖，望着陡峭的莲花峰，心中满是征服它的渴望。出发前，父亲特意叮嘱：“登山要懂得取舍，别贪多。”我却不以为然，背着塞满零食、相机、备用衣物的沉重背包，大步向前。 刚开始，山路还算平缓，我一路拍照、品尝零食，悠然自得。可随着海拔升高，山路愈发崎岖，每一步都变得艰难。沉重的背包像一块巨石，压得我肩膀生疼，脚步也越来越沉重。同行的伙伴们早已轻装上阵，把我远远甩在身后。我气喘吁吁地坐在石阶上，汗水湿透了衣衫，望着望不到头的山峰，心中满是迷茫和不甘。 这时，一位拄着竹杖的老者从我身边经过，他的背包小巧轻便，步伐稳健有力。“小伙子，包袱太重了吧？”老者停下脚步，微笑着对我说，“登山就像人生，学会放下才能走得更远。”他的话如同一束光，照亮了我混沌的思绪。我看着自己鼓鼓囊囊的背包，突然意识到，正是这些“舍不得”放下的东西，成了我前进的阻碍。 我毅然决定舍弃一些物品。将多余的零食分给了路边的游客，把厚重的备用衣物寄存在了半山腰的小店。当背包变得轻盈，我仿佛卸下了千斤重担，脚步也变得轻快起来。没有了累赘，我能更专注地欣赏沿途的美景：奇松在风中舒展身姿，怪石在云雾中若隐若现，云海翻涌如波涛。我不再执着于登顶的速度，而是享受攀登的过程。 最终，我虽然没有第一个到达山顶，但当我站在莲花峰巅，俯瞰着壮丽的景色时，心中充满了成就感。这次登山让我深刻领悟到，人生路上，我们总是渴望“取”得更多，却常常忽略了“舍”的智慧。那些看似宝贵的东西，有时反而会成为束缚我们的枷锁。只有学会权衡，懂得舍弃，才能轻装上阵，向着目标坚定前行。 在取舍之间，我不仅征服了黄山，更战胜了自己内心的贪婪与固执。这份经历，将成为我人生中最宝贵的财富，指引我在未来的道路上，做出更明智的选择。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料围绕“取与舍”展开，明确指出在人生旅途里，“取与舍”的抉择无处不在。“取”意味着对目标的执着追求，是一种积极进取的态度；“舍”则代表着权衡利弊后的智慧抉择，需要有敢于放弃的勇气。材料中列举的“选择读书，舍去嬉戏的时光”“选择坚持，舍下生活的安逸”，为我们提供了具体的思考方向，引导我们关注生活中面临的各种取舍。在审题时，要抓住“取”与“舍”的辩证关系，明白二者并非对立，而是相互依存、相互转化的。立意方面，既可以从个人成长角度出发，探讨在学业发展、兴趣培养过程中如何做出取舍；也能上升到社会层面，思考在面对道德与利益、集体与个人冲突时，怎样通过正确的取舍实现人生价值，体现材料中“战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩”的内涵。 其次，构思选材。若写记叙文，可采用“以小见大”的方式，选取生活中真实且具体的事例。比如，讲述自己热爱绘画，却面临升学压力，在“坚持绘画爱好”与“全力冲刺学业”之间艰难抉择。经过内心的挣扎与思考，最终选择暂时减少绘画时间，专注学习，同时利用碎片时间保持对绘画的热爱，既在考试中取得进步，也没有完全放弃爱好，从中领悟到合理取舍的重要性；或者写自己在班级活动中，主动放弃个人表现机会，全力协助同学，虽然失去了展现自我的时刻，却收获了真挚的友谊和团队合作的快乐。若写议论文，可先提出“学会正确取舍，方能成就精彩人生”的中心论点。然后运用古今中外的典型事例作为论据，如苏轼在宦海沉浮中舍去功名利禄，以豁达心态取得文学上的巨大成就；南丁格尔舍去优渥生活，投身护理事业，拯救无数生命，成为人们敬仰的“提灯女神”。接着结合当下社会现象，分析一些人因不懂得取舍而陷入困境的案例，从正反两方面进行论证。最后总结全文，呼吁读者以智慧和勇气面对人生的取舍，把握人生方向。 2．（2025·天津河西·模拟预测）暮春的巷口，糖画金丝搅动蜜色光影；深秋的街角，单车载着被风揉皱的晚霞。那些猝不及防的相遇——或是藏在旧书页间与陌生笔迹的共鸣里，或是隐在暴雨突至时与陌生人共伞的温度里，又抑或定格在归家的夜晚，瞥见父亲鬓角初雪般的白发在路灯下忽明忽暗的瞬间……请以“遇见”为舟，载你溯游至记忆长河中那最动人的刹那，让那些刹那的震颤穿过时光，在你的文字里重新泛起涟漪。 请自拟题目，自选主题，写一篇记叙文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 遇见，那一抹温柔 在那个细雨绵绵的午后，我独自漫步在古城的青石板路上，心中藏着不为人知的烦闷与迷茫。雨丝轻拂过脸颊，带着一丝凉意，却也仿佛能洗净心头的尘埃。 正当我沉浸在自己的思绪中时，一个不经意的转身，让我遇见了一抹温柔——一位老奶奶，她正坐在一家古旧书店的门槛上，手中拿着一本泛黄的书，眼神中闪烁着柔和的光芒。雨滴在她那布满皱纹的脸上轻轻滑落，却丝毫没有影响她沉浸在书中的世界。 我忍不住停下脚步，静静地观察着这位老人。她的穿着朴素而整洁，一头银发在雨中显得格外耀眼。书店的灯光透过门缝，洒在她身上，营造出一种温馨而宁静的氛围。那一刻，我仿佛能感受到她内心的平和与满足，那是一种对生活的热爱与珍惜。 或许是感受到了我的注视，老奶奶抬起头，对我微笑了一下。那笑容，如同春日里的一缕阳光，瞬间照亮了我心中的阴霾。我鼓起勇气，走上前去，与她攀谈起来。我们聊起了书，聊起了生活，也聊起了那些关于梦想与坚持的故事。她的言语间充满了智慧与温暖，让我受益匪浅。 那个雨后的午后，我与一位素不相识的老奶奶有了一次深刻的遇见。她不仅让我感受到了生活的美好与温暖，更让我明白了坚持与热爱的重要性。从那以后，每当我遇到困难和挫折时，总会想起那个雨中的笑容，它如同一盏明灯，照亮我前行的道路。 遇见，是生命中最美的风景。它让我们在不经意间收获感动与成长，让我们的生活变得更加丰富多彩。而那个雨中的午后，与老奶奶的遇见，将成为我心中永远珍藏的宝贵记忆。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。结合材料“请以‘遇见’为舟，载你溯游至记忆长河中那最动人的刹那，让那些刹那的震颤穿过时光，在你的文字里重新泛起涟漪”可知，题目要求以“遇见”为核心，通过文字描绘记忆中某个令人难忘的瞬间。这里的“遇见”不仅限于人与人之间的相遇，也可以是人与物、人与景、人与某种情感或体验的邂逅。那就需要从记忆长河中选取“最动人的刹那”，强调瞬间的震撼力和情感深度。题干要求写记叙文，要求通过叙述具体事件，展现遇见的过程和感受。立意上通过细腻的描写，展现遇见时内心的情感波动，如惊喜、感动、温暖、震撼等；可将遇见与个人成长、价值观形成或人生哲理相联系，体现遇见的深远意义；还可捕捉生活中的美好瞬间，展现生活的诗意和远方，传递积极向上的生活态度。 二、选材构思。本文选材较广，可选择自己亲身经历的一次难忘遇见，如与一位陌生人的善意互动、在自然美景中的心灵触动、在阅读中与作者思想的碰撞等。可借鉴历史上的著名遇见，如伯牙子期的知音之遇、徐霞客与自然的亲密接触等，通过想象和加工，赋予其新的时代意义。还可选取具有文化象征意义的元素，如一本旧书、一幅古画、一首老歌等，通过遇见这些符号，展现文化的传承与共鸣。构思上开篇引入：以一段富有诗意的文字开篇，营造氛围，引出主题。主体叙述：详细叙述遇见的过程，包括时间、地点、人物、事件等要素，注重细节描写，让读者仿佛身临其境。情感升华：在叙述的基础上，深入挖掘遇见背后的情感价值或人生哲理，进行情感升华。结尾呼应：以简洁有力的语言结束全文，与开篇相呼应，形成完整的叙事结构。 3．（2025·天津南开·三模）致敬是表达敬意的意思。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬生活，体会无私关爱的温暖；致敬伟人，体悟深邃博大的情怀；致敬自己，感受成长进步的喜悦……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 致敬那盏锈灯笼 老巷尽头的铁匠铺前，挂着盏锈迹斑斑的灯笼。铁骨架歪歪扭扭，绛红色绸面褪成浅粉，边角线穗子断得只剩几根，风一吹就像老人的白胡须晃悠。可每天黄昏，王大爷都会踮脚摘下它，用棉布擦去铁锈，再点上根红烛。 我第一次见王大爷打铁，是在某个暴雨天。他光膀子挥着十八磅大锤，火星子溅在围裙上滋滋作响。淬火槽里的水汽混着煤烟，把整个铺子熏得像口老茶壶。“丫头躲远点，”他头也不抬，锤头砸在烧红的铁条上，“叮当”声震得木梁上的蛛网直颤，“这是给李大爷家焊的锄头柄。” 后来我常蹲在铺子门口看他干活。他打镰刀时，会把铁坯在炭火里烧到橘红，再用小锤一点点敲出齿刃，像给月亮修边。有次我问：“王大爷，你这灯笼都破成这样了，咋不换个新的？”他正给灯笼换烛芯，粗糙的手指捏着细棉线，眼睛眯成条缝：“这灯笼是我师父传的，那年他走的时候，说见着灯笼就像见着打铁的魂。” 去年冬天，巷口忽然来了个卖电子灯笼的小贩。塑料灯笼闪着七彩光，音乐声盖过了打铁声。有天我路过，看见王大爷坐在门槛上，手里攥着灯笼骨架，指腹摩挲着铁条上的刻痕——那是他师父名字的缩写。我忽然发现，灯笼生锈的地方被擦得发亮，像嵌着层古铜色的月光。 那晚下了雪，我撑伞路过铺子，看见王大爷正往灯笼里插新蜡烛。雪花落在他银白的头发上，烛火在绸面上映出暖融融的光。他身后的铁砧上，摆着打好的菜刀，刀刃映着灯笼的影子，像块被磨亮的老玉。 现在每次经过老巷，我都会朝灯笼鞠个躬。它锈迹斑斑的骨架里，藏着老匠人对手艺的虔诚——就像王大爷说的，有些东西不能用新旧来衡量，就像铁会生锈，但敲打时的火星永远是烫的。那盏在风雪里摇晃的旧灯笼，教会我致敬那些在时光里坚守的温度。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。“致敬”的核心是对人、事、物的深度认同与情感升华，需从“为何致敬”“致敬什么”“致敬的意义”三个维度展开。“致敬自然”可聚焦山川草木的生命力，如沙漠胡杨的坚韧；“致敬生活”可挖掘平凡中的温暖，如街角修鞋匠的坚守；“致敬伟人”需结合其精神品格，如苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达；“致敬自己”则要体现成长中的突破，如克服胆怯的蜕变。审题时应避免空泛抒情，需将致敬对象与具体经历、独特感悟结合，例如通过观察蝉蜕壳的过程致敬生命的顽强，或借外婆缝补衣物的细节致敬传统手艺的温度，契合初中生对生活细节的感知力与情感共鸣点。 2.选材构思。本文适合写记叙文，选材以“小切口深挖掘”为思路，从自然、社会、自我三个层面选取具象化场景。比如选取深秋校园里，环卫工用落叶拼出“秋”字，致敬平凡人对生活的诗意创造；或描写参观博物馆时，凝视青铜器上千年未消的纹饰，致敬古代工匠的匠心；或回忆疫情期间，小区志愿者凌晨送菜的背影，致敬普通人的担当。写作技巧上，用环境描写烘托致敬氛围（如晨光中的老胡同），通过细节刻画传递情感（如匠人修表时眯起的眼睛），运用象征手法深化主题（如残荷挺立致敬生命韧性）。可采用“物——人——情”三层结构，先描绘致敬对象的外在形态，再挖掘其精神内涵，最后联系自身成长，以“原来致敬不仅是仰望，更是成为光的勇气”等语句升华，使文章兼具画面感与哲理性。 4．（2025·天津宝坻·模拟预测）成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写篇文章。 要求：（1）内容具体充实，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 让坚持写进生活 生活犹如一场漫长的马拉松，而坚持则是我们在这场比赛中不断前进的动力。把坚持写进生活，我收获了成长与蜕变。 曾经，我是个做事三分钟热度的人，对很多事情都是一时兴起，难以坚持。直到我接触了绘画，才真正体会到坚持的力量。 一开始，我对绘画充满了热情，觉得拿起画笔就能创造出美好的世界。然而，随着学习的深入，我遇到了许多困难。复杂的线条、难以调配的色彩，都让我感到沮丧。有好几次，我都想放弃，觉得自己根本没有绘画的天赋。 但每当想要放弃的时候，我都会想起那些著名画家们的故事。