2.1 新民主主义革命的胜利（导学案）政治统编版必修1

2．1 新民主主义革命的胜利 导学案 一、核心素养目标 政治认同:通过学习我国近代探索复兴之路和新民主主义革命的胜利，认同新民主主义革命和中华人民共和国的成立的巨大历史意义，坚定中国共产党的领导，坚定对马克思主义和社会主义道路的认同，理解并感悟只有社会主义才能救中国的深刻道理。 公共参与:树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，努力做担负起民族复兴大任的时代新人。 开放的建设者和贡献者。 二、学习目标 1．阐述分析近代中国探索复兴之路的历程，分析失败的原因，深刻理解资本主义道路在中国是行不通的。 2．阐述新民主主义革命的性质和特点。理解只有经过新民主主义革命建立人民政权，才能确立社会主义制度。 3．理解只有社会主义才能救中国，社会主义是历史的必然、是人民的选择。 三、学习重难点 近代中国的基本国情与历史任务；资本主义道路走不通的原因；中华人民共和国成立的意义；新民主主义革命的性质、步骤。 新、旧民主主义革命的区分 四、预习新知 悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 1.近代中国社会性质的改变 鸦片战争后，中国逐步成为                社会，陷入内忧外患的黑暗境地。 2.近代中国人民必须完成的历史任务 近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强            就成为中国人民的历史任务。 3.探索复兴之路 （1）为了探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的                   和中国人民的悲惨命运。 （2）在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。资本主义道路在中国走不通，是由               决定的。 胜利的征程——新民主主义革命 1.马列主义传入中国： 1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了____________________。 2．新民主主义革命： （1）中国共产党诞生：1921年，在________________同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。 （2）胜利：经过28年浴血奋战和顽强奋斗，中国共产党领导中国各族人民，在经历了_____、土地革命战争、_______战争和全国解放战争这四个阶段后，终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。 （3）性质：新民主主义革命是_____领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对___________、封建主义和官僚资本主义的民主革命。 （4）特点：一就领导权来说，是由_________领导；二就革命前途来说，是建立无产阶级领导下的各革命阶级的______________并最终过渡到_________社会；三就所属世界革命范畴来说，是世界革命的一部分。 （5）中国革命分两步：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的的社会；第二步，使革命向前发展，建立____________会。 （6）新民主主义革命是社会主义革命的______________社会主义革命是新民主主义革命的___________________。 五、议学情境 议题1：内忧外患 路在何方? 【议学情境】播放《近代中国境况》视频 【议学任务】 1．近代中国处于何种境况？ 2．半殖民半封建社会体现当时中国社会怎样的主要矛盾，中国人民面临的任务是什么？ 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 【议学提示】 1．内忧外患的境况，经历了前所未有的社会变革和动荡，百姓流离失所，人民生活困苦，国家签订一系列不平等条约．．．．．． 2．民族矛盾和阶级矛盾。争取民族独立、人民解放；实现国家富强、人民幸福。 【问题链】 1． 为了实现这个历史任务，仁人志士进行的尝试都有哪些？结果如何？ 2． 近代中国人民的各种尝试和斗争为什么没能改变自己的悲惨命运？我们可以得到什么启示？ 【问题小结】 1. 太平天国、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命。均以失败告终！ 2. 缺乏先进阶级力量的领导和正确理论的指导；没有找到适合中国国情的发展道路；没有先进的革命政党；没有充分发动人民群众。 【知识总结】 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 1．近代中国的社会性质 鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。 2．近代中国的主要矛盾和历史任务 民族矛盾 阶级矛盾 （封建主义vs人民大众） （帝国主义vs中华民族） 争取民族独立 实现国家富强 人民幸福 人民解放 3. 资本主义道路在中国走不通原因 由近代中国基本国情决定： ①封建势力同帝国主义相勾结； ②民族资产阶级力量弱小，具有软弱性和妥协性； ③帝国主义决不允许中国通过走资本主义道路强大起来。 议题2：另辟蹊径 伟大胜利！ 【议学情境】播放《新民主主义革命的历程》视频 【议学问题】 1．中国为什么得以踏上新民主主义革命道路的征程？它是一条怎样的革命道路？ 2．新民主主义革命胜利的原因、成果有哪些？ 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 【议学提示】 1. 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国爆发了五四运动。促进了马克思主义同中国工人运动的结合，成为新民主主义革命的开端。它是一条无产阶级领导的、工农联盟为基础的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的资产阶级民主革命。 2. 