专题10 文学作品阅读-备战2026年中考语文复习最新试题精选（天津专用）

备战2026年中考语文复习最新试题精选（天津专用） 专题10 文学作品阅读 2025真题｜模拟预测｜三模｜二模｜一模 （2025·天津·中考真题）阅读《又见槐花白》一文，完成下面小题。 又见槐花白 王明侠 ①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。 ②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽间便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。 ③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺：“莫惊了采蜜的师傅。”她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。 ④放学的路原是枯燥的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。 ⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻地撸下洁白的花朵，不一会儿，就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：“小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。 ⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片花海，不禁有些怅惘。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。 ⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。 ⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。 （选自《文学天地》，有删改） 1．请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。 2．请结合第④段分析，为什么到了“槐花飘香的季节”原本枯燥的黄土道便成了“童话里的秘境”。 3．透过第⑦段画线句所描绘的画面，你看到了一个怎样的母亲形象？请结合文章内容分析。 4．请结合全文内容，分析结尾段中“原来有些芬芳早已扎根在血脉里”一句的深刻意蕴。 （2025·天津南开·模拟预测）阅读《父亲的背影》，完成下面小题。 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚地远去，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了我。父亲踩着树杈，身体往上一纵，我看到他的背影：他一只手紧紧地抓住树干，另一只手拿着腰篮，整个人就像一只展翅欲飞的雄鹰。尽管父亲趔趄着，站在那儿并不稳，但我却看到了他年轻时的影子，看到了一个男人应该有的担当。 ⑧汽车走远了，我还在看着父亲的背影。应该说，父亲的背影，一直都在我的心头摇曳，既摇曳出小时候的美好时光，又摇曳出今天的百般滋味。 ⑨对于父亲，我看到的，永远是他的背影。 5．文章围绕 “父亲的背影” 写了哪几件事？请简要概括。 6．请从修辞手法的角度赏析第②段中画线的句子。 他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。 7．第③段中作者回忆父亲年轻时的形象有什么作用？ 8．文章结尾说 “对于父亲，我看到的，永远是他的背影”，这句话有什么深刻含义？ （2025·天津红桥·三模）阅读《母亲的刺绣时光》一文，完成下面小题。 母亲的刺绣时光 宫佳 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西宣女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 （选自《中山日报》，有删改） 【注释】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。 9．围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②～⑦段的内容概括。 人生阶段 小时候 稍微大一点 结了婚 后来去谋生 主要事件 “我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活 （1） （2） （3） 10．第②段引用唐代罗隐的诗句“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳”有何作用？ 11．结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。 12．联系全文，分析“刺绣时光”的含义。 （2025·天津和平·三模）阅读下面文章，回答问题。 撕日历的日子 迟子建 ①又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了。厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日页上记着一些人的名字、地址和电话，以及偶来的一些所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛预示着已去岁月的沉重。它有如一块沉甸甸的砖头，压在我的心头，使我慌张而疼痛。 ②发明台历的人大约是个年轻人，岁月于他来讲是漫长的，所以他让日子在长方形的铁托架上左右翻动，不吝惜时光的消逝，也不怕面对时光。当一年万事大吉时，他会轻轻松松地把那摞用过的台历捆起，随便扔到什么地方让它蒙尘，因为日子还多的是呢。而对于中老年人来说，看着那一摞摞用过的台历，会有种人生如梦的沧桑感。 ③于是想到了撕日历。 ④小的时候，我家总是挂着一个日历牌，妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画：深蓝的天空，一轮无与伦比的圆月，一些隐约的白云以及袅娜奔月的嫦娥飘飞的裙裾。下面是挂日历的地方，纸牌留着一双细眯的眼睛等着日历背后尖尖的铜片插进去，完成与它亲密的吻合。那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历，早晨一睁开眼，便听得见灶房的柴火噼啪作响，有煮粥或贴玉米饼子的香味飘来。这基本上是善于早起的父亲弄好了一家人的早饭。我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头一侧的月份牌。凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学。而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉得上面的每一个字都漂亮可爱，甚至觉得纸页泛出一股不同寻常的香气。于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对炕上的人喊：“凉了凉了，起来了！” ⑤“凉了”不是指他，是指他做的饭。反正灶坑里有火，凉了再热，于是仍然将头缩进被窝，那张星期日的日历就随之跟了进去。父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房。狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着。你只好起来了。 ⑥有时候我起来后去撕日历，发现它已经被人先撕过了，于是就很生气，觉得这一天的日子都会没滋味，仿佛我不撕它就没拥有它似的。 ⑦撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和频降的白雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和悲伤。虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。 ⑧有的人家不撕日历，只用一根橡皮筋勒住月份牌，将逝去的日子一一塞进去，高高吊起来。可我们家因为有我那双不安分的手，日子一个也留不下来，统统飞走了。每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了。心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上号，便有由衷的快乐。新日子被整整齐齐地装订上去后，嫦娥仍然在日复一日地奔月，那硬纸牌是轻易不舍得换的。 ⑨长大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有兴趣去撕它了，可见长大也不是什么好事情。待到上了师专，住在学生宿舍，根本没日历可看，可日子照样过得一个不错。也就是在那时期，商店里有台历卖了，于是大多数人家就不用月份牌了。我自然而然地结束了撕日历的日子。 ⑩我在哈尔滨生活的这几年才算像模像样过起了日子。每天早晨起来的第一件事就是翻台历，由一侧让它到另一侧。当两侧厚薄几乎相等时，哈尔滨会进入最热的一段日子，年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来。台历上有些字句也分外有趣，如一九九三年二月十四日记载着“不慎打碎只花碗”；而二月二十八日则写着“一夜未睡好，梦见戒指断了，起床后发现下雪了”；八月二十八日是“天边出现双彩虹，苦瓜汤真好喝！”到了一九九四年的一月十九日，是腊月初八的日子，东北人喜欢这天煮“腊八粥”。我在这天的日历上记着：“煮八宝粥。材料：大米、小米、绿豆、小碴子、葡萄干、核桃仁、大枣、花生”。 ⑪台历有意无意成了我的简易日记本，当然就更加有收藏价值了。不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它。当我串起一九九五年的台历，将一九九六年散发着墨香气的日子摆在铁皮架上时，我仍然会在上面简要抒写一些我的所作所为、所思所感的。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放条狗进我的睡房催我起床，也许我家在大固其固的那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为回忆。 ⑫可它毕竟深深地留在了心底。当我年事已高将台历的日子看花了，翻台历的手哆嗦不已时，嫦娥肯定还在奔月。 （有删改） 13．作者小时候撕日历时与后来翻台历时，对时光流逝的态度有什么变化？请结合文章内容分析。 14．结合语境，从修辞手法角度赏析第①段画线的句子。 它有如一块沉甸甸的砖头，压在我的心头，使我慌张而疼痛。 15．文中写“我”小时候，星期天父亲催“我”起床的文字有什么作用？请简要回答。 16．请结合全文内容，分析文章结尾“嫦娥肯定还在奔月”这句话的内涵。 （2025·天津滨海新·二模）阅读《春不老》，完成下面小题。 春不老 钟倩 ①每年立冬前后，就到了腌雪里蕻的时节。屋前楼后、窄巷里，晾衣绳上晒着一溜绿莹莹的雪菜，这是北方入冬前的必修课。 ②雪里蕻，又名雪菜、雪里红、霜不老、春不老等，我尤喜欢它的乳名“春不老”。它虽属冬系，偏偏有颗春天的心，天寒地冻，白雪皑皑，雪菜独青，像极了大自然的恩典。 ③姥爷干了一辈子驾驶员，走南闯北吃遍各种美味，却独好这一口。他最拿手的是雪菜蒸蛋和雪菜炒肉。雪菜蒸蛋，讲究嫩和鲜；雪菜炒肉呢，剁蒜末、干煸辣椒、五花肉丁翻炒，出锅时动作要快，以免雪菜变色发黑，我盯着盘子，光挑瘦肉丁吃，姥爷抬起手刮我鼻子，笑道：“真是个小馋猫！” ④得姥爷家传，母亲也学会了腌雪菜。她专门去集市上买头茬雪里蕻，茎叶碧澄透明，嫩得能掐出水来。刚买回来的雪菜，择掉黄叶、分成小把，用细绳捆扎好，依次晾在室外，经受风的洗礼。傍晚时分，母亲从外面抱回家来，一蓬蓬的雪菜蔫头耷脑，却越发青绿。放在案板上，撒上两把细盐，一遍遍地来回揉搓，案板发出“吱扭吱扭”的声响。最后，把裹匀盐粒的雪菜，一层层码在瓷盆里，摆放得整整齐齐。那只鼓着大肚子长了包浆的豁口瓷盆，是父亲当年去景德镇出差时背回来的，成了镇家之宝。连续几天晚上，母亲都会洗净手翻咸菜缸。我伏案写作业时经常跑过去探头看看，觉得这是件隆重且好玩的事情。 ⑤有一年我生病休学在家，天冷又不能出门。市区接连下了两场大雪，青菜涨价厉害，母亲生出智慧来，做地瓜粥，拌雪里蕻。昏黄的灯光下，窗户上起了菱形霜花，我们一家三口围坐在饭桌前，拈一个馒头夹雪菜，转着碗沿吸溜喝地瓜粥，嘶哈烫嘴，暖到心窝。 ⑥最近，小区门口卖卤水豆腐的大婶，也开始售卖手工腌制的雪里蕻，很多回头客都是年轻人。听她说，有的上班族喜欢雪菜砂锅豆腐，有的小夫妻爱吃雪菜黄鱼，还有位年轻妈妈会做雪菜笋丝年糕。雪菜与冬笋，青白相间，成鲜有度，再加上年糕软糯弹牙，全家人都好这口，每回连汤都不剩。 ⑦又入冬了，母亲运气好，又抢到了头茬。香味丝缕散开，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，绿意挑逗味蕾，又馥郁心田，顿觉满目生机。哦，春不老，原来是让春天永驻心底。 ⑧春不老，不仅仅是一道菜的名字，它更像是一种生活态度，一种在严寒中寻觅希望、于平淡里创造美好的哲学。在这个快节奏的时代，人们往往在忙碌中忽略了季节的更迭、生活的细腻。但一碗热腾腾的雪菜，却能瞬间唤醒我们对生活的感知，让我们在冬日的寒冷中，也能品味到春天的温暖与生机。 ⑨雪里蕻从田野到餐桌，经历了晾晒、腌制、翻炒，每一次转化都是时间与耐心的馈赠。它教会我们，美好的事物往往需要等待，需要精心呵护。正如人生，每一个看似平凡的日子，都是通往精彩旅程的必经之路。我们在等待中积累，在积累中蜕变，最终绽放出属于自己的光彩。 ⑩春不老，还是一种传承。从姥爷到母亲，再到小区门口的大婶，这份对雪里蕻的热爱与制作技艺，跨越了时间与空间，连接起了一代又一代人的味蕾记忆。它让我们明白，无论时代如何变迁，有些东西是值得被保留与传承的。那是对食物的敬畏，对生活的热爱，更是家族情感的纽带、文化的延续。 ⑪在每一次品尝春不老时，我们不仅仅是在享受一道美味，更是在回味那些与亲人共度的温馨时光，感受那份来自大自然的纯粹与美好。 ⑫春不老，春不老…… （2024.11.30《人民日报》有删改） 17．人们享受到有关“雪里蕻”的美味有哪些？请结合文章③-⑥段的内容简要概括。 18．请结合文章内容，从修辞角度赏析文中第⑦段画线句子。 香味丝缕散开，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，绿意挑逗味蕾，又馥郁心田，顿觉满目生机。 19．文章题目“春不老”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 20．请结合第④段分析，为什么“这是件隆重且好玩的事情”？ （2025·天津河西·二模）阅读下面文字，回答问题。 槐影深深 ①站在胡同口的老槐树已经一百多岁了。它的枝干虬结如龙，树皮都皲裂成了鳞片状，暮春时节飘落的槐花粘在裂缝上，像是给这沉默的老者缀了一身的银甲。在过去的每个日子里，老树的树冠如一把巨伞，筛落一地斑驳的日影，也筛落了我半生的记忆。 ②蝉声鼎沸的夏天，街坊们搬着马扎聚在槐荫下，大蒲扇摇出的风裹着槐花的甜香，张奶奶总爱讲古：“这树是咸丰年间栽的，当年义和团在树下歃血为盟……”话音未落，李大爷便敲着旱烟袋打断：“瞎说！分明是八国联军火烧圆明园后，有人从荒园子里移栽出来的。”大人们争得面红耳赤，孩子们却只顾仰头数槐花——那些乳白的小灯笼坠在叶间，风一过，便簌簌地往地上落，像下着一场温柔的雪。 ③槐花最盛时，整条胡同都泡在蜜香里。清晨天微亮，露水还凝在花瓣上，奶奶便挎着柳条筐来摘花。她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。“槐花要赶早摘，晌午头一晒，香气就散了。”她将摘来的花瓣铺在高粱秆席上晾晒，屋里渐渐堆起一个个小雪丘。铁锅咕嘟咕嘟熬着槐花蜜，糖浆裹着花瓣在铁勺间拉出琥珀色的丝，蒸笼里随腾起的白雾散发香气的槐花饭，吃一口，春天的魂便在齿间化开了。 ④一个三伏天晌午，槐树遭了雷击，树干撕裂开了焦黑的伤口，街坊们都说活不成了。可来年开春，断茬处竟又长出了新枝，比从前更葱郁。雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝，铜绿斑驳却隐约能辨出字迹，与张奶奶的故事悄然相合。 ⑤后来装载机开进了胡同。槐树被划上白圈的那天，父亲在树下抽了一整包大前门，烟灰簌簌落在青砖的缝隙里，像极了当年飘落的槐花。深夜，他拎着麻绳翻进工地，将测距仪绑在最高枝桠上。转天工人骂骂咧咧：“邪门！仪器显示这树离规划线还差半尺宽！”没人知道，那上面的麻绳被多绕了两匝。如今的老槐成了社区公园的镇园之宝，树身上钉着“古树名木”的铜牌，树下立着仿古二维码解说牌。只有寒衣节时，旧街坊们还会悄悄在树根压几张黄纸，燃过的纸灰被西北风卷着旋上天空，仿佛在祭奠某个被时代碾碎的约定。 ⑥初春带闺女回到老家，她举着手机拍树：“妈，这老槐好像在《山海经》里见过！”我笑着指向枝桠间的喜鹊窝：“看，喜鹊衔的还是你太奶奶晒槐花的柳条筐呢。”她凑近细瞧，忽地惊叫：“筐条上刻着字！”——那歪扭的“平安”二字，正是我七岁时刻的。柳条早已褪成灰褐色，字迹却像渗进纤维里的墨，在年轮里生了根。 ⑦前日收到老家里的人来电话，说城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单。我连夜赶回去，见树杈上系满了红布条，在晨雾中飘如血泪。几个穿冲锋衣的工程人员正用激光仪扫描年轮，数据在平板上跳成冰冷的曲线。我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃。 ⑧暮色四合时，新竖起的太阳能景观灯亮起来，将槐树的影子投在仿古砖墙上。那些嶙峋的枝桠在光影中舒展，竞像极了祖母晾晒槐花时高粱秆席的纹路。闺女蹲在树根旁捡拾落花，把小白灯笼串成手链，腕间晃动的莹白让我想起某个遥远的午后——那时我穿着小棉袄，用槐枝蘸着蜂蜜，在青砖上画下人生第一个歪歪扭扭的“槐”字。 21．根据文章围绕老槐树讲述的故事发展，简要概括下面两处空缺的故事内容。 （1） →槐花最盛时，奶奶赶早摘槐花，制作槐花蜜、槐花饭→（2） →装载机开进胡同，父亲设法保住槐树→老槐树成镇园之宝，寒衣节旧街坊祭奠→闺女发现柳条筐上刻的“平安”二字→城建局要迁移槐树，“我”塞铜钱进树洞→闺女串落花手链，“我”回忆童年用槐枝画“槐”字。 22．请结合语境，赏析第③段中画线的句子。 段她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。 23．文章第⑦中“我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃”，请结合全文，分析这句话蕴含了哪些情感。 24．结合全文阅读，分析文章中多次描写槐花的作用。 （2025·天津南开·二模）阅读《晨曦里的莫高窟》一文，完成下面小题。 晨曦里的莫高窟 李宝堂 ①记得第一次到莫高窟时，我还在大学学习。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，莫高窟的洞窟、壁画等，都深深印在我的记忆里，让我感受到了艺术之美。 ②几十年间不分春夏秋冬，我数十次到访莫高窟，或现场写生，或学术交流。在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的建筑，临摹过壁画，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访的经历，使我寻到了中国美术的古老渊源，我在情感上确立了“心随敦煌”的艺术追求。 ③在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目的古代美术“博物馆”，也在新的时代焕发出新的生命活力。 ④我深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动，深深体会到为莫高窟做出贡献的那种情怀之美。 ⑤作为甘肃的本土画家，我又一次走进莫高窟。大约早晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在晨曦里。 ⑥很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。太阳就要出来了，我连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，等待日出的动人时刻。 ⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和流动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大䔌缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。 ⑧很快，我的眼前呈现出一幅壮丽的图景。早晨的阳光照耀在莫高窟前繁茂的树丛上，那些数不清的树叶如金子般闪耀，一片光彩熠熠的景象。这辉煌的图景，着实令我惊叹不已。 ⑨晨曦，这特定情境下我看到了莫高窟独特的美。作为本土画家，在又一次走进莫高窟的经历中，我内心始终涌动着一种情感：我想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解。 ⑩回到兰州，准备创作，我决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际凝望九层楼，眼神中充满激情，一切尽待挥洒。 ⑪我想：这幅画作以莫高窟为主体形象，画面上的人物不是很大，但会非常醒目，在画面上描绘一位眼神中充满激情的画家，实际上也是在表达我内心的激情，我的心中也充满了对敦煌艺术伟大与神奇的惊叹和崇敬。 ⑫经过紧张创作，作品终于完成了。早晨的阳光把九层楼、石窟、崖壁和树丛染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合。这样的画面，让我又一次感受到莫高窟在新的时代焕发出新的生命活力。画作展出后，画界朋友纷纷评论，这幅画作具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人产生无限遐想。 ⑬而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把敦煌莫高窟之美，永远镌刻在了心中。 （有删改） 25．请阅读文章，回答下面问题。 （1）请根据②～⑨段相关内容，将下面的表格填写完整。 “我”的经历 “我”的情感 自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访 （A） 作为本土画家又一次走进莫高窟 （B） （2）第⑩段中加点词“凝望”的意思是什么？请结合语境，体会这个加点词蕴含了作者怎样的情感。 26．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑧段画线的句子。 早晨的阳光照耀在莫高窟前繁茂的树丛上，那些数不清的树叶如金子般闪耀，一片光彩熠熠的景象。 27．文章结尾作者写道：“更是把敦煌莫高窟之美，永远镌刻在了心中。”作者镌刻在心中的美有哪些？请结合全文分析。 28．请结合全文，分析文章标题“晨曦里的莫高窟”好在哪里。 （2025·天津西青·二模）阅读《又见榆钱飘》一文，完成下面小题。 