精品解析：2024-2025学年贵州省铜仁市德江县统编版三年级下册期中考试语文试卷

德江县2024—2025学年度第二学期期中质量检测 三年级语文·试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．答题时，选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答题卡上的答题框；非选择题、非判断题必须使用0．5mm的黑色签字笔将答案书写于答题卡上各小题规定的位置。 3．本试卷共4页，满分100分，考试时间120分钟。 4．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用 1. 抄写下列诗句。要求：写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 竹外桃花三两枝 2. 请根据拼音，写出相应的词语。 风和日丽的一天，鸟儿在枝头欢唱，春光洒在大地上。 瞧，池塘里，一对悠闲地游着，它们的样子十分。有花瓣飘落水中，泛起层层涟漪。花园中的花朵，风光迷人。有的花朵优雅，亭亭玉立；令人忍不住驻足。 3. 下列词语中有错别字，请圈出并改正。 树支（ ） 厉史（ ） 秘蜜（ ） 吹佛（ ） 仿拂（ ） 酒落（ ） 4．我会选择。 4. 下列故事出自《克雷洛夫寓言》的是（ ） A. 《狼来了》 B. 《龟兔赛跑》 C. 《乌鸦喝水》 D. 《杰米扬的鱼汤》 5. 以下寓言故事与道理对应错误的是（ ） A. 《掩耳盗铃》——不要自欺欺人 B. 《刻舟求剑》——做事要懂得变通 C. 《守株待兔》——坚持就能成功 D. 《亡羊补牢》——出了问题及时补救还不算晚 6 《伊索寓言》中，《狐狸和葡萄》里狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，这讽刺了（ ） A. 容易满足的人 B. 为自己失败找借口的人 C. 不喜欢吃葡萄的人 D. 乐于分享的人 7. 查字典 “缭”字用音序查字法应先查______，再查音节_______。可以组词（ ）。我们知道“缭”与丝、绳等有关，有缠绕的意思，那你觉得“瞭”最有可能是什么意思呢？（ ）（①用线缠绕 ②远远地望 ③一种丝织品） 8. 将下列古诗按照描写的季节进行归类，把序号填在相应横线上。 ①《绝句》（迟日江山丽） ②《清明》 ③《滁州西涧》 ④《小池》 ⑤《江雪》 春季：__________ 夏季：__________ 冬季：__________ 7．按要求写句子。 9. 春天的北京是一年中最美丽的季节。（修改病句） ___________________ 10. 桃花羞红了脸，悄悄探出枝头。（仿写拟人句） 柳枝_____________，_______________。 11. 照样子写一写一只小花狗的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ___________________ 12. 根据语境填空。 （1）在古代，________、________、________、________是文人墨客修身所必须掌握的技能，合称雅人四好。 （2）《清明》的作者是唐代诗人________，诗中描写了清明时节_______________的情境，表现了诗人____________的心情。 （3）《守株待兔》中，宋人“因释其耒而守株”是因为“__________”，结果是“__________，而身为宋国笑”。（用原文回答） 13. 通知广场来发声。 森林学校要举办一场有趣的活动，需要发布一则通知。请你根据下面的信息，写一则通知。 活动主题：春季植树活动 活动时间：下周五上午9点 活动地点：学校后山 参与人员：三年级全体同学 通知人：森林学校少大队 通知日期：4月29日 ________________ 第二部分 阅读与鉴赏 14. 课内阅读。 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 （1）认真阅读短文，完成下列思维导图。 （2）加点词“创举”在文中指（ ） A. 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。 B. 全部用石头砌成。 C. 没有桥墩，但大桥洞顶上的左右两边有两个拱形的小桥洞。 15. 课外阅读。 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙猪。猪背上，坐着一个肉嘟嘟的老头儿，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 （1）文中“出神”这个词语是什么意思_______________ （2）“我”的幻境里出现了哪些事物？（至少写四种） ___________________________ （3）文中描写太阳落山时，颜色是（ ），像一个（ ）。 （4）请用简短的话概括第二自然段的大意。 ___________________ 16. 非连续性阅读。 传统节日知多少 传统节日 时间 习俗 春节 农历正月初一 贴春联、放鞭炮、吃年夜饭 元宵节 农历正月十五 吃元宵、赏花灯、猜灯谜 清明节 公历4月5日前后 扫墓祭祖、踏青 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾草 中秋节 农历八月十五 吃月饼、赏月 （1）上面资料中介绍了哪几个传统节日？ ____________________ （2）小明想假期和家人一起去踏青，他可以选择哪个传统节日去呢？ ____________________ （3）端午节有哪些习俗？ ____________________ 第三部分 表达与交流 17. 习作。 生活中藏着许多科学奥秘，只要我们动手做实验就能发现。请你回忆自己做过的一项小实验，将它写下来，完成一篇习作。 习作要求： （1）题目自拟：题目要能体现实验的特点或有趣之处。 （2）写清实验过程：按照实验的先后顺序，可以使用“先……接着……然后……最后……”这样的连接词，把实验步骤写清楚。 （3）融入感受体会：写下做实验时自己的心情，是紧张、兴奋还是好奇。在实验过程中，有任何有趣的发现、感到惊讶的地方，都要详细描述。 （4）书写规范：语句通顺，标点正确，不写错别字，字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 德江县2024—2025学年度第二学期期中质量检测 三年级语文·试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．答题时，选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答题卡上的答题框；非选择题、非判断题必须使用0．5mm的黑色签字笔将答案书写于答题卡上各小题规定的位置。 3．本试卷共4页，满分100分，考试时间120分钟。 4．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用 1. 抄写下列诗句。要求：写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 竹外桃花三两枝 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是汉字的抄写。 注意摘抄的时候字体要整洁、美观、规范。注意“外”“桃”“枝”的正确写法，不要写错别字，不要写错语句的顺序即可。 2. 请根据拼音，写出相应的词语。 风和日丽的一天，鸟儿在枝头欢唱，春光洒在大地上。 瞧，池塘里，一对悠闲地游着，它们样子十分。有花瓣飘落水中，泛起层层涟漪。花园中的花朵，风光迷人。有的花朵优雅，亭亭玉立；令人忍不住驻足。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鸳”“鸯”“艳”“势”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列词语中有错别字，请圈出并改正。 树支（ ） 厉史（ ） 秘蜜（ ） 吹佛（ ） 仿拂（ ） 酒落（ ） 【答案】支（枝） 厉（历） 蜜（密） 佛（拂） 拂（佛） 酒（洒） 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字。 树支——树枝：由植物主干上分出来的茎条。故把“支”改为“枝”。 厉史——历史：过去发生的事情。故把“厉”改为“历”。 秘蜜——秘密：表示隐蔽的事情。故把“蜜”改为“密”。 吹佛——吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。 故把“佛”改为“拂”。 仿拂——仿佛：差不多；好像。故把“拂”改为“佛”。 酒落——洒落：分散地落下。故把“酒”改为“洒”。 4．我会选择。 4. 下列故事出自《克雷洛夫寓言》的是（ ） A. 《狼来了》 B. 《龟兔赛跑》 C. 《乌鸦喝水》 D. 《杰米扬的鱼汤》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是对寓言故事出处的辨识能力。 A．《狼来了》：出自《伊索寓言》，讲述牧童多次撒谎导致失去信任的故事。 B．《龟兔赛跑》：出自《伊索寓言》，通过乌龟与兔子的比赛说明坚持的重要性。 C．《乌鸦喝水》：出自《伊索寓言》，描述乌鸦用石子填瓶喝水的智慧。 D．《杰米扬的鱼汤》：出自《克雷洛夫寓言》，讽刺过度热情反而令人反感的行为。克雷洛夫是俄罗斯著名寓言作家，其作品多含讽刺与哲理。 故选D。 5. 以下寓言故事与道理对应错误的是（ ） A. 《掩耳盗铃》——不要自欺欺人 B. 《刻舟求剑》——做事要懂得变通 C. 《守株待兔》——坚持就能成功 D. 