原因：中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨——中国共产党；开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路；统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。 成果：新中国成立+毛泽东思想 【问题链】 1． 新民主主义革命和旧民主主义革命相比，新在哪？ 【问题小结】 1．领导阶级、革命前途、革命范畴 【知识总结】 二、胜利的历程——新民主主义革命 1. 指导思想 1917年，一声炮响，十月革命给中国送来了马克思列宁主义。 2. 开始标志 1919年，一声呐喊，中国爆发了五四运动。促进了马克思主义同中国工人运动的结合，成为新民主主义革命的开端。 3. 性质 无产阶级领导、工农联盟为基础、人民大众、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命 4. 领导力量 中国共产党——中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。 5. 正确道路、取胜法宝 正确道路:新民主主义革命开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路； 三个法宝:统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。 6. 胜利标志 新中国的成立。 7. 胜利成果 毛泽东思想。 6、 课堂巩固 1．1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》中指出：“中国现时的社会，是一个殖民地、半殖民地、半封建性质的社会……认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。”据此，下列判断正确的是（   ） ①近代中国革命的首要任务是实现国家富强和人民幸福 ②近代中国社会的主要矛盾是资产阶级和无产阶级的矛盾 ③在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通 ④近代中国社会的性质要求推翻帝国主义和封建主义的统治 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2．毛泽东在《论联合政府》中指出，在半殖民地半封建的中国谈不上“发展工业，建设国防，福利人民”“解放中国人民的生产力，使之获得充分发展的可能性，有待于新民主主义的政治条件在全中国境内的实现”。可见在当时（   ） A.社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势 B.资本主义道路在半殖民地半封建的中国行不通 C.新民主主义革命的胜利需要毛泽东思想来指明方向 D.国家工业化发展需要通过新民主主义革命建立新制度 3．1933年7月，《申报月刊》出版创刊周年纪念特大号，刊载“中国现代化问题特辑”，核心论题是中国实现现代化的条件和方式。在讨论中，许多知识分子认识到，实现现代化需要坚强的政治基础，必须以社会主义发展实业。这次讨论是一个时代的缩影，浓缩着近代以来知识分子为了寻求救国救民真理的努力和尝试，饱含着对于实现民族复兴梦想的呐喊和期盼。据此，以下说法正确的是（   ） ①马克思主义中国化时代化是党的最终奋斗目标 ②中国共产党始终是新民主主义革命的领导力量 ③新民主主义革命道路是中国现代化的必要准备 ④走社会主义道路让人民群众看到了中国的出路和希望 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4．2023年7月，中国国家话剧院“红色演出季”演出剧目———《红色的起点》在“七一”档期隆重上演，该剧改编自作家叶永烈的同名长篇纪实作品，通过1919年至1921年这波澜壮阔的三年“大事记”，展现了中国共产党诞生的历史过程。小威同学通过观看此话剧，得出以下结论（   ） ①五四运动为中国共产党成立作了思想和干部上的准备 ②中国共产党的诞生是历史的偶然 ③五四运动实现中国新民主主义革命转向社会主义革命 ④中国共产党成为中国人民实现伟大历史任务的主心骨 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5．1920年8月，《共产党宣言》中文全译本由29岁的陈望道首次完成。多年以后，毛泽东在延安回忆：“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。”这三本书中就有陈望道翻译的《共产党宣言》。《共产党宣言》的翻译出版反映了当时（  ） ①《共产党宣言》为争取民族独立和人民解放提供强大的思想武器 ②中国先进分子认识到《共产党宣言》为解决中国问题提供具体方案 ③科学社会主义在中华大地焕发出强大生命力 ④中国青年迫切希望系统了解马克思主义理论 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 七、反思总结 本次《新民主主义革命的胜利》课程教学围绕“内忧外患 路在何方”与“另辟蹊径 伟大胜利”两大子议题展开，结合议学情境与问题引导学生深入探究，在达成教学目标的同时，也暴露出一些值得反思和改进的问题。 【教学亮点】①情境与问题驱动结合：通过视频导入和一系列问题链，有效激发学生兴趣，帮助他们深入理解新民主主义革命的历史背景和意义。②互动式教学：小组讨论和议学任务促进了学生合作与批判性思维，提升了课堂参与度。③清晰的知识结构：通过“问题小结”和“知识总结”环节，梳理了革命历程、原因、成果等核心内容，帮助学生构建了完整的知识体系。 【存在问题】①参与度不均衡：部分学生参与度低，讨论不够深入。②时间管理不足：内容较多导致时间分配不均，部分环节讲解仓促。③概念解释不够透彻：对核心概念（如革命性质和特点）的解释不够深入，学生理解存在困难。 【改进措施】①优化互动环节：通过合理分组、角色分配和激励机制，提高学生参与度。②加强时间管理：突出重点内容，预估时间并灵活调整，课后延伸次要内容。③深入解释概念：利用案例分析、类比法和互动问答，帮助学生更好地理解核心概念。④丰富教学资源：引入更多历史文献、影像资料，并考虑组织实地考察，增强历史代入感。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2．