第11讲 文言文阅读《诫子书》与对比阅读-2025年小升初语文暑假预习讲义+专题知识讲练结合（统编版2024）

=郭御语文·新初一暑假讲义= 第十一讲 文言文阅读 《诫子书》与对比阅读 【学生版】 《诫子书》 【文学常识】 《诫子书》作者________，字________，琅讶阳都（今山东沂南）人，三国时期著名的________、________。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。 诫，意为________。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，意为_____。本文是诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家信，殷殷教诲中蕴含着无限期望。 夫②君子之行，静③以④修身，俭以养德。非淡泊⑤无以⑥明志⑦，非宁静无以致远⑧。夫学须静也，才须学也，非学无以广才⑨，非志无以成学。淫慢⑩则不能励精⑪，险躁⑫则不能治性⑬。年与时驰⑭，意与日去⑮，遂成枯落⑯，多不接世⑰，悲守穷庐⑱，将复何及⑲！ 【注解】 ① 选自《诸葛亮集》卷一（中华书局2009年版）。 ②〔夫（fú）〕助词，用于句首，表示发端。 ③〔静〕屏除杂念和干扰，宁静专一。 ④〔以〕连词，表示后者是前者的目的。 ⑤〔淡泊〕内心恬淡，不慕名利。 ⑥〔无以〕没有什么可以拿来，没办法。 ⑦〔明志〕明确志向，明，明确、坚定。 ⑧〔致远〕达到远大目标。致，达到。 ⑨〔广〕增长。 ⑩〔淫（yín）慢〕放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。 ⑪〔励精〕振奋精神。励，振奋。 ⑫〔险躁〕轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。 ⑬〔治性〕修养性情。治，修养。 ⑭〔年与时驰〕年纪随同时光而疾速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。 ⑮〔意与日去〕意志随同岁月而丧失。 ⑯〔枯落〕凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 ⑰〔多不接世〕意思是，大多对社会没有任何贡献。 ⑱〔穷庐〕穷困潦倒之人住的陋室。 ⑲〔将复何及〕又怎么来得及。 一、重点字词句 1.解释下列划线字 非淡泊无以明志 淡泊：____________________ 明志：____________________ 非宁静无以致远 无以：____________________ 致远：____________________ 淫慢则不能励精 淫慢：____________________ 励精：____________________ 险躁则不能治性 险躁：____________________ 遂成枯落 遂：______________________ 二、文言现象 （一）一词多义 学 夫学须静也___________________ 非志无以成学_____________________ （二）古今异义 夫君子之行 夫 古义：___________________ 今义：丈夫 淫慢则不能励精 慢 古义：___________________ 今义：一般指动作迟缓 险躁则不能治性 险 古义：___________________ 今义：危险 （三）词类活用 非宁静无以致远______________________ 非学无以广才_____________________ 【甲】《诫子书》 【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋①，见雇工则颐指气使②，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁则心绪少佳办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！ （节选自《曾国藩家书》） 【注】①朴陋：粗俗鄙陋。②颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。 1.解释下列词语错误的一项是（ ）（3分） A.此即日趋于奢矣 每天 B.悲守穷庐 偏僻简陋的房屋 C.此即日习于傲矣 习惯，熟悉 D.余固恐弟之焦躁也 本来 2.给下列句子断句（限断2处，2分） 一 经 焦 躁 则 心 绪 少 佳 办 事 不 能 妥 善 3.下列句子中划线词的意思和用法都相同的一项是（ ）（2分） A.静以修身 亦以焦躁故尔 B.险躁则不能治性 见乡人则嗤其朴陋 C.不必锦衣玉食而后谓之奢也 思而不学则殆 D.车马仆从习惯为常 可以为师矣 4.请用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。 _______________________________________________________________________________ （2）余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。 _______________________________________________________________________________ 5.《诫子书》中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“A_____________”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；《曾国藩家书》中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“B_____________”则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；《诫子书》《曾国藩家书》两文的作者都认为“______________”有碍“静”的养成，从而影响学习与做事。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何（A）！