精品解析：2024-2025学年贵州省铜仁市德江县统编版五年级下册期中考试语文试卷

启用前★秘密 德江县2024—2025学年度第二学期期中质量检测 五年级语文·试题 第一部分 积累与运用 1. 正确规范、端正、整洁、美观地书写下面的句子。 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。 ________________________________________ 【答案】每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“每”“都”“有”“亮”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 结合语境，根据拼音写词语。 童年的记忆总是那么令人难忘。放学后，我们去山上摘yīng táo（ ）,逮mà zha（ ） , 把它拴在线头上；晚上，做完功课，我缠着cí xiáng（ ）的奶奶给我讲许多有趣的故事；假日里，我们一起去跑步、爬山，duàn liàn（ ）身体，即使摔痛了也yì shēng bù kēng（ ）；过年了，我们穿上 zhǎn xīn（ ）的衣裳，一起逛街,买零食和玩具…… 【答案】 ①. 樱桃 ②. 蚂蚱 ③. 慈祥 ④. 锻炼 ⑤. 一声不吭 ⑥. 崭新 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“樱”“慈”“锻”“炼”“崭”“新”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题。 3. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A. 晃动 明晃晃 B. 湖泊 停泊 C. 绰梢棒 绰号 D. 供俸 供事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字的读音辨析。 A．huàng/huǎng； B．pō/bó； C．chāo/chuò； D．都读gòng。 故选D。 4. 下列选项中，字音与字形完全正确的一项是（ ） A. 寒漪（hán yī） 闲逛（xián guàng） 恍然大悟 旖旎 B. 水寨（shuǐ zài） 咆哮（páo xiào） 神机妙算 徘徊 C. 袭来（xiě lái ） 顽劣（wán lì） 情不自禁 妒忌 D. 襄阳（xiāng yáng） 踌躇（cóu chú） 萧然起敬 熟炼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音和字形。 B．水寨（shuǐ zài）——shuǐ zhài； C．袭来（xiě lái）——xí lái，顽劣（wán lì）——wán liè； D．踌躇（cóu chú）——chóu chú，萧然起敬——肃然起敬，熟炼——熟练； 故选A。 5. 下列句子中，对加点字词的解释不正确的一项是（　　） A. 草满池塘水满陂。（池岸） B. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小的顺序安排分工） C. 你不信时，进来看官司榜文。（官府的告示） D. 却看妻子愁何在。（妻子和孩子） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词和词语解释。 B．“一个个序齿排班，朝上礼拜，都称‘千岁大王’”中“序齿排班”意思是按年龄大小排成顺序，并非“按年龄大小的顺序安排分工”，该项解释错误。 故选B。 6. 汉字演变过程的正确顺序是（ ） A. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B. 甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书 C. 金文→甲骨文→小篆→楷书→隶书 D. 甲骨文→隶书→金文→小篆→楷书 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是汉字演变的基本顺序。 甲骨文：商周时期刻在龟甲兽骨上的文字，像画画一样。 金文：西周铸在青铜器上的文字，笔画更圆乎。 小篆：秦朝统一的字体，线条整齐好认。 隶书：汉代流行，笔画变平直，写起来更快。 楷书：魏晋后定形，跟现在的字差不多，方方正正。 综上，排序为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 故选A。 7. 下列句子中所写的人物分别是（　　） ①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称。 ②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 ③身长八尺，面如冠玉。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之姿。 ④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。 A. 孙悟空　　武松　　贾宝玉　　诸葛亮 B. 孙悟空　　武松　　诸葛亮　　贾宝玉 C. 