福建省福州市仓山区 2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

2024—2025 学年第二学期校内期末质量检查 七年级道德与法治试卷参考答案及评分说明 一、选择题（每小题 2 分，共 50 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A C A B A B D B B C C B B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C A D B A B C B C C B C 二、非选择题：（共 5 小题， 共 50 分） 26. 判断说理（8 分） （1）( × )（1 分）​①小刚的行为是不尊重女同学的表现。（1分）②尊重他人，才能赢得他人的尊重；尊重他人就是尊重他人的人格；尊重他人就是不取笑、不侮辱他人。（1分，任意一点即可给分，其他言之有理也可酌情给分）③小刚的不雅语言属于对他人人格的不尊重，与异性交往应保持礼貌和尊重；我们应文明用语，学会尊重他人。（1分，任意一点即可给分，其他言之有理也可酌情给分） （本题从与异性正常交往的角度作答也可给分，从遵守中学生行为规范的角度可酌情给分） （2） (√)（1 分） ①自强是自我勉励、发愤图强；自强，使人自主自立；自强的人能主动发掘自身力量，依靠努力拼搏面对生活，获得生存和发展的机会；自强使人奋发向上；“克己” 指克制自身弱点，“自胜” 指战胜自我；（3分，任意三点即可给分，其他言之有理也可酌情给分） 27.实践探究（10分） （1）“祝融” 命名中的传统文化元素：①上古神话传说：源自“祝融作为火神发明取火技术” 的神话故事，体现古人对自然力量的想象与探索；② 传统科技智慧：蕴含 “火的使用” 这一人类文明进步的标志性成果，反映中华先民在生产生活中的实践创新；③ 文化象征意义：“火”象征光明、进步与开拓精神，与火星车探索宇宙的使命相呼应（2分，任意1 点即可得 2分，需结合案例具体内容，未结合最多得1分）。“北斗” 命名中的传统文化元素：① 古代天文学成就：依托 “北斗七星用于辨别方向”的天文知识，展现中华先民对星象运行规律的观察与应用；② 经典文献传承：引用《诗经》中“维北有斗”的记载，体现传统文化在典籍中的延续性；③ 哲学思想内涵：“定方向、辨远近”的命名理念，暗含中华文化中“以智慧指引前行”的价值追求（2分，任意1 点即可得 2 分，需结合案例具体内容，未结合最多得1分）。 (2) 合理。（1分）①科技功能体现：“鲲鹏” 出自《庄子》“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，大鹏鸟翱翔九天的意象，可象征深海机器人在万米深海自由穿梭的能力，与 “深海探测” 的功能相呼应。（3分）（其他言之有理亦可酌情给分）​②传统文化元素：鲲鹏是中国神话中的神鸟，代表着古人对宏大力量和广阔世界的想象，体现了中华文化中 “天人合一” 的探索精神，符合从传统文化中汲取命名灵感的要求。（2分）（其他言之有理亦可酌情给分） 28.研学路线（9分） （1）①体会中华文化“讲仁爱”的思想理念。体会“亲亲”“仁民”“爱物”的思想，做到孝敬父母、关爱亲人、帮助他人；②体会中华文化“重民本”的思想理念，认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民；③体会中华文化“崇正义”的思想理念，崇尚社会正义，维护国家和社会的公共利益。（①②③任意答1点即可3分，还可从“尚和合”、“求大同”等角度作答言之有理也可给分） （2）①体会敬业乐群的中华传统美德，感悟专心致志、尽职尽责的魅力；②体会“形神兼备、情景交融”的美学追求，感悟立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体；③体会“脚踏实地、实事求是”的思想，感悟在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情；④理解中华优秀传统文化中‘工匠精神’与‘审美追求’的融合，认识非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要载体，体会传统文化在当代创新发展的生命力。