江西省吉安市泰和县2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

泰和县2024~2025学年度期末学业质量检测 六年级语文试卷 题 号 四 五 总 分 累分 得 分 说明：本试卷共五大题，27小题，满分100分。答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、语言文字运用。（每小题2分，共14分)】 1.下列读音和字形全都正确的一项是( )。(2分) A.百啭(zhuan) 浣(huan)溪沙 昂首挺胸 司空见贯 B.蜜饯(jidn) 吞噬(shi) 锲而不舍 戛然而止 C.目眩(xian) 鄙(pi)夷 引人人胜 誉满天下 D.琴弦(xi) 掺(can)和 各抒已见 现微知著 2.下列语句中，加点词语的解释有误的一项是( )。2分) A.渭城朝雨浥轻尘（湿润，沾湿） B.虽与之俱学（一起） C.日初出沧沧凉凉（寒凉） D.当春乃发生（产生） 3.下列词语中，与“心旷神怡”一词结构相同的一项是( )。2分) A.耳濡目染 B.别出心裁 C.重见天日 D.不可思议 4.同学们要制作“红色诗集”，查找的资料中不符合主题的是( )(2分) A.叶挺《囚歌》 B.毛泽东《沁园春·雪》 C.汉乐府诗《长歌行》 D.夏明翰《就义诗》 5.下列说法不正确的是( )(2分) A.“又到了蓝花楹盛开的季节，昆明教场中路上人头攒动，来赏花的人摩肩接踵，兜售蓝花楹文 创雪糕的小店门前人山人海，人们都沉浸在那充满梦幻色彩的紫色花海中。”这个句子中加 点词的意思相近。（注：蓝花楹是落叶乔木） B.辩论需选择容易产生分歧的问题，辩论前要做好充足的准备，要有针对性地搜集材料，并对 材料进行梳理、归纳，辩论时要清楚地表达自己的观点，至于对方说什么不太重要。 C.一般说来，成长纪念册包括封面、扉页、正文等几个部分。 D.赵孟類是元代著名的书法家，他与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。他的楷书运笔 自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 泰和县六年级语文第1页（共6页） 6.下列句子有语病的一项是()】 A.我国研发的“六代机”试飞成功，这是科研人员智慧与汗水的结晶。 B.人形机器人已经差不多完全可以代替人类工作，让很多人都不需要上班了。 C.神舟二十号载人飞船成功发射，三位航天员将在太空开展科学实验。 D.阅读优秀的文学作品，不仅能增长知识，还能陶冶情操。 7.选择合适的短句将语段填写完整，顺序正确的选项是()。 有人说，信念是坚强的高山柏，」 ;信念是闪耀的北斗， ;信念是清澈的沙漠 泉， ;信念是不屈的脊梁， ①艰难困苦中支撑着纯洁高尚的灵魂 ②哀怨仇恨里滋润着干涸受伤的心灵 ③血雨腥风中指引着奋勇前行的方向 ④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态 A.①3④② B.①③②④ C.③④①② D.④3②① 二、积累与运用(16分)】 8.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓 咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。（选自《那个星期天》） (1)“漫长”的反义词是 ,“急遽”的反义词是 。(2分) (2)文句表达了“我” 的心情。作者不直接写心情，而是写那天的光线和 声音，这是通过 描写间接表达情感，更为含蓄深刻。(2分) 9.译句①：满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。 译句②：想说话又说不出来—然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 (1)以上是不同译者对《汤姆·索亚历险记》中同一内容的翻译，但读起来感觉不同，原因是：译句 ①语言凝练，富有诗意；译句② 。(1分) (2)体会译句①夸张的手法，发挥想象，仿写句子。(1分) 10.分享诗词之美，感受诗词之趣。(4分) (1)在九宫格中找出的五言诗句是：① 。剩下的四个字 夜 潜 风 补写一个② 字又可凑成诗句。 (2)诗词大会中有一个环节一“飞花令”，尤其精彩。请你以补 燕 似 写的字为“令”，写两句带有这个字的诗句。 随 钩 山 ③ ④ 泰和县六年级语文第2页（共6页） 11.佳句积累运用(6分) (1)中秋佳节，我们可以吟诵王建《十五夜望月》中的诗句“ 。”来表达思乡之情。 (2)诗词是文化的瑰宝，诗词中有“欲问行人去那边？ 