武松　　孙悟空　　贾宝玉　　诸葛亮 D 武松　　孙悟空　　诸葛亮　　贾宝玉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对我国古典名著内容的掌握能力。我们平时要多看中外名著，对其故事情节有大致的了解与掌握。 ①根据“手举金箍棒一根”可以判断这一人物是孙悟空。 ② 武松的性格特点是：一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，路见不平拔刀相助。从“一双眼光射寒星”“万夫难敌之威风”可以看出武松的行侠仗义。 ③“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这个句子描写的是《三国演义》中的诸葛亮。 ④“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情”，从“有情”可知这是多情的宝玉。 按要求完成句子练习。 8. 读句子，我能理解加点词语的意思。 喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来。 拖男挈女：___________________________ 【答案】带领着儿子和女儿。 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 “喊一声，都拖男挈女 ，唤弟呼兄，一齐跑来。”意思：只要喊一声，（大家）就都带着自己的儿子和女儿，呼唤着弟弟和哥哥，一起跑过来。拖男挈女：带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难，也比喻人数众多。在句中形象地描绘出大家招呼着家中男女老少一起跑来的情景。 9. 句子练习。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 （1）“我”遇到不顺心的事，平时的表现是________,而这件事却让“我”_______________“我”此刻与平时的不同表现的对比说明了_________________。 （2）仿写：讲台上，一向________________，这次____________________。 【答案】（1） ①. 一笑而过 ②. 无法释怀 ③. 这件事对“我”的影响很大 （2） ①. 从容淡定的老师 ②. 却显得有些紧张，握着粉笔的手微微颤抖，声音也带着一丝不易察觉的急促 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解句子含义。 由句子“平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然”可知平时的表现是一笑而过，而这件事却让“我”无法释怀。 平时能一笑而过，这次却心神不宁、无法入睡，突出这件事的严重性，因此“这件事对‘我’的影响很大”（强调对比的意义）。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 原句用“平时”（一向）和“这次”（事件）对比，仿写也需体现这种反差。 示例：讲台上，一向温文尔雅的老师，这次竟然生气了。 10. 读下面的句子，想象句子描写的情景，再照样子写一写“静”的情景。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ________________________________________ 【答案】清晨的湖面多静。水面静得像一面未被触碰的镜子，倒映着岸边的垂柳和天上的流云，偶尔有一片落叶轻轻飘落，也只是在水面泛起一圈微不可察的涟漪，便又归于平静。 【解析】 【详解】本题考查情景写话的能力。 分析例句，例句通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很热。由此可知情景写话要先写“静”的一个特征，再用具体的事例把这一特征诠释出来，使之生动、形象。答案不唯一，合乎逻辑，语句通顺即可。 例如：深夜，校园多静。教室里静得能听见笔尖划过纸张的沙沙声，走廊里静得连脚步声都格外清晰，连窗外的虫鸣都仿佛被这寂静收纳，消失无踪。 11. 借助人物的语言、神态、动作等描写，写出以下情景。 久别重逢：___________________________________________ 【答案】妈妈见到了她多年没有见面的好朋友，兴奋不已，像个稚气未脱的孩子，一把抱住好朋友，嘴里不停地说：“见到你太高兴啦！” 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。 本题要通过动作、语言、神态描写可表现人物的内心，写话前想象在这种情景中，人们的心情是怎样的？神态可能是怎样的？会做什么动作？会说些什么？“久别重逢”的动作描写可以是：紧紧地拥抱，跳起来等。语言描写可以是：“好久不见”“最近好吗”等。神态描写可以是：眉飞色舞，笑容满面等。 示例：火车站台上，他一眼瞧见老友，立刻飞奔过去，紧紧相拥，眼眶泛红，声音颤抖：“老伙计，可算又见着你了！” 12. 根据积累填空。 （1）华兹华斯说：“诗是强烈情感的自然流露。”古诗里有战士们的壮志豪情：“黄沙百战穿金甲，①_____________。”也有边疆战士的思乡情：“羌笛何须怨杨柳，②_______________。”