达•芬奇画鸡蛋，日复一日地练习，才有了后来的艺术成就；梵高在贫困与病痛中，依然坚持作画，留下了一幅幅震撼人心的作品。他们的坚持让我深受鼓舞，于是我告诉自己，再坚持一下，也许就能看到不一样的风景。 从那以后，我每天都会抽出时间来练习绘画。即使学业繁忙，我也会挤出半小时来画一幅小画。遇到难题时，我不再逃避，而是主动查阅资料，向老师和同学请教。就这样，在不断的坚持和努力下，我的绘画水平逐渐提高。 有一次，学校举办绘画比赛，我鼓起勇气报名参加。在准备比赛的过程中，我遇到了很多挑战，但我始终没有放弃。经过几天的努力，我终于完成了作品。当看到自己的作品在比赛中获奖时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，坚持的果实是如此甜美。 把坚持写进生活，让我在绘画的道路上不断前行，也让我在生活的其他方面变得更加坚定和自信。无论是学习还是面对生活中的困难，我都不再轻易放弃。我知道，只要坚持下去，就一定能实现自己的目标。 在未来的日子里，我会继续让坚持陪伴着我，在生活的画卷上描绘出更加绚丽的色彩。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：这道题以“生活”为核心，通过列举自然风光、记忆、道理等可融入生活的元素，以及关爱、奋斗等对生活的影响，引导我们挖掘生活中的美好与价值。“写进生活”意味着主动去发现、选择并融入某些事物，让生活变得更有意义，这体现了人对生活的主观能动性。我们可以从个人成长经历出发，思考哪些事物或品质对自己的生活产生了积极影响，是一次旅行中领略到的自然之美，改变了自己看待世界的角度；还是一段难忘的友情，让自己懂得了关爱的珍贵；亦或是一次失败后领悟的道理，成为自己前进的动力。立意时要聚焦于这些事物或品质如何丰富生活、塑造自我，传递对生活的热爱与积极向上的态度，强调主动创造和体悟美好生活的重要性。 选材构思：在选材上，可从多个角度展开。从个人成长的角度，选取学习新技能的经历，比如学习绘画时，起初因画技不佳而沮丧，但在老师鼓励下坚持练习，每一次挥笔都是对耐心和毅力的打磨，最终完成一幅满意作品，将“坚持”写进生活，收获成长的喜悦；也可以写家庭生活，如父母工作忙碌，自己主动承担家务，在照顾家人的过程中体会到责任，把“担当”写进生活，增进与家人的情感。从社会交往角度，讲述在社区志愿活动中，帮助孤寡老人打扫房间、陪他们聊天，看到老人脸上的笑容，深刻理解到“关爱”的力量，将这份温暖写进生活，同时也传递给他人。在构思文章时，如果选择记叙文，可采用“总——分——总”结构。开头点明生活需要用心体悟和创造，引出主题；中间详细叙述具体事例，如学习绘画的过程，用细腻的描写展现遇到的困难、内心的挣扎以及最终的突破；结尾总结从这段经历中获得的感悟，升华主旨，强调将坚持等品质写进生活对个人成长的意义。若采用散文形式，则可以围绕多个与主题相关的片段展开，如一段描写自然美景给自己带来心灵慰藉的经历，一段关于朋友之间相互鼓励的回忆，通过优美的语言和生动的画面，抒发对将美好事物写进生活的感悟，让文章形散神聚，富有感染力。 5．（2025·天津和平·三模）写作。 行动胜于空想，百说不如一干。躺在床上憧憬未来，不如起来读书学习，提升自我；天天喊着“关爱父母”，不如多陪父母说说话，帮父母做做家务；与其整日空谈诗和远方，不如背起行囊丈量河山……同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 行胜于言 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这句诗道出了行动的重要性。人生如同一幅未完成的画卷，空谈理想只能留下苍白的轮廓，唯有行动才能为它涂抹上绚丽的色彩。行动是连接梦想与现实的桥梁，是理想照进现实的唯一路径。 行动是突破困境的利剑。记得初二那年，我的数学成绩一落千丈，每次考试都在及格线边缘徘徊。面对满卷的红叉，我曾一度陷入绝望，整日唉声叹气，抱怨题目太难。直到有一天，数学老师对我说：“与其抱怨，不如行动。”从那天起，我制定了详细的学习计划，每天坚持做十道练习题，不懂就问。三个月后，我的数学成绩提高了二十分。这次经历让我明白，行动才是解决问题的根本方法，正如爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。” 行动是传递真情的最佳方式。去年母亲节，我决定不再像往年那样只是口头祝福，而是要用实际行动表达对妈妈的爱。那天清晨，我悄悄起床，笨手笨脚地准备早餐；放学后主动承担家务，让妈妈能好好休息；晚上还为她按摩肩膀。看着妈妈惊喜又感动的笑容，我忽然懂得，再动听的话语也比不上一个温暖的拥抱，再美好的承诺也比不上一次贴心的行动。就像特蕾莎修女说的：“爱的反面不是恨，而是漠不关心。”真正的关爱必须体现在行动中。 行动是实现梦想的阶梯。表哥从小就梦想成为一名摄影师，但他总是说“等我有钱了就买相机”、“等我有时间了就学习”。直到去年，他终于不再空谈，用积蓄买了二手相机，利用业余时间参加摄影培训，现在已经成为小有名气的自由摄影师。他的经历印证了歌德的话：“思考是容易的，行动是困难的，而将思考付诸行动是最困难的。”梦想若不付诸行动，永远只能是镜中花、水中月。 行动是治愈焦虑的良药，是改变现状的起点。在这个信息爆炸的时代，我们常常被各种观点和理论淹没，却忘记了最简单朴素的真理：行动胜于空谈。让我们放下手机，走出舒适区，用双脚丈量大地，用双手创造价值。因为唯有行动，才能让生命绽放最耀眼的光芒；唯有行动，才能将理想转化为现实；唯有行动，才能书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目围绕“行动胜于空想”展开，强调实干的重要性。立意可以聚焦于“空谈误事，实干兴成”，或“梦想需要行动支撑”。可以结合自身经历，如学习上的拖延导致成绩下滑，后来通过实际行动取得进步；或家庭生活中，从口头关心父母到真正陪伴和分担家务，体会亲情的温暖；亦或是旅行、运动等经历，证明只有迈出第一步才能收获真知。核心在于：理想再美好，不付诸行动终是空谈，唯有脚踏实地，才能让梦想照进现实。 二、思路点拨。若写记叙文，可以写自己曾经沉迷于幻想却懒于行动，最终因某件事醒悟并改变的故事。比如，一直梦想提高成绩却不愿付出努力，直到某次考试失利后，决定不再空想，而是制定计划、坚持执行，最终取得进步。重点描写心理转变过程，如最初的懈怠、受挫后的懊悔、下定决心后的行动，以及最终收获的成就感。通过细节展现“想”与“做”的差距，如对比之前躺在床上刷手机和后来伏案学习的场景，或从随口说“下次一定”到真正陪伴父母的细节变化。结尾升华主题，点明“行动才是梦想的起点”，并表达对未来踏实前行的决心。若写议论文，开篇可引用名言（如“临渊羡鱼，不如退而结网”）或对比空想与实干的不同结果，提出中心论点：成功的关键在于行动。正文分三个层次论证：首先，从个人成长角度，分析拖延和空想的危害，如目标无法实现、自我怀疑加剧，而行动能带来进步和自信；其次，从家庭和社会关系切入，说明口头关爱不如实际付出，比如陪伴父母、参与公益，行动才能传递真情；最后，从历史或现实案例（如科学家反复实验、运动员刻苦训练）论证伟大成就都源于持续行动。结尾强调“梦想因行动而伟大”，呼吁读者停止空谈，立即行动，用实践书写人生篇章。可结合自身或社会现象，增强说服力，如对比“躺平”心态与奋斗者的不同人生，突出实干的意义。 6．（2025·天津河西·二模）《论语》有言：“往者不可谏，来者犹可追。”珍惜，是回望过往的珍重，是把握当下的觉醒，亦是面向未来的智慧。珍惜，意味着守护时光的馈赠，意味着铭记亲情的温度，意味着倾听自然的低语，意味着传承文化的薪火……珍惜能减少遗憾、充盈生命、延续文明。有了珍惜，个人会更懂感恩，社会会更有人情味，人类与自然的关系会更加和谐。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 跑道上的星光 秋风卷着银杏叶掠过跑道时，我又想起去年运动会的那个黄昏。夕阳把跑道染成蜂蜜色，塑胶地面蒸腾着最后一丝暖意，而我却站在起跑线前，攥着被汗水浸湿的号码布，指尖微微发抖。 这是我第一次参加800米比赛。作为替补队员临时上场，看着周围同学舒展的热身动作、自信的神情，我像被遗落在角落的蒲公英，随时会被风吹散。发令枪响的瞬间，拥挤的人群如潮水般向前奔涌，我被挤到边缘，运动鞋差点卡在跑道缝隙里。当最后一个身影超过我时，胸腔里翻涌着酸涩，耳边呼啸的风仿佛都在嘲笑我的笨拙。 第三圈弯道处，我的脚步开始踉跄。喉咙像被砂纸磨过，双腿灌了铅似的沉重。就在我几乎要放弃时，看台上传来此起彼伏的呐喊。“加油！”“别停下！”我抬头，看见我们班的同学挤在栏杆前挥舞着班旗，他们的身影在暮色里连成一片跳动的火焰。班长扯开嗓子喊我的名字，连平时最内向的女生都涨红着脸为我鼓劲。暮色中，有人摇晃着发光手环，星星点点的光亮在看台上闪烁，恍惚间，我竟分不清那是人为的光芒，还是夜幕初垂时，悄然探出头的星辰。 那一刻，我忽然意识到，这些声音里藏着多少期待与信任。我深吸一口气，调整呼吸节奏，迈动沉重的双腿向前跑去。汗水模糊了视线，可耳边的加油声从未间断。当我冲过终点线时，迎接我的是同学们张开的双臂。有人递来温水，有人轻轻拍打我的后背，还有人把冰凉的矿泉水贴在我发烫的脸颊上。暮色中，我看见每个人眼里都闪烁着星光，那光芒比天边的晚霞还要明亮。 后来我才明白，那些为我呐喊的声音，那些搀扶我的双手，都是时光赠予我的珍贵礼物。曾经总以为，只有赢得比赛才值得被记住，却忽略了在拼搏路上，身边人给予的温暖与支持才是最值得珍惜的宝藏。这份情谊，不会因时光流逝而黯淡，反而会在岁月的沉淀中愈发璀璨。 如今，每当我走过操场，都会想起那个黄昏。那些落在跑道上的星光，照亮的不仅是比赛的终点，更是我成长路上最温暖的印记。原来，珍惜不是刻意的挽留，而是用心感受每一份善意，珍藏每一次并肩前行的时光。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料开篇引用《论语》中“往者不可谏，来者犹可追”，奠定了对过去与未来的思考基调，进而将“珍惜”这一核心主题进行多维度解读。“珍惜”不仅是对过去经历的回望与珍重，也是当下及时把握的觉醒，更是面向未来的智慧选择。从守护时光的馈赠、铭记亲情的温度，到倾听自然的低语、传承文化的薪火，材料为我们提供了丰富的写作方向。在立意时，我们可以聚焦于个人成长，通过珍惜亲情、友情、梦想等，展现珍惜对塑造人格、丰富精神世界的作用；也可以从社会层面出发，探讨珍惜如何让社会充满人情味；还能从人与自然、文化传承等宏观角度，挖掘珍惜对构建和谐关系、延续文明的意义。立意要深刻且具体，避免空洞说教，将珍惜的意义与个人独特的情感体验相结合。 其次，构思选材。选材方面，既可以选取日常生活中触动心灵的小事，例如，通过描写奶奶为自己缝制专属的棉被，一针一线都饱含着爱，自己在成长过程中逐渐懂得珍惜这份亲情，让温暖的记忆长存；也可以着眼于文化传承领域，讲述参与非遗文化活动，跟随传统手艺人学习剪纸、陶艺等，从而意识到传统文化的珍贵，立志做文化传承的践行者；还能以自然为素材，描绘在山林中聆听鸟鸣、感受四季更迭，领悟到珍惜自然馈赠才能实现人与自然的和谐共生。在构思上，可采用“一线串珠”的结构，以“珍惜”为线索，串联起不同的生活片段；也可以运用对比手法，将不懂得珍惜时的遗憾与学会珍惜后的美好进行对照，增强文章感染力；还能采用书信体、日记体等特殊形式，让文章更具新意。结尾部分，可通过抒情或议论，再次点明珍惜的重要性，引发读者共鸣，升华文章主旨。 7．（2025·天津·二模）作文 迟子建说，书籍是无声的音乐，是巍峨的建筑；毕淑敏说，书是快乐的富矿，储存了大量欢愉的因子……读书是补充“能量”最好的方式，它能在迷茫时给人指引，在焦虑时给人抚慰，在疑惑时让人拥有更开阔的视野和更宽广的胸怀。