高考单元主题“媒介素养”作文如何实现从教材到考场实践运用-备战2026年高考语文写作技巧实战分析与素材运用（全国通用）

高考单元主题“媒介素养”作文如何实现从教材到考场实践运用 我们生活在信息时代，面对纷杂的信息，具有媒介素养是青年人的必备。必修下册第四单元，“信息时代的语文生活”对此做出了专题研讨，高考命题注重与新教材的契合，对于媒介交流的认识成为高考作文命题的重点。同时，社会上虚假信息泛滥，信息投喂现象严重，网络暴力实践常常让人不寒而栗。高考关注社会热点，对此引导青年人做出应对，是一次很好的“立德树人 ”教育。 “拓展阅读”板块围绕“媒介素养”这一主题进行选材，旨在拓宽学生的视野，引导学生深化的媒介文化中成长起来，培养他们的包容心和吸收能力。“拓展阅读”板块围绕“媒介素养”这一主题，选取了与之相关的四篇素材。 素材 1 指出纸质书的价值与困境，展示了纸质书阅读和多媒介阅读的不同特征，让学生了解如何善用不同媒介，培养多媒介阅读的能力。 素材 2 表明新媒体不断扩大主旋律影视作品在青少年群体中的影响，改变了青少年群体单向接受教育的传统格局，形成了既接受传播又助力传播的良性互动，旨在让学生在多元化的媒介文化中成长起来，培养他们的包容心和吸收能力。 素材 3 讨论媒介化语境下，抄袭之风盛行的多层次原因，以及解决原创被抄袭问题的措施，作者认为要从舆论导向、制度规范、作者的德行才情和理论素养方面杜绝抄袭之风，从而帮助学生正确利用信息时代的各种媒介。 素材 4 阐述了以短视频为代表的新媒介出现的各种问题以及整治方式，并指出对于短视频制作者而言，更应以高质量的产品占领市场，以有品位的内容赢得消费者信赖，要流量更要正能量。  “读写思辨”板块通过串联不同角度的素材，比较不同观点的侧重点，帮助学生提升思维品质。“写作输出”板块在具体情境中引导学生审题立意，逐步掌握写作方法，旨在帮助学生写出一篇佳作。 【备考策略】  “媒介素养”是统编新教材的新增内容，高三复习应考的必备内容。我们回到课本，结合高三模考题，来梳理一下该话题对我们的要求，以及我们应该如何理解和应对。统编教材必修下第四单元，信息时代的语文生活，安排了三个学习活动：一、认识多媒介二、善用多媒介三、辨识媒介信息下面，我们就从这三个方面来看看，它们是如何体现在作文题目中的，以及我们该如何认识。         1、 认识多媒介 教材语：“了解不同媒介的传播特点，探讨不同媒介的语言特征。”——这话什么意思？体现在考题中是什么样？ “了解不同媒介的传播特点”，媒介一般是指报纸、期刊、书籍、广播、电视、互联网等，我们要了解的一般是指这些媒介的不同。我们不是要做概念区分，我们真正要了解的，其实是“新和旧”的不同，了解人们获取信息的主要方式发生了什么样的变化。文字出现之前，人们主要依靠口耳相传来获取信息；文字出现之后，获取信息的媒介增加了文字和书面语的方式；科技的发展又带来了电波这一新方式。今天，我们可以通过声音、文字、图片、影像等多种方式来接受和传播信息。对语文来说，我们主要关心语言文字在网络时代的新变化。所以，我们的主要学习任务是“探讨不同媒介的语言特征”。     “探讨不同媒介的语言特征”，会围绕网络表达和网络用语出题，比如：           1.《2022届石家庄质检二作文：网络时代应如何更好地表达？》阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 中华五千年文明孕育了博大精深的汉语，许多表达赞赏的语句都成为经典。如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“陌上人如玉，公子世无双”“瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”。而今，这些语句又有了鲜活的网络流行语：“西湖，绝绝子”“哇真帅，yyds”“荔枝真好吃，你懂的”。最近，一些网络流行语被几个中学生翻译成古诗文，获赞无数。诸知：“也是醉了”译为“行迈靡靡，中心如醉”；“重要的事情说三遍”译为“一言难尽意，三令做五申”；“每天都被自己帅到睡不着”译为“玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠”。