古诗里还有那沉郁顿挫的诗人初闻收复失地时喜极而泣的情感“剑外忽传收蓟北，③_______________。却见妻子愁何在，④________________。” （2）《四时田园杂兴（其三十一）》中写乡村初夏时男耕女织，辛苦劳作情形的诗句是：______________，_______________。 （3）阅读不同的文本能带给人不同的感受。回忆过去，《祖父的园子》中“我”怀念__________的童年和__________的祖父；品味经典人物，《草船借箭》中展现了__________的诸葛亮；《景阳冈》中有__________的武松；领悟情怀，“________________，何须马革裹尸还。”歌颂了为国牺牲的毛岸英和一代伟人无私的胸怀。 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 春风不度玉门关 ③. 初闻涕泪满衣裳 ④. 漫卷诗书喜欲狂 ⑤. 昼出耘田夜绩麻 ⑥. 村庄儿女各当家 ⑦. 无忧无虑 ⑧. 慈爱宽容 ⑨. 神机妙算 ⑩. 勇猛机敏 ⑪. 青山处处埋忠骨 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写和课内文章理解。 （1）书写时注意“终、度、初、裳、漫”的正确写法。 （2）“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”的意思是：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。 书写时注意“昼、耘”的正确写法； （3）《祖父的园子》中，“我”怀念的是自由快乐的童年和慈爱宽容的祖父。课文通过描写“我”在园子里无忧无虑的玩耍和祖父的包容与宠爱，展现了童年时光的美好与亲情的温暖。其次，在品味经典人物时，《草船借箭》中的诸葛亮展现了神机妙算的形象，他通过巧妙的计策利用大雾天气成功“借”到曹军的箭，充分体现了其过人的智慧与谋略；而《景阳冈》中的武松则是一个英勇无畏的形象，他赤手空拳打死猛虎，彰显了其豪迈勇敢的英雄气概。 书写时注意“青、忠、骨”的正确写法； 第二部分 阅读与鉴赏 课内阅读。 草船借箭（节选） 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 13. 选段中画“——”的句子是___________描写，其作用是___________________________。 14. 诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”？ ____________________________________ 15. 鲁肃吃惊是因为____________，曹操不敢派兵出来是因为 ______________________。 16. 结合选段，对“诸葛亮笑着”中“笑”的理解正确的是（ ）（多选） A. 笑曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不敢贸然出兵。 B. 嘲笑鲁肃不明白自己的用意。 C. 表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮神机妙算的体现。 D. 是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。 【答案】13. ①. 环境 ②. 渲染紧张氛围，突出诸葛亮借箭的智慧 14. 虚张声势，制造进攻假象，吸引曹军的注意力，让曹军明确射箭的目标、方向。 15. ①. 已靠近敌军水寨却擂鼓呐喊 ②. 曹操生性多疑，用兵谨慎 16. AC 【解析】 【导语】这篇《草船借箭》节选通过典型的环境描写和人物对话，生动展现了诸葛亮的军事智慧。大雾漫天的环境渲染为借箭行动提供了绝佳掩护，而“擂鼓呐喊”的细节设计则凸显诸葛亮对曹操多疑性格的精准把握。文中诸葛亮“笑着说”的神态描写尤为精妙，既表现其成竹在胸的从容，又暗含对敌我心理的深刻洞察。鲁肃的吃惊与诸葛亮的淡定形成鲜明对比，使人物形象跃然纸上。全文语言简洁有力，情节紧凑，是展现古典军事谋略的精彩片段。 【13题详解】 本题考查描写方法和作用。 结合画线语句“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”中“大雾漫天”可知是环境描写，通过对江面环境的描写，使得江上的人们甚至无法看清面对面的人。这样的环境描写为文章增添了生动的画面感，让读者仿佛置身其中，感受到那浓厚的雾气。同时，这种天气状况往往为故事或情节的发展提供了背景或铺垫，可能影响到人物的行为、决策或情节的发展。因此，这句话的作用不仅在于描绘环境，还可能为后文埋下伏笔或推动故事发展，表现出诸葛亮的神机妙算。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 结合“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来”“五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”可知诸葛亮叫军士擂鼓呐喊的目的是虚张声势，制造假象迷惑曹操，让曹军误以为东吴军队大举进攻，从而引诱曹军放箭。由于当时江上大雾弥漫，曹军无法看清虚实，只得以箭射之。