又见榆钱飘 梦野 ①故乡的那棵老榆树，不论怎样老，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年。 ②小榆树个子不高，但我更小过它，小多少，不好来形容，它像一个大哥哥。春风拍着它的头，我总是痴望着。 ③望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，酱紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年的美味，就从爬树中获得了。 ④榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们这群孩子是那样的相似。看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是满树的榆钱了。 ⑤水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。感觉那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。 ⑥每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的诱人。 ⑦第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随，我是挤不到树干旁边的。他们上去了，在嬉笑中“哦啊”着，腮帮子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了。 ⑧我突然感到了小榆树的疼痛，不由得叫了起来。 ⑨“不要折了，不要折枝子了。” ⑩“没事，没事。” ⑪他们还在听着我怎么回应时，我已爬上了树。不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了。 ⑫回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握着榆钱的小手。 ⑬手松开了，我就见到了母亲。 ⑭“明天，妈给你做了吃。” ⑮“吃什么？” ⑯“榆钱窝窝。” ⑰我激奋地跳了起来。 ⑱“妈，我不念书了，咱们一起种地吧。” ⑲“不用你种，你不要操这个心。” ⑳母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着，她擦干了手，摸了一下我的头：“你好好念书就是了。” ㉑榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上。在我的故乡，它犹如布阵，遍及高坡、沟壑，守卫着乡亲。 ㉒那么多榆树，不论在哪里，我和小伙伴们，都是要爬的，直到把春天爬走。光阴在夜里逃走，不论我在哪里，我的嘴边还是老家的榆钱，还是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉。 ㉓“行行无别语，只道早还乡。”每年春天，榆树“胖”了的时候，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道。小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了。 ㉔小村每年都在变化着，乡亲每年都在变化着。我住过的石窑院顶土墙上面的那棵小榆树，奇迹般的，也弯下腰来了，而且是向着路的那一边，守候着路人。 ㉕在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头。可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，望那榆钱飘飘…… ㉖那里正好有个转弯，还陡陡的。陡陡的，有我怀乡的人生。 （选自《人民日报》，有删改） 29．分析文章标题“又见榆钱飘”的妙处。 30．赏析文中画线句子。 水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。（词语运用或修辞手法角度） 31．作者在第㉕段写道“站在路边，望那榆钱飘飘……”请你结合文章内容，发挥想象，以第一人称补写出作者当时的心理活动。 32．作者在文中多次表达出“我”是一棵榆树的意思，请结合文章内容分析其作用。 （2025·天津河北·二模）阅读《奶奶的蔷薇》一文，完成下面小题。 奶奶的蔷薇 孙克艳 ①十多年前，爷爷奶奶为了将老屋腾出来给二叔翻盖新房，他们搬到了偏僻的村头，并修了一座简陋的庭院。 ②奶奶在庭院里种满各类花卉，还在墙根种了一排蔷薇。每到春末，许多姹紫嫣红的花朵，早已凋谢殆尽；而满院的蔷薇，却在默默地积蓄着力量，枝条上尽是含苞待放的花骨朵。 ③5月，蔷薇渐次开放了，红的、粉的、黄的、白的花朵异彩纷呈，庭院中飘荡着怡人的幽香。蔷薇花像是姗姗来迟的美人，带着无限的旖旎与娇柔，又像是精心装扮的少女，盛装出现在众人眼前。 ④蔷薇花很是招摇，它的枝条和花朵毫不吝啬地跨过篱笆墙，对来往的行人抛着媚眼。路过的行人，总是忍不住折下一朵花别在发间，嬉笑着离开；或是摘下一簇，捧着花束愉快地远去…… ⑤每每看到这样的情景，我总是不理解他们为何如此糟蹋花儿。奶奶看到我生气的模样，总是微笑着开导我说：“有人喜欢它，蔷薇才高兴呢，明年它们会开得更卖力。” ⑥奶奶看着那片繁盛的蔷薇，目光里闪烁着星光。她说：“你看，每到蔷薇花开的时候，你来我这儿就特别勤。还有你姑、你妈和婶子，也都喜欢过来了。这么好看的花儿，我一个人哪能看得过来？人老了，就好热闹，我就盼着你们都来看花儿呢！” ⑦在蔷薇的整个花期里，奶奶的庭院内外一直都弥漫着蔷薇的馨香。每个来到奶奶庭院中的人，脸上都洋溢着欢快的笑容。奶奶总是用她那浑浊的双眼，不停地捕捉着每一张笑脸，似乎笑意盈盈的后辈们，才是她心中最美的花朵。而当大家逐渐离去时，奶奶的双眼就变得越来越落寞。 ⑧当庭院里只有奶奶一个人时，她总是留意着是否有赏花人来。一听到庭院附近有响动，她就走到蔷薇架前，踮起脚尖，冲着外面的人温和地喊：“进来看花呀，院子里的花开得更好看！” ⑨那时，年幼的我不懂，奶奶为何会对那些被蔷薇吸引过来的邻居和陌生人如此热情，更不明白她为何会纵容那些人，粗鲁地对待她用心栽培出来的花儿。 ⑩当众人散去后，奶奶总是弯着腰，仔细清理落在地上的蔷薇花。仍显鲜润的花枝，她会精心地放在盛着清水的瓶子里；已散落在地的花瓣，她会清扫后埋在蔷薇花藤下。每次狂风骤雨过后，奶奶总会在打扫一地的落花后，怜惜地抚摸着枝头上的花苞，喃喃自语说：“还能开多久呢？”微风吹过她花白的银发，她显得更苍老了。 ⑪当蔷薇褪去一身的华裳，枝叶凋零时，奶奶的庭院也变得越来越寂寥了，她却忙着给蔷薇施肥，修枝，浇水…… ⑫在奶奶的精心打理下，蔷薇每年都开得很漂亮。全村的人都知道，住在村子一隅的奶奶，有一个漂亮的庭院，有一面美丽的蔷薇花墙。 ⑬可是，奶奶的愿望终究落了空。孙辈们一年年长大，曾经萦绕在膝下的孩子们，像长出翅膀的雄鹰，一个接一个地离开了家乡。满院的蔷薇开得再热烈芳郁，也少了曾经看花儿的人。 ⑭很多次，在电话里，奶奶总会跟我说：“妞姐，今年家里的蔷薇开得特别好，你抽空回来看看吧！” ⑮挂了电话，奶奶慈爱的脸庞和记忆中美丽的蔷薇，总是在我脑海中挥之不去。看着窗外的车水马龙，我想：是时候回去看看奶奶的蔷薇花墙了，少了赏花人，它该有多么寂寞。 （节选自孙克艳《一朵花的归宿》） 33．在作者笔下，“奶奶的蔷薇”有哪些特点？ 34．从修辞方法入手，对文中画线的句子进行赏析。 蔷薇花很是招摇，它的枝条和花朵毫不吝啬地跨过篱笆墙，对来往的行人抛着媚眼。 35．文章第一段若替换为下面的句子，好不好？为什么？ 十多年前，爷爷奶奶从老屋搬出，在村头修建了一座庭院。 36．随着年龄的增长，“我”曾经“不理解”“不懂”“更不明白”的问题，已经不知不觉地理解了，懂了，明白了。结合文章内容对此做简要分析。 （2025·天津河西·二模）阅读《艾香悠悠溢端午》一文，完成小题。 艾香悠悠溢端午 钟芳 ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。 ②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。 ③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中透出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直的，叫艾蒿，成熟后高可达一米多，浑身散发着一股苦苦的味道；而那矮小细嫩的，叫艾草，熟后高不足半米，香气浓烈，令人闻之心旷神怡。站在一丛丛艾草前，深吸一口气，那浓浓的香气，瞬间让人心神荡漾，神思飞扬。 ④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。 ⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。 ⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。 （选自《天津日报》，有删改） 37．作者为什么对插艾草这一习俗一直“情有独钟”？请结合文章内容简要概括。 38．请从描写方法的角度，赏析第④段中画线的句子。 来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。 39．结合语境，品析第⑥段中加点词“溢满”的表达效果。 听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。 40．文章以“艾香悠悠溢端午”为题，有什么作用？ （2025·天津滨海新·一模）阅读《窗前的杏树》一文，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①十多年前冬天的一个清晨，在新的居所里，我隐约看见有花枝在窗外浮动，于是抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。 ④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到咔嚓一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。柳树巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间观察小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。三月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响声一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中被折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。我看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自《人民日报》2022年4月6日，有删改） 41．第③段画线句子能否删掉？为什么呢？ 42．文章在写小杏树时，为什么还写了它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树呢？ 43．从修辞手法的角度赏析第④段画直线的句子。 在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。 44．联系全文，从它的生存环境、它接受的考验、它的努力中，说说小杏树哪些地方让“我”渐渐觉出它的“了不起”？ （2025·天津南开·一模）阅读《杏荫井台》一文，完成下面小题。 杏荫井台 杨闻宇 ①村东，田地正中有一眼井，井台四周长着七株半搂粗的杏树。 ②杏花破蕾，窝了一冬的麦子才起身，起身的麦苗拔节很快。待麦梢孕穗时，杏树便裹着密匝匝的绿叶，风儿俏皮地拔开叶子，会露出毛茸茸的，咬一口又感觉特别酸的青杏。麦黄时节，杏儿也黄了，杏荫给我带来了清凉。黄杏掩映在绿叶里，麦浪却千顷万顷。村庄里上下翻飞的黄鹂鸣唱着，父兄们便提捏着镰把，投入到一年一度紧张忙碌的夏收季节。在这段日子里，我总会感到寂寞。村巷里，我常常忙乱地跑来跑去，因为父母太忙，父母对我们这些七八岁孩童的吃、穿、玩、睡，是顾不得关心照顾了：田地里，我常常去捡拾遗落的麦穗儿，身边也没人陪伴着，就我自己，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，瞌睡就漫上来了。我排遣寂寞的地方，就是那井台四周凉幽幽的杏荫之下。 ③在这杏荫之下，我获得了很多快乐。绽开一领破草席，脱下布鞋一扣当枕头，伴着杏荫带来的清凉，我仰面朝天就躺下了。南风习习，绿叶筛动散碎的光影，入梦是极容易的。想不到的是那些顾不上收摘的黄杏，动不动就“啪”地拌一个下来，大概要证明自己熟透了吧，一摔地就裂开个缝儿，半露出紫褐色的杏核。我肚皮朝天，睡姿不变，只需缓缓地伸开手去，就能从草席旁边捏一个搁进嘴里，美滋滋的味儿哟，简直没法形容。常常是一觉醒来，周围三三两两，会跌落许多熟透了的黄杏儿。鸟儿也常常飞过来啄食黄杏，它们一起品尝着美味，那温馨美好的画面格外惹人喜爱。有一次，我刚睡醒，就看见了几只鸟儿。鸟儿们聚集在黄杏周围，默契地看着杏儿的裂缝处，裂缝的杏儿就像敞开大门的金黄色宝库，一瞬间，鸟儿们便开始尽情地享受开裂黄杏那甜甜的味道。 ④“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”地头南边尘土飞扬的土路上，走着一个右臂携着平底筐的大叔，走几步就喊几声，唱歌一样好听。听着大叔的喊声，我也在心里想着那羊肉的味道。我咽了口唾沫，倏地站起身来，可爸爸正在北垄上割麦，我没有钱。怎么办呢？我蹲下来，麻利地脱下小褂儿，铺在地上，急急忙忙地捡了十多个黄杏儿，又站起身来。 ⑤我跑到大叔面前，看见羊肉摆在筐里的平底木盘上，白纱布遮住多半边，露出了几块。大叔瘦高个儿，穿着短衫，深凹的两眼格外有神。见我摊开杏儿，便问道：“想交换吗？”我点点头。在路畔青草上，他放下提篮，切下了鸡蛋大小的一块，我并拢双手，羊肉轻轻地搁在了我的掌上。他擦擦手收拾杏儿时，才发现杏子全裂开了半边。他摇摇头：“小家伙，我不要你这杏儿了，全是裂开的。”他拍拍双手，提起我的小衫儿抖了抖尘土，给我搭在肩膀上。我盯着捧在手上的羊肉：“那……那可怎么办呢？”他携起路畔的筐篮，摆了摆手，笑着说：“算啦，咱俩交个朋友吧，这个送给你啦。”说罢，便起身赶路了。道上尘埃厚厚，一脚踩下去，扑起一团烟尘，他的鞋和下半截裤筒被染成了浑黄色…… ⑥我已经走到井台四周的杏荫下面了，大叔忽然又回头喊道：“喂！小家伙！”我的心猛一跳：莫非他后悔了，想要回他的羊肉？ ⑦“就在杏荫下玩儿，杏荫下凉快，大人离得远，又正忙着，你别跑得太远，照顾好自己，就在杏荫下玩儿噢！”天热，他那声音已有些沙哑。 ⑧“好——的！”我踮起脚尖大声回应他。 ⑨四野茫茫，烈日炎炎，映衬着他赶路时疲惫细瘦的身影。 ⑩我一直站在那里，眼睛一直盯着大叔，看着他的身影渐渐地远了，远了…… ⑪又是新一年杏黄麦收时节，我又一次伫立在那片杏荫之下。“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”地平线上的热风，似又将那有些沙哑的吆喝。声隐隐约约地传了过来。 （有删改） 45．请简要分析第②段中画线句子在全文中的作用。 46．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段中画线的句子。 鸟儿们聚集在黄杏周围，默契地看着杏儿的裂缝处，裂缝的杏儿就像敞开大门的金黄色宝库，一瞬间，鸟儿们便开始尽情地享受开裂黄杏那甜甜的味道。 47．请根据文章内容，回答下面问题。 （1）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？ 怀着对腊炙羊肉的渴望，冲着大叔吆喝声的方向，我跑着斜穿过麦茬地，朝土路上截了过去…… （2）“杏荫”在文中多次出现，它有怎样的意蕴？请结合全文简要概括。 48．请结合⑧～⑪段分析，这一部分蕴含了“我”哪些丰富的情感。 （2025·天津西青·一模）阅读《遇见白玉兰》一文，完成下面小题。 遇见白玉兰 赵克红 ①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！ ②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。 ③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。 ④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。 ⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。 ⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句。 ⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。 ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄戚与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。 ⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。 （选自《散文选刊》2024年第6期，有删改） 49．白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。 ① ② ③ 50．联系上下文，请你说说句中加点文字的表达效果。 忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。 51．文章第⑥段两处引用古诗词名句有何作用？请你结合文章内容简要分析。 52．托物言志是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这一手法的。 小贴士 所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好这样的文章，关键要有细致的观察和悉心的体验，找到物象的主要特点与所要抒发的情志之间的相同点或相似点，在此基础上写景状物，寄寓情思，抒发志向。 （2025·天津河北·一模）阅读《麦垛藏不住的幸福》一文，完成下面小题。 麦垛藏不住的幸福 崔修建 ①再也回不去的是故乡，再难看到的是耸立在乡村的麦秸垛。 ②多年前的乡村，人们喜欢就地取材，各种庄稼的秸秆都成了做饭、取暖的好帮手。到秋天，麦子颗粒归仓了，那些经过碾压的麦秸，被牛车、马车一趟趟地运回村子，先却到各家门前，任孩子们在上面翻滚、嬉戏，任公鸡母鸡们上蹿下跳，从中觅得裹在里面的草籽，然后，一家人齐上阵，插钩并用，认真地垒成厚实的大垛，很像一座座蒙古包。 ③在炊烟缭绕的村庄，或高或矮的麦秸垛，那般贤淑地站在各家各户的房前屋后，像知冷知热的亲人，时常给村民们送上贴心的温暖，自然、朴素。 ④父亲喜欢将麦秸垛垒成圆圆的，如同一个硕大的馒头，每次抱一些麦秸生火做饭，都仿佛贪吃的小孩揪一片馒头塞到嘴里。邻居王大伯夸赞我家的麦秸垛漂亮，不像某些人家只是潦草地堆成垛就完事了，父亲还用耙子将四周松散的麦秸梳理下来，板板正正的，有些君子的风度。 ⑤母亲准备做饭了，只要我在跟前，她就会让我去抱麦秸，我也乐意干这种差事，既可以享受抱着松软的麦秸的那种舒服的感觉，又可以趁机干一些私活儿——我想掏出一个麦秸窝。每次取麦秸，我都有意从垛中央往里面掏，一天掏一些，一个圆洞就渐渐地扩大起来，十几天后，就掏出一个不小的圆窝，正好可以装入一个少年简单而快乐的秘密。 ⑥一有空闲，我便去修整那个日渐扩大的麦秸窝。似乎我还有一些建筑天赋，我的麦秸窝建得大气又牢固，我得意地将弟弟和妹妹都请进去，或坐，或卧，可嗅麦秸之香，可看窝外的风景，也可以在里面看书，还可以躺在里面睡觉。淘气的弟弟白天在里面睡了一觉还不过瘾，居然想晚上也睡在里面。 ⑦没想到，那只芦花鸡也看中了我的麦秸窝。那天，我刚一走近，便看到它慢条斯理地走出来，好像从自家里走出一样心安理得，也不跟我打招呼。待我像往常一样钻进去时，欣喜地看到三枚尚温的鸡蛋正赫然躺在那里。后来，我用树枝在我的麦秸窝前做了一些阻挡，才将芦花鸡请回了自己的窝。 ⑧冬天来了，一场接一场的雪，覆盖了乡村四周的山川大地，也将一座座麦秸垛变成了白蘑菇或白房子。有一段时间没光顾的麦秸窝，也飘进了一些雪，我戴上手套，细心地将雪一点点地清走。穿着厚重的棉衣，有点儿笨重地爬进去，身子立刻暖和了许多。坐在里面，听外面呜呜叫着的北风，立刻想到了灶膛内呼呼的火苗，那是麦秸以火焰的方式，在舔着大铁锅，将乡村朴素的日子，烧得暖暖的。 ⑨我喜欢看麦秸许身灶膛时的那份决然，那些曾在田野间栉风沐雨的麦秸，被陆陆续续地抱进厨房，被不断地塞进灶膛，转瞬间，就由一团团红艳艳的火，变成了一缕缕炊烟，爬出乡村屋顶直指蓝天的烟囱，悠悠然，成一朵朵云。 ⑩麦秸的消耗量大增，麦秸垛在迅速地缩小，天寒地冻的冬日，我精心搭建的麦秸窝也岌岌可危了。我在它坍塌之前，利用它做掩体，还玩了一次雪地捕雀的游戏…… ⑪虽然早已料到，但它在眼前彻底走开时，心里还是有些失落的，就像看见灶膛里的火一点点地熄灭，变成了一堆灰烬。好在很快希望又升起来了——又一个秋天即将来临，又一个麦秸垛已走在路上了。 ⑫麦秸垛收藏了许多散着浓浓的草木气息的乡村往事，那些跟粮食密切相关的事物，那些与温暖紧密无间的事物，还有那些红火的期盼，那些忙碌的播种与收获，那些简单而厚实的日子，那些乡土中国里凝聚的深厚情怀…… ⑬时光的剪刀实在太锋利，不少新鲜的事很快就成了旧事。如今，很多乡村人都已搬进城镇里的楼房，用上了燃气。麦秸直接被粉碎了，撤进了麦田，化作了改良土壤的肥料，村庄里很难再见到麦秸垛了。关于麦秸垛的记忆，也成了一张张斑驳的黑白照片了。 （节选自崔修建《向低飞的麻雀致敬》） 53．第一自然段在全文中起到什么作用？ 54．简要概括，麦秸垛的小圆窝里装入了一个少年哪些“简单而快乐的秘密”。 55．作者在文中对麦秸垛做了多种比喻，结合相关语句品味这样处理的效果。 56．结合画线语段的内容，品析本文题目中的“幸福”的含义。 （2025·天津河西·一模）阅读下面文字，回答问题。 青箬沉香 ①在江南，每到梅子黄时，细密的雨丝便如雾霭般笼罩大地，天地间一片朦胧。空气中弥漫着潮湿的水汽，还有那淡淡的箬叶香，就仿佛一把钥匙，打开我尘封已久的记忆之门。 ②小时候，外婆家在江南水乡的一个小村庄。每到梅雨时节，外婆总会早早地去河边采摘新鲜的箬叶。那些箬叶宽大而翠绿，带着清晨的露珠，散发着清新的香气。外婆把箬叶带回家，放在大盆里用清水洗净，然后开始准备包粽子的食材。糯米、红枣、豆沙，还有腌制好的五花肉，都整整齐齐地摆在桌子上。 ③我总是像个小尾巴一样跟在外婆身边，好奇地看着她熟练地将箬叶卷成一个漏斗状，然后放入糯米和馅料，再用绳子紧紧地捆扎起来。外婆的手很巧，包出的粽子翠绿紧实棱角分明，就像是一个个精致的小艺术品。我忍不住伸手想要帮忙，可总是把箬叶弄破，或者把馅料洒得到处都是。外婆却从不责怪我，只是温柔地笑着，手把手地教我。 ④粽子包好后，外婆把它们放进大锅里，用柴火慢慢煮。随着锅里的水开始翻滚，箬叶的香气和粽子的香味也渐渐弥漫开来，整个屋子都充满了浓浓的粽香。我守在锅边，眼巴巴地等着粽子出锅，不停地问外婆：“什么时候可以吃呀？”外婆总是笑着说：“快了快了，再等一会儿，煮得越久越好吃。” ⑤终于，粽子煮好了。外婆把热气腾腾的粽子端到桌子上，我迫不及待地拿起一个，剥开箬叶，露出里面晶莹剔透的糯米和香甜的馅料。咬上一口，软糯的糯米在口中散开，香甜的味道瞬间充满了整个口腔。外婆看着我狼吞虎咽的样子，笑得眼睛都眯成了一条缝。 ⑥除了吃粽子，梅雨时节还有很多有趣的事情。我会和小伙伴们一起在雨中嬉戏，踩在湿漉漉的石板路上，溅起一朵朵小小的水花。我们还会去河边捉小鱼小虾，用自制的小网兜在水里捞来捞去，虽然收获不多，但却充满了乐趣。 ⑦后来，我离开了那个小村庄，来到了城市里生活。城市的高楼大厦和车水马龙让我感到有些陌生和孤独。每到梅子黄时，我依然能在超市里买到各种各样的粽子，但却再也吃不出小时候那种味道了。那淡淡的箬叶香，也只能在记忆中寻觅。 ⑧今年的梅雨季节，又飘起了细密的雨丝。我走在街头，忽然闻到了一股熟悉的箬叶香。我顺着香气找去，原来是一个卖粽子的小摊。摊主是一位头发花白的老人，他的手法和外婆一模一样，熟练地包着粽子。我买了一个粽子，坐在路边慢慢品尝。那熟悉的味道，让我仿佛又回到了小时候，回到了那个充满温暖和欢乐的小村庄。 ⑨在这江南的烟雨里，那一缕箬叶香，不仅仅是一种食物的香气，更是我对童年、对家乡、对外婆的深深思念。它就像一条无形的纽带，将我和过去的时光紧紧地联系在一起，让我在忙碌的生活中，还能找到那份最初的纯真和美好。 57．文章第①段描写江南梅雨时节的景象，并提到“箬叶香”打开“记忆之门”。请从结构和内容两方面，分析这一段描写在全文中的作用。 58．请从修辞手法角度，赏析文章第③段中画线的句子。 59．文中多次描写外婆“笑”（如“温柔地笑着”“笑得眼睛眯成一条缝”），这些细节对塑造外婆形象有何作用？请结合文本简要分析。 60．文章结尾写道：“那一缕箬叶香……将我和过去的时光紧紧联系在一起。”请结合全文内容，概括“箬叶香”在文中的多重内涵。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2026年中考语文复习最新试题精选（天津专用） 专题10 文学作品阅读 2025真题｜模拟预测｜三模｜二模｜一模 （2025·天津·中考真题）阅读《又见槐花白》一文，完成下面小题。 又见槐花白 王明侠 ①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。 ②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽间便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。 ③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺：“莫惊了采蜜的师傅。”她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。 ④放学的路原是枯燥的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。 ⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻地撸下洁白的花朵，不一会儿，就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：“小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。 ⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片花海，不禁有些怅惘。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。 ⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。 ⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。 （选自《文学天地》，有删改） 1．请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。 2．请结合第④段分析，为什么到了“槐花飘香的季节”原本枯燥的黄土道便成了“童话里的秘境”。 3．透过第⑦段画线句所描绘的画面，你看到了一个怎样的母亲形象？请结合文章内容分析。 4．请结合全文内容，分析结尾段中“原来有些芬芳早已扎根在血脉里”一句的深刻意蕴。 【答案】1．呼应标题，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引发了作者对童年家乡繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回忆，为后文的描写和抒情做铺垫。 2．因为到了“槐花飘香的季节”，那里就成了“我”的乐园：能让“我”享受童年的悠闲与自在；能让“我”沉浸其中，放飞自己的想象；有偶遇小动物的惊喜；有“我”童年的好奇与大快朵颐的快乐。 3．透过“干净的蓝布围裙”让我们想到母亲清晨采摘槐花、制作精美且寄予美好愿望的槐花美食，我们看到了一个干净利落、勤劳质朴、心灵手巧的母亲形象；透过“她采花的手势还那样轻”让我们想到母亲说蜜蜂是花神的使臣，告诫“我”不要惊扰蜜蜂采蜜以及母亲轻轻地撸下槐花、爱惜槐花等内容，我们看到了一个尊重生命、平和善良的母亲形象。 4．槐花的洁白与甜香、童年的快乐和对母亲亲切的记忆，这些看似远去的有关家乡的美好往昔，其实早已融入“我”的生命，表达了作者对童年幸福美好生活的怀念，寄寓了浓浓的乡愁。 【导语】这篇散文以槐花为情感载体，通过细腻的感官描写构建了立体的乡愁图景。作者运用多重视觉意象（如“雪砌的宫殿”“琥珀般的蜜”）与通感手法（“甜香”“哔剥作响”），将自然物象转化为情感符号。今昔对比的结构设计凸显了城市化进程中传统生活方式的消逝，而“蓝布围裙”“十二道褶”等细节则赋予回忆以质感。结尾将乡愁升华为血脉传承的文化基因，完成了从个人记忆到集体文化认同的升华。 1．本题考查句段作用。文章首段通常有开篇点题、引出下文等作用。 根据文章第①段“在春的斜阳里，又见槐花白”的内容可知，直接点出“槐花白”，与文章标题“又见槐花白”相呼应，开篇便明确主题，让读者迅速了解文章围绕槐花展开。 由第①段“城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近”的内容可知，描述了城市中槐花的形态与香气，紧接着“总让我想起童年那片翻涌的槐花海”，自然地引出下文对童年家乡槐林及相关生活的回忆。 第①段通过描写城市槐花“疏落”“零星”的特点，与后文第②段“待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞”所描绘的家乡槐林繁密茂盛形成鲜明对比；“总让我想起童年那片翻涌的槐花海”则为后文回忆童年在槐林里的趣事，如看蜜蜂、偶遇刺猬、采槐花、吃槐花美食等描写，以及抒发对故乡的思念之情做铺垫。 2．本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第④段“书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头”的内容可知，作者特意放慢脚步，沉浸在槐花飘落的氛围中，享受着这份悠闲，没有了日常的匆忙，展现出童年特有的自在惬意，让原本枯燥的黄土道充满了轻松愉悦的氛围。 由第④段“有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝头的一串白花”的内容可知，作者被槐花林的美景所感染，产生了奇妙的幻想，仿佛自己也融入了槐花之中，这种充满童真的想象，赋予了黄土道梦幻般的色彩，使其如同童话世界。 从第④段“有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花”的内容可知，在槐花林中意外遇到小刺猬，它们可爱又有趣的模样，为作者带来了惊喜与欢乐，这种与小动物的奇妙相遇，增添了黄土道的神秘与趣味性，如同童话里的奇遇。 根据第④段“我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐”的内容可知，作者对槐花充满好奇，勇敢地爬上枝头观察并品尝，满足了自己的好奇心，还能尽情享受槐花的美味，这种充满童趣的探索与满足感，让黄土道变成了充满快乐与惊喜的乐园。 3．本题考查人物形象的理解和分析。 根据第⑦段“我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙”的内容可知，“干净的蓝布围裙”这一细节，让人联想到第⑤段“清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞”中母亲清晨勤劳采槐花的场景，以及“最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满”里母亲制作精美槐花美食、寄予美好愿望的情节。由此可见，母亲做事干净利落，日常劳作勤劳质朴，制作美食时心灵手巧。 由第⑦段“她采花的手势还那样轻”的内容可知，这让人联想到第③段“这时母亲总会拍拍我的后脑勺：‘莫惊了采蜜的师傅。’她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢”中母亲对蜜蜂的尊重，认为蜜蜂是花神的使臣，教导“我”不要惊扰它们；同时也呼应了第⑤段“我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：‘小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。’”里母亲爱惜槐花、尊重生命的言行。据此得知，母亲是一个尊重生命、性格平和且善良的人。 4．本题考查文章内容理解和分析。分析“原来有些芬芳早已扎根在血脉里”一句的深刻意蕴，需从文中与槐花、童年、母亲等相关内容入手，挖掘其背后承载的情感。 根据第①段“城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海”以及第②段“待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞”的内容可知，家乡槐花盛开时如“雪砌的宫殿”般洁白繁茂，其甜香令人难忘。即使离开家乡，城市中的槐花也能瞬间勾起回忆，说明槐花的洁白与甜香已深深印刻在作者记忆中，成为生命中难以磨灭的一部分。 由第④段“书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头”“有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花”等内容可知，童年在槐树林里，作者享受着悠闲时光，有偶遇小动物的惊喜，充满了快乐与童趣。这些美好的童年经历，在作者心中留下了深刻的印记，成为生命中珍贵的财富，早已融入“我”的生命。 根据第⑤段“清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞”“母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满”以及第⑦段“我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光”的内容可知，母亲采槐花时的勤劳、制作美食时的用心，以及温柔亲切的形象，都与槐花紧密相连。这些关于母亲的记忆，承载着深厚的情感，同样深深扎根在作者的血脉之中。据此理解和概括回答即可。 （2025·天津南开·模拟预测）阅读《父亲的背影》，完成下面小题。 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚地远去，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了我。父亲踩着树杈，身体往上一纵，我看到他的背影：他一只手紧紧地抓住树干，另一只手拿着腰篮，整个人就像一只展翅欲飞的雄鹰。尽管父亲趔趄着，站在那儿并不稳，但我却看到了他年轻时的影子，看到了一个男人应该有的担当。 ⑧汽车走远了，我还在看着父亲的背影。应该说，父亲的背影，一直都在我的心头摇曳，既摇曳出小时候的美好时光，又摇曳出今天的百般滋味。 ⑨对于父亲，我看到的，永远是他的背影。 5．文章围绕 “父亲的背影” 写了哪几件事？请简要概括。 6．请从修辞手法的角度赏析第②段中画线的句子。 他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。 7．第③段中作者回忆父亲年轻时的形象有什么作用？ 8．文章结尾说 “对于父亲，我看到的，永远是他的背影”，这句话有什么深刻含义？ 【答案】5．①国庆放假回家，父亲开电瓶车接“我”，“我”看到他的背影；②父亲挑粪浇地，“我”看到他的背影；③父亲为“我”摘苦柚爬上树，“我”看到他的背影。 6．运用了比喻的修辞手法，将父亲的身体比作犁辕，生动形象地写出了父亲年老体衰、身体佝偻的状态，表达了“我”看到父亲如此模样时内心的心疼和伤感。 7．与父亲现在的形象形成对比，突出了父亲现在的委顿矮小，也表现出岁月对父亲身体的消磨，同时流露出“我”对父亲变化的感慨和心疼，为下文写“我”对父亲背影的不同感受做铺垫。 8．一方面，在生活中，父亲总是默默为“我”付出，“我”看到的多是他忙碌、操劳的背影；另一方面，父亲的背影承载着他对“我”的爱与担当，也包含着“我”对父亲的感激、心疼等复杂情感，父亲的背影深深印刻在“我”的心中，成为“我”对父亲的独特记忆，难以忘怀。 【导语】这篇《父亲的背影》情感真挚，以细腻笔触勾勒父亲不同阶段的背影。从年轻时砸石头的伟岸，到年老时开电瓶车、挑粪的佝偻，再到爬树摘柚的坚持，背影成为父亲形象的载体，串联起时光流转与父子情深。文章语言质朴，细节动人，在背影的“摇曳”中，展现了生活的沧桑与爱的永恒，令人动容。 5．本题考查文章内容概括。 根据第②段“年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮”可概括为：国庆放假回家，父亲开电瓶车接“我”，“我”看到他的背影； 根据第⑥段“看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓”可概括为：父亲挑粪浇地，“我”看到他的背影； 根据第⑦段“我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了我。父亲踩着树杈，身体往上一纵，我看到他的背影：他一只手紧紧地抓住树干，另一只手拿着腰篮，整个人就像一只展翅欲飞的雄鹰”可概括为：父亲为“我”摘苦柚爬上树，“我”看到他的背影。 6．本题考查赏析句子。 画线句中“就像一张犁辕”把父亲弯腰扶着方向盘的形象比作犁辕，是运用了比喻的修辞手法。犁辕是农耕时代常见的农具部件，通常与沉重、艰辛的劳动相联系，这里用来形容父亲，突出了他身体的瘦削和脊背的弯曲，形象地写出了父亲年老体衰、身体佝偻的状态，隐含了他一生辛勤耕耘、无私奉献的精神。流露出对父亲年迈体衰、日渐消瘦的心疼和忧虑。 7．本题考查情节作用。 根据第②段“他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕”第③段“身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声”可知，作者将父亲年轻时的形象与现在的形象进行了鲜明的对比。现在的父亲已经年迈，脊背突起，根根骨头清晰可辨，整个人看上去委顿矮小，与年轻时的伟岸高大形成了强烈的反差。通过这种对比，作者突出了岁月对父亲身体的消磨和摧残。从年轻时的健壮有力到现在的虚弱无力，这一变化让人不禁感叹岁月的无情。作者深知父亲为了家庭付出了太多，而岁月的流逝却带走了他的健康和活力，流露出了对父亲变化的感慨和心疼。 根据第④段“前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差”第⑤段“但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢”可知，在父亲年轻时，他的背影是伟岸而有力的，而现在却变得瘦弱而无力，这一回忆也为下文写“我”对父亲背影的不同感受做了铺垫。 8．本题考查句子含义理解。 根据第②段“去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我”，第⑥段“看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风”，第⑦段“望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了我”可知，无论是父亲开电瓶车接“我”回家，还是他挑着粪去浇地，甚至是爬上树去摘苦柚，父亲总是默默地付出，为家庭、为“我”操劳。而“我”在这些场景中，更多地是看到父亲的背影，这既是对父亲辛勤付出的真实写照，也体现了“我”对父亲深深的敬意和感激。同时，在文章中，父亲总是把最好的留给“我”，无论是小时候的陪伴，还是长大后的关心与照顾，都体现了父亲深沉的爱。同时，父亲在面对困难和挑战时，总是挺身而出，为家庭遮风挡雨，这体现了他的担当精神。这些品质和情感都深深地印刻在“我”的心中，成为“我”对父亲的独特记忆。无论时间如何流逝，“我”始终记得父亲的背影，它已经成为“我”生命中不可或缺的一部分表达了“我”对父亲背影的难以忘怀。 （2025·天津红桥·三模）阅读《母亲的刺绣时光》一文，完成下面小题。 母亲的刺绣时光 宫佳 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西宣女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 （选自《中山日报》，有删改） 【注释】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。 9．围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②～⑦段的内容概括。 人生阶段 小时候 稍微大一点 结了婚 后来去谋生 主要事件 “我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活 （1） （2） （3） 10．第②段引用唐代罗隐的诗句“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳”有何作用？ 11．结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。 12．联系全文，分析“刺绣时光”的含义。 【答案】9． 母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强 年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解 母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲。 10．内容上，引用诗句“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳”，描绘了古代女子刺绣的场景，既佐证了“刺绣是闺阁女子技能”的背景，又增添了文章的文化韵味，让读者对传统女红有更具象的认知。结构上，诗句将母亲的刺绣与古代女红文化联系起来，为后文写母亲对刺绣的执着做铺垫，也隐含了刺绣作为传统文化在母亲身上的延续。 11．“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。 12． “刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。 【导语】这篇散文以“刺绣”为线索，通过母女两代人的故事展现了传统手工艺的文化传承与精神内涵。作者以细腻的笔触刻画了母亲专注刺绣的形象，将刺绣升华为一种生活态度和精神寄托。文章巧妙运用对比手法，母亲的传统技艺与“我”的现代写作形成呼应，最终在“以笔代针”的意象中达成精神共鸣。 9．本题考查概括能力。 （1）根据题干“稍微大一点”可以定位到第③段，根据“我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红……可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌……母亲也不勉强我”可知，母亲主动教导“我”刺绣，但“我”因动作笨拙屡屡失败，最终母亲并未强迫“我”继续学习。这一事件既体现了母亲对传统女红的重视，也展现了她对“我”的包容。据此概括为：母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强。 （2）根据提示“结了婚”可以定位到第⑤段，根据“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚……母亲说，你不懂”可见，即便母亲年事已高，仍坚持刺绣，而“我”因不理解其行为而抱怨，认为她该享受清福。此处对比了“我”的功利心态与母亲对刺绣的执着，为后文“我”的理解埋下伏笔。据此概括为：年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解。 （3）根据提示“后来去谋生”可以定位到第⑥段，根据第⑥段“后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫”、第⑦段“母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲”可知，母亲通过鞋垫将祝福与牵挂融入刺绣，让“我”意识到刺绣是她表达情感的方式，也让“我”真正理解了刺绣对母亲的意义——不仅是爱好，更是内心对生活与亲情的诠释。据此概括为：母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲。 10．本题考查句段的作用。 从内容上分析：根据诗句“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳”及后文“讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景”可知，诗句生动描绘了古代闺阁女子刺绣的画面，既佐证了“刺绣是闺阁女子需要掌握的技能”这一背景，又通过诗词的文学性增添了文章的文化底蕴，让读者对传统女红有更具体的想象。 从结构上分析：诗句将母亲的刺绣与古代女红文化相勾连，如第①段母亲“诠释着勤劳”的形象，与诗句中女子的“女工劳”形成呼应，为后文写母亲即便年迈仍执着刺绣做了铺垫，隐含了刺绣作为传统文化在母亲身上的延续。 11．本题考查词语的表达效果。 “捏着”，结合语境“我总看到母亲在捏着银针刺绣”可知，该词细致刻画了母亲拿针时的动作，体现出她刺绣时手部动作的轻柔与专注，暗示其技艺的娴熟。 “执着”，从“母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶”可知，该词强调母亲刺绣时的耐心与坚持，即便视力下降、年事已高，仍不放弃这一爱好。 两个词既表现了母亲沉稳专注、心灵手巧的特质，又通过“我”的观察视角，暗含“我”对母亲坚持刺绣的疼惜与后来的理解。 12．本题考查标题的含义。 表层含义：根据第⑦段“母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴”可知，刺绣是母亲诠释勤劳、表达情感的方式。“刺绣时光”对母亲而言，指她将时间投入刺绣的过程；根据第⑧段“我却以笔代银针……写出或柔美或磅礴的画卷”可知，“我”用笔墨表达对生活的记录与热爱。“刺绣时光”对“我”而言，指“我”以笔代针、以墨代线的创作时光。 