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 书香为伴，能量满溢 书，宛如一泓清泉，润泽我干涸的心田；书，恰似一盏明灯，照亮我前行的道路；书，更像一位挚友，在我迷茫、焦虑、疑惑时，给予我源源不断的能量。 曾经的我，在学习的道路上迷失了方向。面对堆积如山的作业和接连不断的考试，我感到无比的迷茫，仿佛置身于茫茫大海中的一叶扁舟，找不到靠岸的方向。每天，我都机械地重复着上课、做作业的生活，内心充满了疲惫和困惑。我开始怀疑自己的努力是否有意义，对未来也失去了信心。 一个周末的午后，阳光慵懒地洒在窗前，我百无聊赖地翻开了一本《平凡的世界》。起初，我只是想打发时间，可渐渐地，我被书中的故事深深吸引。孙少平、孙少安兄弟俩在艰苦的生活环境中，依然怀揣着梦想，努力拼搏。他们经历了无数的挫折和磨难，却从未放弃对生活的热爱和对未来的憧憬。孙少平在煤矿中辛苦劳作，却依然坚持读书学习，用知识丰富自己的精神世界；孙少安为了改变家庭的贫困状况，勇敢地创业，即使遭遇失败也毫不气馁。 合上书，我的内心久久不能平静。与书中的人物相比，我所遇到的困难又算得了什么呢？他们在那样恶劣的环境中都能坚强地生活，我又有什么理由在迷茫中徘徊呢？那一刻，我仿佛找到了一盏明灯，它照亮了我前行的道路，让我重新找回了方向和动力。从那以后，我不再抱怨学习的辛苦，而是以更加积极的态度面对挑战，努力克服困难。 随着学业的加重，我时常感到焦虑不安。考试的压力、竞争的激烈，让我喘不过气来。每当这时，我都会躲进书的世界里，寻找片刻的宁静。读《苏东坡传》，我领略到了苏轼豁达乐观的人生态度。他一生坎坷，多次被贬，却始终保持着对生活的热爱和对诗词的执着追求。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这种在困境中依然能保持从容淡定的心境，让我深受触动。我渐渐明白，焦虑并不能解决问题，只有保持平和的心态，才能更好地应对生活中的挑战。于是，我学会了调整自己的心态，不再过分关注成绩的起伏，而是专注于学习本身，享受知识带来的乐趣。 在探索世界的道路上，我也时常会遇到疑惑。面对复杂的社会现象和不同的观点，我感到困惑不已。这时，书籍又成了我最好的老师。读《人类简史》，我从宏观的角度了解了人类的发展历程，明白了社会的变迁和文化的演进；读《论语》，我领悟到了古人的智慧和为人处世的道理，学会了如何与他人相处，如何做一个有道德、有责任感的人。书，让我拥有了更开阔的视野和更宽广的胸怀，让我能够以更加理性和包容的态度看待世界。 书香为伴，能量满溢。在未来的日子里，我将继续与书为友，在书的海洋中遨游，汲取更多的能量，书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料引用了迟子建和毕淑敏关于书的比喻，强调读书是补充“能量”的最好方式，能给人指引、抚慰，让人拥有更开阔的视野和宽广的胸怀。题目要求结合自身经历和感悟，围绕读书这一主题进行创作。关键在于理解读书对个人成长、心灵滋养等方面的积极作用，并从自身生活出发，选取合适的素材进行表达。立意上，个人成长类：可以写读书如何帮助自己在迷茫时找到方向，在面对困难时获得勇气和力量，从而突出读书对个人成长的积极影响。例如，读《钢铁是怎样炼成的》让自己在面对学习压力想要放弃时，重新振作起来，坚持追求梦想。心灵滋养类：阐述读书如何像音乐、富矿一样，给自己带来快乐、抚慰心灵。比如，在心情低落时，读一本温暖的小说，让自己沉浸在故事中，忘却烦恼，感受到生活的美好。视野拓展类：强调读书能让自己拥有更开阔的视野和宽广的胸怀，了解不同的文化、思想和生活方式。例如，通过阅读世界名著，了解到不同国家的风土人情和社会现象，从而对世界有了更深刻的认识。 第二，构思选材。如写记叙文，开篇：可以用一段优美的文字引出读书的话题，如引用名人名言或描述自己与书相遇的场景，引起读者的兴趣。中间：选取两到三个具体的事例，按照时间顺序或逻辑顺序进行叙述，展现读书在不同情境下给自己带来的影响。每个事例要详细描写自己的心理变化和读书前后的感受，突出读书的作用。结尾：总结全文，再次强调读书对自己的重要性，表达对读书的热爱和对未来的期许。选材上，事例一：在考试失利后，心情沮丧，对学习失去了信心。偶然间读到《假如给我三天光明》，海伦·凯勒在失明失聪的情况下依然努力学习、追求梦想的故事深深打动了我，让我重新振作起来，勇敢面对挫折。事例二：在和同学发生矛盾后，心情烦躁，无法释怀。这时，我翻开了《小王子》，书中小王子和狐狸之间的友谊让我明白了理解和包容的重要性，于是主动和同学和解，收获了珍贵的友谊。事例三：在假期里，通过阅读《人类简史》，了解到人类从远古时代到现代社会的发展历程，拓宽了自己的知识面和视野，对世界有了更全面的认识，也激发了自己对历史和科学的兴趣。 如写议论文，开篇：提出中心论点，如“读书是人生最好的能量补充剂”，引出下文的论述。中间：从不同的角度进行论证，每个角度可以作为一个分论点，用具体的事例、名人名言等进行支撑。可以采用并列式、递进式或对照式的结构。结尾：总结全文，再次强调中心论点，呼吁人们多读书，让读书成为生活的一部分。选材上，读书能在迷茫时给人指引：可以列举毛泽东在青年时期广泛阅读书籍，从书中汲取智慧和力量，从而在革命道路上坚定信念，找到前进的方向的事例。读书能在焦虑时给人抚慰：引用杨绛先生在动荡的年代里，通过读书来平静内心，在苦难中保持乐观心态的例子，说明读书对心灵的治愈作用。读书能让人拥有更开阔的视野和更宽广的胸怀：以费孝通先生的《乡土中国》为例，阐述通过阅读这类书籍，我们可以了解不同社会结构和文化背景，从而拓宽自己的思维边界，以更包容的心态看待世界。 8．（2025·天津红桥·二模）阅读下面的文字，根据要求作文。 精卫衔石填海，愚公叩石移山，老媪铁杵成针……这些故事无不诠释着执着的力量：它让人在困境中坚守方向，在目标前集聚力量，在探索中突破局限……但执着犹如双刃剑，理性之外有时便是枷锁，有人困于执念，深陷偏执。唯有以智慧自省为尺，才能把握执着的界限。同学们，青春年少的你，对于“执着”，又有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 执着如灯 智慧如手 精卫衔石填海，愚公叩石移山，这些古老的故事告诉我们，执着是穿越时间长河的精神火炬。但执着若没有智慧的指引，就如同没有舵手的航船，终将在茫茫大海中迷失方向。执着与智慧，恰如灯与手的关系：灯照亮前路，手把握方向。 执着是照亮前路的明灯。司马迁遭受宫刑之辱，却以“究天人之际，通古今之变”的执着完成了《史记》；爱迪生经历上千次失败，仍坚持“我不过是找到了一千种不能成功的方法”。这些闪耀在人类文明史上的星辰告诉我们，执着是突破困境的力量源泉。我曾为解一道数学题苦思三小时，当终于找到答案的那一刻，我明白了执着带来的喜悦。这种喜悦不是简单的成功快感，而是对自我超越的确认。 然而，仅有执着是不够的。古希腊神话中的伊卡洛斯执着地飞向太阳，却因不听父亲劝告而坠落大海；项羽执着于“破釜沉舟”，终因刚愎自用而败走乌江。这些故事警示我们：执着需要智慧的规约。记得学校组织辩论赛时，我固执己见，拒绝采纳队友建议，结果惨败收场。这次教训让我明白，执着若失去理性的约束，就会变成偏执的牢笼。 智慧让执着成为可贵的品质。达芬奇创作《蒙娜丽莎》时，既执着于完美，又不断调整技法；爱因斯坦在追求统一场论的过程中，始终保持开放心态。他们的伟大之处，正在于将执着与智慧完美结合。去年参加机器人比赛，我们的设计方案屡屡碰壁。在老师的指导下，我们既保持攻克难题的决心，又灵活调整方案，最终获得成功。这次经历让我真切体会到：智慧如同调节器，让执着的能量得到最优释放。 执着是青春最亮丽的底色，智慧是青春最珍贵的礼物。在这个充满可能的年纪，我们既要有“咬定青山不放松”的坚韧，又要有“柳暗花明又一村”的变通。让我们以智慧之手指引执着之灯，照亮属于自己的成长之路，在坚持与调整的平衡中，书写属于这个时代的青春华章。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料中提到精卫填海、愚公移山、老媪磨针等故事，都体现了执着的力量，它能让人在困境中坚守，在目标前聚力，在探索中突破。但同时也指出执着是把双刃剑，若缺乏理性，就会成为枷锁，陷入偏执。所以，本次作文的主题应围绕“执着”展开，既要看到执着的积极作用，也要认识到过度执着或不理性执着的弊端，关键在于以智慧和自省来把握执着的界限。可以从自身经历出发，写自己在学习、生活中面对困难时执着坚持并取得成功的经历，或者因过于执着而遭遇挫折，后来通过自省调整，学会正确把握执着的过程，从而得出对“执着”的深刻感悟。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可围绕学习、兴趣爱好、生活挑战等方面选材。学习方面：可以写自己执着于提高某一门学科的成绩。例如数学成绩一直不理想，但没有放弃，而是执着地做练习题、请教老师和同学，最终取得了进步。然而，在这个过程中，也可能因为过于执着于难题，而忽略了基础知识的巩固，导致成绩出现波动。通过自我反思，意识到要合理分配时间和精力，这才是理性的执着。兴趣爱好方面：比如自己热爱绘画，执着地追求绘画技艺的提高，参加各种绘画比赛，即使多次落选也不气馁。但后来发现自己为了比赛而一味追求技巧，忽略了内心真实情感的表达。在老师的指导下，开始注重对生活的观察和情感的融入，让绘画水平有了新的突破，明白了执着也要有正确的方向和方法。生活挑战方面：讲述自己尝试参加学校的某项活动，如运动会的长跑比赛。为了能在比赛中取得好成绩，每天坚持训练，无论天气如何都不偷懒。但在训练过程中，因为过度执着于速度，没有注意身体的承受能力，导致受伤。经过休息和调整，懂得了执着需要结合自身实际情况，不能盲目蛮干，要以智慧来把握执着的“度”。通过这些具体事例，从不同角度展现对“执着”的理解和感悟，使文章内容丰富、有深度。 9．（2025·天津滨海新·二模）阅读下面的文字，按要求作文。 每个人的进步，都离不开自己的努力。一个故事中讲到穷和尚凭着“一瓶一钵”能到南海，告诉我们有志者事竟成；神农氏尝百草，历经无数次的实践，终于寻到治病之药，告诉我们实践出真知；仓颉观察万物，仔细梳理、归纳，最终创造了汉字，告诉我们做事要仔细，要善于梳理和反思……可见，主动学习，善于学习，将会结出甜美的果实。同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 学海无涯苦作舟 古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习如同航海，需要持之以恒的毅力与不断探索的勇气。那些在历史长河中留下璀璨光芒的智者，无不是以坚定的意志在知识的海洋中劈波斩浪，最终抵达真理的彼岸。   学习需要坚定的信念作为罗盘。明代医学家李时珍立志重修本草，他放弃太医院职位，踏遍千山万水，亲尝百草，历经二十七载寒暑，终成《本草纲目》这部医药巨著。他曾说：“医之为道，非精不能明其理，非博不能至其约。”正是这种对医学真理的执着追求，支撑他度过无数艰难险阻。每当我面对难题想要放弃时，就会想起李时珍尝百草的身影，他让我明白，唯有坚定的信念才能照亮求知的道路。   学习需要反复的实践作为船桨。北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载了他研究磁针指向的实验过程。他不满足于书本知识，而是反复试验，最终发现磁针“常微偏东”，比欧洲早四百年发现磁偏角现象。沈括说：“天地之变，阴阳之化，远在六合之外，近在一身之中，皆可格而知之。”这种重视实践的精神，恰如我在解数学题时的体会——只有不断尝试各种解法，才能真正掌握其中的规律。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。   学习需要系统的思考作为风帆。清代学者顾炎武著《日知录》，每日记录所学所思，积三十年而成巨著。