这些现象对比鲜明，耐人寻味。网络时代应如何更好地表达？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。    【参考答案】这里就是在问：“新和旧”，哪个好？ 立意选项：A、要继承优秀传统，不要随意破坏语言的美感；（旧的好） B、 要与时俱进，开放包容；（新的好） C、 要辩证看待，用全面和发展的眼光来对待。（各有各的好）         2.《2022湖北省部分市州高三联考作文：语言的个性化是社会问题？是正常现象？会伤害母语的纯洁性？》阅读下面的材料，根据要求写作。(60分 ) 材料一:《新华每日电讯》评论认为，不用“yyds"“绝绝子”就不会说话了?心中所想难以付诸文字，离开梗就不会说话，除了“yyds"找不到其他赞美的词，万物皆可“绝绝子”，“文字失语”成为一个越来越需要重视的社会问题。 材料二:有网友认为， “yyds”“ 绝绝子”等个性化用语主要是青少年群体在使用。实际上，近几十年来，每一代青少年在表达上都追求语言的个性化。就像曾经的80后使用的“狂汗”“886"“顶”“灌水”等网络用语，90后创造的由字母、符号、繁体字、日文、韩文等组成的“火星文”一样，这是一种正常的文化现象，不必大惊小怪。 材料三:有学者认为，年轻人追求个性化的表达方式无可厚非，但是语言是交流的工具，也是文化传承的纽带，“'yyds"“emo”“绝绝子”“爱豆”等个性化语言的大量使用，不仅可能造成语言交流的障碍，更重要的是会伤害母语的纯洁性。    以上材料引发了你怎样的思考?请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【参考答案】这是从不同角度来看待网络时代的语言文字现象，这是“信息时代的语文生活”，也暗含“新和旧”的讨论。我们的基本观点也无非是三种：旧的好，新的好，都好。但写作时，一定要注意写作角度，要从材料的角度来写作。 立意选项： A、 降低信息沟通难度是第一标准（不要认为制造壁垒，加深隔阂，成为社会问题——这是针对材料一和三，保守思想，旧的好。） B、 年轻人的创造应该得到宽容和鼓励，文化是一种新陈代谢。（这是针对材料二，新的好）C、妥协与平衡是语言表达之道，具体情况具体对待，掌握一个“度”。（这是针对材料二和三，都好，但是要平衡和妥协）         3.《2022绵阳二诊作文：表情包与传统的文字交流》阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)    表情包作为一种视觉符号，既可以让人们迅速直观地表达情绪，也可以有效避免单一使用文字进行交流可能带来的尴尬，所以,在以网络为媒介的人际交往中，人们更习惯用表情包一步到位地来表达自己的观点和情绪。然而，也有人开始怀念需要经过大脑的思考、词语的选择、语言的组织才能有效表达自己情感的传统的文字交流方式。上述材料，引发了你怎样的思考?请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。 【参考答案】同第一题，这里就是在问：“新和旧”，哪个好？ 立意选项：A、要继承优秀传统，不要随意破坏语言的美感；（旧的好） C、 要与时俱进，开放包容；（新的好） C、要辩证看待，用全面和发展的眼光来对待。（各有各的好）            二、善用多媒介 媒介的使用包括两方面：获取信息和传播信息。获取和传播中，要“善用”，要用好。会获取信息，首先要拥抱新技术，有开放的心态。与之相对的“不会获取信息”就是一种固步自封的心态。传播信息的首要要求，也是如此：拥抱新技术。——这是要求我们认识新媒介的重要性，是讨论“要不要”的问题，不是讨论“真假优劣”的问题。“真假优劣”的问题是后文第三部分的内容。           表现在作文题目中，可能是这样的：（一）关于“获取信息” 1、 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）消除信息壁垒，扩大交友圈子，购物简单快捷，人人可以发声……互联网正在改变人的生活方式，受到人们的拥护。