专题04 碳和碳的化合物（云南专用）-【好题汇编】2025年中考化学二模试题分类汇编

专题04 碳和碳的化合物 考点概览 题型一 二氧化碳的性质及用途 题型二 碳及碳的化合物 二氧化碳的性质及用途题型一 1．（2025·云南大姚·二模）科学家预测，到2050年4种途径对全球碳中和的贡献率如图1所示。在研究膜吸收法吸收时，研究人员通过实验比较了3种吸收剂对烟气中的脱除效果，结果如图2所示。下列说法错误的是 A．到2050年对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代 B．碳封存主要是将捕集到的二氧化碳封存于地层深处或海底 C．随烟气流速增大，二氧化碳脱除效果增强 D．当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对烟气中的脱除效果最好 【答案】C 【详解】A、观察图 1，碳替代的贡献率为47%，在碳替代、碳减排、碳封存、碳循环这 4 种途径中占比最高。所以到 2050 年对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代， 选项说法正确，不符合题意； B、碳封存常见的方式就是将捕集到的二氧化碳运输到特定地点，如地层深处或海底进行封存，以实现二氧化碳的长期存储，减少其在大气中的含量， 选项说法正确，不符合题意； C、从图 2 中可以看出，随着烟气流速增大，3 种吸收剂（一乙醇胺、N - 甲基二乙醇胺、氨基乙酸钾）对二氧化碳的脱除率都呈下降趋势。这表明随烟气流速增大，二氧化碳脱除效果减弱，而不是增强， 选项说法错误，符合题意； D、当烟气流速相同时，对比图 2 中三条曲线，氨基乙酸钾对应的曲线处于最上方，即其二氧化碳脱除率最高。这说明当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对烟气中CO2的脱除效果最好， 选项说法正确，不符合题意。 故选C。 2．（2025·云南通海·二模）向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是 A．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 B．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应 C．振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸 D．振荡后试纸变红，证明CO2能与石蕊反应变红 【答案】C 【详解】A、玻璃片没有掉下，证明瓶内气压小于大气压，A错误； B、玻璃片没有掉下，证明瓶内气压小于大气压，不能证明CO2与水发生了反应，B错误； C、蓝色石蕊试纸遇酸变红，注入水之前CO2与石蕊试纸接触，但不能使石蕊试纸变红，倒置且振荡后CO2与水充分接触，而此时石蕊试纸变红，说明CO2与水反应产生了酸，酸使蓝色石蕊试纸变红，C正确； D、注入水之前CO2与石蕊试纸接触，但不能使石蕊试纸变红，说明CO2不能与石蕊反应变红，D错误。 故选：C。 3．（2025·云南禄丰·二模）用下图装置证明二氧化碳和水发生反应。    (1)与稀硫酸反应的化学方程式为 。 (2)为证明二氧化碳和水能发生化学反应，试剂的加入顺序是 (用“A”“B”“C”表示)，对应的实验现象是 。 【答案】(1) (2) BA/CA 滴入B处水后，①处纸花不变色；滴入A处稀硫酸后，①处纸花变红；②处纸花不变色。（或滴入C处水后，②处纸花不变色；滴入A处稀硫酸后，②处纸花变红；①处纸花不变色）。 【详解】（1）与稀硫酸反应生在硫酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； （2）为证明二氧化碳和水能发生化学反应，需做对比实验，先滴加水纸花不变色，排除水能使石蕊变色，A处产生二氧化碳，二氧化碳通过潮湿的纸花，石蕊变色，通过干燥纸花石蕊不变色，从而说明二氧化碳能与水反应生成酸性物质。试剂的加入顺序是BA或CA，对应的实验现象是滴入B处水后，①处纸花不变色；滴入A处稀硫酸后，①处纸花变红；②处纸花不变色。或滴入C处水后，②处纸花不变色；滴入A处稀硫酸后，②处纸花变红；①处纸花不变色。 4．（2025·云南威信·二模）2024年5月1日，我国利用船舶加装的碳捕捉系统回收首罐液态二氧化碳的卸船，标志着远洋航行船舶从燃油消耗到二氧化碳回收利用形成闭环。