第一部分 中考真题54出师表(节选)/岳飞传-【一本】中考文言文＋古诗阅读技能训练100篇

一去：文言文十古诗十名句阅读训练100篇·中考 63作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合【甲】文 第2段和第3段的内容简述理由。(3分) 4曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中 蕴含的共同道理是什么？(4分) 参考答案P217 54 出师表（节选）/岳飞传 (2024·甘肃兰州中考) 【甲】出师表（节选） 诸葛亮 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命 于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故 五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭骜钝，攘除奸凶，兴复汉 室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 【乙】岳飞传 岳飞字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈①厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生 有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。 父义之，曰：“汝为时用，其狗国死义乎。” (节选自《宋史》) 【注】①沈：同“沉”，深沉。②朔望：阴历每月的初一日和十五日。③狗：同“殉”，为某种目的而死。 1解释文中加点词。(2分) (1)三顾臣于草庐之中 顾： (2)未冠，挽弓三百斤 冠： 2用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 44080, 第一部分文言文 (2)学射于周同，尽其术，能左右射。 合3.【甲】文情辞悬切，感人肺腑。请从以下两句中任选一个加点词，联系全文，说说你对该词所蕴含 情感的理解。(4分》 (1)由是感激，遂许先帝以驱驰。 (2)夙夜忧叹，恐托付不效。 我选： (填词语)。我的理解： 4有评者说：“义”是诸葛亮和岳飞共同的人生准则。岳飞遵循的“义”是什么？在他身上是如何体 现的？请结合【乙】文内容回答。(2分) 参考答案P218 55 鱼我所欲也（节选）/马遂击贼 (2024·上海中考) 【甲】鱼我所欲也（节选） 鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦 我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦 我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有 不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【乙】马遂击贼 庆历末，妖贼王则盗据贝州，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵环城，未有破贼之计。公日夜忧思， 有指使马遂者白公日：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。”公壮其言，遣行。见贼隅坐，为陈朝廷 恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城 下。”辞尤激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。 1.【甲】文选自《 》一书。(2分)》 ②2.下列对词语含义的理解，正确的一项是(4分) (1)故不为苟得也 A暂且 B.假如 C.随便 D.或许 (2)遂度终不能听 A度过 B揣测 C.测量 D.准则 4081【据题精析】根据【甲】文第2段中的“公将鼓之。判曰： 【参考译文】 ‘未可。'齐人三戴。刿日：‘可矣。’齐师败绩”和第3段中 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁 的“一数作气，再而衰，三而蹈。