《亡羊补牢》——出了问题及时补救还不算晚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是寓言故事与道理的对应。 C．农夫因偶然捡到撞死在树桩上的兔子，便放弃耕作“守株”，期待不劳而获。这则寓言实际讽刺的是“心存侥幸、不思进取”，而非“坚持就能成功”。正确的道理应是“不能依赖偶然机遇，需脚踏实地”，故该选项对应错误。 故选C。 6. 《伊索寓言》中，《狐狸和葡萄》里狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，这讽刺了（ ） A. 容易满足的人 B. 为自己失败找借口的人 C. 不喜欢吃葡萄的人 D. 乐于分享的人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是对寓言故事寓意的理解。 A．故事中狐狸并未“满足”，反而因失败产生负面情绪，与“容易满足”的乐观心态矛盾。 B．狐狸吃不到葡萄，就说葡萄是酸的，把“自己够不着”的失败，说成“葡萄不好吃”。这是用借口掩盖能力不足，讽刺了那些失败后不承认自己不行，反而贬低目标的人。 C．狐狸最初的行为（努力够葡萄）表明其“想吃葡萄”，“说葡萄酸”是失败后的借口，而非真实喜好。 D．故事中狐狸全程独自行动，未涉及“分享”行为，与选项无关。 故选B。 7. 查字典。 “缭”字用音序查字法应先查______，再查音节_______。可以组词（ ）。我们知道“缭”与丝、绳等有关，有缠绕的意思，那你觉得“瞭”最有可能是什么意思呢？（ ）（①用线缠绕 ②远远地望 ③一种丝织品） 【答案】 ①. L ②. liáo ③. 缭乱 ④. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典、组词、汉字造字法及演变的运用。 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“缭”用音序查字法，应先查大写字母“L”，音节为“liáo”。“缭”常见组词有：缭绕、缭绫、缭曲等。汉字中形声字占比大，声旁表音，形旁表意。“缭”形旁是“纟”，和丝、绳等有关，有缠绕的意思；“瞭”形旁是“目”，和眼睛、看相关，“远远地望”符合“目”字旁表意逻辑，故选②。 8. 将下列古诗按照描写的季节进行归类，把序号填在相应横线上。 ①《绝句》（迟日江山丽） ②《清明》 ③《滁州西涧》 ④《小池》 ⑤《江雪》 春季：__________ 夏季：__________ 冬季：__________ 【答案】 ①. ①②③ ②. ④ ③. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 《绝句》（迟日江山丽）：“迟日”指春日，“江山丽”“春风”“花草香”等意象（如“春风花草香”），明确描绘春季生机，归为春季。 《清明》：清明是春季节气（公历4—5月），诗中“清明时节雨纷纷”，春雨、行人等画面，典型春季特征。 《滁州西涧》：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急”，“幽草”“春潮”等体现春季。 《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，小荷初绽是夏季典型物候。 《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，寒江、雪景、孤寂氛围，是冬季特征。 故春季：①②③　　夏季：④　冬季：⑤ 7．按要求写句子。 9. 春天的北京是一年中最美丽的季节。（修改病句） ___________________ 【答案】 北京的春天是一年中最美丽的季节。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 原句中定语和中心语的位置颠倒。此句中，“北京”是主语，它不是“季节”，搭配不当，应将顺序改为“北京的春天”。 改为：北京的春天是一年中最美丽的季节。 10. 桃花羞红了脸，悄悄探出枝头。（仿写拟人句） 柳枝_____________，_______________。 【答案】 ①. 扬起嫩绿的小手 ②. 与云朵招手 【解析】 【详解】本题考查仿写拟人句。 阅读例句可知，例句运用了拟人的修辞手法。将桃花当作人来写，“羞红了脸”赋予桃花人的神态，表现出桃花娇羞的模样；“悄悄探出枝头”赋予桃花人的动作，生动形象地描绘出桃花初绽时那种小心翼翼、俏皮可爱的姿态，让桃花仿佛具有了人的情感和行为，使句子更加生动有趣、富有感染力。仿写时，确定描写对象为“柳枝”，要思考柳枝的特点以及可以赋予它哪些人的神态、动作或情感。柳枝细长柔软，在微风中会轻轻摆动，我们可以从这些特点出发，赋予它人的姿态和动作。 例：柳枝扭动着纤细的腰肢，轻轻抚摸着湖面。 11. 照样子写一写一只小花狗的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ___________________ 【答案】一身黄白相间的绒毛，四只灵活的小爪子，加上总是摇来摇去的短尾巴，凑成了这样机灵可爱的小花狗。