同时，泛滥的暴力网游、垃圾信息以及沉迷虚拟世界带来的不健康心态等，也引发了人们的担忧。     请结合上述材料和你自己的生活经历，以“我和互联网的故事”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：①结合材料，选准角度，确定立意，明确文体。②思想健康，内容充实，综合运用多种表达方式，书写清晰。③不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。 【参考答案】这是一个“获取信息”的问题，新媒介信息泛滥，难免鱼龙混杂，泥沙俱下，所以，我们的基本立意是：要获取好的信息，要远离垃圾信息。这里的重点，不是如何区分真伪，而是面对一个复杂的网络世界，我们应该拥有的心态：要用正面的、积极的心态去应对，而不是因噎废食，固步自封。         2、 山东省2020年新高考模拟考作文阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。    请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【参考答案】要把手机看做“媒介”，媒介本身没有对错，我们如何使用和管理它是有对错的。我们的基本立意同第一题：让手机成为好工具，而非坏工具。重要的是人的管理，不必一味把人的问题让手机来背锅。         3、 阅读下面的材料，根据要求写作。 信息时代，一部手机就可联通天下，使我们获得极大的自由；信息时代，一部手机也可将我们牢牢捆绑，使我们丧失许多自由。读了上面这段话，你有怎样的感悟和思考？请联系现实生活、结合自身体验，写一篇发言稿，在“信息时代的媒介素养”的主题班会上谈谈你的看法。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；论点明确，论据恰当，论证严密；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 【参考答案】同第2题，要把手机看做“媒介”，看做获取信息的方式。媒介本身没有对错，我们如何使用和管理它是有对错的。我们的基本立意同第1和第2题：让手机成为好工具，而非坏工具。注意写作角度，跟第2题不同，要扣材料关键词写作。                （2） 关于“传播信息”4、阅读下面的材料，根据要求写作。 信息时代，我们在便捷地点赞、转发中，向朋友们表明“这就是我的想法”。对这一现象，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 【参考答案】这是“传播信息”，其实跟获取信息一样，我们要传播好的信息，杜绝坏的信息——这是最核心的原则。甚至，有时，不需要你去思考什么是好的信息，什么是坏的信息，那是学霸的写作目标。你只需要举例说明，什么人传播的什么信息是好的信息，什么人传播的什么信息是坏的信息，我们要向好人学习，以坏人为反面镜子。         4、 阅读下面材料，根据要求写作。 日前，微博、抖音、微信公众号等平台纷纷宣布开启或已经开始在个人主页等位置展示账号IP属地，这意味着，今后所有用户在网络上发言时，自己在现实生活中的IP归属地将被公开显示。对此，有网友认为，这种做法可以打击网络暴力、恶意造谣、带节奏蹭热度等行为，加强了用户网络行为与现实世界的联结，让网民在发言时更加慎重。也有网友认为，这侵犯隐私权，是对互联网精神的背叛，会滋生地域歧视。    对以上现象，你有怎样的体验和思考？班级将举行“涵养媒介素质，拥有最美和声”主题班会，请你结合材料，拟写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【参考答案】这是“传播信息”中的规则问题。我们在传播信息时要有“媒介素养”，媒介素养不能仅仅依靠自我约束，社会规范也很有必要。所以，参考立意：新时代需要有新素养、新规则。         （3） 善用信息 1.（南京市六校联合体2023届高三8月联合调研试题高三语文） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 网络时代，人与人之间距离被进一步拉近。