湖南省长沙市芙蓉区2024-2025学年五年级下学期期末语文试卷

1 _________学校 2025 年春季五年级语文期末质量检测试卷 （时量：90 分钟 满分：100 分） 题次 一 二 三 四 总分 得分 班级： 姓名： 学号： : 一．积累与运用（25 分） 1.依据拼音提示填入合适的词语。（7 分） 语文的世界真有趣！我们乘坐小 tǐnɡ（ ）穿梭水城威尼 sī（ ），在辽阔的牧场之国与 yí tài duān zhuānɡ（ ）的牛犊交朋友；认识了技艺 高超的粉刷师傅刷子李，让人 sù rán qǐ jìnɡ( ) 的军神刘伯承；还明白了说话做事不能 zì xiāng máo dùn（ ） 的道理…… 2.下列各组词语中，字音、字形全部正确的一组是（ ）。（2 分） A.妒嫉 心惊胆战 肋．骨(lè） 绰．（chāo）起梢棒 B.煅炼 磨拳擦掌 徘徊．（huái) 情不自禁．（jìn)） C.船梢 出谋画策 牲畜．(chu) 龇．（cī ）牙咧嘴 D.踌躇 手疾眼快 燕．山(yān ） 一片哗．(huá)笑 3.下列选项中，加点字意思不相同的一项是（ ）。（2 分） A.吾矛之利． 锋利． B.道．旁李 道．路 C.冀．复得兔 希冀． D.誉．之曰 荣誉． 4..丽丽想用古代表示年龄的别称介绍人物，下面句子的括号里依次应该填写 ( )。（2 分） ① 毛岸英未过（ ）之年就英勇牺牲了，生命永远定格在二十八岁。 ②九十八岁的黄旭华老人，年近( ），仍坚持不懈地工作，让我们十分感动。 ③ 已踏入（ ）之年的景海鹏，五十多岁时第四次执行了太空飞行任务。 A. 弱冠 古稀 不惑 B. 而立 花甲 天命 C. 而立 期颐 天命 D. 而立 古稀 豆蔻年华 5.张同学阅读四大名著做了读书笔记，根据笔记内容，依次判断人物正确的选项是（ ）。（2分） ①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ②禅杖横扫震宵小，倒拔垂柳显英豪。拳打恶霸伸正义，酒肉穿肠亦逍遥。 ③桃园街义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。 A.王熙凤 鲁智深 张飞 B.林黛玉 鲁智深 关羽 C.王熙凤 周瑜 关羽 D.王熙凤 鲁智深 关羽 6.下面这段话中，最适合填写在括号里的一项是（ ）。（2分） 2 风趣幽默的语言有力量。《杨氏之子》中，杨氏子用幽默的语言 （ ）；《手指》 中，丰子恺用（ ）幽默生动地写出了团结才有力量的道理；在《童年的发现中》，费 奥多罗夫用幽默的语言来 （ ）。 ①自我安慰 ②有趣的联想 ③有力的回击 ④灵活地应对 A.③②① B.③②④ C.④②① D.①②③ 7.回顾诗文填空。（8分） 家国情怀是中华民族的底色。有的是“ ，意恐迟迟归”的无尽牵挂，有的 是“遗民泪尽胡尘里， ”的无比悲愤，有的是“ ，不破楼兰 终不还”的豪情壮志，有的是”剑外忽传收蓟北， ”的喜极而泣。 二、实践与提升（15分） 8.请将句子改为比喻句：中指居于中央，个子最高，无名指、食指贴身左右，片刻不离。（3分） 9.读下面的句子，再从“忙、静、冷、吵、辣、快…… ”选择一种情景，照样子写一写。（4分） 火辣辣的太阳高挂在天空，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村里的 狗也只是伸长舌头喘个不休。 10.请在原句上用修改符号修改病句。（3 分） 我们的语文老师说：“古诗词是中华文化的瑰宝，是精髓中华文化的。”她不仅带我们学 习课本上的古诗词，但是跟我们讲解很多课本以外的古诗词。她推荐我们观看中央电视台举办 的诗词大会。我每期都会看，和他们一起答题，还把自己当成台上的选手。 11.口语交际：暑假快到了，让我们来当小小志愿者，向外地游客介绍长沙的美景吧！岳麓山、烈 士公园、橘子洲、隆平水稻纪念馆、马王堆汉墓……请你选取你最熟悉的一个景点，抓住一个或几个 方面向大家简要介绍。讲解时要条理清楚，语言简洁，能让游客产生游览的兴趣。（5分） 3 三、阅读与思考（共 30分） 【材料一】 “幽默”一词最早出现于屈原《九章 · 怀沙》中的“晌兮杳杳，孔静幽默”,这里的释 义是安静。直到 1924 年，林语堂在撰写的文章中将“humor”译作“幽默”,释义为诙诣风趣 而又意味深长。从那之后，这个汉译名展现出了强劲的生命力，逐渐被大众所接受。 【材料二】 幽默常会给人带来欢乐，有助于消除敌意，缓解摩擦，防止矛盾升级。请看相关调查数据。 还有人认为幽默能激励士气，提高生产效率。某世界 500 强公司通过调查证实：参加过幽 默训练的中层主管，在 9个月内生产率提高了 15%,而病假次数则减少了一半。 【材料三】 ①有一次，周恩来和一个美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带 着几分讽刺发问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?” 