彼娟我盈，故克之”可 庄公将要迎战，曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的同乡说： 知，齐军前两次击鼓，曹刿都按兵不动，等待时机，当齐 “当权者婆划此事，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“事权 军击皱三次后，曹刿抓住齐军士气低落这一时机，果断 者日光短浅，不能深谋远虑”于是入朝拜见（鲁庄公）。 下令出击，取得了战争的胜利，他的表现正是“智者”所 (曹州)问（鲁庄公）：“（您）危借什么作战？”鲁庄公说： 其备的。根据【甲】文第2段中的“刿曰：‘未可：’下视其 “衣食这类用来安身的东两，不救独自享受，一定把它分 撇，登轼而望之，日：·可矣。’遂逐齐师”和第3役中的 给别人，”（曹刿）回答说：“（这种）小恩小意没有造及（百 “夫大国，难测也，棋有伏焉。吾视其辙乱，望其旗摩，故 姓)，百姓是不会跟从（您）的。”鲁庄公说：“祭祀用的祭 逐之”可知，在进攻取得胜利后，曹刿并没有命令军队来 品，不敢夺大，一定按照实情（汇报）.”（曹刿）回答说： 胜遮击，而是在判断对方没有设伏之后才下令遮击，这 “(这只是)小信用，未能让神灵信股，神灵是不会保佑 种能够根据战场形势灵活调整战术、果断决策的能力， (您)的”鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，即使不能 正是“巧者”所必备的。综上所述，曹刿既是一位“智 一明察，（也）一定能凭斌心判所。”（曾刿）回答说：“（这） 者”，也是一住“巧者”。 是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。作 (◆答题公式 战时访允许（我）跟随着去” 鲁庄公和曾刿共乘一辆战车，在长勺（和齐军）作 分析人物形象=关键内容（正/侧面描写，事件/情 战。鲁庄公将要（下令）击鼓进军。曾刿说：“（现在）不 节、人物身份，作者评价/态度等)十形象特点（能 行，”齐军（已经）击鼓三次。曹刿说：“可以（击鼓进军） 力性格/品质) 了，”齐军大败。鲁庄公（又）将要（下令）驱车追赶齐军 4,参考答案曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小 曹刿说：“（还）不行。”（然后他）向下察看车轮碾出的寒 迹，登上车前的横木跳望齐国军队，就：“可以（追击》 的案件，是尽了职分，能得民心。斗廉的依据是作战取 了，”于是（鲁庄公下令）遮击齐军， 胜在于军队上下一心，不在于人多，而楚军能做到上下 战胜齐军后，鲁庄公问曹刿这样做的原因。（曹刿》 一心。蕴含的共同道理是“人和”很重要 回答说：“作战，常的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士 (评分标准：写出曹刿的依据和斗廉的依握各得1分：写 气，第二次（击鼓时士气）就减弱了，第三次（击鼓时士 出道理得2分) 气)就穷尽了。对方士气穷尽了，而我方士气正旺盛，所 目段武解团 以能够打败他们。（齐国是)大目，难以估计（他们的情 【考点推导】题干关避点：作山判断；依据；共同道理 况)，害怕有理伏。我观察到他们车轮碾出的痕迹狼乱， 》考查理解分析文章内容 望见他们的军旗倒下了，所以（才下令）逆击他们.” 【解题思路】第一步，根据题干提示，回到原文找到相 【乙】郧国的人把军队驻扎在蒲骚，准备和随，统、 关内容；第二步，分别概括曹判和斗廉作出判新的依据： 州、蓼四国一起攻打楚国军队。莫救担优这件多，说： 第三步，分析这些依据中蕴含的共同道理 “何不向君王请求增兵？”斗腺回答说：“军队能够装胜， 【据题精析】阅读【甲】文，根据“公日：‘小大之狱，虽不 在于团结一致，不在于人多。商朝敌不过周朝，这是您 能条，必以情。’对日：‘忠之属也。可以一战。战则请 所知道的。整顿竿队而出兵，又增什么兵呢？”莫救说： 从。”可知，曹刿认为鲁庄公能藏心处理大大小小的案 “那我们占卜一下？”（斗廉）回答说：“占下是用来解决疑 件，是尽了职分，能够赢得民心，所以可以一战。阅读 惑的，既然没有疑惑，为什么要占卜呢？”于是就在蒲骚 【己】文，根据“师克在和，不在众。可、周之不敌，君之所 打败了附国军队 闻也”可知，斗鼎认为军队能够取胜，在于内部团结和协 54出师表（节选）/岳飞传 作，而不是人数的多少。