第二单元 空气和氧气单元练习--2025-2026学年九年级化学人教版(2024）上册

第二单元 空气和氧气 一、单选题 1．目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化碳 2．以下关于氧气的说法正确的是 A．氧气是一种无色、无味、密度小于空气的气体 B．氧气的化学性质活泼，具有可燃性和氧化性 C．水中的生物可以进行呼吸作用，说明氧气易溶于水 D．人类的生命活动离不开氧气 3．空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A．沙尘天气主要的空气污染物是二氧化硫 B．氮气约占空气质量的 C．氮气可以用作保护气，利用了它的化学性质稳定 D．二氧化碳是一种空气污染物 4．空气是我们熟悉的气体。下列关于空气及其成分的说法正确的是 A．空气中氮气的质量分数约为78% B．氧气能支持燃烧，可以做燃料 C．稀有气体用于制造霓虹灯，利用的是其物理性质 D．常见的空气污染物有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等 5．下列方法不能达到目的的是 A．用带火星的木条区分空气和氧气 B．通过通入石灰水观察是否变浑浊区分二氧化碳和氮气 C．观察颜色区分氧化镁和二氧化锰 D．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 6．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A．氮气用于食品防腐 B．氧气供给呼吸 C．氢气用于填充探空气球 D．稀有气体帮助燃烧 7．以下实验现象描述正确的是 A．铁丝伸入集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，有刺激性气味气体生成 C．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟 D．木炭在氧气中燃烧持续红热，无烟无焰 8．下列选项中，前者是纯净物、后者是混合物的是 A．过氧化氢溶液、澄清石灰水 B．新鲜的纯牛奶、浓氨水 C．液氧、空气 D．氖气、冰水混合物 9．物质性质决定用途。下列物质用途与其物理性质有关的是 A．氩氦刀用于治疗肿瘤 B．氧气用于医疗急救 C．天然气作为家用燃料 D．食品充入氮气防腐 10．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是 A．清洗试管时，应先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡 B．加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 C．使用高锰酸钾制取氧气结束时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯 D．检查装置气密性时，先用手紧握试管，再把导管的另一端浸入水中 11．分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是 A．纯净物：洁净的空气、溶液、冰水混合物 B．可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 C．物理性质包括：颜色、挥发性、导电性、导热性、可燃性等 D．空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等 12．下列有关实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作的分析错误的是 A．气密性检查：先将导管放入水中，后用手握紧试管，观察到水中导管有气泡冒出，说明装置不漏气 B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的冷凝水流入试管底部，导致试管炸裂 C．收集：排水法收集氧气时，观察到导管口有气泡冒出，就开始收集 D．检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则气体为氧气 二、非选择题 13．空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题： (1)科学家研制的人造空气可供航天员呼吸，人造空气中氮气体积分数约为70%，比空气中氮气的体积分数 (选填“大”或“小”)。 (2)工业上常用分离液态空气法制取氧气。蒸发液态空气可分离出氧气、氮气，其原理是利用液氮和液氧的 (选填“密度”或“沸点”)不同，该变化属于 (选填“物理”或“化学”)变化。通过工业制取的液氧属于 (选填“纯净物”或“混合物”)。 (3)部分冰箱用“气调保鲜”的方式达到对食物保鲜的效果。下图是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程示意图。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 (选填“富氧空气”或“富氮空气”)，这一保鲜原理主要是 。 (4)空气质量与人体健康密切相关，请写出一条有利于保护空气的措施 (合理即可)。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D C C D C C C A D 题号 11 12 答案 D C 13．(1)小 (2) 沸点 物理 混合物 (3) 富氮空气 氧气具有氧化性，氮气化学性质稳定，可做保护气 (4)植树造林 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $