精品解析：2024年7月浙江省普通高中学业水平考试语文试题

2024年7月浙江省普通高中学业水平考试 语文 本试题卷共6页，满分100分，考试时间80分钟。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、阅读与鉴赏（共14小题，44分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 伴随着数字化、网络化、智能化进程，“文化+科技”的融合呈现出前所未有的广度和深度，大量文化新业态蓬勃出现。网络文学、网络剧、微短剧、电竞游戏、沉浸式展演等新业态，日益受到海外受众特别是年轻一代的欢迎，成为中国文化出海的有生力量。 观察这些出海新业态，会发现它们在继承文化走出去既有经验基础上，也在探索新模式、展现新特点。相较于传统文艺形式，文化新业态往往依托互联网和新媒体进行创作生产，便捷的网络与媒介也成为其出海的重要依托。2020年以来，我国网络文学出海平台数量呈现倍数增长。网络文学出海向纵深推进，走出去模式由作品授权的“内容出海”，升级到商业模式输出的“生态出海”。 一直以来，在海外受到欢迎的中国文化如书法、国画、剪纸、功夫等，往往都需要较长时间的学习与浸润，才能领略、欣赏其魅力。相较而言，如今流行海外的中国网络剧、动漫、微短剧等，节奏轻快、内容鲜活、叙事巧妙，更加契合当下人们对碎片化、轻量化、互动化的文化内容的消费需求。文化新业态出海之所以受到当地民众喜欢，更重要的是由于深入研究了当地的文化、风俗、用户社交偏好等特征，因地制宜进行本土化创作。一些微短剧制作机构不是直接译制国内作品，而是通过聘用当地演员，使用本土化的剧本、置景等，赋予作品更多当地文化面貌，让观众因亲切而亲近。当然，应该看到，文化新业态出海在拥有平台渠道、拥有海量的海外创作者之后，更要有对质量和标准的自觉追求。 文化新业态出海，一方面，要从创意和创作端发力，以人类共通的情感，以高品质的内容，展现当代中国的精神风貌和价值追求，展现中华文化的深厚底蕴和创新活力：另一方面，要考虑建立灵活高效的海外创作生产机制，按照当地的法律政策和市场环境，以接地气的内容满足当地文化需求，创造文化消费新赛道。 （摘编自张铮《文化新业态成为出海传播新力量》，《人民日报》2024年5月24日） 1. 下列关于文化新业态走向海外并受到欢迎原因的分析，不正确的一项是（ ） A. 文化出海新业态继承文化走出去既有经验，又不断探索新模式，更新创作方式。 B. 海外受众较长时间地学习与浸润书法等中国文化，为亲近文化新业态做了前期准备。 C. 部分节奏轻快、内容鲜活、叙事巧妙的文化新业态，契合了海外受众的消费需求。 D. 一些文化新业态因地制宜进行本土化创作，赋予作品更多的当地文化面貌。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 网络文学、网络剧等文化新业态，是“文化+科技”融合到一定的广度与深度后的产物。 B. 走出去模式由“内容出海”升级到“生态出海”，使得网络文学出海平台数量呈倍数增长。 C. 文化新业态出海无论是否拥有平台渠道、海量的海外创作者，都要自觉追求质量和标准。 D. 文化新业态出海要努力展现当代中国精神风貌和价值追求、中华文化底蕴和创新活力。 【答案】1. B 2. B 【解析】 【导语】本文探讨了数字化时代“文化+科技”融合的新趋势，聚焦网络文学、微短剧等新业态在海外传播的成功经验。作者指出，这些新形式通过轻快节奏、本土化策略和互联网传播优势，突破了传统文化输出门槛高的局限。文章既肯定了新业态的创新价值，也强调了对内容质量的坚守，体现了文化传播中传统与现代、本土与全球的辩证思考。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“为亲近文化新业态做了前期准备”错误。根据第三段“一直以来……欣赏其魅力”可知，原文仅提到传统文化（如书法、国画）需要长期学习才能欣赏，但并未提及海外受众对书法等文化的学习为亲近文化新业态做了前期准备，属于无中生有。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“使得网络文学出海平台数量呈倍数增长”错误。根据第二段“2020年以来……升级到商业模式输出的‘生态出海’”可知，原文仅说明平台数量增长和模式升级同时发生，但并未证明二者存在因果关系。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风，一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花。也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 …… 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 （节选自《故都的秋》） 3. 关于选文语言表达的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文白结合。白话中糅合“凋”“润”“残荷”“之与”等字词，通俗中见典雅。 B. 整散结合。如“南国之秋”这一段，有整句，也有散句，转换自如，错落有致。 C. 音韵协调。