他主张“读万卷书，行万里路”，将书本知识与实地考察相结合。顾炎武的学习方法启示我们，知识需要梳理归纳，形成体系。就像我在整理错题本时，不仅记录错误，更要分析原因，寻找规律，这样才能避免重复犯错，让知识真正内化于心。   站在知识的岸边眺望，学海浩瀚无涯。但只要我们像先贤那样，以信念为罗盘，以实践为船桨，以思考为风帆，必能在求知的航程中不断前进。每一滴汗水都会化作推动我们前行的浪花，每一次坚持都会让我们离真理的彼岸更近一步。学海无涯，唯以苦作舟，方能抵达那灿烂的智慧之岸。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本次作文为材料作文。材料里举了三个例子：穷和尚凭“一瓶一钵”到南海，说明有志者即使条件有限也能达成目标，这体现有志者事竟成的主题；神农通过尝百草，历经无数次的实践获得真知，说明实践出真知；仓颉造字，突出归纳反思，观察细节并系统整理，强调梳理和反思。总结起来，这三个故事共同指向“主动学 习”（有目标、有行动）与”善于学习“（讲方法、重反思），强调的是主动学习和善于学习的重要性，以及如何通过不同的方法取得成果。拟题方面，要简洁有力，比如“在尝试中成长”或者“实践中的收获”，这样既点明主题，又容易展开。 选材构思：本次可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可围绕“主动学习”与“善于学习”展开内容，可侧重个人成长经历（如克服学习困难、掌握方法后的进步），或对某一学习方法的深刻体会。例如：学习上，在数学竞赛中主动钻研难题，通过画图法找到解题思路。生活上，学骑自行车时反复练习， 总结平衡技巧。着重描写自己是如何主动学习，通过什么方法来掌握什么的知识，对此有什么感想，体现“主动”（自发学习）和“善学”（方法得当）的主题。如果写成议论文，可开篇确立观点“主动学习，善于学习，做生活的胜利者”，然后列举孔子善于向他人学习，最后成为一个大师；屠呦呦善于向古籍学习，从中获得治理疟疾的方法；日本虽为弹丸之国，但它善于向他国学习，最终发展成为世界发达国家的事例。最后点明“主动学习，善于学习”对青少年的成长意义，号召同学们要主动学习，善于学习。 10．（2025·天津河北·二模）作文 春芽破土是向光而进的执着，秋叶归根是蓄势待退的从容。课堂上你为真理争辩时锋芒毕露，运动会上为团队荣誉甘当替补；追逐梦想如劲风勇进，沉淀心性似静水徐退……在前进、攀登的过程中，无论哪种体验，都可以让我们领悟到人生的智慧。 请结合结合具体场景，自选角度，自拟题目，写一篇和以上内容相关的文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 进退之间，尽显智慧 人生犹如一幅波澜壮阔的长卷，在岁月的流转中徐徐展开。“进”与“退”则是这幅画卷上浓墨重彩的笔触，巧妙勾勒出生活的轮廓，蕴含着无尽的人生智慧。   犹记得那次参加校园文化节的绘画比赛，主题是“校园之美”。当我得知这个消息时，内心便燃起了强烈的创作欲望，立志要画出一幅令人惊艳的作品，在比赛中脱颖而出。我一头扎进创作中，日夜构思、起稿、上色，满心都是对胜利的渴望，就像春芽破土，向着阳光奋力生长。   然而，随着创作的深入，我渐渐陷入了困境。画面的整体布局总显得生硬，色彩搭配也不尽如人意。我反复修改，却始终无法达到理想的效果。焦虑如同藤蔓般在心底疯狂蔓延，我变得愈发急躁，每一次下笔都带着一股狠劲，试图强行扭转局面。   就在我几乎要被挫败感淹没时，偶然间看到了校园里的银杏林。秋风轻拂，金黄的树叶纷纷扬扬飘落，宛如一只只优雅的蝴蝶。它们从容地离开枝头，回归大地的怀抱，没有一丝挣扎与不舍。那一刻，我心中豁然开朗。  我开始反思自己在绘画过程中的一味“冒进”。或许，我应该学会适时“退让”。我放下手中的画笔，不再执着于当下的困境，而是静下心来，重新审视自己的作品，回顾那些被我忽略的细节。我走出画室，漫步校园，用心去感受校园里的一草一木、一人一事，让自己的心灵得到沉淀。   当我再次回到画架前，心态已然不同。我不再盲目地追求速度和完美，而是放慢节奏，一笔一划地勾勒、填充。遇到难题时，我不再急于求成，而是停下来思考、调整。此时的我，仿佛变成了那片银杏叶，从容地“退让”，却在积蓄力量，等待着更好的呈现。   最终，我的作品顺利完成。它或许不是最完美的，但却饱含着我对校园的热爱，以及在“进”与“退”之间收获的成长。   在这场绘画比赛的经历中，我深刻领悟到：“进”是一种勇气与执着，它驱动着我们向着目标不断奋进；“退”是一种智慧与从容，它让我们在困境中得以喘息、反思，从而积蓄力量再次前行。   人生之路漫漫，我们都在不断地“进”与“退”中穿梭。无论是追逐梦想时的奋勇向前，还是面对挫折时的适时后退，只要我们能把握好其中的分寸，就能在这进退之间，尽显人生智慧，绘就属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题。材料中给出了“前进”与“退让”两组关键意象，春芽破土、课堂争辩、追逐梦想代表积极进取、勇往直前；秋叶归根、运动会当替补、沉淀心性代表适时的退让、内敛。这并非简单的行为描述，而是蕴含人生态度与价值取向。前进与退让并非非此即彼的对立关系，而是相互依存、相互转化。比如在追求知识时，为真理据理力争是前进，但在生活中为顾全大局选择妥协是退让，要思考何时进、何时退以及二者如何协调。 二、立意。 平衡之道：提出人生应在前进与退让间寻找平衡的观点。如在事业发展上积极进取，在名利纷争中适当退让，以此收获内心的宁静与生活的和谐。 退让为进：论述退让是前进的策略。如蔺相如对廉颇的退让，最终换得将相和，于国家于个人都有积极意义，体现以退为进能更好达成目标。 前进为主，退让为辅：强调以积极进取为人生主调，在遇到阻碍或需要调整时辅以退让。如运动员在训练中全力奋进，受伤时适当休养退让，为后续更好冲刺做准备。   三、选材构思。 个人成长类：写自己参加绘画比赛，起初因急于求成、盲目追求技巧而作品平平，这是只知前进不懂调整。后来静下心研究绘画理念，暂时放慢创作节奏，这是退让。经过调整后画出优秀作品，体现前进与退让对成长的作用。   历史典故类：选取烛之武退秦师的故事。烛之武在国家危难时挺身而出，凭借智慧与口才，用委婉的言辞说服秦穆公，使秦国退兵，这是在外交上以智慧的“退让”策略达成“前进”（救国）的目的。    对比式结构：开头提出论点，如人生需正确把握前进与退让。中间部分设置两个板块，一个写不懂进退之道导致失败的案例，如项羽刚愎自用、只进不退；另一个写合理运用进退取得成功的案例，如刘邦能屈能伸。结尾对比总结，强化论点。    递进式结构：先从个人小事入手，如学习中面对难题的进退选择，阐述前进与退让对个人成长的影响；再延伸到社会层面，如企业经营中的策略选择；最后上升到国家层面，如国际关系中的外交智慧，层层递进深化主题。 11．（2025·天津西青·二模）旧有旧的味道，新有新的魅力。生活中，那些旧建筑、旧物件、旧故事……，常会给我们呈现新面貌、新形态，带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。 请以“那么旧，那样新”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）文中不得泄露个人信息；（4）不少于600字。 【答案】例文： 那么旧，那样新 在我家的老柜子里，珍藏着一本旧相册，它是时光的使者，静静诉说着往昔的故事。 相册的封面已经磨损，边角微微翘起，纸张也泛黄发脆，透着一股陈旧的气息。翻开相册，一张张照片带着岁月的痕迹映入眼帘。有爸妈年轻时青涩的模样，笑容灿烂而纯粹；有我蹒跚学步时，摇摇晃晃迈出的第一步；还有一家人在老房子前的合影，背后是爬满藤蔓的围墙……这些照片，记录着家庭的变迁，承载着无数珍贵的回忆，它们是那么旧，旧得如同窖藏多年的美酒，散发着醇厚的韵味。 然而，每一次翻阅这本旧相册，我都能有新的发现和感悟。小时候看照片，只觉得好玩有趣，关注的是自己可爱的模样。长大后再看，却读懂了照片背后父母的辛劳、长辈的关爱，以及岁月流转中家庭的温暖。那一张张照片，不再只是简单的图像，而是一段段情感的凝聚，让我更加珍惜家人，珍视这份浓浓的亲情。 如今，科技飞速发展，拍照变得轻而易举，手机里存满了各种照片。但那些电子照片，虽然清晰绚丽，却少了几分旧相册的温度。旧相册里的照片，是经过精心挑选、冲洗出来的，每一张都来之不易，背后有着独特的故事。而且，在这个快节奏的时代，人们总是匆匆浏览手机里的照片，很少有时间静下心来细细品味。而旧相册却能让我放慢脚步，沉浸在回忆中，感受生活的美好。 这本旧相册，就像一座连接过去与现在的桥梁。它是那么旧，承载着过去的记忆；它又那样新，不断带给我新的思考和感动。在岁月的长河中，它见证了家庭的成长，也见证了我的蜕变。 我想，生活中还有许多像旧相册这样的事物，它们或许外表陈旧，但只要我们用心去探寻，就能发现其中崭新的价值。让我们珍惜这些旧物，从中汲取力量，勇敢地迈向新的生活。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意 “那么旧”指向具有一定年代感、传统性的事物，如旧建筑、旧物件、旧故事等；“那样新”强调在旧事物基础上呈现出的新变化、新体验、新认知等。二者形成对比，暗示要挖掘旧事物背后的新内涵。需体现旧与新的关联，不是单纯写旧或新，而是阐述旧事物如何焕新，或从旧中得到新感悟。立意上：文化传承与创新：以古老的传统手工艺（如剪纸、刺绣）为例，讲述其在现代社会通过与新设计理念、新技术结合，展现新魅力，体现传统文化在新时代的传承与发展。城市变迁与记忆：聚焦城市中的老街区，写其在城市更新过程中，既保留历史韵味，又增添新功能（如改造成文创街区），引发对城市发展与文化记忆的思考。个人成长与反思：回忆儿时旧物（如旧玩具、旧书籍），讲述随着年龄增长，从这些旧物中获得新的人生感悟，见证自身成长与心态转变。 二、选材构思 选材上看，实物类：选取老房子，描述其历经岁月的古朴模样，以及后来被改造成特色民宿，融入现代设施与装饰风格，既保留旧时光痕迹，又成为旅游新热点。技艺类：以评书艺术为例，讲传统评书艺人借助新媒体平台（如短视频、网络直播）传播，创新表演形式，吸引新观众，让古老艺术重焕生机。观念类：从家庭旧规（如传统的家族祭祀仪式）入手，写在新时代如何被赋予新内涵（如强调家族凝聚力、传承家风等），在传承中与时俱进。构思上看，本文适合写作记叙文。要善于从学习生活中寻找素材，我们可以结合已有的阅读积累、联系我们学过的教材内容，得到启发与帮助。如我们读过的那些名著经典《西游记》《水浒传》，所谓经典，便是常读常新，每次阅读都有新的理解与体会。当然，还可以深入到广阔的生活中，想想那些陪伴我们成长的旧事物，也许是一本泛黄的旧相册、一辆斑驳的自行车，每次看见它就会有新生的情谊与感慨；也许是一条老街、一座老房子，回不去的老家却是永远的牵挂，历久弥新的记忆；也许是一种老味道、旧情怀，追寻已久时时想念，常有新的体验与惊喜…… 12．（2025·天津南开·二模）作文 成长路上，总有这样一句话被我们铭记在内心深处。这句话，或许是父母饱含温情的细细叮咛：这句话，或许是师长满怀希望的谆谆教导：这句话，或许是邻里间的温暖话语：这句话，或许是令你有所启迪的名言警句……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“有这样一句话”为题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 有这样一句话 在记忆的深处，有这样一句话，它像一盏明灯，照亮我人生的道路，指引我不断前行。那句话，简单而深刻，如同烙印般刻在我的心中，成为我生命中不可或缺的一部分。 那是一个阳光明媚的周末，我独自一人在公园里散步。公园里的景色美丽宜人，绿树成荫，花香四溢。