1 新民主主义革命的胜利 导学案 一、核心素养目标 政治认同:通过学习我国近代探索复兴之路和新民主主义革命的胜利，认同新民主主义革命和中华人民共和国的成立的巨大历史意义，坚定中国共产党的领导，坚定对马克思主义和社会主义道路的认同，理解并感悟只有社会主义才能救中国的深刻道理。 公共参与:树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，努力做担负起民族复兴大任的时代新人。 开放的建设者和贡献者。 二、学习目标 1．阐述分析近代中国探索复兴之路的历程，分析失败的原因，深刻理解资本主义道路在中国是行不通的。 2．阐述新民主主义革命的性质和特点。理解只有经过新民主主义革命建立人民政权，才能确立社会主义制度。 3．理解只有社会主义才能救中国，社会主义是历史的必然、是人民的选择。 三、学习重难点 近代中国的基本国情与历史任务；资本主义道路走不通的原因；中华人民共和国成立的意义；新民主主义革命的性质、步骤。 新、旧民主主义革命的区分 四、预习新知 悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 1.近代中国社会性质的改变 鸦片战争后，中国逐步成为                社会，陷入内忧外患的黑暗境地。 2.近代中国人民必须完成的历史任务 近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强            就成为中国人民的历史任务。 3.探索复兴之路 （1）为了探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的                   和中国人民的悲惨命运。 （2）在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。资本主义道路在中国走不通，是由               决定的。 胜利的征程——新民主主义革命 1.马列主义传入中国： 1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了____________________。 2．新民主主义革命： （1）中国共产党诞生：1921年，在________________同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。 （2）胜利：经过28年浴血奋战和顽强奋斗，中国共产党领导中国各族人民，在经历了_____、土地革命战争、_______战争和全国解放战争这四个阶段后，终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。 （3）性质：新民主主义革命是_____领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对___________、封建主义和官僚资本主义的民主革命。 （4）特点：一就领导权来说，是由_________领导；二就革命前途来说，是建立无产阶级领导下的各革命阶级的______________并最终过渡到_________社会；三就所属世界革命范畴来说，是世界革命的一部分。 （5）中国革命分两步：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的的社会；第二步，使革命向前发展，建立____________会。 （6）新民主主义革命是社会主义革命的______________社会主义革命是新民主主义革命的___________________。 五、议学情境 议题1：内忧外患 路在何方? 【议学情境】播放《近代中国境况》视频 【议学任务】 1．近代中国处于何种境况？ 2．半殖民半封建社会体现当时中国社会怎样的主要矛盾，中国人民面临的任务是什么？ 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 【议学提示】 1．内忧外患的境况，经历了前所未有的社会变革和动荡，百姓流离失所，人民生活困苦，国家签订一系列不平等条约．．．．．． 2．民族矛盾和阶级矛盾。争取民族独立、人民解放；实现国家富强、人民幸福。 【问题链】 1． 为了实现这个历史任务，仁人志士进行的尝试都有哪些？结果如何？ 2． 近代中国人民的各种尝试和斗争为什么没能改变自己的悲惨命运？我们可以得到什么启示？ 【问题小结】 1. 太平天国、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命。均以失败告终！ 2. 缺乏先进阶级力量的领导和正确理论的指导；没有找到适合中国国情的发展道路；没有先进的革命政党；没有充分发动人民群众。 【知识总结】 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 1．近代中国的社会性质 鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。 2．近代中国的主要矛盾和历史任务 民族矛盾 阶级矛盾 （封建主义vs人民大众） （帝国主义vs中华民族） 争取民族独立 实现国家富强 人民幸福 人民解放 3. 资本主义道路在中国走不通原因 由近代中国基本国情决定： ①封建势力同帝国主义相勾结； ②民族资产阶级力量弱小，具有软弱性和妥协性； ③帝国主义决不允许中国通过走资本主义道路强大起来。 议题2：另辟蹊径 伟大胜利！ 【议学情境】播放《新民主主义革命的历程》视频 【议学问题】 1．中国为什么得以踏上新民主主义革命道路的征程？它是一条怎样的革命道路？ 2．新民主主义革命胜利的原因、成果有哪些？ 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 【议学提示】 1. 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国爆发了五四运动。促进了马克思主义同中国工人运动的结合，成为新民主主义革命的开端。它是一条无产阶级领导的、工农联盟为基础的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的资产阶级民主革命。 2. 