Welcome Unit 单元核心知识（背诵默写任务单）英语人教版2019必修第一册

Welcome Unit单元核心知识（背诵版） 一、词性转换 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 1. adj. 正式的；正规的→ adv. 正式地；正规地→(反义词) adj. 非正式的；不正规的 2. vt.&vi. 登记；注册→ n. 注册；登记；挂号 3. n. 国家；民族；国民→ adj. 国家的→ n. 国籍；民族 4. n. 设计；设计方案　vt. 设计；筹划→ n. 设计师 5. adj. 焦虑的；不安的→ adv. 焦虑地；不安地→ n. 焦虑；不安 6. vt. 使恼怒；打扰→ adj. 恼怒的；生气的→ adj. 令人恼怒的；令人生气的→ n. 恼怒；生气 7. adj. 惊吓的；害怕的→ adj. 令人害怕的→ vt. 使害怕 8. vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象　vi. 留下印象；引人注目→ n. 印象；感想→ adj. 印象深刻的 9. vt.&vi. 集中(注意力)；聚精会神→ n. 集中；专心 10. adj. 自信的；有把握的→ adv. 自信地；有把握地→ n．信心；信任 11. vt.&vi. 探索；勘探→ n. 探索者；勘探者→ n. 探索；勘探 12. adj. 级别(或地位)高的　n. 年长的人→(反义词) adj. 地位(或职位、级别)低下的　n. 青少年 13. vt. 组织；筹备；安排；组建　vi. 组建；成立→ n. 组织；团体；机构→ adj. 有条理的；有组织的 14. adj. 好奇的；求知欲强的→ adv. 好奇地→ n. 好奇心；好奇 15. n. 性格；个性→ adj. 个人的；私人的→ adv. 亲自；就个人而言 16. vt.&vi. 修改；修订；复习→ n. 复习 二、核心单词 1． n．& vt.交换；交流 2． n．& vi.(开)讲座；讲课 3． adj.正式的；正规的 4． adj.级别(或地位)高的 n．较年长的人 5． adj.外向的 6． vi.& vt.集中(注意力)；聚精会神 7． n．试验 8． adj.令人尴尬的 9． adj.地位(或职位、级别)低下的 n．职位较低者 10． vt.& vi.探索；勘探 11． adv.向前；前进 12． n．光；信号 vi.& vt.(使)闪耀；发出(信号) 13． n．目标；球门；射门 14． n．同伴 15． n．公司；陪伴 三、重点短语 1. 　　　 (美国)高中  2. 终于; 最终  3. 留下好印象  4. 要是……会怎么样呢?   5. 集中精力于  6. 不打扰; 不惊动  7. (美国)初级中学  8. 盼望; 期待  9. 记笔记  10. 教学卡片; 识字卡  四、核心语法 句子成分和基本句型的概念: 1. 句子的成分包括： 、 、 、 、定语、状语、宾语补足语和同位语。 S 表示 “主语（subject）” V表示 “动词（verb）” P表示 “表语（predicative）” O表示 “宾语（object）” C表示 “补语（complement）” IO表示 “间接宾语（indirect object）” DO表示 “直接宾语（direct object）” A表示 “状语（Adverbial）” (1) 主语： 、 主格、 、动词不定式、动名词等 如：I have a stomachache. 我胃痛。 (2) 谓语：动词，一般位于 之后 如：He put the book on the table.他把书放在桌上。 (3) 宾语：名词、代词宾格、数词、动词不定式、动名词等 如：I lost my school ID card. 我丢了校园卡。 （4）表语：在 之后的形容词、名词、代词、动词不定式、介词短语等 如：My keys are in my schoolbag. 我的钥匙在书包里。 （5）定语：形容词、代词、数词、名词、动名词不定式、介词短语等 如：The white model plane is hers. 白色的飞机模型是她的。 （6）状语：副词、介词短语、动词不定式、分词和分词短语等 如：Sports star eats well. 运动明星吃得很好。 （7）宾语补足语： 、 、代词、数词、动词不定式、分词等 如：The loud music makes me nervous.吵闹的音乐使我很紧张。 （8）同位语：名词、数词、代词或从句 如：Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好。 （9）连系动词的种类： ① be动词类：am，is，are，was，were ② 表示变化类： ， ，turn ③ 感官动词类： ， ， ，taste，feel ④ 表示延续性的动词 ： ，stay，keep 句子基本结构 简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子 八种基本结构： 1. 主语 + 谓语 — S + Vi The sun rose. → 谓语为 动词 2. 主语 + 谓语 + 状语 — S + Vi + A My brother runs fast. 3. 主语 + 谓语 + 宾语 — S + V + O Tom bought a new book. 4. 主语 + 谓语 + 宾语 + 状语 She plays the piano very well. 5. 主语 + 谓语 + 双宾语 ①. 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 — S + V + IO + DO ②. 主语 + 谓语 + 直接宾语 + to / for + 间接宾语 — S + V + DO + to / for + IO I have bought you a book. I have bought a book for you. 6. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 — S + V + O + C The teacher made us laugh. 7. 主语 + 系动词 + 表语 — S + V + P He is a student. 8. there be…句型 There is a computer in the room. 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$Welcome Unit单元核心知识（背诵版） 一、词性转换 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 1. formal adj. 正式的；正规的→formally adv. 正式地；正规地→(反义词) informal adj. 非正式的；不正规的 2. register vt.&vi. 登记；注册→registration n. 注册；登记；挂号 3. nation n. 国家；民族；国民→national adj. 国家的→nationality n. 国籍；民族 4. design n. 设计；设计方案　vt. 设计；筹划→designer n. 