同学们对“二氧化碳回收利用形成闭环”非常感兴趣，开展有关二氧化碳的项目式学习。 任务一：调查空气中二氧化碳含量增加的原因 (1)同学们调查到空气中二氧化碳含量增加的原因有很多，你认为有 （写一种即可）。 任务二：讨论空气中二氧化碳含量减少的方法 (2)同学们讨论了空气中二氧化碳含量减少的方法。有同学想到二氧化碳能使澄清石灰水 （填实验现象），补充了可以利用碱溶液或水吸收二氧化碳。 任务三：探究实验室中不同试剂吸收二氧化碳的效果 实验室提供4种试剂：水、饱和石灰水、质量分数为0.165%的NaOH溶液、质量分数为40%的NaOH溶液。 【提出问题】上述4种试剂吸收二氧化碳的效果如何？ 【查阅资料】①室温下，饱和石灰水中氢氧化钙的质量分数约为0.165% ②利用压强传感器及信息处理终端可将实验数据进行记录、呈现和分析 【进行实验】步骤1：各装置气密性良好（夹持装置已省略），同学们用4只250mL烧瓶集满纯净的二氧化碳气体。 步骤2：用4支注射器分别取60mL上述提供的4种试剂，将烧瓶分别连接压强传感器和注射器（如图1）。 步骤3：待烧瓶内气压平稳后，迅速将4支注射器内试剂分别全部注入相对应的烧瓶中，关闭止水夹，观察压强变化。一段时间后，振荡烧瓶，继续观察压强变化。小组合作完成实验，并展示烧瓶内压强随时间变化的曲线图（如图2） 【分析讨论】 (3)根据40%NaOH溶液对应的曲线，分析t1~t3时间段曲线变化的原因是 。 【得出结论】 (4)结合图2数据，从压强和吸收效果两个角度对比分析，得到的结论是 。 任务四：形成二氧化碳闭环的意识 (5)在老师指导下，知道上述实验中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后，氢氧化钠有剩余。为了达到零碳排放和对环境无污染，形成二氧化碳闭环的意识。现处理上述实验中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后的液体，你设计的实验方案是 。师生对其他烧瓶中的物质也进行了科学处理。 【拓展思维】我国已经实现了利用二氧化碳合成淀粉、甲醇和负碳纤维等，“二氧化碳回收利用形成闭环”是未来碳科学和技术发展的探索方向。 【答案】(1)化石燃料的大量使用（合理即可） (2)变浑浊 (3)二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳气体体积减少，使烧瓶内压强减少 (4)相同条件下，40%的氢氧化钠溶液压强变化最大，吸收二氧化碳效果最好 (5)向待处理的液体中逐滴加入氯化钙溶液，直至不再产生白色沉淀，过滤，再向溶液中逐滴加入稀盐酸，直到溶液呈中性 【详解】（1）空气中二氧化碳含量增加，可能是化石燃料的大量使用，也可能是森林的乱砍滥伐； （2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊； （3）t1~t3时间段压强下降，是因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳气体体积减少，使烧瓶内压强减少； （4）由图2可知，相同条件下，40%的氢氧化钠溶液压强变化最大，则其吸收二氧化碳效果最好； （5）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，且氢氧化钠有剩余，说明待处理的液体中含有碳酸钠、氢氧化钠，需要达到零碳排放和对环境无污染，氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，故向待处理的液体中逐滴加入氯化钙溶液，直至不再产生白色沉淀，过滤，除去碳酸钙，从而除去碳酸钠，氢氧化钠能与稀盐酸反应生成氯化钠和水，故再向溶液中逐滴加入稀盐酸，直到溶液呈中性，从而除去氢氧化钠，故填：向待处理的液体中逐滴加入氯化钙溶液，直至不再产生白色沉淀，过滤，再向溶液中逐滴加入稀盐酸，直到溶液呈中性（合理即可）。 5．（2025·云南禄丰·二模）我国力争于2030年前达到“碳达峰”，努力争取2060年前实现“碳中和”。碳捕获与封存（CCS）技术能通过捕获二氧化碳将其长期储存于地下，以防止其进入大气层，从而减缓全球变暖。该技术主要包括三个步骤：捕获、运输和封存。 一、捕获 (1)可用化学吸收法，利用碱性吸收剂吸收二氧化碳，再逆向分解释放，从而实现二氧化碳的捕集和利用。可用氢氧化钠吸收剂吸收二氧化碳的原理为 （填化学方程式）。 (2)吸收剂用完需及时补充。