然而，我的心情却如同乌云密布，沉重而压抑。因为最近的一次考试，我的成绩并不理想，这让我对自己的能力产生了怀疑，也对未来充满了迷茫。 正当我沉浸在失落和沮丧中时，一位老者从我身边经过。他看上去年纪已大，但步履矫健，精神矍铄。他的脸上洋溢着和煦的笑容，给人一种亲切而温暖的感觉。我不由得停下了脚步，好奇地打量着他。 老者似乎察觉到了我的目光，他停下脚步，转过身来看着我。他的眼神深邃而明亮，仿佛能看透人的心灵。他微笑着对我说：“年轻人，看你一脸愁容，是不是遇到了什么困难？” 我点了点头，把自己的烦恼告诉了老者。他听后，微笑着拍了拍我的肩膀，说：“孩子，人生就像一场马拉松，有时候我们会跌倒，会受伤，但重要的是我们要有勇气站起来，继续前行。记住，只要你心中有光，就能照亮前行的道路。” 这句话如同一道闪电，瞬间击中了我的心灵。我陷入了沉思，回想着自己曾经的经历和成长。是啊，人生不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们保持一颗积极的心态，勇敢地面对一切，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。 从那天起，我把老者的话铭记在心。每当我遇到挫折和困难时，我都会想起那句话，它给了我无尽的力量和勇气。我开始更加努力地学习，积极参加各种活动，不断提升自己的能力和素质。我也学会了珍惜身边的人和事，用一颗感恩的心去面对生活中的每一个瞬间。 时间如白驹过隙，转眼间几年过去了。如今的我已经不再是那个迷茫和沮丧的少年，而是一个自信、乐观、有追求的年轻人。我感谢那位老者，感谢他给了我那句话。那句话不仅改变了我的人生观和价值观，也让我更加坚定地走上了自己的人生道路。 我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会保持一颗积极的心态，勇敢地面对一切。因为我知道，只要心中有光，就能照亮前行的道路。而那句话，也将永远伴随着我，成为我人生中最宝贵的财富。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。本次作文题目“有这样一句话”富有深意，引导我们回忆和审视那些对我们产生深远影响的话语。首先，我们需要明确这句话的来源，它可能来自于父母、师长、名人大家，甚至是素不相识的陌生人。其次，我们要思考这句话为何会对我们产生如此大的影响，是因为它饱含温情、严厉批评、警醒我们，还是让我们在某一刻心生感动。在确定主题时，我们可以选择某一类话语，如“父母的话语与成长”或“名人的诤言与启示”，并围绕这一主题展开，讲述那句话如何影响我们的思想、情感或行为，以及我们从中得到的启示和成长。 二、选材构思。在选择素材时，我们应注重真实性和情感性。首先，回忆那些对我们产生深远影响的话语，并思考其背后的故事和情境。例如，可以选择一句父母在关键时刻的鼓励话语，讲述它是如何帮助我们克服困难、实现目标的。或者，选择一位名人大家的诤言，分析它对我们的人生观、价值观产生的积极影响。在行文构思上，我们可以采用倒叙或插叙的手法，先引出那句话，再回忆其背后的故事，最后阐述这句话对我们的影响和启示。同时，要注重情感的渲染和细节的描写，让读者能够感受到那句话对我们产生的深远影响。此外，我们还可以通过对比、引用等手法，增强文章的说服力和感染力。最后，在结尾部分，可以总结全文，再次强调那句话对我们的重要意义，并表达我们的感激之情。 13．（2025·天津河西·一模）唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”自然界的点滴积累，常在不经意间酝酿出惊人的蜕变——春蚕咀嚼平凡的桑叶，终能吐露莹白的丝线；雏鸟历经千百次振翅，方能搏击长空；种子深埋黑暗的泥土，终将破土向阳而生……那些看似寻常的坚持与沉淀，往往在某一刻绽放出生命的光彩。同学们，对此你又有什么样的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 藏在时光里的绽放 书桌抽屉里躺着一本泛黄的素描本，翻开第一页，歪歪扭扭的线条勾勒出一个不成形的苹果。指尖轻轻摩挲纸页，仿佛能触摸到那些被橡皮擦破又修补的痕迹。这叠厚厚的画纸，记录着我从稚拙到娴熟的蜕变历程。 初学素描时，我总画不好最基本的几何体。老师说的“三大面五大调”像天书一样难以理解，画出来的立方体软塌塌的像块融化的黄油。每当看到画室墙上高年级学生的作品，那些流畅的排线、生动的光影都让我既羡慕又沮丧。但我记住了老师的话：“素描就像春蚕吐丝，要耐得住寂寞。” 于是我开始与影子做朋友。课间十分钟，我用铅笔在草稿纸上捕捉文具盒的投影；放学路上，我观察梧桐树在夕阳下的明暗交界线。最难忘那个暴雨天，我固执地坐在画室临摹石膏像，雨水敲打玻璃的声音和铅笔的沙沙声交织在一起。当终于画出第一张有立体感的素描时，窗外的雨停了，一缕阳光斜斜地照在画纸上，那些曾经僵硬的线条突然有了生命。 初二那年，我报名参加了美术特长生考试。考场上，当别人都在匆忙起形时，我反而平静下来。指尖还记得铅笔划过纸面的力度，眼睛还记得物体微妙的转折。三个小时的考试像是一次漫长的沉淀，当我落下最后一笔时，忽然明白：原来这些年反复练习的不是技巧，而是观察世界的眼睛。 现在每当我翻开那本素描集，就像打开一坛陈酿。最初几页的笨拙，中间阶段的挣扎，到最后逐渐舒展的笔触，都是时光馈赠的礼物。就像埋在土里的种子，在无人看见的黑暗里默默积蓄力量，终会在某个清晨，顶开泥土遇见阳光。而那些看似枯燥的重复，终将在某一刻，绽放出令人惊喜的光芒。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。这则材料围绕“坚持与沉淀终能绽放光彩”展开，以刘禹锡诗句和自然现象为引，揭示积累、坚持对成长蜕变的重要性。写作时，需紧扣“平凡坚持带来惊人成果”的核心，从自身经历出发，如学习技能、克服困难、培养兴趣爱好等过程中，展现持续努力后实现突破的故事。立意可落脚于对坚持价值的深刻理解，传递积极向上的人生态度，强调点滴积累在个人成长中的关键作用，引导读者感悟坚持与沉淀的力量。 2.选材构思。若写记叙文，选材可从初中生熟悉的校园、家庭和生活场景入手。比如，写自己学习书法，起初笔画歪扭，常想放弃，但在老师鼓励下坚持每天练习，从横竖撇捺到完整作品，历经无数次失败，最终在比赛中获奖，体现坚持带来的蜕变；或描述为提高长跑成绩，每天清晨坚持训练，从气喘吁吁跑不完一圈到能轻松完成长跑测试，展现积累的力量。也可写参与科技创新活动，面对复杂难题，不断尝试改进，在无数次实验后取得成功。通过这些具体事例，详细刻画坚持过程中的困难、内心挣扎与最终收获，突出“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的主题，引发读者共鸣。 若写议论文，开篇可引用刘禹锡诗句与自然现象，点明“坚持与沉淀终能绽放光彩”的论点。接着从“坚持是成功的基石”“沉淀带来质的飞跃”两方面展开论述，可列举王羲之练字、屠呦呦提取青蒿素等典型事例，结合道理论证，分析坚持与沉淀如何助力突破。随后联系现实，指出当下部分人急于求成的问题，强调坚持与沉淀的重要性。最后总结全文，重申论点，呼吁读者在生活中坚守积累，等待生命绽放光彩，以简洁有力的语言收束文章，升华主题，增强文章的感染力与说服力。 14．（2025·天津·一模）“三人行必有我师焉”，这句话出自《论语》，告诉我们在任何环境中，都有值得我们学习的人。无论我们身处何地，都应该虚心向他人学习，不断提升自己的能力和修养。“三人行必有我师焉”，更是一种处世哲学，警醒我们要时刻保持一颗谦虚的心，学会尊重他人，与他人共同学习、共同进步，只有这样，我们才能走得更远。同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 成长路上的良师​ “三人行必有我师焉”，每当我默念这句出自《论语》的经典话语，那些藏在时光褶皱里的片段，便如潮水般涌上心头，让我深刻体会到身边处处皆有值得学习的榜样。​ 记得刚上初中时，我对数学几何题总是束手无策。看着试卷上的图形，我满心迷茫，仿佛置身于迷宫之中，找不到出口。一次课间，我正对着一道几何题愁眉苦脸，同桌小雨路过，看到我苦恼的样子，便主动坐下帮我讲解。她拿着铅笔，在草稿纸上一边画图，一边耐心地分析每个条件。她的思路清晰得如同一条明亮的小路，将我从困惑中引领出来。从那以后，我经常向她请教数学问题，她不仅毫无保留地分享解题方法，还教会我如何梳理知识点，构建知识框架。在她的帮助下，我的数学成绩有了显著提升，更重要的是，我学会了面对难题时冷静思考，主动探索的学习态度。小雨，就是我学习道路上的一位良师。​ 在班级活动中，我又遇到了另一位“老师”——班长小轩。学校组织运动会，我们班要排练入场式。小轩负责统筹安排，他将任务细致地分配给每个同学，充分发挥大家的特长。在排练过程中，难免会有同学意见不合，产生矛盾。但小轩总是能及时调解，用幽默的话语化解尴尬，用真诚的态度倾听每个人的想法。他有条不紊地组织大家排练，让整个班级团结一心。看着他在活动中展现出的领导力和协调能力，我深受触动。我开始观察他处理问题的方式，学习他如何与同学沟通交流，如何组织团队活动。慢慢地，我也能在一些小活动中发挥自己的作用，为班级贡献力量。小轩教会我，领导力不仅是一种能力，更是一份责任，要学会尊重他人，凝聚集体的力量。​ 生活中，父母同样是我的老师。爸爸工作繁忙，却始终坚持学习新知识，他用行动告诉我，学无止境，任何时候都不能停下学习的脚步；妈妈面对生活中的困难，总是乐观积极，从不抱怨，她教会我用豁达的心态面对人生的不如意。​ “三人行必有我师焉”，这句话就像一盏明灯，照亮我成长的道路。身边的同学、朋友、家人，每个人都有自己的闪光点，都值得我学习。我愿带着一颗谦虚的心，在成长的路上，不断向他人学习，汲取力量，成为更好的自己。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目以“三人行必有我师焉”为核心，引导学生思考向他人学习、保持谦虚态度的重要性。审题时需抓住“任何环境都有值得学习的人”“虚心学习提升自我”“保持谦虚与他人共同进步”等关键要点。立意可围绕在生活点滴中发现他人长处，通过学习他人优点实现自我成长，或阐述谦虚学习对个人、社会发展的意义，传递积极向上的学习态度和处世哲学。​ 二、思路点拨。记叙文思路​：以“成长路上的老师”为例，文章开篇通过回忆校园场景引出“三人行必有我师焉”的主题。主体部分选取三个典型事例：在班级运动会上，看到身材矮小却奋力冲刺的同学，从他身上学到永不言弃的精神；在美术课小组合作时，借鉴同学独特的创意，学会打破思维定式；在社区志愿服务中，受一位热心老人感染，懂得关爱他人的快乐。每个事例都通过具体的细节描写，展现从他人身上学习的过程和自己的内心变化。结尾总结，点明正是这些身边人的闪光点，如同明亮的灯塔，指引自己在成长道路上不断前进，深化文章主题。 议论文思路​：以“谦学广纳，师者在侧”为例，文章开头引用“三人行必有我师焉”，提出中心论点：秉持谦虚态度，善于向身边人学习，方能不断进步。主体部分采用递进式结构，首先阐述向他人学习能弥补自身不足，以孔子周游列国向不同人求教为例，论证学习他人长处的重要性；接着论述保持谦虚能促进人际交往，以廉颇向蔺相如负荆请罪为例，说明谦虚能化解矛盾，实现共同进步；最后强调在当今社会，向他人学习更是个人成长和社会发展的需要，结合科技领域合作创新的事例，指出只有博采众长，才能紧跟时代步伐。结尾总结全文，呼吁大家以谦虚之心，发现身边老师，不断提升自我，升华主题。 15．（2025·天津滨海新·一模）现代人有拖延症的不少。原因很多，首先是主观因素：或因本身懒惰，不愿做事情；或因害怕失败，不想承担失败的后果等。其次又受到数字时代纷至沓来的诱惑等外在因素的影响。