设计师 5. anxious adj. 焦虑的；不安的→anxiously adv. 焦虑地；不安地→anxiety n. 焦虑；不安 6. annoy vt. 使恼怒；打扰→annoyed adj. 恼怒的；生气的→annoying adj. 令人恼怒的；令人生气的→annoyance n. 恼怒；生气 7. frightened adj. 惊吓的；害怕的→frightening adj. 令人害怕的→frighten vt. 使害怕 8. impress vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象　vi. 留下印象；引人注目→impression n. 印象；感想→impressive adj. 印象深刻的 9. concentrate vt.&vi. 集中(注意力)；聚精会神→concentration n. 集中；专心 10. confident adj. 自信的；有把握的→confidently adv. 自信地；有把握地→confidence n．信心；信任 11. explore vt.&vi. 探索；勘探→explorer n. 探索者；勘探者→exploration n. 探索；勘探 12. senior adj. 级别(或地位)高的　n. 年长的人→(反义词)junior adj. 地位(或职位、级别)低下的　n. 青少年 13. organise vt. 组织；筹备；安排；组建　vi. 组建；成立→organisation n. 组织；团体；机构→organised adj. 有条理的；有组织的 14. curious adj. 好奇的；求知欲强的→curiously adv. 好奇地→curiosity n. 好奇心；好奇 15. personality n. 性格；个性→personal adj. 个人的；私人的→personally adv. 亲自；就个人而言 16. revise vt.&vi. 修改；修订；复习→revision n. 复习 二、核心单词 1．exchange n．& vt.交换；交流 2．lecture n．& vi.(开)讲座；讲课 3．formal adj.正式的；正规的 4．senior adj.级别(或地位)高的 n．较年长的人 5．outgoing adj.外向的 6．concentrate vi.& vt.集中(注意力)；聚精会神 7．experiment n．试验 8．awkward adj.令人尴尬的 9．junior adj.地位(或职位、级别)低下的 n．职位较低者 10．explore vt.& vi.探索；勘探 11．forward adv.向前；前进 12．flash n．光；信号 vi.& vt.(使)闪耀；发出(信号) 13．goal n．目标；球门；射门 14．partner n．同伴 15．company n．公司；陪伴 三、重点短语 1. senior high school　　　 (美国)高中  2. at last 终于; 最终  3. make an impression 留下好印象  4. what if 要是……会怎么样呢?   5. concentrate on 集中精力于  6. leave . . . alone 不打扰; 不惊动  7. junior high school (美国)初级中学  8. look forward to 盼望; 期待  9. take notes 记笔记  10. flash card 教学卡片; 识字卡  四、核心语法 句子成分和基本句型的概念: 1. 句子的成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语和同位语。 S 表示 “主语（subject）” V表示 “动词（verb）” P表示 “表语（predicative）” O表示 “宾语（object）” C表示 “补语（complement）” IO表示 “间接宾语（indirect object）” DO表示 “直接宾语（direct object）” A表示 “状语（Adverbial）” (1) 主语：名词、代词主格、数词、动词不定式、动名词等 如：I have a stomachache. 我胃痛。 (2) 谓语：动词，一般位于主语之后 如：He put the book on the table.他把书放在桌上。 (3) 宾语：名词、代词宾格、数词、动词不定式、动名词等 如：I lost my school ID card. 我丢了校园卡。 （4）表语：在连系动词之后的形容词、名词、代词、动词不定式、介词短语等 如：My keys are in my schoolbag. 我的钥匙在书包里。 （5）定语：形容词、代词、数词、名词、动名词不定式、介词短语等 如：The white model plane is hers. 白色的飞机模型是她的。 （6）状语：副词、介词短语、动词不定式、分词和分词短语等 如：Sports star eats well. 运动明星吃得很好。 （7）宾语补足语：形容词、名词、代词、数词、动词不定式、分词等 如：The loud music makes me nervous.吵闹的音乐使我很紧张。 （8）同位语：名词、数词、代词或从句 如：Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好。 （9）连系动词的种类： ① be动词类：am，is，are，was，were ② 表示变化类：become，get，turn ③ 感官动词类：look，sound，smell，taste，feel ④ 表示延续性的动词 ：remain，stay，keep 句子基本结构 简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子 八种基本结构： 1. 主语 + 谓语 — S + Vi The sun rose. → 谓语为不及物动词 2. 主语 + 谓语 + 状语 — S + Vi + A My brother runs fast. 3. 主语 + 谓语 + 宾语 — S + V + O Tom bought a new book. 4. 主语 + 谓语 + 宾语 + 状语 She plays the piano very well. 5. 主语 + 谓语 + 双宾语 ①. 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 — S + V + IO + DO ②. 主语 + 谓语 + 直接宾语 + to / for + 间接宾语 — S + V + DO + to / for + IO I have bought you a book. I have bought a book for you. 6. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 — S + V + O + C The teacher made us laugh. 7. 主语 + 系动词 + 表语 — S + V + P He is a student. 8. there be…句型 There is a computer in the room. $$