2.1 人的社会化-【木牍中考】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步教学优质课件(统编版2024)

2025-06-27
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教辅
安徽木牍教育图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版八年级上册
年级 八年级
章节 人的社会化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 56.93 MB
发布时间 2025-06-27
更新时间 2025-07-06
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步优质课件
审核时间 2025-06-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52776716.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.1 人的社会化 道德与法治 RJ 8年级上册 第二课 在社会中健康成长 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 学习目标 01 教学过程 02 本课小结 03 牛刀小试 04 目 录 学习目标 01 02 03 理解社会化的概念。 认识家庭、学校、同伴、大众传媒等在社会化过程中的重要作用,了解不同的人生阶段社会化任务的差异。 明白社会化对个人成长的重要性,能够分析社会化如何帮助个体学习生活技能、行为规范,以及如何促进个体更好地适应社会生活。 完成我的社会生活空间图 婴儿期 幼儿期 小学 初中 社会关系成员 爸爸、妈妈 社会关系成员 爸爸、妈妈、亲戚、同学、老师 社会关系成员 爸爸、妈妈、亲戚、同学、老师、邻居 社会关系成员 爸爸、妈妈、亲戚、同学、老师、邻居、除同学之外其他朋友 社会生活内容 嗷嗷待哺 社会生活内容 玩耍、学习简单技能 社会生活内容 玩耍,学习知识、本领,参加班级活动,加入少先队,发展兴趣、特长 社会生活内容 玩耍,学习知识、本领,参加班级活动,加入少先队,发展兴趣、特长,参加社会实践、关心国家大事 一、成长是不断社会化的过程 婴幼儿时期,我们的社会活动形式单一,要在简单的活动空间中完成对语言和其他认知本领的学习,并掌握基本生活技能,初步了解社会生活规则。 我们的社会生活空间不断拓展 学习 娱乐 博物馆 学校 培训机构 篮球场 阅 读 社交媒体 电影院 生日会 青少年时期社会生活空间得到极大拓展,需要在社会实践中系统学习学科知识,培养独立生活的能力,为适应成人世界作准备。 我们的社会生活空间不断拓展 性相近也,习相远也。 ——《论语》 名言赏析 【译文】人的本性是相近的,但因后天的学习环境和经历不同,才逐渐产生了差异。 人在成长中,受环境、教育、实践影响,形成不同习惯和性格。如孩童在家庭、学校、社会的教育和熏陶下,逐步养成特定行为习惯和思维方式,彰显社会化作用。 相关链接 什么是社会化? 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。(我们呱呱坠地时,只是生物学意义上的人,仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存在社会生活中,我们学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式家庭、学校,同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。) 社会化的重要性 我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等,我们的成长提供必要的支持。在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。 10 二、我们如何社会化 每人分享自己的一项生活技能和一项道德品质,简述其形成过程。 内容 以小组为单位交流,限时3分钟,小组代表交流结果。 要求 生活技能可以从自理能力、社交能力、学习能力等方面进行思考。 提示 探究与分享 婴儿时,靠父母教导,学会翻身、爬行和走路,为自主生活奠基。 上学后,我们学习各种科学文化知识,知识与思维能力得到提升。 幼儿期,学会穿衣、吃饭等自理技能,减轻长辈负担。 学习劳动技能,提升动手实践能力,逐步具备照顾自己、为他人服务的能力。 生活技能的学习 我们如何社会化 ①在社会生活中,我们学习生活技能。出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后,在老师和同学的帮助下,我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富,我们不仅能够照顾自己,而且能够为他人做力所能及的事情,为将来服务社会打下基础。 14 行为规范的学习 遵守交通规则 遵守公共场所秩序 遵守学校礼仪 社区互助 了解风俗习惯 理解伦理道德 我们如何社会化 ②在社会生活中,我们学习行为规范。“人不学,不知义。”在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观,从而更好地认识和参与社会生活。 16 在这些场景里,我扮演的角色是? 情境一 学校社团活动中,文学社的小雅正为设计社刊发愁时,擅长绘画的小杰主动请缨:“我来画插图吧!”他用创意让文字“活”起来,社团凝聚力也更强了。 情境二 社区组织环保活动,小芳和邻居们一起动手。她教小朋友制作环保袋,向老人们宣传垃圾分类。大家分工协作,让社区环境焕然一新。 情境三 家庭聚会时,小丽耐心地教奶奶用智能手环测心率、记步数。她把复杂功能讲解得简单易懂,奶奶直夸孙女贴心,全家为这份“科技温暖”点赞。 扮演好这些社会角色,对我们的成长有哪些帮助? 我们如何社会化 ③在社会生活中,我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中,我们通过参与社会生活,学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动,从而胜任多种社会角色。 18 我们身边的变化 📚 知识更新 🔧 职业变化 💡 科技发展 百科全书每年新增数百万条内容 10年间出现了AI训练师等200+新职业 从智能手机到元宇宙…… 今天,知识更新不断加快,社会分工日益精细,新技术新事物层出不穷,这为我们的成长提供了更好的条件。 这些变化给我们带来了什么? 学习机会 足不出户 就能向全球名师学习 发展空间 每个人都能找到 自己擅长的领域 创新可能 小学生也能 发明获专利 我们如何社会化 ④社会化伴随我们一生。今天,知识更新不断加快,社会分工日益精细,新技术新事物层出不穷,这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习,促进自我发展,创造更加美好的未来。 21 课程总结 今天,我们探讨了个人成长与社会发展的密切关系。社会在科技、教育、医疗等领域的进步,为每个人的成长提供了更多机会和更好的条件。同时,我们也认识到,作为社会的一员,我们不仅受益于这些变化,更应主动承担社会责任,通过持续学习、积极实践和文明行为,为社会的美好未来贡献力量。 22 本课小结 人的社会化 成长是不断社会化的过程 我们如何社会化 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 社会化伴随我们一生 牛刀小试 1.出生时,我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱,逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明(    ) A.个人是社会的有机组成部分 B.人的成长是不断社会化的过程 C.社会的发展离不开个人的奉献 D.每一种角色都承担相应的责任 B 牛刀小试 3.暑假期间,安安到乡下爷爷奶奶家学种菜;外出旅游,参观不同类型的博物馆;还为社区的发展献计献策。在这一过程中,安安(    ) ①逐渐成长为十分完美的人   ②社会生活的空间不断延展 ③会与越来越多的人打交道   ④会感受到更丰富的社会生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 牛刀小试 2.每个人只有在社会中成长,逐渐社会化,才能(    ) ①成为一名合格的社会成员 ②价值观日渐养成 ③能力不断提高,知识不断丰富,规则意识不断增强 ④失去与他人的交往机会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A Luyin.com Other 232713.67 $$

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