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合原文，可知诸葛亮这一方的船和军士都很少不足以应对一次战斗，知道真相的鲁肃吃惊是对擂鼓，呐喊这一举动的不解，也是怕曹军派兵出来。结合“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”可知，曹操不敢派兵是因为“大雾漫天”，看不清虚实，害怕中埋伏，这体现了曹操疑心重，很谨慎的特点。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 结合“五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。”和“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。’”可知，因为周全的考虑、巧妙的安排、对曹操性格特点的准确预见、对“借箭”计划的胜券在握，所以诸葛亮“笑”，表现了他的胸有成竹。 故选AC。 课外阅读。 秋叶的思念 ①深秋的早晨，打开房门,满世界都是金色的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在鹅绒毯上，细细体会，如仙如梦，每每让我忘掉周围的一切。 ②微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫作响，像在深情地为离去的叶子甲；落下的叶子乙。那么安详，毫无悲怨。此时，我总会（1）地拈起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上,也许会显得特别美丽；我捡些形状好看的叶片经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们变成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个蝴蝶结，做成漂亮的天然书签，或者（2）地把她们用透明胶带粘贴在墙上,拼成美丽的图形。 ③有人喜欢嫩叶，丙;有人喜欢绿叶，丁;而我，却偏偏喜爱这秋天的落叶,她们从不自夸,不求赞美，无声地来，无声地走，走完自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年增加绿树葱葱而甘于沤为黑土,依然是一片沉默、安详…… ④啊，好思念你——秋天的落叶。 17. 第②段中画线的句子是病句,病因是语序不当，请调整语序，并写下来。 _________________________________________ 18. 第②段中有“（1）（2）”两个空缺处，请分别从下列选择最恰当的词语。 （1）（ ） A小心翼翼 B谨慎小心 （2）（ ） A认认真真 B仔仔细细 19. 第②③段中有“甲 乙 丙 丁”四个方框,请从下面选择恰当的内容填在括号里。 A歌颂她为春天信使 B吟唱着一支送别的歌 C赞美她蓬勃盎然的生机 D含着微笑静静地躺着 甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ） 20. 作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？（请用文中的一句话回答） _____________________________ 21. 文中多处运用比喻、拟人的修辞手法，请各找一个例子。 比喻句：_____________________________ 拟人句：____________________________________ 22. 第④段独立成段，有什么作用？ _____________________________________________ 【答案】17. 我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋。 18. ①. A ②. B 19. ①. B ②. D ③. A ④. C 20. 她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年增加绿树葱葱而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详…… 21. ①. 深秋的早晨，打开房门，满世界都是金色的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在鹅绒毯上，细细体会，如仙如梦，每每让我忘掉周围的一切。 ②. 落下的叶子含着微笑静静地躺着。 22. 总结全文，点明中心思想，强烈地抒发了作者对秋叶的思念和赞美之情。 【解析】 【导语】这篇《秋叶的思念》以细腻的笔触描绘了深秋落叶的静美，通过比喻（如“落叶如万只彩蝶飞舞”）和拟人（如“枝丫深情地为叶子吟唱”）等修辞手法，生动展现了落叶的生命姿态。作者借落叶“无声地来，无声地走”的品格，抒发了对平凡事物中蕴含的伟大精神的赞美。独立成段的结尾强化了情感浓度，使思念之情得到升华。全文语言优美，意象鲜明，在描写自然景物中寄寓了深刻的人生感悟。 【17题详解】 本题考查病句辨析。 语序不当，“经常”是表示频率的副词，应该放在主要动词“捡”的前面来修饰动作发生的频率。 应该为：我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋。 