周恩来听了风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼 物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下 了这支贵国的钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。 ②著名女作家冰心是个幽默的人。有一次，几位好友到北京拜访冰心。当时她已经 93 岁 了，腿脚不好，只能坐在写字台后面的椅子上接待客人。好友问她最近在写什么大作。冰心说： “写什么大作?我主要在家里‘坐椅待币’。”大家听了一愣，莫不是老人家最近身体状态不 好?此时正好有邮递员来了，递上稿费汇款单，大家立刻明白了，都笑了起来。 12.阅读以上三则材料，完成下列思维导图。(4分) 幽 默 13.通过材料二，我们能得出这样的结论 。（2分） 14.材料三中第①段，周恩来总理在对派克钢笔的回答中，要表达的意思是( )。(2 分) A. 派克钢笔很难得到，很有意义。 B. 派克钢笔非常昂贵，值得纪念。 C. 派克钢笔来自朝鲜，与你无关。 D. 派克钢笔是抗美战利品，很有意义。 材料一：“幽默”一词释义的演变 材料二： 材料三： 4 15.谐音往往造成幽默的效果。材料三的第②段中“坐椅待币”是成语“ ”的谐 音。友人们先是一愣，后来又都笑起来的原因是 。 (3分) 【材料三】 扶 ①外地出差，我在林荫道上散步。当我从一个拄拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处 的长条椅时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在我左脚的脚尖边。 ②我想伸手扶一把．．．．．，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶，反而惹一身麻烦的镜头像 马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊! ③“阿姨，您是心脏病犯了吗?”我想救老人，却不敢去碰她。 ④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊!这位阿姨犯病了!” ⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说：“她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。” 我一听，赶忙从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。 ⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂 老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗?还是给她家人打个 电话好些。” ⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分 钟的样子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长 条椅上坐下。确保老人安全后，我正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家， 透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来!” ⑧天哪!我刚救了她的命，她就来讹我?我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果 再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。 ⑨半年后，因为钱紧，无力出书， 一帮文友为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报 刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧?” ⑩我的心不由咯噔一下，再看看手机号码归属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年 男子欣喜．．地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢?” ⑪我立刻挂断电话，心怦怦狂跳。屋漏偏逢连夜雨，我一时无比绝望。再三思量后我拨通 电话：“你……到底想怎样?” ⑫他依然欣喜．．地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子 上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把．．．．．