。”的妙趣横生，有 ,一枝红杏出墙来。”的惊喜，有“今我来思， 。”的怅 然，更有“谁道人生无再少？ ”的奋发。 三、阅读与鉴赏(32分) (一)阅读下面小古文，完成12-14小题。(8分) 管宁割席 管宁、华歆共①园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝同席读书，有乘轩 冕过门者，宁读书如故，歆废书④出看。宁割席分坐，曰："子非吾友也。" 【注释1①共：一起。②捉：捡起。③轩冕：指有棚的华丽车子（轩，车子；冕，帽子，这里代指贵官）。 ④废书：放下书。废，停止。⑤割席：把席子割开（古代席地而坐，割席表示绝交）。 12.解释文中加点字的意思。（2分) .(1)宁读书如故： (2)华捉而掷去之： 13.用现代汉语翻译下面的句子。（2分) 宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 14.管宁为什么要与华歆割席绝交？这体现了管宁怎样的性格特点？(4分) (二)阅读下面文字，完成第15-17题。（10分) 关于《宗师列传·唐宋八大家》 【本书封面]本书为中央广播电视总台文化节目《宗师列传·唐宋八大家》同名图书，由著名主持人 撒贝宁组建“文脉探访团”，带领蒙曼、谷曙光、杨雨、尚永亮、欧明俊、崔铭、康震、酃波等古典文学专家 “重返历史现扬”，以唐宋入大家波澜壮阔的人生故事为线索，直击传承千载的唐宋名篇诞生的历史瞬 间。唐宋八大家是唐宋文化的代表者和集大成者，是中国文学史上承前启后的关键人物，他们使诗文发 展的陈旧面貌焕然一新。本书深度还原节目内容，书写八位文化宗师的人生传奇，收录基于史实创作的 剧本，演绎文学史上的重要时刻。同时，书中增补39篇古文赏读、7条研学路线，踏上一步千年的文化之 泰和县六年级语文第3页（共6页） 旅，走进中国古典文学的辉煌时代。 【本书封底】千年之前，他们以如椽巨笔阐理明道，以浩荡胸襟济天下苍生；千年之后，我们带着敬 意与悠思，穿越时光，步入历史深处。于高吟浅唱中，倾听大唐的心跳；在亭台楼阁间，触摸大宋的指 纹。 探寻一代宗师磅礴跌宕的人生 见证传世名篇诞生的伟大瞬间 感受中华文脉绵延千载的力量 【本书序言】在中国文化的璀璨星空当中，有这样八位宗师。千百年来，他们的文章可谓传诵天下， 家喻户晓。我想如果没有他们，如果没有他们的文章，或许我们很难理解“归去，也无风雨也无晴”的那 份豁达；或许我们会缺少一些“不畏浮云遮望眼”的气度。如果没有他们的文章，中国文学的天空，也将 会遗憾地错失几位真挚而可爱的形象，他们就是由唐宋两代的文学家韩念、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏 轼、苏辙、王安石和曾巩所构成的唐宋八大家。他们既是文学大家，也是中国古代文人士大夫的典范。唐 代韩愈先生，“文起八代之衰，而道济天下之溺”，以一腔孤勇推崇文以明道。柳宗元先生虽远谪南荒，但 是仍然在用一篇篇不朽之作，讲述着人生志向。到了北宋，千古伯乐欧阳修先生接续起了这道历史文 脉，发掘出了王安石、“三苏”以及曾巩。他们八位用不朽的文字垂范后世，以手中之笔发黎民百姓之声， 为家国时代而鸣，成就传承和賡续中华传统文化的不朽功勋。 这一次，让我们一起穿越到大唐和北宋，穿越回八位宗师身边。我们用剧本还原历史现场，跳出教 科书里的概括，去见证重要的文学时刻，去发现宗师之间的深刻交往，去感受更多珍贵的历史细节。 —(选自撒贝宁《穿越历史遇见宗师》) 【本书目录】一、百代文宗韩念二、千万孤独柳宗元三、文坛领袖欧阳修四、大器晚成苏询 五、一代醇儒曾巩六、苹故鼎新王安石七、旷世奇才苏轼八、汪祥澹泊苏辙 15.阅读[本书封面】，你认为本书为什么能吸引读者？请写出至少两条理由。(2分) 16.阅读[本书封底】和[本书序言】，由划线句子，你联想到哪位宗师的什么名篇？并说一说他的这一 篇主要写了什么(4分) 17.阅读[本书目录】，你最想通过研学来深入了解哪位宗师？为什么？(4分) 泰和县六年级语文第4页（共6页） (三)阅读下面文章，完成第18-22题。（14分) 花盆里的风信子 他一直不是个好学生，惹是生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待 见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你 可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在课桌 上睡觉。 新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包买来很多的花草装点 教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被他装点得像个小花园。 