【18题详解】 本题考查词语搭配。 小心翼翼：形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠也形容说话或举动十分谨慎。 谨慎小心：非常小心地进行，谨言慎行。 （1）结合词义与语境分析，句子描述“拈起”落叶的动作。落叶很轻，作者非常珍视，“小心翼翼”指举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，更能准确传达出作者轻拿轻放、生怕损坏落叶的那种谨慎和珍爱之情。“谨慎小心”意思接近但不如“小心翼翼”常用和贴切。 故选A。 认认真真：形容做一件事非常认真仔细，一点也不马虎。 仔仔细细：指人处事认真细心，丝毫不马虎。 （2）结合词义与语境分析，句子描述“用透明胶带粘贴在墙上”的动作。这是一个需要耐心和细致操作的过程，“仔仔细细”指非常细心、周密细致，更侧重于操作过程中的认真和细致程度。“认认真真”更侧重态度端正，不如“仔仔细细”更能体现粘贴时需要格外小心的动作特点。 故选B。 【19题详解】 本题考查补充句子。 要注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强。 甲：根据前面的“离去的叶子”，离开对应送别，故选B； 乙：根据前面的“落下的叶子”，叶子落下应该是静静地躺在地上，故选D； 丙：根据前面的“嫩叶”，嫩叶应该是春天的时候的叶子，故选A； 丁：根据前面的“绿叶”，绿叶对应盎然的生机，故选C。 【20题详解】 本题考查短文内容的理解。 由短文第③自然段“有人喜欢嫩叶，丙；有人喜欢绿叶，丁；而我，却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年增加绿树葱葱而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……”可知，作者热爱、思念秋天的落叶的原因是“她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年增加绿树葱葱而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……” 【21题详解】 本题考查寻找关键句与修辞手法。 比喻句：找到将一物比作另一物的句子。如第②自然段“微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了”可知，把“落叶”比作“彩蝶”（都有飞舞的姿态），是明显的比喻。 拟人句：找到赋予事物人的动作、情感的句子。如第②自然段“树上的枝丫作响，像在深情地为离去的叶子吟唱着一支送别的歌”可知，把“枝丫”拟人化，像人一样“深情地吟唱”，赋予无生命事物人的情感和神态，是明显的拟人句。 【22题详解】 本题考查段落的作用。 分析第④自然段“啊，好思念你——秋天的落叶”可知，“啊”字开头和破折号的停顿，加强了感叹语气，使情感的抒发更加强烈、集中，作为结尾段，总结并升华了前文对秋叶的描写和喜爱之情。 第三部分 表达与交流。 23. “特别”的意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一道彩虹，一缕阳光，一抹色彩……都令人回味， 使人感怀。请以“特别的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将作文题目补充完整。（2）选取你生活中的一件事例，把当时的情景和自身的感受真实地写下来，重点部分写具体，表达出真情实感，不少于400字。 【答案】例文： 特别的礼物 礼物，是传递情感的使者，它可以是一件精美的物品，也可以是一个温暖的拥抱。而在我的记忆中，有一份特别的礼物，让我至今难以忘怀。 那是我十岁生日那天，我满心期待着能收到心仪已久的玩具或漂亮的衣服。放学回家后，妈妈神秘地对我说：“宝贝，妈妈给你准备了一份特别的礼物，不过你得自己去寻找。”说完，她递给我一张纸条，上面写着一个谜语。我满怀好奇地开始解谜，每解开一个谜语，就能得到下一个线索。就这样，我在房间、客厅、花园里穿梭，像个寻宝者一样兴奋不已。 最后，我在花园的角落找到了一个精致的小盒子。我小心翼翼地打开盒子，里面装着一本手工制作的相册。相册里贴满了我从出生到现在的照片，每张照片旁边都有妈妈亲手写的文字，记录着我成长中的点点滴滴。看着这些照片和文字，我的眼眶不禁湿润了。我这才明白，妈妈为了这份礼物，花费了多少时间和心思。 这份礼物虽然没有昂贵的价格，也没有华丽的包装，但它却饱含着妈妈对我深深的爱。它让我看到了自己成长的足迹，也让我感受到了妈妈的用心和陪伴。从那以后，每当我翻开这本相册，心中就会涌起一股暖流，所有的烦恼和疲惫都会烟消云散。 这份特别礼物，将永远珍藏在我的心中，它是我生命中最宝贵的财富，时刻提醒着我，无论走到哪里，都有妈妈的爱陪伴着我。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求以“特别的               ”为题写记叙文，需紧扣“特别”（与众不同、不普通）这一关键词。可填写的内容广泛，既可以是具体事物，如礼物、经历，也可以是抽象概念，如眼神、情谊，且需围绕生活中真实事例展开，体现独特性。 二、立意。 