他认为楚军能做到军心团结， 可以取得战争的胜利，自然不必求援。根据上述分析可 1参考答案(1)拜访(2)已成年 知，关于战争是否取胜，他们的判断依据是君主是否得 目段武解析 民心，军队上下是否团结一心，这些判所依据都据调了 【考点推导】题干关醚点：解释：加点词>考查理解 “人和”的重要性。 文言词语（实词） 4218 【解题思路】第一步，理解词语所在句子的意思：第一 【据题精析】(1)“感激”的意思是“惑杏激发”。本句的 步，结合句意及平时的积累推断词义。 意思是“因此（我）感奋激发，于是答应为先帝奔走效 【据题精析】()句意：三次到草庐里来邦访我。“顾”， 劳”。结合上文中的“臣本布衣，躬耕于南阳…先帝不 拜访。(2)联系《送东阳马生序》中的“既加冠，益幕圣贤 以臣卓部，根自枉屈，三顾臣于草庐之中”可知，在当时 之道”[（我）成年以后，更加仰暮古代圣贤的学说]可浪 乱世之中，诸葛亮本来只求保全性命，不求闻达于诸侯， 知，“冠”表示已成年。 而刘备不认为诸高尧身份卑微，所以屈草下问，真诚相 2套考答案(1)这是我用来报答先帝并忠于陛下应尽 待，这般礼贤下士的知遇之恩让诸葛亮决心追随。这里 的职责。（译出“所以”“职分”和判断句式，且语句通顺 的“感激”不仅是一般的总谢，更是决心为刘条效力、为 得2分) 兴复汉室鞠躬尽瘁的强烈的情惑表达。(2)加，点词“恐” (2)(岳飞)向周同学习射箭，学到了周同全部的技艺，可 的意思是“把心”，本句的意思是“早晚都在忧愁叹息，担 以左右开弓。（译出“尽”“术”和补全主语，且语句通顺 心先帝托付给我的事没有效果”。结合下文中的“故五 得2分) 月波泸，深入不毛…当笑率三军，北定中原…兴复 目段式解团 议宣，还于旧都”可知，诸葛亮风夜沈叹，唯恐奉负了先 【考点推导】题下关键点：翻译：句子一>考查翻译文 帝的信任，这种“恐”促使他在北伐等一系列行动中谨慎 言何子 谋划、全力以赴。这个“恐”字深刻反映出他对先帝的忠 【解题思路】第一步，结合上下文，理解句子的大致意 诚和对国家命运的深深担忧，也表现出他为完成使命而 出；第一步，抓住句中的关键词语，遵循“以直译为主、意 弹精弱虑的心情。 译为轴”的原则进行翻译。注意，翻译后的句子要符合 4参考答案岳飞身上体现的“义”是重倩重义和为国尽 现代汉语的语法规范。 忠(1分)。他重情重义，周同死后，岳飞每月初一、十五 【据题精析】(1)关键点：“所以”，用来：“职分”，应尽的 都到他坟前祭莫。他对国家忠城，岳飞的父亲认为他能 职责：“也”，句末语气词，表判断，本句是判断句。(2)关 为国家效力，会为国捐躯，他牢记父亲的教诲，在战场上 熊点：“尽”，全邮：“术”，技艺：本句是省略句，翻译时需 奋勇杀敌，为国家出生入死(1分) 补全主语。 目段武解固 ◆答题公式 【考点推导】题干关链点：“义”；是仆么：体现>考查 翩译文言句子一字字落实（关键河）十调整句式（特 理解分析文章内容 殊句式)一串联词义十理顺句意 【解题思路】第一步，从【乙】文中找出和“义”相关的句 3.参考答案（示例1）感涨(1分)“感漱”在这里表示诸 了：第二步，分析概括岳飞所遵循的“义”是什么及其 葛亮因先帝三顾茅庐的知遇之恩而感奋激发。诸葛亮 体现。 本是一介平民，先帝却屈尊下问，委以重任，他内心充满 【据题精析】根据【乙】文中的“同死，期望设祭于其家” 了对先帝的感恩之情，因此决心追随先帝，为兴复汉室 可知，周同死后，岳飞每月初一、十五都到他坟前蔡英 而奔走效力(3分)。 由此可见，岳飞身上体现的“义”是重情重义。根据【乙】 (示例2)恐(1分)“恐”深刻地体现了诸葛亮的忠 文中的“汝为时用，其徇国死义乎”可知，父亲认为岳飞 诚和责任感。他接受先帝托孤的重任，日夜优虑叹息， 具有为国家正义而献身的品质。结合岳飞为收复失地 担心自己不能完成先帝的嘱托，不能实现兴复汉室的大 一生征战的经历可知，岳飞的“义”中还有对国家的 业。这个“恐”字，反映出他对先帝的忠减和对国家命运 忠义。 的深深担忧，也表现出他为完成使命而弹精竭虑的心情 【参考译文】 (3分). 【甲】①我本来是平民百姓，在南阳那亲身耕种，只 目假武解标 想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中显赏，先 【考点推导】题干关键点：情感，理解>考在分析人 帝不认为我社会地位低微、见识短浅，降低身份，屈尊就 物悄感 卑，三次到草庐里来拜访我，征询我对时局大事的意见， 【解题思路】第一步，理解加点词的意思及加点词所在 因此（我）感奋放发，于是答应为先帝奔走效劳。