深层含义：根据第⑨段“刺绣时光，是两代人精神的相融”可知，“刺绣时光”象征两代人精神的相融。母亲通过刺绣传递出勤劳、坚韧的生活态度；“我”通过文字创作继承了这种面对生活的热忱，即使身处困境也能找到快乐。 根据第⑨段“勤劳日子里，我们的内心柔软……即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花”可知，勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜。据此可知，“刺绣时光”代表一种生活哲学：在勤劳中保持内心柔软，在风雨中以爱好为支撑，即便身处困境，也能找到快乐。 （2025·天津和平·三模）阅读下面文章，回答问题。 撕日历的日子 迟子建 ①又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了。厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日页上记着一些人的名字、地址和电话，以及偶来的一些所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛预示着已去岁月的沉重。它有如一块沉甸甸的砖头，压在我的心头，使我慌张而疼痛。 ②发明台历的人大约是个年轻人，岁月于他来讲是漫长的，所以他让日子在长方形的铁托架上左右翻动，不吝惜时光的消逝，也不怕面对时光。当一年万事大吉时，他会轻轻松松地把那摞用过的台历捆起，随便扔到什么地方让它蒙尘，因为日子还多的是呢。而对于中老年人来说，看着那一摞摞用过的台历，会有种人生如梦的沧桑感。 ③于是想到了撕日历。 ④小的时候，我家总是挂着一个日历牌，妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画：深蓝的天空，一轮无与伦比的圆月，一些隐约的白云以及袅娜奔月的嫦娥飘飞的裙裾。下面是挂日历的地方，纸牌留着一双细眯的眼睛等着日历背后尖尖的铜片插进去，完成与它亲密的吻合。那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历，早晨一睁开眼，便听得见灶房的柴火噼啪作响，有煮粥或贴玉米饼子的香味飘来。这基本上是善于早起的父亲弄好了一家人的早饭。我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头一侧的月份牌。凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学。而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉得上面的每一个字都漂亮可爱，甚至觉得纸页泛出一股不同寻常的香气。于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对炕上的人喊：“凉了凉了，起来了！” ⑤“凉了”不是指他，是指他做的饭。反正灶坑里有火，凉了再热，于是仍然将头缩进被窝，那张星期日的日历就随之跟了进去。父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房。狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着。你只好起来了。 ⑥有时候我起来后去撕日历，发现它已经被人先撕过了，于是就很生气，觉得这一天的日子都会没滋味，仿佛我不撕它就没拥有它似的。 ⑦撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和频降的白雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和悲伤。虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。 ⑧有的人家不撕日历，只用一根橡皮筋勒住月份牌，将逝去的日子一一塞进去，高高吊起来。可我们家因为有我那双不安分的手，日子一个也留不下来，统统飞走了。每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了。心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上号，便有由衷的快乐。新日子被整整齐齐地装订上去后，嫦娥仍然在日复一日地奔月，那硬纸牌是轻易不舍得换的。 ⑨长大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有兴趣去撕它了，可见长大也不是什么好事情。待到上了师专，住在学生宿舍，根本没日历可看，可日子照样过得一个不错。也就是在那时期，商店里有台历卖了，于是大多数人家就不用月份牌了。我自然而然地结束了撕日历的日子。 ⑩我在哈尔滨生活的这几年才算像模像样过起了日子。每天早晨起来的第一件事就是翻台历，由一侧让它到另一侧。当两侧厚薄几乎相等时，哈尔滨会进入最热的一段日子，年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来。台历上有些字句也分外有趣，如一九九三年二月十四日记载着“不慎打碎只花碗”；而二月二十八日则写着“一夜未睡好，梦见戒指断了，起床后发现下雪了”；八月二十八日是“天边出现双彩虹，苦瓜汤真好喝！”到了一九九四年的一月十九日，是腊月初八的日子，东北人喜欢这天煮“腊八粥”。我在这天的日历上记着：“煮八宝粥。材料：大米、小米、绿豆、小碴子、葡萄干、核桃仁、大枣、花生”。 ⑪台历有意无意成了我的简易日记本，当然就更加有收藏价值了。不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它。当我串起一九九五年的台历，将一九九六年散发着墨香气的日子摆在铁皮架上时，我仍然会在上面简要抒写一些我的所作所为、所思所感的。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放条狗进我的睡房催我起床，也许我家在大固其固的那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为回忆。 ⑫可它毕竟深深地留在了心底。当我年事已高将台历的日子看花了，翻台历的手哆嗦不已时，嫦娥肯定还在奔月。 （有删改） 13．作者小时候撕日历时与后来翻台历时，对时光流逝的态度有什么变化？请结合文章内容分析。 14．结合语境，从修辞手法角度赏析第①段画线的句子。 它有如一块沉甸甸的砖头，压在我的心头，使我慌张而疼痛。 15．文中写“我”小时候，星期天父亲催“我”起床的文字有什么作用？请简要回答。 16．请结合全文内容，分析文章结尾“嫦娥肯定还在奔月”这句话的内涵。 【答案】13．小时候撕日历，看到“月份牌上的日子薄了，一年就要过去了。心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上号，便有由衷的快乐”，可以看出“我”不吝惜时光的消逝。后来翻台历，“不愿意面对逝去的日子”，但认识到，“日子永远都是：过去了的就成为回忆”，必须“坦然面对”时光的流逝。 14．这句话运用了比喻的修辞手法，形象地写出了代表着岁月流逝的日历，因为承载了过去的生活和“我”对生活的感悟，因而更显“厚重”，表现了“我”面对岁月流逝时，内心的“慌张而疼痛”。 15．这段文字表现了幼时生活的“温馨气息”，与后文希望“把幼时已撕去的日历一一拾回”的内容相照应，表达了作者对“逝去的日子”的眷念之情。 16．“嫦娥奔月”是过往温馨生活的象征，虽然时光不可能拾回，但过往温馨的生活深深地留在了“我”心底。 【导语】迟子建以日历为时间意象，通过童年撕日历与成年翻台历的对比，展现从天真烂漫到沧桑感悟的成长轨迹。文中交织着对逝去时光的怅惘、家庭温情的追忆，以及岁月永恒的哲思。嫦娥奔月的画面贯穿始终，既是童年记忆的图腾，也隐喻时间永恒流动的本质。文字质朴细腻，在生活细节中渗透深沉的生命体悟。 13．本题考查内容概括，主旨把握 根据第④段中“早晨一睁开眼……第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头一侧的月份牌……于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己”可知，小时候“我”喜欢撕日历，对黑体字上学的日子随手丢弃，对红色字体的星期天则亲切对待。当发现日历被人先撕过会生气，觉得日子没滋味。根据第⑧段“每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了。心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上号，便有由衷的快乐”可知，这表明小时候的“我” ，因对未来成长充满期待，不吝惜时光的消逝，对时光流逝更多是一种天真、懵懂且带着对新日子期待的态度，未意识到时光消逝的沉重。 根据第⑨段“长大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有兴趣去撕它了”，第⑩段“我在哈尔滨生活的这几年才算像模像样过起了日子。每天早晨起来的第一件事就是翻台历……年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来”。第⑪段中“不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它”可知，说明后来翻台历的“我”，经历成长，面对时光流逝，会因“不愿意让青春成为往事”而抗拒，但最终认识到“日子永远都是：过去了的就成为回忆”，选择坦然面对，此时对时光流逝是清醒认知且能理性接纳的态度，多了对时光消逝的珍惜与对过往的留恋。 14．本题考查词句理解与赏析。 根据第①段中“它有如一块沉甸甸的砖头，压在我的心头，使我慌张而疼痛”可知，运用了比喻的修辞手法，将“已逝时光的台历”比作“沉甸甸的砖头”。“砖头”的“沉重”特质，对应台历因记录着人名、地址、所思所感而累积的岁月重量，这种“厚重”不仅是物理层面的，更象征着过往时光的积淀与不可逆转。“压在我的心头”则通过具象化的触觉感受，将抽象的时光流逝带来的心理压力转化为可感知的重量，生动展现了作者面对岁月匆匆流逝时，内心因时光不再而产生的“慌张”，以及对过往岁月的眷恋与怅惘。 15．本题考查句段作用。 根据第④段中“而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉得上面的每一个字都漂亮可爱，甚至觉得纸页泛出一股不同寻常的香气。于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对炕上的人喊：‘凉了凉了，起来了’”；第⑤段中“父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房。狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着。你只好起来了”可知，这些细节充满生活气息，展现了家庭的温暖和亲子间的趣味互动，呼应了第⑦段“虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息”，体现了童年生活的美好。 根据第⑪段中“如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放条狗进我的睡房催我起床”可知，通过回忆父亲催起床的场景，与前文形成呼应，突出作者对逝去的父亲和童年时光的深切怀念，强化了“逝去的日子成为回忆”的怅惘与眷恋。 16．本题考查词句理解与赏析。 第④段提到，小时候家中的月份牌上印有“嫦娥奔月”图案，它是“我”每日撕日历的背景，伴随“我”度过童年。根据第⑧段中“那硬纸牌是轻易不舍得换的”可知，这一形象是童年生活的固定元素，象征着清贫却温馨的家庭时光 第⑧段写“新日子被整整齐齐地装订上去后，嫦娥仍然在日复一日地奔月”，成年后“我”更换台历，但记忆中的“嫦娥奔月”始终未变。结尾“嫦娥肯定还在奔月”以神话形象的“永恒”，对比现实中父亲离世、童年不再的“变迁”，暗示有些情感（如对家庭的眷恋）不会随时光消逝。 根据第⑪段中“如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活……”可知，表明“我”对逝去的亲人与时光充满不舍。“嫦娥奔月”作为童年记忆的符号，其“肯定还在”的表述，实则是“我”对过往温馨的笃定坚守——即便无法追回时光，那份藏于心底的温暖回忆始终鲜活，成为生命的精神底色。 这句话以“嫦娥奔月”的永恒意象，串联起童年与成年的时光脉络，既呼应了文中对月份牌的反复描写，又以诗意的方式表达了“逝去的日子虽无法逆转，但记忆中的温情永不褪色”的主题。 （2025·天津滨海新·二模）阅读《春不老》，完成下面小题。 春不老 钟倩 ①每年立冬前后，就到了腌雪里蕻的时节。屋前楼后、窄巷里，晾衣绳上晒着一溜绿莹莹的雪菜，这是北方入冬前的必修课。 ②雪里蕻，又名雪菜、雪里红、霜不老、春不老等，我尤喜欢它的乳名“春不老”。它虽属冬系，偏偏有颗春天的心，天寒地冻，白雪皑皑，雪菜独青，像极了大自然的恩典。 ③姥爷干了一辈子驾驶员，走南闯北吃遍各种美味，却独好这一口。他最拿手的是雪菜蒸蛋和雪菜炒肉。雪菜蒸蛋，讲究嫩和鲜；雪菜炒肉呢，剁蒜末、干煸辣椒、五花肉丁翻炒，出锅时动作要快，以免雪菜变色发黑，我盯着盘子，光挑瘦肉丁吃，姥爷抬起手刮我鼻子，笑道：“真是个小馋猫！” ④得姥爷家传，母亲也学会了腌雪菜。她专门去集市上买头茬雪里蕻，茎叶碧澄透明，嫩得能掐出水来。刚买回来的雪菜，择掉黄叶、分成小把，用细绳捆扎好，依次晾在室外，经受风的洗礼。傍晚时分，母亲从外面抱回家来，一蓬蓬的雪菜蔫头耷脑，却越发青绿。放在案板上，撒上两把细盐，一遍遍地来回揉搓，案板发出“吱扭吱扭”的声响。最后，把裹匀盐粒的雪菜，一层层码在瓷盆里，摆放得整整齐齐。那只鼓着大肚子长了包浆的豁口瓷盆，是父亲当年去景德镇出差时背回来的，成了镇家之宝。连续几天晚上，母亲都会洗净手翻咸菜缸。我伏案写作业时经常跑过去探头看看，觉得这是件隆重且好玩的事情。 ⑤有一年我生病休学在家，天冷又不能出门。市区接连下了两场大雪，青菜涨价厉害，母亲生出智慧来，做地瓜粥，拌雪里蕻。昏黄的灯光下，窗户上起了菱形霜花，我们一家三口围坐在饭桌前，拈一个馒头夹雪菜，转着碗沿吸溜喝地瓜粥，嘶哈烫嘴，暖到心窝。 ⑥最近，小区门口卖卤水豆腐的大婶，也开始售卖手工腌制的雪里蕻，很多回头客都是年轻人。听她说，有的上班族喜欢雪菜砂锅豆腐，有的小夫妻爱吃雪菜黄鱼，还有位年轻妈妈会做雪菜笋丝年糕。雪菜与冬笋，青白相间，成鲜有度，再加上年糕软糯弹牙，全家人都好这口，每回连汤都不剩。 ⑦又入冬了，母亲运气好，又抢到了头茬。香味丝缕散开，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，绿意挑逗味蕾，又馥郁心田，顿觉满目生机。哦，春不老，原来是让春天永驻心底。 ⑧春不老，不仅仅是一道菜的名字，它更像是一种生活态度，一种在严寒中寻觅希望、于平淡里创造美好的哲学。在这个快节奏的时代，人们往往在忙碌中忽略了季节的更迭、生活的细腻。但一碗热腾腾的雪菜，却能瞬间唤醒我们对生活的感知，让我们在冬日的寒冷中，也能品味到春天的温暖与生机。 ⑨雪里蕻从田野到餐桌，经历了晾晒、腌制、翻炒，每一次转化都是时间与耐心的馈赠。它教会我们，美好的事物往往需要等待，需要精心呵护。正如人生，每一个看似平凡的日子，都是通往精彩旅程的必经之路。我们在等待中积累，在积累中蜕变，最终绽放出属于自己的光彩。 ⑩春不老，还是一种传承。从姥爷到母亲，再到小区门口的大婶，这份对雪里蕻的热爱与制作技艺，跨越了时间与空间，连接起了一代又一代人的味蕾记忆。它让我们明白，无论时代如何变迁，有些东西是值得被保留与传承的。那是对食物的敬畏，对生活的热爱，更是家族情感的纽带、文化的延续。 ⑪在每一次品尝春不老时，我们不仅仅是在享受一道美味，更是在回味那些与亲人共度的温馨时光，感受那份来自大自然的纯粹与美好。 ⑫春不老，春不老…… （2024.11.30《人民日报》有删改） 17．人们享受到有关“雪里蕻”的美味有哪些？请结合文章③-⑥段的内容简要概括。 18．请结合文章内容，从修辞角度赏析文中第⑦段画线句子。 香味丝缕散开，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，绿意挑逗味蕾，又馥郁心田，顿觉满目生机。 19．文章题目“春不老”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 20．请结合第④段分析，为什么“这是件隆重且好玩的事情”？ 【答案】17．①姥爷做的雪菜蒸蛋和雪菜炒肉；②腌制的雪菜；③拌雪里蕻；④雪菜砂锅豆腐，雪菜黄鱼，雪菜笋丝年糕。 18．运用拟人的修辞手法，“舒展身段”“挑逗味蕾”赋予雪菜以人的动作和情感，生动形象地写出雪菜的诱人、芬芳，表达出“我”对雪菜的喜爱之情，也体现雪菜给“我”带来的美好感受。（意近即可） 19．①“春不老”指雪里蕻这种蔬菜，它在冬天依然青绿，有着顽强的生命力，像极了大自然的恩典。②“春不老”让春天永胜心底。③“春不老”是一种生活态度，在寒冬中寻找希望，在平淡生活里创造美好。④“春不老”正如人生，每一个看似平凡的日子，都是通往精彩旅程的必经之路。⑤“春不老”是一种传承，既是对食物的敬畏，对生活的热爱，更是家族情感的纽带、文化的延续。 20．“隆重”是因为腌制雪菜对家庭来说是一件重要的事，母亲认真对待，每一个步骤都不马虎，用的是父亲从景德镇背回的“镇家之宝”的缸，体现了对传统习俗和生活的重视。“好玩”是从“我”的角度写的，“我”在写作业时经常跑去看母亲翻菜缸，觉得这个过程充满乐趣。（意近即可） 【导语】这篇散文以“雪里蕻”为线索，通过细腻的生活场景描写，展现了北方冬季的饮食文化。作者巧妙地将一道家常菜升华为承载亲情、生活智慧和生命哲理的意象，以“春不老”为象征，赞颂了在严寒中保持生机的生命态度。文章语言质朴温暖，通过三代人的传承故事，体现了中国人对传统饮食文化的珍视。 17．本题考查内容概括，主旨把握。 根据第③段中“他最拿手的是雪菜蒸蛋和雪菜炒肉。雪菜蒸蛋，讲究嫩和鲜；雪菜炒肉呢，剁蒜末、干煸辣椒、五花肉丁翻炒”可知，前者突出“嫩、鲜”，后者通过配料（蒜末、辣椒、五花肉丁）展现风味层次。据此可概括为：姥爷的雪菜蒸蛋与雪菜炒肉。     根据第④段中“把裹匀盐粒的雪菜，一层层码在瓷盆里……连续几天晚上，母亲都会洗净手翻咸菜缸”可知，通过晾晒、搓盐、腌制等工序制成，是后续烹饪的基础食材。据此可概括为：腌制的雪菜。     根据第⑤段中“市区接连下了两场大雪……母亲生出智慧来，做地瓜粥，拌雪里蕻”可知，搭配地瓜粥食用，成为寒冬中暖胃的家常小菜。据此可概括为：拌雪里蕻。 根据第⑥段“有的上班族喜欢雪菜砂锅豆腐，有的小夫妻爱吃雪菜黄鱼，还有位年轻妈妈会做雪菜笋丝年糕”可知，雪菜与豆腐搭配，可能突出鲜醇口感；雪菜的咸鲜与黄鱼的细嫩结合；雪菜、冬笋、年糕三色三味，汤鲜味美。据此可概括为：雪菜砂锅豆腐，雪菜黄鱼，雪菜笋丝年糕。 18．本题考查句子赏析。 根据第⑦段中“香味丝缕散开，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，绿意挑逗味蕾，又馥郁心田，顿觉满目生机”可知，运用了拟人的修辞手法，“舒展身段”赋予雪菜以人的动作，仿佛雪菜在碗中悠然展现柔软鲜嫩的姿态，“挑逗味蕾”则将雪菜的绿意和香气拟人化为主动的情感传递，好似在俏皮地吸引舌尖的关注，生动形象地描绘出雪菜的鲜活诱人与清香四溢，既凸显了雪菜作为食物的独特魅力，又细腻地表达出“我”对雪菜的喜爱之情，同时“馥郁心田”“满目生机”进一步强化了雪菜给人带来的如春日般温暖、充满希望的美好感受，巧妙呼应了“春不老”所蕴含的生机与哲思。 19．本题考查标题含义。 “春不老”是雪里蕻的别名，其核心特征在于逆势生长的顽强生命力。根据第②段中“它虽属冬系，偏偏有颗春天的心，天寒地冻，白雪皑皑，雪菜独青，像极了大自然的恩典”可知，在万物凋零的冬季，雪里蕻以一袭青绿打破萧瑟，既是大自然对人类的馈赠，也象征着生命在逆境中坚守的力量。这种“抗寒”特质使其超越普通蔬菜，成为自然生命力的鲜活注脚，构成题目最基础的物质层面意蕴。 雪里蕻的色、香、味能唤起人们对春天的联想与心灵共鸣。根据第⑦段作者描述入冬后母亲腌制的雪菜：“碗中的雪菜舒展身段，绿意挑逗味蕾，又馥郁心田，顿觉满目生机”可知，这里的“绿意”不仅是视觉上的翠绿，更通过拟人化的“挑逗味蕾”转化为味觉的鲜活体验，而“馥郁心田”则进一步升华为心灵的温暖感受。即使身处寒冬，一口雪菜也能让人如沐春风，实现“让春天永驻心底”的情感跨越，体现题目在情感层面“超越季节的温暖”之意蕴。    根据第⑧段中“它更像是一种生活态度，一种在严寒中寻觅希望、于平淡里创造美好的哲学”可知，“春不老”被作者提炼为一种普适的生活态度。文中多处细节呼应这一哲理：第⑤段母亲在大雪天用雪菜搭配地瓜粥，让简陋晚餐充满家的暖意；第⑥段年轻人用雪菜烹饪砂锅豆腐、黄鱼等菜肴，在快节奏生活中以一道菜唤醒对生活的细腻感知。这些场景体现了人们在物质局限或日常琐碎中，主动以平凡食材为切入点，创造美好与诗意的智慧，赋予题目“在困境中种希望，在平淡中寻滋味”的深层内涵。   雪里蕻从田间到餐桌的转化过程，暗合人生成长的规律。根据第⑨段中“雪里蕻从田野到餐桌，经历了晾晒、腌制、翻炒，每一次转化都是时间与耐心的馈赠”可知，作者借此类比人生：“每一个看似平凡的日子，都是通往精彩旅程的必经之路”。雪菜需经晾晒脱水、加盐揉搓、耐心腌制等多重工序才能入味，恰似人生需要在平凡日常中积累、沉淀，最终“绽放出属于自己的光彩”。题目在此层面成为对生命韧性与成长哲学的隐喻，提醒人们珍视平凡中的蜕变力量。 “春不老”承载着代际相传的饮食文化与家族情感。第③段从姥爷擅长的雪菜蒸蛋、雪菜炒肉，第④段母亲精心腌制雪菜的工序，第⑥段小区大婶将手工雪菜推向市场，一道家常菜成为连接过去与现在、家族与社会的纽带。根据第⑩段中“这份对雪里蕻的热爱与制作技艺，跨越了时间与空间……是对食物的敬畏，对生活的热爱，更是家族情感的纽带、文化的延续”可知，题目在此层面超越个体体验，成为传统文化传承与家族记忆延续的象征，赋予其厚重的文化意蕴。 “春不老”以雪里蕻为核心意象，层层递进地实现从“自然之物”到“心灵之春”、从“生活智慧”到“人生哲理”、从“个体记忆”到“文化传承”的意蕴升华。它既是严寒中青绿不改的蔬菜，也是心底常驻的希望；既是对抗平淡的生活态度，也是沉淀成长的人生隐喻；更是跨越代际的情感纽带与文化根脉。题目以小见大，将日常食材转化为承载多重内涵的精神符号，深刻诠释了平凡事物中蕴含的永恒价值。 20．本题考查内容理解。 在第④段中，之所以说“这是件隆重且好玩的事情”，是因为腌制雪菜对家庭而言意义重大，充满仪式感与重视，同时也让“我”感到新奇有趣。“隆重”体现在母亲对待腌雪菜一事的认真严谨，根据“得姥爷家传，母亲也学会了腌雪菜”，她“择掉黄叶、分成小把，用细绳捆扎好，依次晾在室外”，“撒上两把细盐，一遍遍地来回揉搓”，最后“把裹匀盐粒的雪菜，一层层码在瓷盆里，摆放得整整齐齐”可知，每一个步骤都一丝不苟；并且使用的是父亲从景德镇背回的“鼓着大肚子长了包浆的豁口瓷盆”这一“镇家之宝”，这些细节都体现出家庭对腌雪菜这一传统习俗的珍视，故而显得“隆重”。而“好玩”则是从孩童视角出发，“我伏案写作业时经常跑过去探头看看”，“我”在写作业时频繁跑去观察母亲翻菜缸，这个过程充满神秘感与新鲜感，满足了“我”的好奇心，因此对“我”来说，腌雪菜之事充满乐趣，是“好玩的事情”。   （2025·天津河西·二模）阅读下面文字，回答问题。 槐影深深 ①站在胡同口的老槐树已经一百多岁了。它的枝干虬结如龙，树皮都皲裂成了鳞片状，暮春时节飘落的槐花粘在裂缝上，像是给这沉默的老者缀了一身的银甲。