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 根据题干要求，仿照例句的结构和描写手法，来描写一只小花狗的外形特点。原句通过三个具体部位的特征描写，分别是羽毛、翅膀、尾巴，最后用总结性形容词收尾，这种“分部位描写+整体评价”的模式适合用来描写动物外形。仿写时，先要思考小花狗的身体部位特点，如毛发、眼睛、耳朵、尾巴等，分部位描写顺序，每个部位突出1-2个鲜明特征，也可以使用比喻或动态描述，最后结尾用形容词总结。 示例：一身卷曲的斑点皮毛，两只竖起的三角形耳朵，配上湿漉漉的黑鼻子，组成了这只讨人喜欢的小花狗。 12. 根据语境填空。 （1）在古代，________、________、________、________是文人墨客修身所必须掌握的技能，合称雅人四好。 （2）《清明》的作者是唐代诗人________，诗中描写了清明时节_______________的情境，表现了诗人____________的心情。 （3）《守株待兔》中，宋人“因释其耒而守株”是因为“__________”，结果是“__________，而身为宋国笑”。（用原文回答） 【答案】 ①. 琴 ②. 棋 ③. 书 ④. 画 ⑤. 杜牧 ⑥. 细雨纷纷、行人愁苦 ⑦. 惆怅哀伤 ⑧. 兔走触株，折颈而死 ⑨. 兔不可复得 【解析】 【详解】本题考查国学常识和课文内容理解记忆 （1）结合所学知识可知，在古代，文人墨客修身所需掌握的四种技能被称为“雅人四好”，其具体指：“琴”指古琴，是古代文人表达情感、陶冶情操的重要乐器，蕴含着深厚的文化内涵；“棋”一般指围棋，讲究策略与智慧，体现了文人对思维能力和大局观的追求；“书”即书法，通过笔墨线条的变化展现艺术美感，是文人文化素养的直接体现；“画”指绘画，文人常以山水、花鸟等为题材，借画笔抒发情怀与审美。 （2）《清明》的作者是唐代诗人杜牧，他以七言绝句见长，诗作风格清丽俊逸。诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”描绘了清明时节细雨绵绵、行人凄迷愁苦的景象。清明节本是祭祖扫墓、缅怀先人的节日，细雨的氛围更添悲凉之感。“欲断魂”直接体现了诗人在清明时节的惆怅、哀伤之情，既包含对逝者的思念，也反映了漂泊在外的游子在特定节日的孤寂心绪。 （3）《守株待兔》出自《韩非子・五蠹》，这是一则寓言故事。原文中“兔走触株，折颈而死”，即一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断脖子死去。宋人因此认为能再次轻易获得兔子，便放下农具守在树桩旁。然而故事的结局是“兔不可复得，而身为宋国笑”，即他再也没有等到兔子，自己反而被宋国人嘲笑，讽刺了妄图不劳而获、墨守成规的行为。书写时注意“触、颈”的正确写法。 13. 通知广场来发声。 森林学校要举办一场有趣的活动，需要发布一则通知。请你根据下面的信息，写一则通知。 活动主题：春季植树活动 活动时间：下周五上午9点 活动地点：学校后山 参与人员：三年级全体同学 通知人：森林学校少大队 通知日期：4月29日 ________________ 【答案】 例文： 通知 三年级全体同学：​ 森林学校少大队决定于下周五上午9点​在学校后山举办春季植树活动。请三年级全体同学准时到达活动地点，听从现场工作人员安排，积极参与植树活动。​希望大家通过此次活动，为校园增添一抹绿色，为环保贡献自己的力量！​ 森林学校少大队​ 4月29日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力 通知格式与内容要求： 标题：一般为“通知”，简洁明了告知这是通知类文书。 称呼：因是森林学校针对三年级同学，写“三年级全体同学”，明确通知对象。 正文：要包含活动主题（春季植树活动）、时间（下周五上午9点）、地点（学校后山）、参与人员（三年级全体同学），清晰传达关键信息，让读者清楚要做什么、何时何地做。 落款：分两行，一行写通知人“森林学校少大队”，一行写通知日期“4月29日”，体现通知的发布主体和时间。 第二部分 阅读与鉴赏 14. 课内阅读。 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 （1）认真阅读短文，完成下列思维导图。 （2）加点词“创举”在文中指（ ） A. 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。 B. 全部用石头砌成。 C. 没有桥墩，但大桥洞顶上的左右两边有两个拱形的小桥洞。 【答案】（1）赵州桥非常雄伟。 雄伟 桥长、宽 建筑材料 巧妙设计 （2）C 【解析】 【导语】这篇节选《赵州桥》文段以简明精准的语言展现了古代桥梁工程的卓越智慧。文本通过“五十多米”“九米多宽”等数据实证描写，配合“拱形大桥洞”“四个小桥洞”的结构说明，将抽象的建筑原理转化为具象认知。