如“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”，顺畅舒缓，富有节奏感。 D. 回环往复。如“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮……”，有意重复，一唱三叹。 4. 选文是如何借南国之秋来写北国之秋的？试作简析。 【答案】3. D 4. 运用对比的手法，以南国之秋的“不饱”“不透”反衬北国之秋的饱满浓烈，突出作者对北国秋的喜爱。 【解析】 【3题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 D.“有意重复，一唱三叹”错误，“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷” 等用排比手法列举南国之秋特异的地方，并非“重复”或“一唱三叹”的回环修辞。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 选文主要通过对比的手法借南国之秋来写北国之秋。将南国之秋与北国之秋进行多方面对比，如南国之秋“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风”，让人只能感到一点点清凉，秋的味、色、意境与姿态总赏玩不足；又如把南国之秋的“色彩不浓，回味不永”与北国之秋的浓烈、厚实进行对比，还通过“黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”的比喻，生动形象地突出了北国之秋与南国之秋的不同特点，使北国之秋的特点更加鲜明。 阅读《红楼梦》第三十三回的相关文字，完成下面小题。 小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！” 5. 结合《乡土中国》相关概念，下列对“宝玉挨打”的解读，不正确的一项是（ ） A. 贾政担心宝玉会“弑君杀父”，这种担心，先国后家，先公后私，符合“差序格局”。 B. “礼”是乡土社会公认的行为规范，贾政认为宝玉行为不合乎礼，所以下此狠手。 C. 贾政以家法惩治宝玉，是在行使对后者的教化权力，体现乡土社会的“长老统治”。 D. “家族”作为一个事业组织，父子间讲究负责和服从，这是乡土社会的共识。 6. 下列对选文及《红楼梦》相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 选文“宝玉挨打”是小说著名场面，集中描写叛逆者宝玉与贾府卫道士的冲突。 B. 在贾政看来，如不严惩，宝玉会成为贾府祸根；在贾母等人眼中，宝玉则是命根子。 C. “犹嫌”“一脚踢开”“夺”“狠命盖”等词句，写贾政心理、行，细腻生动，富有层次。 D. 从选文开始，《红楼梦》由叙述大观园中儿女们的生活，转向揭露封建家族的腐朽。 【答案】5. A 6. D 【解析】 【5题详解】 本题考查学生对经典名著观点的整体把握能力。 A.“符合‘差序格局’”错误，差序格局指以个人为中心向外推展的亲属关系网络。贾政的“先国后家”属于传统儒家思想，不符合差序格局由亲及疏的核心特征。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨的整体把握能力。 D.“转向揭露封建家族的腐朽”错误，大观园生活与家族衰败线索始终交织，并非从此回才转向。且本回后仍有“海棠诗社”等大观园生活描写。 故选D。 阅读下面的文言文，完成下面小题 阿房宫赋（节选） 杜牧 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 7. 下列各项中加点词的意思，相同的一项是（ ） A.不知西东 失其所与，不知 B.辞楼下殿 惧满溢则思江海下百川 C.朝歌夜弦 扣舷而歌之 D.宫车过也 窃以为过矣 8. 下列句子中加点词“之”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ） 例：燕赵之收藏 A. 惠王用张仪之计 B. 非曰能之，愿学焉 C. 夫晋，何厌之有 D. 不知东方之既白 9. 下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A. 而气候不齐 B. 貌恭而不心服 C. 虽然，每至于族 D. 若舍郑以为东道主 10. 下列各句的句式，不属于省略句的一项是（ ） A. 覆压三百余里 B. 敢以烦执事 C. 吾闻庖丁之言 D. 成妻纳钱案上 11. 文中画线句子翻译正确的一项是（ ） A. 蜀山兀，阿房出。——蜀山上的树木被砍光了，阿房宫显得更加突出。 B. 复道行空，不霁何虹？——又有一条道路架在半空，没有下雨怎么出现了彩虹？ C. 缦立远视，而望幸焉。——亭亭玉立，远远地凝视，希望皇帝能宠幸自己。 D. 剽掠其人，倚叠如山。——从百姓那里抢掠来的（珍宝），堆叠得像山一样。 12. 下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 开篇以三字短句领起，点出秦统一六国的史实，音节急促，简洁有力，先声夺人。 B. 第一段描述阿房宫之宏大、雄伟、精巧以及宫内歌舞升平的景象，表达赞许之情。 C. 