1.1 认识社会生活-【木牍中考】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步教学优质课件（统编版2024）

1.1 认识社会生活 道德与法治 RJ 8年级上册 第一课 丰富的社会生活 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 学习目标 01 教学过程 02 本课小结 03 牛刀小试 04 目 录 学习目标 01 02 03 感受生动的社会生活，理解社会生活的构成要素。 理解社会生活丰富多彩、变化发展、具有公共性的特点。 认识个人与社会的相互依存关系，树立社会参与意识。 “如何用一句话总结你的暑假生活？”“请看VCR！” 1.小组成员之间互相分享自己如何度过暑假生活？ 你去了哪些有趣的地方？ 发生了哪些趣事？ 参加了哪些有意义的社会活动？ 2.结合视频和你的暑假生活经历，谈谈在参与社会生活中，你有哪些感受。 暑假生活分享交流会 一、生动的社会生活 情境观察 爷爷你看那边新增了健身器材。 是呀！这样人们锻炼身体更加方便了。 6:30 西红柿从哪里进的？ 我们合作社自己种的，刚摘的，新鲜着呢！ 新鲜的西红柿真好看！ 8:20 情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜。 孩子，教奶奶怎么用手机上网…… 您点这里，打开浏览器…… 15:15 20:10 抗美援朝，保家卫国，维护了世界和平。 这电影太让人震撼了！ 情境观察 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 亲身感受、日常观察、与人交流、社会实践活动、报纸网络电视等媒体。 议一议 结合小志的生活体验和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？ 观察与体验 媒介获取信息 参与实践活动 和父母/长辈聊天 观察社区变化 参与社区活动 学校生活 参与社团/兴趣小组 日常消费 学习管理零花钱/压岁钱 乘坐公共交通 …… 阅读推荐刊物 适龄新闻与时事 官方青少年频道 优秀青少年读物 观看纪录片/电影/动画 图书馆 校园广播/宣传栏 警惕网络信息 …… 模拟市场/跳蚤市场 校园小记者/小主播 主题班会/辩论赛 校园小记者/小主播 参观博物馆/科技馆/规划馆 参加公益活动 研学旅行 …… 走进农村， 看到农民在田间辛勤劳作。 来到工厂，看到工人在有条不紊的工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪。 感受社会生活的方式 感受社会生活的方式 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 一幅幅生动的画卷在我们面前展开。 11 二、社会生活的特点 社会生活的构成 人们从事物质生产活动,满足衣食住用行等物质生活需求。 物质生产活动 社会生活的构成 社会政治活动 从事社会政治活动,管理国家和社会事务,有序参与政治生活,推动国家民主法治建设。 社会生活的构成 科学文化活动 从事精神生产活动,不断丰富人们的精神文化生活。 在风景如画的绿野乡，当地政府敏锐察觉到当地独特的山地资源和气候条件，全力扶持特色水果种植产业。起初，村民小李的果园规模小、销路窄。政府迅速出台补贴政策，帮其扩大果园规模、引进新品种。农业专家也定期开展技术培训，提升小李的种植水平。 水果丰收后，政府又助力小李搭建电商平台，将水果销往全国。如今，小李果园的水果因其优良品质和电商加持，销量大增，收入翻倍，还带动了周边村民共同致富。 社会生活的构成 在风景如画的绿野乡，当地政府敏锐察觉到当地独特的山地资源和气候条件，全力扶持特色水果种植产业。起初，村民小李的果园规模小、销路窄。政府迅速出台补贴政策，帮其扩大果园规模、引进新品种。农业专家也定期开展技术培训，提升小李的种植水平。 水果丰收后，政府又助力小李搭建电商平台，将水果销往全国。如今，小李果园的水果因其优良品质和电商加持，销量大增，收入翻倍，还带动了周边村民共同致富。 社会政治活动 物质生产活动 科学文化活动 这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 社会生活的特点 ①社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 通信方式的变迁 烽火狼烟 飞鸽传书 纸质信件 电报电话 智能手机 人们的信息传递越来越高效 交通工具的变迁 汽车 马车 火车 飞机 人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 内容 以小组为单位交流，限时3分钟，小组代表交流结果。 要求 可以从教育、医疗、娱乐等领域的变迁进行思考。 提示 合作探究 从私塾到智慧教室 从传统医疗设备到现代高科技医疗 从露天电影/收音机到高清电视/VR游戏 从地摊、集市到大型商场、电商平台 科技的进步、经济的发展、人民生活水平显著提高 社会生活其他方面的变迁 ②社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。 社会生活的特点 22 今天的城、乡都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。这些公共空间不仅为居民提供了休闲娱乐的场所，也丰富了人们的精神文化生活。 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 公共空间建设 公共空间是大家共同享有和使用的资源，它们为人们提供了休闲、健身、社交的场所。只有通过共同的努力，我们才能保持这些空间的清洁、安全和有序。 公共空间建设 ③社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 社会生活的特点 25 青少年的责任 面对丰富多彩的社会生活，我们应该怎么做？ 每一个青少年都可以通过自己的行动为社会公共空间的建设和维护贡献力量。 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 面对社会生活青少年的做法 27 课程总结 本课我们一起探索了社会生活的绚丽多姿与蓬勃发展。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。公共空间的建设，不仅提升了生活品质，更彰显了社会生活的公共性。这些空间需要我们共同呵护，因为公共利益人人共享，秩序人人共守，发展人人共推。青少年应积极投身社会，将个人成长与社会进步紧密结合，为创造美好生活添砖加瓦。 28 本课小结 认识社会生活 生动的社会生活 社会生活的特点 面对社会生活如何做 丰富多彩 不断变化发展 具有公共性 热爱生活，积极融入社会， 个人发展与社会进步紧密结合 牛刀小试 1.“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（    ） ☆路线一：体验科技魅力——参观湖北省科技馆 ☆路线二：领略湖北之美——游览长江三峡景色 ☆路线三：探寻荆楚万象——走进湖北省博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 A 牛刀小试 2.进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（    ） ①积极参加夏令营活动，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 牛刀小试 3.关于社会公共性，说法错误的是(　　) A. 公园长椅属于公共设施 B. 任何人都可无限使用公共资源 C. 公共空间需要文明公约 D. 破坏公共设施将承担法律责任 B 牛刀小试 4.中学生参与社会生活最合理的做法是(　　) A. 放弃学习专注社区服务 B. 在抖音曝光不文明现象 C. 先观察再提建设性意见 D. 等待成年后再参与社会 C Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Luyin.com Other 232713.67 $$