（①②③④任意答1点即可3分，还可从“守正创新”等角度作答言之有理也可给分） （3）①体会革故鼎新、与时俱进的思想，感悟世间万物的生生不息、不断变化；②体会中华文明‘海纳百川、有容乃大’的包容性，理解中华优秀传统文化中‘革故鼎新’的创新精神对国家发展的推动作用，增强文化自信与时代使命感；③船政文化中 “师夷长技” 的实践，体现了中华文化在面对外来文明时既坚守自身根基又积极吸收优秀成果的特质；④林则徐 “开眼看世界” 的革新意识正是中华优秀传统文化中 “苟日新，日日新” 精神的延续，能引导学生认识到传统文化与现代科技融合的重要意义。（①②③④任意答1点即可3分，其他言之有理也可酌情给分） 29. 法治生活我思考（12分） （1）民事违法行为（1分）；公民的合法财产受法律保护（2分）；小王偷拿快递侵犯了他人财产所有权，因金额较小未触及刑事犯罪，属于民事违法行为（1分）。 （2）①犯罪行为或刑事违法行为（1分）；②犯罪是具有严重社会危害性的行为；是具有刑事违法性的行为；是应当受到刑罚处罚的行为。（1分）③《刑法》第17条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯抢劫罪的，应当负刑事责任。林某抢劫多次，索得三千院，已触犯刑法（2分）。 （3）①会走上犯罪道路。犯罪不是一朝一夕铸成的，是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。②忽视“小错酿大错”的法律逻辑，可能从偷拿小额财物发展为盗窃惯犯；③破坏社会诚信体系，若纵容此类行为，会削弱 “尊重他人财产” 的法治意识。（任意一点，可得2分，其他言之有理也可给分） （4）① 对林某本人的危害：需承担刑事责任，可能面临有期徒刑或罚金，留下犯罪记录影响终身；② 对他人的危害：校园欺凌、侵害他人财产，对社会秩序和他人权益造成严重危害。（任意一点，可得2分，其他言之有理也可给分） 30.启思导行（11分） （1）在厕所吸烟、旷课去网吧打游戏、与社会上不良习性的人交往。（3分，任意两点即可给3分；答出1点仅得1分） （2）例如：旷课去网吧打游戏：原因分析 ① 个人角度：未成年人自制力较弱，易被网络游戏吸引；缺乏对学业重要性的认识，逃避学习压力。 ② 家庭角度：父母可能疏于监管或教育方式简单粗暴，未建立有效沟通，导致孩子通过上网寻求情感宣泄。 ③学校角度：课程枯燥或缺乏吸引力，未能及时发现学生逃课行为；心理健康教育不足，未引导学生合理减压。④ 社会角度：网吧违规接纳未成年人；网络游戏防沉迷机制落实不到位，未过滤不良内容。 （每点2分，任意两点即可给4分，其他不良行为的解答言之有理也可酌情给分） （3）针对行为：旷课去网吧打游戏。① 家庭角度：家长加强日常监督，设立合理上网时间规则；定期与孩子沟通学业及心理状态，建立信任关系。 ② 学校角度：增设兴趣课堂或社团活动，丰富课余生活；严格考勤管理，联合家长建立缺课预警机制。③ 社会角度：文化执法部门加强网吧巡查，严惩违规接待未成年人的经营者；社区开设公益青少年活动中心，提供健康娱乐场所。（每点2分，任意两点即可给4分，其他不良行为的解答言之有理也可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $$学校： 班级： 姓名 准考证号： (在此卷上答题无效) 2024一2025学年第二学期校内期末质量检查 七年级 道德与法治试卷 (全卷共6页，30小题：满分：100分：考试时间：90分钟：考试形式：闭卷) 评价等级 优秀 良好 达标 待达标 你的等级 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1.2025年4月24日是第十个中国航天日，主题为“海上生明月，九天揽星河”。下 列理解正确的是： ①“海上生明月”营造出一种宏大而静谧的场景，展现出宇宙的浩潮与神秘 ②“九天揽星河”体现了中国航天人勇于探索、敢于挑战的精神 ③“海上生明月，九天揽星河”这一主题充满西方美学韵味 ④“海上生明月，九天揽星河”展现了航天探素与现代文化的融合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.中国少年先锋队第九次全国代表大会5月27日上午在京开幕。习近平发来贺信中 强调，新征程上，少先队要“聚焦培育共产主义接班人的根本任务”。下列行为 与这一任务不相符的是 A.小宇定期参与“红领巾讲解员”活动，传播红色文化 B.小轩在班级中主动帮助同学，践行“奉献”精神 C.小雯认为自己还未成年，无需了解国家发展规划 D.小博坚持阅读科技新闻，立志成为航天事业接班人 3.小浩进入初中后，突然变得不愿与父母交流，凡事都想自己做决定，可遇到困难 又希望得到父母帮助。