第二段描述阿房宫内美人众多甚至“有不见者，三十六年”，珍宝富足却随意丢弃。 D. 选文以生动的笔墨对阿房宫进行铺排描写，绘形绘声，用语精工，具有很强的感染力。 【答案】7. C 8. A 9. B 10. C 11. D 12. B 【解析】 【导语】文章节选展现了杜牧以赋体写史的独特笔法。开篇以“六王毕”四字如斧劈石，奠定宏阔历史背景；继而用“五步一楼”等铺排句式，极写宫宇之壮丽奢靡。第二段转写宫中美人珍宝，以“明星荧荧”等精妙比喻暗讽秦政之暴敛。全篇骈散结合，既有“钩心斗角”的工整对仗，又有“不知西东”的散句流转，在华丽辞藻中暗藏讽喻，堪称唐代讽喻赋的典范之作。 【7题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“知”，知道/同“智”，明智。句意：使人不能分辨东西。/失去自己的同盟者，这是不明智的。 B.“下”，走下，/居于……之下。句意：辞别走下宫殿。/怕自己骄傲自满时就要想到江海居于百川之下。 C.“歌”，均为唱歌。句意：从早到晚唱歌弹琴。/敲着船边唱起歌来。 D.“过”，经过/错误的。句意：是宫车经过。/我私下里认为这样做是错误的。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“之”，结构助词，的。句意：燕国、赵国收藏的金玉珍宝等物。 A.“之”，结构助词，的。句意：惠王用张仪的计策。 B.“之”，代词，这件事。句意：不敢说我能胜任这件事，但是愿意在这方面学习。 C.“之”，宾语前置的标志。句意：晋国，有什么满足的呢？ D.“之”，主谓之间，取消句子独立性。句意：不知不觉东方已经天亮了。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生对文言词语中古今异义现象的理解能力。 A.“气候”：古义，指天气/今义，指一个地区的气象情况。句意：天气却不相同。 B.“心服”，古今义均为衷心信服。句意：表面恭顺而内心并不信服。 C.“至于”：古义，指到/今义，指另提起一件事。句意：即使这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方。 D.“以为”：古义，指以（之）为，把……作为/今义，指认为。句意：如果您放弃郑国把它作为东方道路上的主人。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.省略句，完整句式为：（阿房宫）覆压（地）三百余里。句意：阿房宫面积广大，覆盖三百多里地。 B.省略句，完整句式为：敢以（之）烦执事。句意：怎敢用亡郑这件事麻烦您。 C.句子结构完整。句意：我听了庖丁话。 D.省略句，完整句式为：成妻纳钱（于）案上。句意：成名的妻子把钱放在案几上。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 A.“阿房宫显得更加突出”错误。“出”，建成。句意：蜀山上的树木被砍光了，阿房宫才建造起来。 B.“又有一条道路架在半空”错误。“复道”，楼阁之间架在空中的通道。句意：楼阁之间的通道架在半空，不是雨后天晴怎么出现了彩虹？ C.“亭亭玉立”错误。“缦立”，久立。句意：（宫女们）久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“表达赞许之情”错误。第一段描述了阿房宫之宏大、雄伟、精巧以及统治者的奢靡享乐，通过描绘其奢华和浪费实际上是来暗示秦朝的腐败和灭亡。 故选B。 参考译文： 六国的君主灭亡了，全国统一；蜀地山上的树木被砍尽，光秃秃的，阿房宫建造出来了。它面积广大，覆压着三百多里地面，宫殿高耸，把天日都隔离了。它从骊山向北建筑，再往西转弯，一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。五步一座楼，十步一个阁，走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，低处的屋角钩住高处的屋心，并排相向的屋角彼此相斗。盘结交错，曲折回旋，建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。没有起云，为什么有龙？原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴，为什么出虹？原来是天桥在空中行走。（房屋）忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天里边，一座宫殿中间，气候却不一样。 六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子；翠绿的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，这是宫妃们抛弃了的胭脂水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，这是宫中在焚烧椒、兰制的香料；雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝，齐楚的精华物资，在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处接连不断，秦人看起来，也并不觉得可惜。 