那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一 个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？” ①他有些意外，一时竞愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看 出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。” 他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎 的样子。 他极少再东游西荡，待在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那金花松土， 浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。 春寒料峭的日子，那盆土里竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头 探脑地探出泥土来。②他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过 来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的 时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。 他激动地拉来女老师，女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什 么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。” 他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得 明亮起来。 他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张 星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像宙台上的那盆风信子，慢慢地盛 开了。③有些疼痛，有些欢喜。 后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块 地，专门种花草。④经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种 各样的风信子。 一一作者：丁立梅（选用时有删改） 泰和县六年级语文第 5页) 18.画线句①和②中，加点词分别表现了“他”怎样的心理？(2分) ①愣住： ②惊叫： 19.画线句③“有些疼痛”和“有些欢喜”的原因分别是什么？(4分) 20.文中的“他”在遇到女老师前后发生了哪些变化？(3分) 21.短文结尾画线句④，特别好，请分析好在哪里？(3分) 22.读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。(2分) 四、快乐读书吧。(8分】 23.鲁滨逊在荒岛上最重要的伙伴是( )(2分) A.山羊 B.星期五 C.鹦鹉 D.船长 24.“工作？什么叫工作？一个男孩难得有机会刷围墙，这怎么能叫工作呢'他一边说，一边灵巧地挥 动刷子，还时不时停下来退后几步欣赏效果”这段话中正在刷围墙的“他”是( )(2分) A.哈克贝利·费恩 B.乔·哈珀 C.汤姆·索亚 D.本·罗杰斯 25.《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》都讲述了主人公非凡的冒险或成长经历。 请选择其中一本书，谈谈主人公的经历（比如他面临的挑战、他的变化等）给你带来的启示或 感悟。(2分) 26.小说《童年》的作者是苏联（或俄国）作家 (人名)，这是他自传体小说三部 曲的第一部，我还知道他的其他著名作品《 》。(2分) 五、习作(30分) 27.从下面两个内容中选择一个写篇不少于450字作文。 (1)六年的小学生活，充满了许多笑与泪，疼痛与欢喜的成长故事。请选择其中一个成长故事，写 下来，写出真情实感。题目自拟。 (2)一天清晨，几只百灵鸟正在枝头放声歌唱，声音如同银铃一般美妙。忽然，河里传来一群灰鸭 “嘎嘎嘎”的怪叫。… 接下来将发生怎样有趣的故事呢？请发挥想象写下来。注意：把上面的句子作为故事开头先 抄写下来，再接着往下写。题目自拟。 泰和县六年级语文第6页（共6页）