河北省唐山市滦州市2024-2025学年四年级下学期6月期末语文试题

滦州市2024~2025 学年度第二学期期末学业评价 四年级语文 (满分100分) 题号 二 三 四 阅读 阅读二 写作 总分 得分 部 阅卷人 第一部分 知识积累与运用（共50分) 架 一、 选择题，将正确答案的序号填写在括号里。 (共10分) 1.下列词语中划线字读音完全正确的一项是( ) A.允许(yin) 慰藉(jiè) 蜿蜒(wan) 解劃(po) B.澎湃(peng) 倔强(jue) 捆绑(kin) 簇拥(cù) C.邂怠(xiè) 徜徉(chang) 刹那(chd) 窥伺(kui) 祈福(q1) 慷慨(kǎi) 杯 D.哺育(bǔ) 繁征(ydn) 加 2.习近平总书记非常重视人才， 曾多次强调“聚天下英才而用之，让更多 的 竞相奔腾”。( ) A.千里马 B.领头羊 C纸老虎 D.老黄牛 3.下列叙述不正确的一项是( ) 御 A.阅读时，可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 B.在作自我介绍时，对象和目的不同，介绍的内容就有所不同。 C.童话充满了胡思乱想，并有着丰富多样的人物形象，阅读时要注意体会。 D.弄清课文中每个部分的主要意思，再将其连起来就能把握课文的主要内容。 4如若运用比喻修辞手法表达对英雄人物的敬佩，.下列句子表述不恰当的是 热 (·) A潘冬子像猴子一样机灵，把盐用水化开，再把棉袄用盐水浸湿穿在身上， 成功地为游击队送盐。 B战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 相 C.面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁一般坚强 D.他像恶狼一般，死死盯着敌人，毫不屈服。 5.下列句子关于冒号的用法，不正确的一项是( A.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿… B.登上万寿山：站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 C.一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈： 脑颅膨大，行动敏捷。 D.小猫真调皮：一会儿玩毛线团，一会儿在花盆里摔跤， 一会儿抱着花枝打 秋千。 四年级语文第1页（共6页） 二、读拼音，根据语境写出合适的汉字。（共10分） 本学期，我们欣赏了乡下人家别有风趣的装sh1 了解到了nd 米技术就在我们身边；看到了老舍先生笔下无you 无10 的小猫以 及jmg jie 心强的母鸡；跟随叶圣陶先生欣赏了山上盛开的dùjuān 感受到了哈尔威船长在混乱中维持zh1x心 的镇定自若。 三、积累运用。(1一4题每空1分，第5、6题各3分，共23分) 1.诗中有画，“ ”让我们看到了杨 万里笔下天真的孩童在追逐蝴蝶；《四时田园杂兴》（其二十五）反映夏季南 方农作物蓬勃生长的诗句是：“ 每当看到那艳丽的桃花，我们就会想到杜甫笔下“桃花一簇开无主， 2.诗以言志，王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中借“ ”表达了洁身自好、纯洁正直的品格：王冕在《墨梅》中 借“ 只留清气满乾坤”表达了自己不媚俗，坚守内心追 求的志向和品格。 3课文留给我们美好的遐想：冰心的诗中有“这些事一是永不漫灭的回忆： 月明的园中， ”艾青的笔下有绿色的 世界：“所有的绿集中起来， 重叠在一起， (根据课文内容填空) 4.古时候胤“家贫不常得油，夏月则 焉”。 像这样有关古人读书求学的故事还有 现在我们常用“一日 读书一日功， ”劝导自己读书需要坚持不懈的努力。勉励 自己学习需要不断进步时，我们又会想起“天行健， 5.下面是小林记录的学习做饭的过程，请你用修改符号改正其中的三处错误。 在家里，我学会了做许多无数美食。第一次做麦饼时，我有些忙乱。在妈 妈的指导下，将面团捏成碗状，快速舀入馅儿，然后捏拢面团在按压一下，一 丁 个麦饼就做好了。 四年级语文第2页（共6页） 6.请你仿照小林记录的做饭过程，用一组连续的动作写一写妈妈回到家后的情 景。（至少用上三个动词） 四、课外阅读与语言表达。（共7分） 1.小林在做饭过程中产生了许多的疑问：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什 么铁锅会生锈…你会推荐他看哪本书？请简短介绍书中的一个科学小知 识。(3分) 2.