13. 阅读下面的诗句，完成下题。 短歌行（节选） 曹操 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 下列对以上诗句的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 引用“青青子衿”“呦呦鹿鸣”等诗句，表达诗人对贤才的倾慕和欢迎。 B. 诗人以“明月”喻贤才，发出“何时可掇”的感慨，进而抒发内心忧虑。 C. 最后四句写诗人越过田间小路，探访贤才，欢饮畅谈，诉说往日恩情。 D. 诗人求贤若渴，反复咏叹，语意看似重复，实则为多角度多层次的强调。 【答案】C 【解析】 【导语】诗句出自曹操《短歌行》节选部分，以比兴手法抒写求贤之思，化用《诗经》典故，雅致深沉。“子衿”“鹿鸣”寄寓礼贤，“明月”喻才难掇，后虚写欢宴，实则凸显忧思之切。复沓咏叹，情志层递，尽显雄主襟怀。 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“写诗人越过田间小路”错误。“越陌度阡，枉用相存”写诗人想象贤才踏着田间小路，屈驾前来探访自己。 故选C。 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋）中“________，________”两句，意思如果不属于自己，即使一丝一毫也不能得到。 （2）古诗词中常用白发来抒发时光易逝或壮志难酬的情感，如“________，________”。 （3）唐宋诗词中有不少含叠字的句子，请写出语意相对完整且至少有一处叠字的两句：“________，________。” 【答案】 ①. 苟非吾之所有 ②. 虽一毫而莫取 ③. 艰难苦恨繁霜鬓 ④. 潦倒新停浊酒杯（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/多情应笑我，早生华发） ⑤. 漠漠水田飞白鹭 ⑥. 阴阴夏木啭黄鹂（帘外雨潺潺，春意阑珊/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“霜”“啭”“潺潺”。 二、表达与交流（共6小题，56分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章， ▲ 没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么 ▲ 的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。 ▲ 长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散（sǎn/sàn）布坏影响，造成坏习惯，去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长，要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字，现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精（萃/粹）些，延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好，我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该，最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必（须/需）停止的。 15. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 但是 空空洞洞 因为 B. 而且 空空如也 因为 C. 而且 空空洞洞 所以 D. 但是 空空如也 所以 16. 文中括号内的注音或字形全都正确的一项是（ ） A. 散（sàn） 粹 须 B. 散（sǎn） 粹 须 C 散（sǎn） 萃 需 D. 散（sàn） 萃 需 17. 下列句子中的“要”，与例句中“要”的语意相同的一项是（ ） 例：最不应该、最要反对的是言之无物的文章。 A. 要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。 B. 他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。 C. 或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？ D. 我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。 18. 下列对选文画线句修辞手法的判断及其表达效果的说明，不正确的一项是（ ） A. 可是怎么敢看呢？（反问。加强“不敢看”的语气） B. 长而空不好，短而空就好吗？也不好。（设问。引起读者注意） C. 但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（比拟。把“长而空的文章”比作“懒婆娘的裹脚”，突出其又长又臭的特点） D. 俗话说：“到什么山上唱什么歌。”