作者用“创举”一词点睛，揭示其双重创新价值：一是力学设计上分洪减重的科学性，二是建筑材料上节约石料的实用性。全文以“雄伟”起笔，以功能分析收尾，形成“形-构-用”的立体说明逻辑，体现我国古代工匠将美学与实用性完美融合的智慧结晶。 【小问1详解】 本题考查找关键词句和文章内容理解。 文段是总分结构，第一句话是总起句，后文介绍桥体设计、建筑材料等都是围绕该句话展开。所以这段话是围绕“赵州桥非常雄伟”这句话来写的。这句话点明了赵州桥的特点，即“雄伟”。“桥长五十多米，有九米多宽”讲述了赵州桥的桥长、桥宽。“全部用石头砌成”讲述了赵州桥的建筑材料。“横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”讲述了赵州桥的巧妙设计。“下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞”讲述了赵州桥的形状。所以这段话介绍了赵州桥的桥长、宽、建筑材料、巧妙设计和形状。 【小问2详解】 本题考查分析词语含义。 “创举”的意思是前所未有的、创新的设计或做法。文中明确提到“这种设计，在建桥史上是一个创举”，因此需要结合上下文找出“这种设计”具体指什么。文中提到“下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞”，又提到“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”，这是其他桥梁少有的独特设计，既能分流洪水，又能减轻桥重，因此被特别强调为“创举”。 文中后续解释的“既减轻冲击力，又节省石料”正是小桥洞带来的直接优势。 故选C。 15. 课外阅读。 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙猪。猪背上，坐着一个肉嘟嘟的老头儿，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 （1）文中“出神”这个词语是什么意思_______________ （2）“我”的幻境里出现了哪些事物？（至少写四种） ___________________________ （3）文中描写太阳落山时，颜色是（ ），像一个（ ）。 （4）请用简短的话概括第二自然段的大意。 ___________________ 【答案】（1）“出神”在这里的意思是因专注而陷入沉思或幻想的状态，指作者被晚霞的美景深深吸引，以至于产生了丰富的想象。 （2）幻境中出现了以下事物： 金色的龙、原始森林、洁白如玉、顶冠赤色的仙猪、太乙真人、哪吒。 （3） ①. 金黄透亮 ②. 柔和、鲜艳的火球 （4）第二自然段描写了作者在晚霞中产生了幻觉。 【解析】 【导语】这篇短文以晚霞为背景，通过细腻的笔触描绘了日落时分的奇幻景象。作者运用丰富的想象力，将自然景观与神话人物巧妙结合，展现了从现实到幻境的过渡。文中对色彩的描写（金黄透亮、洁白如玉）和动态的刻画（上游下窜、吞云吐雾）极具画面感，体现了儿童文学特有的天真烂漫。结尾处“回到现实”的转折，又给全文增添了一丝淡淡的怅惘，形成虚实相生的艺术效果。整体语言优美，意境深远，能引发读者对自然之美的共鸣。 【小问1详解】 本题考查词语解释。 联系上下文，结合具体语境理解词语意思。首先，找到“出神”所在的句子，文章第②自然段提到“我出神地望着，眼睛朦胧起来了……”由此可知，作者被晚霞吸引，开始幻想，说明“出神”是指因专注而陷入想象或发呆的状态。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 根据题干要求，至少写出四种幻境里的事物。联系上下文可知，文章第②自然段描述了落日的幻境。通过“天空仿佛出现了一条龙，金色的龙”这句话，可以看出“我”的幻境里出现金色的龙。通过“飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上”这句话，可以看出“我”的幻境里出现原始森林。通过“飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙猪”这句话，可以看出“我”的幻境里出现仙猪。通过“猪背上，坐着一个肉嘟嘟的老头儿”这句话，可以看出“我”的幻境里出现了太乙真人。通过“这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去”这句话，可以看出“我”的幻境里出现了哪吒。所以“我”的幻境里出现了金色的龙、原始森林、洁白如玉、顶冠赤色的仙猪、太乙真人、哪吒。 【小问3详解】 本题考查提取关键信息。 文章第①自然段提到，“红红太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。”这句话写出太阳落山时，颜色是金黄透亮，像一个“柔和、鲜艳的火球”。 【小问4详解】 本题考查概括段落大意。 