后来适 句子的意思：第二步，结合句意和上下文，分析其中蕴含 到兵数，（我）在兵败的时候接受任命，在危急患难之际 的情感。 接受使命，自那时以来已经有二十一年了。 4219 ②先帝知道我做事谨滇，所以在临终前花国家大事3参考答案不只是资德的人有这种心，人人都有这种 托付给我。（我）接受遗命以桑，早晚都在此愁叹息，把 心，（只不过）贤德的人能够不丧失罢了。（译出“非独” 心先帝托付给我的事没有效采，从而损伤先帝的英明， “贤者”“是心”“丧”且语句通顺得5分) 所以（我在）五月（率兵）渡过泸水，深入贫将、未开是的 目段式屏析 地方。现在南方的叛乱巴经平定，兵员装备已经准备充 【考点推导】题干关键点：翻译：句子>考在翻译文 足，应该鼓励并牵领军队，向北平定中原，（我）期望姆尽 言句子 自己平痛的才能，铲除奸邪出恶的敌人，复兴没朝王室， 【解题思路】第一步，大致理解句子的意思：第二步，抓 迁回原乘的都城。这是我用来报答先帝并忠于陛下应 住句中的关键词并雅确酬译，第三步，将翻译后的内容 尽的职黄。至于（处理事务）斟的利弊，进城全部忠诚的 按照现代汉语的语法规范进行调整 建议，那是部放之、费祁，董允等人的贡任 【据题精析】关键点：“非独”，不只，不仅，“贤者”，有才 【乙】岳飞，字鹏举，相州汤雳人。年少时的岳飞就 德，有贤能的人：“是心”，这种心：“丧”，丧失。 有气节，深沉忠厚，沉默赛言，家里茧穷但（他）勤香好 学，特别喜爱读《左氏春秋》、孙子和吴起的兵法，天生 4.参考答案D 有惊人的力量，尚未成年，岳飞就能拉开三萄斤的大弓， 目®武解析 八石重的硬弩。（岳飞）向周同学习射箭，学到了周同全 【考点推导】题干关键点：画线句：理解：不恰当->考 部的技艺，可以左右开弓。周同死后，（岳飞）每月初一 查理解分析文章内容 和十五都在他的坟蒸前摆上供品祭莫。岳飞的父亲认 【解题思路】第步，联系上下文，理解句子内容：第二 为儿子的行为合乎正义，说：“如果你将来能够为国家效 步，选出对画线句理解不恰当的一项。 力，应孩会为国家正义而就身吧。” 【据题精析】D.阅读画线句可知，庆历末年，妖戴王则 55鱼我所欲也（节选）/马遂击贼 占据了贝州，贸魏公负贡镇守北门，茶急派遣将领学军 包图城池，没有想出减敌的计瓮。共中，“庆历末”交代 1.参考答案孟子 了时间，“贝州”交代了地，点，“仓卒遣将引兵荪城，未有 目假武解园 破疏之计”写出了战争的胶着。同时，这一情况引出了 【考点推导】题干关键点：【甲】文：选自-》考查识记 下文马遂前去与敌军谈判的情节。因为事起仓促，资魏 文学常识 公没有攻敌之策，但这并不能说明贸魏公无能，故本项 【解题思路】第步，阅读【甲】文，第二步，结合标题及 表述错误。 内容，回忆误内所学，明确文章的出处」 5.参考答案比喻论证（或“对比论证”）舍生取义 【据题精析】站合文章标题《鱼我所欲也》可知：【甲】文 目®武解析 选自《孟子》一书。《孟子》是儒家的箜與著作，是记录玉 【考点推导】题干关链点：论证方法；论点→考查分 子及其弟子言行的著作。《孟子》被南宋朱桑列为“四 析论证方法及概括论点 书”之一（另外三本为《大学饭中庸》就论语》）。 【解题思路】第一步，根据题干要求，结合相关语句，分 2.参考答案(1)C(2)B 析【甲文运用的论证方法；第二步，结合【乙】文内容分 目段民解标 析马遂的行为特征，并分析其行为符合【甲】文中的什么 【考点推导】题下关馋点：词语含义：理解：正确一)考 论点 查理解文言词语（实词） 【据题精析】第一问，根据【甲】文开头的“鱼，我所狱 【解题思路】第一步，阅读题干，理解句意：第二步，根 也；熊掌，亦我所欲也”“生，亦我所欲也…二者不可得 据句意或者H常义言知识积累推测词义，选出正确的 養，舍生而取义者也”可知，【甲】文把生和义的选择类比 一项 成鱼和熊罩的选择，这是运用了比喻论证的手法。【甲】 【据题精析】(1)句意：所以我不做苟且稔生的事， 文道过“舍鱼而取熊字”的比喻，影象地说明了人们在面 “苟”，苟且，随使。(2)联系《陈涉世家》中的“度已失期” 对生与义的选择时应如何取舍，从而引出并证明了中心 (估计已经延误日期)可推知，“度”意为“估计”，而“指 论，点“会生取义”。同时，“生亦我所欲，所欲有甚于生 测”与“估计"是近义词，故选B项。 者“故患有所不辟也”从正面论证义比生命更珍贵 4220