（引用。引用俗语，使表达通俗易懂） 19. 对“空话连篇，言之无物”的批判，当下依然有很强的警醒意义，结合选文，针对写作中“空话连篇，言之无物”的问题，写两条解决措施。 【答案】15. A 16. A 17. D 18. C 19. ①冗余的长文写成精简的短文； ②短文要结合实际情况，做到言之有物。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，但是：表转折关系。/而且：表递进关系，句中“我们有些同志欢喜写长文章”与“没有什么内容”之间存在转折关系，即虽然欢喜写长文章，但文章却没什么内容，“但是”符合语境。 第二空，空空洞洞：形容文章空话太多，内容空洞。/空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。根据前面“没有什么内容”可知，此处是说有些同志写的长文章，内容空泛，“空空洞洞”符合语境。 第三空，因为：表原因。/所以：表结果。后句“长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢”是对前句“只有一种解释，就是下决心不要群众看”的解释说明，故选用“因为”来引出原因，“因为”符合语境。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 “散布坏影响”中的“散”应读sàn，“散布”，广泛传播（多含贬义）。 萃：聚集；聚在一起的人活物。粹：精华。此次是说文章要写得精炼纯粹一些，故应选用“粹”。“精粹”，精炼纯粹。 必须：表示事理上或情理上必要；一定要。必需：一定要有；不可少。语境是说空话连篇言之无物的演说是一定要停止的，故选用“须”。 故选A。 【17题详解】 本题考查学生辨析一般词语在不同语境下词语意义和用法的能力。 例句中的“要”是“必须”“应当”的意思，强调一种主观上的重点或必要性。 A.表示假设，是假设连词，相当于“如果”，与例句中的“要”意义不同。 B.表示意图、目的，意思是“想要”，与例句中的“要”意义不同。 C.表示“可能”“会”，用于引出一种假设的情况，与例句中的“要”意义不同。 D.表示“必须”“应当”，强调做事情时应该根据情形来办理，与例句中的“要”意义相同。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生判定常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。 C，“比拟”错，“长而空的文章”和“懒婆娘的裹脚”具有相似点，都具有又长又臭的特点。故此处是比喻（借喻），不是比拟。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生谈观点的能力。 ①选文中提到有些同志写的长文章没有实际内容，还举了苏联斯大林在战争时期发表演说的例子，其演说并不像我们的“老爷”写的那么冗长。这说明在写作时需要考虑读者的接受程度和实际需求，尤其是战争时期，大家都很忙，长而空的文章没人看。因此，写作者要改变长篇大论的坏习惯，删除冗余信息，把文章写得短小精粹些。 ②选文强调要禁绝一切空话，指出即使是短文，如果空而无物也是不好的。同时，还提到“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，反对的是空话连篇言之无物的八股调。写作者不能单纯追求文章的长短形式，而要根据具体的情况和写作目的，有针对性地表达有价值、有实际意义的内容，避免使用空洞无物的套话和废话。 写作（40分） 20. 阅读下面的文字，按照要求写作 “采采芣苢”，“插秧”，彰显“工匠精神”的各类手工劳作，不断探索创新的科研工作……人类在劳动，在传承，也在发展。 你如何看待劳动的传承与发展？写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：题目自拟，角度自定；文体明确，不得写成诗歌；不少于800字；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 劳动之树常青 劳动是一棵深深扎根于人类文明土壤的大树，它的根系是传承，枝干是发展，果实则是永恒的进步。从《诗经》中的“采采芣苢”到现代精密制造，从原始的刀耕火种到当代的智能农业，劳动的形式在演变，但劳动的本质从未改变。它既是人类生存的必要手段，也是文明延续的根本方式，更是精神升华的重要途径。劳动之所以能跨越时空而生生不息，正是因为它在传承中保持根基，在发展中拓展边界。 劳动传承的本质是文化基因的延续。北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了当时工匠们的各种技艺，那些看似简单的制作方法，实则蕴含着千年智慧的结晶。在浙江东阳，木雕匠人们依然遵循着祖辈传下来的“三分雕刻七分磨”的准则，用时间打磨出传世精品。明代家具之所以能成为艺术典范，正是因为它凝聚了无数工匠对材料、结构和美学的深刻理解。这种传承不是简单的复制，而是在敬畏传统基础上的坚守与发扬。每一代劳动者都在前人铺就的道路上行走，却又各自留下独特的足迹。 劳动发展的动力源于人类不懈的创新精神。春秋战国时期，铁器的使用彻底改变了农耕方式；工业革命时期，蒸汽机的发明重塑了生产模式；当今时代，数字技术正在重新定义劳动形态。