在过去的每个日子里，老树的树冠如一把巨伞，筛落一地斑驳的日影，也筛落了我半生的记忆。 ②蝉声鼎沸的夏天，街坊们搬着马扎聚在槐荫下，大蒲扇摇出的风裹着槐花的甜香，张奶奶总爱讲古：“这树是咸丰年间栽的，当年义和团在树下歃血为盟……”话音未落，李大爷便敲着旱烟袋打断：“瞎说！分明是八国联军火烧圆明园后，有人从荒园子里移栽出来的。”大人们争得面红耳赤，孩子们却只顾仰头数槐花——那些乳白的小灯笼坠在叶间，风一过，便簌簌地往地上落，像下着一场温柔的雪。 ③槐花最盛时，整条胡同都泡在蜜香里。清晨天微亮，露水还凝在花瓣上，奶奶便挎着柳条筐来摘花。她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。“槐花要赶早摘，晌午头一晒，香气就散了。”她将摘来的花瓣铺在高粱秆席上晾晒，屋里渐渐堆起一个个小雪丘。铁锅咕嘟咕嘟熬着槐花蜜，糖浆裹着花瓣在铁勺间拉出琥珀色的丝，蒸笼里随腾起的白雾散发香气的槐花饭，吃一口，春天的魂便在齿间化开了。 ④一个三伏天晌午，槐树遭了雷击，树干撕裂开了焦黑的伤口，街坊们都说活不成了。可来年开春，断茬处竟又长出了新枝，比从前更葱郁。雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝，铜绿斑驳却隐约能辨出字迹，与张奶奶的故事悄然相合。 ⑤后来装载机开进了胡同。槐树被划上白圈的那天，父亲在树下抽了一整包大前门，烟灰簌簌落在青砖的缝隙里，像极了当年飘落的槐花。深夜，他拎着麻绳翻进工地，将测距仪绑在最高枝桠上。转天工人骂骂咧咧：“邪门！仪器显示这树离规划线还差半尺宽！”没人知道，那上面的麻绳被多绕了两匝。如今的老槐成了社区公园的镇园之宝，树身上钉着“古树名木”的铜牌，树下立着仿古二维码解说牌。只有寒衣节时，旧街坊们还会悄悄在树根压几张黄纸，燃过的纸灰被西北风卷着旋上天空，仿佛在祭奠某个被时代碾碎的约定。 ⑥初春带闺女回到老家，她举着手机拍树：“妈，这老槐好像在《山海经》里见过！”我笑着指向枝桠间的喜鹊窝：“看，喜鹊衔的还是你太奶奶晒槐花的柳条筐呢。”她凑近细瞧，忽地惊叫：“筐条上刻着字！”——那歪扭的“平安”二字，正是我七岁时刻的。柳条早已褪成灰褐色，字迹却像渗进纤维里的墨，在年轮里生了根。 ⑦前日收到老家里的人来电话，说城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单。我连夜赶回去，见树杈上系满了红布条，在晨雾中飘如血泪。几个穿冲锋衣的工程人员正用激光仪扫描年轮，数据在平板上跳成冰冷的曲线。我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃。 ⑧暮色四合时，新竖起的太阳能景观灯亮起来，将槐树的影子投在仿古砖墙上。那些嶙峋的枝桠在光影中舒展，竞像极了祖母晾晒槐花时高粱秆席的纹路。闺女蹲在树根旁捡拾落花，把小白灯笼串成手链，腕间晃动的莹白让我想起某个遥远的午后——那时我穿着小棉袄，用槐枝蘸着蜂蜜，在青砖上画下人生第一个歪歪扭扭的“槐”字。 21．根据文章围绕老槐树讲述的故事发展，简要概括下面两处空缺的故事内容。 （1） →槐花最盛时，奶奶赶早摘槐花，制作槐花蜜、槐花饭→（2） →装载机开进胡同，父亲设法保住槐树→老槐树成镇园之宝，寒衣节旧街坊祭奠→闺女发现柳条筐上刻的“平安”二字→城建局要迁移槐树，“我”塞铜钱进树洞→闺女串落花手链，“我”回忆童年用槐枝画“槐”字。 22．请结合语境，赏析第③段中画线的句子。 她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。 23．文章第⑦段中“我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃”，请结合全文，分析这句话蕴含了哪些情感。 24．结合全文阅读，分析文章中多次描写槐花的作用。 【答案】21． 夏天街坊们在槐荫下乘凉讲古，争论槐树的来历； 三伏天槐树遭雷击后又长出新枝，我在裂缝深处发现咸丰重宝。 22．运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了奶奶摘槐花时动作的熟练、轻盈，流露出作者对奶奶以及这种温馨生活场景的喜爱怀念之情。 23．有对老槐树命运的无奈和担忧，害怕槐树再次遭受厄运；有对过去美好时光的怀念，铜钱寄托了童年与槐树相关的种种美好回忆；有作者对传统文化和历史传承可能被破坏的惋惜和感慨。 24．通过对槐花的描写，营造一种温馨、美好、诗意的氛围；把槐花作为行文线索，推动故事情节的发展；槐花象征着作者童年的美好回忆和对老家亲人们的深厚情感；深化了文章主题，表达对历史传承在时代变化中境遇的深思。 【导语】这篇散文以老槐树为情感载体，通过三代人的记忆交织（祖辈的劳作、父辈的守护、孙辈的传承），构建了时空交错的叙事结构。作者运用通感手法（如“蜜香”“琥珀色的丝”）和历史意象（咸丰重宝、义和团传说），将个体记忆升华为集体乡愁。槐花作为核心意象，既是自然时序的标记，也是文化血脉的象征，其“筛落记忆”的意象贯穿始终。文章在城市化进程中探讨传统与现代的冲突，最终以“铜钱塞树洞”的细节完成对文化根脉的悲怆守护。 21．本题考查对文章内容的梳理与概括能力。破题点在于根据已给出的情节示例，抓住关键语句，按照故事发展顺序提炼相应情节。 （1）处，“槐花最盛时，奶奶赶早摘槐花，制作槐花蜜、槐花饭”定位到第③段，第一个空在此之前概括； 根据文章第②段“蝉声鼎沸的夏天，街坊们搬着马扎聚在槐荫下，大蒲扇摇出的风裹着槐花的甜香，张奶奶总爱讲古”的内容可知，夏天时街坊们在老槐树的树荫下乘凉休闲，再结合第②段中张奶奶说“这树是咸丰年间栽的，当年义和团在树下歃血为盟……”，李大爷反驳“瞎说！分明是八国联军火烧圆明园后，有人从荒园子里移栽出来的”这些内容可知，街坊们在乘凉时还会就老槐树的来历展开争论。据此可概括为：夏天街坊们在槐荫下乘凉讲古，争论槐树的来历。 （2）处，“装载机开进胡同，父亲设法保住槐树”定位到第⑤段，第二个空在此之前； 根据文章第④段“一个三伏天晌午，槐树遭了雷击，树干撕裂开了焦黑的伤口，街坊们都说活不成了。可来年开春，断茬处竟又长出了新枝，比从前更葱郁”的内容可知，老槐树在三伏天遭受雷击，原本看似难以存活，但来年又长出了新枝，且更加葱郁。依据第④段“雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝，铜绿斑驳却隐约能辨出字迹，与张奶奶的故事悄然相合”的内容可知，“我”在老槐树的裂缝深处发现了半枚咸丰重宝。据此可概括为：三伏天槐树遭雷击后又长出新枝，“我”在裂缝深处发现咸丰重宝。 22．本题考查词句理解与赏析。核心在于剖析句子运用的手法、展现的内容及传达的情感。 从第③段“手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦”可知，句子运用比喻的修辞手法，把奶奶摘槐花时手指的动作比作抚弄琴弦。琴弦拨动需灵巧轻盈，生动形象地凸显出奶奶摘花动作的娴熟流畅。“靛蓝布衫被雾气洇成深色”描绘出清晨摘花的场景，在此情境下奶奶的动作依旧优雅自如，字里行间流露出作者对奶奶的深切怀念，以及对儿时与奶奶一起摘槐花这种温馨生活场景的眷恋之情。 23．本题考查文章内容情感主旨的把握。旨在分析文中特定语句蕴含的情感，破题点在于结合全文内容，从老槐树的经历、与作者的联系以及文化传承等角度剖析句子。 根据文章第⑦段“城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单”的内容可知，老槐树面临再次被迁移的命运，充满未知风险。“我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞”这一动作，正是“我”对老槐树命运感到无奈和担忧的体现，害怕它再次遭受厄运。 从第④段“雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝”和第⑦段“我摸出那枚童年藏的铜钱”的内容可知，这枚铜钱承载着“我”童年与槐树相关的美好回忆，将铜钱塞进树洞，是“我”对过去美好时光的深切怀念。 结合第②段街坊们讲述老槐树历史“这树是咸丰年间栽的，当年义和团在树下歃血为盟……”“分明是八国联军火烧圆明园后，有人从荒园子里移栽出来的”，以及第⑦段老槐树面临迁移的内容可知，老槐树见证了历史，是传统文化的象征，它的命运未卜，让“我”对传统文化和历史传承可能被破坏感到惋惜和感慨。据此理解和概括回答即可。 24．本题考查文章内容的理解和分析。槐花在文中的作用，需从营造氛围、结构线索、象征意义和主题表达等方面，结合文中对槐花的具体描写进行分析。 根据文章第②段“大人们争得面红耳赤，孩子们却只顾仰头数槐花——那些乳白的小灯笼坠在叶间，风一过，便簌簌地往地上落，像下着一场温柔的雪”和第③段“槐花最盛时，整条胡同都泡在蜜香里”的内容可知，文中对槐花飘落如温柔的雪、散发蜜香等描写，营造出温馨、美好、诗意的氛围，让读者感受到胡同生活的恬静与美好。 从第②段街坊们在槐树下乘凉看槐花，第③段奶奶摘槐花制作美食，到第⑧段闺女捡拾落花串手链引发“我”的回忆等内容可知，槐花贯穿文章始终，把与老槐树相关的一系列故事串联起来，成为行文线索，推动故事情节的发展。 依据第③段“奶奶便挎着柳条筐来摘花……铁锅咕嘟咕嘟熬着槐花蜜，糖浆裹着花瓣在铁勺间拉出琥珀色的丝，蒸笼里随腾起的白雾散发香气的槐花饭”以及第⑧段“闺女蹲在树根旁捡拾落花，把小白灯笼串成手链，腕间晃动的莹白让我想起某个遥远的午后——那时我穿着小棉袄，用槐枝蘸着蜂蜜，在青砖上画下人生第一个歪歪扭扭的‘槐’字”的内容可知，槐花与奶奶制作美食、“我”的童年经历紧密相连，象征着作者童年的美好回忆和对老家亲人们的深厚情感。 结合第⑤段“如今的老槐成了社区公园的镇园之宝……仿佛在祭奠某个被时代碾碎的约定”和第⑦段“城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单”等内容，槐花所在的老槐树历经时代变迁，槐花见证了历史传承在时代变化中的境遇，深化了文章对历史传承在时代发展中命运的思考这一主题。 （2025·天津南开·二模）阅读《晨曦里的莫高窟》一文，完成下面小题。 晨曦里的莫高窟 李宝堂 ①记得第一次到莫高窟时，我还在大学学习。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，莫高窟的洞窟、壁画等，都深深印在我的记忆里，让我感受到了艺术之美。 ②几十年间不分春夏秋冬，我数十次到访莫高窟，或现场写生，或学术交流。在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的建筑，临摹过壁画，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访的经历，使我寻到了中国美术的古老渊源，我在情感上确立了“心随敦煌”的艺术追求。 ③在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目的古代美术“博物馆”，也在新的时代焕发出新的生命活力。 ④我深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动，深深体会到为莫高窟做出贡献的那种情怀之美。 ⑤作为甘肃的本土画家，我又一次走进莫高窟。大约早晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在晨曦里。 ⑥很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。太阳就要出来了，我连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，等待日出的动人时刻。 ⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和流动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大䔌缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。 ⑧很快，我的眼前呈现出一幅壮丽的图景。早晨的阳光照耀在莫高窟前繁茂的树丛上，那些数不清的树叶如金子般闪耀，一片光彩熠熠的景象。这辉煌的图景，着实令我惊叹不已。 ⑨晨曦，这特定情境下我看到了莫高窟独特的美。作为本土画家，在又一次走进莫高窟的经历中，我内心始终涌动着一种情感：我想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解。 ⑩回到兰州，准备创作，我决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际凝望九层楼，眼神中充满激情，一切尽待挥洒。 ⑪我想：这幅画作以莫高窟为主体形象，画面上的人物不是很大，但会非常醒目，在画面上描绘一位眼神中充满激情的画家，实际上也是在表达我内心的激情，我的心中也充满了对敦煌艺术伟大与神奇的惊叹和崇敬。 ⑫经过紧张创作，作品终于完成了。早晨的阳光把九层楼、石窟、崖壁和树丛染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合。这样的画面，让我又一次感受到莫高窟在新的时代焕发出新的生命活力。画作展出后，画界朋友纷纷评论，这幅画作具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人产生无限遐想。 ⑬而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把敦煌莫高窟之美，永远镌刻在了心中。 （有删改） 25．请阅读文章，回答下面问题。 （1）请根据②～⑨段相关内容，将下面的表格填写完整。 “我”的经历 “我”的情感 自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访 （A） 作为本土画家又一次走进莫高窟 （B） （2）第⑩段中加点词“凝望”的意思是什么？请结合语境，体会这个加点词蕴含了作者怎样的情感。 26．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑧段画线的句子。 早晨的阳光照耀在莫高窟前繁茂的树丛上，那些数不清的树叶如金子般闪耀，一片光彩熠熠的景象。 27．文章结尾作者写道：“更是把敦煌莫高窟之美，永远镌刻在了心中。”作者镌刻在心中的美有哪些？请结合全文分析。 28．请结合全文，分析文章标题“晨曦里的莫高窟”好在哪里。 【答案】25． A.确立“心随敦煌”的艺术追求 B.想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解 “凝望”指目不转睛地看，蕴含了作者对敦煌艺术的崇敬、热爱与向往之情。 26．运用比喻修辞，将树叶比作金子，生动形象地写出晨曦中树叶闪耀的美丽景象，表达作者的惊叹与赞美。 27．①艺术之美：洞窟、壁画、建筑的雄伟壮观与历史底蕴；②情怀之美：常书鸿等人为敦煌奉献的炽热情怀；③时代之美：莫高窟在新时代焕发的生命活力。 28．①点明时间（晨曦）与地点（莫高窟），营造静谧而充满希望的氛围；②奠定全文对莫高窟的赞美与崇敬的情感基调；③作为线索贯穿全文，串联起作者观赏、感悟、创作的过程；④暗示莫高窟在新时代如晨曦般焕发生机的主题。 【导语】这篇散文以“晨曦里的莫高窟”为题，通过画家视角展现了敦煌艺术的永恒魅力。全文以时间线索串联起作者与莫高窟数十年的情感羁绊，从求学初见到艺术追寻，再到创作升华，层层递进。文章巧妙融合历史厚重感与晨光灵动美，既有对敦煌守护者的礼赞，又有对艺术本真的感悟。比喻、拟人等修辞手法的运用，使千年壁画与朝阳辉映的画面跃然纸上。结尾“镌刻心中”的意象，将物质文化遗产升华为精神永恒，彰显了文化传承的深层意义。 25．（1）本题考查文章内容概括。 （A）根据“自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访”定位到第②段，结合“自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访的经历，使我寻到了中国美术的古老渊源，我在情感上确立了‘心随敦煌’的艺术追求”可知，“我”的情感是：确立“心随敦煌”的艺术追求。 （B）根据“作为本土画家又一次走进莫高窟”定位到第⑤至⑨段，结合第⑨段“ 作为本土画家，在又一次走进莫高窟的经历中，我内心始终涌动着一种情感：我想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解”可知，“我”的情感是：想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解。 （2）本题考查词语赏析。 第⑩段中“一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际凝望九层楼，眼神中充满激情，一切尽待挥洒”，从词语本身含义来看，“凝望”指的是目不转睛地看，专注程度极高。在文中的语境里，一位画家伫立在莫高窟前，此时画架已支起，画布还是空白，而他正准备起笔创作。“凝望”一词生动形象地展现出画家全身心沉浸在创作前的状态，他的目光紧紧地落在九层楼上，那专注的神情仿佛在与莫高窟进行一场无声的对话。这一动作细节深刻地表达出画家对敦煌艺术伟大与神奇的惊叹。敦煌莫高窟承载着千年的历史与文化，每一处洞窟、每一幅壁画都蕴含着深厚的艺术价值。画家面对这样的艺术瑰宝，内心满是震撼与敬佩，只能通过这深情的凝望，将自己的情感毫无保留地倾注在眼前的九层楼上，从而抒发对敦煌艺术的崇敬之情，也让读者能真切地感受到敦煌艺术强大的感染力。 26．本题考查句子赏析。 第⑧段中“早晨的阳光照耀在莫高窟前繁茂的树丛上，那些数不清的树叶如金子般闪耀，一片光彩熠熠的景象”描绘了阳光照耀下的树丛的景象。要求从修辞手法的角度进行赏析。 “那些数不清的树叶如金子般闪耀”，将晨光里亮黄色的树 叶比作闪耀的金子，运用了比喻的修辞手法；联系下一句“这辉煌的图景，着实令我惊叹不已”可知，此句写出了树叶在阳光下光彩熠熠，展现了晨曦里莫高窟前景色之壮美，表达了作者的惊叹、喜爱与赞美之情。 27．本题考查文章内容理解。 文章结尾作者写道：“更是把敦煌莫高窟之美，永远镌刻在了心中。”作者镌刻在心中的美主要包含三个方面。 根据第②段“几十年间不分春夏秋冬，我数十次到访莫高窟，或现场写生，或学术交流。在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的建筑，临摹过壁画，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访的经历，使我寻到了中国美术的古老渊源，我在情感上确立了‘心随敦煌’的艺术追求”可知，有莫高窟的洞窟、壁画、建筑的雄伟壮观与历史底蕴等艺术之美； 根据第④段“我深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和‘夜夜敦煌入梦来’‘一画入眼中，万事离心头’‘我心归处是敦煌’的炽热情怀所感动，深深体会到为莫高窟做出贡献的那种情怀之美”等语句可知，有常书鸿等人为敦煌奉献的炽热情怀之美； 根据第③段“在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目的古代美术‘博物馆’，也在新的时代焕发出新的生命活力”、第⑫段“早晨的阳光把九层楼、石窟、崖壁和树丛染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合。这样的画面，让我又一次感受到莫高窟在新的时代焕发出新的生命活力”可知，莫高窟在新时代焕发的生命活力，显示了时代之美。 28．本题考查赏析标题。 根据第⑤段中的“而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里”以及第⑦段中对莫高窟在晨曦中被阳光照亮的一系列描写，如“八点二十几分，太阳出来了……阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上……”可知，题目明确了文章所写对象为“莫高窟”，且“晨曦”限定了时间和特定情境，在这晨曦之中，莫高窟的九层楼、崖壁、洞窟等在阳光的照耀下，呈现出如“高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻”这般独特的美，题目“晨曦里的莫高窟”营造出静谧而充满希望的氛围。 结合第⑨段“晨曦，这特定情境下我看到了莫高窟独特的美。作为本土画家，在又一次走进莫高窟的经历中，我内心始终涌动着一种情感：我想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解”可知，文章从作者前往莫高窟感受日出，到受其触动进行创作，莫高窟贯穿始终，是文章的线索，串联起作者观赏、感悟、创作的过程；“晨曦里的莫高窟”同时也是作者情感的出发点，奠定全文对莫高窟的赞美与崇敬的情感基调，激发了作者对敦煌艺术的热爱与传承的决心。 结合第⑫段“早晨的阳光把九层楼、石窟、崖壁和树丛染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合。这样的画面，让我又一次感受到莫高窟在新的时代焕发出新的生命活力”可知，“晨曦”也蕴含着莫高窟在新时代如清晨的曙光般，焕发出新的生命活力这一主题。 （2025·天津西青·二模）阅读《又见榆钱飘》一文，完成下面小题。 又见榆钱飘 梦野 ①故乡的那棵老榆树，不论怎样老，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年。 ②小榆树个子不高，但我更小过它，小多少，不好来形容，它像一个大哥哥。春风拍着它的头，我总是痴望着。 ③望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，酱紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年的美味，就从爬树中获得了。 ④榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们这群孩子是那样的相似。看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是满树的榆钱了。 ⑤水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。感觉那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。 ⑥每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的诱人。 ⑦第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随，我是挤不到树干旁边的。他们上去了，在嬉笑中“哦啊”着，腮帮子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了。 ⑧我突然感到了小榆树的疼痛，不由得叫了起来。 ⑨“不要折了，不要折枝子了。” ⑩“没事，没事。” ⑪他们还在听着我怎么回应时，我已爬上了树。不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了。 ⑫回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握着榆钱的小手。 ⑬手松开了，我就见到了母亲。 ⑭“明天，妈给你做了吃。” ⑮“吃什么？” ⑯“榆钱窝窝。” ⑰我激奋地跳了起来。 ⑱“妈，我不念书了，咱们一起种地吧。” ⑲“不用你种，你不要操这个心。” ⑳母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着，她擦干了手，摸了一下我的头：“你好好念书就是了。” ㉑榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上。在我的故乡，它犹如布阵，遍及高坡、沟壑，守卫着乡亲。 ㉒那么多榆树，不论在哪里，我和小伙伴们，都是要爬的，直到把春天爬走。光阴在夜里逃走，不论我在哪里，我的嘴边还是老家的榆钱，还是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉。 ㉓“行行无别语，只道早还乡。”每年春天，榆树“胖”了的时候，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道。小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了。 ㉔小村每年都在变化着，乡亲每年都在变化着。我住过的石窑院顶土墙上面的那棵小榆树，奇迹般的，也弯下腰来了，而且是向着路的那一边，守候着路人。 ㉕在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头。可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，望那榆钱飘飘…… ㉖那里正好有个转弯，还陡陡的。陡陡的，有我怀乡的人生。 （选自《人民日报》，有删改） 29．分析文章标题“又见榆钱飘”的妙处。 30．赏析文中画线句子。 水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。（词语运用或修辞手法角度） 31．作者在第㉕段写道“站在路边，望那榆钱飘飘……”请你结合文章内容，发挥想象，以第一人称补写出作者当时的心理活动。 32．作者在文中多次表达出“我”是一棵榆树的意思，请结合文章内容分析其作用。 【答案】29．①激发读者阅读兴趣；②是贯穿全文的线索；③写出了榆钱灵动优美的姿态；④表达了作者对榆钱（家乡、亲人）的惦念和喜爱之情。 30．示例一：作者连用“水嫩嫩”“油绿绿”“壮朴朴”三个叠词，生动形象地写出了榆钱的质地、颜色和形态，生机与活力，表达了作者对榆钱的喜爱之情。 示例二：作者运用“冒”这个动词，生动形象地写出榆树生长的姿态及速度之快，写出了榆树的生机与活力，表达了榆树生长给作者带来的惊喜、愉悦。 示例三：作者运用拟人的修辞手法，将榆钱人格化，赋予榆钱人的姿态，写出了榆钱的繁茂，表达了作者对榆钱的喜爱之情。 31．示例：“我亲爱的伙伴们啊，一棵棵榆树长大了，我们也长大了，岁月流逝，不变的是我们的真情，无论何地何时，我们依然是最亲密的伙伴！” 32．示例：①榆树见证了我的成长，也是我们在艰难岁月中期待的食粮，表达了我对童年的追忆。②榆树和我都像旅行者一样，无论身在何处，但根始终在故乡。③榆树是我的情感寄托，文章物我交融，表现我对榆树的喜爱及对故乡的热爱怀念之情。 【导语】文章以“榆钱”为情感纽带，串联起童年记忆与故乡情结。爬树摘榆钱的嬉戏、母亲承诺的榆钱窝窝，勾勒出纯真的乡土生活；榆树“守卫乡亲”的意象，赋予其家园守护者的象征意义。时空交错中，榆钱既是舌尖美味，更是精神原乡，结尾“望那榆钱飘飘”将怀乡之情升华为对生命本真的追寻，语言细腻质朴，充满诗性哲思。 29．本题考查标题作用分析。 根据第③段“绽放着青色的笑容，酱紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳”可知，标题中“飘”字呼应文中榆钱绽放的灵动姿态，既写出榆钱在春风中摇曳的优美画面，又暗含时光流转的轻盈感。   根据第①段“故乡的那棵老榆树，不论怎样老，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年”，第⑦段“第一个爬上树的人，绝不是我”，第⑯段“榆钱窝窝”，第㉑段“在我的故乡，它犹如布阵，遍及高坡、沟壑，守卫着乡亲”及第㉕段“我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头”可知，“榆钱”作为贯穿全文的线索，串联起童年爬树摘榆钱、母亲做榆钱窝窝、成年后怀想榆钱等场景，从物质美味到精神寄托，始终贯穿情感脉络。   根据第㉓段“每年春天，榆树‘胖’了的时候，我就会回到村子”及第㉕段“只能在每年的春天里，站在路边，望那榆钱飘飘”可知，“又见”二字暗含时空阻隔后的重逢，既写出作者对故乡榆钱的惦念，又通过“飘”的动态感，将思念之情具象化为可感知的意象，表达对家乡、亲人及童年时光的深挚眷恋。   标题“又见榆钱飘”以诗意的语言组合，既营造出画面感与韵律美，又通过虚实结合的手法，自然引发读者对“榆钱”承载的乡情、亲情的好奇与共鸣，巧妙达成激发阅读兴趣的效果。 30．本题考查赏析重要语句。 根据第⑤段“水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的”可知，三个叠词从不同角度刻画榆钱：“水嫩嫩”凸显质地鲜嫩饱满，“油绿绿”绘出色彩鲜亮蓬勃，“壮朴朴”状写形态厚实茁壮，叠词的韵律感强化了榆钱生机盎然的画面感，字里行间渗透着作者的喜爱。   根据第⑤段“小榆树冒高了一些”可知，“冒”字以动态感极强的动词，精准捕捉榆树在春日里迅速生长的姿态，仿佛能看见枝条向上舒展的鲜活模样，既写出自然生长的力量，又传递出作者目睹生机时的惊喜与愉悦。   根据第⑤段“变胖了许多”可知，“胖”字运用拟人修辞，将榆树抽枝长叶、榆钱繁盛的状态比作人发胖的模样，赋予树木人的体态特征，俏皮中见亲切，生动展现榆钱满树的繁茂景象，暗含作者对榆钱丰美姿态的亲昵之情。 31．本题考查对内容的理解与拟写心理活动。 结合第㉕段“我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我”可知，作者此刻因时光流逝、身体不再轻盈而无法亲近榆钱，内心满是感慨；“更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头”则点明榆钱是治愈乡愁的精神寄托。“望那榆钱飘飘”的动作，既包含对童年爬树摘榆钱的怀念，也有对故乡物是人非的怅惘，更有对榆钱所代表的纯真岁月的眷恋。需将这些情感融入心理活动，以第一人称细腻呈现。 示例：那片飘飘的榆钱啊，还是记忆里水嫩嫩的模样，可我怎么就爬不上树了呢？当年挤在树干旁抢着摘榆钱的小伙伴，如今都散落天涯了吧？母亲做的榆钱窝窝香味仿佛还在嘴边，可老家的石窑院顶，那棵弯腰的小榆树都成了“老者”。风一吹，榆钱簌簌落下来，像极了童年时我们笑着闹着抖落的光阴。此刻站在路边，看它们轻盈地飘啊飘，多希望能再抓一把塞进嘴里，让这甜丝丝的味道，把乡愁也一并揉进春天里啊…… 32．本题考查对内容的理解与作用分析。 根据第③段“我童年的美味，就从爬树中获得了”，第⑦段“小伙伴们……腮帮子鼓鼓的”，第⑪段“我已爬上了树。不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了”可知，榆树是童年记忆的载体，“我”在榆树下玩耍、摘榆钱，它见证了“我”从仰望伙伴到亲身攀爬的成长过程，其枝叶间储存着艰苦岁月中难得的欢愉，故将“我”与榆树勾连，实为对天真童年的深情追忆。   根据第㉑段“榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上”及第㉓段“我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道。小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了”可知，榆树扎根故乡却又随岁月“弯腰”守望路人，恰似“我”离乡后仍心系故土的状态——虽漂泊在外，根脉始终深植于陕北的高坡沟壑。以“我是榆树”的隐喻，将个体生命与乡土之树的命运交织，强化了“树与人皆为故乡游子”的情感共振。   根据第㉕段“我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头。可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，望那榆钱飘飘”可知，榆树从物质食粮升华为精神寄托。文中“包裹在榆钱中”“嘴边还是老家的榆钱”等表述，将“我”的情感投射于树，使榆树成为乡愁的具象化符号。物我交融的写法，让对榆树的喜爱与对故乡的眷恋浑然一体，如榆钱之“飘”般绵远悠长。 （2025·天津河北·二模）阅读《奶奶的蔷薇》一文，完成下面小题。 奶奶的蔷薇 孙克艳 ①十多年前，爷爷奶奶为了将老屋腾出来给二叔翻盖新房，他们搬到了偏僻的村头，并修了一座简陋的庭院。 ②奶奶在庭院里种满各类花卉，还在墙根种了一排蔷薇。每到春末，许多姹紫嫣红的花朵，早已凋谢殆尽；而满院的蔷薇，却在默默地积蓄着力量，枝条上尽是含苞待放的花骨朵。 ③5月，蔷薇渐次开放了，红的、粉的、黄的、白的花朵异彩纷呈，庭院中飘荡着怡人的幽香。蔷薇花像是姗姗来迟的美人，带着无限的旖旎与娇柔，又像是精心装扮的少女，盛装出现在众人眼前。 ④蔷薇花很是招摇，它的枝条和花朵毫不吝啬地跨过篱笆墙，对来往的行人抛着媚眼。路过的行人，总是忍不住折下一朵花别在发间，嬉笑着离开；或是摘下一簇，捧着花束愉快地远去…… ⑤每每看到这样的情景，我总是不理解他们为何如此糟蹋花儿。奶奶看到我生气的模样，总是微笑着开导我说：“有人喜欢它，蔷薇才高兴呢，明年它们会开得更卖力。” ⑥奶奶看着那片繁盛的蔷薇，目光里闪烁着星光。她说：“你看，每到蔷薇花开的时候，你来我这儿就特别勤。还有你姑、你妈和婶子，也都喜欢过来了。这么好看的花儿，我一个人哪能看得过来？人老了，就好热闹，我就盼着你们都来看花儿呢！” ⑦在蔷薇的整个花期里，奶奶的庭院内外一直都弥漫着蔷薇的馨香。每个来到奶奶庭院中的人，脸上都洋溢着欢快的笑容。奶奶总是用她那浑浊的双眼，不停地捕捉着每一张笑脸，似乎笑意盈盈的后辈们，才是她心中最美的花朵。而当大家逐渐离去时，奶奶的双眼就变得越来越落寞。 ⑧当庭院里只有奶奶一个人时，她总是留意着是否有赏花人来。一听到庭院附近有响动，她就走到蔷薇架前，踮起脚尖，冲着外面的人温和地喊：“进来看花呀，院子里的花开得更好看！” ⑨那时，年幼的我不懂，奶奶为何会对那些被蔷薇吸引过来的邻居和陌生人如此热情，更不明白她为何会纵容那些人，粗鲁地对待她用心栽培出来的花儿。 ⑩当众人散去后，奶奶总是弯着腰，仔细清理落在地上的蔷薇花。仍显鲜润的花枝，她会精心地放在盛着清水的瓶子里；已散落在地的花瓣，她会清扫后埋在蔷薇花藤下。每次狂风骤雨过后，奶奶总会在打扫一地的落花后，怜惜地抚摸着枝头上的花苞，喃喃自语说：“还能开多久呢？”微风吹过她花白的银发，她显得更苍老了。 ⑪当蔷薇褪去一身的华裳，枝叶凋零时，奶奶的庭院也变得越来越寂寥了，她却忙着给蔷薇施肥，修枝，浇水…… ⑫在奶奶的精心打理下，蔷薇每年都开得很漂亮。全村的人都知道，住在村子一隅的奶奶，有一个漂亮的庭院，有一面美丽的蔷薇花墙。 ⑬可是，奶奶的愿望终究落了空。孙辈们一年年长大，曾经萦绕在膝下的孩子们，像长出翅膀的雄鹰，一个接一个地离开了家乡。满院的蔷薇开得再热烈芳郁，也少了曾经看花儿的人。 ⑭很多次，在电话里，奶奶总会跟我说：“妞姐，今年家里的蔷薇开得特别好，你抽空回来看看吧！” ⑮挂了电话，奶奶慈爱的脸庞和记忆中美丽的蔷薇，总是在我脑海中挥之不去。看着窗外的车水马龙，我想：是时候回去看看奶奶的蔷薇花墙了，少了赏花人，它该有多么寂寞。 （节选自孙克艳《一朵花的归宿》） 33．在作者笔下，“奶奶的蔷薇”有哪些特点？ 34．从修辞方法入手，对文中画线的句子进行赏析。 蔷薇花很是招摇，它的枝条和花朵毫不吝啬地跨过篱笆墙，对来往的行人抛着媚眼。 35．文章第一段若替换为下面的句子，好不好？为什么？ 十多年前，爷爷奶奶从老屋搬出，在村头修建了一座庭院。 36．随着年龄的增长，“我”曾经“不理解”“不懂”“更不明白”的问题，已经不知不觉地理解了，懂了，明白了。结合文章内容对此做简要分析。 【答案】33．春末渐次开放，色彩缤纷（异彩纷呈、色彩鲜艳），散发着幽香，姿态美丽 34．用拟人的修辞方法，生动形象地表现出蔷薇在花开时节枝条舒展、姿态美丽的样子，表现出作者（观赏到的人们）看到它的时候心情愉悦。 35．不好。原文第一段中透露出的信息还包括——庭院原本地处偏僻而且简陋，这与后文蔷薇装点下引人驻足的繁盛景象形成鲜明对照，可以看出奶奶美化生活热爱生活的特点；点明爷爷奶奶是为成全子女而选择了艰苦、简陋的环境，其中蕴含了深沉的爱；老人为爱而奉献（为爱而远离，为爱而选择艰苦）的举动和晚辈们因距离而疏远（疏忽亲情）的表现，也形成鲜明的对照——这些丰富的信息内涵，是替换之后的句子表现不出来的，替换后，文章内容和情感都显得单薄了。 36．后来理解了，行人们折摘奶奶的蔷薇是出于对花的喜爱，并非轻视、任意糟蹋；也懂得了奶奶是珍视亲情的，久居偏僻之处，渴望亲人的到来，进而对所有能到来的人都会产生亲近之感，都会热情接待；明白了任何人基于对花的喜爱而做出的表现奶奶都可以欣然接受，没有人来她会寂寞、失落。理解之后的做法是，去看奶奶。 【导语】这篇散文以蔷薇为情感载体，通过细腻的笔触展现了空巢老人的精神世界。作者运用拟人化手法赋予蔷薇灵性（“抛媚眼”“姗姗来迟的美人”），实则暗喻奶奶对亲情的渴望。时间线索与花开过程交织，形成“种花-赏花-惜花-盼花”的情感脉络，最终落点在“花在人散”的怅惘。奶奶侍弄蔷薇的细节（埋花瓣、抚花苞）与邀人赏花的殷切形成强烈反差，深刻揭示了老人以花为媒维系亲情的生存智慧，折射出当代农村空巢老人的精神困境。 33．本题考查文章内容理解和概括。 根据第②段中的“每到春末，许多姹紫嫣红的花朵，早已凋谢殆尽；而满院的蔷薇，却在默默地积蓄着力量，枝条上尽是含苞待放的花骨朵”可知，在其他花朵凋零的春末，蔷薇才崭露头角，开始绽放，有着独特的花期节奏。再结合第③段中的“5月，蔷薇渐次开放了”，明确其在春末的五月逐渐开放。由第③段“红的、粉的、黄的、白的花朵异彩纷呈”可知，蔷薇有着丰富多样的色彩，红粉黄白等颜色交织，呈现出缤纷艳丽之态，视觉上极为夺目。从“庭院中飘荡着怡人的幽香”可知，蔷薇不仅有美丽的外表，还散发着独特的香气，这股幽香弥漫在庭院中，给人带来嗅觉上的美好享受。依据“蔷薇花像是姗姗来迟的美人，带着无限的旖旎与娇柔，又像是精心装扮的少女，盛装出现在众人眼前”，将蔷薇比作美人和精心装扮的少女，生动形象地展现出蔷薇姿态的美丽，尽显其旖旎娇柔，极具美感。 34．本题考查句子赏析。 根据文中画线句“蔷薇花很是招摇，它的枝条和花朵毫不吝啬地跨过篱笆墙，对来往的行人抛着媚眼”可知，作者运用了拟人的修辞手法，赋予蔷薇花人的动作和神态。“招摇”“毫不吝啬地跨过”“抛着媚眼”等表述，将蔷薇花写得如同活泼热情的少女，主动舒展枝条、越过篱笆，以俏皮的姿态与行人互动。这种拟人化的描写，不仅生动形象地展现了蔷薇花盛开时枝条舒展、花朵摇曳的动态美，让读者仿佛能看见蔷薇花在风中轻快舞动的模样；还通过“抛着媚眼”的拟人化神态，传递出蔷薇花的灵动与俏皮，凸显出其惹人喜爱的特质，侧面烘托出观赏者看到蔷薇花时的愉悦心情，使蔷薇花的形象更加鲜活可感，富有感染力。 35．本题考查句子理解和赏析。 根据原文第①段中的“爷爷奶奶为了将老屋腾出来给二叔翻盖新房，他们搬到了偏僻的村头，并修了一座简陋的庭院”可知，原文不仅交代了搬家的结果，更强调了“为二叔翻盖新房”的原因和“偏僻”“简陋”的居住条件。这些细节体现出爷爷奶奶为子女无私付出的亲情——主动牺牲居住环境，成全晚辈的需求，凸显了老一辈的奉献精神。而替换后的句子仅陈述“从老屋搬出，在村头修建了一座庭院”，删掉了关键原因和环境描写，导致以下表达效果的缺失： 首先，原文“偏僻的村头”“简陋的庭院”与后文第③段“蔷薇渐次开放……异彩纷呈”“庭院中飘荡着怡人的幽香”形成强烈对比，突出奶奶在艰苦环境中用蔷薇花创造美好、热爱生活的乐观性格。若替换为简单表述，这种环境反差带来的人物塑造效果会大打折扣。其次，“为二叔翻盖新房”的情节伏笔，与后文第⑬段“孙辈们……离开家乡”“少了曾经看花儿的人”形成情感对照——老人为家庭奉献却渐被疏远，深化了“亲情疏离”的主题。替换后，这一贯穿全文的情感脉络被弱化，导致文章主旨表达不够深刻。 因此，原文通过具体细节传递出的人物情感、环境对比和主题隐喻，是替换句无法体现的，替换后会使内容和情感变得单薄，故不好。 36．本题考查文章内容和情感理解。 根据第⑤段中的“每每看到这样的情景，我总是不理解他们为何如此糟蹋花儿”和第⑨段“那时，年幼的我不懂，奶奶为何会对那些被蔷薇吸引过来的邻居和陌生人如此热情，更不明白她为何会纵容那些人，粗鲁地对待她用心栽培出来的花儿”可知，年轻时的“我”因行人折花、奶奶纵容而困惑，认为这是对花的糟蹋和不尊重。但随着年龄增长，结合第⑥段奶奶所说“人老了，就好热闹，我就盼着你们都来看花儿呢”和第⑦段“奶奶的双眼就变得越来越落寞”第⑧段“当庭院里只有奶奶一个人时，她总是留意着是否有赏花人来”可知，“我”逐渐理解：行人折花并非“糟蹋”，而是对蔷薇的喜爱，这种喜爱能让奶奶的庭院充满人气，满足奶奶渴望热闹、期盼亲人后辈相聚的情感需求。奶奶对行人的热情，本质是她在偏僻孤独的生活中，将对亲情的渴望延伸到所有来访者身上，用花朵作为媒介拉近与人的距离。她容忍折花甚至主动邀请“进来看花”，是因为比起花儿的完整，她更看重人与人之间的联结，害怕被冷落、被遗忘。当“我”意识到这一点后，从第⑮段“看着窗外的车水马龙，我想：是时候回去看看奶奶的蔷薇花墙了，少了赏花人，它该有多么寂寞”可知，“我”终于懂得奶奶的孤独与期待，决定用实际行动回应这份亲情，不再让奶奶的庭院和蔷薇花墙在等待中寂寞，这正是“理解”后的情感升华与行动转变。 （2025·天津河西·二模）阅读《艾香悠悠溢端午》一文，完成小题。 艾香悠悠溢端午 钟芳 ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。 ②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。 ③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中透出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直的，叫艾蒿，成熟后高可达一米多，浑身散发着一股苦苦的味道；而那矮小细嫩的，叫艾草，熟后高不足半米，香气浓烈，令人闻之心旷神怡。站在一丛丛艾草前，深吸一口气，那浓浓的香气，瞬间让人心神荡漾，神思飞扬。 ④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。 ⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。 ⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。 （选自《天津日报》，有删改） 37．作者为什么对插艾草这一习俗一直“情有独钟”？请结合文章内容简要概括。 38．请从描写方法的角度，赏析第④段中画线的句子。 来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。 39．结合语境，品析第⑥段中加点词“溢满”的表达效果。 听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。 40．文章以“艾香悠悠溢端午”为题，有什么作用？ 【答案】37．①艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安；②艾草的清香令人心旷神怡，神清气爽，让人终生难忘；③艾草饱含着母亲的疼爱和温情；④艾草具有文化传承的意义。 38．这句话运用了环境描写，通过描写河堤边青草、河水、鱼蛙、艾叶、露珠等景物，营造了清新、自然、生机勃勃的氛围，为下文母亲采艾草做铺垫，烘托出母亲采艾草时愉悦的心情，也表达了“我”对家乡端午节的喜爱之情。 39．“溢满”意思是充满而流出来，这里生动形象地写出了母亲的唠叨让“我”心中再次充满了对艾草的喜爱和对故乡的思念之情，表达了“我”对母亲的依恋，以及对端午习俗的深刻记忆。 40．①点明文章的写作对象——艾草与端午，奠定全文的感情基调；②作为线索，贯穿全文，使文章结构更严谨；③富有诗意，引发读者的阅读兴趣；④表达了作者对故乡、对母亲以及对传统文化的热爱与思念之情。 【导语】这篇散文以端午插艾习俗为线索，通过细腻的感官描写（视觉“碧绿茸毛”、嗅觉“幽幽香气”、触觉“露珠滚落”）构建了立体化的乡土记忆。作者巧妙运用双线结构：明线是艾草从采摘到使用的物象流程，暗线则贯穿着母亲的爱与传统文化传承。结尾“溢满心间”的升华，将个人情感体验提升至文化认同层面，使艾草成为承载乡愁与文化基因的意象符号。文字间流淌着草木清香与人间温情，呈现了民俗活动背后鲜活的生命力。 37．本题考查内容理解概括。 结合第②段“听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健”可知，在传统认知里，艾草承载着祛病消灾的美好祈愿，寄托着人们对平安生活的向往。由此可知，艾草的象征意义是作者钟情这一习俗的原因之一。     结合第②段“那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香……轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘”可知，艾草的香气清新宜人，给作者带来独特的感官享受和深刻记忆。由此可知，艾草的香味成为作者眷恋此习俗的情感纽带。     结合第④段“母亲总是带着我一大早去河边采艾草……母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情”可知，艾草串联起作者与母亲共同采艾、制香包的温馨回忆，饱含亲情。由此可知，艾草是母爱的载体，这是作者钟情习俗的深层情感动因。     结合第⑥段“端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承”可知，作者意识到插艾草已超越个人情感，成为传统文化延续的符号。由此可知，文化传承的意义使作者对这一习俗的情感升华为责任感与认同感。 38．本题考查句子理解赏析。 结合第④段“来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽”可知，此句通过描绘“青草”“河水”“鱼蛙”“艾叶”“露珠”等自然景物，属于环境描写。作者以细腻笔触勾勒出端午清晨河堤边的自然景象。从“苍翠欲滴”“河水清清”“鱼跃蛙鸣”“闪闪发光”“亮晶晶”等词语可知，画面色彩鲜明、动态鲜活，展现出清晨河堤清新自然、充满生机的氛围。由此可知，环境描写营造出恬静美好的意境，为后文叙事奠定基调。结合后文“只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴”可知，此环境为母亲采艾的场景做铺垫，暗示母亲置身美景中的愉悦心情。同时，“我”与母亲共赏此景并参与采艾，字里行间流露着对家乡端午习俗的喜爱与眷恋。由此可知，环境描写既推动情节发展，又传递出人物的情感共鸣。 39．本题考查词句理解赏析。 结合第⑥段“听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间”可知，“溢满”本义指充满而流出来，常形容液体或情感达到饱和状态，该词强调“艾香”在“心间”的充盈程度。