——诸葛亮《诫子书》 【乙】有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于物可以直道而行；小人寡欲，则能谨①身节用，远②罪丰③家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲（B）多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大（C）。” ——司马光《训俭示康》（节选） 【注】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……丰足。 1.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 ①非宁静无以致远 语境推断法 致： ②淫慢则不能励精 成语印证法（励精图治） 励： ③故曰：“俭，德之共也。” 联系上下文 故： ④俭则寡欲 课内迁移（俭以养德） 俭： 2.请将“也”“及”“则”分别还原到文中括号处。（3分） A.（     ）       B.（     ）       C.（     ） 3.请为【乙】文中画波浪线的句子断句（限两处，2分） 君 子 寡 欲 则 不 役 于 物 可 以 直 道 而 行 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 ______________________________________________________________________________ 5.【甲】【乙】两文都是对自己儿子的劝诫，有何相同和不同之处？请加以概括。 ______________________________________________________________________________ 梁上君子① 陈寔（shí），东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁②，有盗夜入其室，栖于梁上。寔阴③见之乃起整衣呼儿孙起正色训之，曰：“夫④人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯⑤。”儿孙曰：“孰⑥也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。寔徐谕⑦之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省⑧己为善。”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是⑨一县无复盗者。 【注】①《梁上君子》是出自《后汉书》的一个古代寓言故事。②岁饥民馁（něi）：当时荒年，百姓饥饿。③阴：暗中。④夫：发语词，无实义。⑤斯：这（地步）。⑥孰：谁。⑦谕：使……明白。⑧省：反省。⑨自是：从此。 1.解释下列句中划线的词。（4 分） ①栖于梁上 （ ） ②有盗夜入其室 （ ） ③遂至于斯 （ ） ④寔徐谕之 （ ） 2.断句（3处）（3分） 寔 阴 见 之 乃 起 整 衣 呼 儿 孙 起 正 色 训 之 3.用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①视君状貌，不似恶人，宜省己为善。 ______________________________________________________________________________ ②寔知其贫，乃令人与之绢二匹。 ______________________________________________________________________________ 4.出自本文的成语是______________ 。它在本文里的字面义是______________________， 现在多比喻__________________________________________________________。（3分） 5.文中哪些地方体现了陈寔的“为人仁爱”？请找出相关语句并作简要分析。（4 分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6.你从陈寔的对犯错的窃贼的做法中体会到了什么道理？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$=郭御语文·新初一暑假讲义= 第十一讲 文言文阅读 《诫子书》 【教师版】 《诫子书》 【文学常识】 《诫子书》作者诸葛亮，字孔明，琅讶阳都（今山东沂南）人，三国时期著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。 诫，意为告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，意为书信。本文是诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家信，殷殷教诲中蕴含着无限期望。 夫②君子之行，静③以④修身，俭以养德。非淡泊⑤无以⑥明志⑦，非宁静无以致远⑧。夫学须静也，才须学也，非学无以广才⑨，非志无以成学。淫慢⑩则不能励精⑪，险躁⑫则不能治性⑬。年与时驰⑭，意与日去⑮，遂成枯落⑯，多不接世⑰，悲守穷庐⑱，将复何及⑲！有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社 会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【注解】 ① 选自《诸葛亮集》卷一（中华书局2009年版）。 ②〔夫（fú）〕助词，用于句首，表示发端。 ③〔静〕屏除杂念和干扰，宁静专一。 ④〔以〕连词，表示后者是前者的目的。 ⑤〔淡泊〕内心恬淡，不慕名利。 ⑥〔无以〕没有什么可以拿来，没办法。 ⑦〔明志〕明确志向，明，明确、坚定。 ⑧〔致远〕达到远大目标。致，达到。 ⑨〔广〕增长。 ⑩〔淫（yín）慢〕放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。 ⑪〔励精〕振奋精神。励，振奋。 ⑫〔险躁〕轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。 ⑬〔治性〕修养性情。治，修养。 ⑭〔年与时驰〕年纪随同时光而疾速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。 ⑮〔意与日去〕意志随同岁月而丧失。 ⑯〔枯落〕凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 ⑰〔多不接世〕意思是，大多对社会没有任何贡献。 ⑱〔穷庐〕穷困潦倒之人住的陋室。 ⑲〔将复何及〕又怎么来得及。 一、重点字词句 1.解释下列划线字 内心恬淡，不慕名利 明确志向 没有用来…的办法 达到远大目标 放纵，懈怠 振奋精神 轻薄浮躁 最终 学习v. 学业n. 句首发语词 懈怠 轻薄 形作名，远大目标 形作动，增长 乙】世家子弟，最容易犯奢侈、骄傲的毛病。并不是说锦衣玉食才算是奢侈，只要皮袍呢褂多得到处都是，车马仆人习以为常，这样就一天天接近奢侈了；见到乡下人就讥笑他们朴素丑陋，见到雇工就颐指气使，不可一世，这样就一天天习惯于骄傲了。京城子弟道德败坏，都是因为“骄”“奢”二字。】初五晚上，又接到弟弟的信，我本来就担心弟弟焦躁。我前年之所以那么颓废松弛，也是焦躁的缘故。人一焦躁，心情就不好，办事便不能妥当。你和各位兄弟一定要引以为戒，再三叮嘱再三叮嘱！ A 日：一天天地。 一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善 非淡泊无以明志 淡泊：____________________ 明志：____________________ 非宁静无以致远 无以：____________________ 致远：____________________ 淫慢则不能励精 淫慢：____________________ 励精：____________________ 险躁则不能治性 险躁：____________________ 遂成枯落 遂：______________________ 二、文言现象 （一）一词多义 学 夫学须静也___________________ 非志无以成学_____________________ （二）古今异义 夫君子之行 夫 古义：___________________ 今义：丈夫 淫慢则不能励精 慢 古义：___________________ 今义：一般指动作迟缓 险躁则不能治性 险 古义：___________________ 今义：危险 （三）词类活用 非宁静无以致远______________________ 非学无以广才_____________________ 【甲】《诫子书》 【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋①，见雇工则颐指气使②，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁则心绪少佳办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！ （节选自《曾国藩家书》） 【注】①朴陋：粗俗鄙陋。②颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。 1.解释下列词语错误的一项是（ ）（3分） A.此即日趋于奢矣 每天 B.悲守穷庐 偏僻简陋的房屋 C.此即日习于傲矣 习惯，熟悉 D.余固恐弟之焦躁也 本来 2.给下列句子断句（限断2处，2分） 一 经 焦 躁 则 心 绪 少 佳 办 事 不 能 妥 善 3.下列句子中划线词的意思和用法都相同的一项是（ ）（2分）B(连词，就。 A.连词，表示后者是前者的目的/介词，因为； C.表顺承/表转折； D.作为，当作/成为) 车马仆人习以为常，这样就一天天接近奢侈了。 我前年之所以那么颓废松弛，也是焦躁的缘故。 遂成枯落 平心静气 躁（险躁/焦躁） [乙]有德行的人都是从节俭中培养出来的，节俭就会减少欲望。君子减少欲望就不会被外物役使，就可以正道直行；小人减少欲望就能约束自身，节约费用，使罪过远离，使家庭丰裕。所以说：节俭，是有德之人共同的品质。奢侈就会有过多的欲求，君子欲求过多就会贪图富贵，乱道招祸；小人欲求过多就会贪求浪费，使家庭破败，便自身丧命。这样他们做官必然接受贿赂，住在乡野必然成为盗贼。所以说：奢侈，是最大的罪恶。 ①达到 ②振奋 ③所以 ④节俭，俭省 A及 B则 C也 君子寡欲/则不役于物/可以直道而行 A.静以修身 亦以焦躁故尔 B.险躁则不能治性 见乡人则嗤其朴陋 C.不必锦衣玉食而后谓之奢也 思而不学则殆 D.车马仆从习惯为常 可以为师矣 4.请用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。 _______________________________________________________________________________ （2）余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。 _______________________________________________________________________________ 5.《诫子书》中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“A_____________”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；《曾国藩家书》中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“B_____________”则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；《诫子书》《曾国藩家书》两文的作者都认为“______________”有碍“静”的养成，从而影响学习与做事。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何（A）！