英国工业革命时期的纺织工人虽然最初抵制珍妮纺纱机，但最终机械生产带来了前所未有的效率提升。美国福特汽车公司首创的流水线生产方式，不仅提高了产量，更改变了整个工业生产的组织形态。发展的真谛不在于否定传统，而是站在历史肩膀上眺望更远的地方。 当代社会，劳动传承与发展面临特殊挑战。促进劳动健康传承与创新发展需要多方共同努力。教育应当重视劳动教育，培养学生的动手能力和创新意识；社会应当营造尊重劳动、崇尚技能的文化氛围，使公民拥有这样的理念：劳动不仅是谋生手段，更是实现自我价值、获得尊严的途径。 从采芣苢的远古歌谣到量子计算机的研发日志，劳动始终是连接过去与未来的桥梁。它既守护着文明火种，又点燃创新火花。在这个变革加速的时代，我们更需要理解劳动的双重使命：既要传承先人智慧，又要开拓未知疆域。唯有如此，人类才能在劳动中既找到根源，又看到远方，让这项最基本的人类活动持续焕发新的生命力。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这篇作文材料以劳动为核心主题，通过三个典型场景展现了劳动的多维价值。“采采芣苢”出自《诗经》，描绘了先秦时期妇女采摘车前草的劳动场景，代表着劳动最原始的诗意与生命力；“插秧”则是农耕文明的缩影，体现着劳动与自然的和谐共生；而“工匠精神”和“科研工作”则展现了劳动在现代化进程中的升华，前者代表着精益求精的技艺传承，后者象征着开拓创新的时代精神。 材料通过“传承”与“发展”这对关键词，揭示了劳动的双重属性：一方面，劳动是文明的基因密码，通过代际传递保存着人类智慧的结晶；另一方面，劳动又是创新的催化剂，推动着社会不断向前。这种辩证关系恰如一棵大树的生长：深扎土壤的根系是千年积累的劳动智慧，而不断抽发的新枝则是当代劳动者的创新成果。 在当代语境下理解这份材料，我们会发现劳动早已突破单纯的谋生手段，成为连接过去与未来的纽带。传统工艺的数字化保护、农业生产的智能化转型、科研领域的跨界合作，都在演绎着劳动的新形态。这提醒我们：真正的劳动传承不是简单的复制粘贴，而是要在坚守核心价值的基础上实现创造性转化。就像一位非遗传承人既要用古法制作器物，又要设计符合现代审美的产品；正如一位科学家既要站在巨人肩膀上，又要敢于挑战未知领域。这种传承与创新的平衡，正是劳动永葆生机的奥秘所在。 写作时，开头可从日常劳动场景切入，引出劳动既是生存手段也是文明载体，说明劳动形式虽变，但“在泥土里扎根，在科技中生长”的本质未变。中间分两层展开：先谈传承，举例故宫修复师用传统工艺补瓷器、乡村手艺人坚持古法酿造，强调劳动是活态文化基因；再论发展，用高铁焊接工从凭经验到用智能仪器的转变，或科研团队将算法引入中药研发，说明创新让劳动焕发新生命。最后点出二者的辩证关系——传承如河床，发展是活水，失去传统的创新是无根之木，拒绝进步的坚守是涸泽之渔。结尾强调当代人既是传统的继承者，又是创新的开拓者，劳动像一条河流，传统是它的源头活水，创新是奔涌向前的动力。 立意： 1.在传承中发展，在劳动中创新。 2.让传统劳动焕发新生机。 3.传承的是技艺，发展的是精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年7月浙江省普通高中学业水平考试 语文 本试题卷共6页，满分100分，考试时间80分钟。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、阅读与鉴赏（共14小题，44分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 伴随着数字化、网络化、智能化进程，“文化+科技”的融合呈现出前所未有的广度和深度，大量文化新业态蓬勃出现。网络文学、网络剧、微短剧、电竞游戏、沉浸式展演等新业态，日益受到海外受众特别是年轻一代的欢迎，成为中国文化出海的有生力量。 观察这些出海新业态，会发现它们在继承文化走出去既有经验基础上，也在探索新模式、展现新特点。相较于传统文艺形式，文化新业态往往依托互联网和新媒体进行创作生产，便捷的网络与媒介也成为其出海的重要依托。2020年以来，我国网络文学出海平台数量呈现倍数增长。网络文学出海向纵深推进，走出去模式由作品授权的“内容出海”，升级到商业模式输出的“生态出海”。 一直以来，在海外受到欢迎的中国文化如书法、国画、剪纸、功夫等，往往都需要较长时间的学习与浸润，才能领略、欣赏其魅力。相较而言，如今流行海外的中国网络剧、动漫、微短剧等，节奏轻快、内容鲜活、叙事巧妙，更加契合当下人们对碎片化、轻量化、互动化的文化内容的消费需求。文化新业态出海之所以受到当地民众喜欢，更重要的是由于深入研究了当地的文化、风俗、用户社交偏好等特征，因地制宜进行本土化创作。一些微短剧制作机构不是直接译制国内作品，而是通过聘用当地演员，使用本土化的剧本、置景等，赋予作品更多当地文化面貌，让观众因亲切而亲近。当然，应该看到，文化新业态出海在拥有平台渠道、拥有海量的海外创作者之后，更要有对质量和标准的自觉追求。 文化新业态出海，一方面，要从创意和创作端发力，以人类共通的情感，以高品质的内容，展现当代中国的精神风貌和价值追求，展现中华文化的深厚底蕴和创新活力：另一方面，要考虑建立灵活高效的海外创作生产机制，按照当地的法律政策和市场环境，以接地气的内容满足当地文化需求，创造文化消费新赛道。 （摘编自张铮《文化新业态成为出海传播新力量》，《人民日报》2024年5月24日） 1. 下列关于文化新业态走向海外并受到欢迎原因的分析，不正确的一项是（ ） A. 文化出海新业态继承文化走出去既有经验，又不断探索新模式，更新创作方式。 B. 海外受众较长时间地学习与浸润书法等中国文化，为亲近文化新业态做了前期准备。 C. 部分节奏轻快、内容鲜活、叙事巧妙的文化新业态，契合了海外受众的消费需求。 D. 一些文化新业态因地制宜进行本土化创作，赋予作品更多的当地文化面貌。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 网络文学、网络剧等文化新业态，是“文化+科技”融合到一定广度与深度后的产物。 B. 走出去模式由“内容出海”升级到“生态出海”，使得网络文学出海平台数量呈倍数增长。 C. 文化新业态出海无论是否拥有平台渠道、海量的海外创作者，都要自觉追求质量和标准。 D. 文化新业态出海要努力展现当代中国精神风貌和价值追求、中华文化底蕴和创新活力。 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风，一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花。也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 …… 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 （节选自《故都的秋》） 3. 关于选文语言表达的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文白结合。白话中糅合“凋”“润”“残荷”“之与”等字词，通俗中见典雅。 B. 整散结合。如“南国之秋”这一段，有整句，也有散句，转换自如，错落有致。 C. 音韵协调。如“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”，顺畅舒缓，富有节奏感。 D. 回环往复。如“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮……”，有意重复，一唱三叹。 4. 选文是如何借南国之秋来写北国之秋的？试作简析。 阅读《红楼梦》第三十三回的相关文字，完成下面小题。 小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！” 5. 结合《乡土中国》相关概念，下列对“宝玉挨打”的解读，不正确的一项是（ ） A. 贾政担心宝玉会“弑君杀父”，这种担心，先国后家，先公后私，符合“差序格局”。 B. “礼”是乡土社会公认的行为规范，贾政认为宝玉行为不合乎礼，所以下此狠手。 C. 贾政以家法惩治宝玉，是在行使对后者的教化权力，体现乡土社会的“长老统治”。 D. “家族”作为一个事业组织，父子间讲究负责和服从，这是乡土社会共识。 6. 下列对选文及《红楼梦》相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 选文“宝玉挨打”是小说著名场面，集中描写叛逆者宝玉与贾府卫道士的冲突。 B. 在贾政看来，如不严惩，宝玉会成为贾府祸根；在贾母等人眼中，宝玉则是命根子。 C. “犹嫌”“一脚踢开”“夺”“狠命盖”等词句，写贾政心理、行为，细腻生动，富有层次。 D. 从选文开始，《红楼梦》由叙述大观园中儿女们生活，转向揭露封建家族的腐朽。 阅读下面的文言文，完成下面小题 阿房宫赋（节选） 杜牧 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 7. 下列各项中加点词的意思，相同的一项是（ ） A.不知西东 失其所与，不知 B.辞楼下殿 惧满溢则思江海下百川 C.朝歌夜弦 扣舷而歌之 D.宫车过也 窃以为过矣 8. 下列句子中加点词“之”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ） 例：燕赵之收藏 A. 惠王用张仪之计 B. 非曰能之，愿学焉 C. 夫晋，何厌之有 D. 不知东方之既白 9. 下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A. 而气候不齐 B. 貌恭而不心服 C. 虽然，每至于族 D. 若舍郑以为东道主 10. 下列各句的句式，不属于省略句的一项是（ ） A. 覆压三百余里 B. 敢以烦执事 C. 吾闻庖丁之言 D. 成妻纳钱案上 11. 文中画线句子翻译正确的一项是（ ） A. 蜀山兀，阿房出。——蜀山上的树木被砍光了，阿房宫显得更加突出。 B. 复道行空，不霁何虹？——又有一条道路架在半空，没有下雨怎么出现了彩虹？ C. 缦立远视，而望幸焉。——亭亭玉立，远远地凝视，希望皇帝能宠幸自己。 D. 剽掠其人，倚叠如山。——从百姓那里抢掠来的（珍宝），堆叠得像山一样。 12. 下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 开篇以三字短句领起，点出秦统一六国的史实，音节急促，简洁有力，先声夺人。 