这种矛盾心理属于 A.反抗与依赖的冲突 B.封闭与开放的冲突 C.勇敢与怯懦的冲突 D.自信与自卑的冲突 4.下列属于正确处理青春期心理矛盾的方法是 ①小美通过写日记倾诉烦恼 ②小宇通宵打游戏转移注意力 ③小萌主动找老师寻求帮助 ④小林故意顶撞父母发泄情绪 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.小琳发现自己近期体重增加明显，同桌开玩笑说她“像气球一样”，她回家后偷 偷用妈妈的减肥药减肥，导致头晕恶心被送医。医生诊断后建议：“青春期体重 变化是正常现象，盲目减肥会影响健康。”对此事件认识正确的是 ①同桌的玩笑属于对他人生理变化的不尊重 ②小琳的行为体现了青春期自卑与虚荣的矛盾 ③小琳减肥是珍爱生命、重视身体的表现 ④医生的建议说明体重变化不需要通过人为干预 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治一1一（共6页） 6、小雯在网络聊天时认识了“同城哥哥”，对方以“见面送限量版手办”为由约她 在地铁站出口见面。小雯的下列做法中，最安全的是 A,独自前往约定地点，拿到手办后立即离开 B.告诉对方“家长陪同前往”，观察对方反应 C,带零食分给对方，在见面时试探其真实意图 D.发送虚假定位，让对方以为自己已到达 7.全国首个统一的心理援助热线12356正式开通后.中学生小泉拨打了热线电话。 小泉：“老师我最近学习压力大有些焦患，晚上睡不好、不知道该怎么办。” 老师：“面对压力感到焦患是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。” 上述对话给我们的启示是 ①珍惜青春时光，悦纳青春期生理变化②学会自我调节，回避青春期心理矛盾 ③坦然面对压力，学会把握成长的契机④寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法 A.①② B.①③ C.②④ 8.在“音乐与情绪管理”跨学科学习课上，老师指导同学们：烦躁时听古典乐能 D.③④ 够舒缓心情，低落时轻唱欢快歌曲可以调整状态，这体现的调节情绪做法是 A.认知调整，重塑情绪认知 B.转移注意，聚焦音乐感受 C.合理宣泄，放声高歌释放情绪 D.放松训练，通过冥想配合音乐平静心情 9.小闽总认为自己没什么特长，直到受老师邀请参加学校辩论赛，在备赛过程中， 他因为思维能力强，多次受到老师表扬，这让他有了莫大的自信心。最后，他与 同学们合作，赢得了辩论赛，小闽的经历主要说明了健康成长 ①要管理情绪，建立积极心态 ③要挖掘潜能，做更好的自己 ②要通过慎独来端正自己的行为 A.①② ④要参与集体生活，为集体尽责 B.①③ C.②④ D.③④ 10.右图是学校心理健康留言墙的留言，留言主要告诉 我们要 A.掌握学习方法 B.锤炼坚强意志 C.学会调控情绪 D.汲取榜样力量 11.下列对校园生活“微行为”的“微点评”正确的是 序号 微行为 微点评 ① 考试考砸了，在课堂上放声大哭 合理表达情绪 ② 经常与老师探讨学习中遇到的问题 师生教学相长 ③ 代表班级落落大方的在国旗下讲话 展示自信风采 ④ 好友和别人闹矛盾，约我一起去教训那人 友谊需要忠诚 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12,电视屏幕前，小福和家人们看到中国艺术体操“五朵金花”创造历史，勇夺集体 全能金牌时，情不自禁欢呼。小福爸爸还在朋友圈转发这条消息，获赞无数。材 料说明 七年级道德与法治一2一（共6页） ⊙情感需要表达、回应，需要共鸣 ②情感是短暂、不稳定且复杂多变的 ③负面情感可以转变为成长的助力 A.①② ④爱国主义流清在中华民族血脉之中 B.①④ c.②③ D.③④ 13.下列体现自尊的是 A为了让同学羡暮，小美借钱购买名碑运动菲 日面对老师的批评、小华虚心接受并努力成正错误 C小乐抄袭同学作业，还觉得无所谓 D为了不被同学南笑，小轩不敢在课堂上回答问题 4个敏在绘司比寒中落选，她没有气读，而是认真分析不足，每天坚持练习绘百技 巧，终于在下次比寒中获得优异成绩：小敏的微法体现了 A.自信的生活态度 B.知耻而后勇的自尊 C.不新进取的自强品质 D.独立思考的创新精神 “我们从事里未？我们走向何方中国到了今天，我无时无刻不提醒自己，要有 这样一种历史感。”习近平主席曾这样意概。搭此，回答1小-16题。 15.“我们从哪里来” 何尊是西周早期的一件青铜酒器。考古学家在何尊上的 铭文里发现了“宅兹中国”四个字，这是目前已知关于“中国”一词最早的文字 记载。