为测定吸收剂是否已反应完，有同学提出可通过实验测定，取吸收后的样品，加入 溶液，产生白色沉淀，取上层清液，再加入 ，无明显现象，则证明吸收剂已用完。 二、运输和封存 (3)逆向分解释放捕获后的二氧化碳通常被压缩成液体，然后通过管道、船舶或卡车运输到封存地点。二氧化碳被压缩成液体发生改变的是______（填字母）。 A．二氧化碳分子间隔 B．二氧化碳分子大小 C．二氧化碳化学性质 (4)最后一步是将二氧化碳注入地下地质结构中进行长期封存。这些地质结构包括枯竭的油气田、盐水含水层或其他多孔岩石层，这些地方能够安全地隔离二氧化碳数百万年。选择这些地质结构来封存的优点是 。 【答案】(1) (2) 足量 无色酚酞溶液 (3)A (4)密封性好，稳定性强 【详解】（1）可用氢氧化钠吸收剂吸收二氧化碳，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为； （2）可用氢氧化钠吸收剂吸收二氧化碳，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，为测定吸收剂氢氧化钠是否已反应完，可通过实验测定，取吸收后的样品，加入足量氯化钙溶液，产生白色沉淀，足量氯化钙溶液可以检验并完全除去碳酸钠，取上层清液，再加入无色酚酞溶液，无明显现象，则证明吸收剂已用完； （3）二氧化碳被压缩成液体，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，此过程中发生改变的是二氧化碳分子间隔，二氧化碳分子大小、二氧化碳的化学性质不变，故选A； （4）最后一步是将二氧化碳注入地下地质结构中进行长期封存。这些地质结构包括枯竭的油气田、盐水含水层或其他多孔岩石层，枯竭油气田等地质结构具备天然密封性，稳定性强，适合长期封存二氧化碳，确保环境安全。 6．（2025·云南楚雄·二模）用如图所示实验探究二氧化碳的性质。 (1)滴加稀盐酸后小试管内发生反应的化学方程式为 。 (2)一段时间后观察到澄清石灰水 ，描述a、b两处产生的实验现象 。 (3)打开止水夹，在管口处放燃着的木条的目的是 。 【答案】(1) (2) 变浑浊 b处和a处的试纸先后变红 (3)验证二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 【详解】（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以一段时间后观察到澄清石灰水变浑浊；二氧化碳的密度比空气大，且二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，则可观察到b处和a处的试纸先后变红； （3）实验中观察到三口管下方燃着的木条先熄灭，上方燃着的木条后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大。 7．（2025·云南西畴·二模）阅读下面科普短文。 碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图甲。的吸收是碳封存的首要环节，常选用、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。其中与反应生成易溶于水的碳酸钠和水。研究人员在时，通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中的脱除效果，其结果如图乙。 依据文章内容回答下列问题。 (1)由图甲可知，到2050年对全球碳中和贡献率最大的途径是 。 (2)用溶液吸收，发生反应的化学方程式为 。 (3)由图乙可知，随烟气流速增大，脱除效果 (填“增强”或“减弱”)。 (4)对比图乙中三条曲线，得出的结论是：研究膜吸收法吸收过程中，吸收剂为一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾的研究范围内， 对的脱除效果最好。 【答案】(1)碳替代 (2) (3)减弱 (4)氨基乙酸钾 【详解】（1）观察图甲，碳替代的贡献率为47%，碳减排为21%，碳封存为15%，碳循环为17%，47%最大，所以到 2050 年对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代。 （2）已知NaOH与CO2反应生成易溶于水的碳酸钠和水，化学方程式为。 （3）看图乙，随着烟气流速从0.1m⋅s-1增大到0.5m⋅s-1，三种吸收剂对应的脱除率都在下降，所以随烟气流速增大，脱除效果减弱。 （4）对比图乙中一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾三条曲线，在相同烟气流速下，氨基乙酸钾对应的脱除率最高，所以在研究范围内，氨基乙酸钾对的脱除效果最好。 8．（2025·云南红塔·二模）阅读下面科普短文。 碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图。 请回答下列问题： (1)碳循环：生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出 。 (2)碳封存：将二氧化碳通过加压压入海水中，是一种海洋碳封存的方法，二氧化碳在高压下能够溶解在海水中形成碳酸，请写出反应的化学方程式 。 (3)碳减排：控制二氧化碳的排放，主要是为了减缓________（填序号）。 A．温室效应 B．白色污染 C．空气污染 (4)碳替代：由图可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代，请你列举现实生活中碳替代的一个例子： 。 【答案】(1)氧气 (2) (3)A (4)使用氢能源代替化石燃料燃烧 【详解】（1）碳循环：生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气； （2）二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为； （3）大气中二氧化碳排放过多会导致温室效应增强，因此控制二氧化碳的排放，主要是为了减缓温室效应； （4）生活中的碳替代：使用氢能源代替化石燃料燃烧等。 9．（2025·云南红塔·二模）某化学兴趣小组对CO2是否支持金属镁燃烧进行探究活动。 实验：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。 (1)镁与CO2反应的化学方程式为 。 (2)实验的结论是 ，由该结论可知 （填“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭金属镁的火灾。 (3)通过本实验你认为燃烧需要三个条件，其中需要氧气是指在 情况下的燃烧。 【答案】(1) (2) CO2可以支持镁的燃烧或镁在CO2中可以燃烧 不能 (3)一般 【详解】（1）根据反应前后元素的种类不变，可知镁和二氧化碳反应生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体，应该是碳，因此镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，反应的方程式为：； （2）由镁在CO2中可以燃烧得出结论为：CO2可以支持镁的燃烧或镁在CO2中可以燃烧；因此镁等金属着火时不能用CO2灭火器来扑灭金属镁的火灾； （3）燃烧通常需要氧气，但某些物质（如镁）在特定条件下可利用二氧化碳燃烧，通过本实验你认为燃烧需要三个条件，其中需要氧气是指在一般情况下的燃烧。 碳及碳的化合物题型二 1．（2025·云南西畴·二模）下列有关碳的氧化物的说法正确的是 A．和不能相互转化 B．一氧化碳、二氧化碳都属于计入空气质量评价的主要污染物 C．空气中或含量过高都会危及人的生命，说明了和都具有毒性 D．是无色无味的气体，难溶于水，在高温条件下可以和部分金属氧化物反应 【答案】D 【详解】A、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，二者能相互换转化，故错误； B、计入空气质量评价的主要污染物有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物，不包含二氧化碳，故错误； C、CO有毒，能与人体中的血红蛋白结合而使人中毒，所以空气中CO含量过高会危及人的生命；CO2不支持呼吸，空气中CO2含量过高会使人接触不到足够的氧气而危及生命，但CO2本身没有毒性，故错误； D、CO是无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水，且CO具有还原性，在高温条件下可以和许多金属氧化物反应，将金属还原出来，故正确。 故选D。 2．（2025·云南西山·二模）下列关于碳和碳的化合物相关说法中，错误的是 A．