B. 第一段描述阿房宫之宏大、雄伟、精巧以及宫内歌舞升平的景象，表达赞许之情。 C. 第二段描述阿房宫内美人众多甚至“有不见者，三十六年”，珍宝富足却随意丢弃 D. 选文以生动的笔墨对阿房宫进行铺排描写，绘形绘声，用语精工，具有很强的感染力。 13. 阅读下面的诗句，完成下题。 短歌行（节选） 曹操 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 下列对以上诗句的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 引用“青青子衿”“呦呦鹿鸣”等诗句，表达诗人对贤才的倾慕和欢迎。 B. 诗人以“明月”喻贤才，发出“何时可掇”的感慨，进而抒发内心忧虑。 C. 最后四句写诗人越过田间小路，探访贤才，欢饮畅谈，诉说往日恩情。 D. 诗人求贤若渴，反复咏叹，语意看似重复，实则为多角度多层次的强调。 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋）中“________，________”两句，意思是如果不属于自己，即使一丝一毫也不能得到。 （2）古诗词中常用白发来抒发时光易逝或壮志难酬的情感，如“________，________”。 （3）唐宋诗词中有不少含叠字的句子，请写出语意相对完整且至少有一处叠字的两句：“________，________。” 二、表达与交流（共6小题，56分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章， ▲ 没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么 ▲ 的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。 ▲ 长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散（sǎn/sàn）布坏影响，造成坏习惯，去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长，要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字，现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精（萃/粹）些，延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好，我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该，最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必（须/需）停止的。 15. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 但是 空空洞洞 因为 B. 而且 空空如也 因为 C. 而且 空空洞洞 所以 D. 但是 空空如也 所以 16. 文中括号内的注音或字形全都正确的一项是（ ） A. 散（sàn） 粹 须 B. 散（sǎn） 粹 须 C. 散（sǎn） 萃 需 D. 散（sàn） 萃 需 17. 下列句子中的“要”，与例句中“要”的语意相同的一项是（ ） 例：最不应该、最要反对是言之无物的文章。 A. 要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。 B. 他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。 C. 或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？ D. 我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。 18. 下列对选文画线句修辞手法的判断及其表达效果的说明，不正确的一项是（ ） A. 可是怎么敢看呢？（反问。加强“不敢看”的语气） B. 长而空不好，短而空就好吗？也不好。（设问。引起读者注意） C. 但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（比拟。把“长而空的文章”比作“懒婆娘的裹脚”，突出其又长又臭的特点） D. 俗话说：“到什么山上唱什么歌。”（引用。引用俗语，使表达通俗易懂） 19. 对“空话连篇，言之无物”的批判，当下依然有很强的警醒意义，结合选文，针对写作中“空话连篇，言之无物”的问题，写两条解决措施。 写作（40分） 20. 阅读下面的文字，按照要求写作 “采采芣苢”，“插秧”，彰显“工匠精神”的各类手工劳作，不断探索创新的科研工作……人类在劳动，在传承，也在发展。 你如何看待劳动的传承与发展？写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：题目自拟，角度自定；文体明确，不得写成诗歌；不少于800字；不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$