当我们防微杜渐，一步一步落实自己的计划；当我们明晰轻重缓急，拿起书本；当我们筑牢心理防线，放下手机跨出舒适圈……总之，当勇敢者拿起“思维的利刃”战胜“拖延症”这个“怪物”，就会蜕变成战胜自我的勇士、成果斐然的胜者……整个生命焕发出耀眼的光芒。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 挣脱拖延的茧​ 晨光透过纱窗时，我还在和数学卷子大眼瞪小眼。草稿纸上的函数图像扭成一团，像极了昨晚刷短视频时，那些在指尖反复划过的无用信息——它们曾是我逃避做题的“完美借口”。拖延就像一层透明的茧，把我困在舒适却虚妄的空间里，看时光从指缝溜走却无能为力。​ 真正的危机出现在社团汇报前夜。当我第无数次点开游戏界面时，社长突然发来消息：“你的PPT进度如何？明天要上台讲解哦。”盯着对话框里跳动的光标，我这才想起本该每天制作两页的幻灯片，此刻还停留在空白的封面。台灯下，我握着鼠标疯狂搜索素材，听着时钟滴答走过凌晨两点，后颈沁出的冷汗比冬日的冰水还要刺骨。那次汇报时颤抖的声音，至今还在记忆里回荡，像一记警钟敲碎了我对拖延的侥幸。​ 改变发生在那个暴雨倾盆的周末。我在图书馆偶遇隔壁班的学霸，她正对着错题本圈圈画画，笔记本边缘贴着密密麻麻的便签。“其实我以前也总把作业拖到最后，”她抬头冲我笑，笔尖划过一道醒目的红叉，“直到发现知识点不会因为拖延变简单，反而会像积雨云一样，越堆越多越压抑。”那天我跟着她尝试“番茄工作法”，当第一个25分钟的计时器响起时，我惊讶地发现自己竟写完了半张物理卷子。窗外的雨渐渐停了，揉皱的草稿纸在垃圾桶里堆成小山，心里却有一束光慢慢亮起来。​ 现在的我学会了给时间“称重”。每天清晨在备忘录里写下三件必做的事，用不同形状的图标区分优先级：星星代表最重要的目标，圆圈是需要按时完成的任务。当我把“背古诗”的星星图标划掉时，忽然明白打败拖延不需要宏大的决心，只需要像解开蝴蝶结一样，找到第一个绳结轻轻一拉。上周我提前一周完成了历史手抄报，看着老师在右上角写下“效率之星”，忽然想起曾经那个在截止日期前哭着赶工的自己——原来当茧开始裂开缝隙，阳光会以最温柔的方式拥抱每一个勇敢的灵魂。​ 站在初二的尾巴上回望，我终于懂得：人生最可怕的不是挑战本身，而是让“等会儿”变成青春的主旋律。当早读铃声响起时，不再盯着窗外发呆；当手机通知闪烁时，先写完笔下的公式——这些微小的选择，正在把我从茧中轻轻托举出来。此刻我握着笔在作文纸上沙沙书写，窗外的梧桐叶沙沙作响，像在为每一个认真对待时光的日子鼓掌。原来所有被珍视的当下，都在悄悄编织着破茧成蝶的翅膀。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目要求围绕“拖延症”展开，结合自身经历与感悟写作，需兼顾主观与客观成因（如懒惰、畏难、数字诱惑等），并突出“战胜拖延”的积极结果。写作时宜选取贴近校园生活的素材，以具体事件或现象为载体，体现从拖延到行动的转变过程，传递自律、成长的主题。立意可聚焦于“克服拖延是自我管理的开始”“微小行动战胜惰性”“时间规划的重要性”等，需避免空泛说教，以真实情感和细节打动读者。 二、思路点拨。若写记叙文，可以“我”的某次拖延经历为线索，如假期作业堆积、社团任务拖延等，开篇通过环境描写（如深夜台灯下赶工的场景）渲染焦虑氛围，引出对拖延成因的反思（如沉迷手机、畏惧难题）。中间插入关键转折事件：或许是老师的一次谈心、同学的榜样影响，或是某次因拖延导致的失误（如汇报失误、作业质量差），促使“我”尝试改变。详细描写“我”制定计划、执行任务的过程，如采用时间管理法、设置奖励机制，通过“番茄钟滴答声”“笔记本上划掉的任务”等细节展现行动的艰辛与坚持。结尾以当下的积极状态收束，如提前完成任务的成就感、对时间的珍视，点明“战胜拖延不仅是完成任务，更是对自我的掌控”这一感悟，呼应开篇的环境描写，形成结构闭环。 若写议论文，可以“拖延是成长路上的绊脚石”为中心论点，开篇引用名人名言或列举身边现象（如班级中多数同学考前突击复习），引出拖延的普遍性与危害性。分论点可从主客观角度展开：主观上，分析懒惰与畏难心理如何形成恶性循环（如“越拖延越焦虑，越焦虑越逃避”）；客观上，探讨数字时代诱惑对专注力的瓦解（如短视频、游戏的即时反馈削弱长期目标）。举例时可结合历史人物（如达芬奇因拖延未能完成诸多手稿）与现代案例（如学生因拖延导致学习效率低下），增强说服力。论证“破茧之法”时，提出“拆解目标”“建立即时反馈机制”“构建抗干扰环境”等具体策略，并引用心理学理论（如帕金森定律、五分钟法则）强化科学性。结尾呼吁青少年以行动为刃斩断拖延，以“每一个此刻的认真，都是未来破茧的积累”收束，升华“战胜拖延即赢得成长主动权”的主旨。 16．（2025·天津河东·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 诗人说：“倾听，是对世界的温柔回应。”倾听朋友的分享，收获理解与共鸣；倾听长辈的教诲，汲取智慧与力量；倾听内心的声音，明晰方向与追求。在生活中，用心倾听他人话语、自然声响、自我心声，往往能让我们发现美好、获得成长，亦能让人际关系更和谐。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 倾听那片蛙鸣 在我的记忆深处，总有一片清脆的蛙鸣，每当静下心来倾听，往昔的美好便如潮水般涌来。 小时候，我跟着爷爷奶奶住在乡下。村子的边缘，有一方不大的池塘，一到夏天，那里便是蛙的天堂。夜幕降临，暑气稍稍消散，我总会拉着爷爷的手，蹦蹦跳跳地走向池塘。 还未靠近，那此起彼伏的蛙鸣声便钻进耳朵。起初，是一只青蛙试探性地“呱呱”几声，像是在开场前的清嗓，紧接着，一群青蛙便附和起来，声音或高或低，或长或短，交织成一曲独特的乐章。我静静地坐在池塘边的石头上，闭着眼睛，全神贯注地倾听。那蛙鸣，有时像是在欢快地交谈，分享着一天的趣事；有时又像是在深情地低吟，诉说着对这片池塘的眷恋。 爷爷会在一旁，给我讲着古老的故事。他的声音低沉而温暖，和着蛙鸣，别有一番韵味。我一边听着故事，一边倾听着蛙鸣，仿佛置身于一个梦幻的世界。在那片蛙鸣声中，我知道了嫦娥奔月的凄美传说，了解了牛郎织女的爱情故事，也懂得了做人要勤劳善良的道理。 倾听蛙鸣，也是我和大自然对话的方式。我能从那或急促或舒缓的声音里，感受到天气的变化。如果蛙鸣密集而响亮，那第二天准是个晴朗的好天气；要是蛙鸣稀稀疏疏，或许就意味着要下雨了。这奇妙的关联，让我对大自然充满了敬畏和好奇。 去年夏天，我又回到了乡下。夜幕降临时，我迫不及待地跑到池塘边。熟悉的蛙鸣再次响起，还是那样的清脆悦耳。我静静地坐着，倾听着，泪水却不知不觉地流了下来。这一片蛙鸣，承载着我的童年，承载着我对故乡的思念。 倾听那片蛙鸣，我仿佛又看到了爷爷慈祥的笑容，又回到了那段无忧无虑的时光。在这喧嚣的世界里，那片蛙鸣，是我心灵的慰藉，让我在疲惫时找到宁静，在迷茫中寻到方向。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料核心话题为“倾听”。题目中明确给出了倾听的多种对象，如朋友、长辈、内心等，还指出倾听能带来发现美好、获得成长、让人际关系更和谐等积极影响，为写作提供了方向指引。立意方面，从倾听他人角度，可写倾听朋友的烦恼，在给予安慰与支持的过程中，加深彼此友谊，感悟到理解与陪伴的力量，体现倾听在人际交往中的重要性。比如，朋友在考试失利后向自己倾诉痛苦，自己耐心倾听，不仅让朋友情绪得到舒缓，还从朋友的经历中汲取面对挫折的勇气，领悟到倾听能给予他人温暖与力量；从倾听自然角度，如倾听风雨声、鸟鸣声等自然声响，感受自然的魅力与力量，思考人与自然的关系。如倾听春雨滴答，感悟生命的萌发与希望；倾听秋风扫落叶的声音，体会时光流逝与生命的轮回，进而树立敬畏自然、保护自然的意识；从倾听内心角度，可讲述在成长过程中，倾听内心声音做出正确选择的经历。比如面临兴趣班选择时，倾听内心对绘画的热爱，克服外界干扰，坚持自己的选择，在绘画中收获成长与快乐，突出倾听内心能让人明晰方向、坚守自我。 二、选材构思。选材方向：可选取倾听好友倾诉烦恼后给予支持的校园生活片段；记录倾听长辈讲述过往经历获得人生启示的家庭场景；或是描写倾听自然风声、雨声带来的内心宁静与哲思感悟；也可写倾听自己内心纠结后做出正确选择的经历。 文章构思：开篇以“倾听是打开世界的一扇窗”引出主题。主体部分用三个小标题，分别写“倾听友人，架起理解之桥”（记叙倾听朋友因家庭矛盾痛苦倾诉，自己耐心倾听并化解其心结的故事）、“倾听自然，领悟生命之美”（描写倾听雨声、蝉鸣等自然声响带来的心灵触动）、“倾听内心，指引成长之路”（讲述面临兴趣班选择时倾听内心声音做出决定的过程）。结尾总结倾听的多重意义，呼吁大家用心倾听，感受生活美好。 17．（2025·天津南开·一模）在成长的航程上，明亮的灯塔总会为我们引航。这明亮的灯塔，或许是不惧挑战的勇气，给我们力量；或许是无私的关爱，给我们温暖；或许是隽永的美文，给我们启迪……生活中，那珍藏在心中的记忆，那真挚的情谊，那值得感悟的道理，那梦想与追求……都可以化作引航的灯塔，照亮我们的成长之路。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那束照亮我成长的光 在成长的漫漫长路上，我们都在寻觅着那束能穿透迷雾、指引方向的光。于我而言，那光，是爷爷的谆谆教诲，是他用质朴的话语与无尽的耐心，为我点亮前行的灯塔，驱散成长途中的阴霾。 小时候，父母因工作忙碌，我便在乡下与爷爷相伴。爷爷是个地地道道的农民，一辈子与土地打交道，他的手粗糙干裂，满是岁月耕耘的痕迹，可在我眼中，他却无所不知，仿佛藏着世间所有的智慧。夏日的夜晚，繁星闪烁，爷爷总会搬两把竹椅，坐在院子里，摇着蒲扇，给我讲古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，从岳飞精忠报国到包拯铁面无私，那些奇妙的故事如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵里种下好奇与善良的种子。 记得有一次，村里小伙伴有个漂亮的弹弓，我满心羡慕，趁他不注意，偷偷拿回了家。爷爷发现后，没有疾言厉色的斥责，而是把我拉到身边，目光温和却又透着严肃，他缓缓说道：“孩子，不属于咱的东西，咱不能拿。做人呐，要光明磊落，心里装着诚实，走到哪儿都能挺直腰杆。”他的话，如同一记警钟，敲醒了我懵懂的心。那一刻，爷爷教会我诚实的重要，让我明白道德的底线不可触碰。 随着年龄增长，学业的压力如潮水般涌来。一次考试失利，我满心沮丧，觉得自己一无是处，甚至想要放弃努力。爷爷似乎看穿了我的心思，他带我来到田间，看着茁壮成长的庄稼，语重心长地说：“你瞧这庄稼，哪能不经风雨就有好收成？成长就像它们，有起有伏。遇到点挫折就退缩，可成不了事。只要肯坚持，就像庄稼努力扎根、使劲儿生长，总会迎来丰收。”爷爷的话，如同一束光，穿透我内心的黑暗，让我重拾勇气与信心。此后，每当学习中遇到困难，爷爷的这番话就会在我耳边回响，激励我勇往直前。 后来，我回到城市上学，与爷爷见面的机会少了，但他的教诲却时刻陪伴着我。在面对诱惑时，我会想起爷爷说的诚实；在遭遇挫折时，我会记起爷爷讲的坚持。 爷爷，就像我成长路上的那座明亮灯塔，无论相隔多远，他的话语、他的精神，始终照亮我前行的方向，让我在成长的航程中，不偏不倚，坚定地驶向远方。我深知，这束光将伴我一生，成为我最宝贵的财富，引领我穿越风雨，走向光明的未来。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文围绕“成长路上的灯塔”展开，这是一个具有象征意义的命题。“灯塔”在现实中是为船只指引方向，避免其在茫茫大海中迷失，在作文里，它象征着在成长过程中，那些给予我们引导、帮助，让我们明确方向、坚定前行的事物。从立意来看，可从多个角度挖掘。比如，将“灯塔”具象为某种品质，像“不惧挑战的勇气”，强调在面对成长中诸如学习困难、生活挫折等挑战时，勇气如何像灯塔一样，给予我们力量，让我们敢于迎难而上，最终实现自我突破，立意可落在勇气助力成长、在挑战中铸就强大自我等方面。