结合前文第②段“那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡”、第④段母亲带“我”采艾及制作香包的温馨回忆可知，艾香早已成为故乡、母爱与端午习俗的象征。此处“母亲的唠叨”触发回忆，使艾香承载的情感（对艾草的喜爱、对故乡的思念、对母爱的依恋）在心中浓烈重现，如同香气满溢。由此可知，“溢满”生动地将抽象情感具象化，凸显情感的强烈与真挚。结合第⑥段“端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承”可知，“溢满”不仅指向个人情感，更暗含对端午习俗文化记忆的深刻认同。由此可知，该词既收束全文对艾草的眷恋，又升华了文化传承的主题。 40．本题考查标题作用。 结合第①段“在我的家乡，每到端午节，人们……还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟”可知，题目“艾香悠悠溢端午”直接点明文章围绕“艾草”与“端午节”展开，开篇便以对艾草习俗的眷恋奠定了思念故乡、追忆传统的温情基调。由此可知，标题明确了核心内容，为全文情感表达定调。     结合第②段“儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日”、第③段对艾草形态香气的描写、第④段母亲带“我”采艾的回忆、第⑥段母亲叮嘱“回家插艾”等内容可知，“艾香”与“端午”贯穿文章始终，从回忆故乡习俗到现实中的思念，串联起采艾、用艾、念艾的各个情节。由此可知，标题作为线索，使文章结构紧凑，文脉清晰。     “艾香悠悠”以叠词营造悠长、诗意的氛围，“溢”字赋予香气流动感，与“端午”结合，既点明传统节日，又暗含文化底蕴。结合文章开篇引用的童谣“五月五，是端午。门插艾，香满堂”可知，标题呼应传统民俗，富有画面感与韵律美，易引发读者对端午习俗及艾香故事的好奇。由此可知，标题的诗意表达提升了文本吸引力。    结合第⑥段“端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承”可知，作者借“艾香”寄托对故乡生活、母亲温情的眷恋，以及对端午习俗这一传统文化的珍视。标题中“悠悠”与“溢”既形容艾香绵长，也隐喻情感的深厚持久，与结尾“愿那绿茵茵的艾草，生生不息”相呼应，深化了文化传承与情感延续的主题。由此可知，标题凝练地表达了作者对故乡、亲人及传统文化的多重热爱与思念。 （2025·天津滨海新·一模）阅读《窗前的杏树》一文，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①十多年前冬天的一个清晨，在新的居所里，我隐约看见有花枝在窗外浮动，于是抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。 ④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到咔嚓一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。柳树巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间观察小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。三月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响声一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中被折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。我看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自《人民日报》2022年4月6日，有删改） 41．第③段画线句子能否删掉？为什么呢？ 42．文章在写小杏树时，为什么还写了它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树呢？ 43．从修辞手法的角度赏析第④段画直线的句子。 在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。 44．联系全文，从它的生存环境、它接受的考验、它的努力中，说说小杏树哪些地方让“我”渐渐觉出它的“了不起”？ 【答案】41．第③段画线句子具有承上启下的作用。它承接了上文写小杏树盛开第一朵花儿，领起了下文杏花就赶着趟儿绽放了。 42．①用周围的大树与小杏树形成对比，凸显出杏树的外形小。②从侧面写出了小杏树生存环境不好。③表现了“我”对小杏树生存环境不好的无可奈何、怅然以及对小杏树的同情。④为下文写小杏树借助浓荫遮风挡雨的生存智慧以及作者感悟到它们互相竞争与互相成就的生命规律做铺垫。 43．这句话运用了拟人的修辞手法，从“挤挤挨挨”“掠”这两个词中可以看出小杏树生存环境的逼仄，生长的艰难，表达了作者对小杏树的同情，同时也为下文赞美小杏树了不起作铺垫。 44． ①被大树们一再挤占生存空间，小杏树却能接受命运的考验；②小杏树经受住了各种各样的考验，无论是被鸟啄食花蕊还是被大风吹刮，它都临危不乱、心无旁骛地生长；③它身处通仄之地，依然一年年努力地开花结果，遵循生命成长的律动。 【导语】本文围绕窗前杏树展开，依时间线写其生长历程。作者细腻描绘杏树萌芽、开花之景，又写其受周边大树遮蔽、经风雨考验。借杏树在困境中坚守开花结果，传达对其坚韧的赞美，也感悟到万物间复杂又和谐的关系，富有哲思，笔触饱含深情。 41．本题考查句段作用分析。 根据第②段“春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光”可知，前文重点描述了小杏树第一朵花绽放的情景。而第③段画线句子“接下来的日子”，自然地将时间从第一朵花开放往后推移，引出“杏花就赶着趟儿绽放了”，体现出杏花开放从个体到群体的过程，起到了承上启下的作用，使文章的叙述更加连贯、流畅，所以不能删掉。 42．本题考查对内容的理解与概括。 根据第④段“我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱”可知，通过描述大柳树的粗壮高大，与小杏树形成鲜明对比，突出了小杏树外形上的矮小。 根据第④段“而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小”可知，大香椿树和大柿子树将小杏树头顶天空掠去，浓荫遮挡，从侧面写出小杏树生存空间被挤压，生存环境恶劣。 根据第⑤段“仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可知，作者看到小杏树好不容易因大柳树枝丫掉落获得的空间又被占据，流露出对小杏树生存环境不佳的无可奈何与怅然，也体现出对小杏树的同情。 根据第⑥段“小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中被折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”，第⑦段“有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约”可知，一方面这些高大的树木遮蔽了小杏树的天空，但是也为其遮风挡雨，它们是互相竞争、互相成就的生命，故为下文写小杏树借助浓荫遮风挡雨的生存智慧以及作者感悟到它们互相竞争与互相成就的生命规律做铺垫。 43．本题考查句子赏析。 画线句中“挤挤挨挨”“掠去”等词语，赋予了大香椿树人的行为动作，属于拟人的修辞手法，从“大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树”句中可以看出小杏树的生长环境并不好，狭小的空间里还长出了一颗大香椿树，“挤挤挨挨”“掠去”两个词语写出小杏树的生存环境逼仄，生长艰难，狭小的生存空间都被挤占，流露出作者对小杏树的同情，结合第⑦段“身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌”可知，画线句写小杏树逼仄的生存环境也为后文赞美小杏树了不起作铺垫。 44．本题考查文章主旨理解。 根据第④段“前后左右都是高大树木……大柳树足有合抱粗，根深势大……大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了……大柿子树。此树年年枝繁叶茂”以及第⑤段“柳树巨大的旁枝落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，然而只过了几个星期，这片区域就被大香椿树和柿子树联手占领了”可知，小杏树的生存空间被周围的大树不断挤占，但它依然在这样的环境中生长，接受着命运的考验。 根据第⑥段“每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落……三月的一个黄昏，一场大风袭来……我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲”可知，小杏树面临着麻雀啄食花蕊和大风侵袭等各种考验，但它都能临危不乱，心无旁骛地生长。 根据第⑦段“身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果”以及第⑧段“二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零……我想，那正是万物生长的律动”可知，小杏树即便生长在恶劣的环境中，也依然遵循着生命的规律，一年年努力地开花结果，展现出顽强的生命力和对生命成长律动的遵循。 （2025·天津南开·一模）阅读《杏荫井台》一文，完成下面小题。 杏荫井台 杨闻宇 ①村东，田地正中有一眼井，井台四周长着七株半搂粗的杏树。 ②杏花破蕾，窝了一冬的麦子才起身，起身的麦苗拔节很快。待麦梢孕穗时，杏树便裹着密匝匝的绿叶，风儿俏皮地拔开叶子，会露出毛茸茸的，咬一口又感觉特别酸的青杏。麦黄时节，杏儿也黄了，杏荫给我带来了清凉。黄杏掩映在绿叶里，麦浪却千顷万顷。村庄里上下翻飞的黄鹂鸣唱着，父兄们便提捏着镰把，投入到一年一度紧张忙碌的夏收季节。在这段日子里，我总会感到寂寞。村巷里，我常常忙乱地跑来跑去，因为父母太忙，父母对我们这些七八岁孩童的吃、穿、玩、睡，是顾不得关心照顾了：田地里，我常常去捡拾遗落的麦穗儿，身边也没人陪伴着，就我自己，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，瞌睡就漫上来了。我排遣寂寞的地方，就是那井台四周凉幽幽的杏荫之下。 ③在这杏荫之下，我获得了很多快乐。绽开一领破草席，脱下布鞋一扣当枕头，伴着杏荫带来的清凉，我仰面朝天就躺下了。南风习习，绿叶筛动散碎的光影，入梦是极容易的。想不到的是那些顾不上收摘的黄杏，动不动就“啪”地拌一个下来，大概要证明自己熟透了吧，一摔地就裂开个缝儿，半露出紫褐色的杏核。我肚皮朝天，睡姿不变，只需缓缓地伸开手去，就能从草席旁边捏一个搁进嘴里，美滋滋的味儿哟，简直没法形容。常常是一觉醒来，周围三三两两，会跌落许多熟透了的黄杏儿。鸟儿也常常飞过来啄食黄杏，它们一起品尝着美味，那温馨美好的画面格外惹人喜爱。有一次，我刚睡醒，就看见了几只鸟儿。鸟儿们聚集在黄杏周围，默契地看着杏儿的裂缝处，裂缝的杏儿就像敞开大门的金黄色宝库，一瞬间，鸟儿们便开始尽情地享受开裂黄杏那甜甜的味道。 ④“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”地头南边尘土飞扬的土路上，走着一个右臂携着平底筐的大叔，走几步就喊几声，唱歌一样好听。听着大叔的喊声，我也在心里想着那羊肉的味道。我咽了口唾沫，倏地站起身来，可爸爸正在北垄上割麦，我没有钱。怎么办呢？我蹲下来，麻利地脱下小褂儿，铺在地上，急急忙忙地捡了十多个黄杏儿，又站起身来。 ⑤我跑到大叔面前，看见羊肉摆在筐里的平底木盘上，白纱布遮住多半边，露出了几块。大叔瘦高个儿，穿着短衫，深凹的两眼格外有神。见我摊开杏儿，便问道：“想交换吗？”我点点头。在路畔青草上，他放下提篮，切下了鸡蛋大小的一块，我并拢双手，羊肉轻轻地搁在了我的掌上。他擦擦手收拾杏儿时，才发现杏子全裂开了半边。他摇摇头：“小家伙，我不要你这杏儿了，全是裂开的。”他拍拍双手，提起我的小衫儿抖了抖尘土，给我搭在肩膀上。我盯着捧在手上的羊肉：“那……那可怎么办呢？”他携起路畔的筐篮，摆了摆手，笑着说：“算啦，咱俩交个朋友吧，这个送给你啦。”说罢，便起身赶路了。道上尘埃厚厚，一脚踩下去，扑起一团烟尘，他的鞋和下半截裤筒被染成了浑黄色…… ⑥我已经走到井台四周的杏荫下面了，大叔忽然又回头喊道：“喂！小家伙！”我的心猛一跳：莫非他后悔了，想要回他的羊肉？ ⑦“就在杏荫下玩儿，杏荫下凉快，大人离得远，又正忙着，你别跑得太远，照顾好自己，就在杏荫下玩儿噢！”天热，他那声音已有些沙哑。 ⑧“好——的！”我踮起脚尖大声回应他。 ⑨四野茫茫，烈日炎炎，映衬着他赶路时疲惫细瘦的身影。 ⑩我一直站在那里，眼睛一直盯着大叔，看着他的身影渐渐地远了，远了…… ⑪又是新一年杏黄麦收时节，我又一次伫立在那片杏荫之下。“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”地平线上的热风，似又将那有些沙哑的吆喝。声隐隐约约地传了过来。 （有删改） 45．请简要分析第②段中画线句子在全文中的作用。 46．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段中画线的句子。 鸟儿们聚集在黄杏周围，默契地看着杏儿的裂缝处，裂缝的杏儿就像敞开大门的金黄色宝库，一瞬间，鸟儿们便开始尽情地享受开裂黄杏那甜甜的味道。 47．请根据文章内容，回答下面问题。 （1）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？ 怀着对腊炙羊肉的渴望，冲着大叔吆喝声的方向，我跑着斜穿过麦茬地，朝土路上截了过去…… （2）“杏荫”在文中多次出现，它有怎样的意蕴？请结合全文简要概括。 48．请结合⑧～⑪段分析，这一部分蕴含了“我”哪些丰富的情感。 【答案】45．示例：这句话意在强调“我”没人关心照顾、没人陪伴的寂寞，引出下文写“我”在井台四周杏荫下所获得的快乐，为突出大叔对“我”的关爱做铺垫。（意思对即可） 46．示例：这句话运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出鸟儿聚集在熟透的黄杏周围，尽情享受开裂黄杏美味的情景，表达了作者对这一温馨美好画面的喜爱之情。（意思对即可） 47．（1）在第④段和第⑤段之间。 （2）示例：杏荫给“我”带来的清凉；杏荫给“我”带来的快乐；大叔给“我”的关爱呵护。（意思对即可） 48．示例：第⑧段：“踮起脚尖大声回应”表明“我”努力想让大叔知道“我”会听从他的关照，表现了“我”对他的理解和感激。第⑨段：“四野茫茫，烈日炎炎”映衬着大叔“疲惫细瘦的身影”，暗示大叔生活艰辛，体现了“我”对他的怜惜之情；第⑩段“身影渐渐地远了，远了……”，写出“我”目送大叔渐行渐远的情景，表达了“我”对他的感激与不舍之情。第⑪段：写“我”重回杏荫之下，似又听到大叔的叫卖声，说明“我”至今仍会想起大叔，表达了“我”对他的感激与怀念之情。（意思对即可） 【导语】《杏荫井台》充满生活气息。作者以井台杏荫为场景，串联起童年夏收时的寂寞、杏荫下的惬意，以及与卖羊肉大叔的温暖邂逅。文字质朴，生动勾勒出乡村图景，借回忆抒发对童年时光、淳朴乡情的眷恋，平凡日常中蕴含真挚情感，唤起读者对纯真岁月的共鸣。 45．本题考查句段作用分析。 根据第②段“村巷里，我常常忙乱地跑来跑去，因为父母太忙，父母对我们这些七八岁孩童的吃、穿、玩、睡，是顾不得关心照顾了”可知，“我”因父母无暇顾及而无人关心照顾，内心充满寂寞。又根据“田地里，我常常去捡拾遗落的麦穗儿，身边也没人陪伴着，就我自己，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，瞌睡就漫上来了”可知，“我”在捡麦穗时形单影只，无人作陪，进一步强调了“我”的寂寞。正因如此寂寞，所以“我”去井台四周杏荫下寻找快乐，从而引出下文第⑤段“他拍拍双手，提起我的小衫儿抖了抖尘土，给我搭在肩膀上”“算啦，咱俩交个朋友吧，这个送给你啦”相关内容，同时也为突出大叔对“我”的关爱做了铺垫。 46．本题考查赏析重要语句。 根据第③段“鸟儿们聚集在黄杏周围，默契地看着杏儿的裂缝处”可知，“默契”一词赋予鸟儿们人的情感和行为，运用了拟人的修辞手法，将鸟儿们的状态生动展现出来，仿佛它们像人一样有着共同的心思和行动。再根据“裂缝的杏儿就像敞开大门的金黄色宝库”可知，这里把裂缝的杏儿比作敞开大门的金黄色宝库，运用了比喻的修辞手法，形象地描绘出黄杏裂开后，那诱人的样子，如同宝库般吸引着鸟儿。从“一瞬间，鸟儿们便开始尽情地享受开裂黄杏那甜甜的味道”能看出，作者通过这样的修辞，把鸟儿聚集在熟透的黄杏周围，尽情享受美味的情景刻画得十分生动。而作者对这一画面的细致描绘，也充分表达了其对这温馨美好画面的喜爱之情 。 47．本题考查对内容的理解与句段作用分析。 （1）根据第④段“‘腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！’地头南边尘土飞扬的土路上，走着一个右臂携着平底筐的大叔，走几步就喊几声，唱歌一样好听。听着大叔的喊声，我也在心里想着那羊肉的味道。我咽了口唾沫，倏地站起身来”可知，这段描述了“我”听到卖腊炙羊肉大叔的吆喝声后产生了渴望，并且有了行动的准备。而“怀着对腊炙羊肉的渴望，冲着大叔吆喝声的方向，我跑着斜穿过麦茬地，朝土路上截了过去……”这段文字正好承接了上文“我”的渴望，引出下文“我”与大叔相遇的情节，所以应放在第④段和第⑤段之间。 （2）根据第②段“麦黄时节，杏儿也黄了，杏荫给我带来了清凉”可知，“杏荫”的意蕴之一是给“我”带来清凉，在炎热的麦收时节，为“我”提供了一个凉爽的去处。 根据第③段“在这杏荫之下，我获得了很多快乐。绽开一领破草席，脱下布鞋一扣当枕头，伴着杏荫带来的清凉，我仰面朝天就躺下了……常常是一觉醒来，周围三三两两，会跌落许多熟透了的黄杏儿”可知，“杏荫”是“我”获得快乐的地方，“我”在这里睡觉、吃杏，享受着惬意的时光，所以“杏荫”还代表着给“我”带来的快乐。 根据第⑦段“‘就在杏荫下玩儿，杏荫下凉快，大人离得远，又正忙着，你别跑得太远，照顾好自己，就在杏荫下玩儿噢’”可知，大叔关心“我”，让“我”在杏荫下玩耍，因为这里凉快且能让“我”不远离大人的视线，便于照顾自己。所以“杏荫”还蕴含着大叔对“我”的关爱呵护。 48．本题考查对内容的理解与情感概括。 根据第⑧段“‘好——的！’我踮起脚尖大声回应他”可知，“我”以踮脚大声回应这种方式，是想让大叔清楚“我”会遵循他的叮嘱，从中能看出“我”对大叔关照的理解，以及内心对大叔的感激。 根据第⑨段“四野茫茫，烈日炎炎，映衬着他赶路时疲惫细瘦的身影”可知，“四野茫茫，烈日炎炎”的恶劣环境，与大叔“疲惫细瘦的身影”形成映照，这让“我”感受到大叔生活的不易，体现出“我”对大叔的怜惜。 根据第⑩段“我一直站在那里，眼睛一直盯着大叔，看着他的身影渐渐地远了，远了……”可知，“我”一直注视着大叔，直至他身影远去，这一行为展现出“我”对大叔离去的不舍，也饱含着对大叔的感激。 根据第⑪段“又是新一年杏黄麦收时节，我又一次伫立在那片杏荫之下。‘腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！’地平线上的热风，似又将那有些沙哑的吆喝声隐隐约约地传了过来”可知，在新一年的相同场景下，“我”仿佛又听到大叔的叫卖声，表明大叔给“我”留下深刻印象，“我”一直记着大叔，体现出“我”对大叔的感激与怀念。 （2025·天津西青·一模）阅读《遇见白玉兰》一文，完成下面小题。 遇见白玉兰 赵克红 ①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！ ②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。 ③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。 ④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。 ⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。 ⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句。 ⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。 ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄戚与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。 ⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。 （选自《散文选刊》2024年第6期，有删改） 49．白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。 ① ② ③ 50．联系上下文，请你说说句中加点文字的表达效果。 忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。 51．文章第⑥段两处引用古诗词名句有何作用？请你结合文章内容简要分析。 52．托物言志是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这一手法的。 小贴士 所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好这样的文章，关键要有细致的观察和悉心的体验，找到物象的主要特点与所要抒发的情志之间的相同点或相似点，在此基础上写景状物，寄寓情思，抒发志向。 【答案】49． 花色洁白温润； 花香清幽淡雅； 独自绽放的孤勇 50．“伸伸腰”“缓缓睁开眼”“接连伸出手臂”“炸开”运用了拟人的修辞手法，赋予花苞人的动作和情态，生动形象地写出了玉兰花从含苞待放到绽放的动态过程，表现出玉兰花绽放时的热烈和奔放，表达了作者对玉兰花的喜爱之情。 51．引用“着意闲时不肯香，香在无心处”，突出了玉兰花香清淡幽远、不刻意招揽的特点，体现其君子之风；引用屈原“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句，增添了文章的文化内涵，进一步说明文人雅士喜爱与玉兰为邻，借古人对玉兰的喜爱表达自己对白玉兰的赞美。 52．作者通过细致观察白玉兰，抓住其独自绽放的孤勇、花色洁白、花香清幽以及花谢时从容等特点。将这些特点与君子的品质相联系，借白玉兰独自在料峭早春绽放，展现其不随波逐流、高洁的品质，象征那些在困境中坚守自我、勇敢前行的人；借玉兰花谢时从容的特点，表达对面对生死、得失从容淡定的人生态度的赞美，从而寄托了作者对这种美好品质和人生态度的追求。 【导语】《遇见白玉兰》一文通过细腻的描写和丰富的联想，展现了白玉兰的独特之美。作者从花姿、花色、花香等多个角度，描绘了白玉兰的冰清玉洁与绚烂热情，赋予其高洁、孤勇的品格。文章巧妙运用托物言志的手法，通过白玉兰的形象，表达了作者对高洁品质的赞美和对生命从容态度的敬仰。文中引用古诗词，增强了文化底蕴，深化了主题。整体上，文章语言优美，情感真挚，既是对白玉兰的赞美，也是对人生境界的思考。 49．本题考查内容理解概括。 ①结合第⑦段“美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润”可知，文章明确提到白玉兰外在美的表现之一是花色，其特点为洁白温润。由此可知，①处应填“花色洁白温润”。 ②结合第⑦段“美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净”可知，这里阐述了白玉兰外在美中花香的特点是清幽淡雅。由此可知，②处应填“花香清幽淡雅”。 ③结合第⑦段“而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动”以及第⑨段“我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容”可知，文章强调了白玉兰内在美中具有独自绽放的孤勇这一特质。由此可知，③处应填“独自绽放的孤勇”。 50．本题考查词句理解赏析。 结合第⑤段“忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开”可知，“伸伸腰”“缓缓睁开眼”“接连伸出手臂”这些表述把花苞当作人来写，赋予了花苞人的动作和“刚睡醒”这样的情态，运用了拟人的修辞手法。 从“伸伸腰”“缓缓睁开眼”到“接连伸出手臂”再到“炸开”，这些动作描写形象地展现了玉兰花从原本含苞的状态逐渐舒展，直至完全绽放的整个动态过程。 “爆棚似的炸开”体现出玉兰花绽放时的热烈和奔放。作者通过这样生动的描写，传达出对玉兰花的喜爱之情。由此可知，“伸伸腰”“缓缓睁开眼”“接连伸出手臂”“炸开”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了玉兰花从含苞待放到绽放的动态过程，表现出玉兰花绽放时的热烈和奔放，表达了作者对玉兰花的喜爱之情。 51．本题考查句段作用。 结合第⑥段“多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。‘着意闻时不肯香，香在无心处。’蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风”可知，作者由白玉兰飘散的花香自然引出这句词，通过对词句的解读，将白玉兰花香清淡幽远，不会刻意让人闻到的特点生动地展现出来，进而体现出白玉兰具有君子之风。由此可知，引用“着意闻时不肯香，香在无心处”，突出了玉兰花香清淡幽远、不刻意招揽的特点，体现其君子之风。 结合第⑥段“文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了‘朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英’的诗句”可知，作者在此处引用屈原的诗句，表明像屈原这样的文人雅士喜爱与玉兰为邻，以木兰明志。古诗词的引用增添了文章的文化底蕴，同时借古人对玉兰的喜爱，委婉地表达出自己对白玉兰的赞美之情。由此可知，引用屈原“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句，增添了文章的文化内涵，进一步说明文人雅士喜爱与玉兰为邻，借古人对玉兰的喜爱表达自己对白玉兰的赞美。 52．本题考查表现手法。 结合第⑦段“而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气”可知，作者描写了白玉兰在早春独自绽放的特点，展现出它不与其他花卉争艳，独自盛开的孤勇，这种特质与君子不随波逐流、坚守自我的品质相似。由此可知，作者借白玉兰独自绽放的特点，象征那些在困境中坚守自我、勇敢前行的人。 结合第⑦段“美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净”可知，作者描述了白玉兰花色洁白、花香清幽的特点，这些特点给人一种高洁、纯净的感觉，与君子的高洁品质相呼应。由此可知，作者通过描写白玉兰的花色和花香，进一步体现其象征的君子般高洁的品质。 结合第⑧段“花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然”以及“但它却主动辞别枝头，没有一丝凄戚与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来”可知，作者刻画了玉兰花谢时从容落下的姿态，展现出它面对生命终结时的淡定与释然。由此可知，作者借玉兰花谢时的从容，表达对面对生死、得失从容淡定的人生态度的赞美，进而寄托了自己对这种美好品质和人生态度的追求。 （2025·天津河北·一模）阅读《麦垛藏不住的幸福》一文，完成下面小题。 麦垛藏不住的幸福 崔修建 ①再也回不去的是故乡，再难看到的是耸立在乡村的麦秸垛。 ②多年前的乡村，人们喜欢就地取材，各种庄稼的秸秆都成了做饭、取暖的好帮手。到秋天，麦子颗粒归仓了，那些经过碾压的麦秸，被牛车、马车一趟趟地运回村子，先却到各家门前，任孩子们在上面翻滚、嬉戏，任公鸡母鸡们上蹿下跳，从中觅得裹在里面的草籽，然后，一家人齐上阵，插钩并用，认真地垒成厚实的大垛，很像一座座蒙古包。 ③在炊烟缭绕的村庄，或高或矮的麦秸垛，那般贤淑地站在各家各户的房前屋后，像知冷知热的亲人，时常给村民们送上贴心的温暖，自然、朴素。 ④父亲喜欢将麦秸垛垒成圆圆的，如同一个硕大的馒头，每次抱一些麦秸生火做饭，都仿佛贪吃的小孩揪一片馒头塞到嘴里。邻居王大伯夸赞我家的麦秸垛漂亮，不像某些人家只是潦草地堆成垛就完事了，父亲还用耙子将四周松散的麦秸梳理下来，板板正正的，有些君子的风度。 ⑤母亲准备做饭了，只要我在跟前，她就会让我去抱麦秸，我也乐意干这种差事，既可以享受抱着松软的麦秸的那种舒服的感觉，又可以趁机干一些私活儿——我想掏出一个麦秸窝。每次取麦秸，我都有意从垛中央往里面掏，一天掏一些，一个圆洞就渐渐地扩大起来，十几天后，就掏出一个不小的圆窝，正好可以装入一个少年简单而快乐的秘密。 ⑥一有空闲，我便去修整那个日渐扩大的麦秸窝。似乎我还有一些建筑天赋，我的麦秸窝建得大气又牢固，我得意地将弟弟和妹妹都请进去，或坐，或卧，可嗅麦秸之香，可看窝外的风景，也可以在里面看书，还可以躺在里面睡觉。淘气的弟弟白天在里面睡了一觉还不过瘾，居然想晚上也睡在里面。 ⑦没想到，那只芦花鸡也看中了我的麦秸窝。那天，我刚一走近，便看到它慢条斯理地走出来，好像从自家里走出一样心安理得，也不跟我打招呼。待我像往常一样钻进去时，欣喜地看到三枚尚温的鸡蛋正赫然躺在那里。后来，我用树枝在我的麦秸窝前做了一些阻挡，才将芦花鸡请回了自己的窝。 ⑧冬天来了，一场接一场的雪，覆盖了乡村四周的山川大地，也将一座座麦秸垛变成了白蘑菇或白房子。有一段时间没光顾的麦秸窝，也飘进了一些雪，我戴上手套，细心地将雪一点点地清走。穿着厚重的棉衣，有点儿笨重地爬进去，身子立刻暖和了许多。坐在里面，听外面呜呜叫着的北风，立刻想到了灶膛内呼呼的火苗，那是麦秸以火焰的方式，在舔着大铁锅，将乡村朴素的日子，烧得暖暖的。 ⑨我喜欢看麦秸许身灶膛时的那份决然，那些曾在田野间栉风沐雨的麦秸，被陆陆续续地抱进厨房，被不断地塞进灶膛，转瞬间，就由一团团红艳艳的火，变成了一缕缕炊烟，爬出乡村屋顶直指蓝天的烟囱，悠悠然，成一朵朵云。 ⑩麦秸的消耗量大增，麦秸垛在迅速地缩小，天寒地冻的冬日，我精心搭建的麦秸窝也岌岌可危了。我在它坍塌之前，利用它做掩体，还玩了一次雪地捕雀的游戏…… ⑪虽然早已料到，但它在眼前彻底走开时，心里还是有些失落的，就像看见灶膛里的火一点点地熄灭，变成了一堆灰烬。好在很快希望又升起来了——又一个秋天即将来临，又一个麦秸垛已走在路上了。 ⑫麦秸垛收藏了许多散着浓浓的草木气息的乡村往事，那些跟粮食密切相关的事物，那些与温暖紧密无间的事物，还有那些红火的期盼，那些忙碌的播种与收获，那些简单而厚实的日子，那些乡土中国里凝聚的深厚情怀…… ⑬时光的剪刀实在太锋利，不少新鲜的事很快就成了旧事。如今，很多乡村人都已搬进城镇里的楼房，用上了燃气。麦秸直接被粉碎了，撤进了麦田，化作了改良土壤的肥料，村庄里很难再见到麦秸垛了。关于麦秸垛的记忆，也成了一张张斑驳的黑白照片了。 （节选自崔修建《向低飞的麻雀致敬》） 53．第一自然段在全文中起到什么作用？ 54．简要概括，麦秸垛的小圆窝里装入了一个少年哪些“简单而快乐的秘密”。 55．作者在文中对麦秸垛做了多种比喻，结合相关语句品味这样处理的效果。 56．结合画线语段的内容，品析本文题目中的“幸福”的含义。 【答案】53．开门见山，点明文章的主体事物——故乡的麦秸垛，也奠定了思念故乡的感情基调。与文章结尾，遥相呼应。 54．整修麦秸窝时，请弟妹进去，无论坐卧，还是嗅香看景，甚至睡觉都感觉快乐；芦花鸡的造访、下蛋带来惊喜；大雪天坐在里面，感受到温暖，也感受到生活的美好；雪地捕雀也颇值得回味。 55．作者先后把麦秸垛比作“蒙古包”，生动形象地写出它的厚实；比作“知冷知热的亲人”，体现麦秸垛因为提供做饭、取暖所需的材料，而带给农人暖心、亲切的感觉；比作“硕大的大馒头”，展现了麦秸垛圆圆大大的形状特点，和可以层层叠叠撕扯搬运的特点，也表现出少年拿取麦秸烧火时的愉悦心情。 56．麦垛带给作者的幸福感：包括散发着浓浓烟火气息的乡村往事里包含的童年愉悦；包括对父母乡人播种收获、简单而厚实的农村生活的怀念；包括对乡土中国深厚情怀的感悟。 【导语】这篇散文以麦秸垛为情感载体，通过细腻的童年回忆展现乡村生活的温暖图景。作者运用“蒙古包”“白蘑菇”等意象群构建起富有生命力的乡村符号体系，在炊烟、灶火等细节中渗透着对农耕文明的深情回望。文中“掏麦秸窝”的叙事主线巧妙串联起人与自然的互动，将物质匮乏年代的生活智慧升华为精神富足的诗意表达。结尾处现代与传统生活方式的对比，暗含对消逝的乡土文化的挽歌式追忆，使“幸福”这一主题在怀旧与现实的张力中获得多维诠释。 53．本题考查句段作用。 第①段开篇点题，首句“再也回不去的是故乡”直接点明文章的核心主题——对故乡的怀念；第二句“再难看到的是耸立在乡村的麦秸垛”引出文章的主要描写对象——麦秸垛，紧扣标题“麦垛藏不住的幸福”；“再也回不去”“再难看到”等词语流露出深深的怀念与怅惘，奠定了全文怀旧的情感基调。与文章结尾第⑬段“关于麦秸垛的记忆，也成了一张张斑驳的黑白照片了”形成呼应，使文章结构完整。 54．本题考查内容概括。 由第⑤段“我想掏出一个麦秸窝……正好可以装入一个少年简单而快乐的秘密”可知，少年通过掏麦秸窝获得建造的乐趣，这个窝成为他存放快乐的秘密空间；由第⑥段“我得意地将弟弟和妹妹都请进去……还可以躺在里面睡觉”可知，少年与弟妹在麦秸窝里玩耍、休息，享受亲情的快乐；由第⑦段“欣喜地看到三枚尚温的鸡蛋正赫然躺在那里”可知，芦花鸡在窝里下蛋给少年带来意外惊喜；由第⑧段“冬天来了，一场接一场的雪……穿着厚重的棉衣，有点儿笨重地爬进去，身子立刻暖和了许多”可知，少年在大雪天躲进麦秸窝取暖，感受冬日里的温暖；由第⑩段“利用它做掩体，还玩了一次雪地捕雀的游戏”可知，少年用麦秸窝玩捕雀游戏，体验冬日的趣味活动。麦秸垛的小圆窝里装入了少年这么多简单而快乐的秘密。 55．本题考查句子赏析。 由第②段“认真地垒成厚实的大垛，很像一座座蒙古包”可知，作者将麦秸垛比作“蒙古包”，生动形象地写出了麦秸垛厚实、圆润的外形特点；由第③段“那般贤淑地站在各家各户的房前屋后，像知冷知热的亲人”可知，作者将麦秸垛比作“知冷知热的亲人”，生动形象地表现了麦秸垛为村民提供生活燃料的温暖属性，以及村民对它的依赖和亲切感；由第④段“父亲喜欢将麦秸垛垒成圆圆的，如同一个硕大的馒头”可知，作者将麦秸垛比作“硕大的馒头”，生动形象地展现了麦秸垛圆润饱满的形状特点，同时暗示了它可以像馒头一样层层叠叠被“揪”着使用的实用功能，表现出少年拿取麦秸烧火时的愉悦心情；由第⑧段“也将一座座麦秸垛变成了白蘑菇或白房子”可知，作者将雪后的麦秸垛比作“白蘑菇”和“白房子”，生动形象地描绘出雪后麦秸垛洁白可爱的形态，增添了冬日乡村的童话色彩。这些比喻手法的运用，使麦秸垛的形象更加具体可感，既突出了它的外形特征，又表现了它的实用价值，还赋予了它温暖亲切的情感色彩，增强了文章的感染力。 56．本题考查标题含义。 联系第②段“被牛车、马车一趟趟地运回村子，先却到各家门前，任孩子们在上面翻滚、嬉戏”以及第⑫段中“散着浓浓的草木气息的乡村往事”可知，麦垛带来的童年嬉戏时光是幸福的体现，展现了乡村生活的纯真快乐；联系第④段“父亲喜欢将麦秸垛垒成圆圆的，如同一个硕大的馒头”，第⑤段“我也乐意干这种差事……我想掏出一个麦秸窝”，第⑥段“我得意地将弟弟和妹妹都请进去，或坐，或卧，可嗅麦秸之香”以及第⑫段中“那些与温暖紧密无间的事物”可知，麦垛凝聚了父亲的勤劳与智慧，这种朴实的劳动成果让作者感受到家庭的温暖与幸福；麦垛成为少年自由创造的乐园，承载了简单而纯粹的童年乐趣，这也是那些温暖的幸福；联系第⑦段“欣喜地看到三枚尚温的鸡蛋正赫然躺在那里”可知，麦垛意外带来芦花鸡的馈赠，这种自然馈赠的惊喜也是幸福的一部分；联系第⑧段“穿着厚重的棉衣，有点儿笨重地爬进去，身子立刻暖和了许多”以及第⑫段中“将乡村朴素的日子，烧得暖暖的”可知，麦垛在寒冬中提供温暖，让作者感受到生活的安稳与满足；由第⑫段“那些忙碌的播种与收获，那些简单而厚实的日子”可知，麦垛象征着农耕生活的踏实与丰收的喜悦，体现了乡土中国的深厚情怀；结合第⑬段“关于麦秸垛的记忆，也成了一张张斑驳的黑白照片了”以及第⑫段中“那些乡土中国里凝聚的深厚情怀”可知，麦垛承载的回忆虽已远去，但那份对故土与亲情的怀念，仍是作者心中永恒的幸福，传达对乡土文化的眷恋幸福。总之，题目中的“幸福”既指童年无忧的快乐、家庭的温情、自然的馈赠，也包含对传统农耕生活与乡土文化的深切眷恋。 （2025·天津河西·一模）阅读下面文字，回答问题。 青箬沉香 ①在江南，每到梅子黄时，细密的雨丝便如雾霭般笼罩大地，天地间一片朦胧。空气中弥漫着潮湿的水汽，还有那淡淡的箬叶香，就仿佛一把钥匙，打开我尘封已久的记忆之门。 ②小时候，外婆家在江南水乡的一个小村庄。每到梅雨时节，外婆总会早早地去河边采摘新鲜的箬叶。那些箬叶宽大而翠绿，带着清晨的露珠，散发着清新的香气。外婆把箬叶带回家，放在大盆里用清水洗净，然后开始准备包粽子的食材。糯米、红枣、豆沙，还有腌制好的五花肉，都整整齐齐地摆在桌子上。 ③我总是像个小尾巴一样跟在外婆身边，好奇地看着她熟练地将箬叶卷成一个漏斗状，然后放入糯米和馅料，再用绳子紧紧地捆扎起来。外婆的手很巧，包出的粽子翠绿紧实棱角分明，就像是一个个精致的小艺术品。我忍不住伸手想要帮忙，可总是把箬叶弄破，或者把馅料洒得到处都是。外婆却从不责怪我，只是温柔地笑着，手把手地教我。 ④粽子包好后，外婆把它们放进大锅里，用柴火慢慢煮。随着锅里的水开始翻滚，箬叶的香气和粽子的香味也渐渐弥漫开来，整个屋子都充满了浓浓的粽香。我守在锅边，眼巴巴地等着粽子出锅，不停地问外婆：“什么时候可以吃呀？”外婆总是笑着说：“快了快了，再等一会儿，煮得越久越好吃。” ⑤终于，粽子煮好了。外婆把热气腾腾的粽子端到桌子上，我迫不及待地拿起一个，剥开箬叶，露出里面晶莹剔透的糯米和香甜的馅料。咬上一口，软糯的糯米在口中散开，香甜的味道瞬间充满了整个口腔。外婆看着我狼吞虎咽的样子，笑得眼睛都眯成了一条缝。 ⑥除了吃粽子，梅雨时节还有很多有趣的事情。我会和小伙伴们一起在雨中嬉戏，踩在湿漉漉的石板路上，溅起一朵朵小小的水花。我们还会去河边捉小鱼小虾，用自制的小网兜在水里捞来捞去，虽然收获不多，但却充满了乐趣。 ⑦后来，我离开了那个小村庄，来到了城市里生活。城市的高楼大厦和车水马龙让我感到有些陌生和孤独。每到梅子黄时，我依然能在超市里买到各种各样的粽子，但却再也吃不出小时候那种味道了。那淡淡的箬叶香，也只能在记忆中寻觅。 ⑧今年的梅雨季节，又飘起了细密的雨丝。我走在街头，忽然闻到了一股熟悉的箬叶香。我顺着香气找去，原来是一个卖粽子的小摊。摊主是一位头发花白的老人，他的手法和外婆一模一样，熟练地包着粽子。我买了一个粽子，坐在路边慢慢品尝。那熟悉的味道，让我仿佛又回到了小时候，回到了那个充满温暖和欢乐的小村庄。 ⑨在这江南的烟雨里，那一缕箬叶香，不仅仅是一种食物的香气，更是我对童年、对家乡、对外婆的深深思念。它就像一条无形的纽带，将我和过去的时光紧紧地联系在一起，让我在忙碌的生活中，还能找到那份最初的纯真和美好。 57．文章第①段描写江南梅雨时节的景象，并提到“箬叶香”打开“记忆之门”。请从结构和内容两方面，分析这一段描写在全文中的作用。 58．请从修辞手法角度，赏析文章第③段中画线的句子。 59．文中多次描写外婆“笑”（如“温柔地笑着”“笑得眼睛眯成一条缝”），这些细节对塑造外婆形象有何作用？请结合文本简要分析。 60．文章结尾写道：“那一缕箬叶香……将我和过去的时光紧紧联系在一起。”请结合全文内容，概括“箬叶香”在文中的多重内涵。 【答案】57．结构上：（1）开篇点题，引出下文对童年包粽子、吃粽子的回忆（为全文奠定怀旧抒情的基调）；（2）“箬叶香”作为线索，贯穿全文，将现实与回忆自然衔接。内容上：（1）描绘江南梅雨朦胧湿润的环境特点，营造诗意氛围；（2）以“箬叶香”触发记忆，暗示文章主旨（对童年、故乡、亲情的怀念）。 58．运用比喻修辞，将外婆包的粽子比作“精致的小艺术品”；生动形象地写出粽子外形美观、做工精巧的特点；表达了对外婆手艺的赞美和对童年温馨往事的怀念。 59．通过写外婆“温柔地笑”等表情，表现出外婆慈祥、和蔼的性格特点；外婆在包粽子、教“我”、看“我”吃粽子时都在笑，说明她一直很疼爱“我”；外婆的“笑”把普通的日常生活变得特别温暖，她的笑是我记忆中永远的亲情。 60．“箬叶香”在文中有多重含义：它代表了包粽子的传统习俗，是江南文化的象征；它让人想起童年的快乐时光，比如和伙伴们雨中玩耍、外婆包粽子的温馨场景；这香气代表着外婆的疼爱和家的温暖，是亲情的象征；“箬叶香”也寄托着思念，是在城市生活的人对家乡的怀恋。 【导语】这篇散文以“青箬沉香”为题，通过细腻的笔触勾勒出一幅江南梅雨时节的温情画卷。作者以箬叶香为情感载体，运用时空交错的叙事结构，将童年记忆与现实感受巧妙串联。文中对外婆包粽子场景的工笔描写尤为动人，通过动作、神态等细节刻画，塑造了一位慈爱、手巧的长者形象。结尾处由物及情的升华，使箬叶香升华为乡愁的象征，体现了散文“形散神聚”的特质。文字间流淌着对传统生活方式的眷恋，对亲情的深切追忆，展现了含蓄隽永的抒情风格。 57．本题考查句段作用。 结构上：结合第①段“在江南，每到梅子黄时，细密的雨丝便如雾霭般笼罩大地，天地间一片朦胧。空气中弥漫着潮湿的水汽，还有那淡淡的箬叶香，就仿佛一把钥匙，打开我尘封已久的记忆之门”可知，文章开篇点明时间为江南梅子黄时，环境充满箬叶香，直接呼应标题“青箬沉香”。“打开我尘封已久的记忆之门”则自然引出下文第②段开始，对小时候在外婆家包粽子、吃粽子等童年往事的回忆，为全文奠定了怀旧抒情的基调。由此可知，在结构上起到开篇点题、引出下文的作用。 从第①段“空气中弥漫着潮湿的水汽，还有那淡淡的箬叶香”，到第②段外婆采摘箬叶，第③段用箬叶包粽子，第④段箬叶与粽子的香气，再到第⑦段城市里寻觅箬叶香，第⑧段循着箬叶香找到卖粽子的小摊，“箬叶香”贯穿文章始终。它将现实中闻到箬叶香与回忆中与箬叶香相关的童年生活紧密相连，把现实与回忆自然衔接起来。由此可知，“箬叶香”在结构上作为线索，串联起全文内容。 内容上：结合第①段“在江南，每到梅子黄时，细密的雨丝便如雾霭般笼罩大地，天地间一片朦胧。空气中弥漫着潮湿的水汽”可知，作者通过“细密的雨丝”“雾霭”“潮湿的水汽”等描写，生动地描绘出江南梅雨时节朦胧湿润的环境特点，为文章增添了诗意的氛围，让读者仿佛置身于烟雨江南之中。由此可知，在内容上具有营造诗意氛围的作用。 结合第①段“还有那淡淡的箬叶香，就仿佛一把钥匙，打开我尘封已久的记忆之门”以及第⑨段“在这江南的烟雨里，那一缕箬叶香，不仅仅是一种食物的香气，更是我对童年、对家乡、对外婆的深深思念”可知，“箬叶香”触发了作者对过往生活的回忆，而文章通过回忆童年与外婆相处的温馨时光，以及对故乡生活的怀念，表达了对童年、故乡、亲情的怀念之情。“箬叶香”作为情感的触发点，暗示了文章的主旨。由此可知，在内容上以“箬叶香”暗示文章主旨。 58．本题考查句子赏析。 结合第③段“外婆的手很巧，包出的粽子翠绿紧实棱角分明，就像是一个个精致的小艺术品”可知，此句运用了比喻的修辞手法，明确出现比喻词“像是”，将外婆包出的粽子比作“精致的小艺术品”，把粽子这一具体事物与抽象的“艺术品”建立联系，以突出其特点。“精致的小艺术品”强调了物品的精美、制作精良，由此可知，该比喻生动形象地写出了外婆包的粽子翠绿紧实、棱角分明，外形美观、做工精巧的特点。从“翠绿紧实”“棱角分明”这些对粽子外观的描述，以及比作“艺术品”，都能直观感受到粽子在外形上的独特与精美。结合全文回忆童年在外婆家与外婆一起包粽子、吃粽子等温馨往事可知，作者通过将粽子比作精致的小艺术品，细致描绘粽子的精美，侧面展现出外婆手艺的高超，表达了对外婆手艺的赞美之情。同时，对粽子形象的刻画也是对童年那段与外婆相处时光的怀念，字里行间饱含着对童年温馨往事的深切怀念。由此可知，该比喻句在表情达意上起到了重要作用。 59．本题考查细节描写及表现手法。 结合第③段“我忍不住伸手想要帮忙，可总是把箬叶弄破，或者把馅料洒得到处都是。外婆却从不责怪我，只是温柔地笑着，手把手地教我”可知，面对“我”笨手笨脚帮倒忙的行为，外婆不仅没有斥责，反而“温柔地笑着”耐心教导。由此可知，这一细节生动地表现出外婆慈祥、和蔼的性格特点，体现出外婆温和包容的一面。 结合第③段外婆教“我”包粽子时“温柔地笑着”，到第⑤段“外婆看着我狼吞虎咽的样子，笑得眼睛都眯成了一条缝”可知，无论是在包粽子过程中教“我”，还是看到“我”开心吃粽子时，外婆都以“笑”回应。由此可知，这些不同场景下外婆的“笑”，充分说明她一直很疼爱“我”，她的快乐源于“我”的参与和满足，将外婆对“我”浓浓的爱意展现得淋漓尽致。 结合全文中外婆在日常生活里的“笑”，如一起包粽子、煮粽子、吃粽子等场景可知，外婆的“笑”贯穿于这些普通的生活片段中。由此可知，外婆的“笑”把原本平常的日常生活变得充满温情与暖意，让这些生活场景成为“我”记忆中珍贵的部分，使外婆的“笑”成为“我”心中亲情的象征，是记忆中永恒的温暖与牵挂。 60．本题考查内容理解。 结合第②段“每到梅雨时节，外婆总会早早地去河边采摘新鲜的箬叶……然后开始准备包粽子的食材”可知，在江南的梅雨时节，用箬叶包粽子是当地的传统习俗，箬叶是包粽子必不可少的材料。由此可知，“箬叶香”代表了包粽子的传统习俗，是江南文化的重要组成部分，承载着江南地区独特的文化内涵。 结合第③段“我总是像个小尾巴一样跟在外婆身边……外婆的手很巧，包出的粽子翠绿紧实棱角分明”以及第⑥段“我会和小伙伴们一起在雨中嬉戏……虽然收获不多，但却充满了乐趣”可知，文中既描写了“我”跟在外婆身边看她包粽子的温馨场景，也回忆了和小伙伴在梅雨时节玩耍的快乐时光，而这些都是与“箬叶香”相伴的。由此可知，“箬叶香”能让人想起童年的快乐时光，它是童年美好回忆的象征。 结合第③段“我忍不住伸手想要帮忙，可总是把箬叶弄破……外婆却从不责怪我，只是温柔地笑着，手把手地教我”和第⑤段“外婆把热气腾腾的粽子端到桌子上……外婆看着我狼吞虎咽的样子，笑得眼睛都眯成了一条缝”可知，外婆在包粽子过程中对“我”十分包容和疼爱，她的笑传递出浓浓的亲情，而箬叶香弥漫在这些温馨的场景中。由此可知，“箬叶香”代表着外婆的疼爱和家的温暖，是亲情的象征。 结合第⑦段“后来，我离开了那个小村庄，来到了城市里生活……每到梅子黄时，我依然能在超市里买到各种各样的粽子，但却再也吃不出小时候那种味道了。那淡淡的箬叶香，也只能在记忆中寻觅”可知，“我”离开家乡到城市生活后，对家乡的思念之情愈发浓厚，而箬叶香成为了触发“我”思乡之情的重要媒介。由此可知，“箬叶香”寄托着“我”对家乡的怀恋，是家乡的象征，它让“我”在城市的生活中依然能感受到家乡的气息和温暖。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$