通过各种社交媒体，他人分享的见解、生活等可以一览无遗；而自己的观点、状态等也很容易成为他人关注的焦点。在“关注”与“被关注”的过程中，有的人乐在其中，有的人深感其苦。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。    【参考答案】这是要求我们要“善用媒介”：让大家快乐，就需要提高大家的媒介素养。题目与开头示例：《新社交 新素养》网络时代，人与人的社交方式发生了变化，在更便捷的“关注”与“被关注”中，我们的素养也应更新。 2. （浙江省A9联盟期初高三语文）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一个名叫许凯的90后年轻人最近火了。他经常开车到农村等偏远地区，“搭讪”老年人，用这种拉家常的方式，跟老年人拉近距离、聊聊天，然后给老人们拍张照片，冲洗出来，放在定制的相框里，郑重地送给他们。视频里面，小伙子语言真诚，老人们笑容纯真。    一个流量至上的时代，什么样的流量才是值得追求的流量？什么样的作品才能持续打动心？不论是给农村老年人拍照片，还是通过镜头弘扬传统文化，抑或是通过直播带货为贫困山区农产品找出路，事实证明，流量不仅仅是利益的代名词，更应该是正能量的扩音器。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 【参考答案】表面上是流量问题，实际上是“善用媒介”的问题：我们要利用新媒介解决现实问题。在写作时，注意扣材料，扣关键词。            2、 辨识媒介信息 辨识媒介信息，不仅要能辨识真假，还要能辨识优劣。信息失真大致有三种情况：无中生有的故意失真，以偏概全的曲解或误解失真，磨损或美颜导致的失真。信息的优劣跟价值导向有关：教人求真向善的为优，使人迷信愚昧的为劣。表现在作文题目中，可能是下面这样的：               1.阅读下面的材料，根据要求写作。 网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清，生态良好，符合人民利益；网络空间乌烟瘴气，生态恶化，不符合人民利益。互联网已融入我们的生活，我们都应该是网络空间的建设者、受益者；我们也都可能成为网络空间的破坏者、受害者。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【参考答案】中学生的媒体素养可能还没有达到理想状态，我们要写的就是“表明态度”。网络生态建设，我们的态度是：开放，包容，自律。这三点是《人民日报》评论中的关键词，可以借鉴。         2、 阅读下面的材料，根据要求写作。 上海疫情，谣言四起，是非难明；俄乌战争，众说纷纭，真伪莫辨……各类信息充斥微信、微博、微视频、QQ等网络媒体。在这个“自媒体时代”，普罗大众都可以通过网络发布各种信息与评论，但这些信息与评论未必都可信，需要我们认真辨识。新教材要求高中生必须提高媒介素养，语文课堂将开展以“辨识媒介信息”为主题的学习活动，请你结合自己的经验和思考写一篇发言稿。    要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。 【参考答案】对“如何辨识媒介信息”问题的通用答案：首先，加强学习；其次，树立正确的人生观、价值观；最后，拥有健康向上的思想和情感。         教考结合在教育改革中凸显重要，部编新教材通过“单元写作”实践教考结合，强化知识传授与写作实践结合，培养批判性思维、创新及表达能力。近年高考作文与教材单元写作紧密相关，成为备考重要风向。 例如2024年新高考新课标I卷作文命题“人工智能”就体现了考教衔接，作文的主题涉及必修下册第四单元——信息时代的生活，也关联了选择性必修中册第一单元研习任务三: 人们在获得一些新的东西时，也有可能失去一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入思考，写一篇不少于800字的文章题目自拟。 