这体现 A.中华文化源远流长 B.中华文化具有包容力 C.文化兴则国家兴旺 D.中华文化具有创造力 16. “我们走向何方“ 今日之中国，不仅是中国之中国，而且是亚洲之中国、 世界之中国。未来之中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明 成就贡献世界。下列古语与此蕴含的道理最功合的是 ①投我以桃， 报之以李 ②天人合一，万物并育 ③协和万邦，和哀共济 ④美美与共，天下大同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.下列中华优秀传统文化名句与其所蕴含的思想理念相匹配的是 序号 文化名句 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新：一《礼记】 革故鼎新与时俱进 ② 春生夏长，秋收冬藏。一司马迁《史记》 脚踏实地实事求是 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此辜要躬行 陆游 道法自然天人合一 《冬夜读书示子聿》 商斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州 惠民利民安民富民 ④ 县吏，一枝一叶总关情。—郑燮《器县署中画竹 里年伯包大中丞括》 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.学校开晨模拟法庭活动，小南收集民事违法的相关案例，以下可选用的是 A.拒绝归还捡到的手机 B.拨打110谎报险情 C.经常旷课和不写作业 D.持刀抢动他人财物 19.国家主席习近平在2025年箭年贺词中谈到，“梦虽遥，追则能达：愿虽艰，持 则可圆。”以下古语古调与习近平主席寄语相符的是 A治国有常，利民为本 B.锲而不舍，金石可楼 C.天下兴亡，匹夫有责 D.已所不欲，勿施于人 七年级道德与法治一3一（共6页）】 20.“羞恶之心、义之端也”“人有耻，则能有所不为”，下列做法与这些名句寓意一致 的有 ①参加研学旅行，感悟社会变化 ②路口遇到红灯，立即原地等待 ③检到他人物品，主动归还失主 ④网购表演服装，赛后选择退货 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 21,小闽在梳理知识时制作了以下小卡片，卡片中“？”应正确填入的是： 将本停在标有“禁止停车”标态的路边 放交鲁处200元可款 A.民事违法行为C.严重违法行为 B.行政违法行为 D.刑事违法行为 22.下列属于侵犯他人财产权的是 A.小李在公交车上主动给老人让座 B.小王借用同学的字典，按时归还 C.小张偷走了同桌新买的钢笔 D.老师没收上课玩手机同学的手机，放学后归还 23.中学生小宇的爸爸私自都用了他过年收到的压岁钱，小宇可以 A.大发脾气，与爸爸争吵 B.理解爸爸，认为爸爸有权支配 C.和爸爸沟通，说明压岁钱属于自己的财产 D.偷偷拿爸爸的钱，弥补自己的损失 24.陈某为博取流量，在未取得许可的情况下进入铁路防护网拍照，导致列车紧急制 动延误5分钟，该行为 A.只是不良行为，不必大惊小怪 B.是行政违法行为，应受行政处罚 C.是民事违法行为，需赔偿铁路运营损失 D.是刑事违法行为，构成危害公共安全罪 25.动画电影《哪吒之魔童闹海》全新创作哪吒形象并完成著作权登记，某公司想在 新款书包印此形象促销，从法律和商业效益综合看，最合理的方案是 A.先小范围试产，无纠纷再扩产 B.认为哪吒是传统神话人物，可以直接商用 C.联系制作方申请授权，按协议印制销售 D.购买含有该形象的产品进行仿制，规避风险 二、非选择题（共5小题，共50分） 26.判断说理（请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在后面括号打“√”，错 误的在后面括号打“×”，并简要说明理由。（每题4分，共8分） (1)小刚喜欢用不雅的语言和女同学小雅开玩笑。小刚的行为( 理由： (2)自强的人，能够“克已”“自胜”。( 理由： 七年级道德与法治一4一（共6页） 27.实践探究(10分) 某校开展“为大国重器取中文名”主题活动，老师展示了以下两组科技成果命 名案例，请结合材料回答问题 案例一 我国首辆火星车命名为“祝融”。祝融是中国上古神话中的火神，传说他发明 了取火技术，教会人类使用火。用“祝融”命名火星车，既体现了探索火星的使 命（火星表面呈红色，被称为“荧惑”），又传递了中华文明中“火”所象征的 光明与进步精神。 