通过记叙特别的人、事、物，挖掘其背后蕴含的情感（如亲情、友情）、道理（如成长感悟、生活启示），传递温暖、感动或思考，展现对生活的独特认知与情感体验。 三、写作思路。 开头：可采用开门见山直接点明特别事物；或用回忆引入，设置悬念引发兴趣；也能以环境描写、引用诗句营造氛围，自然引出写作对象。 中间：选取一件典型事例，按事情发展顺序或倒叙展开。详细描写事件经过，运用动作、语言、心理等描写手法刻画细节，突出“特别”之处；穿插当时的情景描写，增强画面感，同时融入自身感受，将情感真实流露。 结尾：总结全文，再次强调“特别”事物给自己带来的影响；或升华主题，将个人感受与生活哲理、情感价值相联系，深化文章内涵，引发读者共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 启用前★秘密 德江县2024—2025学年度第二学期期中质量检测 五年级语文·试题 第一部分 积累与运用 1. 正确规范、端正、整洁、美观地书写下面的句子。 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。 ________________________________________ 2. 结合语境，根据拼音写词语。 童年的记忆总是那么令人难忘。放学后，我们去山上摘yīng táo（ ）,逮mà zha（ ） , 把它拴在线头上；晚上，做完功课，我缠着cí xiáng（ ）的奶奶给我讲许多有趣的故事；假日里，我们一起去跑步、爬山，duàn liàn（ ）身体，即使摔痛了也yì shēng bù kēng（ ）；过年了，我们穿上 zhǎn xīn（ ）的衣裳，一起逛街,买零食和玩具…… 选择题。 3. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A. 晃动 明晃晃 B. 湖泊 停泊 C. 绰梢棒 绰号 D. 供俸 供事 4. 下列选项中，字音与字形完全正确的一项是（ ） A. 寒漪（hán yī） 闲逛（xián guàng） 恍然大悟 旖旎 B. 水寨（shuǐ zài） 咆哮（páo xiào） 神机妙算 徘徊 C. 袭来（xiě lái ） 顽劣（wán lì） 情不自禁 妒忌 D 襄阳（xiāng yáng） 踌躇（cóu chú） 萧然起敬 熟炼 5. 下列句子中，对加点字词的解释不正确的一项是（　　） A. 草满池塘水满陂。（池岸） B. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小的顺序安排分工） C. 你不信时，进来看官司榜文。（官府的告示） D. 却看妻子愁何在。（妻子和孩子） 6. 汉字演变过程的正确顺序是（ ） A. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B. 甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书 C. 金文→甲骨文→小篆→楷书→隶书 D. 甲骨文→隶书→金文→小篆→楷书 7. 下列句子中所写的人物分别是（　　） ①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称。 ②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 ③身长八尺，面如冠玉。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之姿。 ④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。 A. 孙悟空　　武松　　贾宝玉　　诸葛亮 B. 孙悟空　　武松　　诸葛亮　　贾宝玉 C. 武松　　孙悟空　　贾宝玉　　诸葛亮 D. 武松　　孙悟空　　诸葛亮　　贾宝玉 按要求完成句子练习。 8. 读句子，我能理解加点词语的意思。 喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来。 拖男挈女：___________________________ 9. 句子练习。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 （1）“我”遇到不顺心的事，平时的表现是________,而这件事却让“我”_______________“我”此刻与平时的不同表现的对比说明了_________________。 （2）仿写：讲台上，一向________________，这次____________________。 10. 读下面的句子，想象句子描写的情景，再照样子写一写“静”的情景。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ________________________________________ 11. 借助人物的语言、神态、动作等描写，写出以下情景。 久别重逢：___________________________________________ 12. 根据积累填空。 （1）华兹华斯说：“诗是强烈情感的自然流露。”古诗里有战士们的壮志豪情：“黄沙百战穿金甲，①_____________。”也有边疆战士的思乡情：“羌笛何须怨杨柳，②_______________。”