，完成你的心愿呢?” ⑬我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 16.短文共写了两件事，请用小标题概括。(4 分) 事件一 ： 事件二： 17.“我”是如何面对摔倒的老人的?请体会“我”的思维过程，完成下列表格。(3分) 假设 思维过程 做出决定 如果扶起老人 (1) (3) 如果不扶起老人 (2) 18.阅读⑨一⑬段，完成下列练习。 5 (1)体会“我”的表现和内心变化，将下图补充完整。（3分） 接到电话心咯噔一下 挂断电话 心怦怦狂跳 仰望苍天 流出热泪 (2) 透过两个“欣喜”,可以看出老人的儿子是一个 的 人 。（2分） “伸手扶一把”这句话在文中出现了两次，同样是“扶”,意义却不同，第一个“扶”是指 ,第二个“扶”是指 。 ( 4 分 ) 19.很多读者在阅读完《扶》这篇文章后，就“见义勇为”这个话题展开了热烈讨论。请结合原文 和下面的留言板，谈谈你的看法。( 3 分 ) 读者 A: 在紧要关头，文中的“我”出手挽救了老人的性命，真是让人敬佩!这种见义勇为的精神值 得我们学习，值得我们赞颂。任何时候，看到别人有困难，都要尽力相帮。 读者 B: 见义勇为有时真能惹祸上身，多冒险啊!事不关己，高高挂起，还是少管闲事为妙! 读者 C: 文中的“我”及时电话联系了老人的儿子，既最大限度地确保了老人的安全，又为自己的 救助行为增加了一份保险，避免了误会。所以，见义勇为有时既需要“勇”,又 需要“谋”。 我最赞同读者 的观点，因为 四、习作与表达（30分） 生活中，我们每天都会遇到各种各样的人，有熟悉的，有陌生的……回想你遇到的人，谁给你留 下了与众不同的印象?请以“不一样的他(她)”为题写一篇文章。要求：①选取典型事例，运用多种描 写方法具体地表现人物的特点；②情感真实，语句通顺；③书写规范，不少于 400字。 我 表现 内心变化 6 210 字 420 字 7 题号 参考答案 评分标准 一 1.艇 斯 仪态端庄 肃然起敬 自相矛盾 共 7 分。每个字 0.5 分。 2.D 3.D 4.C 5. D 6.C 共 10 分，每小题 2分。 7. 临行密密缝 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 初闻涕泪满衣裳 7 题：每空 2 分，写错一 个字扣 0.5 分，扣完本空 为止。 二 8.例：中指居于中央，个子最高，无名指、食指贴身左右，像 广关公左右的光平、周仓，片刻不离。 说明：可把“无名指”和“食指”比作“关平”和“周仓” 9：结合“忙、静、冷、吵、辣、快…… ”等特点词，具体描 述一些事物来突出该特点。 10. “精髓”与“中华文化的”调换顺序；“但是”改为“还”； “跟”改为“给”；“还把自己当成台上的选手”放在“和他 们一起答题”之前。“诗词大会”用上书名号。 11. 抓住一个或几个方面向大家介绍长沙的某个景点。条理 要清楚，能让游客产生游览的兴趣。 8 题：3 分 9 题：4 分。语句通顺， 描述一些事物，突出特 点。 10 题：3 分。共计 6 处错 误，正确、规范地综合运 用已经掌握地修改符号 来修改错误。 11 题 5 分 三 12.材料二：幽默的作用；材料三：两位名人的幽默故事 13.幽默常会给人带来欢乐，有助于消除敌意，缓解摩擦，防 止矛盾升级，能激励士气，提高生产效率。 14.D 15.坐以待毙，冰心运用谐音，幽默地说出了自己的身体和生 活状况。 16.标题一：我扶起摔倒老人 标题二：老人儿子扶助我出书 17. （1）参考：我会不会像那些新闻里的人一样被讹呢？ （2）参考：如果大家都不扶，老人恐怕有生命危险。 （3）参考：不管怎样，我还是要以抢救生命为先，先救人要 紧。（合适即可） 18. （1）参考： 这该不会是那个老人或者老人的家人吧？ 他该不会是来讹我了吧？ 他不是来讹我的，反而是想帮助我，回报我，这就 是好人有好报吧？（合适即可） （2）知恩图报，扶起摔倒老人，扶助我出书 19. 略，价值观正确，言之有理即可。 共 11 分。 12 小题 4分，酌情计分。 13 小题 2分，酌情计分。 14 小题 2分 15小题3分，第一空1分， 第二空 2 分，第二空酌情 计分 16小题共4分，每空2分， 酌情计分 17 小题共 3 分，每小题 1 分，酌情计分。 18 小题共 7 分，第（1） 小题 3 分，每空 1 分，第 （2）小题共 6 分，每空 空 2 分。酌情计分。 19.小题共 3 分，第一空 1 分，第二空 2 分，言之有 理酌情计分。 四 分级评分： 8 1、优秀（27-30 分） 标题正确；能选取典型事例凸显人物的特点；在事例描写中运用 了多种方法；真情实感语句通顺。 2、良好（24-26 分） 标题正确， 能选取典型事例凸显人物特点，事例描写较为具体 3、一般（21-23 分） 选取的事例了典型事例表现人物的特点，但事例描写欠清楚具体 4、合格（18-20 分） 选取了事例来描写人物，但事例不能凸显人物特点，事例描写欠 清楚具体。 5、待合格（17 分以下）没有用合适的事例凸显人物特点，语句前欠通顺；偏题酌情扣分