这就要求我们深入剖析教材单元作文主题，重视考教衔接，关注教材中写作训练，对教材中各单元人文主题、单元研习任务和单元写作专题必须落实到位。 今天这个专题，指导写作的就是部编教材必修下册的第四单元的作文主题“媒介素养” 【教材回顾】 在这个以信息技术为核心的时代，我们每天都在与海量的数据打交道。信息流动的速度和广度前所未有，它改变了我们的生活方式、工作模式乃至思维习惯。然而，信息时代并非单一的利好，它像一把双刃剑，既带来前所未有的机遇，也伴随着严峻的挑战。 我们生活在信息时代，面对纷杂的信息，具有媒介素养是青年人的必备。新教材《必修下》第四单元，“信息时代的语文生活”对此做出了专题研讨，高考命题注重与新教材的契合，对于媒介交流的认识成为高考作文命题的重点。同时，社会上虚假信息泛滥，信息投喂现象严重，网络暴力实践常常让人不寒而栗。高考关注社会热点，对此引导青年人做出应对，是一次很好的“立德树人 ”教育。 面对信息时代的挑战，我们需要采取积极的措施。首先，加强信息素养教育是关键。通过教育让人们学会如何有效地检索、分析和利用信息，提高辨别真伪的能力，减少信息过载的负面影响。其次，加强网络安全和个人隐私保护。政府和企业应共同努力，建立健全的网络安全体系，保障数据的安全和个人的隐私权益。最后，缩小数字鸿沟。政府应推动基础设施建设，提供公共上网服务，确保每个人都能公平地获取信息资源。 【主题解读】 媒介素养指人们正确、建设性地使用媒介资源的能力，涵盖面对信息时的选择、理解、质疑、评估、创造生产及思辨反应能力，本质是利用媒介完善自我、参与社会进步的能力，包括使用动机、方式态度、利用程度及批判能力等。 受众的媒介素养体现在获取、分析、评价、传播四个层面。获取指掌握媒介技术基础技能与信息查询收集能力；分析强调选择、识读信息，并判断信息的真实性、逻辑性及背后语境；评价即对信息内容的质疑批判；传播则是信息加工制作与发布能力。 在 “浅阅读” 时代，提升媒介素养需从组织与个人两维度发力。媒介组织应坚持 “内容为王”，强化责任引导舆论，推进媒介融合；个人则要建立媒介理性，严守伦理，甄别信息，作为传播者与受众，分别做到尊重事实、抵制不良信息，培养辩证批判思维。 报刊、广播、电视、网络四大媒介各有优劣。报刊新闻性强、权威易保存，但存在内容难调、周期长等问题；广播传播迅速、受众广，却不适用于展示外在形象且信息难存查；电视感染力强、覆盖面广，同样存在信息易逝的缺陷；网络具备交互、持久、多元及密集等特点。 信息时代语文生活中，媒介素养写作要点聚焦理解其重要性，培养批判性思维，挣脱技术束缚享受生活，提高信息适应能力，关注信息真实性与影响力，从而更好应对信息时代挑战，成为信息时代的主导者。 模拟作文1 阅读下面的材料,根据要求写作。 互联网的普及将人类带入了信息时代，人们获取信息、传播信息变得快速、简易。但也给人们带来了前所未有的挑战：人们接触到的海量信息真伪难辨，“不信谣不传谣”由于人们分辨不出“谣”而难以做到，各种“反转”屡屡出现；互联网的匿名性使网上交流的人们日益情绪化，理性的声音被情绪的宣泄淹没，人们动辄“互撕”，站队骂架时有发生，语言充斥暴力；人们被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围，摆在你面前的，永远是你想看到的信息。人们的思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化…… 校团委举行“信息时代青年人的媒介素养”的主题研讨会。请结合上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不套作，不抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意】 试题材料先概说信息时代带来的便利，但重点讲的是信息时代给人们带来的挑战。材料中列举了三种挑战，这三种挑战既有主观的也有客观的，如第二种挑战就是人的主观因素，人们交流情绪化，网络交流变成情绪的宣泄，甚至发展为语言暴力。但这些又是因为网络的匿名性这个客观因素激发了人性恶的一面。第三种挑战，纯属客观因素，网络运营商的“投喂”信息，使人类总被互联网牵着鼻子走。