石墨在一定条件下转变成金刚石，碳原子排列方式发生改变，是化学变化 B．实验室用块状大理石制取时可以用稀硫酸代替稀盐酸，避免挥发出氯化氢气体 C．点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰上方，可以制得炭黑 D．在扑灭图书、档案、贵重精密仪器等物品的失火时，可以选择二氧化碳灭火器 【答案】B 【详解】A．石墨和金刚石是碳元素组成的同单质，石墨在一定条件下转变成金刚石，碳原子排列方式发生改变，是化学变化，故选项说法正确； B．实验室用块状大理石制取CO2时不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在碳酸钙表面，阻碍反应的进行，故选项说法错误； C．点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰上方，可以制得炭黑，故选项说法正确； D．在扑灭图书、档案、贵重精密仪器等物品的失火时，可以选择二氧化碳灭火器，故选项说法正确。 故选：B。 3．（2025·云南红塔·二模）关于碳及其化合物的说法正确的是 A．一氧化碳有还原性，没有毒性 B．二氧化碳是一种污染性气体 C．含碳酸根或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应生成二氧化碳气体 D．活性炭具有吸附性，木炭没有吸附性 【答案】C 【详解】A、一氧化碳有还原性，也有毒性。A不正确； B、二氧化碳无毒不是一种污染性气体。B不正确； C、组成里含有碳酸根离子或者碳酸氢根离子的盐都能和酸反应生成二氧化碳，如碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。C正确； D、活性炭具有吸附性，木炭也有吸附性。D不正确。 综上所述：选择C。 4．（2025·云南东川·二模）下列有关碳和碳的化合物的说法正确的是 A．金刚石硬度大，可作铅笔芯 B．通常情况下，难溶于水，能溶于水 C．干冰用于人工降雨 D．能使紫色石蕊溶液变红，说明显酸性 【答案】C 【详解】A、金刚石硬度大，常用于切割玻璃，石墨质软，呈灰黑色，可在纸上留下痕迹，可作铅笔芯，故错误； B、通常情况下，能溶于水，难溶于水，故错误； C、干冰易升华吸热，可使周围温度降低，空气中的水蒸气凝结成水滴，可用于人工降雨，故正确； D、能使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红色，本身不显酸性，故错误； 故选C。 5．（2025·云南昆明·二模）下列关于碳和碳的化合物相关说法中，正确的是 A．一氧化碳具有还原性，因此可用于冶炼金属 B．金刚石是天然存在最硬的物质，因此可用于做装饰品 C．实验室制备二氧化碳选择向下排空气法进行收集 D．甲烷、一氧化碳均属于有机化合物 【答案】A 【详解】A、一氧化碳具有还原性，能够与金属氧化物反应，将金属还原出来。工业上确实利用一氧化碳的还原性冶炼金属，该说法正确； B、金刚石是天然存在的最硬物质，多用于切割、研磨工具。金刚石（钻石）因其高折射率和光泽被用作珠宝。该说法错误； C、二氧化碳的密度比空气大，应选用向上排空气法收集，该说法错误； D、甲烷属于含碳化合物，属于有机物， 一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸等因其性质与无机物更接近，归为无机物，该说法错误。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 碳和碳的化合物 考点概览 题型一 二氧化碳的性质及用途 题型二 碳及碳的化合物 二氧化碳的性质及用途题型一 1．（2025·云南大姚·二模）科学家预测，到2050年4种途径对全球碳中和的贡献率如图1所示。在研究膜吸收法吸收时，研究人员通过实验比较了3种吸收剂对烟气中的脱除效果，结果如图2所示。下列说法错误的是 A．到2050年对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代 B．碳封存主要是将捕集到的二氧化碳封存于地层深处或海底 C．随烟气流速增大，二氧化碳脱除效果增强 D．当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对烟气中的脱除效果最好 2．（2025·云南通海·二模）向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是 A．