古诗里还有那沉郁顿挫的诗人初闻收复失地时喜极而泣的情感“剑外忽传收蓟北，③_______________。却见妻子愁何在，④________________。” （2）《四时田园杂兴（其三十一）》中写乡村初夏时男耕女织，辛苦劳作情形的诗句是：______________，_______________。 （3）阅读不同文本能带给人不同的感受。回忆过去，《祖父的园子》中“我”怀念__________的童年和__________的祖父；品味经典人物，《草船借箭》中展现了__________的诸葛亮；《景阳冈》中有__________的武松；领悟情怀，“________________，何须马革裹尸还。”歌颂了为国牺牲的毛岸英和一代伟人无私的胸怀。 第二部分 阅读与鉴赏 课内阅读。 草船借箭（节选） 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 13. 选段中画“——”的句子是___________描写，其作用是___________________________。 14. 诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”？ ____________________________________ 15. 鲁肃吃惊是因为____________，曹操不敢派兵出来是因为 ______________________。 16. 结合选段，对“诸葛亮笑着”中“笑”的理解正确的是（ ）（多选） A. 笑曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不敢贸然出兵。 B. 嘲笑鲁肃不明白自己的用意。 C. 表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮神机妙算的体现。 D. 是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。 课外阅读。 秋叶的思念 ①深秋的早晨，打开房门,满世界都是金色的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在鹅绒毯上，细细体会，如仙如梦，每每让我忘掉周围的一切。 ②微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫作响，像在深情地为离去的叶子甲；落下的叶子乙。那么安详，毫无悲怨。此时，我总会（1）地拈起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上,也许会显得特别美丽；我捡些形状好看的叶片经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们变成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个蝴蝶结，做成漂亮的天然书签，或者（2）地把她们用透明胶带粘贴在墙上,拼成美丽的图形。 ③有人喜欢嫩叶，丙;有人喜欢绿叶，丁;而我，却偏偏喜爱这秋天的落叶,她们从不自夸,不求赞美，无声地来，无声地走，走完自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年增加绿树葱葱而甘于沤为黑土,依然是一片沉默、安详…… ④啊，好思念你——秋天的落叶。 17. 第②段中画线的句子是病句,病因是语序不当，请调整语序，并写下来。 _________________________________________ 18. 第②段中有“（1）（2）”两个空缺处，请分别从下列选择最恰当词语。 （1）（ ） A小心翼翼 B谨慎小心 （2）（ ） A认认真真 B仔仔细细 19. 第②③段中有“甲 乙 丙 丁”四个方框,请从下面选择恰当的内容填在括号里。 A歌颂她为春天的信使 B吟唱着一支送别的歌 C赞美她蓬勃盎然生机 D含着微笑静静地躺着 甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ） 20. 作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？（请用文中的一句话回答） _____________________________ 21. 文中多处运用比喻、拟人的修辞手法，请各找一个例子。 比喻句：_____________________________ 拟人句：____________________________________ 22. 第④段独立成段，有什么作用？ _____________________________________________ 第三部分 表达与交流。 23. “特别”的意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一道彩虹，一缕阳光，一抹色彩……都令人回味， 使人感怀。请以“特别的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将作文题目补充完整。（2）选取你生活中一件事例，把当时的情景和自身的感受真实地写下来，重点部分写具体，表达出真情实感，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$