若以“无私的关爱”为灯塔，可突出亲人、朋友、老师的关爱，在我们迷茫、失落时，如同温暖的灯塔，给予心灵慰藉，让我们感受到人间温情，从而在成长路上充满安全感与归属感，立意可围绕关爱滋润心灵、在爱中成长等。如果把“隽永的美文”当作灯塔，重点可放在阅读优秀作品时，所获得的思想启迪，它们如何拓宽我们的视野、丰富我们的精神世界，使我们在成长中有更深刻的思考与感悟，立意可倾向于知识文化对成长的引领、阅读塑造灵魂等。 二、选材构思。如写记叙文，例如，以“梦想与追求”为灯塔，讲述自己从小热爱绘画，却因学业压力和他人质疑，一度想要放弃。在一次参观画展中，被画家们为梦想执着创作的精神打动，重新坚定绘画梦想。之后在追求梦想过程中，遭遇多次比赛失利、瓶颈期，但每次想到那次画展，想到心中的绘画梦想，就如同看到灯塔，获得坚持下去的动力。通过描绘参观画展的场景、自己比赛失利时的沮丧、重拾信心后的努力等细节，展现梦想这一灯塔对成长的引领作用，结尾点明梦想在成长路上的重要意义。如写议论文，需明确中心论点，如“真挚的情谊是成长路上的灯塔”。开篇提出论点，接着从不同方面论证。可列举历史上因真挚友谊成就大事的例子，如马克思与恩格斯的深厚情谊，他们相互支持，共同完成《资本论》，阐述真挚情谊在事业发展中的推动作用。再结合现实生活中，同学间在学习上相互帮助、困难时彼此陪伴的情谊，说明其在个人成长的精神层面给予的支撑。还可通过对比，分析缺乏真挚情谊时，人在成长中可能面临的孤独、无助等状况，最后总结强调真挚情谊对成长不可或缺，呼吁大家珍惜并维护生活中的真挚情谊。 18．（2025·天津和平·一模）阅读下面一段文字，按要求写一篇文章。 生活如同缓缓流淌的小河，没有惊涛骇浪，没有跌宕起伏。对于这样的生活，我们或许“只道是寻常”。但用心品味，“寻常”的生活里，有家人的呵护陪伴、同学的互帮互助、自己的成长蜕变……这些都会化作幸福的芬芳，悄然盈满心间。同学们，对于幸福体验，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“于生活缓流中，邂逅幸福的芬芳”为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 于生活缓流中，邂逅幸福的芬芳 清晨的阳光透过窗帘的缝隙洒进来，在木地板上投下斑驳的光影。我揉着惺忪的睡眼，听见厨房里传来锅铲碰撞的清脆声响。这是母亲在准备早餐的声音，像一首熟悉的晨曲，日复一日地奏响。 记得去年冬天，我发高烧躺在床上。额头滚烫，喉咙干涩得像是塞了一团棉花。半梦半醒间，我看见母亲坐在床边，用温热的毛巾轻轻擦拭我的脸颊。她的手有些粗糙，动作却格外轻柔。床头柜上放着一碗冒着热气的白粥，米粒煮得软烂，上面飘着几粒翠绿的葱花。我小口啜饮，米粥的清香在唇齿间蔓延，温暖从胃里慢慢扩散到全身。那一刻，我忽然明白，幸福原来就藏在这碗寻常的白粥里。 学校后门有一棵老槐树，树干粗壮，枝叶繁茂。每到课间，我们几个要好的同学总爱聚在树下。小敏会从书包里掏出她妈妈烤的饼干分给大家，饼干上撒着黑芝麻，咬下去满口酥香。阿明总是讲些稀奇古怪的笑话，逗得我们前仰后合。阳光透过树叶的间隙洒下来，在地上投下斑驳的光影，我们的笑声惊起了树上的麻雀。这些零碎的时光，像一颗颗晶莹的糖果，甜而不腻，让平凡的日子变得闪闪发光。 上周整理书桌时，我翻到了初中时的日记本。泛黄的纸页上，歪歪扭扭地记录着第一次独自上学的紧张，月考失利后的沮丧，还有完成手工作业时的雀跃。指尖抚过那些稚嫩的字迹，仿佛触摸到了成长的轨迹。现在的我依然会为难题苦恼，会因挫折难过，但已经学会在笔记本上画个笑脸鼓励自己。原来幸福不仅是获得成功的喜悦，更是见证自己一点点变好的过程。 生活就像一条静静流淌的小河，没有惊涛骇浪，却滋养着两岸的生命。那些被我们视为理所当然的日常，细细品味，都是幸福的馈赠。母亲的呵护，朋友的陪伴，自己的成长，这些芬芳不会随着时间消散，反而会在记忆里酿成最醇厚的佳酿。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。“生活缓流”与“幸福芬芳”构成诗意对比；“缓流”：强调平凡、重复、细水长流的日常生活状态，“芬芳”：比喻那些容易被忽略的温暖瞬间，需要用心感知。“邂逅”暗示幸福存在于偶然发现中，是主动体悟的结果而非被动等待。立意方向：平凡即永恒：通过平凡的生活细节，解构幸福的日常性；觉察的魔力：对比“从前忽视”与“现在珍视”的认知转变；时间的馈赠：在重复中发现渐变的美好；…… 选材构思。文题适合写记叙文。可写晨光里的早餐时光。场景：每个上学日的清晨，母亲在厨房忙碌的身影。细节：热豆浆在玻璃杯壁凝结的水珠、煎蛋边缘微微焦黄的脆边、母亲悄悄塞进书包的温热的牛奶盒……转折点：某天早起发现母亲凌晨五点就在厨房准备；感悟：原来最平凡的晨光里，藏着最绵长的爱意。可写教室窗台的绿萝    场景：班级值日生轮流照顾的绿植。细节：同学用矿泉水瓶制作的浇水刻度表、叶片上被细心擦去的灰尘、期末时蔓延了整个窗台的绿意……特别事件：转学生悄悄给生病的绿萝换了营养土；感悟：集体生活中无声的温柔守护。可写发现叶脉间自然形成的爱心形状，感悟到慢下脚步才能发现自然的馈赠；可写爷爷的修车铺，感悟到市井烟火里不灭的善意星光…… 19．（2025·天津河北·一模）作文 情怀，词典中有一种解释是“胸怀”，比如民族情怀、家国情怀、人文情怀……情怀不只为伟大人物所拥有，平凡人、寻常事、生活的瞬间……也能让人感受到情怀在人间流转。体察情怀，既可以如仰视灯塔上的光辉，也可以似细嗅尘埃里的芬芳。 请结合自己的经历和感受，自拟题目，自选角度，写一篇文章和以上内容相关的文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 心怀宽广，拥抱生活的每一刻 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的风景，有的令人心旷神怡，有的则让人心生畏惧。然而，无论面对何种境遇，保持一颗宽广的心胸，都是我们前行路上最宝贵的财富。 宽广的胸怀，如同大海一般深邃而广阔，能够容纳百川，包容万物。在成长的道路上，我们难免会遇到挫折和困难，但只要我们拥有一颗宽广的心，就能以更加平和的心态去面对。记得有一次，我在学习上遇到了瓶颈，成绩一落千丈，心情十分低落。然而，我并没有因此放弃，而是选择用宽广的胸怀去接纳这一切。我告诉自己，这只是暂时的困难，只要我坚持下去，就一定能够克服。正是这样的心态，让我重新找回了自信，最终取得了优异的成绩。 在人际交往中，宽广的胸怀更是不可或缺。每个人都有自己的性格和习惯，难免会有摩擦和冲突。但只要我们能够用宽广的心胸去理解和包容对方，就能化解矛盾，增进友谊。有一次，我和朋友因为一件小事发生了争执，双方都坚持己见，互不相让。然而，在冷静下来之后，我意识到自己的态度过于强硬，缺乏包容心。于是，我主动向朋友道歉，并表达了自己的歉意。朋友也感受到了我的真诚和宽容，我们最终握手言和，友谊也因此更加深厚。 生活如同一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。保持一颗宽广的心胸，就能以更加积极、乐观的态度去面对生活中的一切。无论是成功还是失败，无论是喜悦还是悲伤，都能以一颗平常心去对待。记得有一次，我在比赛中失利，心情十分沮丧。但我没有沉浸在失败中无法自拔，而是用宽广的胸怀去接纳这个结果。我告诉自己，失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，为下一次的成功做好准备。正是这样的态度，让我更加坚强和勇敢。 心怀宽广，是一种生活的智慧，也是一种成长的力量。它让我们在面对困难时更加坚强，在人际交往中更加宽容，在生活中更加乐观，在世界上更加包容。让我们都拥有一颗宽广的心胸，去拥抱生活的每一刻，去创造更加美好的未来。在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，只要我们保持一颗宽广的心胸，就一定能够勇往直前，不断前行。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：由材料中“情怀，词典中有一种解释是‘胸怀’，比如民族情怀、家国情怀、人文情怀……”可知，这篇作文的核心在于探讨“情怀”这一概念，尤其是其作为“胸怀”的解释。情怀不仅仅局限于伟大人物，它同样存在于平凡人的日常生活之中，体现在寻常事与生活的瞬间。因此，审题时，我们需要把握几个关键点：首先，理解情怀的广义内涵，它不仅仅是情感上的抒发，更是一种生活态度和价值观的体现；其次，明确作文要求结合个人经历和感受，这意味着我们需要从自身出发，挖掘那些能够体现宽广胸怀的生活片段；最后，文章需紧扣主题，内容具体充实，有真情实感，避免空洞无物的泛泛而谈。在立意上，我们可以从“胸怀”的包容性、宽广性出发，探讨它如何影响我们的个人成长、人际关系乃至社会责任。据此可拟题为“胸怀宽广，情怀无限”“以胸怀丈量世界”“情怀流转，胸怀为舟”“心怀家国，情满人间”等，通过写作，激发读者的共鸣和思考。 二、构思选材：我们可以围绕“情怀”这一主题，从多个角度进行挖掘。1.个人成长经历：选取那些能够体现自己胸怀宽广、勇于面对挑战的经历。比如，面对学习上的困难，我们如何保持乐观的心态，通过不断努力克服困难；或者在生活中遇到挫折时，我们如何以宽广的胸怀接纳现实，积极寻找解决问题的方法。2.人际关系中的包容与理解：讲述与朋友、家人或同学之间的故事，特别是那些通过宽容和理解化解矛盾、增进友谊的经历。这些故事能够生动地展现胸怀在人际关系中的重要作用。3.社会责任与担当：选取参与公益活动、志愿服务等经历，讲述自己如何通过实际行动帮助他人、服务社会。这些经历不仅能够体现个人的胸怀与担当，还能激发读者的社会责任感。4.日常生活中的小确幸：除了宏大的叙事外，我们还可以从日常生活中寻找那些能够体现胸怀的小故事。比如，对陌生人的一个微笑、对弱者的一次帮助，这些看似微不足道的瞬间，却能温暖人心，传递正能量。总之，力求让文章内容丰富多样，既有深度又有温度，从而更好地表达“情怀”这一主题。 20．（2025·天津西青·一模）春晚歌曲之一：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你有关的人名、校名、地名；（6）书写要正确规范、美观。 【答案】例文： 世界赠予我的 在这个纷繁复杂的世界里，每个人都是匆匆过客，但世界却以一种温柔而深邃的方式，赠予我们无尽的宝藏。对我而言，世界赠予我的，不仅仅是物质上的丰饶，更是精神上的滋养与灵魂的触动。 世界赠予我山川湖海，让我得以领略自然的壮丽与神奇。我曾站在高山之巅，俯瞰群山如黛，云雾缭绕，那一刻，仿佛所有的烦恼都随风而去，只剩下心灵的宁静与自由。我也曾在海边漫步，听海浪拍打着礁石，看夕阳将海面染成一片金黄，那一刻，时间仿佛静止，我感受到了生命的广阔与无限可能。 世界赠予我书籍与知识，让我在文字间遨游，与古今中外的智者对话。每一本书都像是一扇窗，打开它，就能看见不同的世界，体验不同的人生。在知识的海洋里，我学会了思考，学会了质疑，也学会了包容与理解。书籍不仅丰富了我的内心世界，更让我明白了人生的价值与意义。 世界赠予我亲情与友情，让我在人生的旅途中不再孤单。家人的关爱与支持，如同冬日里的暖阳，温暖而坚定；朋友的陪伴与鼓励，则像是夜空中最亮的星，指引着我前行的方向。在这些情感的滋养下，我学会了爱与被爱，学会了感恩与珍惜。 世界赠予我挫折与磨难，让我在逆境中成长，在失败中汲取力量。每一次跌倒，都是一次重新站起的机会；每一次失败，都是一次向成功迈进的积累。这些经历让我变得更加坚韧与勇敢，也让我明白了坚持与努力的重要性。 在这个充满变数与未知的世界里，世界赠予我的，是无尽的探索与发现，是深刻的思考与感悟，是温暖的关怀与支持，更是不断前行的勇气与力量。