小林家里的铁锅老是生锈，要解决这个问题，以下建议不适用的是（) (2分) A.用完铁锅后，尽量让它保持干燥 B.用完铁锅后，在上面撒一层盐 C.用完铁锅后，在上面涂一层葵花油 3.我们在阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解的科技术语。你会运用 学过的哪些方法帮助理解呢？（至少写出两种）(2分) 第二部分【 阅读理解（共20分) 阅读一： 黄继光（节选） 啊！黄继光突然站起来了！①在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂， 手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲 到半路，②敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来 了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人 的枪口。 1.品读选文中的两次“站”，补全表格，感受人物品质。(3分) 次数 “站”时的情况 “站”起来做的事情 第一次 第二次 敌人的机枪又叫起来，天快亮了， 规定的时间马上到了。 四年级语文第3页（共6页） 2.画“”的两处描写突出了敌人火力的 表明当时的形势 。 (2分) 3.画“ ”的语句是对黄继光的 描写，从“张开”、“ ”等动词，我感受到了黄继光 的精神品质。(3分) 阅读二： 改名风波 ①十岁那年，班里转来一位同学，名叫“汪紫涵”。当她在台上作自我介 绍时，全班都笑出了声，大家的眼睛齐刷刷看向我。对，我叫“王子涵”，和新 同学的名字听起来几乎一模一样，这多少让人有点别扭。 ②果然，就因为这名字，我俩三番五次闹出乌龙。有一回，一位新来的老 师得知我名叫“子涵”，笑着说：“李老师总夸你的字写得很漂亮。”我一听， 心中大喜，正想说“谢谢”，那位老师又开口道：“这次学校诗词大赛中你还得 了第一，厉害啊！”一瞬间，我脸上的笑容凝固了，既没办法点头附和，也拉不 下面子摇头否认，只好尴尬地跑回教室，心里不由升起了一股对汪紫涵的怨恨 要不是她太出类拔萃，我也不会沦为“小丑”。从此，我无法逃离由名字 带来的种种困扰：上课时无精打采，写作业时心不在焉，我的学习成绩犹如坐 过山车一般忽上忽下。 ③有一天，我终于按捺不住，一直深藏心底的委屈彻底爆发：“爸爸，我 要改名字！”我一股脑儿将这段时间所经历的困扰和烦恼全都倒了出来。“你们 班不是还有汪紫涵，她想的和你一样吗？”爸爸不置可否地说。 ④他不提汪紫涵还好，一提起来我更是愤愤不平：“人家汪紫涵样样都好， 为什么要改名字？”爸爸一下子愣住了，好一会儿才意味深长地说：“看来，你 在意的不是撞名，而是和你撞名的人比你厉害。”“才不是！”我急切地反驳， 眼泪却像断了线的串珠落下来。 ⑤爸爸帮我拭去脸上的泪痕，说：“其实，爸爸以前也嫌弃自己的名字普 通。可后来，我发现只要通过努力就会拥有属于自己的精彩，这是任何人都无 法复制的。”爸爸的话让我茅塞顿开！对呀，我是王子涵，是千万“子涵”中的 一个，也是全世界独一无二的“子涵”！最终， ⑥班上的汪紫涵依然名列前茅，乌龙事件也还时有发生，但我已经不在意 了。正如浩渺宇宙中的亿万颗恒星，每一颗都是无与伦比的存在。 1.联系上下文，“茅塞顿开”的意思是 根据文章内容，将第⑤自然段最后一句话补充完整。“最终， 。”(2分) 四年级语文第4页（共6页） 2.按事情的发展顺序梳理文章内容。(3分) (1)与新同学重名 (2) (3) (4) 3.第②自然段中，“我”的心情随着乌龙事件变化起伏，由大喜转为 再 到 。(2分) 4.在这场改名风波中，“我”提出改名要求的主要原因是()(2分) A.我的名字和新同学几乎一模一样，使“我”不知所措。 B.因为名字的原因，经常被人认错，让“我”哭笑不得。 C.名字对“我”的学习造成很大影响，导致成绩直线下降。 D.汪紫涵各方面出类拔萃，“我”觉得自己就是个“小丑”。 5.文章的最后写道：“正如浩渺宇宙中的亿万颗恒星，每一颗都是无与伦比的存 在。”请联系文章内容和自己的生活经历，写一写你对这句话的理解。(3分) 第三部分快乐习作（共30分） 题目：一次 的尝试 在日常生活、学习中，我们尝试过很多事情一劳动实践、科学实验、健 身运动…有失败，有成功，有快乐，有沮丧等。请你把尝试这件事的经历和 体会写下来。 要求：①把题目补充完整。②按顺序把自己尝试这件事的过程写清楚，写 出遇到的困难或有趣的经历，并写明心情变化。③语句流畅，感情真实。④书 写工整，不少于300字，不准出现真实的校名、人名。 四年级语文第5页（共6页）