原因：中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨——中国共产党；开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路；统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。 成果：新中国成立+毛泽东思想 【问题链】 1． 新民主主义革命和旧民主主义革命相比，新在哪？ 【问题小结】 1．领导阶级、革命前途、革命范畴 【知识总结】 二、胜利的历程——新民主主义革命 1. 指导思想 1917年，一声炮响，十月革命给中国送来了马克思列宁主义。 2. 开始标志 1919年，一声呐喊，中国爆发了五四运动。促进了马克思主义同中国工人运动的结合，成为新民主主义革命的开端。 3. 性质 无产阶级领导、工农联盟为基础、人民大众、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命 4. 领导力量 中国共产党——中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。 5. 正确道路、取胜法宝 正确道路:新民主主义革命开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路； 三个法宝:统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。 6. 胜利标志 新中国的成立。 7. 胜利成果 毛泽东思想。 6、 课堂巩固 1．（2024·海南·模拟预测）1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》中指出：“中国现时的社会，是一个殖民地、半殖民地、半封建性质的社会……认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。”据此，下列判断正确的是（   ） ①近代中国革命的首要任务是实现国家富强和人民幸福 ②近代中国社会的主要矛盾是资产阶级和无产阶级的矛盾 ③在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通 ④近代中国社会的性质要求推翻帝国主义和封建主义的统治 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 2．毛泽东在《论联合政府》中指出，在半殖民地半封建的中国谈不上“发展工业，建设国防，福利人民”“解放中国人民的生产力，使之获得充分发展的可能性，有待于新民主主义的政治条件在全中国境内的实现”。可见在当时（   ） A.社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势 B.资本主义道路在半殖民地半封建的中国行不通 C.新民主主义革命的胜利需要毛泽东思想来指明方向 D.国家工业化发展需要通过新民主主义革命建立新制度 【答案】D 3．1933年7月，《申报月刊》出版创刊周年纪念特大号，刊载“中国现代化问题特辑”，核心论题是中国实现现代化的条件和方式。在讨论中，许多知识分子认识到，实现现代化需要坚强的政治基础，必须以社会主义发展实业。这次讨论是一个时代的缩影，浓缩着近代以来知识分子为了寻求救国救民真理的努力和尝试，饱含着对于实现民族复兴梦想的呐喊和期盼。据此，以下说法正确的是（   ） ①马克思主义中国化时代化是党的最终奋斗目标 ②中国共产党始终是新民主主义革命的领导力量 ③新民主主义革命道路是中国现代化的必要准备 ④走社会主义道路让人民群众看到了中国的出路和希望 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 4．2023年7月，中国国家话剧院“红色演出季”演出剧目———《红色的起点》在“七一”档期隆重上演，该剧改编自作家叶永烈的同名长篇纪实作品，通过1919年至1921年这波澜壮阔的三年“大事记”，展现了中国共产党诞生的历史过程。小威同学通过观看此话剧，得出以下结论（   ） ①五四运动为中国共产党成立作了思想和干部上的准备 ②中国共产党的诞生是历史的偶然 ③五四运动实现中国新民主主义革命转向社会主义革命 ④中国共产党成为中国人民实现伟大历史任务的主心骨 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 5．1920年8月，《共产党宣言》中文全译本由29岁的陈望道首次完成。多年以后，毛泽东在延安回忆：“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。”这三本书中就有陈望道翻译的《共产党宣言》。《共产党宣言》的翻译出版反映了当时（  ） ①《共产党宣言》为争取民族独立和人民解放提供强大的思想武器 ②中国先进分子认识到《共产党宣言》为解决中国问题提供具体方案 ③科学社会主义在中华大地焕发出强大生命力 ④中国青年迫切希望系统了解马克思主义理论 A. ①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 七、反思总结 本次《新民主主义革命的胜利》课程教学围绕“内忧外患 路在何方”与“另辟蹊径 伟大胜利”两大子议题展开，结合议学情境与问题引导学生深入探究，在达成教学目标的同时，也暴露出一些值得反思和改进的问题。 【教学亮点】①情境与问题驱动结合：通过视频导入和一系列问题链，有效激发学生兴趣，帮助他们深入理解新民主主义革命的历史背景和意义。②互动式教学：小组讨论和议学任务促进了学生合作与批判性思维，提升了课堂参与度。③清晰的知识结构：通过“问题小结”和“知识总结”环节，梳理了革命历程、原因、成果等核心内容，帮助学生构建了完整的知识体系。 【存在问题】①参与度不均衡：部分学生参与度低，讨论不够深入。②时间管理不足：内容较多导致时间分配不均，部分环节讲解仓促。③概念解释不够透彻：对核心概念（如革命性质和特点）的解释不够深入，学生理解存在困难。 【改进措施】①优化互动环节：通过合理分组、角色分配和激励机制，提高学生参与度。②加强时间管理：突出重点内容，预估时间并灵活调整，课后延伸次要内容。③深入解释概念：利用案例分析、类比法和互动问答，帮助学生更好地理解核心概念。④丰富教学资源：引入更多历史文献、影像资料，并考虑组织实地考察，增强历史代入感。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$