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 B．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应 C．振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸 D．振荡后试纸变红，证明CO2能与石蕊反应变红 3．（2025·云南禄丰·二模）用下图装置证明二氧化碳和水发生反应。    (1)与稀硫酸反应的化学方程式为 。 (2)为证明二氧化碳和水能发生化学反应，试剂的加入顺序是 (用“A”“B”“C”表示)，对应的实验现象是 。 4．（2025·云南威信·二模）2024年5月1日，我国利用船舶加装的碳捕捉系统回收首罐液态二氧化碳的卸船，标志着远洋航行船舶从燃油消耗到二氧化碳回收利用形成闭环。同学们对“二氧化碳回收利用形成闭环”非常感兴趣，开展有关二氧化碳的项目式学习。 任务一：调查空气中二氧化碳含量增加的原因 (1)同学们调查到空气中二氧化碳含量增加的原因有很多，你认为有 （写一种即可）。 任务二：讨论空气中二氧化碳含量减少的方法 (2)同学们讨论了空气中二氧化碳含量减少的方法。有同学想到二氧化碳能使澄清石灰水 （填实验现象），补充了可以利用碱溶液或水吸收二氧化碳。 任务三：探究实验室中不同试剂吸收二氧化碳的效果 实验室提供4种试剂：水、饱和石灰水、质量分数为0.165%的NaOH溶液、质量分数为40%的NaOH溶液。 【提出问题】上述4种试剂吸收二氧化碳的效果如何？ 【查阅资料】①室温下，饱和石灰水中氢氧化钙的质量分数约为0.165% ②利用压强传感器及信息处理终端可将实验数据进行记录、呈现和分析 【进行实验】步骤1：各装置气密性良好（夹持装置已省略），同学们用4只250mL烧瓶集满纯净的二氧化碳气体。 步骤2：用4支注射器分别取60mL上述提供的4种试剂，将烧瓶分别连接压强传感器和注射器（如图1）。 步骤3：待烧瓶内气压平稳后，迅速将4支注射器内试剂分别全部注入相对应的烧瓶中，关闭止水夹，观察压强变化。一段时间后，振荡烧瓶，继续观察压强变化。小组合作完成实验，并展示烧瓶内压强随时间变化的曲线图（如图2） 【分析讨论】 (3)根据40%NaOH溶液对应的曲线，分析t1~t3时间段曲线变化的原因是 。 【得出结论】 (4)结合图2数据，从压强和吸收效果两个角度对比分析，得到的结论是 。 任务四：形成二氧化碳闭环的意识 (5)在老师指导下，知道上述实验中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后，氢氧化钠有剩余。为了达到零碳排放和对环境无污染，形成二氧化碳闭环的意识。现处理上述实验中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后的液体，你设计的实验方案是 。师生对其他烧瓶中的物质也进行了科学处理。 【拓展思维】我国已经实现了利用二氧化碳合成淀粉、甲醇和负碳纤维等，“二氧化碳回收利用形成闭环”是未来碳科学和技术发展的探索方向。 5．（2025·云南禄丰·二模）我国力争于2030年前达到“碳达峰”，努力争取2060年前实现“碳中和”。碳捕获与封存（CCS）技术能通过捕获二氧化碳将其长期储存于地下，以防止其进入大气层，从而减缓全球变暖。该技术主要包括三个步骤：捕获、运输和封存。 一、捕获 (1)可用化学吸收法，利用碱性吸收剂吸收二氧化碳，再逆向分解释放，从而实现二氧化碳的捕集和利用。可用氢氧化钠吸收剂吸收二氧化碳的原理为 （填化学方程式）。 (2)吸收剂用完需及时补充。为测定吸收剂是否已反应完，有同学提出可通过实验测定，取吸收后的样品，加入 溶液，产生白色沉淀，取上层清液，再加入 ，无明显现象，则证明吸收剂已用完。 二、运输和封存 (3)逆向分解释放捕获后的二氧化碳通常被压缩成液体，然后通过管道、船舶或卡车运输到封存地点。二氧化碳被压缩成液体发生改变的是______（填字母）。 A．二氧化碳分子间隔 B．二氧化碳分子大小 C．二氧化碳化学性质 (4)最后一步是将二氧化碳注入地下地质结构中进行长期封存。这些地质结构包括枯竭的油气田、盐水含水层或其他多孔岩石层，这些地方能够安全地隔离二氧化碳数百万年。选择这些地质结构来封存的优点是 。 6．（2025·云南楚雄·二模）用如图所示实验探究二氧化碳的性质。 (1)滴加稀盐酸后小试管内发生反应的化学方程式为 。 (2)一段时间后观察到澄清石灰水 ，描述a、b两处产生的实验现象 。 (3)打开止水夹，在管口处放燃着的木条的目的是 。 7．（2025·云南西畴·二模）阅读下面科普短文。 碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图甲。的吸收是碳封存的首要环节，常选用、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。其中与反应生成易溶于水的碳酸钠和水。研究人员在时，通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中的脱除效果，其结果如图乙。 依据文章内容回答下列问题。 (1)由图甲可知，到2050年对全球碳中和贡献率最大的途径是 。 (2)用溶液吸收，发生反应的化学方程式为 。 (3)由图乙可知，随烟气流速增大，脱除效果 (填“增强”或“减弱”)。 (4)对比图乙中三条曲线，得出的结论是：研究膜吸收法吸收过程中，吸收剂为一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾的研究范围内， 对的脱除效果最好。 8．（2025·云南红塔·二模）阅读下面科普短文。 碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图。 请回答下列问题： (1)碳循环：生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出 。 (2)碳封存：将二氧化碳通过加压压入海水中，是一种海洋碳封存的方法，二氧化碳在高压下能够溶解在海水中形成碳酸，请写出反应的化学方程式 。 (3)碳减排：控制二氧化碳的排放，主要是为了减缓________（填序号）。 A．温室效应 B．白色污染 C．空气污染 (4)碳替代：由图可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代，请你列举现实生活中碳替代的一个例子： 。 9．（2025·云南红塔·二模）某化学兴趣小组对CO2是否支持金属镁燃烧进行探究活动。 实验：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。 (1)镁与CO2反应的化学方程式为 。 (2)实验的结论是 ，由该结论可知 （填“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭金属镁的火灾。 (3)通过本实验你认为燃烧需要三个条件，其中需要氧气是指在 情况下的燃烧。 碳及碳的化合物题型二 1．（2025·云南西畴·二模）下列有关碳的氧化物的说法正确的是 A．和不能相互转化 B．一氧化碳、二氧化碳都属于计入空气质量评价的主要污染物 C．空气中或含量过高都会危及人的生命，说明了和都具有毒性 D．是无色无味的气体，难溶于水，在高温条件下可以和部分金属氧化物反应 2．（2025·云南西山·二模）下列关于碳和碳的化合物相关说法中，错误的是 A．石墨在一定条件下转变成金刚石，碳原子排列方式发生改变，是化学变化 B．实验室用块状大理石制取时可以用稀硫酸代替稀盐酸，避免挥发出氯化氢气体 C．点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰上方，可以制得炭黑 D．在扑灭图书、档案、贵重精密仪器等物品的失火时，可以选择二氧化碳灭火器 3．（2025·云南红塔·二模）关于碳及其化合物的说法正确的是 A．一氧化碳有还原性，没有毒性 B．二氧化碳是一种污染性气体 C．含碳酸根或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应生成二氧化碳气体 D．活性炭具有吸附性，木炭没有吸附性 4．（2025·云南东川·二模）下列有关碳和碳的化合物的说法正确的是 A．金刚石硬度大，可作铅笔芯 B．通常情况下，难溶于水，能溶于水 C．干冰用于人工降雨 D．能使紫色石蕊溶液变红，说明显酸性 5．（2025·云南昆明·二模）下列关于碳和碳的化合物相关说法中，正确的是 A．一氧化碳具有还原性，因此可用于冶炼金属 B．金刚石是天然存在最硬的物质，因此可用于做装饰品 C．实验室制备二氧化碳选择向下排空气法进行收集 D．甲烷、一氧化碳均属于有机化合物 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$