概括段落大意时，要抓住主要事件，用简洁的语言总结。文章第②自然段主要叙述了作者看着晚霞，幻想出金龙、仙猪、太乙真人和哪吒等奇幻景象。所以，段落大意是作者在晚霞中产生了幻觉，看到了一系列奇幻的场景。 16. 非连续性阅读。 传统节日知多少 传统节日 时间 习俗 春节 农历正月初一 贴春联、放鞭炮、吃年夜饭 元宵节 农历正月十五 吃元宵、赏花灯、猜灯谜 清明节 公历4月5日前后 扫墓祭祖、踏青 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾草 中秋节 农历八月十五 吃月饼、赏月 （1）上面资料中介绍了哪几个传统节日？ ____________________ （2）小明想在假期和家人一起去踏青，他可以选择哪个传统节日去呢？ ____________________ （3）端午节有哪些习俗？ ____________________ 【答案】（1）春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节 （2）清明节 （3）吃粽子、赛龙舟、挂艾草 【解析】 【导语】这篇非连续性阅读材料以表格形式清晰呈现了中国五大传统节日的基本信息。结构设计合理，采用三栏式表格（节日名称、时间、习俗）使信息一目了然。内容选取典型，涵盖了春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节这些最具代表性的传统节日。语言简洁明了，用楷体字突出传统韵味，符合传统文化主题。作为传统文化启蒙材料，能有效帮助学生快速掌握节日常识。 【小问1详解】 本题考查信息提取能力。 从“传统节日知多少”表格“传统节日”这一列中可知，依次列出的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节。所以，资料中介绍的传统节日为春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节。 【小问2详解】 本题考查对内容的理解。 从“传统节日知多少”的表格“习俗”列中可知，清明节对应的习俗是“扫墓祭祖、踏青”。其中“踏青”表示外出游玩、欣赏春光的行为。因此，小明可以选择清明节去踏青。 【小问3详解】 本题考查信息提取能力。 从“传统节日知多少”的表格“习俗”列中可知，端午节对应的习俗是“吃粽子、赛龙舟、挂艾草”，故端午节的习俗是吃粽子、赛龙舟、挂艾草。 第三部分 表达与交流 17. 习作。 生活中藏着许多科学奥秘，只要我们动手做实验就能发现。请你回忆自己做过的一项小实验，将它写下来，完成一篇习作。 习作要求： （1）题目自拟：题目要能体现实验的特点或有趣之处。 （2）写清实验过程：按照实验的先后顺序，可以使用“先……接着……然后……最后……”这样的连接词，把实验步骤写清楚。 （3）融入感受体会：写下做实验时自己的心情，是紧张、兴奋还是好奇。在实验过程中，有任何有趣的发现、感到惊讶的地方，都要详细描述。 （4）书写规范：语句通顺，标点正确，不写错别字，字数在300字左右。 【答案】例文： 会跳舞的葡萄干 今天我在家做了一个有趣的小实验——“会跳舞的葡萄干”。我先往玻璃杯里倒入半杯雪碧，淡黄色的气泡立刻在杯底欢快地跳跃起来。接着，我小心翼翼地放入几颗葡萄干，它们像跳水运动员一样“扑通扑通”沉到了杯底。 我紧张地趴在桌子上，眼睛一眨不眨地盯着杯子。突然，神奇的事情发生了！一颗葡萄干身上沾满小气泡，像穿上了珍珠外套，摇摇晃晃地浮了上来。当它碰到水面时，气泡“啪”地炸开，它又沉了下去。接着更多葡萄干加入了这场舞蹈，有的旋转上升，有的蹦蹦跳跳，杯子里就像在开派对！ 原来这是因为雪碧里的二氧化碳气泡附着在葡萄干表面，产生的浮力让它们浮起来。这个实验让我明白，原来科学就藏在我们的生活里，只要我们用心观察，就能发现许多有趣的奥秘。看着葡萄干们在杯中欢快地跳舞，我的心里也乐开了花！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是话题作文，要求写一篇记叙文。首先，要认真审题，题目要求写一篇关于科学小实验的习作，需包含实验过程、个人感受和科学原理。题目要求能体现实验的特点或有趣之处。在选材上，选择自己熟悉或做过的实验，如“会跳舞的葡萄干”“彩虹牛奶”“纸杯烧水”等，确保能清晰描述步骤。在结构上，按“实验前—实验中—实验后”的顺序写，重点突出实验的趣味性和科学原理。在语言上，用生动的描写和连接词，如“先……接着……然后……最后……”，让实验过程清晰流畅。 开头：叙述实验前，简单交代实验名称、准备材料或起因，可加入心情描写，如好奇、期待等。 中间：叙述实验中，用顺序词（先、接着、然后、最后）写清操作过程。详细描写实验现象，加入比喻或拟人手法，让画面更生动，写出实验过程中的情绪，如紧张、惊讶、兴奋等。 结尾：叙述实验后，揭示科学原理，总结收获或感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$