——诸葛亮《诫子书》 【乙】有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于物可以直道而行；小人寡欲，则能谨①身节用，远②罪丰③家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲（B）多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大（C）。” ——司马光《训俭示康》（节选） 【注】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……丰足。 1.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 ①非宁静无以致远 语境推断法 致： ②淫慢则不能励精 成语印证法（励精图治） 励： ③故曰：“俭，德之共也。” 联系上下文 故： ④俭则寡欲 课内迁移（俭以养德） 俭： 2.请将“也”“及”“则”分别还原到文中括号处。（3分） A.（     ）       B.（     ）       C.（     ） 3.请为【乙】文中画波浪线的句子断句（限两处，2分） 君 子 寡 欲 则 不 役 于 物 可 以 直 道 而 行 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 ______________________________________________________________________________ [小题4]有德行的人都是由勤俭（而）培养来的，勤俭就可以减少欲望。 [小题5]相同之处：两文都谈到了节俭对道德品质培养的重要性。不同之处：甲文还谈了要立志成学、珍惜时间等；乙文谈了“奢侈”带来的坏处。 5.【甲】【乙】两文都是对自己儿子的劝诫，有何相同和不同之处？请加以概括。 ______________________________________________________________________________ 梁上君子① 陈实是东汉人，为人仁厚慈爱。那一年闹饥荒，百姓饥饿。有一个小偷晚上进入他的屋子，躲藏在梁上。陈实在暗中看到了他，于是起身整理衣服，叫他的儿孙起来，神情严肃地教育他们说："人不能不自己勤勉，不善良的人本性未必是坏的，只是粘染了坏习惯，就变成了这样。"儿孙说："这样的人是谁？"陈实指着梁上的盗贼说："就是那梁上的君子。”盗贼很吃惊，自己跳下地，磕头认罪。陈实慢慢地开导他说："看你的相貌，不像是坏人，应该反省自己，做好事。"陈实知道他很穷，于是让人给了他二匹绢。从此整个县中再也没有小偷了。 停留 在夜里，名作状 于是，就 使…明白，使动 / / / 看你的相貌，不像是坏人，应该反省自己，做好事。 陈实知道他很穷，于是让人给了他二匹绢。 梁上君子 躲在梁上的君子 小偷，现在有时也指的是脱离实际的人 1宽容：想到“时岁饥民馁”“（小偷）自投于地，叩头归罪”，决定给小偷一个重新做人的机会。 2尊重他人：没有直接叫破“小偷”，而是叫“梁上君子”以表尊重 3，有怜悯之心：寔知其贫，乃令人与之绢二匹，给予小偷帮助 1为人要宽容，要给别人改过自信的机会，更要尊重别人 2对待他人的错误不应一味责罚而应教导使其能从错误中走出来，也反映出教导者有高尚的品格 陈寔（shí），东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁②，有盗夜入其室，栖于梁上。寔阴③见之乃起整衣呼儿孙起正色训之，曰：“夫④人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯⑤。”儿孙曰：“孰⑥也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。寔徐谕⑦之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省⑧己为善。”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是⑨一县无复盗者。 【注】①《梁上君子》是出自《后汉书》的一个古代寓言故事。②岁饥民馁（něi）：当时荒年，百姓饥饿。③阴：暗中。④夫：发语词，无实义。⑤斯：这（地步）。⑥孰：谁。⑦谕：使……明白。⑧省：反省。⑨自是：从此。 1.解释下列句中划线的词。（4 分） ①栖于梁上 （ ） ②有盗夜入其室 （ ） ③遂至于斯 （ ） ④寔徐谕之 （ ） 2.断句（3处）（3分） 寔 阴 见 之 乃 起 整 衣 呼 儿 孙 起 正 色 训 之 3.用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①视君状貌，不似恶人，宜省己为善。看你的相貌，不像是坏人，应该反省自己，做好事。 陈实知道他很穷，于是让人给了他二匹绢。 梁上君子 躲在梁上的君子 小偷，现在有时也指的是脱离实际的人 1宽容：想到“时岁饥民馁”“（小偷）自投于地，叩头归罪”，决定给小偷一个重新做人的机会。 2尊重他人：没有直接叫破“小偷”，而是叫“梁上君子”以表尊重 3，有怜悯之心：寔知其贫，乃令人与之绢二匹，给予小偷帮助 1为人要宽容，要给别人改过自信的机会，更要尊重别人 2对待他人的错误不应一味责罚而应教导使其能从错误中走出来，也反映出教导者有高尚的品格 ______________________________________________________________________________ ②寔知其贫，乃令人与之绢二匹。 ______________________________________________________________________________ 4.出自本文的成语是______________ 。它在本文里的字面义是______________________， 现在多比喻__________________________________________________________。（3分） 5.文中哪些地方体现了陈寔的“为人仁爱”？请找出相关语句并作简要分析。（4 分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6.你从陈寔的对犯错的窃贼的做法中体会到了什么道理？（3分） 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