这些宝贵的礼物，如同璀璨的星辰，照亮了我人生的道路，让我在前行的路上，始终怀揣着希望与梦想。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。标题“世界赠予我的”，这里的“世界”是一个宽泛的概念，可以理解为自然界、人类社会、生活经历、情感体验、思想启迪等一切外在与内在的总和。“赠予”意味着获得、接受，是一种被动但积极的体验，暗示着世界对我们的慷慨与美好。“我”是接收者，也是文章的主角，通过“我”的视角来观察和感受世界。立意：探讨个人与世界的关系，以及从世界中获得的宝贵财富，这些财富可以是物质上的，但更多是精神上的，如爱、勇气、智慧、成长等。情感基调正面、积极，表达感恩与珍惜之情。通过具体事例，展现世界如何塑造和影响“我”，以及“我”如何回馈这个世界。 第二，构思选材。结构上，开头：引入歌曲《世界赠予我的》作为引子，简述歌曲带给自己的触动，引出主题——世界赠予“我”的东西。主体：描述一次与自然亲密接触的经历，如山川湖海的壮丽、四季变换的奇妙，感受自然的馈赠。讲述家人、朋友或陌生人的关爱与帮助，体现人与人之间的温暖与连接。分享一次克服困难、面对挑战的经历，展示世界如何以艰难的方式促进个人成长。反思阅读、旅行、艺术欣赏等经历如何拓宽视野，深化对生命、爱、梦想的理解。结尾：总结世界赠予“我”的一切，表达对这些恩赐的感激之情，并思考如何以行动回馈世界，传递正能量。选材上，选取亲身经历或深刻感悟的事例，确保文章情感真挚，易于引起共鸣。从不同维度（自然、社会、个人成长、思想层面）选材，使文章内容丰富多元。选择具有代表性的事件，能够深刻反映世界对“我”的影响及“我”的感悟。注重情感表达，通过细腻的描写让读者感受到作者的内心世界。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2026年中考语文复习最新试题精选（天津专用） 专题12 作文 2025真题｜模拟预测｜三模｜二模｜一模 1．（2025·天津·中考真题）在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2．（2025·天津河西·模拟预测）暮春的巷口，糖画金丝搅动蜜色光影；深秋的街角，单车载着被风揉皱的晚霞。那些猝不及防的相遇——或是藏在旧书页间与陌生笔迹的共鸣里，或是隐在暴雨突至时与陌生人共伞的温度里，又抑或定格在归家的夜晚，瞥见父亲鬓角初雪般的白发在路灯下忽明忽暗的瞬间……请以“遇见”为舟，载你溯游至记忆长河中那最动人的刹那，让那些刹那的震颤穿过时光，在你的文字里重新泛起涟漪。 请自拟题目，自选主题，写一篇记叙文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 3．（2025·天津南开·三模）致敬是表达敬意的意思。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬生活，体会无私关爱的温暖；致敬伟人，体悟深邃博大的情怀；致敬自己，感受成长进步的喜悦……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 4．（2025·天津宝坻·模拟预测）成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写篇文章。 要求：（1）内容具体充实，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 5．（2025·天津和平·三模）写作。 行动胜于空想，百说不如一干。躺在床上憧憬未来，不如起来读书学习，提升自我；天天喊着“关爱父母”，不如多陪父母说说话，帮父母做做家务；与其整日空谈诗和远方，不如背起行囊丈量河山……同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 6．（2025·天津河西·二模）《论语》有言：“往者不可谏，来者犹可追。”珍惜，是回望过往的珍重，是把握当下的觉醒，亦是面向未来的智慧。珍惜，意味着守护时光的馈赠，意味着铭记亲情的温度，意味着倾听自然的低语，意味着传承文化的薪火……珍惜能减少遗憾、充盈生命、延续文明。有了珍惜，个人会更懂感恩，社会会更有人情味，人类与自然的关系会更加和谐。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 7．（2025·天津·二模）作文 迟子建说，书籍是无声的音乐，是巍峨的建筑；毕淑敏说，书是快乐的富矿，储存了大量欢愉的因子……读书是补充“能量”最好的方式，它能在迷茫时给人指引，在焦虑时给人抚慰，在疑惑时让人拥有更开阔的视野和更宽广的胸怀。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 8．（2025·天津红桥·二模）阅读下面的文字，根据要求作文。 精卫衔石填海，愚公叩石移山，老媪铁杵成针……这些故事无不诠释着执着的力量：它让人在困境中坚守方向，在目标前集聚力量，在探索中突破局限……但执着犹如双刃剑，理性之外有时便是枷锁，有人困于执念，深陷偏执。唯有以智慧自省为尺，才能把握执着的界限。同学们，青春年少的你，对于“执着”，又有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 9．（2025·天津滨海新·二模）阅读下面的文字，按要求作文。 每个人的进步，都离不开自己的努力。一个故事中讲到穷和尚凭着“一瓶一钵”能到南海，告诉我们有志者事竟成；神农氏尝百草，历经无数次的实践，终于寻到治病之药，告诉我们实践出真知；仓颉观察万物，仔细梳理、归纳，最终创造了汉字，告诉我们做事要仔细，要善于梳理和反思……可见，主动学习，善于学习，将会结出甜美的果实。同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 10．（2025·天津河北·二模）作文 春芽破土是向光而进的执着，秋叶归根是蓄势待退的从容。课堂上你为真理争辩时锋芒毕露，运动会上为团队荣誉甘当替补；追逐梦想如劲风勇进，沉淀心性似静水徐退……在前进、攀登的过程中，无论哪种体验，都可以让我们领悟到人生的智慧。 请结合结合具体场景，自选角度，自拟题目，写一篇和以上内容相关的文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 11．（2025·天津西青·二模）旧有旧的味道，新有新的魅力。生活中，那些旧建筑、旧物件、旧故事……，常会给我们呈现新面貌、新形态，带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。 请以“那么旧，那样新”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）文中不得泄露个人信息；（4）不少于600字。 12．（2025·天津南开·二模）作文 成长路上，总有这样一句话被我们铭记在内心深处。这句话，或许是父母饱含温情的细细叮咛：这句话，或许是师长满怀希望的谆谆教导：这句话，或许是邻里间的温暖话语：这句话，或许是令你有所启迪的名言警句……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“有这样一句话”为题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 13．（2025·天津河西·一模）唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”自然界的点滴积累，常在不经意间酝酿出惊人的蜕变——春蚕咀嚼平凡的桑叶，终能吐露莹白的丝线；雏鸟历经千百次振翅，方能搏击长空；种子深埋黑暗的泥土，终将破土向阳而生……那些看似寻常的坚持与沉淀，往往在某一刻绽放出生命的光彩。同学们，对此你又有什么样的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 14．（2025·天津·一模）“三人行必有我师焉”，这句话出自《论语》，告诉我们在任何环境中，都有值得我们学习的人。无论我们身处何地，都应该虚心向他人学习，不断提升自己的能力和修养。“三人行必有我师焉”，更是一种处世哲学，警醒我们要时刻保持一颗谦虚的心，学会尊重他人，与他人共同学习、共同进步，只有这样，我们才能走得更远。同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 15．（2025·天津滨海新·一模）现代人有拖延症的不少。原因很多，首先是主观因素：或因本身懒惰，不愿做事情；或因害怕失败，不想承担失败的后果等。其次又受到数字时代纷至沓来的诱惑等外在因素的影响。当我们防微杜渐，一步一步落实自己的计划；当我们明晰轻重缓急，拿起书本；当我们筑牢心理防线，放下手机跨出舒适圈……总之，当勇敢者拿起“思维的利刃”战胜“拖延症”这个“怪物”，就会蜕变成战胜自我的勇士、成果斐然的胜者……整个生命焕发出耀眼的光芒。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 16．（2025·天津河东·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 诗人说：“倾听，是对世界的温柔回应。”倾听朋友的分享，收获理解与共鸣；倾听长辈的教诲，汲取智慧与力量；倾听内心的声音，明晰方向与追求。在生活中，用心倾听他人话语、自然声响、自我心声，往往能让我们发现美好、获得成长，亦能让人际关系更和谐。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 17．（2025·天津南开·一模）在成长的航程上，明亮的灯塔总会为我们引航。这明亮的灯塔，或许是不惧挑战的勇气，给我们力量；或许是无私的关爱，给我们温暖；或许是隽永的美文，给我们启迪……生活中，那珍藏在心中的记忆，那真挚的情谊，那值得感悟的道理，那梦想与追求……都可以化作引航的灯塔，照亮我们的成长之路。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 18．（2025·天津和平·一模）阅读下面一段文字，按要求写一篇文章。 生活如同缓缓流淌的小河，没有惊涛骇浪，没有跌宕起伏。对于这样的生活，我们或许“只道是寻常”。但用心品味，“寻常”的生活里，有家人的呵护陪伴、同学的互帮互助、自己的成长蜕变……这些都会化作幸福的芬芳，悄然盈满心间。同学们，对于幸福体验，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“于生活缓流中，邂逅幸福的芬芳”为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 19．（2025·天津河北·一模）作文 情怀，词典中有一种解释是“胸怀”，比如民族情怀、家国情怀、人文情怀……情怀不只为伟大人物所拥有，平凡人、寻常事、生活的瞬间……也能让人感受到情怀在人间流转。体察情怀，既可以如仰视灯塔上的光辉，也可以似细嗅尘埃里的芬芳。 请结合自己的经历和感受，自拟题目，自选角度，写一篇文章和以上内容相关的文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 20．（2025·天津西青·一模）春晚歌曲之一：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你有关的人名、校名、地名；（6）书写要正确规范、美观。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$