第一种挑战既有客观因素“海量信息真伪难辨”，也有主观因素，人们辨别信息真伪的能力。 挑战虽然有主观因素又有客观因素，但是我们应对挑战埋怨客观是没用的，我们也不能与时代隔绝，我们与其埋怨客观不如改变自我，提高我们的媒介素养。试题要求在校团委举行的“信息时代青年人的媒介素养”主题研讨会上写一篇发言稿，其实也暗示了应对上述挑战的路径是提高青年人的媒介素养。 完成此写作任务的重点应该放在信息时代青年人应该具备哪些媒介素养上。可采用先破后立的方法，哪些媒介素养不适应信息时代的要求，应该给予批驳，然后再从哪方面提高媒介素养，以适应信息时代的需要。 参考立意: 1.提高理性认知，培养“搜商”。 2.正确筛选信息，提高媒介素养。 3.辨别信息真伪，提高媒介素养。 4.理性运用媒介，精准获取信息。 5.紧跟时代步伐，学会“信息检索与筛选”。 6.提升媒介素养，畅享信息时代。 模拟作文2 阅读下面的材料,根据要求写作。 在社会飞速发展的今天，会有很多新生事物出现，而这些新生事物受到质疑的也不少。当然，质疑是对事物关注的一种重要形式，是促进事物向好发展的重要因素，但我们也需要审思，质疑之前是否还需要等待事物的继续发展？是否需要我们作更深层次的思考？ 以上材料对当代青年有着很好的启示。请结合材料，以“质疑和审思”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这则材料围绕“质疑和审思”展开，探讨面对新生事物时二者的关系。 材料中明确指出质疑是关注新生事物、推动其向好发展的重要形式，但同时抛出疑问：质疑前是否需等待事物发展、作更深思考？这意味着，“质疑”并非盲目否定，而“审思”强调理性思考、全面考量。二者不是对立关系，而是相辅相成。 可探讨质疑与审思的辩证关系，如“以审思为基，让质疑更理性”，说明在面对新生事物时，应先通过审思了解全貌、把握本质，再合理质疑，促进其完善；也可结合当代青年身份，倡导“青年以审思校准质疑，助力时代进步”，鼓励青年在面对新现象、新观念时，不随波逐流盲目质疑，而是深入思考后，以建设性的质疑推动社会发展；还能从反面论述盲目质疑的危害，强调审思的必要性，如“摒弃盲目质疑，以审思明辨是非”。 参考立意： 1.以审思沉淀认知，借质疑点亮创新 2.审思明辨事物本真，质疑推动时代革新 3.理性审思探本质，审慎质疑促发展 4.摒弃盲目质疑，坚守审思初心 5.审思校准质疑方向，质疑激发进步力量 模拟作文3 阅读下面的材料,根据要求写作。 有人说，自媒体时代，我们离真相越来越近了。有人认为不尽如此。 对此，你怎么看？请请谈谈你的看法。要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。 【审题指导】 材料一共有两句话，其实给出的是两个观点，一是自媒体时代会让我们离真相越来越近，二是自媒体时代可能会离真相越来越远。你可以选择其中的一个观点进行写作，也可以把二者结合起来。自媒体时代，让我们离真相越来越近，是因为自媒体的主体是普通大众，他们发布的内容是他们本身的的事实和新闻，发布途径是网络。依据这一定义可知，自媒体准入门槛低，发布主体和受众主体人数多。另外，自媒体增加了信息获取源和渠道，可以让我们听到更多的声音、不同的声音。而自媒体也可能并不能让我们离真相越来越近。由于准入门槛低导致自媒体上虚假信息泛滥，让人在虚假信息的误导下，反而远离了真相。通过以上分析可知，我们要辩证地看待自媒体这种新闻传播方式。写作时，可以围绕在自媒体时代如何保证新闻传播的真实性来展开论述。首先可以挖掘自媒体的特点：发布主体为普通大众、渠道多、方式灵活、受众多、准入门槛低、不方便监管等。接下来，在此基础上进一步分析产生虚假信息的原因。然后，可以进一步指出，在自媒体时代，作为自媒体从业者，应提升自身素质，恪守新闻工作者的职业道德；作为管理机构，应加强监督管理；作为读者也应提升自己的辨别能力，避免人云亦云，避免陷入信息茧房。 参考立意： 1.自媒体要学会自律，读者要擦亮双眼。 2.真相未曾远离，关键看从业者素质。 3.借我一双慧眼，看破信息迷障。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$