案例二 “北斗”卫星导航系统的命名源自中国古代天文学。北斗七星是古人辨别方向 的重要星辰，《诗经》中就有“维北有斗，不可以挹酒浆”的记载。命名“北斗” 既表明系统的导航功能，又蕴含着中华文化中“定方向、辨远近”的智慧传统 (1)结合案例一、二，说说“祝融”“北斗”这两个命名蕴含了哪些中华优 秀传统文化元素。(4分) 学校计划为“新一代深海探测机器人”命名，小明提议叫“鲲鹏”。“鲲鹦” 是中国神话中的神鸟，出自《庄子》“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”」 (2)请你从命名是否体现科技功能、是否蕴含传统文化元素两个方面，评价小 明的方案是否合理，并说明理由。(6分) 28研学路线（9分) 为帮助学生深入了解中华优秀传统文化，学校计划组织福州“传统文化之旅”研 学活动，向全校学生征集活动方案。小福同学设计了以下研学路线：三坊七巷→福 州脱胎漆器艺术馆→马尾船政文化博物馆，请你根据所学知识，帮他补充完整以下 方案。（理由需结合景点所体现的传统文化元素及教育意义） 三坊七巷→福州脱胎漆器艺术馆→马尾船政文化博物馆研学路线设计理由： 三坊七巷：作为“里坊制度活化石”，保留了明清时期的坊巷格局，建筑中融 入木雕、砖雕等传统工艺。在这里可感受福州古民居文化，了解严复“群先己后” 的家国情怀、林则徐《十无益》家训中“存心向善、孝亲睦邻” 的道德准则， (1) 福州脱胎漆器艺术馆：脱胎漆器是中国传统工艺“三宝”之一，其“夹贮胎” 技艺传承自汉代。学生能观摩髹漆工艺制作流程，体验漆器纹样中的缠枝莲（象 征生生不息)、云纹（代表祥瑞如意）等传统图案， (2) 马尾船政文化博物馆：船政文化体现了“师夷长技以自强” 的探索精神，陈列 的铁胁木壳船模型、航海仪器等，展现了中国近代造船技术与西方工业文明的融 合。可从中学习林则徐“开眼看世界”的革新意识， (3) 七年级道德与法治一5一（共6页） 29法盖生活我思考（共12分） 在生若生活我思考活动中，老师展示了以下两姐材料，请结合《民法典》 《利法》等相关知识回答问题 情境一：快递风波 菊中生小张看到同学小王偷拿邻居张奶奶的快递包裹，上前制止时，小王不屑地 流： 一一个铁遥才几十元，能算什么大事？” 情境二：素对施暴 15多的季生林莱使用言语藏脉、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索 要财物，一年内共索得三千余元. 《中华人民共和国利法》第十七条规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯 数意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投 放危险物质罪的，应当负刑事责任。” 行为性质判断： (1)情境一中小王的行为属于什么性质的违法行为？结合《民法典》有关知识 说明理由。(4分) (2)情境二中小李的行为属于什么性质的违法行为？依据《刑法》相关规定阐 述判断依据。(4分) 危害分析： (3)小王认为“偷拿小额快递不算大事”，这种认知会导致哪些后果？(2分) (4)从法律后果角度，说明情境二中林某行为的社会危害性。(2分) 30.启思导行(11分) 法拿缕接：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条 未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识， 增强彝别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱 和侵害 在七年级(3)班的一次主题班会上，同学们围绕“预防不良行为，健康快乐成 长”晨开讨论。小明分享说，他发现班上有同学经常偷偷在厕所吸烟；小红提到， 隔壁班有学生多次旷课去网吧打游戏；小刚则表示，自己曾看到有高年级同学与社 会上具有不良习性的人交往」 请结台《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条内容，运用所学知识完 成以下任务： (1)从材料中找出至少两种不良行为。(3分) (2)任选一种材料中的不良行为，分析其产生的原因。（至少两个角度，可从 个人、家庭、学校、社会等角度分析)(4分) (3)针对你分析的不良行为，分别从两个角度提出具体可行的预防措施。(4分) 七年级道德与法治一6一（共6页）